TuÇn 3 Kế hoạch bài dạy Tuần 3 Lớp 5A1 Năm học 2023 2024 TUẦN 3 Thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2023 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc LÒNG DÂN (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực HS biết trao đổi nội dung ý ng[.]
Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 TUẦN Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2023 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc LÒNG DÂN (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực -HS biết trao đổi nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán cách mạng.HS đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch * 3799: HS nghe ghi nội dung bài, nhân vật văn kịch lời thoại * CV3175: Rèn luyện cho học sinh phương pháp đọc, phát triển lực đọc hiểu văn Phẩm chất: HS hiểu lòng người dân Nam cách mạng Phát huy truyền thống tốt đẹp thơng qua việc làm có ý nghĩa Học tập rèn luyện để xây dựng bảo vệ tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ mở đầu: (3 phút) - Cho học sinh tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc trả lời câu hỏi thơ “Sắc màu em yêu” trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi HĐ hình thành kiến thức HĐ1 Luyện đọc: (12 phút) *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc lời mở đầu - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch Chú ý thể giọng nhân vật - GV chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: lại Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm - Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch - Học sinh theo dõi - HS theo dõi Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 - Cho HS tổ chức đọc nối tiếp đoạn lần - Cho HS luyện đọc theo cặp - Đọc tồn - GV đọc mẫu 2.2 HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút) *Cách tiến hành: Năm học 2023 - 2024 - Nhóm trưởng điều khiển bạn đọc lần + Học sinh đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng - Đọc lần kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc theo cặp - HS đọc - HS nghe - Cho HS đọc câu hỏi SGK - Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi đó, chẳng hạn: + Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? - HS đọc - Nhóm trưởng điều khiển - Đại diện nhóm báo cáo + Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm + Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? + Đưa vội áo khoác cho thay … Ngồi xuống chõng CV 3175: Rèn luyện cho học sinh phương pháp vờ ăn cơm, làm đọc, phát triển lực đọc hiểu văn chồng + Chi tíêt đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? HĐ Đọc diễn cảm: (8 phút) *Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Thi đọc - Giáo viên học sinh nhận xét - Tuỳ học sinh lựa chọn - Cả lớp theo dõi - Học sinh thi đọc diễn cảm toàn đoạn kịch - HS theo dõi HĐ vận dụng: (4 phút) - Qua này, em học điều từ dì Năm ? - Sưu tầm câu chuyện người dân mưu trí, dũng cảm giúp đỡ cán Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm 3799: HS nghe ghi nội dung bài, - HS nêu - HS nghe thực Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 năm tháng chiến tranh chống Pháp, Mĩ Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - HS biết chuyển hỗn số thành phân số biết so sánh hỗn số HS hoàn thành tập: Bài 1(2 ý đầu) Bài (a, d), Bài yêu cầu em chuyển hỗn số thành phân số ( Khuyến khích em thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia hỗn số) Phẩm chất: - HS Chăm cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK - HS: SGK, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ mở đầu: (5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn tên" với - HS chơi trị chơi nội dung ơn lại kiến thức hỗn số, chẳng hạn: + Hỗn số có đặc điểm ? + Phần phân số HS có đặc điểm ? + Muốn thực phép tính với hỗn số ta cần thực ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi HĐ thực hành: (25 phút) *Cách tiến hành: Bài 1:( ý đầu): HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS nêu lại cách chuyển làm - Giáo viên học sinh nhận xét - Kết luận: Muốn chuyển HS thành PS ta lấy PN nhân với MS cộng với TS giữ nguyên MS - Chuyển hỗn số sau thành phân số - Học sinh làm vào vở, báo cáo kết 5 13 9 49 ;5 5 9 9 8 75 12 10 127 ;9 ;12 8 10 10 10 Bài (a,d): HĐ cặp đôi - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách so sánh - So sánh hỗn số - HS làm cặp đôi, báo cáo kết hỗn số - GV nhận xét cách so sánh mà HS đưa + Cách 1: Chuyển hỗn số thành phân Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 ra, để thuận tiện tập yêu cầu em số so sánh đổi hỗn số phân số so sánh so sánh 39 29 ; phân số 10 10 10 10 39 29 9 2 ta có 10 10 10 10 + Cách 2: So sánh phần hỗn số 9 2 Phần nguyên: 3>2 nên 10 10 - Yêu cầu HS làm - Học sinh làm phần lại, đổi chéo - GV nhận xét chữa để kiểm tra - Kết luận: GV nêu cách so sánh hỗn số 9 5>2 10 10 10 10 34 3 ta có 10 10 10 17 5 34 17 3 10 10 Bài 3: ( KK học sinh làm) HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính: - Yêu cầu HS làm - Học sinh làm vào phần a,b - GV nhận xét chữa 1 17 - Kết luận: Muốn thực phép tính với 1 3 6 HS ta chuyển hỗn số thành PS thực 11 56 33 23 PS 1 7 21 21 21 21 21 5 14 4 4 1 14 :2 : 4 9 HĐ vận dụng: (5 phút) - Cho HS nêu lại cách chuyển đổi hỗn số - HS nêu thành phân số ngược lại chuyển đổi phân số thành hỗn số - Tìm hiểu thêm xem cách so sánh hỗn số - HS nghe thực nhanh BUỔI CHIỀU Chính tả Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực - Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần; biết cách đặt dấu âm *Học sinh HTT nêu quy tắc đánh dấu tiếng Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần - Học sinh: Vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ mở đầu: (5 phút) - Cho HS tổ chức trò chơi "Tiếp sức" với nội dung sau: Cho câu thơ: Trăm nghìn cảnh đẹp, dành cho em ngoan Với yêu cầu chép vần tiếng có câu thơ vào mơ hình cấu tạo vần? - Phần vần tiếng gồm phận nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét - Ghi bảng HĐ hình thành kiến thức HĐ1 Chuẩn bị viết tả (5 phút) *Cách tiến hành: - HS chia thành đội chơi, đội em thi tiếp sức viết vào mơ hình bảng(mỗi em viết tiếng) Đội nhanh đội chiến thắng - HS trả lời: Âm đệm, âm chính, âm cuối - HS nghe - HS ghi *Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn viết - Lớp theo dõi ghi nhớ - Câu nói Bác thể điều gì? - Niềm tin Người cháu thiếu nhi - chủ nhân đất nước *Hướng dẫn viết từ khó - Đoạn văn có từ khó viết? - Luyện viết từ khó HĐ2 HĐ viết tả (15 phút) *Cách tiến hành: Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm - Yếu hèn, kiến thiết, vinh quang - HS viết bảng từ khó Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 - GV đọc viết lần - Lắng nghe - GV đọc viết lần - Lắng nghe - Giáo viên nhắc nhở học sinh viết - HS viết vào - HS soát lỗi - GV đọc viết lần Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết HS HĐ3 Nhận xét (5 phút) *Cách tiến hành: - Cho HS tự sốt lại theo - HS xem lại mình, dùng bảng lớp bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bàng bút - GV nhận xét 10-15 mực - Nhận xét nhanh làm HS - Lắng nghe HĐ luyện tập, thực hành: (7 phút) *Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu mẫu tập - Yêu cầu học sinh tự làm tập - GV nhận xét - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Lớp làm vở, báo cáo kết - HS nghe Bài 3: HĐ cặp đôi - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập - Dựa vào mơ hình cấu tạo vần Hãy cho biết viết dấu đặt đâu? - em đọc, làm cặp đôi, chia sẻ kết - Dấu đặt âm vần *KL: Dấu đặt âm Dấu nặng - Học sinh nhắc lại đặt âm chính, dấu