lòch baùo giaûng trường tiểu học nguyễn văn trỗi tuần 31 ngày soạn 15 04 2010 ngày giảng thứ hai ngày 19 04 2010 tiết 1 hoạt động tập thể chào cờ tiết 23 tập đọc chiếc rễ đa tròn a mục t

+ Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuông như phần bài học.. + Yêu cầu HS t làm bài vào bảng con lần lượt.. - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập. 2) Hướng dẫn kể truyện th[r]

Tuần 31

Ngày soạn: 15 / 04 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 / 04 / 2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể:

Chào cờ

-

-Tiết 2+3: Tập đọc

:

Chiếc rễ đa tròn

A Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người , vật (trả lời CH 1; 2; 3; 4)

* HS khá, giỏi trả lời CH5

- HS có ý thức học tập , kính yêu Bác Hồ B - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập đọc.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc C – Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Kiểm tra HS đọc Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi.

II/ Bài mới:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung

b/ Luyện đọc nối tiếp câu: - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu. + Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét

c/ Luyện đọc đoạn:

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào?

+ Cho HS luyện đọc đoạn

+ HS trả lời câu hỏi cuối + HS nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ: ngoằn nghèo, rễ đa nhỏ, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ đọc cá nhân sau đọc đồng + Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn:

Đoạn 1:Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé

Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi biết

+ Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu từ

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: như phần mục tiêu.

+ Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng câu khó

d/ Đọcnối tiếp đoạn

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp

g/ Đọc đồng thanh

TIẾT : 3/ Tìm hiểu :

* GV đọc lại lần

+ Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm ?

+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa ?

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa?

+ Hãy nói câu tình cảm bác thiếu nhi?

+ Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài.

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai

+ Nhận xét ,tuyên dương nhóm đọc tốt

D - Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên điều gì?

+ Tập giải nghĩa số từ

Đến gần đa,/ Bác thấy một chiếc rễ đa nhỏ/ .ngoằn ngoèo/ mắt đất.//

Nói rồi, .vịng trịn/và bảo .cái cọc,/sau vùi hai đầu rễ xuống đất.//

+ Nối tiếp đọc đoạn hết

+ Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm

+ Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét

Cả lớp đọc đồng

+ Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp

+ Chú xới đất vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn cần vụ cuộn chiệc rễ thành vịng trịn, buộc tựa vào hai cọc sau vùi hai đầu rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn

+ Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vòng tròn tạo nên từ rễ đa

+ Một số HS nêu nhận xét

+ HS nêu nhận xét phần mục tiêu

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

-

-Tiết 4: Toán: Luyện tập.

A - Mục tiêu:

- Biết cách làm tính cộng( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 , cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác * BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5 - HS có ý thức học tập B - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn số tập. C – Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đặt tính tính a/ 456 + 123 ; 547 + 311

b/ 234 + 644 ; 735 + 142 c/ 568 + 421 ; 781 + 118 II/ Bài mới:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu lớp tự làm

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn Bài 2:

+ Yêu cầu HS tự đặt tính thực tính

Bài 4:

+ Gọi HS đọc đề

+ Con gấu nặng kilôgam? + Con sư tử nặng so với gấu?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt đề tốn giải vào

Tóm tắt:

Con gấu nặng : 210kg Con sư tử gấu : 18kg

Con sư tử nặng : kg? Bài 5:

+ Gọi HS đọc đề toán

+ HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

Nhắc lại tựa + Đọc đề

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét

+ HS lên bảng, cả, lớp làm vào vào

+ Đọc đề

+ Con gấu nặng 210 kg

+ Con sư tử nặng gấu 18 kg + Làm theo yêu cầu.1 HS lên bảng giải toán

Bài giải : Con sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 (kg)

+ Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác?

+ Yêu cầu HS nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC

+ Yêu cầu HS làm D- Củng cố - dăn dò:

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

+ Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác + Cạnh AB dài: 300cm; cạnh BC dài: 400cm ; cạnh CA dài : 200cm

+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Chu vi hình tam giác ABC là: 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900 cm -

-Chiều: Tiết 1: Đạo đức:

Bào vệ lồi vật có ích ( Tiết 2) I MỤC TIÊU

- HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức học vào thực tế sống - HS có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh vật mà em thích

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động 2 Bài cũ 3 Bài

 Hoạt động 1: Xử lý tình

Chia nhóm HS, yêu cầu bạn nhóm thảo luận với tìm cách ứng xử với tình giao sau sắm vai đóng lại tình cách ứng xử chọn trước lớp

Tình 1: Minh học Cường đến rủ bắn chim

Tình 2: Vừa đến Hà phải giúp mẹ cho gà ăn hai bạn Ngọc Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem quần áo Mai

Tình 3: Trên đường học Lan nhìn thấy mèo bị ngã xuống rãnh nước

Tình 4: Con lợn nhà em đẻ đàn lợn

Kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử Hát

Thực hành hoạt động theo nhóm sau nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét nêu cách xử lí khác cần

