Bài tập nhóm môn tư tưởng Hồ Chí Minh

Đây là bài tập nhóm môn Tư tưởng Hồ Chí Minh được thực hiện bởi sinh viên Học viện Ngân hàng. Bài làm nhận được sự đánh giá tốt từ phía giảng viên chuyên môn khoa lý luận chính trị Học viên Ngân hàng. Mong rằng sẽ giúp được các bạn sinh viên cần

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI TẬP NHĨM MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Thị Lan Phương Nhóm thực hiện: 06 Nhóm tín chỉ: 222PLT06A15 Hà nội, ngày 22tháng 05 năm 2022 MỤC LỤ LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài .4 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu .5 Ý nghĩa lý luận thực tiễn .5 NỘI DUNG .7 I Quan điểm tư tưởng HCM đạo đức .7 Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức cách mạng Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng 11 II Giá trị vận dụng tư tưởng HCM vào xây dựng đạo đức sinh viên VN .13 Giá trị tư tưởng HCM vào xây dựng đạo đức 13 1.1 Giá trị lý luận .13 1.2 Giá trị thực tiễn 15 Vận dụng vào xây dựng đạo đức sinh viên .17 2.1 Đề xuất giải pháp cụ thể 17 2.2 Sinh viên học viện Ngân Hàng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 20 KẾT LUẬN 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vai trò đạo đức việc thành lập, trì, ổn định phát triển xã hội chứng minh suốt lịch sử nhân loại Đạo đức phương thức để điều chỉnh hành vi người, sửa đổi với quy mơ lớn hồn tồn tự nguyện, tự giác, khơng vụ lợi Đạo đức góp phần nhân đạo hóa người xã hội loài người, văn minh nhân loại, giúp người sống thiện, sống có ích; đạo đức thể sắc dân tộc trì ổn định kinh tế - xã hội Nhận thấy tầm quan trọng đạo đức đời sống nhân dân, Hồ Chí Minh - vị lãnh tụ tài ba, có cho đức tính đẹp - đưa tư tưởng đạo đức nhìn đầy khách quan tài tình Tư tưởng Hồ Chí đạo đức giá trị vô giá dân tộc Việt Nam Người coi trọng đạo đức tảng vững để xây dựng xã hội công văn minh phát triển Với tư tưởng Hồ Chí Minh để lại cho di sản vô giá nguồn cảm hứng động lực để tiếp tục phát triển đạo đức xã hội Trong bối cảnh nay, đạo đức trở thành vấn đề nóng bỏng xã hội Việt Nam Đặc biệt với phát triển công nghệ thông tin truyền thông, vấn đề liên quan đến đạo đức trở nên phức tạp hết Vì việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức vào xây dựng đạo đức sinh viên Việt Nam cần thiết quan trọng Đó lý chúng em chọn đề tài nghiên cứu: “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức vận dụng vào xây dựng đạo đức sinh viên Việt Nam nay” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu tìm hiểm phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách vận dụng tư tưởng vào xây dựng đạo đức sinh viên Nhiệm vụ nghiên cứu là: để đạt mục đích đề tài tập trung giải nhiệm vụ sau:  tìm hiểm phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức  Đánh giá hiệu của việc áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng đạo đức sinh viên từ đưa giải pháp đề xuất để cải thiện công tác xây dựng đạo đức giáo dục Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu  Đối tượng nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức  Phạm vi nghiên cứu toàn nội dung giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối, sách Đảng cộng sản Việt Nam sở phương pháp luận hướng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận sử dụng phương pháp so sánh, phân tích, tổng hợp, thống kê phương pháp khảo sát, tổng kết thực tế Ý nghĩa lý luận thực tiễn Ý nghĩa lý luận: giúp hiểu rõ tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh từ đưa nhận định phân tích đánh giá tầm quan trọng đạo đức sống nghiệp người Ý nghĩa thực tiễn: Cung cấp kiến thức kinh nghiệm học từ tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh giúp áp dụng vào sống công việc hàng ngày từ nâng cao chất lượng sống đóng góp tích cực cho xã hội Bên cạnh cịn có ý nghĩa việc giáo dục truyền thống tư tưởng đạo đức cho hệ trẻ giúp họ hiểu rõ giá trị đạo đức áp dụng vào sống NỘI DUNG Quan