(Luận văn thạc sĩ hcmute) tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ LIÊU THỊ HỒNG LOAN TỔ CHỨC DẠY HỌC MƠN CƠNG NGHỆ 10 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG THPT THUỘC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH S K C 0 9 NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 S KC 0 Tp Hồ Chí Minh, 2012 Luan van BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ LIÊU THỊ HỒNG LOAN TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG THPT THUỘC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH : GIÁO DỤC HỌC - 601401 Hướng dẫn khoa học: TS PHAN LONG Tp Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2012 Luan van Luan van BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT Độc lập – Tự – Hạnh Phúc THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH XÁC NHẬN CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN Họ tên học viên: LIÊU THỊ HỒNG LOAN MSHV: 10081401015 Chuyên ngành: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Khóa: 2010 – 2012 Tên đề tài: TỔ CHỨC DẠY HỌC MƠN CƠNG NGHỆ 10 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG THPT THUỘC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Học viên hồn thành LVTN theo yêu cầu nội dung hình thức (theo qui định) luận văn thạc sĩ Tp Hồ Chí Minh, ngày 01 tháng 10 năm 2012 Giảng viên hướng dẫn (Ký & ghi rõ học tên) Tiến Sĩ PHAN LONG Luan van LÝ LỊCH KHOA HỌC I LÝ LỊCH SƠ LƢỢC: Họ & tên: LIÊU THỊ HỒNG LOAN Giới tính: Nữ Năm sinh: 03.04.1964 Nơi sinh: Long An Quê quán: Long An Dân tộc: Kinh Địa liên lạc: Ấp 5, Phƣớc Vĩnh An, Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh Điện thoại: 090.420.4005 E-mail: loanlieuhong@gmail.com II Q TRÌNH ĐÀO TẠO: Đại học: Hệ đào tạo: Chính qui Thời gian đào tạo từ 09/1983 đến 07/1989 Nơi học: Đại học Nông Lâm Tp.HCM Ngành học: Thú Y Ngày & nơi thi tốt nghiệp: Tháng 07/1989, Trƣờng ĐH Nông Lâm Tp.HCM III Q TRÌNH CƠNG TÁC CHUN MƠN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: Thời gian Nơi công tác Công việc đảm nhiệm 10/1989 đến 09/1995 Trƣờng Trung học Kỹ thuật Nông nghiệp, TP.HCM Giảng dạy, Bộ môn Chăn nuôi – Thú Y 09/1995 đến Trƣờng THPT Củ Chi , TP HCM Giảng dạy Công nghệ 10, nghề Chăn nuôi i Luan van LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày … tháng 10 năm 2012 (Ký tên ghi rõ họ tên) Liêu Thị Hồng Loan ii Luan van LỜI CẢM ƠN Trong thời gian tham gia học tập, nghiên cứu lớp Giáo dục học khóa 18 (2010 – 2012), trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, tơi thật thấy lớn lên nhiều lý luận, nhận thức, chuyên môn Để đạt thành nhờ hỗ trợ giúp đỡ Ban Giám Hiệu, phòng ban Nhà trường, tập thể thầy cô khoa Sư phạm Kỹ thuật, bạn lớp nhiều đồng nghiệp khác Trước tiên, xin gởi lòng biết ơn chân thành đến Thầy hướng dẫn luận văn, thầy TS Phan Long tận tình bảo định hướng cho đề tài tôi, từ lúc bắt đầu nghiên cứu đến hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Văn Tuấn, Trưởng khoa Sư phạm Kỹ thuật, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh giảng dạy định hướng cho nghiên cứu đề tài Xin chân thành cảm ơn TS Võ Thị Xuân, cố vấn học tập ngành Giáo dục học giảng dạy, hỗ trợ gia công mặt phương pháp giảng dạy cho đề tài Xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, Phòng Đào tạo sau Đại học, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM tạo điều kiện cho tơi hồn thành khóa học Xin chân thành cảm ơn q thầy cô Khoa Sư phạm Kỹ thuật, thầy cô tham gia giảng dạy truyền lại kinh nghiệm quí báu giúp tơi có động lực tâm theo đuổi nghiệp giáo dục Cảm ơn Ban Giám Hiệu trường THPT Củ Chi, bạn đồng nghiệp, bạn học khóa 18B gia đình, động viên giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu khoa học TP.HCM, ngày tháng 10 năm 2012 Người nghiên cứu Liêu Thị Hồng Loan iii Luan van TÓM TẮT Giảng dạy với mục tiêu nhằm tích cực hố hoạt động tƣ học sinh, đƣợc xem phƣơng pháp dạy học đại, phù hợp với xu dạy học Đáp ứng mục tiêu đào tạo đƣợc ngƣời Việt Nam có lực tƣ độc lập sáng tạo, có khả thích ứng, hợp tác lực giải vấn đề, có kiến thức kỹ nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu thực tiễn, có khả hội nhập quốc tế Vì thế, tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài “Tổ chức dạy học môn Công Nghệ 10 theo hướng tích cực hóa người học trường THPT thuộc Tp.HCM ”, cần thiết mang tính thực tiễn cao trƣờng THPT Luận văn gồm phần: Phần mở đầu: Nêu rõ lí chọn đề tài, mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu, đối tƣợng khách thể nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, phƣơng pháp nghiên cứu đóng góp đề tài Phần nội dung: Gồm ba chƣơng, tập trung vào vấn đề: Tìm hiểu sở lí luận vấn đề liên quan đến phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học; khảo sát phân tích thực trạng việc tổ chức dạy học môn Công nghệ 10 số trƣờng THPT thuộc Tp.HCM; vận dụng số phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học, thực nghiệm sƣ phạm trƣờng THPT Củ Chi; tiến hành khảo sát sau thực nghiệm, xử lí số liệu dánh giá kết việc tổ chức dạy học theo hƣớng tích cực hóa Phần kết luận: Tóm tắt kết đạt đƣợc lí luận thực tiễn, tồn hƣớng phát triển đề tài Qua kết thực nghiệm, cho thấy cách tổ chức dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học đáp ứng đƣợc mục tiêu chất lƣợng giảng dạy môn Công nghệ 10 trƣờng THPT Củ Chi Tp HCM Người nghiên cứu Liêu Thị Hồng Loan iv Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh ABSTRACT Teaching with the goal of activating learners’ participation and perception is considered to be a modern teaching method, which suits the current trend of teaching Knowing the training objectives for Vietnamese people with the ability of independent thinking, creativity, adaptability, collaboration and problem-solving capability, professional knowledge and skills for practical needs, international integration I would like to a research on "Active learning organization for teaching Technology to grade 10 at some high schools in Ho Chi Minh City”, which is necessary and highly practical for high schools This thesis consists of three parts: Introduction: The reasons for selecting the topic, the objectives, tasks, and methods of the research, as well as the new contribution to the topic Content: It consists of three chapters, focusing on the issues: Understanding the basis of theoretical and methodological issues related to teaching towards positive learners; survey and analysis of the situation of teaching and learning of Technology - Grade10 at some high schools in Ho Chi Minh City; applying some new teaching methods, teaching practice at Cu Chi High school; processing the data and evaluating the results of the organization in the trend of positive teaching Conclusion: Summary of the results on theory and practice, the existence and the development of the subject The practice results show that teaching with the goal of activating learners’ participation and perception for the subject of Technology to grade 10 students at Cu Chi High School, Ho Chi Minh City has met the goal of teaching quality The researcher v (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh MỤC LỤC TRANG TỰA TRANG QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI XÁC NHẬN CỦA CÁN BỘ HƢỚNG DẪN LÝ LỊCH KHOA HỌC i LỜI CAM ĐOAN .ii LỜI CẢM ƠN iii TÓM TẮT iv ABSTRACT v MỤC LỤC vi DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT xi DANH SÁCH CÁC BẢNG xii DANH SÁCH CÁC SƠ ĐỒ VÀ HÌNH xiv PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 3 Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 4 Giả thuyết nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1- Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: 6.2- Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn 6.3- Phƣơng pháp thống kê toán học Kế hoạch nghiên cứu Đóng góp nghiên cứu 8.1- Về mặt lý luận: 8.2- Ý nghĩa thực tiễn: Cấu trúc Luận văn vi (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Phụ lục 7: Các thông số thống kê điểm kiểm tra Statistics Diem lan DC Diem lan DC Valid 90 90 Missing 0 N Mean 5.9444 Std Error of Mean 14861 13808 Median 6.0000 6.0000 Mode 6.00 6.00 Std Deviation 1.40984 1.30995 Skewness 334 411 Std Error of Skewness 254 254 Minimum 4.00 4.00 Maximum 10.00 9.00 Sum 567.00 535.00 Paired Samples Statistics Mean N Std Deviation Std Error Mean Pair Diem lan DC 6.3000 90 1.40984 14861 Diem lan DC 5.9444 90 1.30995 13808 Statistics DIEML1THUCNGHIEM DIEML2THUCNGHIEM Valid 90 90 Missing 0 Mean 7.1778 8.2444 Std Error of Mean 14532 14595 Median 7.0000 8.0000 Mode 7.00 9.00 Std Deviation 1.37863 1.38460 Kurtosis -.605 -.143 Std Error of Kurtosis 503 503 Minimum 4.00 5.00 Maximum 10.00 10.00 Sum 646.00 742.00 N 110 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Paired Samples Statistics Mean Pair N Std Deviation Std Error Mean DIEML1THUCNGHIEM 7.1778 90 1.37863 14532 DIEML2THUCNGHIEM 8.2444 90 1.38460 14595 Statistics Diem lan THUC Diem lan DC N Valid NGHIEM 90 90 0 Mean 5.9444 8.2444 Std Error of Mean 13808 14595 Median 6.0000 8.0000 6.00 9.00 1.30995 1.38460 Minimum 4.00 5.00 Maximum 9.00 10.00 535.00 742.00 Missing Mode Std Deviation Sum Paired Samples Statistics Mean Pair N Std Deviation Std Error Mean Diem lan DC 5.9444 90 1.30995 13808 Diem lan THUC NGHIEM 8.2444 90 1.38460 14595 111 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Phụ lục 8A: Một số học thiết kế theo kế hoạch dạy học tích cực Chƣơng I Trồng trọt, lâm nghiệp đại cƣơng Tiết - Bài 6: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ NUÔI CẤY MÔ TẾ BÀO TRONG NHÂN GIỐNG CÂY TRỒNG NÔNG, LÂM, NGƢ NGHIỆP I Mục tiêu Kiến thức: Học xong này, học