TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐIỂM CÁC LOÀI CHIM (Thời gian từ ngày 7/01/2019 đến ngày 11/01/2019) Ngày soạn 4/01/2019 Ngày dạy Thứ 2 Ngày 7/01/2019 A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG 1 Đón trẻ[.]
TUẦN 19 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐIỂM: CÁC LOÀI CHIM (Thời gian từ ngày 7/01/2019 đến ngày 11/01/2019) Ngày soạn: 4/01/2019 Ngày dạy: Thứ Ngày 7/01/2019 A ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ: - Cô đến sớm trước trẻ 15 phút vệ sinh thơng thống phịng học ngồi sân - Cơ vui vẻ, niềm nở, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp: nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô, chào bạn; nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định lớp học - Cơ trẻ chọn tranh, trị chuyện tranh chủ điểm loại chim Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ theo thứ tự sổ theo dõi trẻ đến lớp - Khi cô gọi đến tên trẻ biết cô Thể dục sáng: I Mục đích: - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, biết tập động tác thể dục sáng theo hướng dẫn - Được chơi biết chơi trị chơi vận động cô bạn - Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục sáng, có kỹ khéo léo phối hợp nhịp nhàng tay, chân quan thể Rèn kỹ vận động, kỹ quan sát - Trẻ ngoan, có thói quen tập thể dục buổi sáng II Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng, sẽ, khơng có chướng ngại vật - Cơ chuẩn bị động tác thể dục - Máy tính, loa nhạc “Con chim non” - Trang phục cô trẻ gọn gàng, III Tiến hành: 109 Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cô trẻ sân khởi động theo nhạc lời hát “Con chim non”, kết hợp với kiểu thường, nhanh, kiễng gót, mũi bàn chân, gót chân, nghiêng bàn chân chạy chậm, chạy nhanh, chậm, nhanh cho trẻ vào hàng chuẩn bị tập thể dục sáng Hoạt động 2: Trọng động Động tác 1: Hai tay đưa thẳng trước, đưa gập trước ngực, dang ngang - Trẻ cô sân khởi động, thực kiểu chạy cô - Trẻ thực động tác theo hướng dẫn cô CB 2,3 Động tác 2: Từng tay gập trước ngực, tay đưa sang ngang Động tác 3: Một tay trước, 1tay dang ngang nghiêng sang hai bên CB 1.3 CB 1.3 Động tác 4: Cúi gập người hay tay chạm chân Động tác 5: Hai tay chống hông quay sang hai bên CB 1.3 2.4 Động tác 6: Bật nhảy chỗ CB * Trị chơi: - Cơ cho trẻ chơi trò chơi "Mèo chim sẻ", “Chim bay cò bay”, “Rồng rắn lên mây” Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô trẻ thư giãn chỗ theo tập thả lỏng người cho trẻ vào lớp 1.3 2.4 - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thư giãn chỗ vào lớp C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Thứ 2+5: Giải câu đố loại chim Thứ 3+4: Trò chuyện số loại chim Thứ 6: Quan sát chim chào mào Trò chơi vận động: Thứ 2+5: Mèo chim sẻ Thứ 3+4: Chim bay, cò bay Thứ 6: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: 110 - Chơi tự với vịng, bóng, phấn, I Mục đích : - Trẻ hít thở khơng khí lành, ngắm nhìn bầu trời, trẻ trị chuyện với giáo bạn loài chim - Trẻ quan sát biết tên, đặc điểm, lợi ích nơi sống lồi chim - Trẻ quan sát đàm thoại nhận xét đặc điểm chim chào mào như: Đầu, mình, đi, đầu có mắt, có mồm, lơng, đi, có chân trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ chơi hứng thú với trò chơi chơi luật - Rèn kỹ quan sát, kỹ so sánh, ghi nhớ ý có chủ định - Giáo dục trẻ ngoan, chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - GD trẻ học tập theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Yêu quý, bảo vệ vật sống rừng II Chuẩn bị: - Tranh ảnh số loại chim, chim sâu, gõ kiến, chim sẻ, chim cú mèo chim chào mào Nội dung trò chuyện - Địa điểm quan sát trị chuyện: rộng, thống, sẽ, dễ quan sát, tạo khơng gian thoải mái trị chuyện III Tiến hành: Hoạt động Hoạt động có chủ đích: a, Thứ 2+5: Giải câu đố loài chim - Hát bài: “Con chim non” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói vật nào? - Con chim có đặc điểm gì? - Con biết loài chim nào? - Chim vật đáng yêu gần gũi với người chúng ta, nhiều gia đình mang chim ni gia đình * Cơ đọc câu đố: Con nho nhỏ Cái mỏ xinh xinh Chăm nhạt chăm tìm Bắt sâu cho lá? (Chim sâu) - Đây chim gì? - Con chim sâu có đặc điểm gì? - Con chim sâu ăn thức ăn gì? - Con chim sâu đẻ hay đẻ trứng? 111 Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ nêu đặc điểm - – trẻ kể - Nghe cô đọc câu đố - Con chim sâu - Trẻ trả lời - Sâu, bọ,… - Trẻ trả lời - Nghe cô đọc - Con chim sâu có ích lợi gì? => GD: Con chim sâu có ích lợi với người, giúp bắt sâu cho cây, nên phải biết bảo vệ * Câu đố: “Mỏ cứng dùi Ln gõ tốc tốc Cây sâu đục Có tơi có tơi” Đó chim gì? - Chim gõ kiến có đặc điểm gì? - Chim gõ kiến sống đâu? * Câu đố: Vừa câu lông màu nâu đất Nhảy nhót thoăn Líu díu chuyện trị Chim nhỉ? (Chim sẻ) - Các nhìn thấy chim sẻ chưa? - Chim sẻ có lợi ích gì? - Con có thích chim sẻ khơng? - Thức ăn chim sẻ gì? * Câu đố: “Cũng mang tên mèo Nhưng thuộc loài chim Ngày ngủ lim dim Đêm bay lùng chuột”(Chim cú mèo) - Chim cú mèo có đặc điểm gì? - Chim cú mèo sống đâu? - Ngồi lồi chim vừa cho làm quen biết lồi chim nữa? - GD: Có nhiều lồi chim, lồi có ích riêng nên phải biết bảo vệ chim có ích khơng đươc đánh bắt, săn bắn có lồi có hại phải tiêu diệt * Cho trẻ so sánh giống khác giữa: + chim sẻ chim gõ kiến + chim sâu chim cú mèo - Cô chốt lại GD trẻ - Cô cho giải câu đố loại chim gì? b, Thứ 3+4: Trị chuyện số loài chim - Cho trẻ đọc thơ “Chim chích bơng” - Con vừa đọc thơ gì? 112 - Chim gõ kiến - trẻ kể - Trẻ trả lời - Con chim sẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Thóc, sâu, loại quả… - Nghe cô đọc câu đố - Chim cú mèo - trẻ kể - rừng - - trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ so sánh - trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Chim chích bơng - Trẻ kể - Trẻ quan sát chim bồ câu - Màu trắng - Dùng mỏ để kiếm ăn - Trẻ trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - nhỏ , xinh - Thóc, ngơ… - Làm cảnh - Trong thơ nói chim gì? - Chim chích bơng có lợi ích gì? - Ngồi cịn biết lồi chim nữa? - Cơ tóm tắt GD trẻ * Quan sát chim bồ câu - Cô cho trẻ quan sát chim bồ câu - Các thấy chim có mầu gì? - Hình dáng nào, mỏ to hay nhỏ, dùng mỏ để làm gì? - Cơ trẻ quan sát nhận sét đặc điểm chim - Chim bồ câu thường ăn thức ăn gi? * Quan sát chim họa mi - Cô cho trẻ quan sát chim họa mi - Các thấy chim có mầu gì? - Tiếng hót chim họa mi nào? - Hình dáng nào, mỏ to hay nhỏ, dùng mỏ để làm gì? - Cơ trẻ quan sát nhận sét đặc điểm chim - Chim họa mi thường ăn thức ăn gi? - Ni chim họa mi để làm gì? - Trẻ trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ Các chim họa mi loại chim ni để làm cảnh có tiếng hót hay nhà bạn có ni chim phải biêt cách chăm sóc bảo vệ chúng * Quan sát chim vẹt - Đây chim gì? - Con chim vẹt có phận nào? - Lơng chim có đặc điểm gì? - Chân chim nào? - Chim vẹt kêu nào? - Chim vẹt ni để làm gì? - Giáo dục: trẻ u thích chăm sóc, lồi chim có ích * Quan sát chim sâu: - Đây chim gì? - Con chim sâu có đặc điểm gì? - Con chim sâu ăn thức ăn gì? - Con chim sâu đẻ hay đẻ trứng? - Con chim sâu có ích lợi gì? => GD: Con chim sâu có ích lợi với người, giúp bắt sâu cho cây, nên phải 113 - Chim vẹt - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Chim vẹt biết nói - Làm cảnh - Con chim sâu - Trẻ trả lời - Sâu, bọ,… - Trẻ trả lời - Nghe cô GD - 2-3 trẻ kể - Trẻ so sánh - Trẻ trả lời - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Có đầu, thân đi… - Trẻ kể - Trẻ quan sát - trẻ nêu đặc điểm - Trẻ trả lời - Trẻ kể (chim sẻ, chích bơng, chích chịe, bồ câu…) - Trẻ nghe - Trẻ nghe nói luật chơi, cách chơi biết bảo vệ - Ngồi lồi chim tìm hiểu cịn biết chim nữa? * Cho trẻ so sánh: - Điểm giống khác chim bồ câu họa mi; Chim vẹt - chim sâu - Hôm vừa trị chuyện tìm hiểu lồi chim gi? c, Thứ 6: Quan sát chim chào mào - Hát bài: “Con chim non” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói vật nào? - Con chim có đặc điểm gì? - Con biết loài chim nào? - Chim vật đáng yêu gần gũi với người chúng ta, nhiều gia đình mang chim ni gia đình - Có nhà bạn ni chim chào mào không? - Hôm cô quan sát chim chào mào - Cho trẻ đứng xung quanh quan sát đặc điểm, cấu tạo chim trò chuyện, đàm thoại trẻ - Con chim chào mào có phận nào? - Lơng chim có đặc điểm gì? - Chân chim nào? - Chim chào mào kêu nào? - Giáo dục: trẻ u thích chăm sóc, lồi chim - Ngồi lồi chim vừa cho làm quen biết lồi chim nữa? - GD: Có nhiều lồi chim, lồi có ích riêng nên phải biết bảo vệ, có lồi có hại phải tiêu diệt chim đại bàng,… Trị chơi vận động: a, Thứ 2+5: Trò chơi “Mèo chim sẻ” - Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, chim sẻ bay nhanh tổ Mèo bắt chim sẻ ngòai vòng tròn - Cách chơi: Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim sẻ - 4m Các trẻ làm chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu: chích, chích, chích(thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống 114 - Trẻ chơi 3-4 lần - Nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3-4 lần - Nghe cô giới thiệu - Chơi 3-4 lần - Chơi với vòng, phấn, sân đất mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất Khi mèo kêu: meo, meo, meo, chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ Chú chim sẻ chậm chạp bị mèo bắt phải ngồi lần chơi Trị chơi tiếp tục khoảng - lần, chim sẻ kiếm mồi khoảng 30 giây mèo lại xuất - Cho trẻ chơi - lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi b, Thứ + 4: Chim bay, cị bay - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ - Nhận xét sau trẻ chơi c, Thứ 6: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ - Nhận xét sau trẻ chơi Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với vịng, bóng, phấn, sân D HOẠT ĐỘNG GĨC Góc Phân vai:Cửa hàng bán chim cảnh Góc xây dựng: Chuồng chim Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa 4.Góc nghệ thuật:Tơ màu chim I Mục đích: - Trẻ tuổi: Biết nhận vai, đóng vai chơi: làm người bán hàng, người chơi, người mua hàng - Biết xếp chuồng chim - Trẻ biết chăm sóc vườn hoa - Biết tơ màu loài chim 115 - Trẻ 4, tuổi: Biết nhận vai, đóng vai, nhập vai thể vai chơi: làm người bán hàng, người chơi, người mua hàng - Biết sử dụng thao tác xếp chuồng chim - Trẻ biết quan sát, nói tên, đặc điểm, lợi ích số loài chim - Trẻ tuổi: Rèn mạnh dạn, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ xếp chồng - Rèn ý quan sát cho trẻ - Rèn kỹ ngồi, cầm bút, phối hợp màu hài hồ tơ mau - Trẻ 4, tuổi: rèn mạnh dạn nhập vai, đóng vai, phát triển ngơn ngữ, vốn từ, khả giao tiếp cho trẻ - Phát triển khả sáng tạo, cảm thụ mầu sắc, hình khối, xếp tạo nên cơng trình - Phát triển ngơn ngữ giao tiếp - Kỹ nhập vai, đóng vai… - Giáo dục trẻ ngoan, chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Yêu quý, bảo vệ vật sống rừng II Chuẩn bị + Góc phân vai: số chim loài chim + Góc xây dựng: Hột hạt, hình khối, lắp ghép + Góc nghệ thuật: Tranh số lồi chim, bút màu + Góc thiên nhiên: hoa, bình tưới, dao III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Thoả thuận chơi * Trò chuyện: - Cho trẻ hát “Chim chích bơng” - Chúng vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì? - Chim chích bơng có ích lợi gì? - Chúng phải làm để bảo vệ lồi chim? - GD: Phải biết chăm sóc bảo vệ lồi chim, khơng ăn thịt, khơng săn bắt chim * Giới thiệu góc chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, bầu nhóm trưởng Góc Phân vai: Cửa hàng bán chim cảnh Góc xây dựng: Chuồng chim 116 Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Không săn bắt chim - Nghe cô GD - Trẻ nhận góc chơi góc chơi - Trẻ nhận vai chơi Góc Thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa Góc nghệ thuật: Tơ màu chim - Bây góc chơi Hoạt động 2: Q trình chơi * Góc phân vai: “ Cửa hàng bán chim cảnh” - Góc chơi phân vai hơm đóng vai người bán chim cảnh nhé: - Ai làm người bán hàng? - Ai làm người mua hàng? - Cửa hàng bán gì? - Người bán hàng có nhiệm vụ gì? - Bạn đóng vai người ni chim? - Người mua hàng nói thư nào? - Cửa hàng bán loại chim nào? - Người bán hàng làm cơng việc gì? - Thái độ người bán hàng nào? - Khách hàng làm gì? - Cơ gợi ý nhóm chơi liên kết với * Góc xây dựng: “Xây chuồng chim” - Con xếp gì? - Con vật sống đâu? - Con ăn thức ăn gì? - Con làm gì? - Xếp nào? - Ngồi cịn xếp nữa? - Tơi giúp bác nhốt chim * Góc thiên nhiên: “Chăm sóc vườn hoa” - Các muốn có hoa phải làm gì? - Phải trồng hoa chăm sóc hoa nào? - Cần dụng cụ để sới đất? - Cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích, gợi ý cho trẻ chơi * Góc nghệ thuật:“tô màu chim” - Các làm gì? - Con tơ gì? - Con tơ chim nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu chim - Nếu trẻ chơi chán góc cho trẻ đổi góc chơi - Cô nhận xét sau chơi =>Cô bao quát giúp đỡ, gợi ý, động viên trẻ Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: Cô đến góc chơi, cơ, trẻ nhận xét trẻ chơi ngoan đóng vai giống thật Khen động 117 - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai - Trẻ trả lời - Xếp chuồng chim - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Phải trồng nhiều hoa - 2-3 Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - – trẻ - Trẻ đổi góc chơi cho - Trẻ nhận xét góc - Trẻ thu dọn ĐDĐC viên trẻ -Tập chung trẻ cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm nhóm,khen ngợi vai chơi tốt, nhóm chơi biết phối hợp Nhắc nhở thiếu sót cần khắc phục lần chơi sau Cho trẻ cất dọn góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cô D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA I Mục đích -Trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt quy trình - Biết vai trị ích lợi nước biết tiết kiệm nước sinh hoạt hàng ngày - Trẻ biết ngủ giờ, đủ giấc khỏe mạnh - Rèn cho trẻ kỹ năng, thói quen tự phục vụ, kỹ vệ sinh rửa tay , rửa mặt đánh quy trình, rèn thói quen ngủ đủ giấc cho trẻ - Trẻ ngoan , có nề nếp lời giáo II Chuẩn bị - Chậu, Khăn, xà phòng, - Phản, chiếu gọn gàng sẽ, gối đủ cho trẻ III Tiến hành Vệ sinh * Rửa tay - Cô khái quát lại bước rửa tay theo quy trình cho trẻ nghe quan sát + Bước Làm ướt tay vòi nước chảy xoa xà phòng vào tay + Bước Trà xà phong vào lòng bàn tay xoa lên mu bàn tay + Bước Xoa cổ tay ngón tay + Bước Rửa kẽ ngón tay + Bước Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay + Bước Rửa lại tay vòi nước chảy * Rửa mặt + Hàng ngày rửa mặt vào lúc nào? + Ai rửa mặt cho chúng mình? + Khi rửa mặt cần có đồ dùng ? - Cô nhắc lại thao tác rửa mặt cho trẻ nghe thực cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ thực 118 ... quanh sân C HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI (Đã soạn đầu tuần) - HĐCMĐ: Giải câu đố lồi chim - Trị chơi vận động: Mèo chim sẻ - Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GĨC(Đã soạn đầu tuần) Góc Phân vai: Cửa hàng bán chim cảnh... TRỜI (Đã soạn đầu tuần) Hoạt động có chủ đích: Trị chuyện số loại chim Trò chơi vận động: Chim bay, cò bay Chơi tự do: Chơi tự với vịng, bóng, phấn, D HOẠT ĐỘNG GĨC (Đã soạn đầu tuần) Góc Phân... màu chim Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa E HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA (Đã soạn đầu tuần) F HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn lại buổi sáng + GD trẻ ý thức bảo vệ MT * Trẻ chơi tự góc * Nhận xét