TUẦN 19 TOÁN Chủ đề 8 CÁC SỐ ĐẾN 10 000 BÀI 45 CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ SỐ 10 000(Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng + Đọc, viết thành thạo các số có bốn[.]
TUẦN 19 TOÁN Chủ đề 8: CÁC SỐ ĐẾN 10 000 BÀI 45: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ SỐ 10 000(Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Đọc, viết thành thạo số có bốn chữ số + Nhận biết số trị nghìn + Nhận biết cấu tạo thập phân số Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Toán Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2,3/ Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 3,4 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra * Bài 1: Viết số thích hợp lên bìa (VBT/3) - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - GV nhận xét làm, khen học sinh thực tốt * Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm(VBT/3) - GV cho HS nêu kết - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh chốt đáp án * Bài 3: Số (VBT/3) - GV cho học sinh nêu kết - GV nhận xét, khen * Bài 4: ( VBT/4) - GV tổ chức cho HS trò chơi Ai nhanhAi - GV cho HS nhận xét khen HS tìm câu trả lời nhanh - GV nhận xét, chốt kết - HS nối tiếp trả lời - Học sinh nhận xét Đáp án:5 006; 350; 705 - HS thực làm - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát a) 998; 999; 000 b) 699; 700… 704 c) 139; 140….1 143; 144 - HS nêu kết 820; 655; 900; 804 - HS nhận xét - HS tham gia trò chơi - HS nhận xét, lắng nghe + Các số tròn trăm gồm số: 200; 100; 400; 800; 000 + Các số trịn nghìn gồm số: 000; 000; 000 HĐ vận dụng - GV cho HS nêu cách đọc số sau: - HS nêu cách đọc 102; 742; 565; 789;… - HS nhận xét - GV nhận xét học - HS lắng nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN BÀI 45: SỐ 10 000 (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Đọc, viết thành thạo số có bốn chữ số + Nhận biết số 10 000, số trịn nghìn + Nhận biết cấu tạo thập phân số Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Toán Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/4 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 4,5 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Viết số thích hợp chỗ chấm (VBT /4) - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS nối tiếp trả lời a) 690; b) 428 c) 713; d) 030 - GV nhận xét làm, khen học sinh thực - Học sinh nhận xét tốt * Bài 2: Viết số thích hợp (VBT /4) - GV cho HS điền số thích hợp - HS thực làm - Cho học sinh nhận xét - HS nhận xét - GV cho HS giải thích cách điền số - HS lắng nghe, quan sát - GV nhận xét, khen học sinh chốt đáp 889; 784; 001 án * Bài 3: VBT/ - GV cho học sinh lên bảng thực - GV nhận xét * Bài 4: VBT/ - GV gọi hs nêu đề - GV nhận xét, chốt kết - HS lên bảng làm - HS nhận xét - 1Hs nêu đề - HS nêu đáp án: B - HS nhận xét HĐ Vận dụng - GV cho HS lên bảng viết số có bốn - HS thực chữ số số tròn chục, tròn nghìn, trịn - HS trả lời, nhận xét trăm - HS lắng nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN BÀI 45: LUYỆN TẬP (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Đọc, viết thành thạo số có bốn chữ số + Nhận biết số tròn trăm, tròn chục + Nhận biết cấu tạo thập phân số Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Toán Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2,3/ 5,6 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4,5/ 5,6 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Viết số thích hợp(VBT /5) - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - GV nhận xét làm, khen học sinh thực tốt * Bài 2: Số (VBT /5) - GV cho HS nêu kết - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh chốt đáp án - GV giới thiệu HS dãy số trịn nghìn - Yêu cầu HS giải thích cách điền số - HS lắng nghe - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS nối tiếp trả lời a) 283; b) 071 c) 230; d) 892 - Học sinh nhận xét - HS thực làm - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát a) 000; 000 b) 000; 000 - HS nêu cách điền số vào ô trống: Số liền sau lớn số liền trước 000 đơn vị * Bài 3: VBT/ - GV cho 4HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm - GV nhận xét, khen học sinh chốt đáp - HS nhận xét án - HS lắng nghe, quan sát a) 728= 000+700+20+8 b) 9170= 000+100+70 c) 089 = 000+ 80+9 d) 650= 000+ 600+ 50 * Bài 4: VBT/ - GV cho đọc câu hỏi xác định yêu cầu - HS đọc câu hỏi xác định yêu đề cầu - Gọi 1HS nêu đáp án - Hs nêu kết quả: đáp án C - GV nhận xét, chốt kết - HS nhận xét - HS lắng nghe * Bài 5: VBT/ - GV gọi hs nêu câu hỏi - Gọi 1HS trình bày làm - GV nhận xét, chốt kết - HS nêu câu hỏi -1 HS trình bày làm: 200; 700; 500; 200; 500; 700 - HS nhận xét HĐ Vận dụng - GV tổ chức HS tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi Ai nhanh- Ai - GV nhận xét học - HS lắng nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN BÀI 46: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Biết cách so sánh hai số phạm vi 10 000 + Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại nhóm khơng q số (trong phạm vi 10 000) + Xác định số lớn bé nhóm khơng số (trong phạm vi 10 000) Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Toán Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2,3/7 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/7,8 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Điền dấu >;; b) ; d)