Báo cáo thực hành sư phạm 1 thực hành tại trường mầm non trường mầm non sao mai

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM BÁO CÁO THỰC HÀNH SƯ PHẠM Sinh viên thực hiện: Lê Thị Hoài Lớp: GDMN D2020 Mã sinh viên: 220000093 Giáo viên h ướng dẫẫn: Nguyêẫn Thị Thúy Hạnh Năm học 2021 – 2022 MỤC LỤC BÁO CÁO THỰC HÀNH SƯ PHẠM NỘI DUNG BÁO CÁO I Tự đánh giá kết thực nhiệm vụ giao 1 Tìm hiểu thực tế giáo dục trường mầm non a Khái quát thông tin thực tế Trường Mầm non .1 b Tổng hợp kiến thức thực tế trường Mầm non c Cơng việc chính, vai trò GVMN thực hoạt động .4 d So sánh với lí thuyết thực hành e Kết luận sư phạm Nhận thức thân nội dung đợt THSP a Tinh thần, thái độ, ý thức hoạt động đợt thực hành b Những công việc làm kết cụ thể c Bài học kinh nghiệm rút sau đợt thực hành .9 II: Đánh giá chung phương hướng phấn đấu 10 Một số thu hoạch lớn qua đợt thực hành sư phạm 10 a, Thuận lợi 10 b, Khó khăn .10 c, Bài học sư phạm 10 Tự đánh giá, xếp loại THSP 11 Phương hướng phấn đấu sau đợt THSP 11 LỜI CẢM ƠN 13 BÁO CÁO THỰC HÀNH SƯ PHẠM Họ tên sinh viên: Lê Thị Hoài Mã sinh viên: 220000093 Thời gian thực hành: 25/4/2022- 05/05/2022 Thực hành trường mầm non: Trường Mầm non Sao Mai Quận: Cầu giấy NỘI DUNG BÁO CÁO I Tự đánh giá kết thực nhiệm vụ giao Tìm hiểu thực tế giáo dục trường mầm non a Khái quát thông tin thực tế Trường Mầm non Trường mầm non Sao Mai tiền thân trường mầm non Mai Dịch thuộc xã mai Dịch Phòng giáo dục huyện Từ Liêm quản lý gồm có lớp lẻ thơn xóm Sau thành lập Quận Cầu Giấy năm 1997 trường có nhóm lớp với 182 học sinh Năm học 2003 – 2004 quan tâm cấp lãnh đạo địa phương, UBND quận Cầu Giấy thành phố Hà Nội xây trường thuộc tổ 43 – phường Mai Dịch đổi tên “Trường mầm non Sao Mai” Trường trang bị đầy đủ sở vật chất trang thiết bị để chăm sóc dạy dỗ cháu Với 10 lớp học độ tuổi đầy đủ phòng chức như: phòng khiếu, phòng thể chất, phịng âm nhạc, phịng vi tính, phịng hội đồng sư phạm… Khung cảnh nhà trường xanh, sạch, đẹp không ô nhiễm, khơng gian rộng, thống đảm bảo sinh hoạt học tập vui chơi trẻ Trong năm học 2008 – 2009 trị trường mầm non Sao Mai vinh dự đón nhận danh hiệu “Trường chuẩn quốc gia” công nhận lại năm 2015 Trải qua trình xây dựng trưởng thành quan tâm đầu tư UBND Quận Cầu Giấy, Phòng Giáo dục đào tạo Quận Cầu Giấy, nhà trường có ngơi rộng rãi, khang trang diện tích 4700 m gồm 13 lớp học đầy đủ phòng chức trang bị đại theo quy định chuẩn Quốc gia, đảm bảo u cầu chăm sóc, giáo dục tồn diện cho trẻ mầm non Với đạo BGH nhà trường tâm tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường nhiều năm qua nhà trường ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao đạt thành tích đáng khích lệ ln giữ vững danh hiệu trường tiên tiến, cơng đồn, chi đoàn vững mạnh xuất sắc, tập thể lao động tốt, danh hiệu cá nhân thể qua hội thi giáo viên nhân viên giỏi cấp Quận, cấp thành phố Cho đến trường cấp nhìn nhận, đánh giá, tin tưởng, phụ huynh ủng hộ, tin yêu cháu học sinh yêu mến - Địa chỉ: Tổ 24 - phố Dương Khuê- Phường Mai Dịch, Quận Cầu Giấy, Thành Phố Hà Nội Mô hình hoạt động: Chất lượng cao - Quy mơ nhà trường: + Tổng số lớp: 13 (4 lớp mẫu giáo lớn, mẫu giáo nhỡ, lớp mẫu giáo bé, lớp nhà trẻ) + Tổng số cán giáo viên, nhân viên: 63 (45 giáo viên, 15 nhân viên, cán gồm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng) Tổng số giáo viện có 45 giáo viên (2 giáo viên thạc sĩ, giáo viên cao đẳng 36 giáo viên có đại học) Ngồi ra, trường mời đội ngũ giáo viên người nước ngồi có kinh nghiệm giảng dạy, thân thiện với học sinh - Mục tiêu đào tạo: + Xây dựng nhà trường thành đơn vị giáo dục chất lượng cao phù hợp với tinh thần số 07 Sở Giáo dục việc phát triển giáo dục trình độ chất lượng cao Giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động, sáng tạo, ý chí vươn lên khả thích ứng cao - Phương châm giáo dục: + Quan tâm giáo dục toàn diện: kết hợp giáo dục kiến thức chuẩn với coi trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ thực hành, kĩ sống, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, ngoại khóa bồi dưỡng học sinh có khiếu + Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh: Khơi dậy hun đúc cho ý tưởng sáng tạo, khả tiềm ẩn em, tăng cường khả thuyết trình, làm việc độc lập, làm việc theo nhóm để học sinh thành công học tập sống + Giao lưu hội nhập quốc tế qua việc trọng dạy môn ngoại ngữ với bốn kĩ giúp học sinh giao lưu hội nhập tốt với bạn bè quốc tế, tổ chức liên kết với số trường quốc tế giúp học sinh làm quen với môi trường giáo dục chuẩn quốc tế + Quan tâm đến vấn đề tâm lý học đường thông qua việc phối hợp với trung tâm tư vấn tâm lý giáo dục giúp em học sinh có tâm học tập thân thiện, tự tin, thoải mái hiệu - Phương thức hoạt động trường: + Hoạt động dạy học: Thực phương pháp giáo dục dạy học tiên tiến với hỗ trợ tối ưu trang thiết bị đại Tích cực đổi phương pháp giảng dạy đào tạo phù hợp với mơ hình đào tạo chất lượng cao Bố trí xếp thời khóa biểu hợp lý đảm bảo thời lượng cho buổi học, tiết học tự chọn, nâng cao, ngoại khoá chuyên đề Tổ chức học bán trú hai buổi với chương trình tăng cường nâng cao, với quản lý kỉ luật nghiêm túc, nề nếp, quy củ Tổ chức học theo phòng học mơn, học mạng; mở rộng hình thức dạy học trường ngồi nước Chỉ đạo khai thác, sử dụng có hiệu trang thiết bị phịng thí nghiệm, thực hành Liên kết với trường tỉnh, Trung tâm ngoại ngữ, …để mời giáo viên tham gia giảng dạy chuyên đề, Câu lạc Liên kết với số trường nước có giáo dục phát triển Singapore, Anh quốc, Austraylia… để tổ chức liên hoan trại hè cho học sinh tham quan hội nhập, du học có học bổng… Tổ chức Câu lạc khiếu cho học sinh (Văn hóa, nghệ thuật, thể thao…) Tổ chức buổi hội thảo, cimena, thi olympic… phục vụ cho công tác dạy học + Hoạt động giáo dục toàn diện: Thực Kế hoạch - Chương trình theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học ngày kỉ niệm, ngày lễ lớn năm, sinh hoạt chủ đề… Tăng cường hoạt động Câu lạc khiếu, CLB Văn, Thể, Mỹ theo sở thích - Tăng cường hoạt động giao lưu nhiều hình thức như: Thi đấu thể thao, biểu diễn văn nghệ, thi vẽ tranh, thi hùng biện, thi học sinh lịch…với trường bạn, trường khu vực quốc tế Tăng cường hoạt động đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, tổ chức xã hội, giao lưu hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao Liên kết với Trung tâm tư vấn để kịp thời tư vấn tâm lý, tình cảm cho giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh -Thành tích đạt được: + Tập thể liên tục đạt danh hiệu Tập thể tiên tiến, Trường tiên tiến phong trào TDTT + Trong vững mạnh, Cơng đồn vững mạnh xuất sắc, Chi đoàn xuất sắc + Nhiều cá nhân giáo viên giỏi cấp thành phố, SKKN cấp Thành phố, giáo viên giỏi cấp Quận b Tổng hợp kiến thức thực tế trường Mầm non - Quan sát hoạt động cô trẻ trường Mầm non - Quan sát tổ chức hoạt động hướng dẫn trẻ tự vệ sinh nhân (rửa tay, rửa mặt) - Quan sát tổ chức hoạt động tổ chức bữa ăn cho trẻ lớp c Cơng việc chính, vai trò GVMN thực hoạt động Hoạt động Trị chuyện – Đón trẻ (7h30’-8h00’) Nội dung hoạt động ngày 28/04 * Đón trẻ: Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ vào lớp Cô đo kiểm tra thân nhiệt cho trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi theo nhóm Lắp ghép, xếp hình, xem truyện tranh, Cho trẻ nghe hát chủ đề giao thơng + Trị chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường hàng không, đường bộ, đường thủy, đường sắt cơng dụng lợi ích loại phương tiện + Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm hi xe máy Trẻ ngồi ngon tham gia Mục tiêu Thể dục sáng (8h00’-8h15’) Điểm danh (8h15’-8h30’) Hoạt động học (8h30’-9h45’) Hoạt động trời (8h30’-9h45’) Hoạt động góc (9h45’-10h30’) phương tiện giao thông - Hướng dẫn trẻ xếp hàng, khởi động theo nhạc Tập tập phát triển chung: Tập 4-5 động tác phát triển nhóm - Chuẩn bị điểm danh trẻ học hàng ngày, báo ăn cho trẻ vệ sinh trước vào học Rèn kỹ tơ màu *HĐCCĐ + Trị chuyện người lái thuyền + Tập dân vũ tồn trường + Trị chuyện điều bé thích hay khơng thích *TCVĐ + Chuyền bóng + Hái hoa + Thuyền bến + Kéo co *Chơi tự + Chơi với + Thổi bong bóng xà phịng Làm quen với góc Nội dung: Cơ giới thiệu góc chơi: Tên góc chơi, vị trí, đồ dùng thường sử dụng góc chơi, cách chơi, nội quy chơi Yêu cầu: Trẻ nhớ tên góc chơi, vị trí góc, bước đầu nhớ cách chơi, nội quy chơi Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi góc Góc học tập Nội dung chơi: Rèn kỹ tô màu Văn học Truyện: Xe lu xe ca Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh (10h30’-14h15’) Ăn chiều (14h15’-15h15’) Trả trẻ (16h15’-17h30’) Yêu cầu: Trẻ biết cầm bút để tô, chọn màu theo gợi ý cô Chuẩn bị: Giấy, bút sáp , *Các góc khác: Góc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc hát hát phương tiện giao thơng Góc bác sĩ: Trẻ biết khám cho em bé, Góc bán hàng: Trẻ biết bày hàng, bán hàng cho khách, - Hướng dẫn trẻ thao tác vệ sinh: Dạy trẻ cách rửa tay xà phòng trước ăn, lau miệng, xúc miệng nước muối sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định -Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất - Tổ chức cho trẻ ngủ trưa + Trước ngủ: Nghe nhạc không lời, đọc truyện cho trẻ nghe + Trong ngủ: GV trực trưa bao quát điều chỉnh tư cho trẻ, điều chỉnh nhiệt độ phòng cho phù hợp + Sau ngủ trưa: Cô cho trẻ vận động theo nhạc - Dạy trẻ cách rửa tay xà phòng trước ăn, lau miệng, xúc miệng nước muối, sử dụng bát thìa xúc ăn, sử dụng cốc - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn, ăn hết xuất - Cho trẻ lắp ghép, xếp hình phương tiện giao thơng cúc áo d So sánh với lí thuyết thực hành * Lí thuyết Vệ sinh bàn tay: Rửa tay thời điểm cách đơn giản để vệ sinh đôi bàn tay Chúng ta nên rửa tay lúc thấy tay bẩn Tuy nhiên, để loại bỏ hoàn toàn virus, vi khuẩn bám tay, cần rửa tay cách theo bước :  Bước 1: Làm ướt hai lòng bàn tay nước, lấy xà phòng vào lòng bàn tay Chà lòng bàn tay vào  Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu bàn tay ngược lại  Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh ngón tay vào kẽ ngón  Bước 4: Chà mu ngón tay lên lòng bàn tay ngược lại (mu tay để khum khớp với lòng bàn tay)  Bước 5: Chà ngón bàn tay vào lịng bàn tay ngược lại (lịng bàn tay ơm lấy ngón cái)  Bước 6: Chà đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khơ tay Chú ý: Rửa tay 30 giây, thao tác lặp lại lần Lau mặt:  Bước 1: Trải khăn hai tay, đỡ khăn lòng bàn tay cổ tay  Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, dùng ngón trỏ phải lau mắt phải Lau từ đầu mắt đến đuôi mắt  Bước 3: Dịch chuyển khăn lên lau sống mũi  Bước 4: Dịch chuyển khăn lên lau (ngoáy) lỗ mũi  Bước 5: Dịch chuyển khăn lên lau miệng  Bước 6: Gấp đôi khăn lau trán, má cằm bên (nửa khăn bên trái lau trán, má cằm bên trái, nửa khăn bên phải lau trán, má cằm bên phải)  Bước 7: Gấp đôi khăn lần lau tai, cổ gáy bên Rồi để khăn vào chậu Chú ý để da mặt tiếp xúc với vùng khăn * Thực tế trường mầm non Vệ sinh bàn tay, lau mặt: + Hướng dẫn trẻ tự rửa tay lau mặt theo bước, trình tự, đảm bảo vệ sinh +Trẻ vào lớp, cô hướng dẫn trẻ tỉ mỉ thao tác rửa tay, lau mặt tập cho trẻ làm quen dần với việc tự phục vụ Chăm sóc trẻ ăn: Thực cho trẻ ăn theo thực đơn nhà trường, trước ăn cô chuẩn bị đầy đủ cho trẻ như: bát, thìa nhúng vào nước sôi phơi nắng khô sạch, bàn cô để khay đựng cơm rơi để khăn lau ướt, trước chia ăn cô rửa tay đầu tóc gọn gàng, chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ giới thiệu ăn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ý động viên trẻ ăn hết suất, quan tâm đến trẻ ốm dậy, trẻ ăn chậm, ăn yếu, động viên khích lệ trẻ ăn hết suất Khi tổ chức bữa ăn cho trẻ ln rèn cho trẻ thói quen vệ sinh văn minh ăn uống (không làm rơi cơm, xúc ăn gọn gàng, không vừa ăn vừa nói chuyện) Cho trẻ uống nước súc miệng nước muối đầy đủ sau ăn, kiểm tra xem có trẻ ngậm cơm thức ăn khơng để tránh trẻ bị sặc cơm thức ăn Chăm sóc trẻ ngủ: Cho trẻ ngủ quy định, cô nhẹ nhàng đưa trẻ vào giấc ngủ trẻ ngủ cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ, không để trẻ nằm sấp ngủ, thường xuyên quan sát sắc mặt trẻ ngủ, có biểu khác thường trẻ để có biện pháp xử lý kịp thời e Kết luận sư phạm * Những công việc làm được: Học tập phương pháp, cách thức lên lớp giáo viên Mầm Non tiết dạy mẫu, lập kế hoạch cho đợt thực hành theo kế hoạch Nhiệt tình thực hoạt động, tạo khơng khí vui tươi, sinh động, đa số học sinh nắm vững kiến thức Hoàn thành tốt hoạt động hướng dẫn giáo viên * Những công việc chưa làm được: Xử lí tình sư phạm chưa triệt để Chưa kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp hoạt động Chưa bao quát lớp cách trọn vẹn Một số hoạt động ấp úng Chưa tổ chức nhiều hoạt động cho lớp Nhận thức thân nội dung đợt THSP a Tinh thần, thái độ, ý thức hoạt động đợt thực hành Trong suốt thời gian thực hành, em ln có mặt đầy đủ giờ, có hành vi đắn người giáo viên Luôn nghiêm chỉnh chấp hành nội quy, quy chế thực hành sư phạm, tuân theo đạo Ban Giám Hiệu giáo viên hướng dẫn Luôn tôn trọng, giữ thái độ lễ phép, kính trọng giáo viên nhân viên trường Luôn tuân thủ hướng dẫn giáo viên đoàn kết với bạn bè, cư xử mặc với trẻ hoạt động đợt thực hành để hoàn thành tốt kế hoạch giao b Những công việc làm kết cụ thể - Dự học hỏi kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn - Lập kế hoạch tổ chức hoạt động ăn tổ chức hoạt động vệ sinh, chỉnh sửa kế hoạch sau giảng viên hướng dẫn góp ý - Thực hành hướng dẫn trẻ vệ sinh trước, sau ăn - Thực hành tổ chức bữa ăn cho trẻ Kết quả:+ Hầu hết trả thực nghiêm túc theo quy trình + Các hoạt động thực hành đa số giáo viên hướng dẫn đánh giá cao c Bài học kinh nghiệm rút sau đợt thực hành - Nắm trình tự bước lên lớp, phân bố thợi gian hợp lý hoạt động tiết học với trẻ mầm non - Biết vận dụng có hiệu qua phương pháp tổ chức hoạt động - Khen ngợi tuyên dương trẻ để khuyến khích trẻ cố gắng - Tạo cho trẻ thói quen tự giác, khuyến khích tinh thần tự học - Trong hoạt động tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái không làm trẻ căng thẳng - Phải biết lắng nghe, học hỏi ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn II: Đánh giá chung phương hướng phấn đấu Một số thu hoạch lớn qua đợt thực hành sư phạm a, Thuận lợi - Nhờ học tập Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội thân em tích luỹ kiến thức phương pháp giảng dạy áp dụng vào việc giảng dạy đợt thực hành Đặc biệt cô hướng dẫn tận tình giúp đỡ, bảo để nhóm chúng em hồn thành tốt cơng tác thực hành b, Khó khăn - Do lần đầu thực hành Trường Mầm non nên khơng thể tránh khỏi tâm lí hồi hộp, lo lắng cách xử lý tình nên cịn có nhiều thiếu sót, chưa thật hồn chỉnh c, Bài học sư phạm Thời gian thực tâ „p Trường mầm non Sao Mai ngắn em học nhiều điều bổ ích quan trọng em thấu hiểu công việc vất vả khó khăn công tác nuôi dạy trẻ, cô phải tự tay làm đồ dùng dạy học, phải bỏ nhiều công sức khơng nản lịng mà ngược lại cịn gắn bó u nghề hơn, từ làm cho em cảm thấy yêu mến quý trọng nghề giáo Vốn sống vốn kinh nghiê „m em trang bị thêm nhiều tri thức quý giá, kỹ giao tiếp ứng xử hơn, nhâ „n thức chuyên ngành có nhiều chuyền biến r… rêt theo „ hướng tích cực Vì mà em nhâ „n thấy cần học hỏi đúc kết kinh nghiệm kiến thức kỹ nghề nghiê „p Qua đợt thực hành em tự rút cho nhiều học kinh nghiê m „ quý giá cần thiết từ phong cách lên lớp đến kiến thức chuyên môn làm để tổ chức mô „t tiết học sinh đô „ng, biết xử lý tình sư phạm khác 10 mơ „t cách tế nhị mà có hiêu„ nhất, nhiên cịn mắc mơ t„ số sai sót cần phải khắc phục để hồn thiê „n thân Tóm lại trải qua thời gian thực hành vất vả, em cảm thấy vui học nhiều điều bổ ích Bản thân em nhìn, nghe, thấy hiểu biết mă „t, đă „c biê „t chun mơn hành trang vô quý báu giúp em vững vàng trường em tiếp thu nhiều điều bổ ích từ kiến thức, phương pháp đến tình sư phạm Tự đánh giá, xếp loại THSP Trong thời gian thực hành em nhận thấy trường nơi em thực hành môi trường tốt, sở vật chất điều kiện dạy học đảm bảo tiêu, đội ngũ giáo viên nhiệt huyết yêu nghề, tác phong làm việc chuyên nghiệp tận tình Trong suốt thời gian thực hành em ln có mặt đầy đủ theo quy định có hành vi đắn người giáo viên Luôn nghiêm chỉnh chấp hành tốt nội quy, quy chế thực hành sư phạm, tuân theo đạo ban giám hiệu giáo viên hướng dẫn Luôn tôn trọng, giữ thái độ lễ phép, kính trọng giáo viên, nhân viên trường, nhã nhặn với trẻ Luôn tuân thủ hướng dẫn giáo viên đoàn kết với bạn bè đợt thực hành để hoàn thành tốt kế hoạch giao Nghề giáo viên nghề trồng người, cơng việc vơ khó khăn địi hỏi người giáo viên phải có trình độ tay nghề thật vững đặc biệt phải có lịng yêu nghề mến trẻ Là sinh viên sư phạm từ chọn nghề em nhận thức vai trò nhiệm vụ thân tương lai đào tạo mầm non cho đất nước Vì em khơng ngừng cố gắng rèn luyện thân đợt thực hành em thực tốt quy định sinh hoạt chun mơn, hồ sơ, tiến trình thực hành Hồn thành nhiệm vụ giao đảm bảo thời gian quy định Thực tốt tác phong sư phạm, gương mẫu trẻ giữ thái độ khiêm tốn học hỏi tơn trọng ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn Do em tự đánh giá, xếp loại tốt với tiêu chuẩn đợt thực hành sư phạm Phương hướng phấn đấu sau đợt THSP Tục ngữ có câu “ Đi ngày đàng học sàng khôn ” điều biết q so với có xã hội Qua đợt thực hành cho em nhiều học kinh nghiệm cho thân biết đưa phương hướng phấn đấu 11 -Phải sáng tạo nhạy bén tiết -Phong cách giảng dạy chững chạc nghiêm túc, gương mẫu với trẻ, lịch nơi đơng người -Lời nói r… ràng , diễn cảm thu hút trẻ , phát âm chuẩn dứt khoát -Áp dụng kiến thức cách linh hoạt sáng tạo , phối hợp nhiều phương pháp , kết hợp với đồ dùng lúc nơi giúp trẻ hiểu dễ dàng -Cần bám sát theo d…i mức độ tiếp thu trẻ để có điều chỉnh phù hợp -Không ngừng trao đổi học hỏi kinh nghiệm cô , bạn bè , không ngừng tiếp thu phương pháp giao dục 12 LỜI CẢM ƠN Trên thực tế khơng có thành công mà không gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp người khác Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập trường đến nay, em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ q Thầy Cơ, gia đình bạn bè Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến quý Thầy Cô trường Mầm non Sao Mai Đồn Trường Đại hoc Thủ Đơ Hà Nội với em tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho em suốt thời gian thực hành trường Nếu khơng có lời hướng dẫn, dạy bảo thầy em nghĩ báo cáo em khó hồn thiện Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn thầy cô Bài báo cáo thực hành thực thời gian buổi Bước đầu vào thực tế em hạn chế cịn nhiều bỡ ngỡ Do vậy, khơng tránh khỏi thiếu sót điều chắn, em mong nhận ý kiến đóng góp quý báu quý Thầy Cô bạn để kiến thức em ngày hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 04 tháng 05 năm 2022 Sinh viên thực Hoài Lê Thị Hoài 13