TUẦN 17 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2022 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 49 Sinh hoạt dưới cờ SHDC Hội diễn văn nghệ chào năm mới I Yêu cầu cần đạt Tham gia được các tiết mục văn nghệ chào năm[.]
TUẦN 17 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 49: Sinh hoạt cờ SHDC: Hội diễn văn nghệ chào năm I Yêu cầu cần đạt: - Tham gia tiết mục văn nghệ chào năm II Đồ dùng dạy học: - Loa, máy tính, máy chiếu… III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - Gv cho học sinh trả lời số câu - HS thực hỏi ngày tết cổ truyền - GV kết nối hoạt động - HS lắng nghe Khám phá - HS điều khiển lễ chào cờ - HS chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - Lớp trực tuần nhận xét thi đua lớp tuần qua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ - HS lắng nghe kế hoạch tuần sung triển khai công việc tuần Tham gia hoạt cảnh chào năm với - HS tham gia tiết mục phù hợp - GV kết hợp với Tổng phụ trách Đội - HS nghe thực tổ chức cho HS tham gia chương trình văn nghệ Chào năm - GV yêu cầu HS tích cực tham gia -HS tham gia cổ vũ cổ vũ cho tiết mục văn nghệ Đồng thời yêu cầu HS tập trung ý để -HS chia sẻ chia sẻ tiết mục em ấn tượng nhất, điều hay mà em vừa tìm hiểu thơng qua tiết mục văn nghệ, hoạt cảnh biểu diễn IV Điều chỉnh sau tiết học( có) Tiết 2: Tiếng Anh (Đ/C Sen dạy) Tiết 3: Tốn Tiết thứ 81: Em ơn lại học (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Củng cố kiến thức, kĩ hình học đo lường thơng qua tập về: Nhận biết góc vng, góc khơng vng hình cho trước Thực hành tính chu vi hình vng vận dụng để giải tốn có lời văn liên quan đến tình thực tiễn Làm tập 4, 5, - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Giáo dục học sinh chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu vật thể - HS: III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi học HS chơi trị chơi “Lời mời chơi” ơn lại kiến thức học - HS hỏi ( HS tham gia mời bạn chơi) Cách chơi: 1HS mời bạn tham gia chơi HS trả lời ( HS tham gia chơi) đưa câu hỏi kiến thức cũ cho bạn tham gia chơi trả lời VD: Mời - Muốn tính giá trị biểu thức có dấu bạn nêu thứ tự thực tính giá trị ngoặc ta thực ngoặc trước, biểu thức có dấu ngoặc; mời bạn nêu ngồi ngoặc sau cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi - Chu vi hình chữ nhật chiều dài cộng chiều rộng (cùng đơn vị đo) tất hình vng Sau trả lời bạn quyền nhân mời bạn khác trả lời câu hỏi ( - Muốn tính chu vi hình vng ta lấy khơng trả lời mời trợ độ dài cạnh nhân với giúp bạn tổ mình), tiếp tục có hiệu lệnh dừng - HS lắng nghe lại GV - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập -Nêu yêu cầu Bài 4: Làm việc cá nhân - HS quan sát hình đếm: - Bài u cầu gì? HS quan sát đếm số góc hình a, Mỗi hình sau có góc? - Yêu cầu HS quan sát nhận dạng Hình A có góc hình góc có hình Hình B có góc đếm góc có hình sau Hình C có góc Hình D có góc trả lời GV b, Hình A hình D có góc vng - Nhận xét - Em dùng e ke để kiểm tra , thấy b) Dùng ê ke để kiểm tra xem hình hình có góc vng trùng với góc vng thước ê ke câu a có bốn góc vng - Gọi HS nhận xét - Vì em biết hình đó? - Nhận xét - HS đọc toán Bài 5: Làm việc cá nhân a, Gọi HS đọc toán + Bài tốn cho biết gì? - - Bài tốn cho biết bác Tâm làm hàng rào quanh khu đất trồng hoa có dạng hình vng cạnh 32 m - Bài tốn hỏi hàng rào dài bao + Bài tốn hỏi gì? nhiêu mét? - 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào - Gọi HS làm bảng phụ, HS khác làm nháp vào nháp Bài giải a) Hàng rào dài số mét 32 x = 96 (m) Đáp số: 96m - Nhận xét - Chữa bảng phụ, gọi HS nhận xét nêu cách làm khác (nếu có ) b, Nêu yêu cầu b, Gọi HS nêu yêu cầu - Quan sát suy nghĩ cách làm - Yêu cầu HS suy nghĩ cách làm Ta chọn hình 1, 3, để - Gọi HS nêu cách làm ghép thành hình chữ nhật hình 2, 4, - Nhận xét - Gọi HS nhận xét GV Nhận xét Vận dụng - Đọc toán Bài 6: - Gọi HS đọc toán + Một gỗ hình vng có cạnh dài + Bài tốn cho biết gì? dm Tại đỉnh hình vng, anh Phương đóng đinh dùng sợi dây dài m quấn vòng quanh gỗ theo bốn đinh + Hỏi anh Phương quấn bao +Bài tốn hỏi gì? nhiêu vịng? + Các nhóm làm việc vào phiếu học - GV chia nhóm 4, nhóm làm việc tập vào phiếu học tập nhóm Hướng dẫn giải: + Đổi đơn vị đo độ dài đơn vị đo + Tính chu vi gỗ hình vng = Độ dài cạnh x + Số vòng quấn = Chiều dài sợi dây : Chu vi hình vng - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét - Đại diện nhóm trình bày: lẫn Bài giải Đổi m = 40 dm Chu vi gỗ hình vng là: x = (dm) Anh Phương quấn số vòng là: 40 : = (vòng) Đáp số: vòng - GV Nhận xét, tuyên dương - Qua học hôm em học thêm HS trả lời: điều gì? + Nhận biết góc vng, góc khơng vng hình cho trước + Thực hành đo tính tốn với đơn vị đo diện tích ml - Những điều giúp ích cho + Thực hành tính chu vi hình vng em sống hàng ngày? vận dụng để giải tốn có lời văn liên quan đến tình thực tiễn Vận dụng vào sống để tính tốn IV Điều chỉnh sau tiết học( có) Tiết 4+5: Tiếng Việt Tiết thứ 113+ 114: Đọc: Người làm đồ chơi Nói nghe: Kể chuyện Người làm đồ chơi I Yêu cầu cần đạt: - Đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện Người làm đồ chơi Bước biết đọc VB với giọng đọc thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Nhận biết trình tự việc gắn với thời gian, địa điểm cụ thể Hiểu suy nghĩ, cảm xúc nhận vật, nêu đặc điểm nhân vật câu chuyện dựa vào hành động, việc làm nhân vật Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Bác Nhân, người chuyện làm đồ chơi cho trẻ em, người đáng trân trọng bác yêu nghề, yêu bạn nhỏ Những người bác Nhân góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc thơng qua việc giữ gìn loại đồ chơi dan gian cho tre em - tị he Câu chuyện cịn nói lòng đáng trân trọng bạn nhỏ; tìm cách để làm cho người yêu quý vui vẻ hạnh phúc - Kể lại câu chuyện Người làm đồ chơi - Hiểu có tình cảm trân trọng với nghề nặn tị he nghề nghiệp khác sống, biết quan tâm tới người xung quanh - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, nhân II Đồ dùng dạy học GV :Máy tính, máy chiếu HS: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi học + Câu Đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Trả lời: Hải đăng phát sáng Nêu ích lợi hải đăng? đêm giúp tàu thuyền điịnh hướng lại đại dương Chỉ cần nhìn thấy ánh sáng hải đăng, người biển cảm thấy yên tâm, không lo lạc đường + Câu 2: Đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Trả lời: Những hải đăng Những hải đăng thắp sáng thắp sáng điện lượng mặt gì? trời Đó nguồn điện tạo từ việc chuyển đổi ánh sáng mặt trời thành điện - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn -HS lắng nghe giọng từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ câu đúng, ý câu dài Đọc diễn cảm lời thoại với ngữ điệu phù hợp - GV HD chia đoạn: - HS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Cơng việc + Đoạn 2: Tiếp theo cho bán nốt trông ngày mai + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó: bột màu, sào nứa, - HS đọc từ khó xúm lại, tinh nhanh, làm ruộng,… - Luyện đọc câu văn dài: - HS đọc câu dài Ở phố,/ sào nứa cám đồ chơi bác/ dựng chỗ nào/ chỗ ấy,/ bạn nhỏ xúm lại - Đọc nối tiếp đoạn lần -HS đọc nối tiếp -Giải nghĩa từ: HS đọc từ ngữ -HS lắng nghe sgk Giải nghĩa từ: Bột màu: Hỗn hợp dùng để vẽ, gồm chất có màu nhào với nước pha keo dán - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS -HS luyện đọc đoạn nhóm đại luyện đọc đoạn theo nhóm diện thi đọc trước lớp - Đại diện đọc trước lớp -HS lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét nhóm 2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc trả lời -HS đọc câu hỏi câu hỏi SGK GV nhận xét, tuyên - HS trả lời câu hỏi: dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Bác Nhân làm nghề gì? + Làm đồ chơi bột màu + Câu 2: Chi tiết cho thấy trẻ + Ở pố, sào nứa cám đồ chơi thích đồ chơi Bác Nhân? bác dựng chỗ dụng chỗ ấy, bạn nhỏ xúm lại + Câu 3: Vì bác Nhân muốn a Vì bác quê làm ruộng chuyển quê a Vì bác quê làm ruộng b Vì trẻ mua đồ chơi bác c Vì bác khơng muốn làm đồ chơi + Đâm lợn đất, tiền + Câu 4: Bạn nhỏ bí mật điều Sáng hơm sau, tơi chia nhỏ tiền, trước buổi bán hàng cuối nhờ bạn lớp mua giúp đồ bác Nhân chơi bác + Biết tìm cách để làm cho người + Câu 5: Theo em, bạn nhỏ người yêu quý vui vẻ hạnh phúc + Hoặc nêu ý kiến khác - GV mời HS nêu nội dung - HS nêu theo hiểu biết - GV Chốt: Bác Nhân, người chuyện -2-3 HS nhắc lại làm đồ chơi cho trẻ em, người đáng trân trọng bác yêu nghề, yêu bạn nhỏ Những người bác Nhân góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc thơng qua việc giữ gìn loại đồ chơi dan gian cho tre em – tị he Câu chuyện cịn nói lịng đáng trân trọng bạn nhỏ; tìm cách để làm cho người yêu quý vui vẻ hạnh phúc Luyện tập thực hành 3.1 Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo cặp - Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc diễn cảm trước lớp - HS đọc trước lớp 3.2 Nói nghe: Người làm đồ chơi *Hoạt động 3: Kể lại người làm đồ chơi - GV gọi HS đọc chủ đề yêu cầu nội HS đọc to chủ đề: cộng đơng gắn bó dung - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: + Yêu cầu: HS dựa vào gợi ý HS dựa vào gợi ý SHS kể lại SHS kể lại đoạn câu chuyện đoạn câu chuyện - Gọi HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 4: - GV hỏi HS nội dung câu chuyện - HS đại diện trình bày kể đoạn câu chuyện - HS thảo luận: - Nêu lòng đáng trân trọng bạn nhỏ; tìm cách để làm cho người yêu quý vui vẻ hạnh phúc - GV nhận xét, tuyên dương GV kết luận: ( Hiểu có tình cảm trân trọng với nghề nặn tị he nghề nghiệp khác sống, biết quan tâm tới người xung quanh.) Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức thức vận dụng học vào tực tiễn học vào thực tiễn cho học sinh + Cho HS kể câu chuyện việc - HS theo dõi biết quan tâm tới người + Trả lời câu hỏi xung quanh + GV động viên HS mạnh dạn kể - Nhắc nhở em nên quan tâm tới - Lắng nghe, rút kinh nghiệm người xung quanh - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2022 Tiết 1: Toán Tiết thứ 82: Em vui học toán(Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Lập số có hai chữ số, giải vấn đề sở thực chia hết, chia có dư với số lập Thực hành cắt hình vng, cắt hình chữ nhật có chu vi cho trước Làm tập 1, - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học Năng lực giao tiếp, hợp tác Tự chủ, tự học, Giải vấn đề,sáng tạo - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể - Học sinh: SGK, III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: -GV tổ chức hát bài: Vui học toán - GV dẫn dắt vào -HS lắng nghe Luyện tập Bài 1: GV tổ chức trò chơi Chơi trị chơi: Lập số có hai chữ số từ ba chữ số cho trước thực phép chia - Cách chơi: Các em thực theo nhóm: Từ ba thẻ số khác nhau, em lập số có hai chữ số từ ba thẻ sổ ghi lại số vừa lập - Sau em lấy số vừa lập thực chia cho cho nêu nhận xét thương số dư phép chia - HS tham gia trị chơi - HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Tham gia chơi a) Em lấy thẻ số 2, 3, b) Em lập số có chữ số khác 23; 24; 34; 32; 43; 42 c) Em thực phép chia: 23 : = 11 (dư 1) 23 : = (dư 2) 24 : = 12 24 : = 34 : = 17 34 : = 11 (dư 1) 32 : = 16 32 : = 10 (dư 2) 43 : = 21 (dư 1) 43 : = 14 (dư 1) 42 : = 21 42 : = 14 - Số dư phép chia - Số dư phép chia nhỏ số so với số chia? chia - GV Nhận xét, tuyên dương - Nghe Bài 2: Thực hành: Cắt hình giấy thủ cơng (Làm việc nhóm) - Gọi HS nêu u cầu - Nêu yêu cầu: Cắt hình giấy thủ Hướng dẫn : Vì hình chữ nhật có cơng chu vi 24 cm nên tổng chiều dài chiều rộng 12 cm 12 = 11 + = 10 + = + = + 4=7+5 Các em cắt hình chữ nhật có chiều dài 11cm, chiều rộng 1cm; chiều dài 10 cm, chiều rộng cm,… - Các em cắt hình chữ - HS thảo luận nhóm cách cắt hình nhật có chu vi 12 cm, cắt hình chữ nhật khác có chu vi 24 cm vng có chu vi 20 cm… 12 cm, hình vng có chu vi 20 cm HS cắt hình trình bày sản phẩm - Gọi đại diện nhóm trình bày, - HS trưng bày sản phẩm giới thiệu sản nhóm khác tham quan đặt câu phẩm nhóm, nhóm lớp hỏi cho nhóm bạn xung quanh tham quan sản phẩm cùa nhóm bạn, đặt câu hói cho nhóm bạn - GV Mời HS khác nhận xét - Nhận xét - Nêu cách tính chu vi hình chữ - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy nhật? chiều dài cộng chiều rộng nhân với - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng: - HS nghe phổ biến luật chơi, cách chơi - GV tổ chức trò chơi “Cỏ chăm chỉ” số có chữ số, chia hết, chia có dư Câu 1: Từ số 5,6,7 lập số có chữ số khác Câu 2: Hình vng có góc vng? Câu 3: Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? Câu 1: 56, 65, 67, 76, 57, 75 Câu 2: Có góc vng Câu 3: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân với Câu 4: Số dư phép chia nhỏ số chia Câu 4: Số dư phép chia Câu 5: 56 : = 28 so với số chia? Câu 6: 76: = 25 ( dư 1) Câu 5: 56 : = ? -HS lắng nghe Câu 6: 76: = ? - GV Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 2: Tiếng việt Tiết thứ 115: Nghe –viết: Người làm đồ chơi I Yêu cầu cần đạt: - Viết tả đoạn Người làm đồ chơi ( theo hình thức nghe - viết) khoảng 15 phút - Viết chữ viết hoa tên người - Phát triển phẩm chất chăm II Đồ dùng dạy học - GV: máy tính, máy chiếu - Vở III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa s + Trả lời: sách + Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa x + Trả lời: xe đạp - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Nghe – Viết (làm việc cá nhân) - GV giới thiệu nội dung: câu chuyện nói - HS lắng nghe lịng đáng trân trọng bạn nhỏ; tìm cách để làm cho người yêu quý vui vẻ hạnh phúc - Mời 1,2 HS đọc đoạn tả - HS đọc - GV hướng dẫn cách viết đoạn tả: + Viết hoa tên chữ đầu câu, tên riêng + Chú ý dấu chấm dấu chấm than - HS lắng nghe cuối câu + HS viết nháp từ ngữ dễ viết sai -HS viết tả, số từ dễ nhầm lẫn: VD sào nứa, đen sạm, - HS nghe viết tả - GV đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc - HS viết độ viết HS - GV đọc câu cho HS nghe - GV đọc cụm từ cho HS viết - GV đọc lại câu cho HS dị đọc câu tiếp - HS nghe, sốt theo - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS đổi dò cho - GV cho HS đổi dò cho - GV nhận xét chung 2.2 Hoạt động 2: Viết thông tin vào phiếu mượn sách (làm việc nhóm 2) - GV mời 1,2 HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu tập - Gv lưu ý xho HS có nhiều từ cần viết - HS lắng nghe hoa( tên riêng mình, tên địa danh ( phố, huyện, tỉnh, ) tên tác giả, chữ đầu tên sách.) - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Cùng - Các nhóm sinh hoạt làm việc thảo luận làm vào phiếu theo yêu cầu - Mời đại diện nhóm nhận xét - HS viết vào - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung - HS đổi cho nhận xét Vận dụng: - GV HD HS thực yêu cầu Nếu không - HS lắng nghe thực có đất nặn HS làm giấy vật liệu sẵn có Sau em làm xong giới thiệu đồ chơi với bố mẹ - Nhận xét, đánh giá tiết dạy -HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 3: Giáo dục thể chất Tiết thứ 33: Bài 2: Bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật đường gấp khúc ( T6) I.Yêu cầu cần đạt (Đ/C Vũ Hương dạy Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2022 Tiết 1: Toán Tiết thứ: 85 Ôn tập phép nhân, phép chia phạm vi 000 (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học vào giải số tình gắn với thực tế Làm tập 4, 5, -Năng lực tự chủ, tự học Năng lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác - Phẩm chất chăm Phẩm chất trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu 2.Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV tổ chức trò chơi: “Vui - HS tham gia trò chơi Sonic” để khởi động học Câu 1: Tính x + = ? Câu 1: Tính x + = 31 Câu 2: Tính (48 : 6) + = ? Câu 2: Tính (48 : 6) + = 17 Câu 3: gấp lần ? Câu 3: gấp lần 28 Câu 4: 45 giảm lần ? Câu 4: 45 giảm lần Câu 5: 10 thêm ? Câu 5: 10 thêm 19 Câu 6: Muốn gấp lên số lần ta làm Câu 6: Muốn gấp lên số lần ta lấy số nào? nhân với số lần - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập, thực hành Bài 4: - Gọi HS đọc toán Đọc toán - Bài toán thuộc dạng tốn gì? - Bài tốn giải phép tính - Bài tốn cho biết gì? - Người ta trồng phong ba trồng số bàng vuông nhiều gấp lần số phong ba - Bài tốn hỏi gì? - Tổng số phong ba bàng vuông trồng dịp cây? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm Bài giải: bảng Số bàng vuông trồng là: x = 36 (cây) Tổng số phong ba bàng vuông trồng là: + 36 = 45 (cây) Đáp số: 45 -Chữa bảng,gọi HS nhận xét -Nhận xét - Nêu bước giải toán có lời Gồm bước: văn? + Bước 1: Viết câu lời giải + Bước 2: Viết phép tính + Bước 3: Viết đáp số Nhận xét Bài 5: ( Làm việc cá nhân) Đặt tính tính: - Nêu yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu: Đặt tính, tính - Bài gồm yêu cầu? - Làm bảng a) a, 32 41 x 124 x 312 x 32 41 124 312 x x x x x3 2 b, 39 : 85 : 336 : 487 : 96 82 284 36 - Yêu cầu học sinh làm vào bảng b, - Gọi HS nhận xét - Em cần lưu ý đặt tính? - Khi thực tính cần lưu ý gì? Vận dụng Bài 6: - Gọi HS đọc tốn - Nhận xét - Khi đặt tính cần đặt tính thẳng hàng - Khi tính cần tính từ phải sang trái phép nhân, tính từ trái sang phải phép chia, chữ số số bị chia cho số chia - Đọc toán - Mẹ may rèm hết m vải - 24 m vải mẹ may rèm? - Bài tốn cho biết gì? - Mẹ may 11 rèm hết mét vải? - Bài toán hỏi gì? Bài giải: a) 24 m vải mẹ may số rèm là: 24 : = (chiếc) - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm b) Mẹ may 11 rèm hết số mét bảng vải là: 11 x = 66 (m) Đáp số: 66 m - HS đổi chéo nhận xét bạn - Chữa bảng, nhận xét Gọi HS nhận xét - HS trả lời - GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng nhóm làm nhanh - Qua học hơm nay, em ôn tập kiến thức gi? Đề nắm kiến thức đó, em nhắn bạn điều gì? Có điều em cần thầy/cơ chia sè thêm không? - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 2: Tiếng Việt Tiết thứ: 119 Luyện tập 2: Viết thư phong bì thư I Yêu cầu cần đạt: Viết thư theo hướng dẫn - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực tự chủ, tự học Năng lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác - Phẩm chất chăm Trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, máy tính Bì Thư - HS: Vở li; sách học sinh III Các hoạt động dạy học: Khởi động - GV tổ chức cho học sinh hát biểu - HS tham gia diễn hát: Bác đưa thư vui tính - GV dẫn dắt vào Thực hành, luyện tập Viết thư cho bạn xa( cho