điểm tư tưởng HCM đạo đức Trong nhà lãnh đạo cách mạng giới, nói, Hồ Chí Minh nhà tư tưởng, lãnh tụ cách mạng quan tâm nhiều đến vấn đề đạo đức có nhiều cống hiến tư tưởng đạo đức cách mạng Không thế, thân Người gương mẫu mực đạo đức cách mạng Suốt đời hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Có thể nói đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Bác nghiệp cách mạng Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức cách mạng  Đạo đức gốc người cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh không gương mẫu mực đạo đức cách mạng mà nhà tư tưởng lớn đạo đức Suốt đời hoạt động cách mạng, lãnh tụ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Hồ Chí Minh quan niệm “đạo đức tảng sức mạnh người cách mạng”, coi gốc cây, nguồn sơng nước Về vai trị đạo đức, Hồ Chí Minh khẳng định, đạo đức cách mạng giúp cho người vững vàng thử thách Người viết: “Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, khơng sợ sệt, rụt rè, lùi bước”; “khi gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”; ‘lo hồn thành nhiệm vụ cho tốt khơng kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, không quan liêu, khơng kiêu ngạo, khơng hủ hóa”  Đạo đức tiêu chuẩn hàng đầu người lãnh đạo điều kiện Đảng cầm quyền Chuẩn mực đạo đức cách mạng cán coi điều quy định làm để đánh giá phẩm chất, nhân cách người đảng viên, để xem người có xứng đáng thành viên đội tiên phong lãnh đạo giai cấp công nhân, xứng đáng đảm nhận trọng trách với nghiệp cách mạng mà Đảng nhân dân giao phó Đạo đức trở thành nhân tố định thành bại công việc, phẩm chất người Trong Người cán mạng (1955), Hồ Chí Minh yêu cầu “Người cán cách mạng phải có đạo đức cách mạng Mọi việc thành hay bại, chủ chốt cán có thấm nhuần đạo đức cách mạng hay khơng” Bởi có đạo đức cách mạng sáng làm việc cao cả, vẻ vang Người quan niệm, “Việc nước lấy Đoàn thể làm cốt cán Việc Đoàn thể lấy cán làm cốt cán Cán lấy đạo đức làm cốt cán”  Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn CNXH Theo Hồ Chí Minh, sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội lý tưởng cao xa nào, mà trước hết, cụ thể trực tiếp người cộng sản ưu tú gương sống hành động mình, chiến đấu cho lý tưởng thành thực Hồ Chí Minh tượng trưng cho tinh hoa ca dân tộc Việt Nam, cho ý chí kiên cường, bất khuất ca nhân dân Việt Nam suốt hàng nghìn năm lịch sử Tấm gương đạo đức nhân cách cao đẹp Hồ Chí Minh từ lâu nguồn cổ vũ động viên tinh thần quan trọng nhân dân Việt Nam nhân loại tiến đồn kết đấu tranh mục tiêu hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội  Đạo đức cách mạng mẫu số chung, thước đo lòng cao thượng người Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cịn thể thước đo lòng cao thượng người Trong tác phẩm Đạo đức cách mạng (1955), Người nhận định: “Tuy lực công việc người khác nhau, người làm việc to, người làm việc nhỏ; giữ đạo đức người cao thượng” Thực hành tốt đạo đức cá nhân khơng có tác dụng tơn vinh nâng cao giá trị mà tạo sức mạnh nội sinh giúp ta vượt qua thử thách Hồ Chí Minh mạnh quan tâm giáo dục toàn diện cho em học sinh, sinh viên “Đức, Trí, Thể, Mĩ” Trong đó, đức gốc, trước hết; gắn liền với đức, tài quan trọng, khơng có tài khơng xây dựng, phát triển đất nước Đức bao gồm từ nếp ăn ở, sinh hoạt ngày trước hết với gia đình, anh em, bạn bè, đến rộng quốc gia, dân tộc; học để làm việc, làm người, làm cán Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng  Trung với nước, hiếu với dân Theo Hồ Chí Minh, phẩm chất quan trọng nhất, bao trùm chi phối phẩm chất khác Từ quan niệm cũ “trung với vua, hiếu với cha mẹ” đạo đức truyền thống xã hội phong kiến phương Đông, Hồ Chí Minh đưa vào nội dung mới, cao rộng “trung với nước, hiếu với dân” Người khẳng định: “Trung với nước, hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng” Câu nói Bác vừa lời kêu gọi hành động, vừa định hướng trị, đạo đức cho người Việt Nam, khơng phải đấu tranh giành độc lập