khác đặt âm HĐ vận dụng: (3 phút) - Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối - HS trả lời tiếng: xóa, ngày, cười - Học thuộc quy tắc đánh dấu - HS lắng nghe thực Khoa học CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực - Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai Giúp đỡ phụ nữ có thai Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 Phẩm chất: Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé, Cảm thơng, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh ảnh - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (3’) - Cho HS tổ chức trò chơi "Hỏi nhanh- - HS tổ chức trò chơi cho bạn Đáp đúng" với câu hỏi sau: chơi + Nêu trình thụ tinh + Mô tả vài giai đoạn phát triển thai nhi - Nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: (28 phút) * Cách tiến hành: * HĐ1: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? - Y/c HS Quan sát H1, 2, 3, - Thảo luận theo nhóm điền vào phiếu - Chia nhóm, thảo luận ghi vào học tập phiếu - Yêu cầu ghi vào phiếu: - Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? - Đại diện nhóm lên trình bày Tại sao? - Nhận xét bổ sung cho nhóm - Kết luận: Sử dụng mục bạn cần biết khác trang 12 SGK - HS đọc *HĐ2: Trách nhiệm thành viên gia đình với phụ nữ có thai Thảo luận câu hỏi: - Mọi người gia đình cần phải làm - Quan sát hình 5,6,7 trang 123 SGK để thể quan tâm chăm sóc - Thảo luận theo cặp phụ nữ có thai? Việc làm có ý nghĩa gì? - Trình bày trước lớp - Y/c đóng vai thể - Nhận xét bổ sung - Nhóm trưởng phân vai, đóng vai - Trình diễn trước lớp - Kết luận sử dụng mục bạn cần biết trang - Nhận xét bổ sung 13 SGK - HS nhắc lại kết luận 3.Hoạt động vận dụng: (4 phút) - Thi đua: (2 dãy) Kể việc nên làm - HS thi đua kể tiếp sức không nên làm người phụ nữ có thai? Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 - Dặn chuẩn bị tiết sau:Từ lúc sơ sinh đến - HS nghe thực tuổi dậy Kĩ thuật SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực - Trình bày tác dụng điện thoại; nhận biết phận điện thoại; nhận biết biểu tượng thể trạng thái chức hoạt động điện thoại - Ghi nhớ số điện thoại người thân số điện thoại khẩn cấp cần thiết 2.Phẩm chất - Sử dụng điện thoại an toàn, tiết kiệm, hiệu phù hợp với quy tắc giao tiếp II CHUẨN BỊ: - Mơ hình điện thoại - Danh mục số điện thoại phụ huynh học sinh - HS: Quan sát tìm hiểu trước tính công dụng điện thoại nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động - GV nêu tình huống: Ba mẹ làm ăn xa HKI vừa qua Nam đạt kết tốt, em muốn khoe với ba mẹ Theo em, Nam có cách để kể cho ba mẹ nghe kết học tập mình? - GV u cầu HS hoạt động theo nhóm đơi gợi ý để HS trao đổi Hoạt động học sinh - HS lắng nghe tình huống, vận dụng hiểu biết thân để đưa giải pháp cho tình - HS đưa cách liên lạc thực tìm cách hiệu sử dụng điện thoại + Em có biết tính điện - HS trả lời tự thoại, cách sử dụng cho hiệu quả? - GV dẫn dắt vào : Sử dụng điện thoại 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2: Tác dụng phận điện thoại Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 - GV cho HS thảo luận nhóm 4: - Nhóm thảo luận + NV 1: Liệt kê tất tác dụng điện thoại mà em biết - GV: Chốt lại số tác dụng - Đại diện nhóm báo cáo kết điện thoại (lưu ý điện thoại cố định di nhận xét động), tác dụng khác phụ trợ theo như: nghe nhạc, lướt wed, quay phim, Hoạt động 3: Một số biểu tượng chức hoạt động điện thoại học tập Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy Tuần Lớp 5A1 Năm học 2023 - 2024 Một số biểu tượng điện thoại - Cho HS làm việc theo nhóm với phiếu học - Đại diện HS báo cáo kết tập quả.Lớp nhận xét - GV chốt lại nhận xét + Tìm số điện thoại danh bạ ấn vào biểu tượng nào? + Muốn nhắn tin vào biểu tượng nào? Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn