Đang tải... (xem toàn văn)
trong SGK và nêu tên một hoạt Đại diện các nhóm trình bày động, lợi ích đã quan sát trong kết quả thảo luận của nhóm hình?. mình GV yêu cầu đại diện các nhóm Tranh 1 : người đi xe máy đi[r]
TUẦN 17 Ngày thứ: Ngày soạn:23 /12/2017 Ngày dạy:25/12/2017 TỐN ( TIẾT 81 ) TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng Bài 1, 2, 3, Kĩ năng: - Rèn kỹ thực phép tính Thái độ: - HS trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bảng phụ, phấn Học sinh: - SGK, ô ly, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động học sinh (Phút) Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên chữa 4( trang 81) - học sinh làm tập nêu quy tắc tính giá trị biểu thức biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia GV nhận xét Bài mới: 32 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học Ghi bảng - Nghe giới thiệu 2.2 HD tính giá trị biểu thức có 10 dấu ngoặc ( ) -HS đọc biểu thức bảng -Ghi bảng (30 + 5) : = - Hai phép tính có dấu x (20 -10) = ngoặc đơn - HS nhận xét phép tính -HS thào luận nhón tìm cách - Yêu cầu hs thảo luận tìm cách tính tính - Nêu cách tính giá trị biểu thức - HS tính giá trị biểu thức có dầu ngặc đơn (30 + 5) : = 35 : Nhận xét rút quy tắc tính =7 Yêu cầu hs tính giá trị biểu thức Hs tính giá trị biểu thức x ( 30 – 10) x (20 -10) = x 10 = 30 Nhận xét ,cho hs đọc lại quy tắc Đọc học thuộc lòng quy tắc 2.3 HD luyện tập 22 Bài 1: GV cho HS đọc đề làm -HS nêu yêu cầu đề - 2HS làm bảng - Cả lớp làm bảng 25 – (20 -10)=25 - 10 = 15 80 –(30+ 25)=80 – 55 = 25 125+ (13 +7) = 125+20 = 145 416 – (25 – 11)= 416 – 14 = 402 -HS nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào chữa (65 + 15 ) x = 80 x = 160 48 : (6 : 3) = 48 : = 24 GV nhận xét Bài 2: GV HD Bài 3: HDHS phân tích tìm cách giải tốn Nhận xét chữa Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: -HS nêu yêu cầu đề hs lên bảng làm, lứp làm vào Bài giải: Số sách xếp tủ : 240 : = 120 (quyển) Số sách xếp ngăn : 120 : = 30 (quyển) Đáp số : 30 - Học sinh ôn luyện thêm nhà TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (TIẾT 33) MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, biết bảo vệ lẽ phải (TL CH SGK) KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc theo lời nhân vật kể chuyện theo tranh Thái độ: - Yêu mến người, làm điều tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bảng, phấn Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK Học sinh: - SGK, ô ly, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc thuộc bài: Về quê ngoại TLCH Nhận xét đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV ghi tên GV giúp em quan sát tranh minh hoạ học 3.2 Hướng dẫn đọc a) Giáo viên đọc toàn b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn HS đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó GV giảng thêm nghĩa từ thấy HS chưa hiểu - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Cho hs đọc đồng 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Gọi hs đọc tồn + Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? + Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông Tg (Phút) Hoạt động học sinh - HS đọc trả lời câu hỏi , sau - HS quan sát tranh - Nêu nội dung cụ thể tranh vẽ vừa quan sát 20 - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu -HS đọc tiếp nối câu Luyện phát âm từ khó -HS đọc tiếp nối đoạn -HS hiểu từ giải Sgk -HS đọc đoạn nhóm -Đọc đồng 15 hs đọc , lớp theo dõi - Câu chuyện có ba nhân vật: Mồ Cơi, bác nông dân, tên chủ quán -Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay , gà luộc , vịt rán …… trả tiền -Tôi vào quán ngồi nhờ để dân + Tại Mồ Côi lại bảo bác nơng dân xóc đơng bạc đủ 10 lần? + Tìm tên khác cho câu chuyện Tiết 3.4 Luyện dọc lại: 15 Goi hs đọc đoạn - Chia lớp thành nhóm nhóm em để tự luyện đọc theo vai 3.5 Kể chuyện : 20 Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu hs quan sát tranh nêu nội dung tranh - Gọi hs kể mẫu đoạn Nhận xét , bổ sung - Cho hs tập kể theo tranh - Gọi hs tiếp nối kể , hs kể đoạn câu chuyện - Gọi hs kể toàn câu chuyện Nhận xét tuyên dương hs kể tốt Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua -Xóc đồng bạc 1l lần đủ số tiền 20 đồng -HS tự trả lời hs đọc , lớp theo dõi -HS đọc theo phân vai ( vai ) Một số nhóm đọc trước lớp - HS dựa vào tranh kể lại đoạn toàn câu chuyện Quan sát nêu nội dung tranh - hs kể, lớp theo dõi nhận xét - Hs kể theo cặp theo nhóm ba - hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện - hs kể trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét Ngày thứ: Ngày soạn:24 /12/2017 Ngày dạy:26 /12/2017 TOÁN( TIẾT 82 ) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu > , < = Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ tính nhanh, xác Thái độ: - HS yêu thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: SGK Học sinh: Vở ô li, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Cho HS hát tập thể Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm * Tính giá trị biểu thức sau: 23 + ( 645 – 345 ) = 7x(2x3)= GV nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp; ghi tên 3.2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài : Tính giá trị biểu thức + YC đọc đề , nêu YC đề + YC làm a 238 – ( 55 – 35 ) = 238 – 25 = 218 b ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 + Chấm , sửa ( Làm ngoặc trước ) Bài + YC HS tự làm a , b sau hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra + YC HS so sánh giá trị biểu thức ( 421 – 200 ) x với biểu thức 421 – 200 x ? Theo em giá trị hai biểu thức lại khác có số , dấu phép tính + Vậy tính giá trị biểu thức , cần xác định dạng biểu thức , sau thực phép tính theo thứ tự Bài : GV viết bảng ( 12 + 11 ) x 45 ? Để điền dấu cần điền vào Tg (Phút) Hoạt động học sinh HS lên bảng 30 + em đọc nêu YC đề + em lên bảng , lớp làm + HS tự sửa + em lên bảng , lớp làm + Làm kiểm tra bạn + Gía trị hai biểu thức khác + Vì thứ tự thực phép tính hai biểu thức khác a ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 – 400 = 21 b 90 + : = 90 + = 91 chỗ trống , cần làm + YC HS tính giá trị biểu thức ( 12 + 11) x + YC HS so sánh ,69 45 + Vậy điền dấu lớn ( > ) vào chỗ trống YC HS làm tiếp phần lại ( 90 + ) : = 99 : = 11 + em đọc đề + Chúng ta cần tính giá trị biểu thức ( 12 + 11 ) x trước , sau so sánh giá trị biểu thức với 45 ( 12 + 11 ) x = 23 x = 69 69 > 45 + em lên bảng làm , HS lớp làm vào BT 11 + ( 52 – 22 ) = 41 30 < ( 70 + 23 ) : 120 < 484 : ( x ) + HS tự sửa + Chữa Bài + YC HS tự làm , sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra + Chữa bài, nhận xét tuyên dương + HS tự xếp hình Củng cố : - Nhận xét học Dặn dò: - Về ôn lại chuẩn bị sau HS lắng nghe TẬP ĐỌC (TIẾT 34 ) ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động (TL CH SGK) Kĩ năng: - Hình thành ban đầu kĩ đọc ngắt nghỉ hợp lí Thái độ: - HS yêu mến cảnh quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bảng, phấn Tranh minh hoạ đọc SGK Học sinh: - SGK, ô ly, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Tg (Phút) Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Giáo viên yêu cầu hs đọc “Mồ Côi xử kiện” Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng tên 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu Yêu cầu hs đọc dòng thơ Theo dõi HDHS luyện đọc số từ khó * Đọc khổ trước lớp -HDHS cách ngắt nghỉ - HDHS hiểu nghĩa từ + Đom đóm, cị bợ, vạc Hs đọc trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi, nhận xét - Nghe giới thiệu 14 - Nghe đọc - Mỗi hs đọc dịng thơ Luyện đọc từ khó - Đọc khổ thơ trước lớp - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Hs tìm hiểu từ ngữ giải - Đọc khổ nhóm hs lên đọc tiếp nối hs đọc khổ thơ - Cả lớp đồng * Đọc khổ nhóm Gọi đại diện số nhóm lên đọc * Đọc đồng 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10 - yêu cầu hs đọc thầm khổ thơ đầu + Anh Đom Đóm lên đèn đâu? - HS đọc thầm khổ đầu + Anh Đom đóm lên đèn gác cho người + chăm chỉ, chuyên cần,tốt bụng… + Đêm Đom đóm lên đèn gác suốt tận sáng cho người ngủ n + Tìm từ tả đức tính anh Đom đóm hai khổ thơ + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom đóm thơ 2.4 Luyện đọc lại 11 HDHS học thuộc lòng theo cách xóa dần Yêu cầu hs nhẩm thuộc lớp HS luyện đọc thuộc - Học thuộc lòng khổ, - HS tiếp nối đọc - Một vài HS thi đọc thuộc lòng Gọi hs đọc thuộc khổ Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về đọc lại chuẩn bị sau - Học sinh kể - Học sinh nêu CHÍNH TẢ ( TIẾT 33 ) NGHE – VIẾT: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe – viết xác tả;trình bày hình thức văn xi Làm tập tả điền tiếng có chứa âm, vần dễ lẫn: d / gi / r ăc / ăt Kĩ năng: - Rèn kỹ viết, trình bày văn xi Thái độ: - HS trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bảng phụ viết nội dung tập 2, phấn Học sinh: - SGK, ô ly, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động học sinh (Phút) Kiểm tra cũ: - GV yêu cầu - học sinh lên bảng viết: lưỡi, những, thẳng hàng, thuở - Nhận xét - Lớp viết bảng Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu 2.2 Hướng dẫn viết tả: 24 a Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi, sau HS đọc lại + Vầng trăng nhơ lên tả + Trăng óng ánh hàm răng, đẹp nào? đậu vào đáy mắt,ôm ấp mái tóc bạc cụ già thao thức canh gác đêm + Trong đoạn văn, chữ + Những chữ đầu câu viết hoa? - Hướng dẫn viết từ khó + Vầng trăng vàng, lũy tre, giấc Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn ngủ viết tả - Yêu cầu HS đọc viết từ - HS lên bảng viết - HS lớp viết vào bảng d Viết tả: - Giáo viên đọc - Học sinh viết - Giáo viên đọc lại - Học sinh soát lỗi e Chấm bài: - Thu chấm, nhận xét 2.3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2a: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Thu tiếp lại sau chấm nốt Học sinh đọc đề Cây gai mọc đầy Tên gọi thể bồng bềnh bay lên (Cây xương rồng) Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm bàn ghế, đẹp duyên bao người (là mây) - Nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà: HS viết xấu sai từ lỗi trở lên nhà viết lại THỦ CÔNG(TIẾT 17) CẮT , DÁN CHỮ VUI VẺ ( tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: +Biết cách kẻ, cắt , dán chữ VUI VẺ + Kẻ , cắt dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng, cân đối Kĩ năng: - Rèn kĩ cắt, dán chữ thẳng Thái độ: - u thích mơn học biết giữ gìn sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: - Mẫu chữ VUI VẺ , tranh quy trình Học sinh: - Bút màu, kéo, giấy nháp, giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động học sinh (Phút) Ổn định tổ chức: Cho HS hát tập thể Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Ghi tên 3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + GV giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ + YC