TuÇn 3 Thø hai ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2020 TiÕt 1 chµo cê TiÕt2 To¸n BÀI SỐ 10 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Biết cách đếm các đồ vật có số lượng đến 10 Thông qua đó, HS nhận biết được số lượng, hình thành biểu tượ[.]
Tuần Tiết 1: Tiết2 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 chào cờ Toán BI: S 10 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Biết cách đếm đồ vật có số lượng đến 10 Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 10 - Đọc, viết số 10 - Lập nhóm có đến 10 đồ vật - Nhận biết vị trí số dãy số từ – 10 - Phát triển lực Toán học II CHUẨN BỊ: - Tranh tình - Một số chấm trịn, que tính, hình tam giác đồ dùng Toán - Vở, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Khởi động - Giáo viên đưa tranh khởi động SGK - HS quan sát tranh Toán trang 18 hình - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đơi: - HS đếm số loại trao nói cho bạn nghe tranh vẽ đổi với bạn: + Có xồi + Có cam + Có na - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ nhóm + Có lê B Khám phá Hình thành số 10 * Quan sát khung kiến thức - GV yêu cầu HS đếm số táo số - HS đếm trả lời : chấm trịn + Có 10 táo, có 10 chấm trịn Số 10 - GV u cầu học sinh lấy + Xô màu hồng có cá Ta thẻ tương ứng với số 10 có số - GV yêu cầu HS lấy 10 đồ vật - HS lấy thẻ số đồ dùng đồ dùng toán đếm gài số 10 - Y/C HS lên bảng đếm - HS lấy nhóm đồ vật số lượng 10 (que tính, chấm trịn) đếm - HS theo dõi nhận xét Viết số 10 - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học - Học sinh theo dõi quan sát sinh viết số 10: + Số 10 gồm có chữ số? Là chữ + Gồm có chữ số 95 số nào? + Số 10 gồm có chữ số nào? + Chữ số đứng trước, chữ số đứng sau? + GV yêu cầu HS nêu lại quy trình viết chữ số chữ số - GV cho học sinh viết bảng - GV nhận xét, sửa cho HS C Thực hành luyện tập Bài a Số ? - GV nêu yêu cầu tập - GV cho học sinh làm việc nhóm đơi - Gọi HS lên chia sẻ trước lớp b Chọn số thích hợp: - GV nêu yêu cầu tập - GV cho học sinh làm việc cá nhân + Chữ số chữ số + Chữ số đứng trước, chữ số đứng sau + Vài HS lên chia sẻ cách viết - HS tập viết số - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - HS đếm số có hình đọc số tương ứng cho bạn : + na + lê + 10 măng cụt - Đại diện vài nhóm lên chia sẻ - HS đánh giá chia sẻ nhóm - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - HS đếm số có hình chọn số thích hợp có ơ: + cam - Gọi HS lên chia sẻ trước lớp + chuối - GV học sinh nhận xét phần chia + 10 xoài sẻ bạn - HS lên chia sẻ trước lớp Bài Lấy số hình phù hợp (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm mẫu: + Là số + Bên ô số mÊy? + Lấy ô vuông nhỏ đồ + Tiếp theo ta phải làm gì? dùng bỏ vào khung hình - HS lấy 10 ô vuông - GV cho học sinh làm cá nhân nhỏ bỏ vào khung - GV cho HS lên chia sẻ kết hình - GV HS nhận xét tuyên dương - HS báo cáo kết làm việc Bài Số ? - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV cho học sinh làm cá nhân - HS tìm quy luật điền số cịn thiếu vào trống - GV tổ chức cho học sinh thi đếm 0-10 - HS thi đếm từ đến 10 đếm 10-0 từ 10 đến 96 - GV HS nhận xét tuyên dương D.Vận dụng Bài Đếm 10 hoa loại - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV cho học sinh làm theo cặp - HS dếm đủ 10 hoa loại chia sẻ với bạn cách đếm - GV yêu cầu học sinh kể tên 10 đồ - HS kể vật có xung quanh - GV HS nhận xét * Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số 10 sống để hôm sau chia sẻ với bạn _ TiÕt 3+4: tiÕng viÖt BÀI 10: ê, l I MỤC TIÊU: - Nhận biết âm chữ ê, l ; đánh vần đúng, đọc tiếng có ê, l với mơ hình “âm đầu + âm chính”; “âm đầu + âm + thanh” - Đọc tập đọc - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm ê, âm l - Biết viết bảng chữ ê, l tiếng lê II CHUẨN BỊ: - Hình để minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh, mẫu vật, vật thật - Vở Bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 Khởi động - Ổn định - Kiểm tra cũ + GV gọi học viết bảng chữ cờ đỏ, - HS viết cố đô + GV cho học sinh nhận xét viết - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hôm em học âm ê chữ ê; âm l chữ l - 4-5 em, lớp : “ê” + GV ghi chữ ê, nói: ê 97 + GV ghi chữ l, nói: l (lờ) - Cá nhân, lớp : “lờ” + GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS Khám phá Mục tiêu: Nhận biết âm chữ ê, l; đánh vần đúng, đọc tiếng có ê, l với mơ hình “âm đầu + âm chính”; “âm đầu + âm + thanh” * Dạy âm ê, l - GV đưa tranh lê lên bảng - HS quan sát - HS : Đây lê - HS nhận biết l, ê - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: lê - Đây gì? - GV tiếng lê - GV nhận xét * Phân tích - GV viết bảng chữ lê mơ hình chữ lê - GV tiếng lê mơ hình tiếng lê lê l ê - GV hỏi: Tiếng lê gồm âm nào? * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, phát âm : lê + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: l + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: ê + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: lê - GV tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: lờ-ê-lê * Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? 98 - Theo dõi - HS trả lời nối tiếp: Tiếng lê gồm có âm l âm ê Âm l đứng trước âm ê đứng sau - Quan sát làm với GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: lờ-ê-lê - Cả lớp đánh vần: lờ-ê-lê - Chữ l chữ ê - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - GV mơ hình tiếng lê - Tiếng lê - HS đánh vần, đọc trơn : lờ-ê-lê, lê Luyện tập * Mục tiêu: Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm l, âm ê 3.1 Mở rộng vốn từ (BT2: Tiếng có âm ê, tiếng có âm l (lờ) a Xác định yêu cầu - GV nêu yêu cầu tập : Các em nhìn vào - Học sinh lắng nghe yêu SGK trang 22 (GV giơ sách mở trang 22 cho HS cầu mở sách đến trang quan sát) nói to tiếng có âm l Nói thầm (nói 22 khẽ) tiếng khơng có âm l, nói to tiếng có âm e Nói thầm (nói khẽ) tiếng khơng có âm e b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời học sinh nói - HS nói tên vật: bê, khế, lửa, trê, tên vật lúa, thợ lặn - GV giải nghĩa từ khó: Bê bị - GV hình u cầu lớp nói tên tên - HS nói đồng vật c Tìm tiếng có âm l (lờ), ê - GV làm mẫu: + GV hình gọi học sinh nói tên vật + GV hình gọi học sinh nói tên vật * Trường hợp học sinh khơng phát tiếng có âm l, ê GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát d Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi - HS nói: lửa có âm l - HS nói: bê có âm ê + HS1 hình 1- HS2 nói : bê có âm ê Tương tự với hình 2,3,4,5,6 - GV hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, mời - HS báo cáo cá nhân học sinh báo cáo kết - GV cho HS làm vào Bài tập - HS lớp nối hình với âm tương ứng - GV đố học sinh tìm tiếng có âm ê (Hỗ trợ HS - HS nói (ghế, kể, bế, ) 99 hình ảnh) 3.2 Tập đọc (Bài tập 3) a Luyện đọc từ ngữ - GV hướng dẫn học sinh đọc từ hình - GV kết hợp giải nghĩa từ: + La vật họ với lừa + Lồ lồi tre to, mọc rừng thân thẳng, thành mỏng + Le le lồi chim nước, hình dáng giống vịt nhỏ hơn, mỏ nhọn + Đê bờ (sông, biển) ngăn nước bảo vệ nhà cửa, đồng ruộng… + Lê la hết chỗ này, chỗ kia….trong cậu bé bị lê la theo bóng hết chỗ đến chỗ - GV hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, mời học sinh đọc * Củng cố: + Các em vừa học chữ chữ gì? - Y/c Hs ghép tiếng lê - GV HS nhận xét - HS đánh vần – đọc trơn - HS theo dõi - HS đọc cá nhân - Chữ l chữ ê - HS ghép bảng cài tiếng lê Tiết 3.2 Tập đọc (Tiếp theo) b Giáo viên đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần : la, lá, lồ ô, le le, dế, dê, đê, - HS nghe lok, lê la c Thi đọc - GV tổ chức cho học sinh thi đọc theo cặp - Từng cặp lên thi đọc - GV học sinh nhận xét - GV tổ chức cho học sinh thi đọc theo tổ - Các tổ lên thi đọc - GV học sinh nhận xét - GV tổ chức cho học sinh thi đọc cá nhân - Hs xung phong lên thi đọc - GV học sinh nhận xét * GV cho HS đọc lại vừa học * Cả lớp nhìn SGK đọc ê, 7(dưới chân trang 23) l 100 2.4 Tập viết (Bảng – BT 5) a Viết : ê, l, lê * Chuẩn bị - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn học - HS lấy bảng, đặt bảng, sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, lấy phấn theo yc GV cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (2530cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi * Làm mẫu - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ê, l cỡ vừa - HS theo dõi - GV bảng chữ ê, l - HS đọc - GV vừa viết mẫu chữ tiếng khung - HS theo dõi li phóng to bảng vừa hướng dẫn quy trình viết c Thực hành viết - HS viết chữ l, ê tiếng - Cho HS viết khoảng không lê lên khoảng khơng trước mặt ngón tay trỏ - Cho HS viết bảng - HS viết cá nhân bảng chữ l, ê từ 2-3 - Cho học sinh viết lê lần - HS viết cá nhân bảng chữ lê từ 2-3 lần d Báo cáo kết - HS giơ bảng theo hiệu - GV yêu cầu HS giơ bảng lệnh - 3-4 HS giới thiệu - GV nhận xét trước lớp - HS khác nhận xét - Cho HS viết chữ lê - HS xóa bảng viết tiếng lê 2-3 lần - GV nhận xét - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - HS khác nhận xét Vận dụng: - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu -1 HS đọc lại toàn dương HS - Về nhà đọc lại tập đọc người thân, xem - Lắng nghe trước 11 101 - GV khuyến khích HS tập viết chữ l, ê bảng TiÕt 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 3: NƠI GIA ĐÌNH CHUNG SỐNG I Mục tiêu - Giúp học sinh: + Nói địa nhà, kiểu nhà, vài đặc điểm xung quanh nhà thơng qua hình ảnh + Nhận biết tên gọi, chức số đồ dùng, thiết bị phổ biến nhà + Nhận biết cần thiết việc xếp đồ dùng nhà thực việc xếp số đồ dùng thân II Đồ dùng dạy học + Giáo viên - Chuẩn bị video hát “ Nhà nơi” nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong - Chuẩn bị số hình ảnh, số kiểu nhà phổ biến địa phương ( hình ảnh thể nhà ngồi nhà) - Hình SGK phóng to khổ lớn + Học sinh - Ảnh chụp ảnh nơi sinh sống gia đình III Hoạt động dạy học A Hoạt động khởi động - Cho HS xem video hát “ Nhà nơi” - HS nghe hát nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong - Qua hát giáo viên dẫn dắt học sinh cảm nhận nhà nơi người gia đình chung sống giới thiệu + Hoạt động lớp + Hoạt động 1: Nhà bạn đâu? Xung - HS chia sẻ điều quanh nhà bạn có gì? biết địa chỉ, đặc điểm - Em cho biết địa nhà mình? Các ngơi nhà đặc điểm ngơi nhà em? - VD: Nhà khu phố 1, - Xung quanh nhà bạn có gì? phường Long Tồn ( Giáo viên gợi ý: Nhà em to hay nhỏ, - Nhà gần trường học, nhà mái tôn hay cao tầng, …) nhà thờ, bệnh viện, … - Xung quanh nhà có hàng qn, cối, ruộng vườn, sơng nước, - GV nhận xét, tuyên dương B Hoạt động khám phá Hoạt động 2: Quan sát nói ngơi nhà hình - HS quan sát tranh SGK - GV tổ chức hoạt động cặp đôi yêu cầu HS hỏi đáp đôi bạn quan sát hình 1,2,3/ trang 12 mơ tả Hỏi: Hình nhà đâu? 102 nhà khác có hình - GV treo tranh 1, 2, Bạn trả lời: Hình gần ao cá cánh đồng lúa Hình 2: Nhà Tây Ngun có ruộng bậc thang nhà sàn Tương tự hình - HS lên nêu Hình 1: Nhà ngói Hình 2: Nhà sàn Hình 3: Nhà cao tầng, nhà chung cư - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp - GV chốt : Có nhiều loại nhà nhà nơi khác nhau, có nhà phố, nhà vùng quê, cao nguyên, + Hình nhà lợp ngói, xung quanh nhà có - Học sinh lắng nghe ao, đồng ruộng, luỹ tre, nhà nơng thơn + Hình nhà sàn, xung quanh nhà có đồi, núi, ruộng bậc thang, suối, nhà miền núi + Hình nhà cao tầng, nhà chung cư san sát nhau, phố xá đông vui, nhộn nhịp, …đây nhà thành phố - GVgiải thích thêm: Trong hình chung cư, có nhiều hộ gia đình chung sống, địa chung cư N8 Vậy nhà có địa riêng VD: Nhà bạn A địa số 77, đường Ngô Đức Kế Các em phải nhớ địa nhà ở, phịng lạc… C Củng cố dặn dị: Về quan sát nhà em số phòng đồ dùng nhà để tiết sau học tiếp 1HS nêu địa nhà em sống _ TiÕt2 Thứ ba ngày 22 tháng năm 2020 Toán BI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 Biết đọc, viết số phạm vi 10, thứ tự vị trí số dãy số từ – 10 Lập nhóm có đến 10 đồ vật.Nhận dạng gọi tên hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật 103 - Thông qua hoạt động : đếm số lượng nêu số tương ứng với số lấy tương ứng số lượng đồ vật Học sinh có hội phát triển lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học - Thơng qua việc tìm quy luật xếp hình đơn giản, liên hệ thực tế tìm vật có chân, chân,… Học sinh có hội phát triển lực tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng Toán - Vở, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Khởi động * Trị chơi : Tơi cần, tơi cần - Giáo viên hướng dẫn cách chơi: chọn - HS nghe hướng dẫn chơi 2-3 đội chơi, đội 3-5 người chơi Quản trị nêu u cầu Chẳng hạn: “Tơi cần bút chì” Nhóm lấy đủ bút chì nhanh điểm Nhóm 10 điểm trước thắng - HS chơi thử - HS chơi - GV cho học sinh chơi thử - GV cho học sinh chơi B.Thực hành luyện tập Bài Mỗi chậu có bơng hoa? - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV cho học sinh làm việc cá nhân - HS đếm số hoa trả lời + Chậu hoa mầu hồng có 10 bơng hoa + Chậu hoa mầu xanh có bơng - Gọi HS lên chia sẻ trước lớp hoa + Chậu hoa mầu vàng khơng có bơng hoa - Một vài HS lên chia sẻ - HS đánh giá chia sẻ bạn Bài Trò chơi “Lấy cho đủ số hình” - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách chơi: Chia lớp - Lắng nghe thành nhóm bạn lấy số phạm vi 10, bạn lại lấy số đồ vật tương ứng có đồ dùng học tốn Sau đổi vai Bạn làm nhanh bạn chiến thắng - HS chơi vòng phút - GV cho học sinh chơi theo nhóm bốn - HS báo cáo kết làm việc - GV cho HS lên chia sẻ kết - GV HS nhận xét tuyên dương 104