Kế hoạch bài dạy Tuần 5 Lớp 5A1 Năm học 2023 2024 Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2023 CHÀO CỜ Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực HS hiểu nội dung Tình hữu nghị của chuyên gia nư[.]
Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2023 CHÀO CỜ Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - HS hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam Trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi 1, 2, -Đọc diễn cảm toàn văn thẻ cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng kĩ đọc, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS: Đọc trước bài, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS thi đọc thuộc lòng thơ "Bài ca - HS đọc trả lời câu hỏi trái đất" trả lời câu hỏi - GV đánh giá - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ1 Luyện đọc: (15 phút) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn - HS M3,4 đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhóm - Nhóm trưởng điều khiển: - Lưu ý ngắt câu dài: Thế / A-lếch-xây + HS đọc nối tiếp đoạn văn lần kết hợp đưa bàn tay vừa to/vừa / nắm lấy bàn luyện đọc từ khó tay dầu mỡ tơi lắc mạnh nói - HS đọc nối tiếp đoạn văn lần kết hợp - Yêu cầu HS đọc thích luyện đọc câu khó - Luyện đọc theo cặp - học sinh đọc - Gọi HS đọc toàn - Học sinh luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn - học sinh đọc toàn + Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, đắm - Lớp theo dõi thắm + Đoạn đối thoại thân mật, hồ hởi HĐ2 Hoạt động tìm hiểu bài: (7 phút) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, đọc bài, trả lời - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo câu hỏi sau chia sẻ trước lớp luận trả lời câu hỏi chia sẻ trước lớp + Anh Thuỷ gặp anh A-lêch-xây đâu? - Ở công trường xây dựng Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 + Dáng vẻ A-lêch-xây có đặc biệt - Vóc dáng cao lớn, mái tóc vàng óng, khiến anh Thuỷ ý? ửng lên mảng nắng, thân hình khoẻ quần áo xanh công nhân khuôn mặt to chất phát + Dáng vẻ A-lêch-xây gợi cho tác giả - Cuộc gặp gỡ người đồng nghiệp cảm nghĩ gì? cởi mở thân mật, nhìn bằng bàn tay đầy dầu mỡ + Chi tiết làm cho em nhớ - Chi tiết tả anh A-lếch-xây xuất nhất? Vì sao? cơng trường chân thực Anh A-lếch-xây miêu tả đầy thiện cảm + Bài tập đọc nêu nên điều gì? - Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam qua thể tình cảm hữu nghị dân tộc giới - GVKL: - Học sinh nêu lại nội dung HĐ3 Hoạt động đọc diễn cảm:(7 phút) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc hết - Chọn đoạn luyện đọc - Dựa vào nội dung đoạn nêu giọng đọc cho phù hợp - GV đọc mẫu : - Học sinh nghe phát chỗ ngắt giọng + Thế /A-lếch-xây vừa to/ vừa đưa nhấn giọng ra/ nắm lấy + Lời A-lếch-xây thân mật cởi mở - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm thi - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét, đánh giá - HS nghe Hoạt động vận dụng: (4 phút) - Câu chuyện anh Thuỷ A-lếch-xây - Học sinh trả lời gợi cho em cảm nghĩ ? - Sưu tầm tư liệu nói tình hữu - HS nghe thực nghị, hợp tác Việt Nam với nước giới MĨ THUẬT Tốn ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực: - HS biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo độ dài - HS thảo thyuaanj, chia sẻ hoàn thành tập 1, 2(a, c), Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Ổn định tổ chức - Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động thực hành: (25 phút) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, điền đầy đủ vào bảng đơn vị đo độ dài - Gọi HS báo cáo kết thảo luận - Yêu cầu HS dựa vào bảng nêu mối quan hệ đơn vị đo bảng Bài 2(a, c): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm tập vào - Gọi HS nhận nhận xét GV đánh giá Hoạt động HS - Hát - HS nghe - HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận cặp, hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài - HS báo cáo kết quả, lớp theo dõi, nhận xét - 2HS nêu, lớp nhận xét - Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS làm cá nhân, chia sẻm bàm cá nhân, chia sẻi cá nhân, chia sẻ 135m = 1350dm 1mm= cm 342dm = 3420cm 10 15cm = 150mm 1cm = m 100 1m = km 1000 - HS nêu - HS chia sẻ 4km 37m = 4037m; 354 dm = 34m 4dm 8m 12cm = 812cm; 3040m = 3km 40m Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu đề - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS nêu cách đổi - Chữa bài, nhận xét làm Hoạt động ứng dụng: (4 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm tập - HS đọc toán sau: - HS làm Một ruộng hình chữ nhật có chu vi Giải: 480m, chiều dài chiều rộng Đổi: dam = 40 m dam Tìm diện tích hình chữa nhật Nửa chu vi ruộng là: 480: = 240 (m) Chiều rộng ruộng là: (240– 40): = 100 (m) Chiều dài ruộng là: 100 + 40 = 140 (m) Diện tích ruộng là: 140 100 = 1400 (m2) Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 Đáp số: 1400 m2 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (1 phút) - Về nhà đo chiều dài, chiều rộng mặt - HS nghe thực bàn học em tính diện tích mặt bàn BUỔI CHIỀU Chính tả (Nghe - viết ) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - HS viết tả, biết trình bày đoạn văn Tìm tiếng có chứa ;ua văn nắm cách đánh dấu thanh: tiếng có , ua; tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào câu thành ngữ BT3 HS (M3,4) làm đầy đủ tập Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS thi viết số từ khó, điền vào - HS đội HS thi điền bảng mơ hình cấu tạo từ tiếng: tiến, biển, bìa, mía - GV đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS viết HĐ hình thành kiến thức mới: 2.1 Chuẩn bị viết tả (7 phút) *Cách tiến hành: *Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc toàn - Dáng vẻ người ngoại quốc có - Học sinh đọc thầm tả đặc biệt? - Cao lớn, mái tóc vàng óng, ửng lên mảng nắng, thân hình khoẻ, khn mặt to chất phát gợi lên nét giản dị, thân mật *Hướng dẫn viết từ khó : - Trong có từ khó viết ? - Học sinh nêu: buồng máy, ngoại quốc, công trường, khoẻ, chất phác, giản dị - GV đọc từ khó cho học sinh viết - em viết bảng, lớp viết nháp 2.2 HĐ viết tả (15 phút) *Cách tiến hành Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 - GV đọc lần - HS theo dõi - GV đọc lần cho HS viết - HS viết 2.3 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Cách tiến hành: - GV đọc soát lỗi - Học sinh soát lỗi - Chấm 7-10 bài, chữa lỗi - Đổi soát lỗi HĐ luyện tập, thực hành: (8 phút) *Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cá nhân - Yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc nối tiếp trước lớp tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Lớp làm - Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, bn, muốn, - Các tiếng có chứa ua: của; múa - Em có nhận xét cách ghi dấu - Tiếng chứa ua dấu đặt chữ tiếng em vừa tìm đầu âm ua chữ u được? - Tiếng chứa uô dấu đặt chữ - GV nhận xét, đánh giá thứ âm chữ Bài 3: HĐ nhóm - HS đọc u cầu tập - Yêu cầu HS làm tập theo nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét sửa câu thành ngữ, ý chưa - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS thảo luận nhóm đơi làm + Mn người (mọi người đồn kết lòng) + Chậm rùa (quá chậm chạp) + Ngang cua (tính tình gàn dở khó nói chuyện, khó thống ý kiến) + Cày sâu cuốc bẫm (chăm làm việc ruộng đồng) HĐ vận dụng: (3 phút) - Em nêu quy tắc đánh dấu - HS trả lời tiếng: lúa, của, mùa, chùa Khoa học THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN(T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực: - Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma túy * Lồng ghép giáo dục học sinh kĩ năng: -Kĩ phân tích xử lí thơng tin có hệ thống từ tư liệu SGK tác hại chất gây nghiện - Kĩ tổng hợp, tư duy, hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 - Kĩ giao tiếp ứng xử kiên từ chối sử dụng chất gây nghiện - Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng chất gây nghiện Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu HT-Tranh SGK - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - Chia lớp thành đội chơi, đội nhanh, đúng" với nội dung: Nêu nêu việc nên làm, đội nêu việc việc nên làm không nên làm để bảo vệ không nên làm sức khoẻ tuổi dậy - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu mới: Thực hành: Nói - HS ghi “Khơng !” chất gây nghiện Hoạt động hình thành kiến thức mới: (27 phút) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin - Hoạt động nhóm, lớp + Bước 1: Tổ chức, giao nhiệm vụ - Nhóm + 2: Tìm hiểu sưu tầm - GV chia lớp thành nhóm thơng tin tác hại thuốc - GV yêu cầu nhóm tập hợp tài liệu - Nhóm + 4: Tìm hiểu sưu tầm thu thập vấn đề để xếp, thông tin tác hại rượu, bia trình bày - Nhóm + 6: Tìm hiểu sưu tầm thơng tin tác hại ma tuý + Bước 2: Các nhóm làm việc - Nhóm trưởng bạn xử lí Gợi ý: thơng tin thu thập trình bày theo - Tác hại người sử dụng gợi ý - Tác hại người xung quanh - Các nhóm dùng bút cắt dán - Tác hại đến kinh tế để viết tóm tắt lại thông tin sưu tầm giấy khổ to theo dàn ý - Từng nhóm treo sản phẩm nhóm cử người trình bày - Các nhóm khác hỏi, bổ sung ý GV chốt: Thuốc cịn gây nhiễm mơi * Hút thuốc có hại gì? Thuốc chất gây nghiện trường Có hại cho sức khỏe người hút: bệnh đường hô hấp, bệnh tim mạch, bệnh ung thư… Tốn tiền, ảnh hưởng kinh tế gia đình, đất nước Ảnh hưởng đến sức khỏe người Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 GV chốt: Uống bia có hại uống rượu Lượng cồn vào thể lớn so với lượng cồn vào thể uống rượu GV chốt: - Rượu, bia, thuốc lá, ma túy chất gây nghiện Sử dụng, buôn bán ma túy phạm pháp - Các chất gây nghiện gây hại cho sức khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến người xung quanh Làm trật tự xã hội Năm học 2023 - 2024 xung quanh * Uống rượu, bia có hại gì? Rượu, bia chất gây nghiện Có hại cho sức khỏe người uống: bệnh đường tiêu hóa, bệnh tim mạch, bệnh thần kinh, hủy hoại bắp… Hại đến nhân cách người nghiện Tốn tiền ảnh hưởng đến kinh tế gia đình, đất nước Ảnh hưởng đến người xung quanh hay gây lộn, vi phạm pháp luật… * Sử dụng ma túy có hại gì? Ma túy dùng thử lần nghiện Có hại cho sức khỏe người nghiện hút: sức khỏe bị hủy hoại, khả lao động, tổn hại thần kinh, dùng chung bơm tiêm bị HIV, viêm gan B liều chết Có hại đến nhân cách người nghiện: ăn cắp, cướp của, giết người Tốn tiên, ảnh hưởng đến kinh tế gia đình, đất nước Ảnh hưởng đến người xung quanh: tội phạm gia tăng - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm * Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - HS tham gia sưu tầm thông tin tác - Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu Hộp hại thuốc bốc thăm đựng câu hỏi liên quan đến tác hại hộp Những HS tham gia thuốc lá, hộp đựng câu hỏi liên sưu tầm thông tin tác hại rượu, quan đến tác hại rượu, bia, hộp bia bốc thăm hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại Những HS tham gia sưu tầm thông ma túy tin tác hại ma túy + Bước 2: bốc thăm hộp - GV nhận xét - Đại diện nhóm lên bốc thăm - Tuyên dương nhóm thắng trả lời câu hỏi Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (5phút) - Nếu bạn rủ em dùng chất kích thích, - HS nêu em làm để từ chối ? - Vẽ tranh chủ đề: “Nói khơng với chất - HS nghe thực gây nghiện” Thứ ba ngày 03 tháng năm 2023 Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỒ BÌNH I U CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Hiểu nghĩa từ “hồ bình”(BT1): tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình (BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố(BT3) + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng vốn từ Yêu thích cảnh làng quê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng lớp viết nội dung tập 1, 2, - HS : SGK, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi "truyền điện": - Học sinh thi đặt câu Đặt câu với cặp từ trái nghĩa mà em biết ? - GV đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Học sinh lắng nghe - Chúng ta học chủ điểm nào? - Chủ điểm: Cánh chim hồ bình - Giờ học hơm tìm hiểu nghĩa từ loại hồ bình, tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình thực hành viết đoạn văn Hoạt động thực hành:(30 phút) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu học sinh tự làm - HS làm - Gợi ý: Dùng bút chì khoanh vào chữ - Đáp án: trước dòng nêu nghĩa từ + ý b : trạng thái khơng có chiến tranh “hồ bình” - Vì em chọn ý b mà khơng phải ý - Vì trạng thái bình thản thư thái, thoải a? mái, không biểu lộ bối rối Đây từ - GV kết luận: Trạng thái hiền hoà yên trạng thái tinh thần người ả trạng thái cảnh vật tính nết người Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm theo cặp - học sinh thảo luận làm : Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 - GV nhận xét chữa - học sinh nêu ý kiến học sinh khác bổ sung - Từ đồng nghĩa với từ "hồ bình" "bình n, bình, thái bình." - Nêu nghĩa từ, đặt câu với từ - HS nêu nghĩa từ đặt câu - Ai mong muốn sống cảnh bình yên - Tất lặng yên, bồi hồi nhớ lại - Khung cảnh nơi thật hiền hoà - Cuộc sống nơi thật bình - Đất nước thái bình Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - HS làm bảng nhóm, lớp làm vào - Trình bày kết - 3-5 HS đọc đoạn văn - GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (2 phút) - Từ hồ bình giúp en liên tưởng đến - Từ hồ bình giúp en liên tưởng đến: điều ? ấm no, an tồn, n vui, vui chơi TIẾNG ANH Tốn ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với đo khối lượng - HS lớp làm 1, 2, + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học 2.Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, Bảng phụ viết sẵn nội dụng tập HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "truyền - HS chơi điện" nêu dạng đổi: Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 + Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé + Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn + Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến đơn vị + Viết đơn vị thành tổng đơn vị đo - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành: (30 phút) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - GV treo bảng có sẵn nội dung 1, yêu cầu HS đọc đề a 1kg =? hg (GV ghi kết quả) 1kg = ? yến (GV ghi kết quả) Năm học 2023 - 2024 - Học sinh lắng nghe - HS ghi bảng - Học sinh đọc, lớp lắng nghe - 1kg = 10hg - 1kg = yến 10 - Yêu cầu học sinh làm tiếp cột - Học sinh làm tiếp, lớp làm tập lại bảng b Dựa vào bảng cho biết đơn vị đo - Hơn 10 lần (1 đơn vị lớn khối lượng liến kề nhau 10 đơn vị bé;11 đơn vị bé = đơn lần ? 10 vị lớn hơn) Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh làm - GV quan sát, nhận xét a) 18 yến = 180kg b) 430kg = 34yến 200tạ = 20000kg 2500kg = 25 tạ 35tấn = 35000kg 16000kg = 16 - Yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị phần c, d c) 2kg362g = 2362g d) 4008g = 4kg 8g 6kg3g = 6003g 9050kg = 50kg 2kg 326g = 2000g + 326g = 2326g 9050kg = 9000kg + 50kg = + 50 kg Bài 4: HĐ cá nhân = 9tấn 50kg - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh làm - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Giáo viên nhận xét - Cho HS làm cá nhân, chia sẻ trước lớp Giải Ngày thứ hai cửa hàng bán : 300 x = 600(kg) Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn