Luận văn - Phát huy lợi thế so sánh trong quá trình công nghiệp hoá ở một số nước ASEAN và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

PHÁT HUY LỢI THẾ SO SÁNH TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ở MỘT SỐ NƯỚC ASEAN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM Luận văn thạc sỹ kinh tế trị MỞ ĐẦU l Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Trong q trình cơng nghiệp hoá hướng xuất hội nhập kinh tế quốc tế, lợi so sánh yếu tố cần thiết để quốc gia phát huy ưu sẵn có để trao đổi bổ sung lẫn nhằm đạt huy động nguồn lực cho trình phát triển kinh tế Trong thập kỷ qua, số nước ASEAN Malaixia, Inđônêxia, Thái Lan, Philipin Singapo (ASEAN-5) phát huy lợi so sánh để thực sách mở cửa cơng nghiệp hố Nhờ tận dụng lợi so sánh lao động đông rẻ, tài nguyên thiên nhiên phong phú chưa khai thác triệt để, đất đai màu mỡ vị trí địa lý thuận lợi với mục đích thu hút dịng vốn đầu tư nước ngồi, xuất hàng hố thu ngoại tệ phục vụ cho trình phát triển kinh tế, nước ASEAN-5 đạt tốc độ tăng trưởng GDP bình quân 8%/năm thập kỷ 70, 6%/năm thập kỷ 80, tỷ lệ tăng trưởng kinh tế cao khu vực khác tồn giới Nhờ đó, nâng cao mức sống cho dân cư, xây dựng sở kinh tế đại thực sách kinh tế xã hội khác cách hiêụ Nhiều chuyên gia nghiên cứu quốc tế đánh giá nước ASEAN-5 "con hổ" tạo nên "thần kỳ Châu Á" Tuy nhiên, nét tương đồng khu vực Đông Nam Á, lợi so sánh nước ASEAN-5 có khác nhau, dẫn đến cơng cụ sách thực để phát huy lợi so sánh nước có khác biệt Đó lý giải thích cho chênh lệch tương đối trình độ phát triển nước tính đến cuối thập kỷ 90 Trong bối cảnh toàn cầu hoá cạnh tranh kinh tế quốc tế gay gắt nay, Singapo Malaixia tìm lợi so sánh ngành công nghiệp tập trung nhiều vốn, cơng nghệ lao động có kỹ dần lợi so sánh truyền thống lao động rẻ, nước ASEAN khác chủ yếu nằm phát triển ngành công nghiệp tập trung lợi so sánh truyền thống chưa tìm bước thích hợp để nâng cao khả cạnh tranh kinh tế giải vấn đề xã hội khác Sự khác biệt tận dụng lợi so sánh nước mức độ thành công nước phát huy lợi so sánh học kinh nghiệm vô quý giá cho nước sau, có Việt Nam Thực mở cửa cải cách kể từ sau Đại hội Đảng lần thứ VI (1986), Việt Nam tiến hành cơng nghiệp hố rút ngắn Để thực cơng nghiệp hố "rút ngắn", việc tận dụng phát huy lợi so sánh đồng thời với tích luỹ tạo dựng lợi so sánh cần thiết Nghiên cứu thành công hạn chế việc phát huy lợi so sánh nước ASE AN-5 hữu ích để rút kinh nghiệm học cho Việt Nam Xuất phát từ thực tế với kiến thức học, đề tài "Phát huy lợi so sánh trình cơng nghiệp hố số nước ASEAN học kinh nghiệm cho Việt Nam” mang tính cấp thiết q trình cơng nghiệp hố Việt Nam Tình hình nghiên cứu Cho đến nay, có nhiều học giả Việt Nam nước ngồi nghiên cứu đề tài có liên quan đến luận văn nhiều góc độ khác Có thể phân thành hai nhóm cơng trình nghiên cứu: a) học giả Việt Nam ; b) học giả nước ngồi Trong nhóm cơng trình thứ nhất, phải kể đến tác phẩm “ Công nghiệp hoá Việt Nam thời đại Châu Á - Thái Bình Dương” tác giả Trần Văn Thọ (Nhà xuất bảnthành phố Hồ Chí Minh, năm 1997); “Vài khía cạnh kinh tế Việt Nam suy nghĩ từ kinh nghiệm kinh tế cơng nghiệp hố” tác giả Nguyễn Anh Tuấn (Nhà xuất khoa học xã hội, năm 1996); “Cơng nghiệp hố, đại hố: phát huy lợi so sánh Kinh nghiệp kinh tế phát triển Châu Á” tác giả Đỗ Đức Định (chủ biên; Nhà xuất trị quốc gia 1999); "Cạnh tranh kinh tế" tác giả Trần Văn Tùng (Nhà xuất bả n giới; năm 2004) Các tác phẩm tập trung phân tích sách kinh nghiệm cơng nghiệp hố số kinh tế Đơng Á, có nhấn mạnh đến mơ hình “đàn nhạn bay”, tận dụng nguồn tài nguyên nhân lực rẻ để phát triển thương mại thu hút FDI số nước khu vực, khác lợi so sánh lợi cạnh tranh, thực trạng cơng nghiệp hố lựa chọn sản phẩm xuất nhập Việt Nam nay, học, biện pháp thiết thực rút từ nước Châu Á mà Việt Nam nên tham khảo học tập Một số giáo trình giảng dạy kinh tế quốc tế Việt Nam “ Quan hệ kinh tế quốc tế” tác giả Võ Thanh Thu (xuất năm 2003); "Kinh tế học quốc tế" tác giả Tô Xuân Dân (chủ biên) (xuất năm 1995); “Kinh tế học phát triển: vấn đề đương đại” nhà xuất khoa học xã hội phát hành năm 2003 đề cập đến xu hướng chủ yếu thời đại ngày nay, lợi ích việc phát huy lợi so sánh nước phát triển, có Trung Quốc Việt Nam, kinh nghiệm phát huy lợi so sánh số nước Châu Á thời gian qua Các tác giả cho thương mại theo hướng thúc đẩy xuất Đông Á Việt Nam có vai trị quan trọng tăng trưởng phát triển kinh tế góp phần tăng cường hội nhập quốc tế nước Về thể loại báo, tạp chí, có nhiều tác giả đề cập đến việc phát huy lợi so sánh số nước Châu Á kinh nghiệm cho Việt Nam Điển hình “Nâng cao lực cạnh tranh sản phẩm: số kinh nghiệm quốc tế” tác giả Vũ Anh Tuấn; (tạp chí Cộng sản số 10/2004); “Áp dụng phương pháp phân tích lợi so sánh để nghiên cứu tiềm hội nhập kinh tế nước ASEAN hội cho Việt Nam: tác giả Lê Hà Thanh (bài hội thảo Trường Đại học Kinh tế Quốc dân); “Mơ hình phát triển ASEAN nhìn từ phía Việt Nam” tác giả Nguyễn Duy Quý (Tạp chí Nghiên cứu trao đổi, số 4/1999); “Hội nhập quốc tế: hội thách thức kinh tế nước ta” tác giả Lê Đăng Doanh (Tạp chí Cộng Sản số 5/1999); Nội dung báo chủ yếu phân tích vai trị cơng nghiệp hoá hướng xuất khẩu, phân loại lợi so sánh động, lợi so sánh tĩnh, kết tận dụng lợi so sánh, hướng cho Việt Nam thời kỳ đổi để phát huy lợi so sánh_ Trong cơng trình nghiên cứu thuộc nhóm thứ hai, trước hết phải kể đến viết tác Matthias Busse “Do Labour Standard Affect Comparative Advantage in Developing Countries” (2002); Mc Kinsey and Company “ASEAN Competitiveness Study: Preliminery Final Report” (2003); "Competitive versus Comparative Advantge" tác giả J Peter Neary (The Developing Economy; World Bank 2003) Những viết phần đề cập nguồn lực lợi so sánh nước phát triển nước ASEAN, lợi so sánh mới, khác lợi so sánh lợi cạnh tranh, việc tận dụng lợi so sánh động tĩnh số nước Bên cạnh đó, ấn phẩm Ngân hàng Thế giới (WB); Liên Hợp Quốc (UN) cung cấp số liệu cập nhật số lợi so sánh cơng nghiệp hố nước ASEAN Tình hình nghiên cứu từ trước đến cho thấy chủ yếu cơng trình nghiên cứu vào phân tích vai trị thương mại quốc tế nước, vài khía cạnh cụ thể lợi so sánh khai thác nguồn tài nguyên, nguồn nhân lực, vị trí địa lý, màu mỡ đất đai Đặc biệt, chưa có cơng trình nghiên cứu mang tính chất bao qt tồn diện khía cạnh, vấn đề lợi so sánh, kết phát huy lợi so sánh nước ASEAN, nguyên nhân dẫn đến kết đó, học cụ thể cho nước sau có Việt Nam Vì lẽ đó, với việc lấy chiến lược phát huy lợi so sánh nước ASEAN-5, tác động kinh tế nước làm đối tượng nghiên cứu chính, luận văn cơng trình nghiên cứu đầy đủ vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu q trình thực sách kinh tế nhằm phát huy lợi so sánh nước ASEAN-5, đánh giá thành công hạn chế việc phát huy lợi so sánh nước ASEAN-5, rút kinh nghiệm học cho Việt Nam Với mục đích nghiên cứu trên, luận văn tập trung vào việc thực nhiệm vụ cụ thể sau: - Phân tích lý thuyết lợi so sánh, thay đổi quan niệm lợi so sánh bối cảnh tồn cầu hố - Những lợi nước ASEAN-5, tương đồng khác biệt lợi so sánh nước - Những cơng cụ sách để thực việc phát huy lợi so sánh tác động kinh tế nước Những nhìn nhận đánh giá việc tận dụng lợi so sánh nước sau khủng hoảng tài tiền tệ Châu Á 1997 - Những học kinh nghiệm rút cho Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn sách phủ nước nhằm phát huy lợi so sánh: sách lựa chọn sản phẩm xuất khẩu, sách thị trường, sách phát triển cơng nghệ, sách thu hút đầu tư nước ngồi, sách phát triển nguồn nhân lực, sách tài tiền tệ, phát triển thể chế Luận văn tập trung nghiên cứu tác động việc phát huy lợi so sánh đối vơí nước ASEAN-5 như: tác động đến tăng trưởng GDP, giải công ăn việc làm, chuyển dịch cấu kinh tế, nâng cao thu nhập, mở rộng quy mơ kinh tế, nâng cao tính cạnh tranh kinh tế Phạm vi nghiên cứu nước ASEAN gồm Singapo, Malaixia, Thái Lan, Philippin, Inđônêxia Về không gian, luận văn tập trung nghiên cứu việc phát huy lợi so sánh nước ASEAN-5 kể từ năm 1970, nước bắt đầu chiến lược cơng nghiệp hố hướng xuất Đối với Việt Nam, thời gian nghiên cứu để áp dụng kinh nghiệm phát huy lợi so sánh nước ASEAN-5 tính từ năm 1986, Việt Nam thực sách "Đổi mới" kinh tế Phương pháp nghiên cứu Trong luận văn, phương pháp sử dụng việc nghiên cứu khoa học xã hội, tác giả sử dụng phương pháp thống k ê, tổng hợp, phân tích kinh tế nhằm tìm cứ, số liệu minh hoạ cho luận điểm, đồng thời góp phần dự đốn cho giai đoạn Bên cạnh đó, tác giả sử dụng phương pháp phân kỳ, nghiên cứu so sánh nhằm tìm nét đặc thù giai đoạn khác Đồng thời, hàng loạt bảng biểu, hình vẽ, đồ thị sử dụng để minh hoạ thêm cho vấn đề nghiên cứu Những đóng góp luận văn Tác giả hy vọng luận văn có đóng góp sau: Thứ nhất, tóm tắt, đánh giá lý thuyết chủ yếu lợi so sánh, mối quan hệ việc tận dụng lợi so sánh phát triển kinh tế, nhân tố lợi so sánh Thứ hai, phân tích mối quan hệ sách phát huy lợi so sánh kết tận dụng lợi so sánh ASEAN-5 thời gian qua để đánh giá mặt mặt chưa thực mục tiêu sách cơng nghiệp hố hướng xuất Thứ ba, kinh nghiệm rút từ việc phát huy lợi so sánh nước ASEAN-5 cho Việt Nam Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương: Chương 1: Lợi so sánh vai trò việc khai thác lợi so sánh nước phát triển Chương 2: Lợi so sánh trình phát triển kinh tế nước ASEANChương 3: Vận dụng kinh nghiệm nước ASEAN-5 phát huy lợi so sánh nhằm phát triển kinh tế Việt Nam Chương LÝ THUYẾT LỢI THẾ SO SÁNH VÀ VAI TRÒ CỦA VIỆC KHAI THÁC LỢI THẾ SO SÁNH Ở CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN 1.1 Các lý thuyết lợi so sánh Ngay từ kỷ 16, trường phái trọng thương ý đến vai trò quan trọng ngoại thương việc làm tăng cải quốc gia Đến kỷ 18, nhà kinh tế trị học cổ điển Anh Adam Smith đưa khái niệm lợi so sánh tuyệt đối để lý giải cho tầm quan trọng ngoại thương Ông cho nước giới bn bán với họ khác họ có lợi Trên giới, nước khác điều kiện tự nhiên, địa lý, tài nguyên, khác buộc nước phải chun mơn hố vào việc sản xuất số mặt hàng định Nước có khống sản tập trung chun mơn hố vào phát triển cơng nghiệp, cịn nước có đất đai phì nhiêu tập trung vào sản xuất nơng sản Thơng qua chun mơn hố, sản lượng hai nước tăng lên, thông qua trao đổi thương mại hai nước có lợi Quan điểm lợi so sánh tuyệt đối chưa phản ánh đầy đủ khác biệt nước trao đổi thương mại, nhiên quan điểm mở đầu cho lý thuyết khác lợi so sánh Trên thực tế, khác biệt tài nguyên thiên nhiên, địa lý, đất đai, nước cịn có khác suất lao động, dung lượng thị trường, nguồn lực người, vốn Các nhà kinh tế trị học sau Adam Smith giải thích khác biệt nước theo tiêu chí bổ sung Điển hình lý thuyết David Ricardo, Heckscher - Ohlin, Stuart Mill Chúng coi lý thuyết truyền thống để phân tích nhân tố lợi so sánh lợi ích thương mại việc khai thác phát huy lợi so sánh 1.1.1 Lý thuyết lợi so sánh David Ricardo Ra đời vào kỷ 19, lý thuyết lợi so sánh Ricardo coi mơ hình đơn giản giải thích nhân tố lợi so sánh lợi ích thu từ trao đổi thương mại Giả thiết mơ hình gồm: - Thế giới có hai quốc gia (Chẳng hạn Trung Quốc Việt Nam) sản xuất hai mặt hàng (giấy vải) Mỗi quốc gia có lợi mặt hàng - Lao động (L) yếu tố sản xuất di chuyển nước, không di chuyển nước - Công nghệ sản xuất hai nước cố định - Chi phí sản xuất (K) cố định, khơng có chi phí vận tải - Thương mại hồn tồn tự hai nước Căn vào giả thiết trên, so với Việt Nam, Trung Quốc có lợi tương đối sản xuất giấy Việt Nam có lợi tương đối sản xuất vải như: {Lvải/Lgiấy }ở Trung Quốc > {Lvải/Lgiấy} Việt Nam hoặc: {Lvải Trung Quốc/Lvải Việt Nam} > {Lgiấy Trung Quốc/Lgiấy Việt Nam} chí Trung Quốc có lợi tuyệt đối sản xuất hai mặt hàng trên, tức là: Lvải Trung Quốc < Lvải Việt Nam Lgiấy Trung Quốc < Lgiấy Việt Nam Khi đó, trao đổi thương mại hai nước, Trung Quốc có lợi nhiều xuất giấy sangViệt Nam, Việt Nam có lợi nhiều xuất hàng dệt may sangTrung Quốc Có thể minh hoạ mơ hình Ricardo ví dụ sau đây: Trung Qc Việt Nam Giây (tân/1 công) 10 40 Vải (mét/1 công) 15 20 Số liệu cho thấy Trung Quốc có lợi tuyệt đối sản xuất hai mặt hàng u cầu chi phí đầu tư vào hai mặt hàng thấp so sánh với Việt Nam Tuy nhiên, phân tích theo mơ hình lợi so sánh tương đối Ricardo, ta thấy Lgiấy Trung Quốc/Lgiấy Việt Nam 10/40 Lvải Trung Quốc/Lvải Việt Nam 15/20 Do 10/40 < 15/20, nên Trung Quốc đánh giá có lợi so sánh tương đối sản xuất giấy Việt Nam có lợi tương đối sản xuất vải Việt Nam chun mơn hố sản xuất vải đem đổi vải lấy giấy củaTrung Quốc, khơng có trao đổi này, Việt Nam phí 40 lao động thay 20 lao động Cịn với Trung Quốc, có lợi tuyệt đối hai mặt hàng chuyển lao động sang sản xuất giấy để thu lợi nhiều Lý thuyết lợi so sánh tương đối Ricardo cịn có tên gọi lý thuyết lợi chi phí tương đối Lý thuyết đặt vấn đề sản phẩm sản xuất nước nhập xuất Nguyên tắc lợi so sánh theo quan điểm Ricardo là: nước chun mơn hố vào việc sản xuất xuất sản phẩm mà họ làm với chi phí tương đối thấp nước khác, nhập hàng hoá mà họ sản xuất tương đối hiệu với chi phí tương đối cao Việc chun mơn hố dựa sở lợi so sánh giúp nước có điều kiện trao đổi hàng hố với hai có lợi Thơng qua mơ hình Ricardo, hiểu thương mại quốc tế lại xuất có tác động đến lợi ích nước Tuy nhiên, so sánh với thực tiễn thương mại quốc tế nay, mơ hình nhiều hạn chế bởi: Thứ nhất, thực tế việc chun mơn hố sản xuất hồn tồn mà mơ hình địi hỏi khơng thể xảy ra; Thứ hai, giả định lao động di chuyển tự nước phán đốn khơng với thực tế ngày nay; Thứ ba, Ricardo bỏ qua vai trị lợi so sánh nhờ quy mơ để cập tới nhân tố cung hàng hoá, mà chưa ý tới nhân tố cầu hàng hoá Các nhà kinh tế học sau khắc phục dần hạn chế Ricardo 1.1.2 Lý thuyết lợi so sánh Heckscher - Ohlin Những phân tích Ricardo lợi so sánh hai nhà kinh tế học Thuy Điển Eli Heckscher Bertil Ohlin làm sáng tỏ thêm vào năm 30 kỷ 20 Nếu Ricardo cho có yếu tố tham gia vào trình sản xuất (đó chi phí lao động để sản xuất đơn vị hàng hố), Heckscher - Ohlin cho rằng: quan niệm lợi so sánh không gồm yếu tố lao động để sản xuất hàng hố mà cịn bao gồm nhiều yếu tố khác đất đai, vốn Giả thiết mô hình là: - Chỉ có hai quốc gia tham gia vào trình sản xuất trao đổi thương mại (chẳng hạn Trung Quốc Việt Nam); có loại hàng hoá (vải giấy), hai yếu tố sản xuất lao động (L) vốn (K) - Cả hai quốc gia sử dụng loại cơng nghệ sản xuất - Hàng hố vải sử dụng nhiều lao động hàng hoá giấy sử dụng nhiều vốn hai quốc gia - Cả hai hàng hoá sử dụng điều kiện tỷ lệ thu hồi theo quy mô không đổi hai quốc gia - Khơng có chun mơn hố sản xuất hồn tồn hai quốc gia - Sở thích hai quốc gia - Thị trường cạnh tranh hồn hảo - Có dịch chuyển linh hoạt yếu tố lao động vốn phạm vi quốc gia khơng có dịch chuyển quốc tế - Khơng xét chi phí vận tải, thuế nhập trở ngại thương mại khác (thương mại tự do) - Toàn tài nguyên sử dụng triệt để hai nước - Thương mại quốc tế hai quốc gia cân đối Theo giả định trên, ngành dệt ngành sử dụng nhiều lao động hơn, ngành giấy sử dụng nhiều vốn nếu: (K/L) để sản xuất giấy > (K/L) để sản xuất vải Cho rằng, giá chi phí vay vốn (hay cịn gọi lãi suất) (r) tính USD tiền lương (w) tính USD/giờ, Trung Quốc nước dồi vốn Việt Nam dồi lao động hơn, nếu: (r/w) Trung Quốc < (r/w) Việt Nam Điều có nghĩa Trung Quốc (nơi có vốn tương đối rẻ, hay gọi lãi suất tương đối thấp) có lợi so sánh sản xuất hàng hoá sử dụng nhiều vốn (chẳng hạn giấy) Việt Nam(nơi có vốn đắt khan hơn) có lợi sản xuất hàng hoá sử dụng nhiều lao động (như dệt vải) Do vậy, quan hệ buôn bán với nhau, Trung Quốc xuất giấy Việt Nam xuất vải Theo Heckscher - Ohlin, Trung Quốc Việt Nam, lao động vốn sử dụng để sản xuất mặt hàng Tiền lương trả cho công nhân lãi suất trả cho việc sử dụng vốn Như vậy, chi phí sản xuất vải giấy nước hoàn toàn xác định với mức lương lãi suất khơng đổi Điều làm tăng chi phí hai ngành sản xuất, mức độ bị ảnh hưởng lại khác Do ngành vải đòi hỏi nhiều lao động phí tăng cao so với mức tăng chi phí ngành 10