Đang tải... (xem toàn văn)
A. Phương hướng tìm hiểu 1. Nghe báo cáo: Nghe báo cáo về đặc điểm, tình hình của trường về quy mô, cơ cấu tổ chức, cơ sở vật chất, chất lượng giáo dục, những kết quả mà trường đã gặt hái được trong những năm học vừa qua; về quá trình hình thành và phát triển của nhà trường; về ban giám hiệu trường, đội ngũ giáo viên, công nhân viên chức, …
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CƠ SỞ TTSP: TRƯỜNG TH, THCS, THPT IRIS SCHOOL CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC Thực tập sư phạm Họ tên sinh viên: Nguyễn Thị Cẩm Ly Ngành: Sư phạm Toán học Giáo viên hướng dẫn: Dương Thị Dung Lớp: 12A1 A Phương hướng tìm hiểu Nghe báo cáo: Nghe báo cáo đặc điểm, tình hình trường quy mơ, cấu tổ chức, sở vật chất, chất lượng giáo dục, kết mà trường gặt hái năm học vừa qua; trình hình thành phát triển nhà trường; ban giám hiệu trường, đội ngũ giáo viên, công nhân viên chức, … Số lượng: buổi Nghiên cứu hồ sơ về: Điều tra thực tế: Tìm hiểu thơng qua trị chuyện với học sinh, qua chia sẻ thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên nhà trường B Kết tìm hiểu Tình hình giáo dục địa phương: Đặc điểm tình hình nhà trường: - Đội ngũ giáo viên: Đội ngũ giáo viên – nhân viên người Việt Nam người nước vững vàng chuyên môn, giàu tâm huyết với học sinh không ngừng sáng tạo Cấp THPT có 18 thầy giáo với 100% đạt chuẩn chuẩn Trong đó, có tiến sĩ, thạc sĩ cử nhân Các thầy, cô giáo động, sáng tạo khơng ngừng tìm tịi phương pháp giáo dục đại ứng dụng trình giảng dạy - Cơ sở vật chất: Cơ sở vật chất nhà trường đảm bảo cho việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục, hoạt động ngồi giờ, ngoại khóa, tập luyện TDTT Có tường rào, cổng trường, biển tên trường quy định Tất khu trường bố trí hợp lí, ln sạch, đẹp, thống mát, bảo đảm vệ sinh Nhà trường có đầy đủ sở vật chất trang thiết bị dạy học theo quy định hành điều lệ trường phổ thơng có nhiều cấp học Mặt tồn trường có phịng học, liên kết với tiện ích chức sân chơi, cảnh quan, hành lang, … - Số lượng học sinh: Năm học 2022 – 2023 cấp THPT có khối lớp với 54 học sinh, số lượng học sinh cấp THPT tăng lên so với năm học trước, hoạt động tập thể từ mà ngày phát triển - Kết học tập học sinh: Trong năm học 2022 – 2023: + Khối 10: Cơ cấu tổ chức trường: - Tổng hiệu trưởng: Nhiệm vụ giáo viên: - Nhiệm vụ giáo viên môn: + Giảng dạy kiến thức bao quát học sinh học Chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy, thường xuyên kiểm tra, áp dụng phương + + Chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy, thường xuyên kiểm tra, áp dụng pháp giảng dạy thích hợp Chuẩn bị bài, thí nghiệm đầy đủ trước đến lớp, tham gia buổi họp nhóm, tổ chun mơn, dự giờ, thao giảng, … + Có kế hoạch theo dõi việc học tập rèn luyện học sinh, đánh giá xác, có biện pháp giáo dục kịp thời + Tự rèn luyện mặt, trau dồi đạo đức, nâng cao trình độ - Nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm: + Giảng dạy bao quát lớp tất học; hoàn thiện hồ sơ, sổ sách liên quan đến lớp + Nắm vững văn để tổ chức tốt việc giáo dục lớp chủ nhiệm + Vừa hướng dẫn, vừa phối hợp với học sinh hoạt động, phong trào trường, lớp để đẩy mạnh tinh thần, trách nhiệm hăng say học sinh + Tổ chức liên kết toàn xã hội để xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, thống tác động, thực hiệncác mục tiêu, nội dung giáo dục học sinh chủ nhiệm + Tự hoàn thiện phẩm chất nhân cách nhà giáo: “Tất học sinh thân yêu” Phải gương mẫu mực sống, … Các loại hồ sơ học sinh: - Sơ yếu lý lịch, sổ liên lạc, số đăng ký học sinh, ghi điểm lớp học - Học bạ học sinh - Sổ chủ nhiệm theo dõi tình hình học sinh Cách đánh giá, xếp loại học sinh: Các hoạt động giáo dục nhà trường: C Bài học rút từ thực tế Trong thời gian thực tập trường phổ thông liên cấp IRIS SCHOOL giúp em hiểu biết thực tế đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh THPT; hiểu đồng cảm với vất vả thầy cô giáo nghiệp trồng người Đồng thời, giúp em có thêm tự tin, dũng khí hành trình học tập để trở thành giáo viên, đem lại cho em số học đáng giá: - Luôn lắng nghe, thấu hiểu” với tâm tư nguyện vọng, tình cảm học sinh, tin vào học sinh, biết động viên, khen thưởng lúc - Phải thực gương mẫu, trang bị cho kiến thức thật vững chắc, đảm bảo việc dạy học vừa khoa học, vừa nghệ thuật, ln gắn bó với vai trị người giáo viên - Trong q trình dạy học phải phát huy khả tổ chức, lãnh đạo, điều khiển mình; đồng thời, phát huy vai trị chủ động, tích cực sáng tạo học sinh Biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục học sinh - Cần học hỏi nhiều điều cách quản lí lớp cách tổ chức hoạt động nhà trường