Địa bài 18

Bài 18 QUY LUẬT ĐỊA ĐỚI VÀ QUY LUẬT PHI ĐỊA ĐỚI (02 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm, biểu ý nghĩa thực tiễn quy luật địa đới quy luật phi địa đới; liên hệ thực tế địa phương - Giải thích số tượng phổ biến môi trường tự nhiên quy luật địa lí Năng lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: thông qua hoạt động học tập thu thập thơng tin trình bày báo cáo địa lí; khảo sát, điều tra thực tế địa phương, vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tế - Giao tiếp hợp tác: thơng qua thơng qua hoạt động nhóm phương pháp dạy học thảo luận, dạy học dự án, seminar - Giải vấn đề sáng tạo: thông qua hoạt động phát vấn đề, nêu giả thuyết/giả định, tìm lơgic giải vấn đề, đề xuất giải pháp giải vấn đề, đánh giá giải pháp giải vấn đề, giải vấn đề thách thức, tự học lí thuyết cơng cụ địa lí * Năng lực địa lí: - Năng lực giải vấn đề thơng qua việc trao đổi, phân tích, đề xuất giải pháp với vấn đề thực tiễn: Giải thích hệ (tích cực, tiêu cực) người tác động đến môi trường tự nhiên; - Năng lực ngôn ngữ thơng qua việc trình bày thơng tin, phản bác, lập luận… - Đọc đồ để khai thác thông tin, kiến thức cần thiết - Vận dụng kiến thức, kĩ địa lí để giải số vấn đề thực tiễn phù hợp với trình độ học sinh ứng xử phù hợp với môi trường sống Phẩm chất (nêu rõ hoạt động để hướng đến phẩm chất đó) - Yêu thiên nhiên: nhận thức quy luật địa đới quy luật phi địa đới không tác động riêng lẻ mà diễn đồng thời tương hỗ lẫn Từ có tác động phù hợp q trình sử dụng tự nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Bản đồ phân bố đới khí hậu, thảm thực vật, đất Trái Đất - Sơ đồ vành đai thực vật đất sườn Tây dãy Cap-ca - Phiếu học tập làm việc nhóm - Bài trình chiếu - Băng keo trong, nam châm gắn bảng - Tiêu chí đánh giá nhiệm vụ 2; tập vận dụng nhà - Trò chơi - Tên thảm thực vật (in cắt vừa chữ) Học sinh - Giấy note để làm việc cá nhân - Bút màu để làm việc nhóm - Sách giáo khoa ghi - Dụng cụ truy cập Internet, quét mã QR III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (3-5 phút) a) Mục tiêu: - Liên kết nội dung học - Tạo tập trung vào tình “phải suy nghĩ” b) Nội dung: - HS tham gia trò chơi “Siêu lắp ghép”: Sắp xếp thảm thực vật vào bảng trống c) Sản phẩm: - HS lấp đầy bảng thông tin (Phụ lục) Vĩ độ (BCN) Thảm thực vật (A) Thảm thực vật từ Tây sang Đông Châu Âu (B) 00 200 400 600 900 d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + GV chia lớp đội Dãy A tương ứng cột A, đội B tương ứng cột B + Luật chơi: đội trưởng đứng bìa góc bảng, rút thảm thực vật cho thành viên lên ghép vào cột nội dung Các thành viên lên sau thành viên trước trở Hết thời gian, đội ghép nhiều TTV đội thắng + Thời gian trò chơi “Siêu lắp ghép”: phút 30 - Thực nhiệm vụ: + GV treo bảng thông tin trống lên bảng, phát cho đội trưởng thảm thực vật tương ứng + GV lệnh “Bắt đầu”, nhóm trưởng tổ chức cho đội thực nhiệm vụ + GV giám sát HS chơi - Báo cáo, thảo luận: + GV chiếu lại hình ảnh phân bố TTV Trái Đất để đối chiếu kết đội - Kết luận, nhận định: GV tổng kết kết nối nội dung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút) Hoạt động 2.1: Tìm hiểu quy luật địa đới a) Mục tiêu: - Trình bày khái niệm, biểu ý nghĩa thực tiễn quy luật địa đới b) Nội dung: HS đọc thông tin mục trả lời nội dung - Khái niệm - Biểu - Ý nghĩa thực tiễn c) Sản phẩm: Hoàn thành PHT trạm d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + GV chia lớp thành 10 nhóm theo cụm ( Cụm 1: Nhóm 1,2,3,4,5; Cụm 2: Nhóm 6,7,8,9,10.) + Thời gian hồn thành nhiệm vụ trạm phút Hết phút di chuyển đến trạm khác theo sơ đồ di chuyển CỤM CỤM Trạm Trạm Trạm Trạm Trạm Trạm Trạm Trạm Trạm Trạm + Nhiệm vụ trạm: ❖ Trạm 1: “Khái niệm – Nguyên nhân” ❖ Trạm 2: “Biểu 1” SỰ PHÂN BỐ CÁC VÒNG ĐAI NHIỆT TRÊN TRÁI ĐẤT ❖ Trạm 3: “Biểu 2” SỰ PHÂN BỐ CÁC ĐAI KHÍ ÁP VÀ CÁC ĐỚI GIĨ TRÊN TRÁI ĐẤT ❖ Trạm 4: “Biểu 3” CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT ❖ Trạm 5: “Biểu 4” CÁC NHÓM ĐẤT VÀ KIỂU THẢM THỰC VẬT - Thực nhiệm vụ: ❖ Trạm 1: Dựa vào thông tin mục 1, hiểu biết cá nhân hoàn thiện phiếu học tập Phiếu học tập trạm QUY LUẬT ĐỊA ĐỚI Khái niệm Nguyên nhân ❖ Trạm 2: Dựa vào thông tin mục 1, hiểu biết cá nhân hoàn thiện phiếu học tập Phiếu học tập trạm Vị trí Các vịng đai Giữa đường đẳng nhiệt Khoảng vĩ tuyến Nóng Ơn hịa Lạnh Băng giá vĩnh cửu ❖ Trạm 3: Quan sát sơ đồ đai khí áp gió TĐ, hiểu biết cá nhân cho biết Trái Đất có đai khí áp đới gió nào? ❖ Phiếu học tập trạm CÁC ĐAI KHÍ ÁP VÀ CÁC ĐỚI GIĨ TRÊN TRÁI ĐẤT Các đai khí áp Các đới gió ❖ Trạm 4: Quan sát đồ đới khí hậu TĐ kiến thức học, cho biết bán cầu có đới khí hậu? Kể tên đới khí hậu ❖ Phiếu học tập trạm CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT ❖ Trạm 5: Quan sát đồ phân bố kiểu thảm thực vật nhóm đất, cho biết: - Sự phân bố kiểu thảm thực vật nhóm đất có tuân thủ theo quy luật địa đới khơng? - Liệt kê nhóm đất kiểu thảm thực vật từ cực Xích đạo vào phiếu học tập ❖ Phiếu học tập trạm TỪ CỰC VỀ XÍCH ĐẠO Các nhóm đất - Thực nhiệm vụ: + Các nhóm giải nội dung trạm + GV theo dõi hoạt động nhóm để đánh giá, nhận xét - Báo cáo, thảo luận: + GV gọi ngẫu nhiên HS, trình bày nội dung - Kết luận, nhận định: GV nhận xét định hướng kiến thức HS ghi Kiểu thảm thực vật Hoạt động 2.2: Tìm hiểu quy luật phi địa đới a) Mục tiêu: - Trình bày khái niệm, biểu ý nghĩa thực tiễn quy luật phi địa đới; - Liên hệ thực tế địa phương b) Nội dung: - Khái niệm, biểu ý nghĩa thực tiễn quy luật phi địa đới; c) Sản phẩm: - Phần trả lời HS Phiếu học tập QUY LUẬT PHI ĐỊA ĐỚI Khái niệm Nguyên nhân Biểu Quy luật đai cao Quy luật địa ô - Khái niệm - Nguyên nhân - Biểu d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + GV giữ 10 nhóm cũ, nhóm ngồi theo vị trí + Nhiệm vụ: đọc thông tin mục 2, đồ thay đổi TTV theo dọc vĩ độ 400B lục địa Bắc Mĩ sơ đồ vành đai thực vật đất sườn Tây dãy Cap-ca, hãy: 1) Trình bày khái niệm, nguyên nhân, biểu quy luật phi địa đới Cá nhân Cá nhân 2) Cho biết lục địa Bắc Mỹ, theo vĩ tuyến từ đơng sang tây có kiểu thảm thực vật nào? Vì kiểu thảm thực vật lại phân bố vậy? 3) Tại nước ta có vĩ độ với nước Tây Nam Á Bắc Phi nước ta khơng có hoang mạc? - Thực nhiệm vụ: Nhóm thảo luận theo kỹ thuật “Khăn trải bàn” + Mỗi cá nhân làm việc độc lập khoảng vài phút Cá nhân + Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống câu trả lời vào PHT/giấy nháp + Viết ý kiến chung nhóm vào NHĨM khăn trải bàn (Phiếu học tập) + GV quan sát hỗ trợ (nếu có) - Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm dán kết PHT lên bảng + GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày, nhóm cịn Cá nhân lại phản biện (nếu có) - Kết luận, nhận định: + Các nhóm thực đánh giá làm việc nhóm theo tiêu chí + GV tổng kết chuyển sang nhiệm vụ Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: - Củng cố kiến thức học - Thay đổi khơng khí học tập vui vẻ cho HS b) Nội dung: Trò chơi “Ai trùm điểm” c) Sản phẩm: HS trả lời 15 câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: * Số lượng người chơi: Hình thành nhóm/4 tổ * Luật Chơi: - nhóm sẽ đồng thời chơi giành quyền trả lời câu hỏi Mỗi câu hỏi phải trả lời vòng 30 giây, trả lời 10đ, trả lời sai lượt Sau 15 câu hỏi, nhóm nhiều điểm nhóm chiến thắng - 15 câu hỏi chia thành mức cầu thứ 5, thứ 10 15 Nhóm thắng nhóm trả lời nhiều sẽ thu hồi toàn số điểm nhóm cịn lại - Thực nhiệm vụ: + HS thực trò chơi + GV cử thư ký quan sát ghi điểm lên bảng - Báo cáo, thảo luận: Thư ký công bố kết - Kết luận, nhận định: GV khích lệ định khen thưởng (Tùy GV quy định cộng điểm cho nhóm tặng quà) Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Khẳng định quy luật địa đới phi địa đới không tác động riêng lẻ mà diễn đồng thời tương hỗ lẫn b) Nội dung: - HS phân cơng tìm nét tương đồng phân bố đới khí hậu kiểu thảm thực vật Trái Đất c) Sản phẩm: Bài làm nhà HS Những nơi thể rõ quy luật địa đới Những nơi thể rõ quy luật phi địa đới Bắc Âu, Bắc Á, Bắc Trung Phi, Đơng Nam Ơxtrâylia, Nam Mỹ, Nam Phi, Trung Đơng Á Á d) Tổ chức thực hiện: + GV định hướng: quy luật địa đới phi địa đới không tác động riêng lẻ mà diễn đồng thời tương hỗ lẫn Tuy nhiên, quy luật lại đóng vai trị chủ chốt trường hợp cụ thể, chi phối mạnh mẽ chiều hướng phát triển tự nhiên địa đới quy luật phổ biến thành phần địa lí + GV cho HS ghi nội dung tập nhà nêu rõ yêu cầu: ✔ Dựa vào đồ phân bố TTV phân bố đới khí hậu TĐ ✔ Trình bày theo bảng gợi ý SP GV ✔ Thời gian nộp: đầu tiết IV RÚT KINH NGHIỆM V PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP Vĩ độ (BCN) Thảm thực vật (A) Thảm thực vật từ Tây sang Đông Châu Âu (B) 00 200 400 600 Rừng mưa nhiệt đới Xa van, rừng nhiệt đới khô Thảo nguyên Rừng kim Hoang mạc lạnh 900 Các kiểu rừng khác đất khơng có rừng, rừng rộng rừng kim hỗ hợp ôn đới, hoang mạc bán hoang mạc, thảo nguyên, kiểu rừng khác đất khơng có rừng, rừng rộng rừng kim hỗn hợp ôn đới Phiếu học tập trạm QUY LUẬT ĐỊA ĐỚI Là thay đổi có quy luật tất thành phần địa lí cảnh quan địa lí theo vĩ độ Do trái đất hình cầu xạ mặt trời tạo góc nhập xạ Mặt Trời đến bề mặt trái đất thay đổi từ xích đạo hai cực Phiếu học tập trạm Khái niệm Nguyên nhân Vị trí Các vịng đai Nóng Ơn hịa Lạnh Băng giá vĩnh cửu Giữa đường đẳng nhiệt 200C bán cầu 200C 100C tháng nóng Khoảng vĩ tuyến 300B đến 300N 300 đến 600 hai bán cầu Giữa 100 00 Ở vịng đai cận cực tháng nóng bán cầu Nhiệt độ quanh năm 00C Bao quanh cực ❖ Phiếu học tập trạm CÁC ĐAI KHÍ ÁP VÀ CÁC ĐỚI GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT Các đai khí áp đới gió - đai khí áp: - đới gió: mậu dịch, ơn đới, Đông cực + đai áp thấp: xích đạo, ơn đới + đai áp cao: cận chí tuyến, cực ❖ Phiếu học tập trạm CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT Có đới khí hậu chính: xích đạo, cận xích đạo, nhiệt đới, cận nhiệt, ơn đới, cận cực, cực ❖ Phiếu học tập trạm TỪ CỰC VỀ XÍCH ĐẠO Các nhóm đất Kiểu thảm thực vật - Có 10 nhóm đất từ cực đến xích đạo - Có 10 kiểu thảm thực vật từ cực đến xích (Ghi tên ra) đạo (Ghi tên ra) Phiếu hoc tập nhiệm vụ QUY LUẬT PHI ĐỊA ĐỚI Khái niệm Nguyên nhân Biểu - Khái niệm - Nguyên nhân - Biểu Là quy luật phân bố không phụ thuộc vào tính chất phân bố theo địa đới thành phần địa lí cảnh quan - Nguồn lượng bên Trái Đất - Nguồn phân chia bề mặt Trái Đất thành lục địa, đại dương, núi cao Quy luật đai cao Quy luật địa ô Sự thay đổi có quy luật Sự thay đổi thành phần tự thành phần tự nhiên theo độ nhiên cảnh quan theo kinh cao địa hình độ Giảm nhanh nhiệt độ theo độ - Sự phân bố đất liền biển, cao, thay đổi độ ẩm, lượng đại dương → Khí hậu lục địa mưa bị phân hóa từ đơng sang tây - Núi chạy theo hướng kinh tuyến Phân bố vành đai đất, thực vật Thay đổi thảm thực vật theo theo độ cao (Sơ đồ vành kinh độ (Sự thay đổi thảm thực đai thực vật đất sườn Tây vật vĩ độ 400B lục địa Bắc dãy Cap-ca) Mĩ) TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TÌM HIỂU QUY LUẬT PHI ĐỊA ĐỚI Điểm STT Tiêu chí Có tên nhóm tên thành viên đầy đủ, ghi đẹp, ấn tượng góc sản phẩm Trả lời đủ câu hỏi Mức độ phối hợp thành viên nhóm Chữ viết tả, rõ, dễ đọc, thể tính thẩm mỹ cao Đúng STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI TẬP VẬN DỤNG Điểm Tiêu chí Trình bày theo bảng thơng tin Có ghi tên, lớp Mức độ tương đồng phân bố đới khí hậu kiểu thảm thực vật Trái Đất Chữ viết tả, rõ, dễ đọc 5 Đúng thời hạn TƯ LIỆU DẠY HỌC CÂU HỎI 10 11 12 13 14 15 ĐIỂM 12 14 16 18 20 24 26 28 30 32 40 Duyệt tổ trưởng Ngày tháng năm 2023 Tuần 18 Lương Thị Hoài