TUẦN 9 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 25 Sinh hoạt dưới cờ SHDC Tham gia tháng hành động "Em là học sinh thân thiện" I Yêu cầu cần đạt Ghi Nhớ được những nội d[.]
TUẦN Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 25: Sinh hoạt cờ SHDC: Tham gia tháng hành động "Em học sinh thân thiện" I Yêu cầu cần đạt: - Ghi Nhớ nội dung cần phải thực để trở thành học sinh thân thiện tháng hành động II Đồ dùng dạy học:8 - Loa, máy tính… III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - Gv cho học sinh hát theo hát: Đi - HS hát học - GV kết nối hoạt động - HS lắng nghe Khám phá - HS điều khiển lễ chào cờ - HS chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - Lớp trực tuần nhận xét thi đua lớp tuần qua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ - HS lắng nghe kế hoạch tuần sung triển khai công việc tuần – GV tổ chức cho HS tham gia chương - HS tham gia chương trình tháng hành trình văn nghệ tháng hành động "Em động "Em học sinh thân thiện" học sinh thân thiện" - Nghe ghi nhớ việc cần thực - HS nghe ghi nhớ tháng hành động - GV yêu cầu HS ghi nhớ nội - HS ghi nhớ dung mà cần phải thực để trở thành HS thân thiện; nhớ điều ấn tượng buổi lễ để chia sẻ với bạn gia đình - GV tổng kết hoạt động - HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau tiết học( có) Tiết 2: Tiếng Anh (Đ/C Sen dạy) Tiết 3: Toán Tiết thứ 41: Luyện tập (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố kĩ sử dụng bảng chia học Làm tập 1, 2, 3, - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Giáo dục học sinh chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể - HS: III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động học + Câu 1: 18 : = ? + Câu 2: 27 : = ? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập: Bài Chọn hai thẻ số lập phép nhân, phép chia (theo mẫu)? (Làm việc theo nhóm) GV chia nhóm yêu cầu HS thực theo mẫu: - HS tham gia trò chơi + Trả lời + Trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát thực GV tổ chức thi nhóm, đội thi Đại diện nhóm thi lập nhiều phép nhân chia thắng + HS khác nhận xét, bổ sung - GV Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Làm việc chung lớp) Quan sát bảng chia thực hoạt động sau: - HS nêu đề - GV yêu cầu HS nêu đề - Cả lớp lắng nghe quan sát a) GV hướng dẫn tìm kết phép chia: 12 : = ? Bước 1: Tìm từ số cột theo chiều mũi tên dóng sang phải đến số 12 Bước 2: Từ số 12 dóng theo chiều mũi tên lên hàng gặp số Ta có: 12 : = - Tương tự yêu cầu HS tìm 12 : = ? - HS chia nhóm 2, làm việc b) GV chia nhóm 2, sử dụng bảng chia để phiếu học tập tìm kết phép tính vào phiếu học tập 21 : = 36: = 45 : = nhóm 40 : = 24 : = 28 : = - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - GV Nhận xét, tuyên dương Bài (Làm việc chung lớp) Sử dụng bảng chia để kiểm tra kết phép tính sau, sai sửa lại cho HS đọc phép tính nhận xét - GV yêu cầu HS đọc phép tính nhận xét 18 : = Đ 27 : = S - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau, Sửa: sửa lại phép tính sai 27 : = 30 : = Đ 54 : = S Sửa lại: 54 : = 32 : = Đ 14 : = S Sửa lại: 14 : = 72 : = Đ - GV nhận xét tuyên dương Vận dụng - HS nêu yêu cầu - GV cho HS nêu yêu cầu Trò chơi: Đố bạn sử dụng bảng chia để tìm kết phép chia HS thực trò chơi - GV cho HS nêu phép chia, bạn khác nêu kết quả, quyền đố bạn HS bảng nhân dựa vào bảng - GV Nhận xét, tuyên dương chia - Từ bảng chia ta nêu bảng nhân học Gọi HS nêu bảng nhân IV Điều chỉnh sau tiết học( có) Tiết 4+5: Tiếng Việt Tiết thứ 57+ 58: Ôn tập học kỳ I (tiết + 2) I Yêu cầu cần đạt: Đọc bước đầu biết đọc diễn cảm câu chuyện, thơ học từ đầu học kì; tốc độ đọc 70-80 tiếng/phút Biết nghỉ chỗ có dấu câu hay chỗ ngắt nhịp thơ Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai phân đoạn đối thoại có hai ba nhân vật - Nhận biết chi tiết nội dung đọc Hiểu nội dung hàm ẩn văn với suy luận đơn giản - Nói cách ngắn gọn điểm thú vị thơ, câu chuyện đọc - Tìm từ ngữ vật, hoạt động, tính chất (theo trường nghĩa Nhà trường); phân biệt câu kể, câu cảm câu hỏi; biết cách dùng dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II Đồ dùng dạy học GV :Máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể HS: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi học - HS lắng nghe + Em chia sẻ niềm vui em đến trường? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập 2.1 Hoạt động 1: Đoán tên đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc nội dung tranh - GV cho HS thảo luận nhóm, theo yêu - Các nhóm thảo luận báo cáo kết cầu: trước lớp: + Quan sát đọc nội dung tranh? Tranh a Mùa hè lấp lánh + Tìm tên đọc tương ứng với Tranh b Tập nấu ăn tranh? Tranh c Thư viện Tranh d Lời giải toán đặc biệt Tranh e Bàn tay cô giáo 2.2 Hoạt động 2: Chọn đọc Tranh g Cuộc họp chữ viết chia sẻ điều em thích học - HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm việc nhóm đơi: - Nhóm đôi thực + Đọc lại – em thích với bạn + Nói điều em thích đọc - Mỗi em đọc nói điều em - GV cho HS đọc trước lớp thích đọc - GV HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc to, rõ - GV chốt: Mỗi đọc có điều thú vị riêng … 2.3 Hoạt động 3: Đường từ nhà đến trường Nam phải vượt qua cầu Hãy giúp Nam đến trường cách tìm từ ngữ theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS tham gia trò chơi theo - HS chơi trị chơi theo nhóm: nhóm + Mỗi nhóm nhận phiếu ứng với yêu cầu + Ghi từ ngữ theo yêu cầu vào phiếu - Gọi HS trình bày trước lớp + Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét, tun dương nhóm tìm nhiều từ 2.4 Hoạt động 4: Đặt câu với – từ em tìm tập - HS đọc yêu cầu - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp - GV cho HS làm việc nhóm 2: Chọn - Nhóm đơi: chọn từ, đặt câu đọc – từ em tìm tập để đặt cho bạn nghe câu - HS đọc câu vừa đặt trước lớp - HS trình bày trước lớp VD: Cơ giáo giảng hay Chúng em nghe giảng say sưa - GV nhận xét, tuyên dương 2.5 Hoạt động 5: Chọn dấu câu phù - HS đọc yêu cầu hợp thay cho ô vuông - HS đọc văn - GV quan sát hỗ trợ HS -HS làm việc theo nhóm: Thảo luận - Các nhóm báo cáo trước lớp dấu câu điền vào trống (hai chấm , chấm than, hai chấm, phẩy ) - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - Giáo viên nhận xét học, tuyên - Lắng nghe, rút kinh nghiệm dương học sinh - Về nhà đọc lại tập đọc học IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2022 Tiết 1: Toán Tiết thứ 42: Một phần hai Một phần tư I u cầu cần đạt: - Nhận biết(thơng qua hình ảnh trực quan) “một phần hai”, “một phần tư” Biết đọc, viết: Tạo thành “một phần hai”, “một phần tư” thông qua thao tác thực hành gấp giấy Làm tập 1, 2, 3, - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể - Học sinh: SGK, III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV yêu cầu HS quan sát tranh Cánh diều bạn trai chia làm phần nhau? Cánh diều bạn gái chia làm phần nhau? - GV Nhận xét, khen ngợi - GV dẫn dắt vào Khám phá - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vng thứ SGK - HS quan sát Cánh diều bạn trai chia làm phần Cánh diều bạn gái chia làm phần - HS lắng nghe - HS quan sát + Hình vng chia làm phần - HS trả lời: Hình vng chia làm nhau? phần + Mấy phần tô màu? - HS trả lời: Một phần tô màu - HS nhận xét - Nhận xét, chốt: - HS nhắc lại + Hình vng chia làm phần nhau, tô màu phần + Đã tơ màu phần hai hình vng HS đọc “một phần hai” 1 + Một phần hai viết HS viết bảng Chú ý: Một phần hai hay gọi - HS quan sát “một nửa” - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vng thứ hai SGK + Hình vng chia làm phần - HS trả lời: Hình vng chia làm phần nhau? - HS trả lời: Một phần tô màu + Mấy phần tô màu? - HS nhận xét - Nhận xét, chốt: - HS nhắc lại + Hình vng chia làm phần nhau, tô màu phần + Đã tơ màu tư hai hình trịn + Một phần tư viết HS đọc “một phần tư” Luyện tập thực hành HS viết bảng Bài 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK a) Hướng dẫn mẫu cho HS - HS đọc thầm yêu cầu - HS quan sát - Hình tam giác chia làm phần ? - Đã tô mày phần ? -> Như vậy: Đã tô màu phần hai - Hình tam giác chia làm phần hình tam giác - Đã tơ màu phần - u cầu HS làm việc theo nhóm đơi trả lời hình cịn lại: - HS làm việc theo nhóm - Đại diện chia sẻ đáp án + Đã tơ màu phần hai hình trịn +Đã tơ màu phần hai hình chữ nhật - GV nhận xét, tun dương + Đã tơ màu phần hai hình vuông b) Hướng dẫn tương tự ý a - u cầu HS làm việc theo nhóm đơi - HS nhận xét - Lắng nghe trả lời hình: - HS làm việc theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Làm việc cá nhân) a) Đã tơ màu hình nào? - Đại diện chia sẻ đáp án + Đã tơ màu phần tư hình B +Đã tơ màu phần tư hình c + Đã tơ màu phần tư hình D - HS đọc thầm yêu cầu HS lắng nghe Để biết tơ màu vào hình phải - HS chia sẻ làm: Hình chia thành phần nhau, tơ màu nhận hình dược chia thành phần Vậy tô màu hình phần - Hình 2,3 không tô màu vào phần hai - GV nhận xét b) Làm tương tự ý a Đã tơ màu hình nào? - HS chia sẻ làm: Hình chia thành phần nhau, tô màu 1 phần Vậy tô màu hình - Hình 2,3 khơng tơ màu vào hai GV nhận xét - HS quan sát Bài 3: (Làm việc chung lớp) a)- GV hướng dẫn HS thực hành gấp, tô Bước 1: Gấp đôi tờ giấy trải tờ giấy Bước 2: Tô màu vào tờ giấy HS thực hành, chia sẻ trước lớp - HS quan sát Nhận xét b)Hướng dẫn HS tương tự ý a Gấp hình để tạo thành Bước 1: Gấp đôi tờ giấy lại gấp đôi tiếp Bước 2: Vuốt thẳng góc rải tờ giấy Bước 3: Tô màu vào tờ giấy HS thực hành làm cá nhân - HS chia sẻ làm - Nhận xét sống - Gv nhận xét, tuyên dương Vận dụng: Bài 4: - GV cho HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS giải thích: Chiếc bánh cắt Trang muốn ăn bánh, Nguyên đôi theo chiều dọc, nửa bên trái 1 muốn ăn bánh Em giúp , bửa bên phải Nửa hai bạn phần bánh thích hợp hình bên bên trái tiếp tục cắt đôi theo chiều - GV mời HS giải thích số phần 1 bánh ngang, ta nửa tức bánh Vậy Bạn Trang muốn ăn bánh lấy nửa bên trái Còn bạn Nguyên muốn ăn bánh lấy phần bên phải ( ) - 1-2 HS khác nhận xét - GV mời HS khác nhận xét - GV giải tích, bổ sung tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 2: Tiếng việt Tiết thứ 59: Ôn tập học kỳ (tiết 3) I Yêu cầu cần đạt: - Phát triển kĩ nói - Nhận biết chi tiết nội dung đọc Hiểu nội dung hàm ẩn văn với suy luận đơn giản - Phát triển lực ngôn ngữ văn học - Phát triển phẩm chất chăm II Đồ dùng dạy học - GV: máy tính, máy chiếu - Vở III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động + GV đưa từ từ vật, hoạt + HS đặt câu nêu trước lớp động đặc điểm + HS đặt câu nhanh với từ cho + HS bình chọn câu hay - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Luyện tập thực hành 2.1 Hoạt động 1: Trị chơi Tìm điểm đến bạn nhỏ học - HS đọc yêu cầu - GV phổ biến luật chơi: + Nhóm đơi hỏi – đáp đọc - HS lắng nghe + Chọn ý thích hợp với nối vào VBT - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - GV HS thống đáp án ( 1-c, 2-a, 3-d, 4-g, 5-b, 6-e) 2.2 Hoạt động 2: Trong đọc em thích trải nghiệm bạn nhỏ - HS đọc yêu cầu nhất? - GV cho HS thảo luận theo cặp đơi Nói lên - Nhóm đơi trao đổi ý kiến cá nhân đọc - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - GV HS bình chọn ý kiến hay - HS bình chọn Vận dụng: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS vận dụng cho học sinh Chọn đọc thuộc lòng cho người thân nghe - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, đánh giá tiết dạy - HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 3: Giáo dục thể chất Tiết thứ 17: Bài 1: Động tác vươn thở, động tác tay.(T2) I.Yêu cầu cần đạt - Thực động tác vươn thở, tay vận dụng vào hoạt động tập thể - Tham gia tích cực trị chơi vận động tập phát triển thể lực theo yêu cầu - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực - Hình thành thói quen tập luyện TDTT