Minh khun Cường khơng nên bắn chim chim bắt sâu bảo vệ mùa màng tiếp tục học

Hà cần cho gà ăn xong bạn từ chối cịn phải cho gà ăn

Lan cần vớt mèo lên mang nhà chăm sóc tìm xem mèo nhà để trả lại cho chủ

khác phải ln thể tình u lồi vật có ích

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

Yêu cầu HS kể vài việc làm cụ thể em làm chứng kiến bảo vệ lồi vật có ích

Khen ngợi em biết bảo vệ lồi vật có ích

4 Củng cố – Dặn dị - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Ơn tập HKII

Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét hành vi nêu

-

-Tiết 2: Tự nhiên xã hội: Mặt trời I MỤC TIÊU

- Nêu hình dạng đặc điểm vai trị Mặt Trời sống Trái Đất

- HS hình dung ( tưởng tượng ) điều sảy trái đát khơng có Mặt Trời - HS có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời HS: Giấy viết bút vẽ, băng dính

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động 2 Bài cũ 3 Bài

 Hoạt động 1: Hát vẽ Mặt Trời

theo hiểu biết

Gọi HS lên hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”

 Hoạt động 2: Em biết Mặt Trời?

Em biết Mặt Trời?

GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng giải thích thêm:

1 Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng

2 Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ

3 Mặt Trời xa Trất Đất

- Khi đóng kín cửa lớp, em có học khơng? Vì sao?

- Vào ngày nắng, nhiệt độ cao Hát

5 HS lên bảng vẽ (có tơ màu) Mặt Trời theo hiểu biết Trong lúc đó, lớp hát “Cháu vẽ ơng Mặt Trời”

Cá nhân HS trả lời Mỗi HS nêu ý kiến

HS nghe, ghi nhớ

Khơng, tối Vì khơng có Mặt Trời chiếu sáng

hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh? Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: Khi nắng, em cảm thấy nào? Em nên làm để tránh nắng?

3 Tại lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?

4 Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào?

Yêu cầu HS trình bày

 Hoạt động 4: Trò chơi: Ai khoẻ

Hỏi: Xung quanh Mặt Trời có gì? GV giới thiệu hành tinh hệ Mặt Trời

Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?”

GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, có Trái Đất Các hình tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Nhưng có Trái Đất có sống

4 Củng cố – Dặn dò

Yêu cầu HS nhà sưu tầm thêm tranh ảnh Mặt Trời để sau triển lãm Chuẩn bị: Mặt Trời phương hướng

Trời cung cấp sức nóng cho Trái Đất

Chiếu sáng sưởi ấm

HS thảo luận thực nhiệm vụ đề

1 nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

Trả lời theo hiểu biết

+ Xung quanh Mặt Trời có mây + Xung quanh Mặt Trời có hành tinh khác

+ Xung quanh Mặt Trời khơng có

- HS nhắc lại

-

-Tiết Thủ công:

Làm bướm( Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Biết cách làm bướm giấy

- Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối ,phẳng

- HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy thủ công

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu bướm mẫu gấp giấy

- Trả lời câu hỏi

? Con bướm làm ? ? Có phận ?

? Màu sác ? - Nhận xét

2 Hướng dẫn

- GV hướng dẫn theo bước - B1 : Cắt giấy

- B2 :Gấp cánh bướm - B3 : Buộc thân bướm - B4: Làm râu bướm

- GV cho HS làm thực hành - Nhận xét

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu nhà thực hành

- Con bướm làm giấy - Có phận: thân , cánh , râu, chân

- Màu sác đẹp - HS theo dõi

- HS thực hành gấp bướm

-

Ngày soạn: 15 / 04 / 2010. Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 / 04 / 2010 Tiết 1: Toán:

Phép trừ( không nhớ) phạm vi 1000.

A

-

Mục tiêu

:

- Biết cách làm tính từ ( không nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm

- Biết giải tốn

- BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu phép tính cuối); BT3; BT4 B - Đồ dùng dạy học:

- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

C – Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Kiểm tra HS đặt tính tính a/ 456 + 124 ; 673 + 216

b/ 542 + 157 ; 214 + 585 c/ 693 + 104 ; 120 + 805 II/ Bài mới:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.1/ Giới thiệu phép trừ

+ GV nêu tốn vừa gắn hình biểu diễn

+ Muốn biết cịn lại hình vng ta làm nào?

+ Nhắc lại tốn đánh dấu gạch 214 hình vng phần học 2.2/ Đi tìm kết quả

+ Một số HS lên bảng thực yêu cầu

Cả lớp thực bảng Nhắc lại tựa

+ Nghe phân tích đề tốn

+ Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi:

+ Phần lại có tất trăm, chục hình vng?

+ trăm, chục, hình vng hình vng?

+ Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? 2.3/ Đặt tính thực tính

+ Cho HS nhắc lại cách đặt tính cộng số có chữ số sau đặt tính trừ thực phép từ

+ Gọi HS lên bảng đặt tính tính, cho lớp thực bảng

+ Gọi số HS nêu cách tính nhận xét

3/ Luyện tập – thực hành: Hoạt động 1: Hoạt động lớp Bài 1:Tính

+ Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS t làm vào bảng hs lên bảng làm.( gọi hs tb, yếu)

+ Nhận xét thực ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính.

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực cách tính

+ Yêu cầu HS t làm vào bảng - hs lên bảng làm( Gọi hs khá) + Gọi HS nhận xét làm bạn Bài 3: Tính nhẩm theo mẫu.

+ Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính

+ Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

Bài 4:

+ Gọi HS đọc đề

+ Hướng dẫn HS phân tích đề tốn + u cầu HS tự tóm tắt làm - hs lên bảng giải( Hs giỏi, khá)

Tóm tắt:

Đàn vịt : 183 Đàn gà vịt : 121 Đàn gà : con?

+ Còn lại trăm, chục, hình vng

+ Là 421 hình vng + 635 – 214 = 421

+ HS lên bảng, lớp làm bảng

635 214

+ Đọc đề

+ Làm vào bảng

+ Đặt tính tính

+ Nêu lại cách đặt tính cách tính + HS lên bảng, lớp làm bảng

+ Tính nhẩm nêu kết + Là số trịn trăm

+ Đọc đề tốn

+ Nghe hướng dẫn để tìm hiểu đề + HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải: Số đàn gà có là: 183 – 121 = 62 (con)

-D- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

-

-Tiết 2: Kể chuyện

:

Chiếc rễ đa tròn.

A - Mục tiêu:

- Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện (BT1; BT2)

* HS khá, giỏi biết kể lại tồn câu chuyện (BT3) - HS ham thích môn học

B - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ.

- Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn

C – Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng kể chuyện Ai ngoan thưởng

II/ Bài mới:

1) Giới thiệu : GV ghi tựa 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Sắp xếp lại tranh theo trật tự + Gắn tranh không theo thứ tự + Yêu cầu HS nêu nội dung tranh

+ Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện

+ Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự

b/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm

+ Chia nhóm yêu cầu kể lại nội dung đoạn nhóm

Bước : Kể trước lớp

+ Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xétĐoạn 1:

+ HS kể nối tiếp, HS kể đoạn HS kể toàn chuyện

Nhắc lại tựa

+ Quan sát tranh

Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ da

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vịng trịn, xanh tốt đa non

Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

+ Đáp án : – –

+ Mỗi nhóm kể lại, HS kể đoạn

+ Bác Hồ thấy mặt đất?

+ Nhìn thấy rễ đa Bác nói với cần vụ ?

Đoạn :

+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Theo Bác phải trồng rễ đa ntn?

Đoạn :

+ Kết việc trồng rễ đa Bác ntn?

+ Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?

c/ Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện

+ Gọi HS xung phong lên kể lại chuyện

+ Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu kể nhóm kể trước lớp theo phân vai

+ Yêu cầu nhận xét lời bạn kể

+ Câu chuyện khuyên điều gì?

D- Củng cố - dặn dị:

- Qua câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

+ Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài

+ Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp

+ Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống

+ Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa thành đa có vịng tròn

+ Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi

+ Mỗi HS kể đoạn

+ Thực hành kể , nhóm HS, sau nhận xét

+ Nhận xét bạn kể + HS nêu nhận xét

-

-Tiết 3: Chính tả( Nghe - viết

:

Việt Nam có Bác.

A- Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày thơ lục bát Việt nam có Bác - Làm tập 2; BT3a/b

- HS có ý thức học tập B – Đơ dùng dạy học:

- Bài thơ Việt Nam có Bác chép sẵn bảng phụ.

- Bảng phụ ghi nội dung tập tả

C – Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

+ Gọi HS lên bảng đặt câu có chứa tiêng bắt đầu ch/tr

II/ Bài mới:

1/ G thiệu: ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu

+ Bài thơ nói ?

+ Cơng lao Bác Hồ so sánh với gì?

+ Nhân dân ta yêu quý kính Bác Hồ ntn?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Bài thơ có dịng thơ?

+ Đây thể thơ gì? Vì em biết? + Các chữ đầu dịng viết ntn? + Ngồi chữ đầu dòng, viết hoa chữ nào?

c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó ( Chú ý hs tb, yếu)

+ Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả

+ GV đọc câu cho HS nghe viết + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS lên bảng trình bày + Yêu cầu nhận xét làm bảng

Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng, yêu cầu nhóm thi làm theo

+ Cả lớp theo dõi nhận xét Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Bài thơ nói Bác Hồ

+ Cơng lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây đỉnh Trường Sơn

+ Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác

+ Bài thơ có dịng thơ

+ Đây thể thơ lục bát dịng có tiếng, dịng sau có tiếng

+ Chữ đầu câu phải viết hoa , chữ dòng tiếng viết lùi vào ơ, chữ dịng viết sát lề

+ Viết hoa chữ: Việt Nam, Trường Sơn, Bác

+ Đọc viết từ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát. + Nghe đọc viết tả + Sốt lỗi.HS đổi

+ Đọc đề

+ HS lên bảng làm nối tiếp, lớp làm vào

Đáp án: .

Có bưởi cam thơm mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê

Có bốn mùa rau tươi tốt

Như ngày cháo bẹ măng tre

hình thức nối tiếp, HS điền từ

D - Củng cố - dặn dò:

-Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả. - Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà viết lại giải lại tập

- Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

Sơn tinh dời dãy núi Hổ loài thú

Bộ đội canh giữ biển trời b/ Con cò bay lả bay la Không uống nước lã Anh trai em tập võ Vỏ saung xù xì -

-Tiết 4: Tập đọc

:

Cây hoa bên lăng Bác.

A- Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài

- Hiểu ND : Cây hoa đệp khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể lịng tơn kính toàn dân với Bác (trả lời CH SGK) - HS có ý thức học tập

B- Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK Tranh ảnh quảng trường Ba Đình, nhà sàn, loại hoa xung quanh lăng Bác

Bảng phụ ghi sẵn câu, từ cần luyện đọc C – Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Chiếc rễ đa tròn trả lời câu hỏi II / Bài mới:

1) Giới thiệu :ghi tựa bài. 2) Luyện đọc

a/ Đ ọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Đọc nối tiếp câu.

+ Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng

c/ Luyện đọc đoạn

+ GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn chia tập đọc thành đoạn

- HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 2? HS nhắc lại tựa

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ Đọc từ khó:Lịch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, tượng trưng, vạn tuế

+ Dùng bút chì viết để phân cách đoạn

- Đoạn 1: Trên quảng trường hương thơm.

- Đoạn 2: Ngay thềm lăng nở lứa đầu.

+ Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn + Yêu cầu HS đọc mục trước lớp tìm cách đọc câu dài

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ lại: phần mục tiêu d/ Đọc đoạn nhóm.

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương g/ Đọc đồng thanh.

c / Tìm hiểu * GV đọc mẫu lần

+ GV giải thích thêm số loại hoa

+ Kể tên loại trồng trước lăng Bác?

+ Những loài hoa tiếng khắp nơi trồng quanh lăng Bác?

+ Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa cố gắng làm đẹp cho lăng Bác?

+ Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác?

+ Bài tập đọc muốn nói lên điều ? D- Củng cố - dặn dò:

+ Cây hoa bên lăng bác tượng trưng cho ai?

+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dương + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau

ngạt

- Đoạn 4: Đoạn lại + Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Cây hoa tụ hội,/đâm chồi,/phô sắc,/ toả ngát hương thơm //

Trên bậc tam cấp,/hoa .bông,/ .hoa mộc,/ kết chùm,/đang toả hương ngào ngạt.//

+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng HS đọc thầm

+ Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban

+ Hoa mai, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, N hoahài, hoa mộc, N hoa gâu

+ Tụ hôi, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm

+ Cây hoa non sơng gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác + HS nêu nhận xét

+ Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác

-

-Ngày soạn: 15 / 04 / 2010. Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22 / 04 / 2010 Tiết 1: Toán

:

Luyện tập chung.

- Biết làm tính cộng , trừ có nhớ phạm vi 100 Làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số

- Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm

- BT1(phép tính 1,3,4); BT2(phép tính 1,2,3); BT3(cột 1,2); BT4(cột 1,2) B - Đồ dùng dạy học:

- Bảng vẽ hình tập (có chia ô vuông). C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính tính

a/ 456 – 124 ; 673 + 212 b/ 542 + 100 ; 264 – 153 c/ 698 – 104 ; 704 + 163 II/ Bài mới:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính.

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Yêu cầu lớp làm bảng + Nhận xét chữa sai

Bài 2: Tính.

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Cho nhóm thảo luận với hình thức thi đua tiếp sức, nhóm HS + Yêu cầu nhóm thi tiếp sức để thực nhanh

Bài 3: Tính nhẩm. + Gọi HS đọc đề + Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Cho HS nêu lại cách tính nhẩm số trịn trăm

+ Gọi HS trả lời, GV ghi bảng Bài 4: Đặt tính tính.

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu nhắc lại cách đặt tính tính?

+ Yêu cầu lớp làm vào + Chấm ghi điểm

D- Củng cố - dặn dò:

- Một số HS nhắc lại cách đọc, viết , đặt tính tính cộng trừ

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

+ HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

Nhắc lại tựa + Đọc đề

+ HS lên bảng làm nhận xét 48 57 83 25 15 26 + + 37 63 83 90 62 + Tính

+ nhóm thảo luận chọn bạn + Đại diện nhóm báo cáo bảng

+ Nêu cách nhẩm

700 + 300 = 1000 800 + 200 = 1000 500 + 500 = 1000 1000 – 300 = 700 1000 – 200 = 800 1000 – 500 = 500 + Từng nhóm báo cáo nhận xét + Đặt tính tính

+ Nhắc lại nhận xét

+ Làm vào vở, HS lên bảng làm nhận xét bảng

351 427 516 876 999 505 +216 +142 +137 - 231 - 542 - 304 567 569 653 645 457 201

Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

-

-Tiết 4: Tập viết

:

Chữ hoa N ( kiểu 2)

A- Mục tiêu:

- Viết chữ hoa N ( kiểu ) dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ.Chữ câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ Người ta hoa đất ( lần ) - HS có ý thức học tập

B - Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ N hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Người ta hoa đất

- Vở tập viết

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài 2/ Hướng dẫn viết chữ N hoa. a) Quan sát nhận xét

+ Chữ N hoa cao ô li, rộng li?