dân tộc mà lâu dài sau Bên cạnh đó, cịn thể trách nhiệm với nghiệp dựng nước giữ nước, với đường lên phát triển đất nước  Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Theo Hồ Chí Minh: Cần tức lao động cần cù, siêng năng, có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao, với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Kiệm tức tiết kiệm sức lao động, giờ, tiền của dân, nước, thân mình, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương hình thức, khơng liên hoan chè chén lu bù; Liêm tức ln ln tơn trọng, giữ gìn công dân, không xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân, phải sạch, không tham lam, không tham địa vị, không tham tiền tài, không tham sung sướng, không ham người tâng bốc mình, mà quang minh, đại, khơng hủ hóa; Chính nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn, khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân mình, người khơng nịnh hót người trên, khơng xem khinh người dưới, giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết, thật thà, khơng dối trá, lừa lọc, việc để việc cơng lên trên, lên trước việc tư, việc nhà; Chí cơng vơ tư đem lịng chí cơng vơ tư mà người, với việc, làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau, phải “lo cho thiên hạ trước, vui sau thiên hạ”  Thương u người, sống có tình nghĩa Quan niệm cho thấy Chủ tịch Hồ Chí Minh nói lịng u thương người tồn diện độc đáo Bởi vậy, Hồ Chí Minh xác định tình yêu thương người phẩm chất cao đẹp Người luôn dành tình 10 yêu thương rộng lớn cho người khổ, người lao động bị áp bóc lột Bác viết: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành” Ở Hồ Chí Minh, tình u thương đồng bào, đồng chí Người bao la, rộng lớn tồn diện, khơng phân biệt vùng, miền, trẻ, già, trai, gái người Việt Nam u nước có chỗ lịng nhân Người  Tinh thần quốc tế sáng Đó tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản mà Hồ Chí Minh nêu lên mệnh đề “bốn phương vô sản anh em”, tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước mà Hồ Chí Minh dày cơng vun đắp hoạt động cách mạng thực tiễn thân nghiệp cách mạng dân tộc, tinh thần đoàn kết nhân dân Việt Nam với tất nhân dân tiến toàn giới hịa bình, cơng lý tiến xã hội, mục tiêu hịa bình, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, tinh thần hợp tác hữu nghị Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng  Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức Nói phải đôi với làm nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức Bản thân Hồ Chí Minh gương sáng lời nói đôi với việc làm Người nhiều lần bàn tới việc tẩy bệnh quan liêu, coi thường quần chúng số cán bộ, đảng viên “miệng nói dân chủ làm việc họ theo lối quan chủ” 11 Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thơng văn hóa phương Đơng Hồ Chí Minh cho rằng, đạo đức cách mạng phải đặc biệt trọng “đạo làm gương” vì, “Một trăm diễn văn hay không gương sống”  Xây đôi với chống Nguyên tắc xây đôi với chống đòi hỏi đạo đức mới, thể tính nhân đạo chiến đấu mục tiêu nghiệp cách mạng Nghĩa đồng thời với việc giáo dục, xây dựng, rèn luyện đạo đức cách mạng phải đôi với đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, chống hành vi phi đạo đức Để xây dựng đạo đức mới, cần phải kết hợp chặt chẽ xây chống Trong đời sống ngày, tượng tốt – xấu, – sai, đạo đức vô đạo đức thường đan xen nhau, đối chọi thông qua hành vi người khác nhau, chí người Theo Hồ Chí Minh, “Khơng có tốt, hay” Chính vậy, việc xây chống lĩnh vực đạo đức rõ ràng không đơn giản Xây phải đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây, lấy xây làm Điều đặc biệt quan trọng bồi dưỡng phẩm chất đạo đức mới, thiết yếu phải phát sớm, hướng cho người vào đấu tranh cho lành mạnh đạo đức  Tu dưỡng đạo đức suốt đời Tu dưỡng đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc văn hóa phương Đơng Hồ Chí Minh nói: "Chúng ta phải nhớ câu "Chính tâm, tu thân" để "trị quốc bình thiên hạ" Chính