Quản lý hoạt động trải nghiệm tại các trường trung học cơ sở thành phố kon tum tỉnh kon tum

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN LÊ THANH HƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ KON TUM TỈNH KON TUM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng, năm 2023 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN LÊ THANH HƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ KON TUM TỈNH KON TUM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: TS BÙI VIỆT PHÚ Đà Nẵng, năm 2023 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TRANG THÔNG TIN ii MỤC LỤC iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ix DANH MỤC CÁC BẢNG x MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Trải nghiệm 10 1.2.4 Hoạt động trải nghiệm học sinh THCS 11 1.2.5 Quản lý hoạt động trải nghiệm học sinh THCS 12 1.4 Hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 12 1.4.1 Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh THCS 12 1.4.2 Mục tiêu hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 13 1.4.3 Nội dung hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 14 v 1.4.4 Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 15 1.4.5 Các điều kiện tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 17 1.4.6 Sự phối hợp lực lượng nhà trường tổ chức hoạt đông trải nghiệm học sinh trường THCS 17 1.4.7 Đánh giá kết tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở 18 1.5 Quản lý hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 20 1.5.1 Quản lý thực mục tiêu hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 20 1.5.2 Quản lý nội dung hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 21 1.5.3 Quản lý hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 22 1.5.4 Quản lý điều kiện tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 23 1.5.5 Quản lý phối hợp lực lượng tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 24 1.5.6 Quản lý công tác đánh giá kết hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 24 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động trải nghiệm học sinh trường trung học sở 25 .1 Các yếu tố khách quan 25 Các yếu tố chủ quan 26 Tiểu kết chương 28 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ KON TUM TỈNH KON TUM 29 2.1 Mơ tả q trình điều tra khảo sát 29 2.1.1 Mục đích khảo sát 29 Đối tượng quy mô khảo sát 29 2.1.3 Nội dung khảo sát 29 1.4 Phương pháp khảo sát 29 vi 2.2 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội giáo dục đào tạo thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum 30 Điều kiện tự nhiên thành phố Kon Tum 30 2.2.2 Khái quát kinh tế - xã hội thành phố Kon Tum 30 2.2.3 Khái quát giáo dục đào tạo thành phố Kon Tum 33 2.3.4 Về giáo dục cấp trung học sở thành phố Kon Tum 35 2.3 Thực trạng hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum 36 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên học sinh tầm quan trọng hoạt động trải nghiệm HS THCS thành phố Kon Tum 36 2.3.2 Thực trạng nội dung hoạt động hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 39 2.3.3 Thực trạng phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 40 2.3.4 Thực trạng điều kiện tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 43 2.3.5 Thực trạng phối hợp lực lượng tổ chức hoạt đông trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 44 2.3.6 Kết tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 45 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum 47 2.4.1 Thực trạng quản lý thực mục tiêu tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 47 2.4.2 Thực trạng quản lý kế hoạch, nội dung hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 48 2.4.3 Thực trạng quản lý phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 49 2.4.4 Thực trạng quản lý điều kiện tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 50 2.4.5 Thực trạng quản lý phối hợp lực lượng nhà trường tổ chức hoạt đông trải nghiệm học sinh 52 vii 2.4.6 Thực trạng quản lý công tác đánh giá kết tổ chức hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 53 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm học sinh trường Trung học sở thành phố Kon Tum 54 5.1 Ưu điểm 54 2.5.2 Hạn chế 55 2.5.3 Nguyên nhân 56 Tiểu kết chương 57 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CỦA HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ KON TUM TỈNH KON TUM 58 3.1 Nguyên tắc chung đề xuất biện pháp 58 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu giáo dục tồn diện 58 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 58 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo chất lượng tính hiệu 58 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển 59 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn khả thi 59 3.2 Biện quản lý hoạt động trải nghiệm trường Trung học sở thành phố Kon Tum 59 3.2.1 Biện pháp 1: Tổ chức nâng cao nhận thức cho CBQL, GV, HS PH vai trò, tầm quan trọng hoạt động trải nghiệm học sinh THCS 59 Biện pháp : Xây dựng kế hoạch, nội dung hoạt động trải nghiệm phù hợp với tình hình thực tế địa phương, nhà trường 61 3.2.3 Biện pháp 3: Đổi phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm phù hợp với nhà trường 63 3.2.4 Biện pháp 4: Đầu tư, bổ sung nguồn lực hỗ trợ hoạt động trải nghiệm trường THCS 67 3.2.5 Biện pháp 5: Xây dựng chế phối hợp lực lượng nhà trường để thực hoạt động trải nghiệm tại trường THCS 68 3.2.6 Biện pháp : Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hiệu hoạt động trải nghiệm tại trường THCS 73 3.3 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp đề xuất 74 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm 74 viii 3.3 Đối tượng khảo nghiệm 75 3.3.3 Nội dung khảo nghiệm 75 3.3.4 Quy trình khảo nghiệm 75 3.3.5 Xử lý kết khảo nghiệm 75 3.4 Kết khảo nghiệm 75 Tiểu kết chương 77 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao)