tuần 02 tuaàn 02 thứ ngày buổi tiết môn tên bài thứ2 30 08 sáng 1 2 3 4 chào cờ tập đọc mĩ thuật toán nghìn năm văn hiến luyện tập chiều 1 2 3 toán ôn tập làmvănôn âm nhạc ôn luyện tập ôn luyện t

2. Kó naêng: Hoïc sinh bieát vaän duïng nhöõng hieåu bieát ñaõ coù veà töø ñoàng nghóa, laøm ñuùng caùc baøi taäp thöïc haønh tìm töø ñoàng nghóa - phaân loaïi caùc töø ñaõ cho thaønh n[r]

(1)

Tuaàn 02 Thứ,

Ngày

Buổi Tiết Môn Tên bài

Thứ2 30.08 Sáng 1 2 3 4 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Tốn

Nghìn năm văn hiến. Luyện tập Chiều 1 2 3 Tốn (ơn) Tập làmvăn(ơn) Âm nhạc

Ôn : luyện tập

Ôn: Luyện tập tả cảnh

Thứ3 31.08 Sáng 1 2 Anh văn(ca1) Tin học(ca2) Chiều 1 2 3 4 5 Tốn Chính tả LTVC Khoa học Đạo đức

Ôn tập phép cộng phép trừ hai PS Nghe – viết: Lương Ngọc Quyến.

MRVT: Tổ quốc Nam hay nữ (tiết 2)

Em học sinh lớp 5( tiết 2)

Thứ4 01.09 Sáng 1 2 3 4 Tập đọc Toán

Tập làm văn Lịch sử

Sắc màu em yêu

Ôn tập phép nhân phép chia hai PS Luyện tập tả cảnh

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước Chiều 1 2 3 Kể chuyện LTVC (ơn) Tốn(ơn)

Kể chuyện nghe, đọc. Ôn MRVT: Tổ quốc

Ôn tập; Phép cộng, phép trừ hai phân số - phép nhân, phép chia hai phân số.

Thứ5 02.09 Sáng 1 2 3 4 5 Toán Thể dục LTVC Khoa học Kĩ thuật Hỗn số

Luyện tập từ đồng nghĩa.

Cơ thể hình thành nào? Đính khuy hai lỗ (tiết 2)

Chiều Nghỉ Thứ6 03.09 Sáng 1 2 3 4 Tốn TLV Địa lí Thể dục

Hỗn số (tiếp theo)

Luyện tập làm báo cáo thống kê. Địa hình khống sản

Chiều 1 2 3 Tốn(ơn) LTVC (ơn) Sinh hoạt

(2)

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010 SÁNG

Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết : Tập đọc

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I-MỤC TIÊU

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta

-Học sinh biết truyền thống văn hóa lâu đời Việt Nam, thêm yêu đất nước tự hào người Việt Nam

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa đọc SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs đọc trả lời câu hỏi đọc

B-DẠY BAØI MỚI 1-Giới thiệu bài :

Đất nước ta có văn hiến lâu đời đọc Nghìn năm văn hiến đưa em đến với Văn Miếu – Quốc Tử Giám địa danh tiếng thủ đô Hà Nội địa danh chứng tích văn hiến lâu đời dân tộc ta

-Hs quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám

2-Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn (3 em) Lần 1: luyện đọc từ khó

Lần 2: giảng từ

- Gv đọc mẫu văn

Có thể chia làm đoạn sau :

Đọan : Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ cụ thể sau

Đoạn : bảng thống kê Đoạn : Phần lại

Khi hs đọc , gv kết hợp : sửa lỗi cho hs có em phát âm sai , ngắt nghỉ đọc bảng thống kê chưa

-Hs nối tiếp đọc đoạn - Hs luyện đọc theo cặp

- hs đọc

(3)

- Gv đọc mẫu b)Tìm hiểu

Câu hỏi 1 : Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngồi ngạc nhiên điều ?

Câu hỏi 2 :Hs đọc thầm bảng số liệu thống kê , em làm việc cá nhân , phân tích bảng số liệu theo yêu cầu nêu

Câu hỏi 3 : Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam ?

- Hs Trao đổi , thảo luận

+ Khách nước ngạc nhiên biết từ năm 1075 , nươc ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ , tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919 , triều vua Việt Nam tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi : triều Lê : 104 khoa thi

+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: triều Lê: 1780 tiến sĩ

+ Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học Việt Nam đất nước có văn hiến lâu đời Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời

Nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời của nước ta.

c)Luyện đọc lại

- Gv theo dõi , uốn nắn - Luyện đọc diễn cảm - Gv nhận xét

3-Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc ; đọc trước học sau

3 hs đọc nối tiếp (2 lần) - em thi đọc diễn cảm trước lớp - Hs nhận xét

Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4 Tốn

Luyện tập I-MỤC TIÊU

Giúp hs :

Nhận biết phân số thập phân

Chuyển số phân số thành phân số thập phân

Giải bái tốn tìm giá trị phân số số cho trước - Giúp học sinh u thích học tốn, tính tốn cẩn thận

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-KIỂM TRA BÀI CŨ

Tiết tốn vừa qua em học gì?

1 em nhắc lại tựa - hs lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

(4)

-Trong học này, em làm tốn phân số thập phân tìm giá trị số cho trước

2-2 Hướng dẫn luyện tập Bài :

-Gv vẽ tia số lên bảng, gọi hs lên bảng làm Hs vẽ tia số vào vờ điền phân số thập phân

-Gv nhận xét

Bài :

-Gv yêu cầu hs làm

Bài :

-Nêu cách làm ?

Bài :

-Gọi hs đọc đề tốn, phân tích đề giải

-Hs làm

0

10 62 31 31 ; 100 375 25 25 15 15 ; 10 55 5 11 11       x x x x x x 100 : 200 : 18 200 18 100 50 10 : 1000 10 : 500 1000 500 ; 100 24 25 25       x x

-Ta tiến hành so sánh phân số, sau chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống

; 100 50 10 5 ; 10 9 10 7   Giải: Số hs giỏi toán :

30 x

10

= ( học sinh ) Số hs giỏi Tiếng Việt : 30 x 102 = ( học sinh ) Đáp số : học sinh học sinh 3-CỦNG CỐ, DẶN DỊ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs nhà làm lại BT gv hướng dẫn

CHIỀU

Tiết Tốn(:ơn) Ơn : Luyện tập

(5)

I-MỤC TIÊU

Củng cố cho HS

Nhận biết phân số thập phân

Chuyển số phân số thành phân số thập phân

Giải bái tốn tìm giá trị phân số số cho trước - Giúp học sinh u thích học tốn, tính tốn cẩn thận

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ôn định: GV nhắc nhở học sinh

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số

HS làm cá nhân

0

10 11 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Baøi 2: Chuyển phân số thành phân số

thập phân

Gọi học sinh lên bảng làm

- Dưới lớp làm - GV chữa

Bài 3: Chuyển thành phân số thập phân có mẫu số 100:

HS làm vào chấm

Bài 4: Hs đọc đề

GV hướng dẫn HS làm vào Bài giải

Số học sinh thích học Vẽ là: 30 :10 x = học sinh

Số học sinh thích học Toán là: = x 25 = 225

4 4x 25 100

11 = 11x5 = 55 20 20 x 100 15 = 15 x = 75

2 x 10

2 = 2x2 =

500 500x 1000 18 = 18 : =

30 30 : 10 = : = 400 400 : 100

17 = 17 x10 = 170 10 10 x 10 100 = x = 45 25 25 x 100 38 = 38 : = 19

(6)

30 :10 x = 15 hoïc sinh

Đáp số: Học vẽ em Học Toán 15 em

3.Củng cố dặn dò: Gv hệ thống – Liên hệ

- Dặn HS nhà chuẩn bị Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số - Nhận xét tiết học

Tieát 2: Tập làm văn (ôn)

Ơn: Luyện tập tả cảnh

I-MỤC TIÊU

- Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh (Cánh đồng lúa chín vào buổi ban mai.)

- Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày – chân thực , tự nhiên

- Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

- Giáo dục học sinh lịng u thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kieåm tra cũ

2 Bài a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung

- Đọc đoạn văn Cánh đồng lúa chín vào buổi ban mai

Trước mắt chúng tôi, cánh đồng ngoại thành trải mênh mơng, im lìm cịn tận hưởng giấc ngủ bình buổi sớm chúng tơi dừng xe lặng lẽ ngoài, ngồi xuống vệ đường Trong ánh sáng cịn mờ mờ, trang trắng tơi chưa nhìn rõ cánh đồng Chỉ thấy mặt phẳng với gợn sóng nhỏ Những gió nhẹ thoảng đưa, cánh đồng xào xạc âm dịu nhẹ chim nhỏ bay lên từ ruộng gần

Trời lúc nắng, gió thổi mạnh hơn, cánh đồng rung lên đợt sóng lúa thi chạy “ tiếp sức” …

Từ bụi tre cuối làng vọng lại tiếng chim cu gáy cất lên giọng trầm trầm gần, xa Thoảng gió mùi hương lúa lúc đậm Thứ hương gợi nhớ bếp lửa nồi cơm ngon vừa chín tới Tơi muốn nán lại vài phút xe nổ máy

- Tác giả tả vật vào buổi ban mai? - Cánh đồng lúa

Tác giả quan sát vật giác quan nào? Mắt( thị giác), tai( thính giác), xúc giác, khứu giác - Viết chi tiết thể quan sát tinh tế

tác giả? cánh đồng rung lên chạy “ tiếp sức” … đợt sĩng lúa thi Bài 2: Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng,(hoặc

trưa, chiều) đường phố, cánh đồng, nương rẫy

(7)

- GV gọi vài em đọc dàn ý - lớp theo dõi nhận xét cho bạn - GV kết luận

3 Củng cố – dặn dò

- GV hệ thống – liên hệ

Dặn học sinh nhà Ôn lại văn tả cảnh - Nhận xét tiết học

Tiết Âm nhạc

Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010 SÁNG

Anh văn Tin học CHIỀU

Tiết 1: Tốn

ƠN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I-MỤC TIÊU Giúp hs :

Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phân số HS ham mê học toán

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm

2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu

-Giới thiệu trực tiếp

100 29 10

8 ; 100

87 100

92

 

2-2-Hướng dẫn ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số

-Muốn cộng trừ hai phân số mẫu số , ta làm ?

-Hs lên bảng thực

-Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm ?

-Ta cộng trừ hai tử số với giữ nguyên mẫu số

15 15

3 10 15

3 15 10 ;

5 7

       

(8)

-Hs laøm baøi

2-3-Luyện tập, thực hành Bài :

-Hs tự làm

Baøi :

-Hs laøm baøi

Baøi :

-Hs đọc đề, phân tích đề

72 72 56 63 7 ; 90 97 90 27 70 10         40 40 15 24 56 83 56 35 48         15 15 11 ) ( 23 28 7 5 17 15 5                 

Phân số tổng số bóng đỏ bóng xanh: 213165 (số bóng hộp)

Phân số số bóng vàng :

66  65 61 (số bóng hộp) Đáp số :

6

hộp bóng 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Dặn hs nhà làm, xem lại BT gv hướng dẫn

Tiết 2: Chính tả (Nghe – viết) LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I-MỤC TIÊU

1 Nghe viết , trình bày tả “Lương Ngọc Quyến ” 2.Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng , vần vào mơ hình

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Vở BT Tiếng Việt tập ( có )

- Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần BT3 - Kết mơ hình

TIẾNG VẦN

ÂM ĐỆM ÂM CHÍNH ÂM CUỐI

trạng a ng

nguyên u yê n

Nguyễn u yê n

Hiền iê n

khoa o a

(9)

làng a ng

Mộ ô

Trạch a ch

huyện u yê n

Cẩm â m

Bình i nh

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

-Hs nhắc lại qui tắc tả g/gh; ng/ngh ; c/k

B-DẠY BAØI MỚI 1-Giới thiệu :

Trong tiết học hôm , em nghe thầy (cơ) đọc viết tả “Lương Ngọc Quyến”

2-Hướng dẫn hs nghe , viết

-Gv đọc tả lượt SGK

Đọc thong thả , rõ ràng , phát âm xác tiếng có âm , vần , hs dễ viết sai

-Nói nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung , năm sinh , năm Lương Ngọc Quyến ; tên ông đặt cho nhiều đường phố , nhiều trường học tỉnh , thành phố

- Cho Hs luyện viết từ khó

Lưu ý hs : Ngồi viết tư Ghi tên vào dòng Sau chấm xuống dịng , chữa đầu viết hoa lùi vào li

-Đọc lại tồn tả lượt -Gv chấm chữa 7-10

-Neâu nhận xét chung

-Hs theo dõi SGK

-Đọc thầm tả

- Hs viết bảng -Gấp SGK

-Hs viết

-Hs soát lại , tự phát lỗi sửa lỗi -Từng cặp hs đổi soát lỗi cho tự đối chiếu SGK để chữa chữ viết sai

3-Hướng dẫn Hs làm BT tả Bài tập :

-Viết nháp phần vần tiếng in đậm gạch phận vần tiếng

-1 Hs đọc yêu cầu lớp đọc thầm

-Trạng ( vần ang ), nguyên ( vần uyên) , Nguyễn , Hiền , khoa , thi , làng , Mộ Trạch , huyện , Cẩm , Bình

Bài tập : Chốt lại :

+Phần vần tất tiếng có âm

(10)

+Ngồi âm , số vần cịn có thêm âm cuối ( trạng , làng ) , âm đệm ( nguyên , Nguyễn , khoa , huyện ) Các âm đệm đuợc ghi chữ o u

+có vần có đủ âm đệm , âm âm cuối ( nguyên , Nguyễn , huyện )

Nói thêm : Bộ phận quan trọng thiếu tiếng âm Có tiếng có âm VD : A, mẹ ! U EÂ, lại bé !

vừa tìm vào mơ hình

-Hs trình bày kết vào mơ hình kẻ sẵn ( Phần chuẩn bị )

-Cả lớp nhìn , nhận xét

-Cả lớp sửa

4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học, biểu dương Hs tốt -Yêu cầu Hs ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần Chuẩn bị sau

Tiết 3: Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ "TỔ QUỐC"

I-MUÏC TIÊU

1 Mở rộng , hệ thống hố vốn từ Tổ quốc

2 Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc , quê hương HS u thích mơn học

- Bút dạ,1 vài tờ phiếu khổ to để Hs làm BT2,3,4

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt ( vài trang to gắn vơi học ), Sổ tay từ ngữ tiếng Viết tiểu học , có điều kiện

A-KIỂM TRA BAØI CŨ B-DẠY BAØI MỚI 1-Giới thiệu :

Trong tiết LTVC gắn với chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em , em đươc làm giàu vốn từ

Tổ quốc

-Hs làm BTcủa tiết trước - Lớp nhận xét

2-Hướng dẫn hs làm tập Bài tập :

-Nửa lớp đọc thầm Thư gửi học sinh , nửa lớp lại đọc thầm Việt Nam thân yêu , tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc

-Hs đọc trước lớp yêu cầu BT

-Làm việc cá nhân trao đổi bạn -Phát biểu ý kiến

-Cả lớp nhận xét , loại bỏ từ khơng thích hợp

Lời giải :

(11)

Bài tập :

-Nêu yêu cầu BT2

-Nhận xét, kết luận nhóm thắng nhóm tìm nhiều từ đồng nghĩa vớ Tổ quốc; bổ sung từ để làm phong phú kết làm

non soâng

+Bài Việt Nam thân yêu : đất nước , quê hương -Trao đổi theo nhóm

-Thi tiếp sức Hs cuối thay nhóm đọc kết

-Lời giải :đất nước , quốc gia , giang sơn , q hương

Bài tập :

-Phát giấy A4 cho hs làm

Bài tập :

Giải thích : từ ngữ quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ , nơi chôn cắt rốn vùng đất , đ1o có dịng họ sinh sống lâu đời , gắn bó với , vi đất đai sâu sắc So với từ Tổ quốc từ diện tích hẹp nhiều Tuy nhiên , số trường hợp , người ta dùng từ ngữ nói với nghĩa tương tự nghĩa tử Tổ quốc VD , người Việt Nam giới thiệu với người bạn nước ngồi quen sau : Việt Nam quê hương Quê mẹ Việt Nam Việt Nam quê cha đất tổ Việt Nam nơi chôn cắt rốn

- Hs đọc yêu cầu phát cho nhóm vài trang từ điển nhắc hs tìm từ đồng nghĩa mục có từ quốc

-Viết vào khoảng 5,7 từ có tiếng quốc -Đọc yêu cầu

-Laøm vaøo VBT

-Nối tiếp phát biểu ý kiến - Hs khác nhận xét

Gợi ý :

+Q hương Cà Mau – mỏm đấtcuối Tổ quốc

+Nam Định quê mẹ toâi

+Bác mong sống nơi chơn cắt rốn

-Nhận xét tiết học , biểu dương Hs tốt

Tieát Khoa học

BÀI -3 : NAM HAY NỮ ( tiết 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Phân biệt nam nữ dựa vào đặc điểm sinh học đặc điểm xã hội - Hiểu cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Ln có ý thức tơn trọng người giới khác giới Đoàn kết yêu thương giúp đỡ người, ban bè không phân biệt nam nữ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các hình minh hoïa trang 6- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ số quan niệm

xã hội nam nữ

-GV chia HS thành nhóm nhỏ nêu yêu cầu: Hãy thảo luận cho biết em có đồng ý với ý

(12)

kiến khơng? Vì sao? (GV ghi vào phiếu học tập ý kiến giao cho HS)

1 Công việc nội trợ, chăm sóc phụ nữ

2 Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình Đàn ơng trụ cột gia đình Mọi hoạt động

trong gia đình phải nghe theo đàn ơng

4 Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật

5 Trong gia đình định phải có trai

6 Con gái không cần học nhiều mà cần nội trợ giỏi

- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi HS có tinh thần học tập, tham gia xây dựng

Hoạt động 5: Liên hệ thực tế

- GV hướng dẫn HS liên hệ thự tế: Các em liên hệ sống xung quanh em có phân biệt đối xử nam nữ nào? Sự đối xử có khác nhau? Sự khác có hợp lý khơng?

- Gọi HS trình bày, gợi ý HS lấy VD lớp, gia đình, hay gia đình mà em biết

- Kết luận: Ngày xưa, có quan niệm sai lầm nam nữ xã hội Ngày số quan niệm xã hội chưa phù hợp, quan niệm số vùng sâu- vùng xa

3 Củng cố dặn dò

- GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi:

+ Nam nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học?

+ Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?

- Nhận xét câu trả lời HS

- Khen HS thuộc lớp

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết/ 7- SGK chuẩn bị sau

- Mỗi nhóm cử đại diện bày tỏ thái độ ý kiến, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến

- HS ngồi cạnh trao đổi, kể phân biệt nam nữ; sau bình luận nêu ý kiến hành động

- em đọc học -Hs xung phong trả lời

Tiết Đạo đức

EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM

(tieát 2)

(13)

1 Kiến thức: Nhận thức vị học sinh lớp so với lớp trước

2 Kĩ năng: Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

3 Thái độ: Vui tự hào học sinh lớp

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A.Kiểm tra cũ:

-Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ -GV nhận xét chung

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng

-*Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu

*MT: Rèn luyện cho HS kĩ đạt mục tiêu Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng HS lớp -Cho HS trình bày ý kiến theo nhóm nội dung:

H: Chúng ta phải làm để xứng đáng HS lớp ?

-Cho HS trình bày trước lớp -GV nhận xét

: *Hoạt động 2: Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu

*MT: HS biết thừa nhận học tập theo các tấm gương đó.

-Cho HS thảo luận điều học tập ở một số gương HS nêu ra.

