NONG KHANH THU TUẦN 02 Ngày soạn 10 / 09 /2022 Ngày giảng thứ 2, 12 / 09 /2022 Lớp 2E GIÁO DỤC THỂ CHẤT (tiết 3) CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1 BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG DỌ[.]
TUẦN 02 Ngày soạn : 10 / 09 /2022 Ngày giảng : thứ 2, 12 / 09 /2022 Lớp 2E GIÁO DỤC THỂ CHẤT (tiết 3) CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn biến đổi từ đội hình từ hàng dọc thành hai, ba hàng dọc ngược lại Biết tham gia tham gia trò chơi vận động - Thực động tác biến đổi từ đội hình từ hàng dọc thành hai, ba hàng dọc ngược lại Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi Tự xem trước lệnh, cách thực biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai, ba hàng dọc ngược lại sách giáo khoa Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : Còi - HS : Đi giầy dép quai hậu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (6-8p) - Nhận lớp Hoạt động học sinh - Đội hình nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, - HS khởi động theo GV hông, gối, - HS Chơi trò chơi - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” 2/ Hoạt động luyện tập.(13-15p) - Hướng dẫn học sinh tập luyện - Đội hình tập luyện 2023 10 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS quan sát GV làm mẫu - GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát * Luyện tập Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt - ĐH tập luyện theo tổ GV HS tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Tập theo tổ nhóm - Tập theo cặp đơi - Chơi theo đội hình hàng dọc - Thi đua tổ * Trò chơi “rồng rắn lên mây” - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - HS chạy kết hợp lại hít thở - Thực động tác bật cao chỗ 4- Bài tập phát triển thể lực: 5L + Thực bật cao chỗ, hai tay chống - Thực động tác thả lỏng, hồi hông 4-5L tĩnh - Gv hướng dẫn Hs thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập 3/ Hoạt động vận dụng (5-7p) - Gv cho Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập - Em bạn vận dụng tập vào - Nhận xét câu trả lời HS tập thể dục hàng ngày - Gv nhận xét học, giao tập nhà 2023 11 Năm học 2022 - IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 3E TIN HỌC (tiết 02) BÀI 2: DẠNG THÔNG TIN VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết ba dạng thơng tin thường hay gặp: chữ, hình ảnh, âm Nhận biết ví dụ thơng tin thu nhận xử lý gì? Kết xử lý hành động hay ý nghĩa gì? - HS hiểu biết phân biệt thơng tin tiếp nhận ngồi sống - Học sinh say mê với mơn học, ưa tìm tịi khám phá thơng tin hình ảnh, âm thanh, chữ HS tích cực chủ động sáng tạo trình học tập - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường vào đời sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : Video người đoạn đường ngã tư có đèn xanh, đỏ - HS : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Khởi động - Cho HS xem video ngã tư đường có tín hiệu đèn giao thơng - GV đưa yêu cầu cho HS nhận xét tín hiệu đèn Hoạt động học sinh - HS xem đoạn video - HS: Quan sát video, trao đổi với bạn Trả lời câu hỏi: đèn đỏ phương tiện GT dừng lại, đèn xanh tiếp - GV nhận xét Khám phá a Hoạt động 1: Các dạng thông tin thường gặp - GV đưa câu hỏi đoạn video mà em vừa xem: Đâu thông tin em nhận ? đâu định em? - Yêu cầu HS quan sát tranh H2.1, H2.1, H2.3 cho biết thơng tin hình thể dạng - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) 2023 12 - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh nội dung SGK - Trao đổi cặp đơi nói cho bạn nghe ý kiến - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - Hs lắng nghe Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên nhận xét HS: - Khi học, em nhận dạng thông tin: dạng hình ảnh, dạng chữ, dạng âm - Yêu cầu HS tìm thêm ví dụ dạng thơng tin - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) nhận xét HS b Hoạt động 2: Xử lý thông tin - Yêu cầu HS đọc trường hợp a,b,c SGK trang - Trao đổi với bạn trả lời yêu cầu Hoạt động học sinh - HS trao đổi nhóm tìm thêm ví dụ Chia sẻ ví dụ trước lớp: - Dạng chữ: nội quy lớp - Dạng âm thanh: tiếng trống, tiếng giáo… - Dạng hình ảnh: Hình bồn rửa tay - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - Hs lắng nghe - HS Đọc cá nhân yêu cầu câu hỏi Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Chia sẻ nhóm đáp án em - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét Hs lắng nghe - GV đánh giá HS trả lời câu hỏi đưa