Tuần 17; tiết 17 NS: 2122021 GV dạy: BÀI 6: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I.Mục tiêu 1.Về kiến thức: Nhận biết được các loại vải thông dụng thường dùng trong may mặc. 2.Năng lực a) Năng lực công nghệ Nhận thức công nghệ: nhận biết được các loại vải thông dụng được dùng để may trang phục; nhận biệt được thành phân sợi dệt của vải trên nhãn quần áo, Giao tiếp công nghệ: đọc được các nhãn thành phần sợi đệt của vải; sử dụng được các thuật ngữ về các loại vải đề trình bày nguôn gốc, ưu, nhược điểm của mỗi loại vải; Sử dụng công nghệ: khám phá được ưu điểm, nhược điểm chung của các loại vải thường dùng trong may mặc đề có ý thức sử dụng phù hợp: Giao tiếp công nghệ: đọc được các nhãn thành phần sợi đệt của vải; sử dụng được các thuật ngữ về các loại vải đề trình bày nguôn gốc, ưu, nhược điểm của mỗi loại vải; Sử dụng công nghệ: khám phá được ưu điểm, nhược điểm chung của các loại vải thường dùng trong may mặc đề có ý thức sử dụng phù hợp; Đánh giá công nghệ: nhận xét, đánh giá ưu, nhược điểm của các loại vải thường dùng trong may mặc. b) Năng lực chung Chăm chỉ: có ý thức về nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng về các loại vải thường dùng vào đời sông hăng ngày, Tự chủ và tự học: chú động, tích cực học tập; vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng về các loại vải thường dùng trong may mặc đề giải quyết những vân đề về trang phục và thời trang; Giao tiếp và hợp tác: biết trình bày ý tưởng, thảo luận những vân đề của bài học, thực hiện có trách nhiệm các phân việc của cá nhân và phôi hợp tôt với các thành viên trong nhóm. 3. Phẩm chất • Nhân ái: Tôn trọng sự đa dạng về văn hóa của các dân tộc • Chăm chỉ: có ý thức vận dụng những kiến thức, kĩ năng học được vào học tập và đời sống hằng ngày. • Trách nhiệm: quan tâm đến các công việc trong gia đình. 1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 2. Đối với giáo viên: Tài liệu giảng dạy: SHS và SBT là tài liệu tham khảo chính Tìm hiểu mục tiêu bài, Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện đạy học: + Một số nhãn quân áo có ghi thành phần sợi đệt; + Các mẫu vải đề thực nghiệm tính chất của vải; + Chén nhựa chứa nước để thực nghiệm độ thâm nước của vải. 2. Đối với học sinh: Đọc trước bài học trong SHS; Sưu tâm các mảnh vải vụn; Chén nhựa nhỏ chứa nước.
Tuần 17; tiết 17 NS: 2/12/2021 GV dạy: BÀI 6: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I.Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Nhận biết loại vải thông dụng thường dùng may mặc 2.Năng lực a) Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: nhận biết loại vải thông dụng dùng để may trang phục; nhận biệt thành phân sợi dệt vải nhãn quần áo, - Giao tiếp công nghệ: đọc nhãn thành phần sợi đệt vải; sử dụng thuật ngữ loại vải đề trình bày ngn gốc, ưu, nhược điểm loại vải; - Sử dụng công nghệ: khám phá ưu điểm, nhược điểm chung loại vải thường dùng may mặc đề có ý thức sử dụng phù hợp: - Giao tiếp công nghệ: đọc nhãn thành phần sợi đệt vải; sử dụng thuật ngữ loại vải đề trình bày nguôn gốc, ưu, nhược điểm loại vải; - Sử dụng công nghệ: khám phá ưu điểm, nhược điểm chung loại vải thường dùng may mặc đề có ý thức sử dụng phù hợp; - Đánh giá công nghệ: nhận xét, đánh giá ưu, nhược điểm loại vải thường dùng may mặc b) Năng lực chung - Chăm chỉ: có ý thức nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ loại vải thường dùng vào đời sông hăng ngày, - Tự chủ tự học: động, tích cực học tập; vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ loại vải thường dùng may mặc đề giải vân đề trang phục thời trang; - Giao tiếp hợp tác: biết trình bày ý tưởng, thảo luận vân đề học, thực có trách nhiệm phân việc cá nhân phơi hợp tơt với thành viên nhóm Phẩm chất Nhân ái: Tôn trọng đa dạng văn hóa dân tộc Chăm chỉ: có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học vào học tập đời sống ngày Trách nhiệm: quan tâm đến công việc gia đình THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - Tài liệu giảng dạy: SHS SBT tài liệu tham khảo - Tìm hiểu mục tiêu bài, - Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện đạy học: + Một số nhãn quân áo có ghi thành phần sợi đệt; + Các mẫu vải đề thực nghiệm tính chất vải; + Chén nhựa chứa nước để thực nghiệm độ thâm nước vải Đối với học sinh: - Đọc trước học SHS; - Sưu tâm mảnh vải vụn; - Chén nhựa nhỏ chứa nước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: tạo nhu cầu tìm hiểu loại vải may mặc Nội dung: quần áo mặc thường ngày thường may Sản phẩm học tập: nhu cầu tìm hiểu loại vải thông dụng thường dùng may mặc Tổ chức thực hiện: - GV minh họa loại quần áo mà GV HS mặc lớp, đặt câu hỏi: loại quần áo mặc may loại vải nào? - HS xem tranh, tiếp nhận câu hỏi tìm câu trả lời: vải coton, vải lụa,… - GV đặt vấn đề: Hiện với phát triển khoa học kĩ thuật, ngành dệt nhuộm có cơng nghệ xử lí đặc biệt làm cho vải sợi vải tơ tằm không bị nhàu, làm tăng giá trị sản phẩm sản xuất nhiều loại vải để phục vụ may mặc Để tìm hiểu kĩ loại vải thưởng dùng tỏng may mặc, đến với 6: Các loại vải thường dùng may mặc Hoạt động: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 1: Nguồn gốc, đặc điểm loại vải thường dùng may mặc a) Mục tiêu: Trình bày nguồn gốc, đặc điếm loại vải thường dùng may mặc b) Nội dung: Các câu hỏi hình thành kiến thức SGK c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn để tổ chức hoạt động cho HS (cá nhân nhóm) - GV đưa mẫu vải để HS quan sát nhận biết loại vải - GV chia lớp thành nhóm thảo luận theo nhiệm vụ sau: + Nhóm 1,2: tìm hiểu đặc điểm vải sợi tự nhiên + Nhóm 3,4: tìm hiểu đặc điểm vải sợi hóa học Ngun liệu ban đau đe sản xuất vải sợi hoá học gì? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS nhận xét theo yêu cầu giáo viên GV quan sát, hướng dần học sinh cần giúp đỡ - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: Đại diện HS giải thích, thành viên khác hỗ trợ - Kết luận, nhận định: Vải sợi tự nhiên -Vải sản xuất từ loại sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật sợi bông, sợi lanh, sợi tơ tằm, sợi lơng cừu - Đặc điểm: mặc thống mát, thấm hút mồ hơi, giữ nhiệt tot, an tồn thân thiện với mơi trường nhung dề bị nhàu, khó giặt Khi đốt sợi vải, tro bóp dề tan Vải sợi hoá học -Vải sản xuất từ loại sợi người tạo công nghệ kĩ thuật hoá học với số nguồn nguyên liệu có tự nhiên - Vải sợi hố học có ưu điểm bị nấm mốc vi sinh vật phá huỷ - Vải sợi hoá học gồm hai loại: vải sợi nhân tạo vải sợi tông hợp: Vải sợi nhân tạo: Nguyên liệu ban đầu tre, gồ, nứa, hồ tan chất hố học để tạo thành sợi dệt vải Vải có độ hút ẩm cao, thống mát tương tự vải sợi bơng nhàu bị cứng lại nhúng vào nước Khi đốt sợi vải, tro tàn + Vải