sinh cần: - Trình bày giải thích đƣợc khái niệm ni cấy mô tế bào, sở khoa học phƣơng pháp ni cấy mơ tế bào - Trình bày phân biệt đƣợc nội dung quy trình công nghệ nhân giống trồng phƣơng pháp nuôi cấy mô tế bào Kỹ Thực đƣợc số thao tác kỹ thuật quy trình cơng nghệ ni cấy mơ tế bào Thái độ Ham hiểu biết khoa học cơng nghệ, có ý thức say sƣa học tập II Chuẩn bị Giáo viên - Sƣu tầm số tranh phim ảnh giới thiệu phƣơng pháp nhân giống trồng phƣơng pháp nuôi cấy mô tế bào - Sơ đồ quy trình nhân giống trồng phƣơng pháp ni cấy mô tế bào Phiếu học tập - Phƣơng pháp: Vấn đáp tìm tịi, đặt giải vấn đề kết hợp với phƣơng pháp thảo luận nhóm, giải thích minh họa trực quan Chuẩn bị học sinh - Đọc trƣớc nội dung Sƣu tầm hình ảnh, thơng tin bổ sung - Tích cực thảo luận, trình bày nhận thức cá nhân, ý học III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra cũ (không KT) 112 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức GV đặt vấn đề: Để tạo nhiều giống trồng phong phú đa dạng ngƣời ta áp dụng biện pháp truyền thống gì? Với thời gian bao lâu? GV đặt vấn đề vào phần I: - Cơ thể loài thực vật đƣợc cấu tạo nhƣ nào? - Các tế bào thực vật sống tách rời khỏi mẹ khơng? Cần có điều kiện gì? - Những tế bào đƣợc ni sống môi trƣờng nhân tạo phát triển nhƣ nào? - Vậy nuôi cấy mô tế bào? GV nêu vấn đề chuyển tiếp sang phần II: HS thảo luận nhóm qua câu hỏi gợi ý sau: - Tế bào thực vật có hình thức sinh sản nào? - Vì tế bào phát triển thành hồn chỉnh? - Em hiểu tính tồn tế bào thực vật? \- Em trình bày trình phân chia, phân hóa, phản phân hóa tế bào thực vật? - Em nêu chất kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào ? - PP NCMTB có ƣu nhƣợc điểm gì? VD: + củ khoai tây sau tháng nhân giống thu đƣợc tỷ mầm giống đủ trồng cho 40 + chồi dứa sau năm tạo đƣợc 116.649 HS vận dụng kiến thức học để trả lời: Phƣơng pháp lai tạo, gây đột biến, gây đa bội thể Với thời gian dài HS: đọc phần I SGK, kết hợp quan sát tranh ảnh, mẫu vật nuôi cấy mô tế bào trả lời câu hỏi - HS thảo luận đọc SKG trả lời câu hỏi ghi giấy - Tế bào thực vật có tính tồn năng, chứa hệ gen giống nhƣ tất tế bào sinh dƣỡng khác có khả sinh sản vơ tính tạo thành thể hoàn chỉnh - HS n/c SGK trả lời câu hỏi - Trả lời * Ƣu điểm: - Nhân với số lƣợng lớn, quy mô CN - Sản phẩm bệnh đồng di truyền - Hệ số nhân giống cao * Nhƣợc điểm: HS quan sát quy trình, đọc SGK phần III thảo luận mơ tả quy trình: Đại diện nhóm trình bày I Khái niệm phƣơng pháp nuôi cấy mô tế bào Là phƣơng pháp tách rời mô, tế bào đem nuôi cấy mơi trƣờng thích hợp vơ trùng để chúng tiếp tục phân bào biệt hóa thành mơ quan phát triển thành II Cơ sở khoa học phƣơng pháp nuôi cấy mô TB Cơ sở khoa học - Tính tồn tế bào: - Khả phân chia tế bào Bản chất kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào Là kỹ thuật điều khiển phát sinh hình thái tế bào thực vật cách định hƣớng dựa vào phân hóa, phản phân hóa sở tính tồn tế bào thực vật đƣợc nuôi cấy tách rời điều kiện nhân tạo, vô trùng III Quy trình cơng nghệ nhân giống ni cấy mơ tế bào Ý nghĩa * Ƣu điểm: * Nhƣợc điểm: - Tốn 113 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh GV chiếu phim quy trình - Cắt đỉnh sinh trƣởng công nghệ nhân giống công vật liệu nuôi cấy nghệ nuôi cấy mô tế bào thành phân tử nhỏ - Tẩy rửa nƣớc - Quan sát sơ đồ cho biết khử trùng bƣớc quy trình cơng nghệ ni cấy mơ tế bào ? Môi trƣờng dinh dƣỡng: MS - Vật liệu nuôi cấy lấy từ phận phải đảm Bổ sung chất kích thích bảo u cầu gì? sinh trƣởng (NAA, IBA) để thích nghi - Kể tên số giống trồng dần với điều kiện tự đƣợc nhân lên phƣơng nhiên pháp nuôi cấy mô tế bào ? - Sau phát triển HS thảo luận nhóm bình thƣờng đạt tiêu - - Đại diện nhóm trình bày chuẩn giống, - Các nhóm khác nhận xét, bổ chuyển vƣờn sung ƣơm Củng cố Dặn dò - Cần có trình độ Quy trình cơng nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào a- Chọn vật liệu nuôi cấy: - Là mô phân sinh - Không bị sâu bệnh b- Khử trùng: c- Tạo chồi môi trƣờng nhân tạo: d- Tạo rễ: e- Cấy vào mơi trƣờng thích ứng f-Trồng vƣờn ƣơm: - Trả lời câu hỏi cuối - Đọc trƣớc 7: Một số tính chất đất trồng Tiết - Bài 7: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG I Mục tiêu Kiến thức: Học xong này, học sinh cần: - Mơ tả xác cấu tạo hạt keo đất Nguồn tạo độ phì nhiêu đất - Giải thích đƣợc khả hấp phụ đất, khả trao đổi ion đất - Phân biệt đƣợc phản ứng chua, kiềm dung dịch đất Kỹ Phát triển kỹ quan sát, so sánh, khái quát, tổng hợp Thái độ - Bảo vệ, cải tạo đất biện pháp kỹ thuật thích hợp - Trong trồng trọt cần phải bón phân hợp lí, cải tạo đất để bảo vệ mơi trƣờng 114 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh II Chuẩn bị Giáo viên - Soạn giáo án, chuẩn bị sơ đồ hình 7-SGK - Phiếu học tập, phiếu kiểm tra, đánh giá So sánh keo âm keo dƣơng: Chỉ tiêu so sánh Nhân Lớp ion (mang điện tích gì) Keo âm (Có hay khơng) - Lớp ion định điện + ion bất động - Lớp ion bù + ion khuyếch tán H Keo dƣơng H.2 Học sinh Đọc trƣớc nội dung Tích cực phát biểu học III Tiến trình lên lớp: - Phƣơng pháp: Trực quan, vấn đáp tìm tịi Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra cũ 1/ Nêu sở khoa học phƣơng pháp nuôi cấy mô tế bào 2/ Vẽ sơ đồ quy trình cơng nghệ nhân giống trồng nuôi cấy mô tế bào? Dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung kiến thức HS quan sát TN I Keo đất khả GV gọi HS lên làm thí nghiệm tính chất hồ tan nêu: hấp phụ đất đất lấy đƣờng làm đối Keo đất * Hiện tƣợng: a Khái niệm chứng: - Cốc 1: Nƣớc đục cốc thuỷ tinh: Là phần tử có - Cốc 2: Nƣớc + Cốc1: Đựng đất bột, đổ *Giải thích: Đƣờng kích thƣớc [OH-]), tính kiềm ([H+] < [OH-]) trung tính ([H+] = [OH-]) đất Phản ứng dung dịch đất nồng độ [H+] [OH-] định b Các loại phản ứng dd đất: Phản ứng chua: * Ý nghĩa sản xuất nông nghiệp: Vậy nhiệm vụ ngƣời sản xuất nông nghiệp khắc phục hậu nhƣ nào? 116 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh - Làm để cải tạo độ chua đất? Liên hệ: Bón q nhiều phân hố học dẫn đến hậu gì? - Những đặc điểm đất làm cho đất hố kiềm? - Vì phải nghiên cứu phản ứng dung dịch đất? - Trồng mà không ý phản ứng dung dịch đất nhƣ nào? - Đất đƣợc coi phì nhiêu phải có đặc điểm gì? - Vậy làm cách để ngƣời ta tăng độ phì nhiêu đất? - Dựa vào nguồn gốc hình thành, độ phì nhiêu đất đƣợc chia làm loại? Đất lâm nghiệp phần lớn chua chua, pH < 6,5 Đất nông nghiệp, trừ đất phù sa trung tính chua (đồng sơng Hồng, sơng Cửu Long), đất mặn kiềm III Độ phì nhiêu đất 1- Khái niệm Là khả đất cung cấp đồng thời không ngừng nƣớc, chất dinh dƣỡng, không chứa chất độc hại cho cây, bảo đảm cho đạt suất - Đất tơi xốp, giữ đƣợc cao phân chất khoáng cần thiết cho cây, đủ oxi cho 2- Phân loại: hoạt động vi sinh vật - Tự nhiên rễ - Nhân tạo - Chăm sóc tốt, bón phân hợp lí (Phơi ải, ni bèo hoa dâu, làm phân xanh, làm thuỷ lợi…) Củng cố Câu 1: Mô tả cấu tạo hạt keo? Keo đất có đặc điểm gì? Câu 2: Khả hấp phụ đất khả gì? Ví dụ? Dặn dò - Trả lời câu hỏi cuối SGK - Chuẩn bị thực hành: nhóm – mẫu đất khơ, mẫu khoảng muỗng cà phê, đựng vào túi nilông nhỏ, thìa nhựa thìa sứ màu trắng 117 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh PHIẾU HỌC TẬP Lớp: _Tổ: _ Mơn: CƠNG NGHỆ 10 HS: Bài 48 : CHẾ BIẾN SẢN PHẨM CÂY CÔNG NGHIỆP VÀ LÂM SẢN Câu Qui trình cơng nghệ chế biến chè xanh? ( Hoàn thành sơ đồ trình bày) B1: B2: B3: B4: B5: Chế biến cà phê nhân: Quy trình chế biến cà phê nhân theo PP ƣớt: B1 B2 B3 B4 B5 B6 118 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Phụ lục 8B: PHIẾU DỰ GIỜ PHIẾU DỰ GIỜ Họ tên giáo viên: Trƣờng: .Bộ môn: Tiết: Ngày: .Lớp: Đề giảng dạy: Phần ghi nhận ngƣời dự giờ: Nội dung, diễn tiến: .Nhận xét đề nghị: Tiêu chuẩn: Chính xác khoa học, (Khoa mơn quan điểm tƣ tƣởng; lập trƣờng trị) Nội dung Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm Liên hệ thực tế (nếu có); có tính giáo dục Sử dụng phƣơng pháp phù hợp với đặc trƣng môn, với nội Phƣơng dung kiểu lớp pháp Kết hợp tốt phƣơng pháp hoạt động dạy học Sử dụng kết hợp tốt phƣơng tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu lên lớp Phƣơng tiện Trình bày bảng hợp lí, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực; giáo án hợp lí Thực linh hoạt khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lí phần, khâu Tổ chức Tổ chức điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung kiểu bài, với đối tƣợng; học sinh hứng thú học Đa số học sinh hiểu bài; nắm vững trọng tâm, biết vận dụng Kết 10 kiến thức Điểm tổng cộng: -/20  Cách xếp loại: Loại giỏi: a) Điểm tổng cộng đạt từ 17-20 b) Các yêu cầu 1, 4, 6, phải đạt điểm Loại khá: a) Điểm tổng cộng đạt từ 13 – 16,5 b) Các yêu cầu 1, 4, phải đạt điểm Loại trung bình: a) Điểm tổng cộng đạt từ 10 – 12,5 b) Các yêu cầu 1, phải đạt điểm Loại yếu kém: Điểm tổng cộng đạt từ trở xuống Ý kiến giáo viên Ngƣời dự 119 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Phụ lục 9: Vài hình ảnh tổ chức dạy học trƣờng THPT Củ Chi Hình GV dự dạy thực nghiệm 120 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Hình hoạt động dạy học lớp thực nghiệm Hình hoạt động thảo luận nhóm lớp thực nghiệm 10 A1 121 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Hình hoạt động dạy học lớp đối chứng 10A6 Hình hoạt động thảo luận lớp đối chứng 10A6 122 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Hình GV họp góp ý tiết dự dạy thực nghiệm 123 (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh Luan van (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh (Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh(Luan.van.thac.si.hcmute).to.chuc.day.hoc.mon.cong.nghe.10.theo.huong.tich.cuc.hoa.hoc.sinh.tai.cac.truong.trung.hoc.pho.thong.thuoc.thanh.pho.ho.chi.minh