kết luận a Nhận tiếng trống, xử lý hành động chạy sân chơi: Dạng âm b Nhìn đồng hồ, xử lý chuyển kênh tivi: Dạng hình ảnh c Nhận phép toán, xử lý hành động giơ tay phát biểu: Dạng chữ Luyện tập - Yêu cầu HS đọc tình SGK/ - HS đọc cá nhân trường hợp SGK - Trao đổi với bạn cho biết Minh thu - Trao đổi với bạn câu trả lời nhận xử lý thơng tin gì?, thuộc - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp dạng nào? Bố thu nhận xử lý thông câu trả lời nhóm tin gì?, thuộc dạng nào? kết xử lý - Nhóm khác nhận xét hành động hay ý nghĩa gì? - GV đánh giá HS trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe đưa kết luận Vận dụng - Nêu tình SGK/8 y/c học sinh - HS lắng nghe tình gv đưa ra, trả lời: Thơng tin Minh thu nhận xử lý nhận định tình đưa câu trả lời gì? Nó thuộc dạng nào? kết xử lý Năm học 2022 13 2023 Hoạt động giáo viên hành động hay ý nghĩa gì? - Yêu cầu HS báo cáo kết Hoạt động học sinh - HS sinh báo cáo kết trước lớp - HS khác nhận xét - GV Nhận xét, đánh giá đưa kết - Hs lắng nghe luận - GV y/c hs trao đổi với bạn hình 2.6/sgk/ - HS quan sát tranh đưa câu trả lời sau trao đổi nhóm nói cho bạn nghe ý kiến - GV mời học sinh báo cáo kết - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - GV Nhận xét, đánh giá đưa kết - Hs lắng nghe luận - Nêu lại dạng thông tin em học - Vài HS nhắc lại hôm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 3E CƠNG NGHỆ (tiết 2) TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tên số sản phẩm công nghệ, tác dụng số sản phẩm cơng nghệ gia đình - Thống kê tên số sản phẩm công nghệ, số lượng, tác dụng số sản phẩm cơng nghệ gia đình - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học Biết xác định sản phẩm cơng nghệ gia đình bảo quản sản phẩm Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm cơng nghệ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : giảng Power point, biểu mẫu thống kê sản phẩm công nghệ, bảng phụ - HS : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Khởi động: 2023 Hoạt động học sinh 14 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên - GV tổ chức trò chơi “Hái Miền tây” để khởi động học - HS tham gia chơi cách bấm vào loại em thích trả lời câu hỏi: + Câu 1: Nêu tên sản phẩm cơng nghệ có tác dụng làm tóc nhanh khơ + Câu 2: Nêu tên sản phẩm cơng nghệ có tác dụng làm nóng thức ăn + Câu 3: Nêu tên sảm phẩm công nghệ có tác dụng làm phẳng quần áo + Câu 4: Nêu tên sảm phẩm cơng nghệ có tác dụng giúp người liên lạc với - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: a Hoạt động Giữ gìn sản phẩm cơng nghệ gia đình (làm việc nhóm 2) - GV chia sẻ tranh hình nêu câu hỏi Sau mời nhóm thảo luận trình bày kết + Em bạn thảo luận ành động bạn nhỏ hình Hành động làm hỏng đồ vật nhà? Hoạt động học sinh - HS tham gia chơi khởi động + Trả lời: Máy sấy tóc + Trả lời: bếp từ, bếp điện + Trả lời: Bàn + Điện thoại - Học sinh chia nhóm 2, thảo luận trình bày: + Hình 3: bạn nam đá bóng nhà Hành động khơng làm hỏng sản phẩm cơng nghệ nhà + Hình 4: Bạn nam với bố lau chùi quạt điện Đây hành động giúp bảo quản sản phẩm cơng nghệ bền - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV mời nhóm khác nhận xét - HS trả lời cá nhân: Cần phải giữ gìn - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV nêu câu hỏi mở rộng: Vì phải sản phẩm cơng nghệ gia đình để sử giữ gìn sản phẩm cơng nghệ gia dụng bêng hơn, lâu - Giữ gìn cách: khơng làm đổ, đình? rơi, Biết lau chùi, bảo quản sản phẩm - Giữ gìn cách nào? - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung HĐ1 - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại Các sản phẩm cơng nghệ có gia đình công sức người nhà mua sắm để giúp người công việc sinh hoạt gia đình Vì cần có ý thức giữ gìn, bảo quản sản Năm học 2022 15 2023 Hoạt động giáo viên phẩm Luyện tập: b Hoạt động Thực hành cách bảo quản, giữ gìn sản phẩm cơng nghệ gia đình (Làm việc cá nhân) - GV phát biểu mẫu thống kê cho HS - GV mời học sinh làm việc cá nhân: Kểi học sinh làm việc cá nhân: Kểc sinh làm việc cá nhân: Kểm việc cá nhân: Kểc cá nhân: Kể tên vàm việc cá nhân: Kể nêu tác dụng số sản phẩmng số sản phẩmt số sản phẩm sản phẩmn phẩmm cơng nghệc cá nhân: Kể có gia đình em theoình em theo mẫu:u: TT Tên sản phẩm Số Tác lượng dụng - GV Mời số em trình bày - GV mời học sinh khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương Vận dụng - GV chuẩn bị trước số sản phẩm công nghệ như: đồng hồ báo thức, quạt, điện thoại, - GV tổ chức sinh hoạt nhóm 4, nêu yêu cầu: + Mỗi tổ lên bảo quản sản phẩm công nghệ theo hướng dẫn giáo viên Hoạt động học sinh - HS làm vào bảng phụ, Học sinh lớp làm vào bảng thống kê theo yêu cầu - Một số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét nhận xét bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lớp chia thành nhóm bảo quản sản phẩm cách lau, chùi sản phẩm, - Các nhóm nhận xét - GV mời tổ nhận xét lẫn cách làm - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương - Nhận xét sau tiết học, Chuẩn bị sau Sử dụng đèn học (tiết 1) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Ngày soạn : 11 / 09 /2022 Ngày giảng : thứ 3, 13 / 09 /2022 Lớp 3A TIN HỌC (tiết 2) (Đã soạn ngày 12/09/2022) Lớp 3A CÔNG NGHỆ (tiết 2) (Đã soạn ngày 12/09/2022) 2023 16 Năm học 2022 - Lớp 5A THỂ DỤC (Tiết 3) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách chào, báo cáo kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Quay phải, quay trái, quay sau Biết cách chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp.Thực đúngđiểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau Tham gia chơi trò chơi, chơi đungns luật - Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, biết quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện - Đồn kết giúp đỡ học tập, tơn trọng lẫn giữ gìn trật tự II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Còi, chuẩn bị sân chơi trò chơi - HS: Vệ sinh sân tập sẽ, trang phục gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A PHẦN MỞ ĐẦU * Tổ chức nhận lớp Đội hình nhận lớp - Tổ chức kiểm tra sĩ số, sức khỏe HS, sân bãi, dụng cụ tập luyện - Phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Lớp trưởng báo cáo sĩ số * Khởi động: - Hướng dẫn HS khởi động chơi trị - Đội hình khởi động chơi + Đứng chỗ vỗ tay hát B PHẦN CƠ BẢN: a Học cách chào, báo cáo kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp 2023 17 5 7m Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Đội hình tập luyện * * * * * * - Phổ biên nội dung tập luyện * * * * * * - L1: Điều khiển kết hợp nhận xét sửa * * * * * * sai * * * * * * * - Tập luyện theo tổ thi đua trình diễn - Chia tổ tập luyện - Nhận xét công bố kết Đội hình trị chơi b Trò chơi “ Chạy tiếp sức”: - Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi - Cả lớp chơi - Cho chơi thử lần chơi thức - Quan sát, động viên - Đội hình hồi tĩnh kết thúc C PHẦN KẾT THÚC: - Hướng dẫn làm động tác thả lỏng - Nhận xét, đánh giá kết học GV giao tập nhà - Hô “khỏe” - Hô giải tán IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 5A KĨ THUẬT (tiết 02) THÊU DẤU NHÂN (tiết 1, 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 2023 18 Năm học 2022 - - Biết cách thêu dấu nhân Thêu mũi dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm mũi thêu nhau, bị dúm - Thêu dấu nhân quy trình Biết ứng dụng vào thêu trang trí sản phẩm đơn giản - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học Có khả trình bày, thuyết trình hoạt động học tập - HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV:Mẫu thêu dấu nhân Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân Bộ dụng cụ khâu thêu lớp - HS: Bộ dụng cụ khâu thêu lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Khởi động - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS - GV nhận xét đánh giá Khám phá Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu dấu nhân + Thêu dấu nhân cách thêu ? Hoạt động học sinh - HS xếp đồ dung lên bàn để GV kiểm tra - HS quan sát - Nhận xét: Thêu dấu nhân cách thêu tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối tiếp liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu + Em nêu ứng dụng thêu dấu - Để thêu trang trí sản phẩm may nhân ? mặc váy, áo, vỏ gối, khăn ăn… Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn HS đọc mục II-SGK để nêu - HS nêu mục 1I-SGK thực hành vạch bước thêu dấu nhân dấu đường thêu dấu nhân - Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân? So sánh với cách vạch dấu đường thêu chữ V? - Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu - HS nêu mũi thêu dấu nhân? - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu - HS dõi thao tác GV hướng dẫn thêu, thêu mũi 1, - GV mời 2-3 HS lên bảng thêu mũi - HS tập thêu mũi thêu thêu - Em nêu thực thao tác - HS nêu thực kết thúc đường thêu? 2023 19 Năm học 2022 -