sợi tồng họp: Nguyên liệu ban đầu để tổng hợp chúng hợp chất hoá học thu từ than đá dầu mỏ Vài có độ bền cao, bề mặt vải bóng đẹp, nhiều màu sắc khơng bị nhàu, giặt nhanh khô Tuy nhiên, loại vải có để hút ẩm kém, thống khí, dề gây kích ứng da Khi đốt sợi vải, tro vón cục, bó khơng tan Vải sợi pha - Vải sản xuất cách dệt kết hợp sợi tự nhiên với sợi hoá học - Đặc điểm bền, đẹp, không bị nhàu, dề giặt, hút âm tương đối tốt, mặc thống mát, thích hợp với nhiều loại khí hậu, giá thành đa dạng Thơng thường, vải có nguồn gốc từ sợi tự nhiên có giá thành cao so với loại vải sợi khác 2.2 Hoạt động 2: : Nhận biết loại vải a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học đề thực hành phân biệt loại vải b) Nội dung: Nội dung thực hành SGK: Nhận biết loại vải c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV chia nhóm HS để thực thực hành thí nghiệm SGK trang 44, hồn thành phiếu học tập - Thực nhiệm vụ học tập: HS tiến hành bước: vò vải, nhở nước hướng dẫn HS ghi lại kết vào phiếu học tập - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: Đại diện HS giải thích, thành viên khác hỗ trợ - Kết luận, nhận định: - Vải dệt từ loại sợi có nguồn gốc khác nên đặc điểm khác Vì vậy, cần phải nhận biêt loại vải đê lựa chọn, sử dụng bảo quàn cho phù hợp Có số cách thơng dụng để nhận biết loại vải như: đốt sợi vải, vò vải thấm nước, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập Giáo án Công nghệ Cánh diêu Website: tailieugiaovien.edu.vn c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực trả lời câu hỏi: 1) Quan sát H8.3, 8.6, 8.9, 8.12 kết hợp với thực tế, em nêu nhận xét loại vải thường dùng may mặc 2) Đọc thành phần sợi vải nhãn mác trang phục - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: 1) Vải thường dùng may mặc đa dạng, phong phú vải sợi tư nhiên, vãi sợi hoá học, vải sợi pha ứng dụng đê may nhiều vật dụng gia đình 2) Thành phần sợi dệt tiếng Anh thường ghi vào nhãn mác: nylon (polyamide); polyester: sợi tổng hợp; wool: len; cotton: sợi bông; viscose, acetate (rayon): sợi nhân tạo; silk: tơ tằm; line: lanh - GV nhận xét, đánh giả, chuẩn kiên thức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiền sống b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tố chức thực hiện: - GV yêu cầu HS nhà: 1) Dựa vào đặc điểm loại vải sợi trên, xác định quần áo em mặc thuộc loại vải khơng? Vì sao? 2) Quần áo nhà em may loại vải gì? Theo em, laoij vải có phù hợp khơng? Vì sao? 3) Tim hiểu thêm nghề dệt vải, loại vải thân thiện với môi trường? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà hoàn thành nhiệm vụ báo cáo vào tiết học sau GV tông kết lại thức cần nhớ bill học, đánh giá kết học tập tiết học Duyệt tổ trưởng ... điểm loại vải sợi trên, xác định quần áo em mặc thuộc loại vải khơng? Vì sao? 2) Quần áo nhà em may loại vải gì? Theo em, laoij vải có phù hợp khơng? Vì sao? 3) Tim hiểu thêm nghề dệt vải, loại vải. .. nhàu, làm tăng giá trị sản phẩm sản xuất nhiều loại vải để phục vụ may mặc Để tìm hiểu kĩ loại vải thưởng dùng tỏng may mặc, đến với 6: Các loại vải thường dùng may mặc Hoạt động: Hình thành kiến... thường, vải có nguồn gốc từ sợi tự nhiên có giá thành cao so với loại vải sợi khác 2.2 Hoạt động 2: : Nhận biết loại vải a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học đề thực hành phân biệt loại vải b)