quan sát nêu tên chữ mẫu chữ ? ? Mẫu chữ VUI VẺ có chữ ? Đó chữ + HS trả lời: chữ V , U , I , V , E ? Khoảng cách chữ + HS trả lời: Các chữ cách ô + YC HS nhắc lại cách kẻ , cắt chữ V , U , E + GV nhận xét củng cố cách kẻ , cắt chữ 3.3 GV Thao tác mẫu + em nhắc lại + HS lắng nghe 20 Bước : Kẻ , cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi + Kích thước cách kẻ , cắt chữ V , U , E , giống học trước + HD cắt dấu ( ? ) Kẻ dấu ( ? ) ô vuông ( H2a ) Cắt theo đường kẻ , bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu đựơc dấu ( ? ) ( H2a ) Bước : Dán thành chữ VUI VẺ + Kẻ đường chuẩn , xếp chữ cắt đường chuẩn + Giữa chữ chữ VUI chữ VẺ cách ô Giũa chữ VUI chữ VẺ cách ô Dấu + HS quan sát GV làm mẫu + HS nhắc lại Bài cm + YC em ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình , sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình + Các hình chữ nhật : ABMN MNCD ABCD Bài + YC HS suy nghĩ tự làm ( Có thể HD : đặt thứơc lên hình xoay đến thấy xuất hình chữ nhật dừng lại kẻ theo chiều thước ) + Chữa Củng cố : + Hỏi lại HS đặc điểm hình chữ nhật vừa học HS nêu - Nhận xét học HS lắng nghe Dặn dò: -Về nhà ôn lại chuẩn bị sau CHÍNH TẢ(TIẾT 34) ÂM THANH THÀNH PHỐ I - MỤC TIÊU Kiến thức: + Nghe – viết đoạn từ Hải Cẩm Phả bớt căng thẳng Âm thành phố Trình bày hình thức văn xi + Tìm từ chứa tiếng có vần ui / i ( BT2) + Làm BT(3) a/b : Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d / gi / r vần ăc / ăt theo nghĩa cho Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ viết tả, viết cỡ chữ mẫu chữ Thái độ: - HS có ý thức rèn luyện chữ viết cách trình bày viết II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Bài tập viết bảng Học sinh: ô li, VBT Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Cho HS hát Tg (Phút) Hoạt động học sinh tập thể Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng viết : dịu dàng , giản dị , gióng giả , rộn ràng , ríu rít -2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng + GV nhận xét sửa Bài 3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp; ghi tên 3.2 Hướng dẫn viết tả a Trao đổi nội dung viết 22 + GV đọc đoạn văn lượt + Theo dõi sau HS đọc lại + Anh Hải có cảm giác dễ chịu đầu óc bớt căng thẳng ? Khi nghe nhạc Anh trăng Bét-tô-ven anh Hải có cảm giác b HD cách trình bày + Đoạn văn có câu ?Đoạn văn có câu + Các chữ đầu câu : Hải , Mỗi , Anh ? Trong đoạn văn chữ viết hoa ? Vì Tên riêng : Cẩm Phả , Hà Nội , Hải , Bét-tô-ven , Anh c HD viết từ khó+ YC HS tìm từ khó , dễ lẫn viết tả + Ngồi lặng , trình bày , Bet-tơ-ven + GV đọc cho HS viết từ khóviết lại từ , Pi-a-nô , dễ chịu , căng thẳng + HS lên bảng viết , HS lớp viết vào nháp d) Viết tả - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu phân môn tả lớp 3.3.Chấm - HS nghe GV đọc viết lại đoạn văn e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, ngừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV g) Chấm - Thu chấm - Nhận xét viết HS 3.3 Hướng dẫn HS làm tập: ... yêu cầu - Hai em nhắc lại - Làm 2 53 + 10 x 500 + x =2 53+ 40 =500+ 63 = 2 93 = 5 63 41 x – 100 30 x + 60 =205 - 100 =240 + 60 = 105 = 30 0 93 – 48 : 69 + 20 x = 93 – =69 + 80 = 87 = 149 - Đọc yêu cầu... lớp theo dõi -HS đọc theo phân vai ( vai ) Một số nhóm đọc trước lớp - HS dựa vào tranh kể lại đoạn toàn câu chuyện Quan sát nêu nội dung tranh - hs kể, lớp theo dõi nhận xét - Hs kể theo cặp theo. .. Tiết 3. 4 Luyện dọc lại: 15 Goi hs đọc đoạn - Chia lớp thành nhóm nhóm em để tự luyện đọc theo vai 3. 5 Kể chuyện : 20 Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu hs quan sát tranh