-GV giới thiệu thêm vài gương khác (chăm sóc ông bà, cha mẹ Hướng dẫn giúp đỡ em lớp … )

-GV kết luận : Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt bạn bè để mau tiến bộ. *Hoạt động 3: Hát, múa, thơ, giới thiệu tranh chủ đề trường em

*MT: Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm

-2 em nêu

-HS trao đổi nhóm ý kiến với nội dung

để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch

-HS trình bày trước lớp -Cả lớp trao đổi nhận xét

-HS thảo luận gương HS lớp

(14)

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

đối với trường lớp

-Cho HS giới thiệu tranh vẽ trước lớp

-GV nhận xét kết luận *Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học dặn dị HS xem lại bài, thực học cho tốt

-HS giới thiệu tranh vẽ trước lớp

Thứ tư ngày 01 tháng 09 năm 2010 SÁNG

Tiết Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU I-MỤC TIÊU

- Đọc lưu lốt diễn cảm tồn thơ với giọng hẹ nhàng , tha thiết

- Hiểu nội dung , ý nghĩa thơ : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu , người vật xung quanh thể tình yêu bạn vi quê hương , đất nước

- Thuộc lòng số khổ thơ - HS thêm yêu quê hương đất nước

- Tranh minh họa vật người nói đến thơ ( có ) - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

+ Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngồi ngạc nhiên điều ?

+ Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam ?

-2,3 Hs đọc trước -Hỏi đáp nội dung

B-DẠY BAØI MỚI : 1-Giới thiệu bài :

Bài thơ Sắc màu em u nói tình yêu bạn nhỏ với nhiều màu sc Đặc biệt sắc màu bạn u thích.Vì ? Đọc thơ em hiểu rõ điều

2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu

(15)

Cho nhiều Hs đọc nối tiếp Lần sửa sai, luyện đọc từ khó Lần luyện đọc, giải nghĩa từ

- Gv đọc diễn cảm toàn , giọng nhẹ nhàng , tình cảm

- Nhiều Hs đọc nối tiếp em đọc phần giải SGK

b)Tìm hiểu

- Gv hướng dẫn Hs trả lời

Câu : Bạn nhỏ yêu màu sắc ? Câu : Mỗi sắc màu gợi hình ảnh ?

Câu hỏi thêm : Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu ?

Câu hỏi :Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương,đất nước?

- Neâu nội dung thơ?

c)Đọc diễn cảm HTL khổ thơ em thích

- Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu

- Gv nhận xét tuyên dương

-Thảo luận nhóm

-bạn yêu tất sắc màu : đỏ , xanh , vàng, trắng , đen , tím , nâu

-Màu đỏ : màu máu , màu cờ Tổ quốc , màu khăn quàng đội viên

-Màu xanh : màu đồng , rừng núi, biển , bầu trời

-Maøu vaøng : màu lúa chín , hoa cúc mùa thu , nắng

-Màu trắng : màu trang giấy , hoa hồng bạch , mái tóc bà

-Màu đen : màu than óng ánh , dôi mắt em bé , đêm yên tónh

-Màu tím : màu hoa cà , hoa sim , màu khăn cvủa chị , màu mực

-Màu nâu : màu áo sờn bạc mẹ , màu đất đai , gỗ rừng

- Vì màu sắc gắn vơi vật , quang cảnh , người bạn yêu quý

- hs đọc nối tiếp

- Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương , đất nước

Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu , những người vật xung quanh thể hiện tình yêu bạn vi quê hương , đất nước

- Đọc nối tiếp thơ Chú ý cách nhấn giọng , ngắt nhịp

- Hs thi đọc diễn cảm

3-Củng cố , dặn dò

(16)

- Chuẩn bị sau

Tiết 2: Tốn

ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I-MỤC TIÊU

Giúp hs :

Củng cố kĩ thực phép nhân, chia hai phân số II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm

2-DẠY BAØI MỚI 2-1-Giới thiệu

18 18 12 13 12 10        

2-2-Hướng dẫn ôn tập phép nhân, phép chia hai phân số

a)Phép nhân hai phân số

-Muốn nhân hai phân số với nhau, ta làm ?

-Hs lên bảng thực

b)Pheùp chia hai phân số

-Muốn chia phân số cho phân số ta làm ?

-Hs laøm baøi

2-3-Luyện tập , thực hành Bài :

-Hs tự làm

-Lưu ý : Có thể tính kết cuối rút gọn thực rút gọn tính đựơc

Bài :

-Hs laøm baøi

-Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số 63 10 9   x x x

(17)

Baøi :

-Hs đọc đề, phân tích đề tự làm 16 7 5 14 40 ) 35 5 21 25 20 10 21 : 25 ) 3 2 5 3 10 10 )         x x x x x c x x x x x x x x b x x x x x x x x a

Diện tích bìa : ( )

1x m2



Chia bìa thành ba phần diện tích mỗi phần laø :

( ) 18 :

1 m2



Đáp số : ( ) 18

1 m2

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Dặn Hs nhà làm, xem lại BT Gv hướng dẫn

Tiết 3: Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I-MỤC TIÊU

- Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh ( Rừng trưa , Chiều tối ) - Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày – chân thực , tự nhiên

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh ảnh rừng tràm ( có )

- Những ghi chép dàn ý HS lập sau quan sát cảnh buổi ngày III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẤY HOẠT ĐỘNG TRÒ

A Kiểm tra cũ B BAØI MỚI

1-Giới thiệu

Trực tiếp

2-Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập :

-Gv giới thiệu tranh ảnh rừng tràm(nếu có) Khen ngợi hs tìm đưọc hình ảnh đẹp giải thích : Vì em thích hình ảnh ?

-2 hs đọc nội dung BT1

-Cả lớp đọc thầm văn , tìm hình ảnh đẹp mà thích

-Nối tiếp phát biểu ý kiến Các em thích hình ảnh khác

Bài tập

(18)

của dàn ý, song nên chọn đoạn viết phần thân

-Chấm điểm số bài, đánh giá cao viết sáng tạo

- 1,2 hs làm mẫu : đọc dàn ý rõ ý chọn viết thành đọan văn

- Cả lớp viết vào

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét

-Nhận xét tiết học

-Về nhà quan sát mưa ghi lại kết quan sát để chuẩn bị học sau

Tiết Lịch sử

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ

MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết: Những đề nghị chủ yếu canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ Qua đó, đánh giá lịng u nước Nguyễn Trường Tộ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý nghĩa kiện

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lịng kính u Nguyễn Trường Tộ II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

A-Kiểm tra cũ :

+Khi nhận lệnh triều đình, Trương Định có điều phải băn khoăn suy nghĩ ? + Trương Định làm để đáp lại lịng tin yêu nhân dân ?

B-Bài :

*Hoạt động ( làm việc lớp )

- GVgiới thiệu nhằm nêu : +Bối cảnh nước ta nửa sau kỷ XIX

+Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh họa xâm lăng (trong có Nguyễn Trường Tộ)

*Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-Trả lời câu hỏi SGK học trước

(19)

+Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

+Những đề nghị có triều đình thực khơng?

+Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?

