CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 26 tháng 11 năm 2022 BÀI 25 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về phẩm chất[.]
Trang 1TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
Ngày 26 tháng 11 năm 2022
BÀI 25
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem bài thể dục phát triển chung và trò chơi
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được 8 động tác của bài thể dục phát triển chung, biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 2Nội dung ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động mở đầu
a Nhận lớp:
5’
- GV hướng dẫn cán sự tập trung lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập luyện
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp
b Khởi động
Khởi động các khớp
cổ tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Tìm tên
theo chủ đề”
2’
- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến
thức
Kiểm tra động tác điều
hòa
Hoạt động 1:
* Ôn 8 động tác: Vươn
thở, tay, chân, vặn mình,
toàn thân, thăng bằng,
nhảy và điều hòa
Hoạt động 2:
- Hoạt động tập luyện kết
hợp với đạo cụ: (Âm
nhạc: Thương lắm thầy cô
ơi)
4’
2 lần 8 nhịp
2 lần 8 nhịp
- GV gọi 1 -2 HS lên thực hiện
- GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động tác
- GV chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp với nhạc
- HS nhận xét việc thực hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát,
GV làm mẫu và nhắc lại kiến thức
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên
3 Hoạt động luyện tập 8’
Trang 3a Tập đồng loạt
- Ôn đồng loạt 8 động
tác: Vươn thở, tay, chân,
vặn mình, toàn thân,
thăng bằng, nhảy và điều
hòa
3 lần
8 nhịp - GV hô - HS tập theo
GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Đội hình tập luyện đồng loạt
b Tập theo tổ, nhóm 3 lần - GV cho tổ trưởng điều
khiển cho các bạn trong
tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh
- Đội hình tập luyện theo nhóm
GV
- Học sinh tập luyện theo hướng dẫn của giáo viên
c Tập luyện theo cặp
đôi
1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- ĐH tập luyện theo cặp
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
d Thi đua trình diễn
- Tập luyện kết hợp với
đạo cụ: (Âm nhạc:
Thương lắm thầy cô ơi)
2’
- GV gọi từng tổ lên thực hiện
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương
Đội hình trình diễn
- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện
e Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Thỏ nhảy”
4’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương
Đội hình tổ chức trò chơi
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
Trang 44 Vận dụng
a Thả lỏng
4’
2lx8n
- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng
Đội hình thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
nói”
* Xuống lớp
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính thức cho HS
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
* Kiến thức chung:
- Ngủ, nghỉ, học tập, vui
chơi điều độ
- HS hình thành kĩ năng
sinh hoạt cá nhân ăn, ngủ,
nghỉ, học tập vui chơi
điều điều độ, khoa học để
nâng cao sức khỏe
1 lần
- GV hướng dẫn HS ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ, đảm bảo sức khỏe…
- HS quan sát GV hướng dẫn
- HS thực hành ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ ở nhà
Trang 5V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 26 tháng 11 năm 2022
Trang 6Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
BÀI 26
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem bài thể dục phát triển chung và trò chơi Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được 8 động tác của bài thể dục phát triển chung, biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
HOÀN THÀNH TÔT - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Thực hiện các động tác của bài thể dục đúng phương hướng
Trang 7và và biên độ
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động
- Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
- Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT
HOÀN THÀNH - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Thực hiện được các động tác của bài thể dục
- Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT
CHƯA HOÀN
THÀNH
- Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Chưa thực hiện được bài thể dục
- Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
- Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động mở đầu
a Nhận lớp:
5’
- GV hướng dẫn cán sự tập trung lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập luyện
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp
b Khởi động
Khởi động các khớp
cổ tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Tìm tên
theo chủ đề”
2’
- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động
Trang 8tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến
thức
- Hoạt động 1:
* Ôn 8 động tác: Vươn
thở, tay, chân, vặn mình,
toàn thân, thăng bằng,
nhảy và điều hòa
23’
2 lần 8 nhịp
- GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động tác
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát,
GV làm mẫu và nhắc lại kiến thức
- Hoạt động 2:
* Kiểm tra đánh giá chủ
đề bài thể dục
15’
- GV phổ biến nội dung, mục tiêu yêu cầu cần đạt của kiểm tra đánh giá cho HS nắm được
- GV động viên khích lệ tinh thần HS để các em thực hiện các nội dung kiểm tra tốt nhất
- GV 5 - 6 HS lên thực hiện
- GV quan sát HS trình diễn và đánh giá khen thưởng
- Kiểm tra đánh giá
GV
- Lần lượt từng nhóm làm theo HD của GV
3 Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Thỏ nhảy”
4’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương
Đội hình tổ chức trò chơi
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
4 Vận dụng
a Thả lỏng
4’
2lx8n
- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng
Đội hình thả lỏng
- HS tập trung thực hiện
Trang 9thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
nói”
* Xuống lớp
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính thức cho HS
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
* Kiến thức chung:
- Ngủ, nghỉ, học tập, vui
chơi điều độ
- HS hình thành kĩ năng
sinh hoạt cá nhân ăn, ngủ,
nghỉ, học tập vui chơi
điều điều độ, khoa học để
nâng cao sức khỏe
1 lần
- GV hướng dẫn HS ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ, đảm bảo sức khỏe…
- HS quan sát GV hướng dẫn
- HS thực hành ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ ở nhà
V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………