1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Tuan 17.Doc

24 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 24
Dung lượng 399,5 KB

Nội dung

NONG KHANH THU TUẦN 17 Ngày soạn 24/12/2022 Ngày giảng thứ 2, 26/12/2022 Lớp 1C ĐẠO ĐỨC (tiết 17) BÀI ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Được củng cố, mở rộng hiểu biết về các chuẩn mực t[.]

TUẦN 17 Ngày soạn : 24/12/2022 Ngày giảng : thứ 2, 26/12/2022 Lớp 1C ĐẠO ĐỨC (tiết 17) BÀI ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Được củng cố, mở rộng hiểu biết chuẩn mực thực nội quy trường, lớp; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình - Thực nội quy; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình - Năng lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực điều chỉnh hành vi, lực phát triển thân Phát triển tư phê phán - Hứng thú học tâp, nắm nội quy; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Thẻ/tranh biểu Mơ hình “Những ngơi sáng” “Giỏ việc tốt” - HS: Thẻ sao/từng HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠT HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Cho HS lớp hát “Lớp đồn kết” - Nhạc lời: Mộng Lân + Lớp vui nào? + Em thích điều lớp mình? - GV dẫn dắt vào học, nói số thay đổi HS lớp - GV tổng kết kết thi, vinh danh cảc trạng nguyên thi “Rung chuông vàng” 2/Khám phá - Luyện tập: * Hoạt động 2: Tuyên dương sáng + Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Đếm viên sỏi/bông hoa “Giỏ việc tốt”, “Giỏ yêu thương” Cứ viên sỏi/bông hoa quy đổi thành - Cho HS tự đánh giá kết thực hành vi thực nội quy; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân, tự giác 2023 28 - Cả lớp hát - Trả lời câu hỏi: - Thực đếm - Tự đánh giá Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh làm việc yêu thương gia đình, đếm số sỏi/hoa, nhận, quy đổi thành - Cho HS viết tên số đạt - Viết tên số đạt giấy giấy hình ngơi hình ngơi - GV lập mơ hình “Những ngơi sáng” đề nghị HS xếp thẻ mơ hình “Ngơi sáng” Bạn có nhiều xếp cao - Cả lớp tham quan mô hình ngơi Những bạn có nhiều chia sẻ cảm xúc - Lớp tham quan – chia sẻ trải nghiệm thực hành vi - Một số HS đóng vai “Phóng viên” - Nhận đóng vai vấn bạn đứng vị trí tốp theo câu hỏi gợi ý sau: + Bạn có cảm tưởng xếp vị trí cao, ngơi sáng nhất? + Bạn có lời khun chia sẻ bí kíp thực tốt nhiệm vụ với bạn lớp? - Các bạn khác chúc mừng - HS chúc mừng sáng - Khen ngợi HS có nhiều cố gắng thực hành vi thực nội quy; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình Vận dụng, sáng tạo: - Mời HS nói câu thể hành - Chia sẻ trước lớp vi cam kết thực tốt chuẩn mực học GV cho HS viết vào giấy “Lá thư gửi tương lai”, sau lưu lại để đọc vào cuối năm học lớp - Nhận xét - Về nhà học xem trước 18 - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) 2023 29 Năm học 2022 - Lớp 2C ĐẠO ĐỨC (Tiết 17) BÀI 7: TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ tiếp xúc với người lạ Nêu phải tìm kiếm hỗ trợ số tình tiếp xúc với người lạ - Thực việc tìm kiếm hỗ trợ số tình tiếp xúc với người lạ - Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Biết số tình tiếp xúc với người lạ cần tìm kiếm hỗ trợ Học sinh biết số người đáng tin cậy nhờ trợ giúp tiếp xúc với người lạ Thông minh, nhanh nhẹn khỏe mạnh để đối phó tình tiếp xúc với người lạ - Tích cực tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: - Học sinh: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV đưa tình huống: Bạn nhà - HS xử lí tình mình, có người lạ nhìn thấy, giả vờ làm người quen mẹ để vào nhà bạn chơi tặng bạn đồ chơi, bánh kẹo Bạn làm tình này? - GV nhận xét, đánh giá HS, giới thiệu - HS lắng nghe Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thực nhiệm vụ thực nhiệm vụ: Đọc tình - HS trình bày (theo tranh) trả lời trả lời câu hỏi sau: câu hỏi đưa + Chuyện xảy với bạn nhỏ? VD Nội dung tình huống: Bạn + Bạn nhỏ làm gì? nhỏ bị người lạ mặt bắt cóc khống + Em có đồng tình với cách xử trí chế Bạn nhỏ bình tĩnh để xử trí bạn khơng? Vì sao? Khi ngang qua đôi nam nữ, bạn nhỏ - GV quan sát, hỗ trợ, đặt câu hỏi hướng giật mạnh tóc người niên dẫn cần thiết Người niên cho người lạ mặt - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung giật tóc nên tức giận, Năm học 2022 30 2023 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tranh cãi với người Nhân hội người đàn ông cãi cọ với nhau, bạn nhỏ nhanh chân tẩu khỏi người bắt cóc Sau khỏi người bắt cóc, bạn nhỏ mẹ tìm gặp người niên để nói lời cảm ơn Người niên bày tỏ nhìn thấy bạn nhỏ, anh biết điều nguy hiểm xảy với bạn Khi bị giật tóc, anh đốn bạn ấy, anh cố tình gây với người đàn ông để bạn nhỏ có hội chạy Bạn nhỏ mẹ nói lời cảm ơn người giúp đỡ bạn nhỏ người niên khen bạn nhỏ cậu bé thông minh, nhanh trí - GV tổng hợp ý kiến kết luận: Trong số tình bị khống chế, khơng thể nói, kêu cứu, việc dấu hiệu cho người khác nhận biết giúp em tìm kiếm hỗ trợ phù hợp Bên cạnh đó, việc tạo rắc rối cho kẻ định bắt cóc hành động cách làm khơn ngoan Khi họ quay sang tranh cãi với người bắt cóc cần nhanh chóng chạy thốt, nhập vào đám đơng để người bắt cóc khó tìm thấy Sau khỏi nguy hiểm, em nên người thân tìm cách liên hệ người “hỗ trợ” mình, nói lời cảm ơn xin lỗi, chí đền bù, em làm ảnh hưởng đến họ nhờ em giải Hoạt động 2: Xử lí tình - GV u cầu HS quan sát tranh nêu yêu cầu, nội dung tình - GV chia lớp làm nhóm giao - HS thực nhiệm vụ theo nhóm Năm học 2022 31 2023 Hoạt động giáo viên nhóm tình huống: Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình đưa Nhiệm vụ 2: Đánh giá, nhận xét theo tiêu chí: + Phương án xử lí: hợp lí + Đóng vai: sinh động, hấp dẫn + Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc Hoạt động học sinh + Tình 1: Người lạ gặp cơng viên nhờ tìm giúp chó bị lạc: Trong tình bạn nhỏ có Việc nhờ tìm chó cớ người ta bịa để động lịng trắc ẩn Để an toàn, tốt em từ chối phía bảo vệ đứng gần nói với chuyện xảy Trong trường hợp em muốn giúp đỡ, em khơng nên giúp đỡ mà nên có người thân, người quen biết làm + Tình 2: Người lạ định bắt cóc em ngồi đường: Trong tình này, em nên kêu cứu thật to để người xung quanh đến giải thoát cho em Trong trường hợp người lạ giả vờ làm bố em, em nên cố giãy giụa, di chuyển đến chỗ quán hàng nước, đập phá quán hàng, làm đổ vỡ thứ Việc ông ta xưng bố em việc quán hàng em phá vỡ khiến chủ quán tức giận mà tranh cãi với ơng Tranh thủ thời gian đó, em bỏ trốn + Tình 3: Người lạ giả vờ làm người quen mẹ đến đón em sau tan trường: Trong tình này, em nhờ bác bảo vệ trường gọi điện cho mẹ để xác định việc - GV quan sát, hỗ trợ, đặt câu hỏi hướng dẫn cần thiết - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung - HS nhận xét bổ sung - GV chia sẻ ý kiến, suy nghĩ - HS lắng nghe với phương án mà nhóm đưa ra, gợi ý thêm phương án khác hợp lí Hoạt động 3: Liên hệ - GV cho thảo luận nhóm đơi giao - HS thảo luận nhóm đơi nhiệm vụ cho HS thực hiện: Năm học 2022 32 2023 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Chia sẻ lần em gặp nguy hiểm tiếp xúc với người lạ cho biết làm gặp lại tình - Mời HS chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung, đặt câu hỏi cho bạn - GV nhận xét kết luận Vận dụng - GV giới thiệu bảng SGK - HS quan sát bảng - GV hỏi HS số điện thoại cô giáo, - HS nêu số điện thoại cảnh sát, tổng đài tìm kiếm cứu nạn, bố mẹ học sinh,… Trong trường