-Thảo luận trả lời câu hỏi

-Ý :+Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước

+Thuê chuyên gia nươc giúp ta phát triển kinh tế

+Xây dựng quân đội hùng mạnh

+Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng

-Ý :+Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho khơng cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ

+Có điều vua quan nhà Nguyễn bảo thủ -Ý :+ Nguyễn Trường Tộ có lịng u nước, muốn canh tân để đất nước phát triển

+Khâm phục tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ

-Các nhóm trình bày kết thảo luận *Hoạt động ( làm việc lớp )

-Lí triều đình khơng muốn canh tân đất nước ?

-Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu đổi thay nước giới Ngay việc đèn treo ngược, dầu sáng (đèn điện) ; xe đạp hai bánh chuyển động nhanh mà không bị đổ vua quan nhà Nguyễn không tin điều thật.Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ khơng muốn có thay đổi Vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ, phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia

*Hoạt động ( làm việc lớp )

-Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời kính trọng ?

-Trước họa xâm lăng, bên cạnh hững người Việt Nam yêu nước cầm vũ khí lên chống Pháp : Trương Định, Nguyễn Công Trực, Nguyễn Hữu Hn cịn có người đề nghị canh tân đất nước, mong muốn dân giàu, nước mạnh Nguyễn Trường Tộ

C-Củng cố

D-Nhận xét – Dặn dò :

-Hỏi đáp lại câu hỏi SGK -Chuẩn bị sau

(20)

Tiết 1: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I-MỤC TIÊU

1 Rèn kó nói :

- Biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện nghe , đọc nói anh hùng , danh nhân đất nước

2 Rèn kĩ nghe : chăm theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét , đánh giá lời kể bạn , kể tiếp lời bạn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện

- Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước (gv hs sưu tầm được); truyện cổ tích , truyện danh nhân , truyện cười , truyện thiếu nhi , truyện đọc lớp , báo Thiếu niên Tiền phong

- Bảng lớp viết đề

- Giấy khổ to ( bảng phụ ) viết gợi ý SGK

+Chú ý : Giờ KC nghe , đọc cần tổ chức vui giao lưu tập thể , tạo sân chơi cho hs thể thành cơng Để đạt điều , hs phải chuẩn bị trước có em chuẩn bị tốt , thuộc truyện , vừa kể vừa diễn cử , động tác đáng khen Để hs yếu thành công học, gv nên giúp em tìm truyện

A-KIỂM TRA BAØI CŨ - Gv nhận xét ghi điểm B-DẠY BAØI MỚI

1-Giới thiệu :

Các Em biết đời khí phách anh hùng Lý Tự Trọng Trong tiết KC hôm , em kể chuyện tự sưu tầm anh hùng , anh nhân khác đất nước

-2 hs tiếp nối kể lại chuyện Lý Tự Trọng

2-Hướng dẫn hs kể chuyện

a)Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu đề

Gạch từ cần ý : Hãy kể lại câu chuyện nghe ( nghe ông bà , cha mẹ kể lại ) hoặc đọc ( tự e tìm đọc ) về các anh hùng , danh nhân nước ta

Giải nghĩa : danh nhân : người có danh tiếng , có công trạng với đất nước , tên tuổi đưc người đời ghi nhớ

Nhắc hs : số truyện viết anh hùng , danh nhân nêu gợi ý truyện em học

-Hs đọc đề

(21)

VD : Trưng Trắc , Trưng Nhị ( truyện Hai Bà Trưng) , Phạm Ngũ Lão ( truyện Chàng trai làng Phù Ủng ) , Tô Hiến Thành ( truyện Một người chính trực )

-Kiểm tra hs chuẩn bị nhà cho tiết học

b)Hs thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Nhắc hs : Với truyện dài mà em khơng có khả kể gọn lại , em kể 1,2 đoạn truyện

-Đọc nối tiếp trước lớp câu chuyện mà em kể Nói rõ truyện anh hùng , danh nhân

VD : Tôi muốn kể với bạn nghe câu chuyện

Ông Phùng Khắc Hoan năm hạt giống Câu chuyện kể ơng Phùng Khắc Hoan có công đem hạt giống ngô từ Trung Quốc trồng nước ta Tôi đọc truyện sách Đối đáp giỏi NXB Kim Đồng Tôi muốn kể chuyện Đôi Bàn Tay Vàng bác sĩ Tôn Thất Tùng Bác sĩ Tôn Thất Tùng là bác sĩ mổ gan tiếng , cứu sống nhiều bệnh nhân có phát minh khoa học quý giá Tôi đọc truyện sách truyện đọc lớp

-Kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể trước lớp

-Mỗi hs kể xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi , giao lưu bạn lớp VD :

+Bạn thích hành động n người anh hùng câu chuyện ?

+Bạn thích chi tiết câu chuyện ? +Qua câu chuyện bạn hiểu điều ?

-Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua

-Dặn hs : Đọc trước đề gợi ý SGK để tìm câu chuyện em kể trước lớp người đời thực có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

Tiết Luyện từ câu (ôn)

ƠN: MỞ RỘNG VỐN TỪ "TỔ QUỐC"

I-MỤC TIEÂU

Củng cố mở rộng , hệ thống hoá vốn từ Tổ quốc Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc , quê hương HS u thích mơn học

- Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

(22)

a) Giới thiệu: Trực tiếp b) Nội dung

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc HS chia làm nhóm thi tìm xem nhóm tìm nhiều từ

- đất nước, non sông, giang sơn, quốc gia,quê hương, nước nhà,

- GV nhận xét tuyên dương

Bài 2: Trong từ tổ quốc, quốc có nghĩa nước Em tìm thêm từ chứa tiếng quốc HS làm việc cá nhân

Quốc gia, quốc kì, quốc hội, quốc hiệu, quốc học, quốc huy, quốc lập,quốc ngữ,quốc sử, quốc sự, quốc tế, quốc vương, quốc tịch, quốc văn, quốc khánh, quốc ca…

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn khoảng - câu có chứa số từ ; tổ quốc, giang sơn, quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chơn rau cắt rốn

-HS làm việc cá nhân

Q hương nơi tơi chào đời đất mũi Cà Mau q mẹ tơi Nơi tơi khơng qn gắn với tơi khơng biết kỉ niệm thời thơ ấu Là người Việt nam dù có đâu khơng xóa mờ kí ức nơi chơn rau cắt rốn

- GV gọi vài em trình bày - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố – dặn dò

- GV hệ thống – liên hệ

Dặn học sinh nha Tìm từ chứa tiếng quốc vàø xem trước Luyện tập báo cáo thống kê - Nhận xét tiết học

Tiết3 : Tốn (ơn)

Ơn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số - Phép nhân phép chia hai phân số. I-MỤC TIÊU

Giúp hs :

Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phân số Củng cố kĩ thực phép nhân, chia hai phân số HS ham mê học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Ôn định: GV nhắc nhở học sinh

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

(23)

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung

Phép cộng phép trừ hai phân số

Bài 1: Tính:

- Gv gọi vài em lên bảng làm

- Gv với lớp nhận xét - GV ghi điểm

Bài 2: tính:

- GV hướng dẫn gọi HS lên bảng làm

Bài 3: GV gọi em đọc đề gv hướng dần

- em lên bảng làm

Bài giải

Phân số số sách giáo khoa truyện thiếu nhi là:

Số sách giáo viên chiếm % số sách thư viện là:

Đáp số: 15 số sách thư viện 100

Phép nhân phép chia hai phân số

Bài 1: Tính: SBT trang 10

Gọi HS nhác lại cách nhân chia hai phân số

Vài em lên bảng làm Các câu c,d,e g hoc làm

4 + = 11

10 10 10

18 - = 14

5 5

5 + = 45 +28 = 73

7 63 63

4 - = 12 -10 =

5 15 15

9 +

3 =

72 +33 =

10

11 88 88

16 - = 16 +10 = 36

25 25 25

5 + = 5+3 = 28

5 5

10 -9

=

160 - =

15

16 16 16

60 + 25 = 85

100 100 100

100 + 85 = 15

100 100 100

5 x 12 = 60

9 63

6 : = x3 = 18

5 5x8 40

(24)

Bài 2: tinh theo mẫu GV hướng dẫn

Bài 3: Gv gọi em đọc đề GV hương dẫn hs tự làm

Baøi giải

Diện tích lưới sắt là:

Tấm lưới chia thành phần diện tích phần là:

Đáp số: 3: Củng cố dặn dò: Gv hệ thống – Liên hệ

- Dặn HS nhà chuẩn bị Hỗn số - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 02 tháng 09 năm 2010

SAÙNG

Tiết1 Tốn HỖN SỐ

I Mục tieâu:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết hỗn số, biết đọc viết hỗn số

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh nhận biết, đọc, viết hỗn số nhanh, xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các hình vẽ SGK vẽ vào bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ

-2 hs lên bảng làm -Gv nhận xét

2-DẠY BÀI MỚI

3 17 13

2 17 51 26 17 26 51 : 17

)   

x x

x x x

d

10 : 53 = 10 x 3 1x 5 = 155

15 x = 30 (m2)

4 12

30 : 5 = (m2)

12 1

(m2)

(25)

2-1-Giới thiệu

2-2-Giới thiệu bước đầu hỗn số

-Đưa bảng phụ, nêu vấn đề : Có cho bạn An bánh

4

bánh Hãy tìm cách viết s bánh mà cô cho bạn An ?

-Hs tự làm

-GV : Trong sống toán học, để biểu diễn số bánh cô cho bạn An, người ta dùng hỗn số

-2 bánh 43 bánh viết thành 43 bánh 43 gọi hỗn số, đọc hai ba phần tư

2 43 có phần nguyên 2; phần phân số 43 -Hãy nêu cáchviết hỗn số ?

-Em có nhận xét 43 ?

-Phần phân số hỗn số bé đơn vị

-Gv treo tranh hình tròn

2

hình tròn

-Em viết hỗn số phần hình trịn tơ màu ?

Baøi :

-Gv vẽ hai tia số SGK lên bảng, yêu cầu lớp làm

-Gv nhận xét Hs Cho Hs đọc phân số hỗn số

-Hỗn số trao, đổi, trình bày trước lớp VD : Cơ cho bạn An :

* caùi baùnh

4

bánh * caùi baùnh + 43 caùi baùnh * (2+

4

) caùi baùnh * 43 caùi baùnh

-Viết phần nguyên trươc, phần phân soá sau

4

<1

2

(đọc hai phần 2)

a)

4

(đọc hai phần tư) b) 54 (đọc hai bốn phần năm) c) 32 (đọc ba hai phần ba) -2 Hs lên bảng làm

-Hs laøm baøi

0

-Dặn hs nhà làm, xem lại BT gv hướng dẫn

(26)

Tiết 3: Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho

2 Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa -phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp

- VBT Tiếng Việt , tập ( có )

- Bút 2,3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 - Bảng phụ viết từ ngữ BT2

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ : -Làm lại BT2 BT4

B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn Hs làm BT Bài tập :

-Dán tờ phiếu lên bảng , mời hs làm lên bảng gạch từ đồng nghĩa đoạn văn

-Đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn , làm cá nhân -Phát biểu ý kiến

-Lời giải :

Mẹ , má , u , bu , bầm , bủ , mạ từ đồng nghĩa

Bài tập :

-Giải thích yêu cầu tập ? -Đọc yêu cầu BT -Đọc 14 từ cho xem từ đồng nghĩa với xếp thành nhóm

-Làm việc cá nhân

-Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp nhận xét

-Lời giải :

+bao la , mênh mông , bát ngát , thênh thang +Lung linh long lanh , lóng lánh , lấp lống , lấp lánh

+vắng vẻ , hiu quạnh , vắng teo , vắng ngắt, hiu hắt

Bài tập

(27)

-Khen ngợi hs viết đoạn văn hay, dùng từ chỗ

cùng nhóm từ đồng nghĩa

+Đoạn văn khoảng câu Sử dụng nhiều từ BT2 tốt

-Làm việc cá nhân vào VBT

-Từng hs nối tiếp đoc đoạn văn viết -Cả lớp nhận xét

3.Củng cố , dặn dò

-u cầu hs viết đoạn văn BT3 chưa đạt nhà viết lại cho hồn chỉnh

Tiết 4: Khoa học

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ?

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết người hình thành từ kết hợp trứng người ẹ tinh trùng bố

Kĩ năng: Học sinh phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các ảnh SGK trang 10- 11

- Các miếng giấy ghi thích q trình thụ tinh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động : Khởi động  KTBC:

- Gọi HS lên bảng kiểm tra trước - Nhận xét, ghi điểm HS

 GTB : Cơ quan sinh dục nữ có khả tạo trứng.

Nếu gặp tinh trùng người nữ có khả mang thai sinh Vậy trình thụ tinh diễn nào? Sự phát triển báo thai sao? Các em tìm hiểu qua “Cơ thể hình thành nào?”

Hoạt động 1: Sự hình thành thể người

- HS lên bảng trả lời câu hỏi: + HS 1: Hãy nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học?

(28)

- GV nêu câu hỏi:

+ Cơ quan thể định giới tính người?

+ Cơ quan sinh dục nam có chức gì? + Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? + Bào thai hình thành từ đâu?

+ Em có biết sau mẹ mang thai em bé sinh ra?

- GV giảng bài: Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng, quan sinh dục nam tạo tinh trùng Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng người mẹ với tinh trùng cuả người bố Qúa trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh Trứng thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh

 Hoạt động 2: Mô tả khái quát trình thụ tinh

- Yêu cầu HS làm theo cặp : quan sát kĩ hình minh họa sơ đồ trình thụ tinh đọc để tìm xem thích phù hợp với hình

- Gọi HS lên bảng gắn giấy ghi thích hình minh họa mơ tả khái qt q trình thụ tinh theo làm

- Gọi HS lớp nhận xét - Gọi HS mô tả lại

* Kết luận: (Chỉ vào hình minh họa) Khi trứng rụng, có nhiều tinh trùng muốn vào gặp trứng trứng tiếp nhận tinh trùng Khi tinh trùng trứng kết hợp với tạo thành hợp tử Đó thụ tinh

Hoạt động 3: Các giai đoạn phát triển thai nhi

- Hãy đọc mục Bạn cần biết trang 11- SGK quan sát hình minh họa 2, 3, 4, cho biết hình chụp thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng

- Gọi HS nêu ý kiến

- u cầu HS mô tả đặc điểm thai nhi, em bé thời điểm chụp ảnh

* Nhận xét kết luận: Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai Đến tuần thứ 12 hai có đầy đủ quan thể coi thể người Đến khoảng tuần thứ 20, bé thường xuyên cử động cảm nhận tiếng động bên Sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh

Hoạt động : Kết thúc

- HS tiếp nối trả lời, HS khác nhận xét + Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng người mẹ với tinh trùng người bố

+ Tạo tinh trùng + Tạo trứng

+ Bào thai hình thành từ thụ tinh

+ Sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh

- HS laéng nghe

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận Dùng bút chì nối vào hình với thích thích hợp SGK

- HS lên bảng làm mô tả - Nhận xét

- HS mô tả lại

+ H1a: Các tinh trùng gặp trứng

+ H1b: Một tinh trùng chui vào trứng + H1c: Trứng tinh trùng kết hợp với để tạo thành hợp tử

- HS làm việc theo cặp đọc SGK, quan sát hình xác định thời điểm thai nhi chụp

(29)

- Yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi: + Qúa trình thụ tinh diễn nào?

+ Hãy mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết

- Nhận xét câu trả lời HS - Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào tìm hiểu xem phụ nữ có thai nên khơng nên làm

- HS lắng nghe

- HS xung phong trả lời Tiết Kó thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T2).

I-.MỤC TIÊU

-HS biết thực hành đúng, đẹp nhânh -Hoàn thiện sản phẩm cách thành thạo - Yêu quý lao động

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Mẫu đính khuy hai lỗ Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác nhau, màu sắc, kích cỡ, hình dạng khác Một mãnh vải có kích thước 20cm x 30cm, kim, kéo, …

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A.Kiểm tra cũ: -Kiểm tra dụng cụ HS

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng H; Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

H: Nêu thao tác đính khuy hai lỗ kết thúc đính khuy ?

-GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ

*Thực hành theo nhóm

-GV nêu yêu cầu thời gian thực hành đính khuy hai lỗ theo nhóm, để em dễ

-HS mang dụng cụ để bàn

-Vạch dấu điểm đính khuy vải Đính khuy vào điểm vạch dấu

-Cần lên kim qua lỗ khuy, xuống kim qua lỗ khuy lại 4, lần Sau quấn quanh chân khuy rút

-HS thảo luận nhóm

(30)

theo dõi, học hỏi giúp đỡ lẫn -Cho HS thực hành

-GV theo dõi, uốn nắn em thực hành chưa thao tác kĩ thuật, hướng dẫn em cịn lúng túng

-Cho HS góp ý lẫn khoảng cách có khơng, có sát khuy khơng cách kết thúc đính khuy có không

-Cho HS trưng bày sản phẩm -GV ghi phần đánh giá lên bảng

+Đính khuy điểm vạch dấu

+Các vòng quấn quanh chân khuy chặt +Đường khâu khuy chắn

-GV đánh giá sản phẩm HS theo mức hoàn thành A, chưa hoàn thành B, hoàn thành sớm, tốt A+

*Củng cố – dặn dò :

-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

-GV nhận xét tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, khâu để học tiết sau

-HS bắt đầu thực hành

-HS chọn sản phẩm đẹp nhóm trao đổi nhóm bạn để nhận xét góp ý lẫn

-HS trưng bày sản phẩm đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá SGK

-Vài em đọc ghi nhớ SGK

CHIỀU NGHỈ

Thứ sáu ngày 03 tháng 09 năm 2010

SÁNG

Tiết 1: Tốn

HỖN SỐ ( tt)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số

2 Kĩ năng: Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, xác

(31)

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các bìa (giấy) cắt vẽ phần học SGK thể hỗn số

8

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ -1 hs lên bảng làm 2b/13

- Gv nhận xét ghi điểm

2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu

-Trong tiết học này, tiếp tục tìm hiểu hỗn số học cách chuyển hỗn số thành phân số

2-2-Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số

-Gv đưa hình vẽ học SGK lên bảng -Em đọc hỗn số phần hình vng tơ màu ?

-Đọc phân số số hình vng tơ màu

-Đã tơ màu 285 hình vng Vậy ta có: 285 = 218

-Giải thích 285 = 218 ?

-Hãy viết hỗn số 285 thành tổng phần nguyên phần thập phân tính tổng ?

-Gv hướng dẫn : Hỗn số

8

có : +Phần nguyên :

+Tử số : +Mẫu số :

-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Đọc nhận xét SGK

-Đã tơ màu 285 hình vng

-Tơ màu hình vng tức tơ màu 16 phần Tơ màu thêm 85 hình vng tức tô màu thêm phần Đã tô màu 16+5=21 phần Vậy có

8 21

hình vng đựơc tơ màu

8

=2+

8

=

8 21

5 8

8

  

 x

x

(32)

-Hs đọc đề, phân tích đề tự làm vào

Baøi :

-Hs laøm baøi

Baøi :

-Hs đọc đề, phân tích đề tự làm

10 56 10 47 10 103 10 10 10 ) 20 13 )         c a 15 49 30 98 49 : 49 2 : ) 35 272 16 17 ) ; 49 12 147 21 )          x c x x b x x a

-Dặn Hs nhà làm, xem lại BT Gv hướng dẫn

Tiết Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Trên sở phân tích số liệu thống kê “Nghìn năm văn hiến”, học sinh nắm hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng số liệu thống kê

2 Kó năng: Biết thống kê số liệu đơn giản, trình bày kết thống kê biểu bảng

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác, khoa học

- Bút , - tờ giấy khổ to để ghi mẫu thống kê BT2 cho hs

nhóm thi làm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh buổi

ngày Nội dung

a Giới thiệu mới:

“Luyện tập làm bào cáo thống kê”

b Nội dung

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập

(33)

* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: - học sinh nối tiếp đọc to u cầu

bài tập - Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn

hiến”

- Học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét

 Giáo viên chốt lại a) Nhắc lại số liệu thống kê

Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyên

Lý 11

Trần 14 51

Hồ 12

Lê 104 1780 27

Mạc 21 484 10

Nguyễn 38 558

+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin

+ Người đọc có điều kiện so sánh số liệu c) Tác dụng:

Là chứng hùng hồn có sức thuyết phục - Hoạt động cá nhân, nhóm

Phương pháp: Thực hành, thảo luận

 Bài 2: - Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu

từng học sinh tổ lớp Trình bày kết bảng biểu giống “Nghìn năm văn hiến

- học sinh đọc phần yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại

- Nhóm trưởng phân việc cho bạn tổ - Đại diện nhóm trình bày

Tổ Số họcsinh Nữ Nam Khá,giỏi

Toå 4

Toå 5

Toå

Tổng số hs lớp 33 16 17 23

* Hoạt động 3: Củng cố

 Giáo viên nhận xét + chốt lại - Cả lớp nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

(34)

Tiết 3: Địa lý ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm đặc điểm địa hình khống sản nước ta

2 Kĩ năng: - Kể tên vị trí dãy núi, đồng lớn nước ta đồ (lược đồ)

- Kể tên số loại khoáng sản nước ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa-tít, bơ-xit, dầu mỏ

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm địa lý Việt Nam

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ Khống sản Việt Nam (nếu có) - Phiếu học tập :

Tên khống sản Kí hiệu Nơi phân bổ Cơng dụng Than

A-pa-tít Sắt Bô-xít Dầu mỏ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A-Kiểm tra cũ :

+ Phần đất liền nước ta giáp với nước nào?Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km2?

+ Chỉ nêu tên số đảo, quần đảo nước ta đồ Việt Nam

B-Bài : @Giới thiệu : @Nội dung : 1-Địa hình :

*Hoạt động : (làm việc cá nhân)

Bước : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục quan sát hình SGK trả lời nội dung sau :

(35)

+Vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ hình

+Kể tên lược đồ vị trí dãy núi nước ta, dãy núi có hướng tây bắc – đơng nam? Những dãy núi có hình cánh cung ?

+Kể tên vị trí đồng lớn nước ta +Nêu số đặc điểm địa hình nước ta

Bước :

-Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

*Kết luận : Trên phần đất liền nước ta, ¾ diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, ¼ diện tích đồng phần lớn đồng bằng châu thổ phù sa sông ngòi bồi đắp.

-Một số học sinh khác lên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nước ta

-Một số học sinh nêu đặc điểm địa hình nước ta

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe 2.Khoáng sản

*Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) Bước :

Bước :

-Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

*Kết luận : Nước ta có nhiều loại khống sản như : than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tít, bơ-xít, than loại khống sản có nhiều nước ta

-Dựa vào hình vốn hiểu biết , học sinh trả lời câu hỏi sau :

+Kể tên số loại khống sản nước ta, loại khống sản có nhiều nhất?

+Học sinh hồn thành phiếu học tập

-Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh khác bổ sung

*Hoạt động 3 : (làm việc lớp)

-Giáo viên treo đồ : Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam Bản đồ Khoáng sản Việt Nam -Giáo viên đưa với cặp học sinh yêu cầu Ví dụ :

+Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn +Chỉ đồ dãy đồng Bắc Bộ +Chỉ đồ nơi có mỏ a-pa-tít

-Giáo viên yêu cầu học sinh khác nhận xét cặp xong

-Từng cặp học sinh lên bảng

(36)

trong lớp hoan hô

3-Củng cố – Dặn dò : -Hỏi đáp lại câu hỏi SGK -Chuẩn bị sau

Tieát 4: Thể dục CHIỀU

Tiết 1: Tốn(ơn)

Ơn tập: Hỗn số - Hỗn số (tt) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cho HS cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số

2 Kĩ năng: Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, xác

3 Thái độ: Vận dụng điều học vào thực tế từ giáo dục học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy – học HS VBT in sẵn

1 Kiểm tra cũ

bài 1:Viết theo mẫu

- Gọi HS lên bảng viết đọc

một phần tư - Hai ba phần tư - Ba phần sáu - Bốn năm phần tám Bài viêt hỗn số thích hợp vào chỗ chấm

dưới vạch tia số

Bài 3:Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích

hợp

1

= 134 ? Ta coù

4

= +

4

=

1

+

4

=

4 12

+

4

=

4 13

141

(37)

2 Hỗn số tt

Bài 1: Chuyển hỗ số thành phân số a)3

5

=3x521=162 = b)874 = 8x774 = 607 Gọi em lên bảng làm Gv chữa c) tương tự

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số

rồi thực phép tính( theo mẫu) a) 32

+251 = 27 +112 = 182 = b) - = 25 -2 11 = 50 - 33 = 17

c) 671 x 436 =437 x4943 =497 = Baøi 3: Chuyển hỗn số thành phân số

rồi thực phép tính - GV cho hs làm chấm

a)2 x = 11 x 31 = 45 341 b)7 23 :241 = 233 :94 = 233 x94 =9227

c)4 + x 11 = 14 + 11 x 11 80 = 14 + 20 = 74

3 Củng cố dặn dò: Gv hệ thống – Liên hệ - Dặn HS nhà chuẩn bị luyện tập - Nhận xét tiết học

Tiết 2: Luyện từ câu (ơn) ƠN: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cho HSbiết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho

2 Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa -phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

Thái độ: Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp II Đồ dùng dạy học

- HS VBT

1 Kieåm tra cũ

bài 1: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn sau:

(38)

- HS trả lời Trung gọi lại bố cha

- Các từ đồng nghĩa bố, ba,tía, thầy, cha - Gv nhận xét

Bài 2: Xếp từ thành nhóm từ đồng nghĩa

- lênh khênh, chót vót,mênh mơng, vịi vọi,thênh thang, vời vợi, leng keng, lốc cốc,loảng xoảng,bao la oang oang, bát ngát, đêu,

-lênh khênh, chót vót, vịi vọi,vời vợi,lêu đêu -mênh mơng, bát ngát, thênh thang, bao la Bài 3: viết đoạn văn khoảng câu,

dùng số từ nêu tập 2: - Hs làm việc cá nhâ - Đọc đoạn văn - GV HS nhận xét - GV ghi điểm

Cánh đồng lúa quê em rộng bát ngát, mênh mông Đứng đầu làng xa tít tắp, ngút tầm mắt Những gió nhè nhẹ cánh đồng Đàn trâu thung thăng gặm cỏ có kèm theo tiếng mõ lốc cốc Trên bầu trời cao vời vợi có cánh diều vi vu theo gió

3 Củng cố dặn dò: Gv hệ thống – Liên hệ - Dặn HS nhà chuẩn bị MRVT Nhân dân - Nhận xét tiết hoïc

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	650,5 KB