TUẦN 17 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ NGHỀ EM YÊU THÍCH Sinh hoạt theo chủ đề NGHỀ YÊU THÍCH CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Chia sẻ được về nghề mình yêu thích Nêu được một số đức tính cần[.]
TUẦN 17 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NGHỀ EM YÊU THÍCH Sinh hoạt theo chủ đề:: NGHỀ YÊU THÍCH CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Chia sẻ nghề yêu thích - Nêu số đức tính cần có người lao động nghề nghiệp u thích Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết trang trí lớp sơ đồ tư đức tính cần có nghề u thích - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn nghề u thích Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Trân trọng người lao động - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực, hào hứng tham gia sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh nghề yêu thích - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát để nhận đặc điểm khác biệt ngoại hình, trang phục người xung quanh - Cách tiến hành: - GV mở hát “Chú đội” để khởi động - HS lắng nghe học + GV trao đổi với HS nội dung hát - HS trả lời nội dung hát + Bài hát nói nghề gì? + Nội dung hát nói điều gì? - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + HS nêu tên nghề u thích lí u thích nghề + HS kể công việc vụ thể số đức tính cần có người lao động nghề yêu thích - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Khám phá nghề yêu thích - GV phát cho HS mảnh giấy, yêu cầu HS - Học sinh viết tên nghề viết tên nghề u thích vào giấy u thích vào giấy - GV chia nhóm HS có nghề u thích -HS nhận nhóm dựa theo mảnh giấy thu - GV yêu cầu nhóm thảo luận nghề mà -Các nhóm thảo luận, ghi lại nhóm u thích theo gợi ý: vào giấy A4 + Tên nghề yêu thích + Các cơng việc cụ thể + Một số đức tính nghề + Dụng cụ làm việc chủ yếu + Trang phục làm việc đặc trưng nghề + Lí em u thích nghề - GV mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV mời HS khác nhận xét - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe, đóng góp ý kiến - GV khen ngợi HS, đưa kết luận: Nghề nghiệp -HS đặt câu hỏi cho nhóm bạn sống phong phú đa dạng Mỗi - Lắng nghe người có niềm u thích nghề khác Mỗi nghề có đóng góp riêng cho xã hội, góp phần tạo nên tranh đầy đủ xã hội Chúng ta trân trọng điều Luyện tập: - Mục tiêu: + HS vẽ sơ đồ tư đức tính cần có nghề u thích - Cách tiến hành: Hoạt động Xác định đức tính nghề - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS dùng bút bút màu vẽ sơ đồ tư - Học sinh vẽ sơ đồ tư theo đức tính cần có nghề u thích lên ý thích thân giấy Khuyến khích HS thiết kế, trang trí cho sơ đồ tư sinh động, sáng tạo - GV quan sát, hỗ trợ HS lúng túng - GV tổ chức cho HS chia sẻ sơ đồ tư - Chia sẻ sơ đồ tư mình - HS khác quan sát, đặt câu hỏi đức tính sơ đồ tư bạn -Lắng nghe -GV khen ngợi tích cực tham gia hoạt động HS -GV kết luận: Mỗi nghề nghiệp xã hội địi hỏi người lao động có đức tính khác Sẽ có đức tính đặc thù riêng cho nghề, có đức tính mà nghề cần phải có chăm chỉ, chịu khó, Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu HS thực hành quan sát người - Học sinh tiếp nhận thông tin lao động nghề u thích thời u cầu để ứng dụng điểm thuận lợi ghi lại kết quan sát vào phiếu theo gợi ý: PHIẾU QUAN SÁT Người quan sát ? Công việc cụ thể ? Đức tính cần có ? - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NGHỀ EM YÊU THÍCH Sinh hoạt cuối tuần: TIỂU PHẨM VỀ NGHỀ YÊU THÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Tự tin trình diễn tiểu phẩm - Có thêm hiểu biết nghề nghiệp xã hội - Có thái độ tơn trọng nghề nghiệp khác xã hội Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ ngữ liệu cho sẵn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu thập thơng tin từ tình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ nội dung tiểu phẩm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Trân trọng người lao động - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực, hào hứng tham gia sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh nghề yêu thích - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát để nhận đặc điểm khác biệt ngoại hình, trang phục người xung quanh - Cách tiến hành: - GV mở hát “Bác đưa thư vui tính” để khởi - HS lắng nghe, vận động theo động học hát - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu tập) đánh giá kết hoạt động nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung cuối tuần tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận + Kết sinh hoạt nếp xét, bổ sung nội dung + Kết học tập tuần + Kết hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, sung thưởng, tuỳ vào kết tuần) - Lắng nghe rút kinh nghiệm * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc - HS nêu lại nội dung nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học dung kế hoạch tập) triển khai kế hoạt động tuần + Thực nếp tuần tới + Thi đua học tập tốt - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực hoạt động phong trào nội dung tuần tới, bổ - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung sung cần - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Một số nhóm nhận xét, bổ hành động sung - Cả lớp biểu hành động giơ tay Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: Học sinh ý thức trách nhiệm thân việc tham gia hoạt động tình nguyện để góp phần xây dựng trường lớp - Cách tiến hành: Hoạt động Tác phẩm nghề yêu thích - GV tổ chức cho nhóm HS trình diễn tiểu phẩm -HS tự phân vai, trình diễn tiểu Nghề cao quý phẩm -Cả lớp xem, cổ vũ bạn trình diễn - GV mời số HS nhận xét phần trình diễn - HS phát biểu theo cảm nghĩ cá bạn, chia sẻ cảm nghĩ thân nội nhân dung tiểu phẩm - GV nhận xét, đánh giá chung hoạt động, khen - Lắng nghe ngợi tích cực tham gia HS Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS vận động theo hát “Em tập lái ô - Học sinh vận động theo hát tơ” + Bài hát nói nghề gì? -HS trả lời + Theo em, người lái xe cần có đức tính gì? -HS trả lời - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: