Kế hoạch bài dạy lớp 5A7 Năm học 2022 2023 TUẦN 19 Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2023 Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn[.]
Kế hoạch dạy lớp 5A7 Năm học 2022 - 2023 TUẦN 19 Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2023 Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 3.( khơng cần giải thích lí do) - Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - HS HTT phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) - Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứu nước Bác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Ti vi,Sách giáo khoa, tranh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ mở đầu: (3 phút) - Cho HS hát - Học sinh hát - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - HS thực - Giới thiệu tựa bài: Người công - Lắng nghe dân số - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa HĐ hình thành kiến thức mới: HĐ1 Luyện đọc: (12 phút) *Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn - HS đọc tồn + Đoạn 1: Từ đầu đến Sài Gịn làm ? + Đoạn 2: Tiếp theo Sài Gịn ? + Đoạn 3: Còn lại - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ +luyện đọc câu khó - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - Lớp theo dõi - GV đọc mẫu - HS theo dõi Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 HĐ2 HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Cách tiến hành: Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy lớp 5A7 - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc đạt kết nào? - Thái độ anh Thành nghe tin anh Lê nói việc làm nào? - Theo em, anh Thành nói vậy? - Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ dân nước? - Em có nhận xét câu chuyện anh Lê anh Thành? - Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích? - Theo em không ăn khớp với nhau? Năm học 2022 - 2023 - HS trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi - Giúp anh Thành tìm việc Sài Gòn - Anh Lê đòi thêm cho anh Thành năm quần áo tháng thêm hào - Anh Thành không để ý đến cơng việc tiền lương mà anh Lê tìm cho Anh nói: "Nếu cần miếng cơm manh áo tơi Phan Thiết đủ sống" - Vì anh không nghĩ dến miếng cơm manh áo cá nhân mà nghĩ đến dân, đến nước + "Chúng ta đồng bào, máu đỏ da vàng Nhưng anh có nghĩ đến đồng bào khơng" + "Vì anh với tơi cơng dân nước Việt " - Câu chuyện anh Lê anh Thành không nội dung, người nói chuyện khác + Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn làm gì? Anh Thành đáp: anh học trường Sa-xơ-lu + Anh Lê nói : tơi + Anh Thành trả lời: khơng có khói - Vì anh Lê nghĩ đến miếng cơm manh áo Còn anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân - Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân - Phần đoạn kịch cho biết gì? Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ3 HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) *Cách tiến hành: - Nên đọc kịch cho phù hợp? - HS tìm cách đọc - Cho học sinh đọc phân vai - HS đọc phân vai - GV đưa bảng phụ chép đoạn để HS - HS luyện đọc luyện đọc - GV đọc mẫu - HS nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc - nhóm lên thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay HĐ vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy lớp 5A7 Năm học 2022 - 2023 - Anh Thành đến Sài Gịn nhằm mục đích - Anh Thành đến Sài Gịn để tìm ? đường cứu nước - Về nhà tìm thêm tư liệu Bác Hồ - Lắng nghe thực tìm đường cứu nước Tốn DIỆN TÍCH HÌNH THANG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sử dụng công cụ phương tiện tốn học để tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải tập liên quan - Rèn kĩ giải toán liên quan đến tính diện tích hình thang - HS làm 1a, 2a + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tivi - Học sinh: Vở, SGK, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:(3 phút) - Cho HS thi đua: - HS thi đua + Nêu công thức diện tích tam giác + Nêu đặc điểm hình thang + Hình gọi hình thang vuông? - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Cách tiến hành: HĐ1: *Xây dựng cơng thức tính diện tích hình thang *Cắt ghép hình: HS thao tác cá nhân - Yêu cầu HS xác định trung điểm M - HS xác định trung điểm M BC cạnh BC - HS dùng thước vẽ - Yêu cầu HS vẽ - HS xếp hình đặt tên cho hình - Yêu cầu HS suy nghĩ xếp hình - GV thao tác lại, gắn hình ghép lên - HS quan sát so sánh bảng HĐ2: *So sánh đối chiếu yếu tố hình học hình thang ABCD hình tam giác ADK - Hãy so sánh diện tích hình thang - Diện tích hình thang diện tích tam ABCD diện tích tam giác ADK giác ADK - GV viết bảng SABCD = SADK Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy lớp 5A7 - Nêu cách tính diện tích tam giác ADK - GV viết bảng: SABCD= SADK= DK x AH : - Hãy so sánh chiều cao hình thang ABCD chiều cao tam giác ADK - Hãy so sánh độ dài đáy DK tam giác ADK tổng độ dài