1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Tuần 9.Docx

35 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 35
Dung lượng 7,65 MB

Nội dung

TUẦN 9 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 25 Sinh hoạt dưới cờ SHDC Tham gia tháng hành động "Em là học sinh thân thiện" I Yêu cầu cần đạt Ghi Nhớ được những nội d[.]

TUẦN Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 25: Sinh hoạt cờ SHDC: Tham gia tháng hành động "Em học sinh thân thiện" I Yêu cầu cần đạt: - Ghi Nhớ nội dung cần phải thực để trở thành học sinh thân thiện tháng hành động II Đồ dùng dạy học:8 - Loa, máy tính… III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - Gv cho học sinh hát theo hát: Đi - HS hát học - GV kết nối hoạt động - HS lắng nghe Khám phá - HS điều khiển lễ chào cờ - HS chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - Lớp trực tuần nhận xét thi đua lớp tuần qua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ - HS lắng nghe kế hoạch tuần sung triển khai công việc tuần – GV tổ chức cho HS tham gia chương - HS tham gia chương trình tháng hành trình văn nghệ tháng hành động "Em động "Em học sinh thân thiện" học sinh thân thiện" - Nghe ghi nhớ việc cần thực - HS nghe ghi nhớ tháng hành động - GV yêu cầu HS ghi nhớ nội - HS ghi nhớ dung mà cần phải thực để trở thành HS thân thiện; nhớ điều ấn tượng buổi lễ để chia sẻ với bạn gia đình - GV tổng kết hoạt động - HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau tiết học( có) Tiết 2: Tiếng Anh (Đ/C Sen dạy) Tiết 3: Toán Tiết thứ 41: Luyện tập (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố kĩ sử dụng bảng chia học Làm tập 1, 2, 3, - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Giáo dục học sinh chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể - HS: III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động học + Câu 1: 18 : = ? + Câu 2: 27 : = ? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập: Bài Chọn hai thẻ số lập phép nhân, phép chia (theo mẫu)? (Làm việc theo nhóm) GV chia nhóm yêu cầu HS thực theo mẫu: - HS tham gia trò chơi + Trả lời + Trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát thực GV tổ chức thi nhóm, đội thi Đại diện nhóm thi lập nhiều phép nhân chia thắng + HS khác nhận xét, bổ sung - GV Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Làm việc chung lớp) Quan sát bảng chia thực hoạt động sau: - HS nêu đề - GV yêu cầu HS nêu đề - Cả lớp lắng nghe quan sát a) GV hướng dẫn tìm kết phép chia: 12 : = ? Bước 1: Tìm từ số cột theo chiều mũi tên dóng sang phải đến số 12 Bước 2: Từ số 12 dóng theo chiều mũi tên lên hàng gặp số Ta có: 12 : = - Tương tự yêu cầu HS tìm 12 : = ? - HS chia nhóm 2, làm việc b) GV chia nhóm 2, sử dụng bảng chia để phiếu học tập tìm kết phép tính vào phiếu học tập 21 : = 36: = 45 : = nhóm 40 : = 24 : = 28 : = - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - GV Nhận xét, tuyên dương Bài (Làm việc chung lớp) Sử dụng bảng chia để kiểm tra kết phép tính sau, sai sửa lại cho HS đọc phép tính nhận xét - GV yêu cầu HS đọc phép tính nhận xét 18 : = Đ 27 : = S - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau, Sửa: sửa lại phép tính sai 27 : = 30 : = Đ 54 : = S Sửa lại: 54 : = 32 : = Đ 14 : = S Sửa lại: 14 : = 72 : = Đ - GV nhận xét tuyên dương Vận dụng - HS nêu yêu cầu - GV cho HS nêu yêu cầu Trò chơi: Đố bạn sử dụng bảng chia để tìm kết phép chia HS thực trò chơi - GV cho HS nêu phép chia, bạn khác nêu kết quả, quyền đố bạn HS bảng nhân dựa vào bảng - GV Nhận xét, tuyên dương chia - Từ bảng chia ta nêu bảng nhân học Gọi HS nêu bảng nhân IV Điều chỉnh sau tiết học( có) Tiết 4+5: Tiếng Việt Tiết thứ 57+ 58: Ôn tập học kỳ I (tiết + 2) I Yêu cầu cần đạt: Đọc bước đầu biết đọc diễn cảm câu chuyện, thơ học từ đầu học kì; tốc độ đọc 70-80 tiếng/phút Biết nghỉ chỗ có dấu câu hay chỗ ngắt nhịp thơ Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai phân đoạn đối thoại có hai ba nhân vật - Nhận biết chi tiết nội dung đọc Hiểu nội dung hàm ẩn văn với suy luận đơn giản - Nói cách ngắn gọn điểm thú vị thơ, câu chuyện đọc - Tìm từ ngữ vật, hoạt động, tính chất (theo trường nghĩa Nhà trường); phân biệt câu kể, câu cảm câu hỏi; biết cách dùng dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II Đồ dùng dạy học GV :Máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể HS: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi học - HS lắng nghe + Em chia sẻ niềm vui em đến trường? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập 2.1 Hoạt động 1: Đoán tên đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc nội dung tranh - GV cho HS thảo luận nhóm, theo yêu - Các nhóm thảo luận báo cáo kết cầu: trước lớp: + Quan sát đọc nội dung tranh? Tranh a Mùa hè lấp lánh + Tìm tên đọc tương ứng với Tranh b Tập nấu ăn tranh? Tranh c Thư viện Tranh d Lời giải toán đặc biệt Tranh e Bàn tay cô giáo 2.2 Hoạt động 2: Chọn đọc Tranh g Cuộc họp chữ viết chia sẻ điều em thích học - HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm việc nhóm đơi: - Nhóm đôi thực + Đọc lại – em thích với bạn + Nói điều em thích đọc - Mỗi em đọc nói điều em - GV cho HS đọc trước lớp thích đọc - GV HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc to, rõ - GV chốt: Mỗi đọc có điều thú vị riêng … 2.3 Hoạt động 3: Đường từ nhà đến trường Nam phải vượt qua cầu Hãy giúp Nam đến trường cách tìm từ ngữ theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS tham gia trò chơi theo - HS chơi trị chơi theo nhóm: nhóm + Mỗi nhóm nhận phiếu ứng với yêu cầu + Ghi từ ngữ theo yêu cầu vào phiếu - Gọi HS trình bày trước lớp + Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét, tun dương nhóm tìm nhiều từ 2.4 Hoạt động 4: Đặt câu với – từ em tìm tập - HS đọc yêu cầu - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp - GV cho HS làm việc nhóm 2: Chọn - Nhóm đơi: chọn từ, đặt câu đọc – từ em tìm tập để đặt cho bạn nghe câu - HS đọc câu vừa đặt trước lớp - HS trình bày trước lớp VD: Cơ giáo giảng hay Chúng em nghe giảng say sưa - GV nhận xét, tuyên dương 2.5 Hoạt động 5: Chọn dấu câu phù - HS đọc yêu cầu hợp thay cho ô vuông - HS đọc văn - GV quan sát hỗ trợ HS -HS làm việc theo nhóm: Thảo luận - Các nhóm báo cáo trước lớp dấu câu điền vào trống (hai chấm , chấm than, hai chấm, phẩy ) - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - Giáo viên nhận xét học, tuyên - Lắng nghe, rút kinh nghiệm dương học sinh - Về nhà đọc lại tập đọc học IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2022 Tiết 1: Toán Tiết thứ 42: Một phần hai Một phần tư I u cầu cần đạt: - Nhận biết(thơng qua hình ảnh trực quan) “một phần hai”, “một phần tư” Biết đọc, viết: Tạo thành “một phần hai”, “một phần tư” thông qua thao tác thực hành gấp giấy Làm tập 1, 2, 3, - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể - Học sinh: SGK, III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV yêu cầu HS quan sát tranh Cánh diều bạn trai chia làm phần nhau? Cánh diều bạn gái chia làm phần nhau? - GV Nhận xét, khen ngợi - GV dẫn dắt vào Khám phá - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vng thứ SGK - HS quan sát Cánh diều bạn trai chia làm phần Cánh diều bạn gái chia làm phần - HS lắng nghe - HS quan sát + Hình vng chia làm phần - HS trả lời: Hình vng chia làm nhau? phần + Mấy phần tô màu? - HS trả lời: Một phần tô màu - HS nhận xét - Nhận xét, chốt: - HS nhắc lại + Hình vng chia làm phần nhau, tô màu phần + Đã tơ màu phần hai hình vng HS đọc “một phần hai” 1 + Một phần hai viết HS viết bảng Chú ý: Một phần hai hay gọi - HS quan sát “một nửa” - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vng thứ hai SGK + Hình vng chia làm phần - HS trả lời: Hình vng chia làm phần nhau? - HS trả lời: Một phần tô màu + Mấy phần tô màu? - HS nhận xét - Nhận xét, chốt: - HS nhắc lại + Hình vng chia làm phần nhau, tô màu phần + Đã tơ màu tư hai hình trịn + Một phần tư viết HS đọc “một phần tư” Luyện tập thực hành HS viết bảng Bài 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK a) Hướng dẫn mẫu cho HS - HS đọc thầm yêu cầu - HS quan sát - Hình tam giác chia làm phần ? - Đã tô mày phần ? -> Như vậy: Đã tô màu phần hai - Hình tam giác chia làm phần hình tam giác - Đã tơ màu phần - u cầu HS làm việc theo nhóm đơi trả lời hình cịn lại: - HS làm việc theo nhóm - Đại diện chia sẻ đáp án + Đã tơ màu phần hai hình trịn +Đã tơ màu phần hai hình chữ nhật - GV nhận xét, tun dương + Đã tơ màu phần hai hình vuông b) Hướng dẫn tương tự ý a - u cầu HS làm việc theo nhóm đơi - HS nhận xét - Lắng nghe trả lời hình: - HS làm việc theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Làm việc cá nhân) a) Đã tơ màu hình nào? - Đại diện chia sẻ đáp án + Đã tơ màu phần tư hình B +Đã tơ màu phần tư hình c + Đã tơ màu phần tư hình D - HS đọc thầm yêu cầu HS lắng nghe Để biết tơ màu vào hình phải - HS chia sẻ làm: Hình chia thành phần nhau, tơ màu nhận hình dược chia thành phần Vậy tô màu hình phần - Hình 2,3 không tô màu vào phần hai - GV nhận xét b) Làm tương tự ý a Đã tơ màu hình nào? - HS chia sẻ làm: Hình chia thành phần nhau, tô màu 1 phần Vậy tô màu hình - Hình 2,3 khơng tơ màu vào hai GV nhận xét - HS quan sát Bài 3: (Làm việc chung lớp) a)- GV hướng dẫn HS thực hành gấp, tô Bước 1: Gấp đôi tờ giấy trải tờ giấy Bước 2: Tô màu vào tờ giấy HS thực hành, chia sẻ trước lớp - HS quan sát Nhận xét b)Hướng dẫn HS tương tự ý a Gấp hình để tạo thành Bước 1: Gấp đôi tờ giấy lại gấp đôi tiếp Bước 2: Vuốt thẳng góc rải tờ giấy Bước 3: Tô màu vào tờ giấy HS thực hành làm cá nhân - HS chia sẻ làm - Nhận xét sống - Gv nhận xét, tuyên dương Vận dụng: Bài 4: - GV cho HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS giải thích: Chiếc bánh cắt Trang muốn ăn bánh, Nguyên đôi theo chiều dọc, nửa bên trái 1 muốn ăn bánh Em giúp , bửa bên phải Nửa hai bạn phần bánh thích hợp hình bên bên trái tiếp tục cắt đôi theo chiều - GV mời HS giải thích số phần 1 bánh ngang, ta nửa tức bánh Vậy Bạn Trang muốn ăn bánh lấy nửa bên trái Còn bạn Nguyên muốn ăn bánh lấy phần bên phải ( ) - 1-2 HS khác nhận xét - GV mời HS khác nhận xét - GV giải tích, bổ sung tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 2: Tiếng việt Tiết thứ 59: Ôn tập học kỳ (tiết 3) I Yêu cầu cần đạt: - Phát triển kĩ nói - Nhận biết chi tiết nội dung đọc Hiểu nội dung hàm ẩn văn với suy luận đơn giản - Phát triển lực ngôn ngữ văn học - Phát triển phẩm chất chăm II Đồ dùng dạy học - GV: máy tính, máy chiếu - Vở III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động + GV đưa từ từ vật, hoạt + HS đặt câu nêu trước lớp động đặc điểm + HS đặt câu nhanh với từ cho + HS bình chọn câu hay - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Luyện tập thực hành 2.1 Hoạt động 1: Trị chơi Tìm điểm đến bạn nhỏ học - HS đọc yêu cầu - GV phổ biến luật chơi: + Nhóm đơi hỏi – đáp đọc - HS lắng nghe + Chọn ý thích hợp với nối vào VBT - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - GV HS thống đáp án ( 1-c, 2-a, 3-d, 4-g, 5-b, 6-e) 2.2 Hoạt động 2: Trong đọc em thích trải nghiệm bạn nhỏ - HS đọc yêu cầu nhất? - GV cho HS thảo luận theo cặp đơi Nói lên - Nhóm đơi trao đổi ý kiến cá nhân đọc - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - GV HS bình chọn ý kiến hay - HS bình chọn Vận dụng: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS vận dụng cho học sinh Chọn đọc thuộc lòng cho người thân nghe - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, đánh giá tiết dạy - HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 3: Giáo dục thể chất Tiết thứ 17: Bài 1: Động tác vươn thở, động tác tay.(T2) I.Yêu cầu cần đạt - Thực động tác vươn thở, tay vận dụng vào hoạt động tập thể - Tham gia tích cực trị chơi vận động tập phát triển thể lực theo yêu cầu - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực - Hình thành thói quen tập luyện TDTT

Ngày đăng: 04/02/2023, 13:29

w