tâm tu thân tức cải tạo Cải tạo phải trường kỳ gian khổ, cách mạng thân người Bồi dưỡng tư tưởng để đánh thắng tư tưởng cũ, đoạn tuyệt với người cũ để trở thành 12 người khơng phải việc dễ dàng Dù khó khăn gian khổ, muốn cải tạo định thành công" Đạo đức cách mạng, đạo đức khác đạo đức cũ chỗ gắn với thực tiễn cách mạng phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân Vì vậy, việc rèn luyện, tu dưỡng bền bỉ suốt đời phải công việc rửa mặt hàng ngày yêu cầu có ý nghĩa quan trọng hàng đầu I Giá trị vận dụng tư tưởng HCM vào xây dựng đạo đức sinh viên VN Giá trị tư tưởng HCM vào xây dựng đạo đức 1.1 Giá trị lý luận * Học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Xuất phát từ nhận thức, quan điểm truyền thống dân tộc phương Đông giàu tình cảm đạo đức, nên theo Hồ Chí Minh việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cá nhân đóng vai trị vơ quan trọng, hệ trẻ họ “người chủ tương lai nước nhà”, cầu nối hệ - “người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời người phụ trách dìu dắt hệ niên tương lai” Nói chuyện với sinh viên, Người khẳng định: "Thanh niên phải có đức có tài Có tài mà khơng có đức giống người anh giỏi kinh tế, tài lại xuống dưới, khơng làm việc có lợi cho xã hội mà cịn bất lợi cho xã hội Nếu có đức mà khơng có tài, phật chẳng hại gì, chẳng có ích cho nhân loại" Do vậy, sinh viên cần nhận thức rõ đức tài phải song hành với thành người tồn diện, giúp ích cho thân đất nước 13 Hồ Chí Minh nhấn mạnh vai trò đạo đức đời sống cá nhân cách không phân biệt đạo đức cách mạng đạo đức đời thường, đạo đức cán đạo đức cơng dân Vì Người nhận xét rõ ràng, xã hội người có cơng việc, tài khác nhau, có người làm việc to, việc nhỏ giữ đạo đức cách mạng người cao thượng Do vậy, thực hành tốt đạo đức cách mạng đời sống hàng ngày cá nhân không nâng cao, tôn vinh giá trị họ mà cịn tạo sức mạnh nội sinh, giúp họ vượt qua khó khăn thử thách lời Người viết "có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại không sợ sệt, rụt rè, lùi bước gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phát, khiêm tốn" Đặc biệt tầm quan trọng rèn luyện tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh tóm tắt sáu u, trích từ phát biểu Đại hội sinh viên Việt Nam lần thứ hai (7-5-1958) sau: · Yêu Tổ quốc: Yêu nào? Yêu phải cho Tổ quốc ta giàu mạnh Muốn cho Tổ quốc giàu mạnh phải sức lao động, sức tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm · Yêu nhân dân: Mình phải hiểu rõ sinh hoạt nhân dân biết nhân dân cực khổ nào, biết chia sẻ lo lắng, vui buồn, công tác nặng nhọc với nhân dân · Yêu chủ nghĩa xã hội: Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân phải gắn liền với yêu chủ nghĩa xã hội, có tiến lên chủ nghĩa xã hội nhân dân ngày no ấm thêm Tổ quốc ngày giàu mạnh thêm · Yêu lao động: Muốn thật yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu chủ nghĩa xã hội phải u lao động, khơng có lao động nói sng 14 · Yêu khoa học kỷ luật: tiến lên chủ nghĩa xã hội phải có khoa học kỷ luật Và để có phẩm chất sinh viên phải tự rèn luyện cho đức tính như: trung thành, tận tụy, thật thà, trực Với phải thực "Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư": cần cù, siêng năng, chịu khó lao động, học tập, làm việc khơng ỷ lại, lười biếng; tiết kiệm sức lao động, giờ, tiền của, tiết kiệm từ to đến nhỏ "khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương hình thức"; liêm "khơng tham địa vị, không tham tiền tài, không tham sung sướng, không tham tâng bốc " khơng tà, phải thẳng thắn đắn, với khơng tự cao, với người không nịnh trên, nịnh dưới, dối trá lừa lọc, Đối với người khác yêu thương người, sống có nghĩa, có tình, dám hy sinh, dám dấn thân để đấu tranh giải phóng người, tự phê bình phê bình chân thành, giúp đỡ sửa chữa khuyết điểm Và bên cạnh cịn phải có tinh thần quốc tế sáng, xác định rõ bạn? Ai thù? Và làm việc "Điều phải, phải cố làm cho kỳ được, dù việc nhỏ Điều trái, tránh, dù điều trái nhỏ 1.2 Giá trị thực tiễn * Thực trạng đạo đức lối sống phận sinh viên nay:  Tích cực: Khi bước vào kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, sóng ảnh hưởng đến việc hình thành tư tưởng, đạo đức người Việt Nam Đó đạo đức phát huy giá trị tốt đẹp truyền thống dân tộc như: yêu nước, yêu thương người, thủy chung, nghĩa tình, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đồn kết, với hội nhập, học hỏi điều thời đại Nhờ mà đa số sinh viên, học sinh, trí thức 15 giữ lối sống lành mạnh, sáng, thân thiện, khiêm tốn, cần cù, chịu khó; dũng cảm, vượt khó khơng ngừng vươn lên học tập sống, dám đương đầu với khó khăn; dám thử sức với điều mới, dám chịu trách nhiệm trước lời nói hành động mình; ln cố gắng đấu tranh mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Sự quan tâm Đảng, Nhà nước, địa phương, nhà trường, gia đình với nỗ lực đồn thể, hội nhóm Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam giúp công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên đạt thành tựu định góp phần đào tạo hệ niên vừa hồng vừa chuyên, vừa rèn luyện mặt Bên cạnh đó, hệ trẻ ngày động hơn, hăng hái tham gia hoạt động tình nguyện, hoạt động trao đổi thơng tin, giao lưu, không ngừng phát huy sức mạnh nội lực để đạt thành tích cao Đa số sinh viên tin vào sức mạnh lãnh đạo Đảng, không ngừng rèn luyện lối sống có trách nhiệm, khơng ngừng nỗ lực, vươn lên để thực ước mơ, hoài bão  Tiêu cực: Nhiều sinh viên bị ảnh hưởng định yếu tố thời đại, yếu tố du nhập lối sống thực dụng chạy theo danh lợi, bất chấp đạo đức, không nhận thức rõ ràng thông tin, hành động trái chiều, phản động điều ảnh hưởng định đến niềm tin, tư tưởng, ý chí, đời sống sinh viên, trí thức trẻ Thực tế cho thấy có nhiều sinh viên có biểu sống tiêu cực, thiếu trách nhiệm, buông thả thân, thờ với gia đình, bất lương, gian lận thi cử, biểu tiêu cực cần phải lên án, đẩy lùi Một số phận niên nói chung sinh viên nói riêng khơng có chí hướng rõ ràng, chưa hiểu biết đầy đủ truyền thống cách mạng Đảng, 16 dân tộc, chưa thực quan tâm đến tình hình trị nước quốc tế, ý thức vươn lên học tập cịn kém, chí cịn bị kênh truyền thông sai lệch làm lung lay tư tưởng, bị lôi kéo, kích động làm hành vi trái pháp luật,  Nguyên nhân biểu tiêu cực: · Do ảnh hưởng mặt trái kinh tế thị trường hội nhập quốc tế mạnh mẽ, du nhập nhiều tư tưởng ngoại quốc · Do tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức phận cán công chức gây niềm tin hệ trẻ vào đường lựa chọn · Ảnh hưởng mặt trái tư tưởng đề cao giá trị cá nhân cách cực đoan mà thờ vô tâm với giá trị cộng đồng, ảnh hưởng hình tượng mạng xã hội có tiền có quyền lực Vận dụng vào xây dựng đạo đức sinh viên 2.1 Đề xuất giải pháp cụ thể  Với thân sinh viên: Là chủ nhân tương lai đất nước, hệ trẻ nói chung sinh viên Việt Nam nói riêng cần phải có hành động cụ thể để học tập làm việc theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Mỗi sinh viên cần phải xác định rõ trách nhiệm Tổ quốc, với Đảng nhân dân, sẵn sàng cống hiến cho nghiệp nước nhà Phải ln tự hỏi làm cho đất nước hay chưa, làm với vai trị công dân Việt Nam hay chưa, giống nhạc sĩ Vũ Hoàng 17 viết: “Đừng hỏi Tổ quốc làm cho ta, mà cần hỏi ta làm cho Tổ quốc hơm nay” Trong học tập rèn luyện cần phải kết hợp chặt chẽ lý luận thực tiễn, học tập với lao động, bồi dưỡng tri thức lý luận văn hoá, khoa học- kỹ thuật, trở thành người toàn diện tri thức lẫn đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó” Bản thân người cần tự giác rèn luyện, không sợ khổ, sợ khó; biết kiềm chế, biết vượt lên hồn cảnh, vượt qua cám dỗ, tiêu cực sống, biểu chủ nghĩa cá nhân, thực dụng, ích kỷ, phải ln giữ vững niềm tin sống Sinh viên cần sống giản dị, chừng mực, ngăn nắp, biết yêu lao động, quý trọng thời gian, giàu tình yêu thương; với nghiêm khắc, chặt chẽ, với người độ lượng, cởi mở Bên cạnh đó, sinh viên cần học tập, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, tư tưởng tiến bộ, khoa học kỹ thuật đại,… Tuy nhiên phải tiếp thu có chọn lọc, phù hợp với sắc văn hóa Việt Nam; đồng thời phải phát huy tích cực nét đẹp văn hóa truyền thống lưu giữ ngàn đời dân tộc, tinh thần yêu nước, tình thương yêu người, nét đẹp văn hóa ứng xử người với người, đức tính cần cù, sáng tạo, yêu lao động, lịng tâm, ý chí vượt qua thử thách, vượt qua khó khăn gian khổ Bác Hồ dạy: “gian nan rèn luyện thành công”  Đối với nhà trường, xã hội, ban ngành, đoàn thể: Một là, thường xuyên chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng lối sống lành mạnh cho sinh viên 18 Trước hết cần quan tâm giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng cho niên giới quan, phương pháp luận đắn cho sinh viên.Chú trọng giáo dục làm cho sinh viên nhận thức giá trị chân, thiện, mỹ, giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc: tình yêu quê hương, đất nước: “mình người, người mình”, “thương người thể thương thân”,… Từ hình thành cho họ lối sống sạch, lành mạnh, hành vi đạo đức sáng phù hợp với giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc thời đại Hai là, phải kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho sinh viên Mỗi gia đình cần giữ gìn đạo đức, nề nếp gia phong, phát huy giá trị đạo đức truyền thống, làm cho giá trị ngày tỏa sáng, góp phần bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cao đẹp cho hệ cháu Nhà trường không dạy chữ, dạy nghề mà nơi dạy người Giáo dục lý tưởng, đạo lý làm người nội dung giáo dục hàng đầu nhà trường phải đặc biệt coi trọng Các tổ chức, đoàn thể, đơn vị lực lượng vũ trang cần quan tâm định hướng tạo môi trường thuận lợi để niên phấn đấu, rèn luyện, trưởng thành Cấp uỷ đảng, quyền, mặt trận, đồn thể, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần tổ chức nhiều hoạt động phong phú, đa dạng để thu hút, tập hợp niên, rèn luyện niên theo chuẩn mực đạo đức cách mạng Ba là, phát huy vai trò tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống niên Trước hết phải hình thành cho niên nhu cầu, động phấn đấu, rèn luyện đắn, làm cho người có ý thức làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến bộ, vươn lên tự khẳng định Cần tạo điều kiện thuận lợi để niên phấn đấu, rèn luyện; đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kết quả, 19 định hướng phấn đấu cho niên Quan tâm đáp ứng nhu cầu đáng niên vật chất, tinh thần 2.2 Sinh viên học viện Ngân Hàng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Học viện Ngân Hàng trọng việc rèn luyện đạo đức cho cán bộ, giảng viên sinh viên Một số hoạt động bật: Sinh viên Học viện ngân hàng không ngừng học tập bồi dưỡng trị qua mơn học nhà trường tham gia các thi Đảng tổ chức, hồn thành chương trình học trường hạn đạt tiêu… Nhận thức rõ tầm quan trọng việc học tập làm theo đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên, học sinh trường tham gia theo dõi hoạt động, thi app “Thanh niên Việt Nam” thường xuyên phải kể đến sinh viên Học Viện Ngân Hàng Ngồi ra, sinh viên Học viện ngân hàng cịn tích cực tham gia chương trình từ thiện “Trao yêu thương, nhận nụ cười ", chương trình “Mùa hè xanh”, “Tiếp sức mùa thi” với hành động đẹp, ý nghĩa: hiến máu định kỳ vận động hiến máu, phân giao thông giảm ùn tắc, đến trung tâm trại trẻ, phát áo cho người vô gia cư địa bàn Hà Nội,… Ngày 04/10/2022 đến 07/10/2022, Câu lạc Tuổi trẻ Biển đảo Q hương thuộc TW Đồn TNCS Hồ Chí Minh; Bảo tàng Tuổi trẻ Việt Nam phối hợp Học viện Ngân hàng (HVNH) tổ chức triển lãm “Sinh viên Học viện Ngân hàng với biển, đảo quê hương”.Đây hoạt động có ý nghĩa lớn, bồi dưỡng, nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên, người lao động HVNH vị trí, vai trị biển, đảo; lịng tự hào dân tộc, trân trọng giá trị hoà bình, tự do; từ giúp sinh viên HVNH có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, nâng cao trình độ để góp sức xây dựng đất nước, bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam 20