TuÇn 1 TUẦN 12 Thứ hai, ngày 20 Tháng 11 năm 2023 Buổi sáng Tiết 1 Hoạt động tập thể HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ DƯỚI CỜ Tiết 3 Tiếng Việt BÀI 12A HƯƠNG SẮC RỪNG XANH (3T) I Yêu cầu cần đạt Đọc hiểu được bài Mù[.]
TUẦN 12 Thứ hai, ngày 20 Tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: Tiết 1: Hoạt động tập thể: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ DƯỚI CỜ Tiết 3: Tiếng Việt BÀI 12A: HƯƠNG SẮC RỪNG XANH (3T) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc - hiểu Mùa thảo - Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường - Nghe – viết đoạn văn; viết từ chứa tiếng có âm đầu s/x âm cuối t/c - Vận dụng học thông qua chơi vào hoạt động - Vận dụng kiến thức học vào sống Góp phần phát triển lực phẩm chất: * Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác bạn thực hoạt động nhóm, hợp tác trao đổi viết chữa cho bạn Năng lực giải vấn đề sáng tạo biết vận dụng kiến thức học vào tìm câu tục ngữ ca dao nói ý chí, nghị lực Năng lực thẩm mĩ: biết trình bày chữ viết đẹp * Phẩm chất: Rèn cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết *GDBVMT: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên, biết bảo vệ động vật, thực vật ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước III Các hoạt động dạy học chủ yếu:t động dạy học chủ yếu:ng dạt động dạy học chủ yếu:y học chủ yếu:c chủ yếu: yếu:u: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - HĐ 1: Thực trò chơi “bắn tên” - Ban học tập điều hành GV nhận xét, kết nối học Hình thành kiến thức - Các hoạt động: Hướng dẫn thực tài liệu - Thực HĐ theo yêu cầu Bổ sung HĐ 5: H : Qua đọc tác giả muốn nói lên điều HS nêu nội dung gì? Luyện tập, thực hành - HĐ 1: Thực theo nhóm chơi trị - Thực chơi theo nhóm chơi ”Ai nhanh đúng” Mỗi nhóm cử bạn lên viết nối tiếp từ vào hai nhóm, đội nhanh thắng - GV nhận xét - HĐ 2, 3: HS làm VTH, báo cáo kết - HĐ : GV đọc cho HS viết - Làm cá nhân, báo cáo kết trước lớp - HS viết – đổi soát lỗi - HS trả lời - Làm cá nhân - Báo cáo kết trước lớp - HĐ 5: Làm vào VTH Tiếng Việt - HĐ 6: thực SHD - Gv nhận xét Vận dụng, trải nghiệm H: Em tìm câu ca dao, tục ngữ nói - HS trả lời ý chí, nghị lực người - HS chia sẻ - GV nhận xét IV Điều chỉnh bổ sung: Tiết 4: Toán BÀI 37: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN (T2) I Yêu cầu cần đạt - Thực phép nhân số thập phân với số thập phân - Nhận biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán - Thực nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Góp phần hình thành rèn luyện lực tự học: tự làm tập, lực giao tiếp hợp tác nhóm, NL Tốn học: biết cách tính nhẩm - Góp phần hình thành phẩm chất: Đam mê u thích học tốn ĐC: Tập trung vào nhân hai số thập phân với số thập phân, không yêu cầu nhân hai chữ số sau dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:t động dạy học chủ yếu:ng dạt động dạy học chủ yếu:y học chủ yếu:c chủ yếu: yếu:u: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Viết - Ban học tập điều hành nhanh, viết - HS thực chơi - GV nhận xét kết nối học Luyện tập, thực hành HĐ 2: Làm cá nhân - HĐ cá nhân , cặp đôi - Nêu nhận xét tính chất giao hốn - Chia sẻ trước lớp cách thực phép nhân - GV nhận xét - Nêu nhận xét HĐ 3,4,5,6: Thực theo hướng dẫn - Cá nhân làm - GV theo dõi, giám sát HD thêm cho HS - Lần lượt chia sẻ làm nhóm, trước lớp - Lớp nhận xét, chữa Vận dụng, trải nghiệm - Em đặt tốn có phép nhân - HS thực số thập phân với số thập phân lớp giải tốn đó? IV Điều chỉnh, bổ sung: Thứ ba, ngày 21 Tháng 11 năm 2023 Buổi chiều: Tiết 1: Tiếng Việt BÀI 12A: HƯƠNG SẮC RỪNG XANH (Tiết 2) (Xem soạn thứ 2) Tiết 2: Toán BÀI 38: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (1T) I Yêu cầu cần đạt - Biết nhân số thập phân với số thập phân - Biết sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính - Học sinh làm được: vận dụng kiến thức học vào giải tốn thực tế - Vận dụng học thơng qua chơi vào học - Góp phần hình thành rèn luyện lực tự học: tự làm tập, lực giao tiếp hợp tác nhóm, NL Tốn học: biết cách tính nhẩm - Góp phần hình thành phẩm chất: Đam mê u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:t động dạy học chủ yếu:ng dạt động dạy học chủ yếu:y học chủ yếu:c chủ yếu: yếu:u: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đố - Cặp đơi : em viết phép tính nhân bạn số TP với số TP đố bạn thực ngược lại - Nhận xét kết nối học Luyện tập, thực hành - Làm cá nhân, chia sẻ cặp đôi, HĐ 1: Làm cá nhân trước lớp - Nhận xét – HD HS rút nhận xét - Rút nhận xét phép nhân có tính chất kết hợp - Làm cá nhân HĐ 2,3: Làm cá nhân - Chia sẻ kết nhóm, trước - GV theo dõi, giám sát lớp 3 Vận dụng, trải nghiệm - HD cho HS thực TL tr36 - Lắng nghe, thực IV Điều chỉnh, bổ sung: Tiết Tăng cường Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC BÀI: MÙA THẢO QUẢ I Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc đúng, đọc hay Mùa thảo quả, trả lời số câu hỏi - Góp phần hình thành lực tự học, NL ngơn ngữ - Góp phần giáo dục học sinh ý thức trau dồi cách đọc diễn cảm rèn luyện trí nhớ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:t động dạy học chủ yếu:ng dạt động dạy học chủ yếu:y học chủ yếu:c chủ yếu: yếu:u: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Hát - Ban VN điều hành Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên cho học sinh tìm - HS đọc, nhận nhiệm vụ làm việc cách đọc hay nhóm, yêu - Chia sẻ làm nhóm, trước lớp cầu học sinh thực Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bài 1: Lựa chọn bạn đọc hay - HS thực theo yêu cầu hóm, hs kiểm tra bạn đọc, - Chia sẻ làm nhóm, trước lớp chia sẻ - GV theo dõi, giúp đỡ Bài Hãy viết đoạn văn (khoảng 7-8 dòng) kể câu - HS thực theo yêu cầu chuyện em chứng kiến - Chia sẻ làm nhóm, trước lớp tham gia cơng tác bảo vệ rừng Vận dụng, trải nghiệm - Viết lại đoạn văn cho hay IV Điều chỉnh sau học: Thứ tư, ngày 22 Tháng 11 năm 2023 Buổi sáng Tiết 1: Tiếng Việt BÀI 12A: HƯƠNG SẮC RỪNG XANH (Tiết 3) (Xem soạn thứ 2) Tiết 2: Tiếng Việt BÀI 12B: NỐI NHỮNG MÙA HOA (3T) I Yêu cầu cần đạt - Đọc - hiểu ‘Hành trình bầy ong’ - Biết cấu tạo văn tả người - Kể lại câu chuyện nghe đọc có nội dung bảo vệ mơi trường - Tạo hội hình thành rèn luyện lực tự học tự đọc bài, NL giải vấn đề trả lời câu hỏi sgk, NL ngôn ngữ kể câu chuyện theo ngơn ngữ - Vận dụng vào thực tế để làm - Vận dụng học thông qua chơi vào học - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ lồi động vật địa phương *Góp phần phát triển: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác bạn thực hoạt động nhóm, lực giải vấn đề sáng tạo biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống * GDBVMT: GD ý thức bảo vệ mơi trường, khơng săn bắt lồi động vật, góp phần bảo vệ giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên - Góp phần giáo dục học sinh yêu q bảo vệ lồi ong có ích - Góp phần giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh III Các hoạt động dạy học chủ yếu:t động dạy học chủ yếu:ng dạt động dạy học chủ yếu:y học chủ yếu:c chủ yếu: yếu:u: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - HD cho HS thực HĐ - Ban học tập điều hành - Nhận xét kết nối học Hình thành kiến thức - Các hoạt động: Hướng dẫn thực - Thực HĐ theo yêu tài liệu cầu Bổ sung HĐ 5: H: Bài thơ nói lên điều gì? - HS trả lời – rút nội dung Nội dung: Ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật để lại hương thơm vị cho đời HĐ7: Hướng dẫn học sinh thực tài liệu - GV giám sát - Nêu câu hỏi gợi ý để HS rút ghi nhớ - HS trả lời - rút ghi nhớ cấu tạo văn tả người Luyện tập, thực hành HĐ : YC làm cá nhân - GV theo dõi, giám sát HĐ : YC HĐ cá nhân nhóm, lớp - GV theo dõi, giá sát gợi ý câu chuyện cho HS kể HĐ : Thi kể chuyện trước lớp - Làm cá nhân, chia sẻ kết trước lớp - Thực HĐ theo yêu cầu: cá nhân - nhóm - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Lớp chia sẻ bình chọn bạn kể hay Vận dụng, trải nghiệm - Cùng người thân bà làng xóm - Thực nhà làm đẹp môi trường địa phương em IV Điều chỉnh, bổ sung: Tiết 3: Tốn BÀI 39: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (2T) I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân số thập phân - Biết sử dụng tính chất nhân tổng với số thập phân thực hành tính - Vận dụng vào thực tế để làm - Vận dụng học thông qua chơi vào học - Góp phần hình thành rèn luyện lực tự học: Tự làm bài, lực giao tiếp, hợp tác với bạn hoạt động nhóm - Hình thành phẩm chất: Rèn luyện trí nhớ, kĩ tính nhẩm vận dụng thực tế u thích mơn học - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ tính tốn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:t động dạy học chủ yếu:ng dạt động dạy học chủ yếu:y học chủ yếu:c chủ yếu: yếu:u: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Trò chơi ‘Đố bạn”: Nêu cách nhân - Ban học tập điều hành số TP với 0,1 ; 0,01; nhân số TP với - HS thực chơi 10; 100; 1000; - Nhận xét Luyện tập, thực hành HĐ 1,2,3: thực cá nhân - Thực theo yêu cầu – - GV theo dõi, giám sát giúp đỡ HS hạn chia sẻ kết nhóm, trước chế lớp - GV nhận xét chốt HĐ 3b - Lớp chia sẻ HĐ 4,5,6,7: thực cá nhân - Thực theo yêu cầu – - GV theo dõi, giám sát giúp đỡ HS hạn chia sẻ kết nhóm, trước chế lớp - Lớp chia sẻ Vận dụng, trải nghiệm - HS trả lời Hỏi: Muốn tính cách thuận tiện em - Lớp nhận xét vận dụng tính chất nào? IV Điều chỉnh, bổ sung: Thứ năm, ngày 23 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: Tiết 1, 2: Tiếng Việt BÀI 12B: NỐI NHỮNG MÙA HOA ( (T2, 3) (Xem lại soạn thứ 4) Tiết 3: Toán BÀI 39: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) (Xem lại soạn thứ 4) Tiết 4: Tăng cường Tốn ƠN TẬP: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Yêu cầu cần đạt: - Thực phép nhân số thập phân với số thập phân - Nhận biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn - Thực nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Góp phần hình thành rèn luyện lực tự học: tự làm tập, lực giao tiếp hợp tác nhóm, NL Tốn học: biết cách tính nhẩm - Góp phần hình thành phẩm chất: Đam mê u thích học tốn ĐC: Tập trung vào nhân hai số thập phân với số thập phân, không yêu cầu nhân hai chữ số sau dấu phẩy II Đồ dùng: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: - Cho HS lên nhận nhiệm vụ - Chơi trò chơi"Bắn tên" với nội dung: Nêu nhanh kết phép nhân stp với stp - HS chơi trò chơi - GV nhận xét, kết nối HĐ luyện tập, thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh làm - GV nhận xét chữa Bài 2: Tính nhẩm: - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét chữa Bài 3: Tính giá trị biểu thức - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào - GV nhận xét chữa Bài 4: Giải toán sau: - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét chữa Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẻ - Đọc yêu cầu - HS làm - HS theo dõi - Đọc yêu cầu - HS làm vở, báo cáo kết quả, chia sẻ - HS nghe - Đọc yêu cầu - HS làm vào vở, báo cáo kết quả, chia sẻ - HS nghe - HS đọc - HS làm vở, báo cáo kết - HS nghe Cho học sinh nêu tốn có sử dụng - HS thực phép cộng số thập phân - Các nhóm nêu kết sống IV Điều chỉnh bổ sung (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày 24 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: Tiết 