Tuần 19 Từ ngày 09/01/2023 đến ngày 13/01/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4 CHỦ ĐỀ 5 Em tập soạn thảo Bài 1 Những gì em đã biết (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Học sinh ôn lại những kiến thức đã học[.]
Tuần 19 Từ ngày 09/01/2023 đến ngày 13/01/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI CHỦ ĐỀ 5: Em tập soạn thảo Bài 1: Những em biết (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Học sinh ôn lại kiến thức học học tin học Quyển phần mềm soạn thảo Word cách khởi động Word thao tác với số đối tường cửa sổ Word - Ôn lại cách gõ chữ tiếng Việt - Thông qua phần mềm Word, học sinh rèn luyện kỹ gõ phím 10 ngón cách gõ tiếng Việt có dấu Năng lực - Nhận diện chức phần mềm Word máy tính thao tác khởi động phần mềm Word lên - Ôn lại thao tác học Phẩm chất - Giáo dục học sinh say mê mơn học; ưa tìm tịi khám phá chức máy tính - HS chủ động thực nhiệm vụ học tập Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp - HS báo cáo sĩ số - Khởi động đầu - HS hát HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Vào mới: Năm qua em làm quen tập gõ bàn phím năm số thao - HS lắng nghe tác phần mềm Word rồi, Năm em tiếp tục soạn thảo để gõ văn cho thành thảo HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nhớ lại kiến thức học Nhắc lại: Word phần mềm soạn - Quan sát lắng nghe giáo viên giới thảo văn chuyên nghiệp giúp em thiệu phần mềm gõ tiếng Việt có dấu soạn thảo văn thông thường Khởi động: - Để khởi động phần mềm ta làm nào? - Suy nghĩ trả lời cá nhân: a) Nháy chuột biểu tượng b) Nháy đúp chuột biểu tượng c) Nháy đúp chuột biểu tượng - Em cho biết hình dáng trỏ soạn thảo: Đáp án c: Nháy đúp chuột biểu tượng - Hình dáng trỏ soạn thảo: - Nhận xét, bổ sung Soạn thảo: - Nhắc lại cách gõ tiếng Việt có dấu - Sinh hoạt nhóm đơi, trả lời cách gõ Tiếng Việt có dấu: (telex)? ă = aw, â = aa, đ = dd, ê = ee, ô = oo, - Gõ từ : ă, â, đ, ê, ô, ư, = uw, = ow sắc = s; huyền = f; hỏi = r; ngã = x; - Gõ dấu thanh? nặng = j - Để gõ chữ hoa, em cần nhấn giữ phím đây? a) Phím Shift b) Phím Ctrl c) Phím Enter - Nhận xét, bổ sung - Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: a) Nhấn phím Delete để xóa chữ trỏ soạn thảo b) Nhấn phím Backspace để xóa chữ trỏ soạn thảo - Nhận xét, bổ sung Gõ chữ Việt: - Trình bày cách gõ tiếng Việt từ sau đây: Làng quê Sông Hồng Em yêu hòa bình - Để gõ chữ hoa, em cần nhấn giữ phím Shift a) Nhấn phím Delete để xóa chữ bên phải trỏ soạn thảo b) Nhấn phím Backspace để xóa chữ bên trái trỏ soạn thảo Làng quê: Langf quee Sông Hồng:soong hoongf Em u hịa bình:em yeeu hoaf binhf Mây trắng bay: Maay trawngs bay Mây trắng bay Lúa vàng trĩu hạt: luas vangf triux hatj Lúa vàng trĩu hạt - Nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG HĐ1: Làm việc theo nhóm - Hãy nêu bước để bắt đầu soạn thảo văn bản? -GV chia lớp thành nhóm cho nhóm thảo luận gọi nhóm trả lời câu hỏi Và nhóm nhận xét câu trả lời nhóm bạn -GV nhận xét chung kết luận -Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi -Các nhóm nhận xét câu trả lời nhóm bạn -Lắng nghe HĐ2: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ - Yêu cầu học sinh nhà tập soạn thảo văn - HS nhà làm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHỦ ĐỀ 5: Em tập soạn thảo Bài 1: Những em biết (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Học sinh ôn lại kiến thức học học tin học Quyển phần mềm soạn thảo Word cách khởi động Word thao tác với số đối tường cửa sổ Word - Ôn lại cách gõ chữ tiếng Việt - Thông qua phần mềm Word, học sinh rèn luyện kỹ gõ phím 10 ngón cách gõ tiếng Việt có dấu Năng lực - Nhận diện chức phần mềm Word máy tính thao tác khởi động phần mềm Word lên - Ôn lại thao tác học Phẩm chất - Giáo dục học sinh say mê mơn học; ưa tìm tịi khám phá chức máy tính - HS chủ động thực nhiệm vụ học tập Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp - Khởi động đầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS báo cáo sĩ số - HS hát HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC -Vào mới: Ở tiết trước thầy hướng dẫn cho em nhớ lại số kiến thức cũ năm trước - Lắng nghe Đến tiết này, thầy tiếp tục hướng dẫn em ôn lại tiếp số kiến thức học trước HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thực hành - Khởi động máy tính, khởi động phần - Khởi động máy tính phần mềm mềm soạn thảo Word soạn thảo Word - Quan sát cửa sổ Word để nhớ lại - Quan sát cửa sổ Word cho bạn học vùng soạn thảo, biểu tượng : Font, lề, copy, paster - Tập gõ đoạn văn sau (gõ 10 - Tập gõ đoạn văn theo yêu cầu giáo viên ngón, tiếng Việt có dấu): Bác Hồ kính yêu sinh ngày 19 tháng 05 năm 1890, làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác có điều dạy thiếu niên nhi đồng: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đồn kết tốt, Kỷ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm - Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu - Đánh giá, nhận xét học sinh thực hành HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG HĐ1: Làm việc theo nhóm Chia học sinh thành nhóm để thảo luận, sau học sinh nhóm trình bày ý - Thảo luận nhóm sau trả lời kiến BT1.Đánh dấu biểu tượng phần mềm - Nhìn vào biểu tượng để trả lời soạn thảo văn Wrod biểu tượng đây: BT2.Để khởi động Word em thực thao tác nào? - Nháy chuột vào biểu tượng Word HĐ2: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn tắt máy tính - Ghi nhớ học Chuẩn bị - HS ghi nhớ - HS nhà xem lại học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 20 Từ ngày 30/01/2023 đến ngày 03/02/2023 TIN HỌC CHỦ ĐỂ 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 2: CĂN LỀ (2 TIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - HS sử dụng nút lệnh công cụ để canh chỉnh lề văn - Hiểu dạng lề văn Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng nút lệnh , , , để lề đoạn văn bản - Biết lề đoạn văn - Đặt ngón tay phím quy định bàn phím Năng lực, phẩm chất - Năng lực phát triển ngôn ngữ, phẩm chất chăm học - Năng lực tự chủ, tự rèn luyện thực hành - Học sinh có hứng thú với mơn học - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở đầu - Ổn định lớp - Ổn định lớp - HS nhắc lại cách khởi động phần - Hs nêu mềm soạn thảo Word - Cho vài từ, sau gọi HS viết - HS viết theo kiểu Telex theo kiểu Telex - Nhận xét, tuyên dương - Nghe, rút kinh nghiệm Hình thành kiến thức * Mục tiêu: - Học sinh biết sử dụng nút lệnh văn bản , , , - Biết lề đoạn văn - Đặt ngón tay phím quy định bàn phím * Cách tiến hành:Cá nhân - Nhóm a Các dạng lề: - ChoHS quan sát đoạn văn mẫu để lề đoạn lề - HS quan sát đoạn văn mẫu lề - Giới thiệu dạng lề theo mẫu đưa - Hs nghe, ghi nhớ (căn thẳng lề trái, lề phải, giữa, thẳng lề (căn đều)) vị trí biểu tượng chúng công cụ Formatting - Hỏi: Một đoạn văn ta lề thành dạng nào? - Gọi hs trả lời - Thảo luận nhóm bàn - Nhận xét câu trả lời b Cách lề: - Các bước thực hiện: - Hs trả lời - Nghe + Nháy chuột (tô đen) vào đoạn văn - Nghe, ghi nhớ bước thực cần lề + Nháy chuột lên nút lệnh , , , Formating - Nhắc lại cách để chọn đoạn văn - Nhắc lại cách để chọn đoạn văn Luyện tập - Thực hành * Mục tiêu: - Nhớ lại kiến thức học để luyện tập, thực hành sách * Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm máy - Chia nhóm thực hành T1/75 - Nêu yêu cầu bài? - Hs nêu yêu cầu - Y/c học sinh mở phần mềm Word -Hs mở Word - Y/c học sinh thực hành - Học sinh thảo luận thực hành theo nhóm máy - Y/c nêu kết - Đại diện nhóm trả lời: + Khi gõ từ "trường em" bôi đen nháy chuột nút lệnh chữ vị trí dịng + Khi bơi đen gõ nút lệnh lề trái chữ phía bên trái sát lề, ngược lại + Nháy nút lề hai bên chữ giữ nguyên vị trí ban đầu - GV nhận xét, tuyên dương T2/75 - Nêu yêu cầu bài? - Hs nêu yêu cầu - Y/c học sinh thực hành - Lần lượt học sinh thực hành - Gv quan sát, hướng dẫn,sửa sai cho học sinh - Nhận xét, tuyên dương - Đổi người thực hành nhóm có học sinh thực hành xong - Nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm T3/75 - Nêu yêu cầu bài? - Hãy trình bày ca dao theo dạng: + Căn lề trái + Căn lề phải + Căn - Để phù hợp với ca dao, theo em - HSTL cách phù hợp nhất? - Hướng dẫn hs thực hành - HS thực hành - Quan sát, sửa lỗi cho hs - Đổi người thực hành nhóm thực hành máy có bạn thực hành xong - Nhận xét trình thực hành hs - Nghe, rút kinh nghiệm Hoạt động vận dụng a Vận dụng - Vận dụng kiến thức học, em - Hs suy nghĩ, thực hành gõ đoạn văn đoạn thơ ngắn sau chỉnh theo kiểu lề b Củng cố - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ): ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … BÀI 2: CĂN LỀ (2 TIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - HS sử dụng nút lệnh công cụ để canh chỉnh lề văn - Hiểu dạng lề văn Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng nút lệnh , , , để lề đoạn văn bản - Biết lề đoạn văn - Đặt ngón tay phím quy định bàn phím Năng lực, phẩm chất - Năng lực phát triển ngôn ngữ, phẩm chất chăm học - Năng lực tự chủ, tự rèn luyện thực hành - Học sinh có hứng thú với mơn học - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Mở đầu Hoạt động học sinh ... chuột đến trước chữ - Cả lớp quan sát đoạn văn - Kéo thả chuột từ đầu hết nội dung văn - Nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn - Cả lớp lắng... Cả lớp quan sát - Đưa trỏ chuột đến trước chữ đoạn văn - Kéo thả chuột từ đầu hết nội dung văn - Nhắp chuột mũi tên bên phải ô phông chữ, danh sách phông chữ Ta việc nhắp chuột lên phông - Cả lớp. .. DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Mở đầu Hoạt động học sinh - Ổn định lớp - Ổn định lớp - HS nêu kiểu lề? - Hs nêu - Cho vài từ, sau gọi HS viết - HS viết theo kiểu Telex theo kiểu Telex - Nhận