hợp HS số điện thoại GV, cảnh sát, tổng đài tìm kiếm cứu nạn, GV cung cấp cho HS điền vào bảng - GV hướng dẫn HS cách vẽ bảng ghi số - HS làm việc cá nhân kẻ bảng ghi số điện thoại, cách ghi số điện thoại vào cột điện thoại vào cột tương ứng tương ứng - HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, góp ý - GV hỏi: Em học điều học - 2-3 HS nêu này? - GV tóm tắt lại nội dung - HS lắng nghe học - GV yêu cầu HS đọc lời khuyên cuối - HS đọc lời khuyên - GV nhận xét, đánh giá tham gia - HS lắng nghe HS học, khen HS tích cực; nhắc nhở, động viên HS cịn nhút nhát, chưa tích cực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 2B GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Tiết 33) Bài 2: ĐI KIỄNG GÓT THEO CÁC HƯỚNG (tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 2023 33 Năm học 2022 - - Thực tập kiễng gót theo hướng tham gia trò chơi vận động - Biết thực tập kiễng gót theo hướng có liên kết, phối hợp thể, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể, tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT - Tự xem trước cách thực tập tập kiễng gót theo hướng sách giáo khoa, biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Tích cực tham gia tập luyện II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (6-8p) - Nhận lớp Hoạt động học sinh Đội hình nhận lớp     - HS khởi động theo GV Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Bài thể dục PTC - Trị chơi “chuyển bóng tay” - HS Chơi trị chơi    Hoạt động hình thành kiến thức (4-6p) - Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng - Đội hình tập luyện    - Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng hai tay chống hơng  - Đội hình tập luyện đồng loạt Hoạt động luyện tập (13-15p) 2023 34 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên - Tập đồng loạt Hoạt động học sinh    - Gv chia tổ tập luyện - ĐH tập luyện theo tổ       GV  - Tổ trưởng điều khiển: Lần tập tổ, L2 tập cặp đôi, L3 tập cá nhân - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Từng tổ lên thực thi trình diễn tập tổ cịn lại quan sát, nhận xét + Gv quan sát, giúp đỡ tổ tập luyện - Tập theo cặp đôi - Tập cá nhân - Thi đua tổ - Thi trình diễn Gv mời tổ lên thực hiện, tổ lại quan sát, nhận xét Gv tuyên dương, đánh giá - Trị chơi “đồn tàu ga” hướng dẫn - Trị chơi “đồn tàu ga” cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Bài tập phát triển thể lực: Cho HS chạy - Thực chạy bước nhỏ chỗ tay bước nhỏ chỗ tay đánh tự nhiên 20 lần đánh tự nhiên 20 lần - Gv hướng dẫn Hs thực động tác - Thực động tác thả lỏng, hồi thả lỏng, hồi tĩnh tĩnh Hoạt động vận dụng (2-3p) - Gv cho Hs quan sát tranh trả lời câu - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập hỏi tập 1 - Gv nhận xét học, giao tập nhà Em bạn vận dụng tập vào tập thể dục hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 2A ĐẠO ĐỨC (Tiết 17) BÀI 7: TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ (Tiết 2) (Đã soạn ngày 26/12/2022) Ngày soạn : 25/12/2022 Ngày giảng : thứ 3, 27/12/2022 Lớp 1D ĐẠO ĐỨC (Tiết 17) BÀI : BÀI ƠN TẬP CUỐI KÌ I (Tiết 2) 2023 35 Năm học 2022 - (Đã soạn thứ ngày 26/12/2022) Lớp 2D ĐẠO ĐỨC (Tiết 17) BÀI 7: TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ (Tiết 2) (Đã soạn thứ ngày 26/12/2022) Lớp 2D TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (Tiết 33) MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nêu tên nơi sống số thực vật động vật xung quanh Biết cách đặt, trả lời câu hỏi trình bày ý kiến nơi sống thực vật động vật - Kể nơi sống số thực vật động vật xung quanh em Trình bày kết sưu tầm nơi sống thực vật, động vật Biết cách phân loại thực vật động vật dựa vào môi trường sống chúng - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Tích cực tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Giáo viên - Thẻ hình thẻ tên số vật - Bảng phụ/giấy A4 b Học sinh - Một số loại thông dụng địa phương nhỏ trồng bầu chậu đất nước; số hình ảnh qua sách, báo, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Cho HS nghe nhạc hát bài: Đàn gà sân - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Bài hát nhắc đến nào? Con vật nào? + Những từ hát nói đến nơi sống chúng? - Hát vận động theo nhạc - Chia sẻ: + Bài hát nhắc đến gà, chim chích bơng, na, bưởi, chuối + Những từ hát nói đến nơi sống chúng: vườn, sân gia đình - Kết nối vào học: Các em vừa - Lắng nghe nghe số hát có nhắc đến thực vật, động vật nơi sống chúng Vậy em có biết nơi sống thực vật, động 2023 36 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vật đâu không? Sự phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống diễn nào? Chúng ta khám phá điều thú vị bổ ích học ngày hôm – Bài 11: Môi trường sống thực vật động vật Khám phá a Hoạt động 1: Quan sát trả lời câu hỏi nơi sống thực vật động vật - Giao nhiệm vụ - Quan sát hình, trả lời câu hỏi theo hình thức vấn + Quan sát tivi nhận biết tên cây, vật hình + Chỉ vào hình, đặt trả lời câu hỏi để tìm hiểu nơi sống cây, vật - Mời đại diện số cặp HS chia sẻ kết - Chia sẻ: làm việc trước lớp + Đây gì?/Hươu sống - Yêu cầu cặp HS vào tranh, rừng phải không? đặt trả lời câu hỏi tên cây/con vật Đây hươu sao/Đúng, hươu nơi sống Lần lượt cặp khác sống rừng lên đặt trả lời câu hỏi cho đủ hình + Cây bắp cải sống đâu? Cây bắp cải trồng cánh đồng + Đây gì?/Hãy nói nơi sống chim chào mào? Đây chim chào mào/Chim chào mào sống rừng, vườn Chim mẹ chim non tổ + Nói tên nơi sống vật hình/Mơ tả nơi sống chúng? Trong hình có hoa súng cá chép cảnh/Nơi sống chúng bể cá hay hồ cá cảnh Trong hồ có hoa súng màu trắng, có nhiều cá cảnh bơi + Đây gì?/Cây hoa hồng sống chậu ngồi bàn cơng phải khơng? Đây hoa hồng/Đúng, hoa hồng trồng chậu ngồi ban cơng + Cây đước sống đâu?/Tôm sú 2023 37 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sống vùng ngập mặn ven biển phải không? Cây đước sống vùng ngập mặn ven biển/Đúng, đước tôm sú sống - Các HS lại đặt câu hỏi nhận xét vùng ngập mặn ven biển phần trình bày bạn - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS ghi kết vào bảng mẫu + Hoàn thành bảng theo mẫu gợi ýn thàn thành bảng theo mẫu gợi ýnh bảng theo mẫu gợi ýng theo mẫu gợi ýu gợi ýi ý SGK trang 63: Cây/con vật Nơi sống Con hươu Rừng Cây bắp cải Ruộng Chim chào mào Trên Cây hoa súng/cá Bể/hồ cá cảnh chép cảnh Cây hoa hồng Chậu ngồi ban cơng Cây đước/tôm sú Vùng ngập mặn ven biển - Chia sẻ kết theo bảng GV hướng dẫn Luyện tập b Hoạt động 2: Trình bày kết sưu tầm số thơng tin, hình ảnh nơi sống thực vật, động vật - Hướng dẫn: Mỗi thành viên nhóm chia sẻ với bạn mà mang - Lắng nghe, theo dõi, chia thành đến, tranh ảnh cây, vật mà HS sưu nhóm 4, thực nhiệm vụ tầm - Bao quát nhóm đưa số câu hỏi - Mời đại diện số nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm chia sẻ:i diện nhóm chia sẻ:n nhóm chia sẻ:: làm việc trước lớp Tên cây, Nơi sống vật Con gà Trên cạn Con trâu Trên cạn Cá chép Dưới nước Hoa sen Dưới nước - Y/c HS khác nhận xét, bổ sung, hoàn - Nhận xét, bổ sung thiện câu trả lời - Kết luận: Mỗi loài thực vật, động vật có nơi sống Thực vật động - Lắng nghe vật sống nhiều nơi khác nhà, đồng ruộng, 2023 38 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh rừng, ao, hồ, sông, biển Vận dụng - Kể tên vật sống cạn nước gia đình em? - Chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 5A KĨ THUẬT (tiết 16) THỨC ĂN NUÔI GÀ (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương (nếu có) - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học Có khả trình bày, thuyết trình hoạt động học tập - Có ý thức ni gà chăm sóc gà gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV : Phiếu học tập - HS : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Tổ chức cho HS thi đua kể loại thức ăn ni gà : - Có loại thức ăn ni gà ? Gia đình - HS nêu em thường cho gà ăn thức ăn nào? - GV nhận xét Khám phá a) Hoạt động 4: Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi- ta-min, thức ăn tổng hợp - GV gọi 1, HS nhắc nội dung học - HS nhắc lại nội dung học tiết - GV tổ chức HS thảo luận nội dung trình bày tác dụng sử dthức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi- ta-min, thức ăn tổng hợp 2023 39 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên - GV cho HS thảo luận theo nhóm điều khiển nhóm trưởng - GV theo dõi giúp đỡ nhóm cịn lúng túng - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét bổ xung kết luận: c) Hoạt động - GV phát phiếu học tập cho HS - Cho HS làm tập - GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết làm tập - Cho HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét Vận dụng - Thức ăn hỗn hợp có tác dụng nào? Hoạt động học sinh - Các nhóm thảo luận, thư kí ghi kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nghe - HS làm tập cá nhân vào phiếu - Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng lứa tuổi gà Vì thức ăn hỗn hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ nhiều - GD HS Thường xuyên cho gà ăn loại thức ăn để gà chóng lớn - Nhận xét học - Dặn học sinh ôn bài, chuẩn bị sau Nuôi dưỡng gà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 1A ĐẠO ĐỨC (Tiết17) BÀI ƠN TẬP CUỐI KÌ I (Tiết 2) (Đã soạn thứ ngày 26/12/2022) Ngày soạn : 26/12/2022 Ngày giảng : thứ 4, 28/12/2022 Lớp 1C GIÁO DỤC THỂ CHẤT (tiết 34) Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY (tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết quan sát tranh ảnh động tác mẫu giáo viên, biết cách chơi trò chơi tham gia chơi 2023 40 Năm học 2022 - - Thực tư vận động tay, tích cực tham gia trò chơi vận động - Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết lệnh, cách thực tư vận động tay tích cực tham gia tập luyện, biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay - Tích cực tham gia tập luyện II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Trên sân Thể dục trường vệ sinh Phương tiện: - GV: Chuẩn bị còi - HS: Trang phục gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (6-8p) Nhận lớp - Kiểm tra sĩ số, sức khỏe HS, sân bãi, dụng cụ tập luyện - Phổ biến nội dung, yêu cầu học Hoạt động học sinh - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV    GV - Đội hình khởi động Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, Hoạt động hình thành kiến thức (4-6p) - GV tổ chức cho HS ôn tập - GV làm mẫu lại động tác - Tư tay chếch sau, tay đưa trước     - HS quan sát GV làm mẫu lại động tác     GV - Tư tay dang ngang bàn tay ngửa, tay dang ngang bàn tay úp - Tư tay chếch cao Hoạt động luyện tập (13-15p) - Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện 2023 41 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh    GV - Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tập theo tổ nhóm - Tập theo cặp đôi - tập luyện theo cặp đơi - Thi đua tổ * Trị chơi “Giành cờ chiến thắng” Tập hợp Theo đội hình chơi - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho lớp chơi - Quan sát, nhận xét, biểu dương hồn thành vai chơi - Bài tập phát triển thể lực: + Cho HS bật cao chỗ hai tay chống hông 10 lần - Gv hướng dẫn Hs thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh Hoạt động vận dụng (2-3p) - Gv cho Hs lên thực tư cúi đầu, ngửa đầu nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải - Gv nhận xét học, giao tập nhà - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Đội hình trị chơi  -  - Thực động tác bật cao chỗ 10L - Thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh ,, - Hs thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 1C TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (tiết 33) CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết phận bên số thường gặp - Nói tên, đặc điểm bên ngoài, nhận biết phận bên số thường gặp Nêu phận giống khác số thường gặp 2023 42 Năm học 2022 - - Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực nhận thức khoa học: Mơ tả đặc điểm bên ngồi xung quanh ta Năng lực giải vấn đề - Tích cực chăm sóc, bảo vệ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Video hát "Lý xanh", dân ca Nam Tranh HĐ2 - HS: Một số mà học sinh chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Khởi động: * HĐ1: Kể bạn thích - Chiếu video hát “Lý xanh” (dân ca Nam Bộ) + Nội dung hát nói gì? Cây mơ tả nào? + Em kể HS thích? * Chốt: Các em ạ! Xung quanh có nhiều xanh, có đặc điểm chung đặc điểm riêng biệt Để biết có phận giống nhau, khác trị tìm hiểu qua 17: Các phận Khám phá – Luyện tập * HĐ 2: Chỉ hình nói tên phận - Chiếu hình cho HS quan sát từ hình đến 4, hình nói tên phận mà em biết - Từng cặp HS tiếp tục hình, nói với tên phận Có thể trao đổi để tìm hiểu: Cây có phận nào? * Lưu ý: Dựa hiểu biết mình, HS nêu nhiều phận Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - Trả lời câu hỏi - Trả lời - Lắng nghe - Quan sát - Thảo luận N2 - Chia sẻ với bạn phận phù hợp với nói tới: + Cây rau cải: có (bộ phận) rễ, thân, lá, hoa + Cây quất: có thân, lá, hoa (rễ khơng nhìn thấy) + Cây bèo tây: có thân (cành), lá, hoa, rễ + Cây bàng: có lá, thân (cành), phần rễ mặt đất - Cho HS chọn - Giới thiệu hình từ đến để giới thiệu trước lớp tên phận - Đặt hình ảnh HS vừa trình bày cạnh để HS dễ nhận xét Năm học 2022 43 2023 - HS cịn ý kiến khác - Quan sát tranh tên gọi phận gọi tên chưa - Cho HS thực theo yêu cầu: Đặt thẻ tên phận vào ô tương ứng - Thảo luận nhóm đơi hình - Đọc tên thẻ - So sánh kết với bạn, nói tên - Cho HS quan sát mơ hình, đọc thích phận vị trí hình phận hình, trả lời câu - Đọc lại thẻ từ lên hỏi: Cây thường có phận nào?” - Cây thường có phận: rễ, thân, lá, hoa, Vận dụng, sáng tạo: - Cho HS giới thiệu tên - Chia sẻ trước lớp phận mà em chuẩn bị + Muốn có nhiều xanh em phải làm gì? - Trả lời - Về nhà các em học xem trước - Lắng nghe (tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 2C GIÁO DỤC THỂ CHẤT (tiết 34) Bài 2: ĐI KIỄNG GÓT THEO CÁC HƯỚNG (tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực tập kiễng gót theo hướng tham gia trò chơi vận động - Biết thực tập kiễng gót theo hướng có liên kết, phối hợp thể, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể, tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT - Tự xem trước cách thực tập tập kiễng gót theo hướng sách giáo khoa, biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Tích cực tham gia tập luyện II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi 2023 44 Năm học 2022 - + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (6-8p) - Nhận lớp Hoạt động học sinh Đội hình nhận lớp     Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Bài thể dục PTC - Trị chơi “chuyển bóng tay” - HS khởi động theo GV - Ôn thể dục lần - HS Chơi trò chơi    Hoạt động hình thành kiến thức (4-6p) - Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng - Đội hình tập luyện     - Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng hai tay chống hông Hoạt động luyện tập (13-15p) - Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt    - Gv chia tổ tập luyện - ĐH tập luyện theo tổ       GV  - Tổ trưởng điều khiển: Lần tập tổ, L2 tập cặp đôi, L3 tập cá nhân - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Từng tổ lên thực thi trình diễn tập tổ cịn lại quan sát, nhận xét + Gv quan sát, giúp đỡ tổ tập luyện - Tập theo cặp đôi - Tập cá nhân - Thi đua tổ - Thi trình diễn Gv mời tổ lên thực hiện, tổ lại quan sát, nhận xét Gv tuyên dương, đánh giá 2023 45 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trò chơi “đồn tàu ga” hướng dẫn - Trị chơi “đồn tàu ga” cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Bài tập phát triển thể lực: Cho HS chạy - Thực chạy bước nhỏ chỗ tay bước nhỏ chỗ tay đánh tự nhiên 20 lần đánh tự nhiên 20 lần - Gv hướng dẫn Hs thực động tác - Thực động tác thả lỏng, hồi thả lỏng, hồi tĩnh tĩnh Hoạt động vận dụng (2-3p) - Gv cho Hs quan sát tranh trả lời câu - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập hỏi tập - Gv nhận xét học, giao tập nhà Em bạn vận dụng tập vào tập thể dục hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 1A TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (Tiết 33) BÀI 17: CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY (Tiết 1) (Đã soạn ngày 28/12/2022) Ngày soạn : 27/12/2022 Ngày giảng : thứ 5, 29/12/2022 Lớp 3E TIN HỌC (tiết 17) BÀI 17: SẮP XẾP VÀ TÌM KIẾM I YÊU CẦU CẦN DẠT - Giải thích xếp ta có cách hợp lí cần tìm nhanh - Biết Sắp xếp đồ vật hay danh sách hợp lý theo số yêu cầu cụ thể - Hình thành phát triển lực tự học, tự chủ (Thực nhiệm vụ khác với yêu cầu khác nhau); lực sử dụng quản lý thơng tin (Sắp xếp, tìm kiếm thơng tin hợp lý nhanh) - Có ý thức bảo quản giữ gìn máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : giảng Power point - HS : 2023 46 Năm học 2022 - III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Khởi động: - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm sách theo u cầu + GV hướng dẫn chơi + Cho HS tham gia chơi - GV tổng kết trò chơi Khen ngợi - Em có nhận xét hoạt động tìm sách bạn? - KL: Sắp xếp đồ vật cách hợp lí cần em tìm nhanh hơn, học ngày hôm tìm hiểu cách xếp cho khoa học hợp lý Khám phá: Hoạt động 1: Sắp xếp đồ vật - GV trình chiếu hình 17.1 - Yêu cầu học sinh quan sát hình 17.1, em trao đổi với bạn cho biết rau, củ, xếp nào? Lợi ích việc xếp gì? - Cho đại diện nhóm báo cáo - GVKL: Nhờ xếp mà người mua người bán dễ dàng nhanh chóng tìm rau, họ cần - Sắp xếp trọng lượng nhẹ bên trên, nặng bên … Hoạt động 2: Sắp xếp danh sách - GV trình chiếu bảng danh sách - Yêu cầu học sinh quan sát, thảo luận xếp bạn theo cân nặng giảm dần - Trình chiếu bảng danh sách xếp theo cân nặng giảm dần - GV hỏi: Khi xếp theo thứ tự có lợi ích gì? Hoạt động học sinh - HS tham gia chơi - HS lắng nghe - Học trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát hình, trao đổi thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS nghe - Học sinh quan sát, - HS thảo luận nhóm - HS theo dõi - …Tên bạn xếp theo cân nặng giảm dần em dễ dàng tìm bạn có cân nặng nhẹ nặng - Yêu cầu học sinh quan sát, thảo luận - HS thực xếp bạn theo chiều cao tăng dần - Cho đại diện số nhóm báo cáo - HS thực - Trình chiếu bảng danh sách theo chiều - HS quan sát cao tăng dần GVKL: Khi xếp đồ vật hay danh sách - HS lắng nghe cần lưu ý đến mục đích sử dụng để xếp cho hợp lí Đồ vật hay danh sách 2023 47 Năm học 2022 -

Ngày đăng: 05/09/2023, 22:42

w