+ Chữ N hoa gồm nét? Là nét nào?

+ Cho HS quan sát mẫu chữ

+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu

b)Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ N

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c/ Viết từ ứng dụng

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hỏi nghĩa cụm từ “Người ta hoa đất”.

*Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng

+ Những chữ có chiều cao với chữa N hoa cao li?

+ Các chữ lại cao li?

+ HS nhắc lại

+ Chữ N hoa cỡ vừa cao li

+ Gồm nét nét móc hai đầu, nét kết hợp nét lượn ngang cong trái

+ Quan sát

+ Lắng nghe nhắc lại

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

+ HS đọc từ Người ta hoa đất - Là cụm từ ca ngợi vẻ đẹp người Con người đáng quý đáng trọng người tinh hoa đất trời

+ tiếng là: Người, ta, là, hoa, đất + Chữ g; l; h cao li rưỡi

+ Khi viết chữ Người ta viết nét nối chữ N với chữ nào? + Nêu vị trí dấu có cụm từ?

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

+ Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Mắt + Theo dõi nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút

( Chú ý hs tb, yếu) + Thu chấm số D - Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết

- Chuẩn bị cho tiết sau

li,các chữ lại cao li

+ Từ điểm cuối chữ N rê bút lên điểm đầu chữ viết chữ cho điểm đầu chữ trùng vào điểm cuối chữ N

+ Dấu huyền đầu chữ ơ, a, dấu sắc đầu chữ â

+ Khoảng cách chữ chữ

- HS viết bảng lớp lớp viết bảng

- HS thực hành viết tập viết + HS viết:

- dòng chữ N cỡ vừa - dòng chữ N cỡ nhỏ - dòng chữ Người cỡ vừa - dòng chữ Người cỡ nhỏ

- dòng cụm từ ứng dụng Người ta hoa đất cỡ nhỏ.

+ Nộp

-

-Ngày soạn: 15 / 04 / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 / 04 / 2010 Tiết 1: Toán

:

Tiền Việt Nam.

A- Mục tiêu:

- Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng

- Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đòng, 500 đồng 1000 đồng

- Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản

- Biết làm phép cộng, phép trừ số với đơn vị đồng * BT1; 2;

B - Đồ dùng dạy học:

- Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng.

- Các thẻ từ ghi : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng

C – Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng giải tập 200 đồng + 500 đồng

II/ Bài mới:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu

+ Trong sống ngày, mua bán hàng hoá, cần sử dụng tiền để toán Đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng Trong phạm vi 1000 đồng có loại giấy bạc : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1000 đồng

+ Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng

+ Hỏi : Vì em biết?

+ Yêu cầu HS tiếp tục tìm tờ giấy bạc 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng Bài 1:

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Vì đổi1 tờ giấy bạc 200 đồng lại nhận tờ giấy bạc loại 100 đồng?

+ Yêu cầu HS nhắc lại kết tốn

+ Có 500 đồng, đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng?

+ Vì sao?

+ Tiến hành tương tự để HS rút ra: 1000 đồng đổi 10 tờ giấy bạc loại 100 đồng

Bài 2:

+ Gắn thẻ từ ghi 200 đồng phần a lên bảng

+ Nêu toán hỏi: Có tất đồng? Vì sao?

+ Gắn thẻ từ ghi kết 600 đồng lên bảng yêu cầu HS tự làm tiếp tập

b/ Có tờ giấy bạc loại 200 đồng tờ giấy bạc loại 100 đồng Hỏi có tất đồng?

c/ Có tờ giấy bạc, có tờ loại 500 đồng, tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng Hỏi có tất đồng?

+ Cả lớp làm bảng Nhắc lại tựa

+ HS quan sát loại giấy bạc loại: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng

+ Lấy tờ giấy bạc 100 đồng nêu : có số 100 dòng chữ “Một trăm đồng”

+ Thực tờ giấy bạc tương tự

+ Quan sát hình SGK suy nghĩ

+ Vì 100 đồng + 100 đồng = 200 đồng

+ 200 đồng đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng

+ Có 500 đồng, đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng

+ Vì 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng = 500 đồng

d/ Có tờ giấy bạc, có tờ loại 500 đồng, hai tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng Hỏi có tất đồng?

Bài 4:

+ Gọi HS đọc đề

+ Khi thực phép tính với số có đơn vị kèm theo ta cần ý điều gì?

+ Yêu cầu HS làm + Chữa nhận xét D- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

1000 đồng

+ Đọc đề

+ Ta cần ý ghi tên đơn vị vào kết tính

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Chữa

- Lắng nghe -

-Tiết 2: Chính tả( Nghe- viết

):

Cây hoa bên lăng Bác.

A- Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm tập 2a/b

- HS có ý thức học tập B.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ thơ

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả (bài 2)

C- Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng II/Bài mới: :

1/ G thiệu : ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết tả: a/ Ghi nhớ nội dung

GV treo bảng phụ đọc lượt + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? + Những lồi hoa n trồng đây?

+ Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung gì?

b/ Hướng dẫn cách trình bày + Bài viết có đoạn, câu? + Câu văn có nhiều dấu phẩy

+ Tìm từ ngữ có chứa âm đầu r/d/gi + Viết từ: có chứa dấu hỏi/dấu ngã Nhắc lại tựa

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Cảnh sau lăng Bác

+ Hoa đào Sơn La, sứ đỏ nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, N hoa gâu

+ Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng bác

+ Có đoạn, câu

nhất, đọc câu văn đó?

+ Chữ đầu đoạn văn viết ntn? + Tìm tên riêng cho biết chúng phải viết ntn?

c/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS soát lỗi

GV thu chấm điểm 10 nhận xét

3/ Hướng dẫn làm tập Bài 2: Trò chơi tìm từ + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia nhóm thành đội Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu, nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời 10 điểm, trả lời sai trừ điểm

+ Tổng kết trò chơi, tuyên dương khen thưởng

D- Củng cố - dặn dò:

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học

chưa đơm bông, N hoahài trắng mịn, hoa mộc, N hoagâu kết chùm toả hương ngào ngạt. + Viết hoa, lùi vào ô

+ Phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng n kính

+ Đọc viết từ vào bảng : Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng

Viết vào vở, sau sốt nộp

+ Đọc yêu cầu: Đáp án:

a/ dầu, giấu, rụng b/ cỏ, gõ, chổi

-

-Tiết 3: Tập làm văn

:

Đáp lời khen ngợi Tả ngắn Bác Hồ.

A- Mục tiêu:

- Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1) Quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời câu hỏi ảnh Bác (BT2)

- Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3) - HS có ý thức học tập

B - Đồ dùng dạy học:

- GV: Ảnh Bác Hồ Các tình tập viết vào giấy - HS: Vở

C- Các ho t động d y h c: ạ ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

I/ Bài cũ: Nghe – Trả lời câu hỏi. - Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối - Qua câu chuyện Qua suối hiểu

- HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

điều Bác Hồ 3 Bài mới: Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc lại tình - Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn?

- Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng

Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình lại

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Aûnh Bác treo đâu?

- Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đơi mắt…)

- Con muốn hứa với Bác điều gì? - Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

+ Gọi nhóm cử đại diện lên trình bày

- Chọn nhóm nói hay Bài 3:

Gọi HS đọc yêu cầu tự viết Gọi HS trình bày (5 HS)

Nhận xét, cho điểm 4 Củng cố – D ặn dò :

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ:

Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./…

Tình b

- Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo trông dễ thương ghê!/… - Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!…

Tình c

- Cháu ngoan q! Cháu thật tốt bụng!/…

- Khơng có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./… - Đọc đề SGK

- Aûnh Bác treo tường - Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời…

- Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi

- Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn

bị sau

- Chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc

-

-Tiết 4: Hoạt động tập thể

:

Sinh hoạt lớp.

A- Mục tiêu : - HS kiểm điểm hoạt động tuần 31 - Nêu phương hớng hoạt động tuần tới B- Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt.

C- Các b ớc sinh hoạt:

I Các tổ trưởng đánh giá, nhận xét tổ mình. II Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung:

- Các thành viên có ý kiến III Giáo viên nhận xét, bổ sung: a Ưu điểm:

- Các em đến lớp Đúng giờ, trang phục quy định. - Vệ sinh trường lớp sẽ, gọn gàng

- Thực tốt “Đôi bạn tiến” - Về nhà làm tập đầy đủ - Ôn sinh hoạt tốt - Vệ sinh trường lớp b Tồn tại :

- Một số em nhà chưa làm tập như:Văn, Ly, - Chữ viết xấu: Tài, Văn

- Chưa có ý thức tự quản: Phi Hùng, Quốc, c Về kế hoạch tuần tới:

- Đi học chuyên cần,

- Tiếp tục thực “ Đôi bạn tiến” - Học làm tập đầy đủ trước đến lớp - Vệ sinh trường, lớp

- Đi học chuẩn bị chu đáo - Vệ sinh trường, lớp

-

-Chiều:Tiết 1: Luyện tốn: Luyện giải tốn có lời văn. A- Mục tiêu:

- Luyện cho học sinh giải toán có lời văn. - Rèn kỹ giải tốn thành thạo - Tính cẩn thận

B- Đồ dùng dạy học: Nội dung bài. C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

lớp 2B trồng nhiều lớp 2A 100 Hỏi lớp 2B trồng cây?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài thuộc dạng tốn gì? + Yêu cầu lớp giải vào nháp - hs lên bảng chữa( Gọi hs tb)

Bài 2: Một bút chì giá 800 đồng, giá tiền cục tẩy giá tiền bút chì 200 đồng Hỏi giá tiền cục tẩy đồng?

- Yêu cầu hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài dạng tốn gì? - u cầu hs giải vào - em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

Bài 3: Nâng cao

Hai thùng dầu chứa tổng cộng 236l, thùng thứ chứa 120l Hỏi thùng thứ hai chứa lít dầu?

- Bài tốn u cầu tìm gì?

- Vậy muốn tìm thùng thứ hai chứa l ta làm nào?

- Hs giải vào nháp hs khá, giỏi lên bảng chữa

- Nhận xét, bổ sung D - Củng cố - dặn dò: - Về xem lại

- Nhận xét học

- Đọc tốn

- Lớp 2ª trồng 430 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2ª 100 - Lớp 2B trồng cây? Bài giải:

Số lớp 2B trồng là: 430 + 100 = 530( cây) Đáp số: 530

- Đọc toán - Hs trả lời

- Bài thuộc dạng toán - hs giải bảng( Hs khá) Bài giải:

Giá tiền cục tẩy là: 800 – 200 = 600( đồng)

Đáp số: 600 đồng - Lớp nhận xét

- Đọc toán - Hs trả lời

- Cả lớp giải vào nháp

- hs giỏi lên bảng chữa Bài giải:

Số l dầu thùng thứ hai chứa là: 236 – 120 = 116( l)

Đáp số: 116 l dầu - Lắng nghe

-

-Tiết 2: Luyên Tiếng Việt:

Luyện: Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy. A- Mục tiêu:

- Luyện tìm từ ngữ Bác Hồ

- Luyện cách dùng dấu phẩy, dấu chấm B- Đồ dùng dạy học: Nội dung bài. C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bác Hồ.

+ Qua tập đọc học, số hát, thơ nói Bác,

- Yêu cầu hs ngồi bàn thảo luận tìm số từ ngữ ca ngợi Bác

- Nhóm tìm nhiều từ nhiều hoa điểm mười

- Gọi số nhóm nêu.( Chú ý hs tb,yếu)

- lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bài 3: Đặt câu có từ vừa tìm tập

- Y/c hs đọc yêu cầu - Y/c hs làm vào nháp

- Gọi hs đọc làm mình.( Hs khá, giỏi)

Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống đoạn văn sau: Ngày đầu đứng gác nhà Bác Nha vừa tự hào vừa lo Anh chăm nhìn đường dẫn vào vọng gác

- Y/ chs đọc thầm đoạn văn 2hs đọc - Bài y/c làm gì?

+ Khi ta điền dấu phẩy? + Khi ta điền dấu chấm?

- yêu cầu hs suy nghĩ điền điền dấu vào chỗ trống

- Yêu cầu hs lên bảng đền đọc lại đoạn văn

- Thu chấm lớp nhận xét D - Củng cố - dặn dò:

- Về xem lại Tập đặt nhiều câu

- Nhận xét tiết học

- Thảo luận nhóm đơi - Trình bày trước lớp

tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,

- Đọc y/c

VD: Bác Hồ sống giản dị - Mẹ em hiền hậu

- Bác Hồ giàu lòng vị tha - Cơ ấy, có khn mặt phúc hậu

- Lớp đọc thầm đoạn văn - hs đọc to

- Đọc đoạn văn

- Điền dấu chấm, dấu phẩy - Khi nói viết chưa hết ý - Khi nói viết hết ý + hs làm vào - Lớp nhận xét, bổ sung

-

-Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:

Bài 25: T– Thẳng ruột ngựa I.Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, xác chữ hoa T cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa

- Rèn kỹ viết xác, rõ ràng

,

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

GV: Mẫu chữ, Nội dung HS: Bảng con, TV

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Không

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài- ghi đề:

2 Các ho t d ng chính:ạ ộ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Quan sát mẫu GV cho HS quan sát chữ hoa T ? Chữ T hoa cao li?

? Chữ T hoa cỡ vừa cao li? ? Chữ T hoa gồm có nét? GV hướng dẫn HS viết chữ T hoa GV yêu cầu HS viết chữ T hoa vào bảng

GV quan sát, nhận xét

GV cho HS quan sát hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa

GV yêu cầu HS giải thích nghĩa cụm từ ứng dụng

GV quan sát , giúp đỡ Hoạt động 2: Viết vào GV yêu cầu HS viết vào GV nhắc HS tư ngồi viết Gvquan sát, giúp đỡ HS yếu GV thu chấm, nhận xét

HS quan sát li

4li HS nêu HS quan sát HS viết bảng HS quan sát HS quan sát HS giải thích

Thẳng ruột ngựa

HS viết vào TV

3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tập viết

-0o0 -Tuần 32

Ngày soạn: Ngày giảng:Thứ hai, ngày 25 / 04 / 2009. Toán: Luyện tập

A/Mục tiêu: ( Sgv)

- Thực hành trả tiền nhận tiền thừa mua bán B/ Đồ dùng dạy học:

- Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng

- Các thẻ từ ghi : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng

C/ Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng giải tập 200 đồng + 500 đồng

+ GV nhận xét cho điểm II/Bài mới:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, hỏi

+ Túi thứ có tờ giấy bạc nào?

+ Muốn biết túi thứ có tiền ta làm ntn?