1: Địa lí BÀI 6: NƠNG, LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN (T2) I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh nêu hoạt động sản xuất ngành nông, lâm nghiệp thủy sản - Bước đầu trình bày tình hình phát triển phân bố ngành nơng, lâm nghiệp thủy sản - Nhận biết mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất người dân - Vận dụng vào thực tế để giải vấn đề thực tế - Vận dụng học thơng qua chơi vào hoạt động - Góp phần phát triển lực tự chủ, tự học: tự trả lời câu hỏi Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm với bạn *GDBVMT: Thấy cần thiết phải bảo vệ rừng nguồn lợi thủy sản II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh III Các hoạt động dạy học chủ yếu:t động dạy học chủ yếu:ng dạt động dạy học chủ yếu:y học chủ yếu:c chủ yếu: yếu:u: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Ban HT điều hành - Cử nhóm lên thực hiện: Hãy kể tên số sản phẩm nơng nghiệp mà gia đình em thường sử dụng - Nhóm kể nhiều nhanh nhóm thắng - GV nhận xét Hình thành kiến thức HĐ2: Tìm hiểu hoạt động sản xuất - HS thực theo yêu cầu, ngành nông nghiệp chia sẻ trước lớp - Gv hướng dẫn HS quan sát - Lớp chia sẻ, bổ sung - GV nhận xét HĐ3: Quan sát lược đồ thảo luận - HS thực theo yêu cầu, - Hướng dẫn học sinh quan sát chia sẻ trước lớp - cho HS đọc kết H: Ngành nông nghiệp địa phương em gồm - HS nêu hoạt động sản xuất nào? H: Kể tên số trồng, vật ni địa phương em? - Các hoạt động lại phù hợp Vận dụng, trải nghiệm - Nêu cách để thực việc bảo vệ môi trường rừng - GV hướng dẫn HS cách viết cam kết, - HS viết theo nhóm - Chia sẻ trước lớp nên làm khơng nên làm để bảo vệ rừng? IV Điều chỉnh bổ sung (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2;3: Tiếng Việt BÀI 12C: VẺ ĐẸP CỦA BÀ TÔI (2tiết) I Yêu cầu cần đạt: - Biết quan sát chọn lọc chi tiết để tả người - Nhận biết sử dụng quan hệ từ câu - Vận dụng vào thực tế sống để trả lời câu hỏi - Vận dụng học thông qua chơi vào hoạt động - Góp phần hình thành rèn luyện lực tự học: Tự làm bài, lực giao tiếp, hợp tác với bạn hoạt động nhóm - Góp phần hình thành phẩm chất: Giáo dục tình cảm yêu quý, biết ơn người thân gia đình qua đọc Bà tơi II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:t động dạy học chủ yếu:ng dạt động dạy học chủ yếu:y học chủ yếu:c chủ yếu: yếu:u: Hoạt động GV Mở đầu: - Thực HĐ1 - Nhận xét kết nối học Luyện tập, thực hành - HĐ 2: HĐ cá nhân - HĐ 3: YCHS làm vào VTH GV theo dõi giám sát - HĐ 4: GV nêu câu hỏi cho HS trả lời - Các HĐ 5,6 thực theo HD HĐ 7: Điều chỉnh: - Gv nhận xét HĐ 8: Làm vào VTH Vận dụng, trải nghiệm - Vẽ tranh người bà em Hoạt động HS - Ban HT điều hành thực nhóm - Cá nhân đọc đoạn văn - Làm cá nhân vào VTH - Lần lượt chia sẻ làm trước lớp - Lớp nhận xét, chữa - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - HS thực theo logo - Cá nhân làm - Chủ động chia sẻ với bạn bàn - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ nhóm - Thư kí tổng hợp, báo kết với cô giáo - HS làm – chia sẻ trước lớp - Hs vẽ theo nhóm - HS chia sẻ trước lớp, bình chọn nhóm vẽ đẹp - HS thực nhà - GV nhận xét - Quan sát người thân làm việc ghi lại điều em quan sát IV Điều chỉnh, bổ sung: Buổi chiều: Tiết1: Toán BÀI 40: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN (T1) I Yêu cầu cần đạt - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên vận dụng thực hành tính - Vận dụng vào thực tế sống để trả lời câu hỏi - Vận dụng học thơng qua chơi vào hoạt động - Góp phần hình thành rèn luyện lực tự học: tự làm tập, lực giao tiếp hợp tác nhóm, NL Tốn học: biết cách tính nhẩm - Góp phần hình thành phẩm chất: Đam mê u thích học toán 10 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:t động dạy học chủ yếu:ng dạt động dạy học chủ yếu:y học chủ yếu:c chủ yếu: yếu:u: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: HĐ 1: HS chơi SHD BHT điều hành - Nhận xét kết nối học - HS chơi Hình thành kiến thức mới: HĐ 2; 3; 4: HS thực lôgô - HS thực GV nhận xét - Chia sẻ Luyện tập, thực hành - HĐ 1: Làm cá nhân - GV theo dõi, giám sát HD thêm cho - HS làm cá nhân, chia sẻ HS hạn chế làm trước lớp - Nhận xét - Lớp nhận xét, chữa Vận dụng, trải nghiệm HDHS thực phần ứng dụng TL tr43 - Thực nhà IV: Điều chỉnh sau dạy: Tiết 2: Lịch sử Vượt qua tình hiểm nghèo, tâm chống Pháp trở lại xâm lược (t1) I Yêu cầu cần đạt: - Biết sau CM tháng Tám 1945, nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” - Biết biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, - Nêu biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói” “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xố nạn mù chữ Góp phần phát triển lực phẩm chất: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác với bạn hoạt động nhóm, chia sẻ, lực giải vấn đề sáng tạo biết vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn Phẩm chất: Tự hào lịch sử dân tộc II Đồ dùng - Tranh III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Cho HS tổ chức thi trả lời câu hỏi sau: - Học sinh trả lời - Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn đâu? Do chủ trì? Kết 11 hội nghị ? - Cuối Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều ? - GV nhận xét , kết nối học Hình thành kiến thức mới: A Hoạt động bản: HĐ 1: thực SHD HĐ 2: Bổ sung phần b cho HS chơi trò chơi: ‘Ai nhanh đúng” Luyện tập thực hành: B.Hoạt động thực hành: HĐ1: Thực SHD Vận dụng, sáng tạo: - Em phải làm để đáp lại lịng mong muốn Bác Hồ ? - Sưu tầm tài liệu nói phong trào Bình dân học vụ nước ta giai đoạn giành độc lập năm 1945 - Gv nhận xét IV: Điều chỉnh sau dạy: - HS nghe - HS thực hiện-chia sẻ - HS chơi - HS thực hiện-chia sẻ - HS nêu - HS nghe thực Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 12 I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết nhận xét ưu khuyết điểm bạn nhóm Phát huy ưu điểm khắc phục tồn - Thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng năm học - GD em phẩm chất trung thực, thật biết nhận lỗi sửa lỗi, tính kỷ luật - Có hội hình thành phát triển NL: - Tự đề kế hoạch hoạt động - Biết cách điều hành, làm việc nhóm II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Hoạt động mở đầu - TBVN cho lớp hát - Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt Hoạt động Đánh giá, nhận xét tuần - Chủ tịch HĐTQ lên điều khiển lớp 12: theo yêu cầu giáo viên - Chủ tịch HĐTQ cho mời trưởng ban lên báo cáo 12 - Chủ tịch HĐTQ báo cáo, nhận xét chung tình hình lớp mặt - Học sinh trật tự nghe giáo viên nhận xét, nhắc nhở - Giáo viên tổng kết, nhận xét chung hoạt động lớp: * Ưu điểm: + Học tập: Các em học đầy đủ + Nề nếp: Sinh hoạt 15 phút theo chủ điểm Đội + Vệ sinh + Mặc đồng phục quy định + HĐTQ bắt đầu vào nề nếp * Tồn tại: + Học tập:Một số em chưa tập trung học + Một số em quên soạn sách trước đến trường (môn: Tiếng Việt, Toán) Hoạt động Triển khai phương hướng hoạt động tuần 13 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm xây dựng - Chủ tịch HĐTQ lên điều khiển lớp kế hoạch tuần 13 vào PHT theo yêu cầu giáo viên - Chủ tịch HĐTQ cho mời trưởng ban lên báo cáo - Chủ tịch HĐTQ thống kế hoạch tuần 13 - GV bổ sung kết luận: - Lắng nghe + Ổn định nề nếp + Sinh hoạt 15p nghiêm túc + Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn + Vệ sinh trường lớp + Tiếp tục thực rèn chữ, giữ Hoạt động 4.Hoạt động chủ điểm: Biết ơn thầy cô giáo - Yêu cầu HS hoạt động nhóm thể - HS hoạt động nhóm thể hát, thơ viết trường, lớp - GV tuyên dương IV Điều chỉnh, bổ sung: 13