1. Tuần 01.Doc

CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5A Ngày 01 tháng 09 năm 2023 BÀI 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI KẾT BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về phẩm chất[.]

TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ

Giáo viên: Dương Đức Quý

Lớp: 5A

Ngày 01 tháng 09 năm 2023

BÀI 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP

TRÒ CHƠI KẾT BẠN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:

- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh

- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện

- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực

- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học

và giữ gìn vệ sinh chung

2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp và trò chơi

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học

- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động

trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể

từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.

* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông

qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Nội dung ĐL Hoạt động của giáo

viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động mở đầu

a Nhận lớp:

5’

- GV hướng dẫn cán

sự tập trung lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Hỏi thăm sức khỏe của HS và trang phục tập luyện

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp

b Khởi động

Khởi động các khớp cổ

tay, cổ chân, khớp vai,

khớp hông, khớp gối…

2’ - Giáo viên mở nhạc

và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc

Đội hình khởi động:

- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng

c Trò chơi: “Tìm tên

theo chủ đề”

2’ - GV nêu tên trò chơi

và hướng dẫn học sinh cách chơi

Đội hình trò chơi:

- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi

2 Hình thành kiến

thức

- Hoạt động 1:

* Kiến thức:

- Giới thiệu nội quy lớp

học

- Giới thiệu chương trình

lớp 5 gồm:

- Đội hình đội ngũ:

- Bài thể dục phát triển

chung gồm 8 động tác

- Bài tập rèn luyện tư thế

và kĩ năng vận động cơ

bản

- Trò chơi vận động

4’

- GV giới thiệu nội quy lớp học

+ Khi lên lớp giờ thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao trong giờ tập thể dục)

+ Không đi dép lê, phải đi giày hoặc dép

có quai sau

+ Trong giờ học, muốn ra, vào lớp

Đội hình

- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe

- Hoạt động 2:

* Kiến thức:

- Ôn cách chào, báo cáo

khi bắt đầu và kết thúc bài

học, cách xin phép ra, vào

lớp

phải được giáo viên cho phép,…

- Biên chế tổ tập luyện

- GV giới thiệu nội dung chương trình lớp 5

- GV nhắc lại kiến thức và thực hiện lại động tác

- GV chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai

Đội hình

- HS quan sát GV làm mẫu

3 Hoạt động luyện tập 8’

a Tập đồng loạt 5 lần

- GV thổi còi - HS thực hiện động tác

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- Đội hình tập luyện đồng loạt







b Tập theo tổ, nhóm (3

lần)

- GV cho tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác

- Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh

- Đội hình tập luyện theo nhóm

 GV 

- Học sinh tập luyện theo hướng dẫn của giáo viên

c Tập luyện theo cặp

đôi

- Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS

- ĐH tập luyện theo cặp

   

  

- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai

- GV gọi từng tổ lên thực hiện

- GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương

- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên

- Các tổ còn lại quan sát nhận

xét bạn thực hiện

e Trò chơi rèn luyện

thể lực

- Trò chơi “Kết bạn”

4’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương

Đội hình tổ chức trò chơi

- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi

- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP

cao 20m

HS chạy kết hợp đi lại hít thở

4 Vận dụng

a Thả lỏng

4’

2lx8n

- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng

Đội hình thả lỏng

- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng

b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận

biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác

- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện

ở nhà

c Nhận xét, đánh giá

tiết học:

- Ưu điểm; Hạn chế cần

khắc phục

- Hướng dẫn tập luyện ở

nhà

1 lần - Giáo viên nhận xét

kết quả, ý thức, thái

độ học của HS

- Giáo viên hướng dẫn HS tập luyện ở nhà

Đội hình nhận xét

và xuống lớp

- HS chú ý lắng nghe

* Tăng cường Tiếng

Việt cho HS:

7’

Trò chơi: “Bắt bóng và

nói”

* Xuống lớp

- GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính thức cho HS

- Nhận xét tuyên dương và xử phạt người phạm luật

- GV hô “Giải tán”

- Chơi theo hướng dẫn

- Học sinh hô “Khỏe!”

* Kiến thức chung:

- Vệ sinh thân thể hàng

ngày

- HS hình thành phẩm chất

trách nhiệm chăm sóc sức

khỏe thân thể hằng ngày

- GV hướng dẫn HS

vệ sinh thân thể hàng ngày, một số hoạt động cơ thể như tắm rửa, chải đầu, đánh răng, rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn,

và sau khi tập luyện thể thao

- HS quan sát GV hướng dẫn

- HS thực hành Vệ sinh thân thể hằng ngày ở nhà cùng gia đình

V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương

án dạy học cho các bài học sau:

1 Nội dung còn bất cập: ………

2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………

3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………

TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ

Giáo viên: Dương Đức Quý

Lớp: 5A

Ngày 01 tháng 09 năm 2023

BÀI 2



ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ,

VỖ TAY NHAU” VÀ “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:

- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh

- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện

- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực

- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học

và giữ gìn vệ sinh chung

2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp và trò chơi

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học

- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động

trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể

từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.

* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông

qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Nội dung ĐL Hoạt động của giáo

viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động mở đầu

a Nhận lớp:

5’

- GV hướng dẫn cán

sự tập trung lớp

Đội hình nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Hỏi thăm sức khỏe của HS và trang phục tập luyện

- Cán sự tập trung lớp

b Khởi động

Khởi động các khớp cổ

tay, cổ chân, khớp vai,

khớp hông, khớp gối…

2’ - Giáo viên mở nhạc

và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc

Đội hình khởi động:

- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng

c Trò chơi: “Tìm người

chỉ huy”

2’ - GV nêu tên trò chơi

và hướng dẫn học sinh cách chơi

Đội hình trò chơi:

- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi

2 Hình thành kiến

thức

* Kiến thức:

* Ôn ĐHĐN: cách chào,

báo cáo khi bắt đầu và kết

thúc bài học, cách xin

phép ra, vào lớp

4’

- GV nhắc lại tên động tác Hướng dẫn cho HS tập

- GV tổ chức cho lớp tập luyện GV cùng

HS nhận xét, đánh giá tuyên dương

Đội hình

- Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe

- 3 - 5 học sinh lên thực hiện

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Học sinh tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên

3 Hoạt động luyện tập 8’

a Tập đồng loạt 5 lần

- GV thổi còi - HS thực hiện động tác

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- Đội hình tập luyện đồng loạt







b Tập theo tổ, nhóm (3

lần)

- GV cho tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác

- Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh

- Đội hình tập luyện theo nhóm

 GV 

- Học sinh tập luyện theo hướng dẫn của giáo viên

c Tập luyện theo cặp

đôi

- Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS

- ĐH tập luyện theo cặp

   

  

- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai

d Thi đua trình diễn 2’

- GV gọi từng tổ lên thực hiện

- GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương

Đội hình trình diễn

- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên

- Các tổ còn lại quan sát nhận

xét bạn thực hiện

e Trò chơi rèn luyện

thể lực

- Trò chơi “Chạy đổi chỗ

vỗ tay nhau” và “Lò cò

tiếp sức”

4’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương

Đội hình tổ chức trò chơi

- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi

- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP

cao 20m

HS chạy kết hợp đi lại hít thở

4 Vận dụng

a Thả lỏng

4’

2lx8n

- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng

Đội hình thả lỏng

- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng

b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận

biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác

- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện

ở nhà

c Nhận xét, đánh giá

tiết học:

- Ưu điểm; Hạn chế cần

khắc phục

- Hướng dẫn tập luyện ở

nhà

1 lần - Giáo viên nhận xét

kết quả, ý thức, thái

độ học của HS

- Giáo viên hướng dẫn HS tập luyện ở nhà

Đội hình nhận xét

và xuống lớp

- HS chú ý lắng nghe

* Tăng cường Tiếng

Việt cho HS:

Trò chơi: “Bắt bóng và

nói”

* Xuống lớp

7’

- GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính thức cho HS

- Nhận xét tuyên dương và xử phạt người phạm luật

- GV hô “Giải tán”

- Chơi theo hướng dẫn

- Học sinh hô “Khỏe!”

* Kiến thức chung:

- Vệ sinh thân thể hàng

ngày

- HS hình thành phẩm chất

trách nhiệm chăm sóc sức

khỏe thân thể hằng ngày

- GV hướng dẫn HS

vệ sinh thân thể hàng ngày, một số hoạt động cơ thể như tắm rửa, chải đầu, đánh răng, rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn,

và sau khi tập luyện thể thao

- HS quan sát GV hướng dẫn

- HS thực hành Vệ sinh thân thể hằng ngày ở nhà cùng gia đình



V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương

án dạy học cho các bài học sau:

1 Nội dung còn bất cập: ………

2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………

3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………