đáy AB CD hình thang ABCD? - GV viết bảng: SABC D = SAD K = DK x AH : = (DC + AB) x AH : (1) (AB, CD : độ dài đáy hình thang AH : Chiều cao) - Để tính diện tích hình thang ta làm nào? Quy tắc: - GV giới thiệu công thức: S = (a xb) x h : Năm học 2022 - 2023 - Diện tích tam giác ADK độ dài đáy DK nhân với chiều cao AH chia - Bằng (đều AH) - DK = AB + CD - Diện tích hình thang tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho - Gọi HS nêu quy tắc công thức - HS nêu tính HĐ luyện tập, thực hành: (15 phút) - HS làm 1a, 2a (Lưu ý: HS nhóm (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) *Cách tiến hành: Bài 1a: Cá nhân - Gọi HS đọc đề - Tính diện tích hình thang biết : a a = 12cm; b = 8cm; h = 5cm - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS chia sẻ Bài giải - GV nhận xét, kết luận a Diện tích hình thang là: (12 + ) x : = 50 (cm2) Đáp số : 50 cm2 Bài 2a: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS viết quy tắc tính diện - HS đọc yêu cầu - HS viết nháp tích hình thang - u cầu HS làm vào vở, chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét , kết luận a) S = ( + ) x : = 32,5 (cm2) Bài 3(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, báo cáo kết - GV quan sát giúp đỡ cần thiết Bài giải Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy lớp 5A7 Năm học 2022 - 2023 Chiều cao ruộng hình thang là: (110 + 90,2) : = 100,1(m) Diện tích ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : = 10020,01(m2) Đáp số: 10020,01m2 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(4 phút) - Cho HS tính diện tích hình thang có - HS tính: độ dài hai cạnh đáy 24m 18m, S = (24 + 18) x 15 : = 315(m2) chiều cao 15m - Về nhà tìm thêm tập tương - HS nghe thực tự để làm TIẾNG ANH Chính tả NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC ( NGHE – VIẾT ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2, 3a - Rèn kĩ viết âm đầu r/d/gi - Giáo dục HS thức viết tả, giữ sạch, viết chữ đẹp - GDAN-QP: Nêu gương anh dũng hi sinh kháng chiến chống giặc ngoại xâm - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Học sinh: Vở viết;VBTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra đồ dùng học tập học - HS thực sinh - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hình thành kiến thức mới: HĐ1 Chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Cách tiến hành: Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy lớp 5A7 Năm học 2022 - 2023 * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn + Em biết nhà yêu nước Nguyễn - Nguyễn Trung Trực sinh Trung Trực gia đình nghèo Năm 23 tuổi ông lãnh đạo dậy Phủ Tây An lập nhiều chiến công, ông bị giặc bắt bị hành hình + Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Câu nói: "Bao người Tây nhổ hết cỏ có câu nói lưu danh mn đời nước Nam hết người Nam đánh Tây + Nêu gương anh dũng hi - HS nêu: Trần Bình Trọng, Trần Quốc sinh kháng chiến chống giặc Toản, Lý Tự Trọng, Vừ A Dính, Võ Thị ngoại xâm ? Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Văn Trỗi, * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ - HS nêu lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó - HS lên bảng, lớp viết vào nháp - Trong đoạn văn em cần viết hoa - Tên riêng : từ nào? Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kỳ, Tây Nam HĐ2 HĐ viết tả (15 phút) *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả HĐ3 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ luyện tập, thực hành: (8 phút) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ Cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS ngồi bàn thảo luận làm - Cho Hs chia sẻ vào sau chia sẻ - GV nhận xét, kết luận - HS nghe - Gọi HS đọc lại thơ - HS đọc thơ Tháng giêng bé Đồng làng nương chút heo may Mầm tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom hạt nắng rơi Làm thành mặt trời vàng mơ Tháng giêng đến tự Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy lớp 5A7 Năm học 2022 - 2023 Đất trời viết tiếp thơ ngào Bài 3a: Trò chơi - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Tổ chức cho HS thi điền tiếng nhanh - HS thi tiếp sức điền tiếng theo nhóm - GV nhận xét chữa + Ve nghĩ không ra, lại hỏi + Bác nông dân ôn tồn giảng giải + Nhà tơi có bố mẹ già + Cịn làm để ni dành dụm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Giải câu đố sau: Mênh mơng khơng sắc khơng hình, Gợn sóng nước rung rinh lúa vàng, Dắt đàn mây trắng lang thang, Hương đồng cỏ nội gửi hương đem - Là gì? - Tìm hiểu quy tắc viết r/d/gi - HS nêu: gió - HS nghe thực Thứ ba ngày 10 thán 01 năm 2023 Luyện từ câu CÂU GHÉP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu ghép, xác định vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) - HSHTT thực yêu cầu BT2 ( Trả lời câu hỏi, giải thích lí do) - Tích cực học tập, có ý thức trách nhiệm sử dụng từ câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Ti vi , Sách giáo khoa - Học sinh: Vở viết, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS thi đặt câu theo mẫu câu - HS đặt câu học nói bạn lớp - GV nhận xét - Hs nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hình thành kiến thức mới:(15 phút) Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy lớp 5A7 Năm học 2022 - 2023 *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS nêu thứ tự câu đoạn C1: Mỗi lần chó to văn C2: Hễ chó giật giật C3: Con chó phi ngựa - Cho HS thảo luận cặp đơi theo câu hỏi: C4: Chó chạy ngúc nga ngúc ngắc + Muốn tìm chủ ngữ câu ta đặt câu hỏi + Câu hỏi: Ai? Cái gì? Con gì? nào? + Muốn tìm vị ngữ câu ta đặt câu hỏi + Câu hỏi: Làm gì? Thế nào? nào? - Yêu cầu HS làm tập vào - HS ngồi bàn trao đổi - Cho HS chia sẻ + Mỗi lần dời nhà đi, khỉ/ - GV nhận xét kết luận nhảy lên ngồi lưng chó to + Hễ chó/ chậm, khỉ / cầm hai tai chó giật giật + Con chó/ chạy sải khỉ/ gị lưng người phi ngựa + Chó/ chạy thong thả, khỉ/ bng thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc - Ở C1: em xác định chủ ngữ, vị ngữ + Đặt câu hỏi : Con nhảy lên cách nào? ngồi lưng chó to? - Hỏi tương tự câu 2,3,4 + Đặt câu hỏi: Con khỉ làm gì? Bài 2: HĐ Nhóm - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: - HS thảo luận: + Em có nhận xét số vế câu - Câu có có vế; câu 2, 3, có vế câu đoạn văn trên? + Thế câu đơn? Thế câu ghép? - Câu đơn câu cụm từ chủ + Vậy câu ghép câu nhiều cụm chủ ngữ, vị ngữ tạo thành ngữ, vị ngữ tạo thành - Yêu cầu HS xếp câu thành nhóm - HS làm việc theo nhóm - Cho HS chia sẻ - HS chia sẻ - GV nhận xét , kết luận - HS nghe thực Bài 3:Cá nhân - Yêu cầu HS đọc lại câu ghép - HS đọc - Yêu cầu HS tách vế câu ghép - HS tách vế câu rời rạc - Thế câu ghép? + Câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại + Mỗi vế câu ghép thường cấu tạo giống câu đơn có đủ chủ ngữ, vị ngữ ý có quan hệ chặt chẽ với *Ghi nhớ - HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ - Em học mẹ em làm - Yêu cầu lấy ví dụ minh hoạ Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy lớp 5A7 HĐ luyện tập, thực hành: (15 phút) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ Cá nhân - GV giao nhiệm vụ: + Hãy đọc câu ghép đoạn văn? + Căn vào đâu mà em xác định câu ghép? + Yêu cầu xác định vế câu câu? - Cho HS chia sẻ kết - GV nhận xét, kết luận STT Câu Vế Trời / xanh thẳm cn v Câu Trời / rải mây trắng nhạt / c v Trời/ âm u mây mưa C V Trời / ầm ầm dông gió C V Câu Câu Câu Biển / nhiều đẹp C V Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu - GV nhận xét, kết luận Năm học 2022 - 2023 - HS đọc yêu cầu - Căn số lượng vế câu câu - HS xác định Vế Biển / thẳm xanh, c v dâng cao lên, nịch Biển/ mơ màng dịu sương c v Biển/ xám xịt, nặng nề C Biển/ đục ngầu, giận giữ C V Ai / thấy C V - Có thể tách vế câu ghép thành câu đơn có khơng? Vì sao? + Khơng thể tách vế câu ghép vừa tìm thành câu đơn.Vì vế câu ý có quan hệ chặt chẽ với vế câu khác Bài 3: HĐ cá nhân - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - HS chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét làm HS - HS đọc - HS làm - HS chia sẻ: a)Mùa xn về, khơng khí ấm áp hẳn lên - Mùa xuân về, muôn hoa đua nở b) Mặt trời mọc, sương tan dần c) Trong truyện cổ tích …người anh lười biếng, tham lam Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(4 phút) - Xác định vế câu câu ghép sau: - HS nêu: Dừa mọc ven sông, dừa men bờ ruộng, dừa Dừa mọc ven sông,/ dừa men bờ leo sườn núi ruộng,/ dừa leo sườn núi./ Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn Kế hoạch dạy lớp 5A7 Năm học 2022 - 2023 - Đặt câu ghép nói người bạn thân - HS đặt câu: em ? + Nhà bạn Lan nghèo bạn học giỏi BỔ SUNG Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học để tính diện tích hình thang - Rèn kĩ tính diện tích hình thang - HS làm 1, 3a - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUY HỌC CHỦ YẾUC CHỦ YẾU YẾUU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:(3 phút) - Cho HS thi đua: - HS thi đua nêu + Nêu quy tắc tính diện tích hình thang + Viết cơng thức tính diện tích - HS nghe - GV nhận xét - HS ghi bảng - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ Cá nhân - Yêu cầu HS đọc đề - Tính diện tích hình thang có độ dài đáy a b, chiều cao h: - Nhận xét đơn vị đo số đo - Các số đo đơn vị đo - Hãy nhắc lại quy tắc tính diện tích S = (a + b) x h : hình thang - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm sau chia sẻ - GV nhận xét , kết luận a) a =14cm; b = 6cm; h = 7cm b) a = m;b= m;h= m c) a = 2,8m ; b = 1,8m; h = 0,5m Bài 3a: HĐ nhóm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đề - GV treo bảng phụ có hình vẽ kèm nhận định Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thơm Trường Tiểu học Thị Trấn