+ Vậy túi thứ có tiền? + Yêu cầu HS tự làm phần cịn lại, sau gọi HS đọc làm trước lớp.( Chú ý hs tb, yếu)

+ HS lên bảng thực giải

+ Cả lớp làm bảng Nhắc lại tựa

+ Quan sát hình SGK trả lời + Túi thứ có tờ giấy bạc, tờ loại 500 đồng, tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng

+ Ta thực phép cộng 500 đồng + 200 đồng + 100 đồng

+ Túi thứ có 800 đồng

+ Nhận xét ghi điểm Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Mẹ mua rau hết tiền? + Mẹ mua hành hết tiền? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ u cầu HS tóm tắt làm ( Hs lên bảng chữa bài)

Tóm tắt : Rau : 600 đồng Hành : 200 đồng Tất : đồng ? Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Khi mua hàng, trường hợp trả lại tiền?

+ Nêu toán: An mua rau hết 600 đồng, An đưa người bán rau 700 đồng Hỏi người bán hàng trả lại cho An tiền?

+ Muốn biết ta phải làm phép tính gì? + Yêu cầu HS làm tiếp phần lại( giành cho hs giỏi)

+ Nhận xét ghi điểm + Chữa nhận xét D- Củng cố - dặn dò:

- Một số HS nhắc lại cách tính tổng số có tên đơn vị

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

+ Đọc đề

+ Mẹ mua rau hết 600 đồng + Mẹ mua hành hết 200 đồng + Tìm số tiền mẹ phải trả

Bài giải :

Số tiền mẹ phải trả là: 600 + 200 = 800 ( đồng)

Đáp số : 800 đồng + Viết số tiền trả lại vào ô trống

+ Trong trường hợp trả tiền thừa so với giá hàng

+ Nghe phân tích đề toán

+ Thực phép trừ: 700 đồng – 600 đồng = 100 đồng Người bán hàng phải trả lại cho An 100 đồng

+ Số tiền trả lại lần lượt: 200 đồng, 300

_ Tập đọc: Chuyện bầu.

A- Mục tiêu:( Sgv).

- Luyện đọc: khoét rỗng, mênh mông, giàn bếp, nhanh nhảu, vắng tanh, sinh ra, lần lượt.

B - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc C – Các hoạt động dạy học: TIẾT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

thế tốt trả lời câu hỏi. + Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung

b/ Luyện đọc nối tiếp. + Yêu cầu đọc câu

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

.Theo dõi nhận xét c/ Luyện đọc đoạn

+ Cho HS luyện đọc đoạn + GV treo bảng phụ hướng dẫn + Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào?

+ Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu từ

+ Giải nghĩa từ

+ Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng câu khó

d/ Đọc Từng đoạn nhóm. + Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp

g/ Đọc đồng thanh

TIẾT 2 3/ Tìm hiểu :

* GVđọc lại lần

+ HS nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Đọc từ :khoét rỗng, mênh mông, giàn bếp, nhanh nhảu, vắng tanh, sinh ra, lần lượt.

- Đọc cá nhân sau đọc đồng + Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn:

Đoạn 1:Ngày xửa … chui

Đoạn 2:Hai vợ chồng …không bóng người

Đ oạn 3: Đoạn cịn lại + HS đọc phần giải + Tập giải nghĩa số từ

Hai người vừa chuẩn bị xong đùng đùng,/mây đen ùn ùn kéo đến.//

Lạ thay,/từ bầu,/những .nhảy ra.// Người Khơ-mú trước dính than/ nên đen ra theo.//

+ Nối tiếp đọc đoạn hết

+ Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét

.+ Con dúi vật ?

+ Con dúi làm bị hai vợ chồng người rừng bắt ?

+ Con dúi mách cho hai vợ chồng người rừng điều gì?

+ Hai vợ chồng làm cách để thoát nạn lụt?

+ Tìm từ ngữ miêu tả nạn lụt nhanh mạnh?

+ Sau nạn lụt mặt đất mn vật sao?

+ Có chuyện lạ xảy với hai vợ chồng sau nạn lụt?

+ Những người tổ tiên dân tộc nào?

GV nêu 54 dân tộc trên đất nước ta

+ Câu truyện muốn nói lên điều gì? + Đặt tên khác cho câu chuyện? 6/ Luyện đọc lại bài

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai

+ Nhận xét ,tuyên dương nhóm đọc tốt

D- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

+ Là loài thú nhỏ, ăn củ rễ cây, sống hang đất

+ Nó van lạy xin tha hứa sr4 nói điều bí mật

+ Sắp có mưa to gió lớn làm ngập lụt khắp miền khuyên họ chuẩn bị cách phòng lụt

+ Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to hết hạn bảy ngày chui

+ sấm chớp đùng đùng, mây đen ùn ùn kéo đến, mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mơng

+ Mặt đất vắng khơng cịn bóng người, cỏ vàng úa

+ Người vợ sinh bầu.Khi làm người từ bên nhảy

+ Khơ-me, Thái, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, Ba-na, Kinh

+ Một số HS nêu nhận xét

+ HS nêu nhận xét chẳng hạn: Nguồn gốc dân tộc Việt Nam/ Chuyện bầu lạ/Anh em tổ tiên

+ Luyện đọc đọc thi đua nhóm

+ Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, có chung tổ tiên