TUẦN 17 Ngày soạn 28/12/2018 Ngày giảng Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2018 CHÀO CỜ TIẾNG ANH Giáo viên chuyên dạy TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU Sau bài học, hs biết 1 Đọc thà[.]
TUẦN 17 Ngày soạn: 28/12/2018 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2018 CHÀO CỜ TIẾNG ANH Giáo viên chuyên dạy TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết: Đọc thành tiếng: - Hs đọc đúng các từ khó, dễ lẫn như: xinh xinh, giường bệnh - HS Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện Đọc – Hiểu: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.(Trả lời câu hỏi SGK) Thái độ: Giáo dục HS yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: Máy tính, máy chiếu HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS đọc phân vai truyện Trong - HS thực quán ăn “Ba cá bống” - Em thấy hình ảnh, chi tiết + Chi tiết Bu-ra-nơ chui vào truyện ngộ nghĩnh lí thú bình đất, ngồi im thin thít + Hình ảnh ông lão Ba-ra-ba uống - GV nhận xét cách đọc HS rượu say ngồi hơ râu dài Dạy học mới: UDCNTT h/ả 2.1 Giới thiệu (2’) GTB qua nội dung tranh 2.2 Hướng dẫn luyện đọc (10’) - Cho HS đọc toàn - HS lắng nghe - Bài chia làm đoạn ? - HS đọc lớp lắng nghe - Bài chia làm đoạn: + Đoạn : Ở vương quốc …nhà vua + Đoạn nhà vua …bằng vàng + Đoạn : Chú khắp vườn - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc đoạn luyện đọc từ khó - Luyện đọc nối tiếp giải nghĩa từ - Chỉnh sửa phát âm cho HS SGK - Ghi bảng từ khó: vương quốc, khuất, - HS luyện đọc nhóm đơi vui sướng, kim hoàn - Luyện đọc nối tiếp giải nghĩa từ SGK - Cho HS luyện đọc nhóm đơi - HS lắng nghe - Gv đọc lại tồn 2.3 Tìm hiểu (10’) - HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi: + Chuyện xảy với cơng + Cơ bị ốm nặng chúa? + Mong muốn có mặt trăng nói + Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng khỏi có mặt gì? trăng + Trước yêu cầu công chúa, nhà + Nhà vua cho vời tất vị đại vua làm gì? thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa + Các vị đại thần nhà khoa học + Họ nói địi hỏi cơng chúa nói với nhà vua địi hỏi khơng thể thực công chúa? + Tại học cho địi hỏi + Vì mặt trăng xa to gấp hàng thực được? nghìn lần đất nước nhà vua + Nội dung đoạn gì? *Cơng chúa muốn có mặt trăng, triều đình khơng biết làm cách tìm mặt trăng cho cơng chúa - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi trả lời: + Nhà vua than phiền với ai? + Nhà vua than phiền với + Cách nghĩ có khác với + Chú cho trước hết phải hỏi vị đại thần nhà khoa học ? công chúa xem nàng nghĩ mặt trăng Vì tin cách nghĩ trẻ khác nghĩ người lớn + Tìm chi tiết cho thấy cách + Công chúa nghĩ mặt trăng nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng to móng tay cơ, mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn ? ngang qua trước cửa sổ làm vàng + Đoạn cho em biết điều gì? * Nói mặt trăng nàng công chúa -1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm trả lời + Chú làm để có “Mặt + Chú đến gặp bác thợ kim trăng” cho công chúa ? hoàn, đặt làm mặt trăng vàng lớn móng tay cơng chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ + Cơng chúa thấy mặt trăng vui + Thái độ công chúa sướng khỏi giường bệnh, chạy tung nhận quà ? tăng khắp vườn + Nội dung đoạn gì? * Chú mang đến cho công chúa nhỏ mặt trăng cô mong muốn Nội dung: Cách nghĩ trẻ em + Nêu nội dung bài? giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu 2.4 Đọc diễn cảm (8’) - Gọi HS đọc phân vai (người dẫn - HS đọc phân vai, lớp theo dõi chuyện, hề, cơng chúa) - Nhận xét - Theo dõi tìm giọng đọc thích hợp - Đọc mẫu, - HS thi đọc phân vai Củng cố, dặn dò (5’) + Em thích nhân vật truyện ? - HS trả lời sao? - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết: Kiến thức: Hs thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Làm tập 1a,2 (GT 1b, 3) Kĩ năng: HS đặt tính, trình bày tốn Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: Bảng phụ HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ (5’) Gọi hs lên bảng tính đặt tính Hoạt động học sinh - hs lên bảng tính 10488 : 456 = 23 98 35490 : 546 = 56 31 458 : 321 = - Nhận xét Bài : 2.1 Giới thiệu (2’) 2.2 Luyện tập (28’) Bài 1a: - Yêu cầu HS đặt tính tính vào - GV nhận xét chữa - HS đặt tính tính vào vở, em lên C kĩ thực phép chia cho số có bảng tính chữ số 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 dư Bài : 86679 : 214 = 405 dư - Gọi HS đọc đề - GV tóm tắt đề : 240 gói: 18 kg - HS đọc đề gói : …gam? - HS quan sát ? Bài cần ý ? - Đổi 18kg gam - HS làm bảng phụ, lớp VBT Bài giải 18 kg = 18 000 gam Số gam muối gói là: - Gv chữa 18 000 : 240 = 75 (g ) C kĩ giải tốn có lời văn liên quan Đáp số : 75 gam muối đến chia cho số có ba chữ số - Lớp nhận xét chữa Củng cố dặn dị: 5’ - Về nhà luyện tập chia số có ba chữ số - Chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động Kĩ năng: Nắm thực tốt kỹ nội dung học Thái độ: Học sinh biết vận dụng kiến thức kỹ thực hành học vào sống hàng ngày II CHUẨN BỊ: - Sách đạo đức - Các phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ: - Vài học sinh nêu Nêu tên đạo đức học từ tuần - Nhận xét bổ sung 12 đến tuần 17 Dạy + HĐ 1: Ơn tập - Học sinh chia nhóm - Chia lớp thành nhóm - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận - Các nhóm thảo luận trả lời - Hãy kể tên học - học là: + Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; + Biết ơn thầy giáo, cô giáo; +Yêu lao động - Học sinh nhận xét bổ sung - Sau học em cần ghi nhớ - Học sinh trả lời điều gì? - Đại diện nhóm nêu ghi - Gọi đại diện nhóm lên trình bày nhớ - Giáo viên nhận xét bổ sung + HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - Giáo viên đưa tình với - Lần lượt học sinh lên thực hành yêu cầu học sinh ứng xử thực kỹ theo yêu cầu giáo viên hàng hành vi - Nhận xét bổ sung - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận - Giáo viên phát phiếu học tập - Nêu yêu cầu để học sinh điền sau - Thu phiếu để nhận xét Củng cố, Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn hs về ôn tập KHOA HỌC KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết: Kiến thức: - HS làm thí nghiệm để chứng tỏ : + Càng có nhiều khơng khí có nhiều o -xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục khơng khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai tró khơng khí cháy : thổi bếp lửa cho lửa cháy to , dập tắt lửa có hỏa hoạn ,… Kĩ năng: HS biết làm thí nghiệm tìm kiến thức Thái độ: Giáo dục HS muốn khám phá khoa học * GDKNS: Kĩ phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu Kĩ quan lí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gv: Máy tính, máy chiếu Hs: VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1’ - Hát Kiểm tra cũ: (3’) Khơng khí gồm thành phần nào? -Nêu thành phần có khơng -HS trả lời khí Bài mới: (UDCNTT) Giới thiệu (1'):Khơng khí cần cho cháy - HS trả lời Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị ơxi cháy (15’) Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu * Kĩ quan lí thời gian * Cách tiến hành - Các nhóm báo cáo chuẩn bị đồ - Báo cáo đồ dùng dúng thí nghiệm - Đọc SGK -Yêu cầu nhóm đọc mục”Thực - Các nhóm làm thí nghiệm SGK hành” trang 70 SGK quan sát cháy nến * Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Các nhóm cử thư kí ghi lại ý kiến -Vai trò ni-tơ cháy nào? * Kết luận: Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu Hay nói cách khác: khơng khí có ơ-xi nên cần khơng khí để trì cháy Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì cháy ứng dụng sống( 15’) * Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy * Kĩ phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu * Cách tiến hành: - Các nhóm báo cáo đồ dùng chuẩn bị thí nghiệm - Yêu cầu hs đọc mục thực hành trang 70,71 SGK để biết cách làm Kĩ thuật đặt câu hỏi -Vì ngon nến cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh khơng có đáy kê lên đế khơng kín? GVNX Kết luận: Để trì cháy, cần kiên tục cung cấp khơng khí Nói cách khác, khơng khí cần lưu thơng - Làm để dập tắt lửa? Củng cố, Dặn dò: 3’ * Kĩ thuật động não kết quan sát theo mẫu: Kích Thời gian Giải thích thước lọ cháy thuỷ tinh Lọ to Lọ nhỏ - Đại diện nhóm trình bày kết - Giúp cho cháy không diễn nhanh mạnh - Báo cáo đồ dùng - Làm thí nghiệm SGK nhận xét kết Thảo luận giải thích nguyên nhân làm cho nến cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh không đáy kê lên đế khơng kín? - Vì nến có ơ-xi khơng khí để trì cháy Khi lọ thuỷ tinh khơng có đáy kê lên giúp cho khơng khí lưu thơng vào lo, giúp cho cháy diễn liên tục - Không cung cấp khí ơ-xi; khơng cho khơng khí lưu thơng;… - HS giải thích - HS trả lời - Hãy ứng dụng vừa học giải thích cháy đèn dầu, bếp lửa Tại xung quanh chụp đèn có nhiều lỗ nhỏ? Tại ta phải quạt bếp? - Chuẩn bị sau, Nhận xét tiết học TIẾNG ANH Giáo viên chuyên dạy -Ngày soạn: 28/12/ 2018 Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết: Kiến thức: HS Thực phép nhân phép, phép chia - Biết đọc thông tin biểu đồ - Làm tập : (bảng 1, (3 cột đầu ); 4(a,b) Các lại HS học tốt làm Kĩ năng: HS thực phép nhân phép, phép chia, Trình bày tốn cẩn thận, khoa học Thái độ: Giáo dục HS Yêu thích số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: - Bảng phụ HS : - SGK, ô ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng tính - GV nhận xét Hướng dẫn học sinh thực hành (30’) Bài tập1(3 cột đầu): - Gọi hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số bị chia, số chia - Treo bảng phụ viết sẵn tập, gọi hs lên bảng thực điền kết vào ô trống - Gọi hs nhận xét , kết luận lời giải Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng tính 26988 : 346 = 78 13284 : 108 = 123 - hs nhắc lại - hs lên bảng làm, lớp tính vào Thừa số 27 23 23 Thừa số 23 27 27 Tích 621 621 621 C2 kĩ tìm thừa số, tích, tìm SBC, số chia, thương dựa vào tính chất giao hốn Sốbị chia 66178 Số chia 203 Thương 326 66178 203 326 66178 326 203 - HS lên bảng đặt tính tính Bài tập 2: (hs học tốt) a) 39870 : 123 = 324 dư 18 - Cho HS đặt tính thực phép b) 25863 : 251 = 103 dư 10 chia cho số có ba chữ số - GV cho lớp nhận xét bổ sung C2 kĩ thực phép chia cho số có chữ số - 1HS đọc đề Bài tập3: (HS học tốt) - 1HS làm bảng phụ, lớp làm - GV hướng dẫn bước giải: + Tìm số đồ dùng học tốn sở GD ĐT Bài giải nhận Sở GD-ĐT nhận số đồ dùng + Tìm số đồ dùng học tốn học tốn là: 40 x 468 = 18720 ( ) trường Mỗi trường nhận số đồ dùng - Gv chữa học toán là: 18720 : 156 = 120 ( ) Đáp số : 120 C kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến chia cho số có ba chữ số Bài tập 4(a, b): - GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ, - HS đọc biểu đồ trả lời: trả lời câu hỏi - Biểu đồ cho biết điều gì? - Cho biết số sách bán - Hãy đọc biểu đồ nêu số sách bán tuần tuần + Tuần bán 4500 q sách + Tuần bán 5500 q.sách - Nhận xét a) Tuần bán tuần : 5500 - 4500 = 000 (q.sách) + Tuần bán 6250 q.sách + Tuần bán 5750 q.sách b) Tuần hai bán nhiều tuần là: 6250 - 5750 = 500 ( q.sách) (phần c dành cho hs học tốt) c, Tổng số sách bán tuần là: C kĩ đọc biểu đồ hình cột dựa 4500+6250+5750+550=22000(cuốn) vào số liệu để trả lời câu hỏi Trung bình tuần bán là: Củng cố - dặn dò: 2’ 22 000 : = 5500 ( ) - Nhận xét học - nhà luyện tập phép chia phép - HS nghe nhân chuẩn bị kiểm tra KHOA HỌC KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU : Sau bài học, hs biết: Kiến thức: HS biết khơng khí cần cho sống Kĩ năng: HS nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật thực vật phải cần khơng khí để thở sống Thái độ: Giáo dục Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ (5’) - Khơng khí cần cho cháy ? - Gv nhận xét Bài ( UDCNTT): 2.1 Giới thiệu (2’) 2.2 Nội dung (28’) Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị khơng khí người * Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần k2 để thở Xác định vai trò khí - xi k thở & việc ứng dụng kiến thức đời sống * Tiến hành: - Gv yêu cầu hs làm theo hướng dẫn mục Thực hành tr 72 Sgk - Yêu cầu hs nêu cảm giác nín thở - Yêu cầu em dựa vào tranh ảnh để nêu vai trò k2 đời sống người & ứng dụng kiến thức y học & đời sống Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị khơng khí thực vật động vật * Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật thực vật cần Hoạt động học sinh - học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Học sinh đọc mục hướng dẫn thực hành Sgk, nêu nhận xét - Học sinh tự phát biểu - Học sinh nêu vai trị khơng khí đời sống người - Học sinh quan sát hình Sgk