II Điểm danh Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách, trẻ quan sát những bạn vắng mặt, khi cô gọi đến tên trẻ biết dạ cô giáo III Thể dục sáng 1 Mục đích a Kiến thức Trẻ 3 tuổi Biết xếp hàng nhanh nhẹn[.]
II Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo danh sách, trẻ quan sát bạn vắng mặt, cô gọi đến tên trẻ biết cô giáo III Thể dục sáng: Mục đích a Kiến thức - Trẻ tuổi: Biết xếp hàng nhanh nhẹn để thực theo cô thể dục buổi sáng theo lời hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Trẻ tuổi: Biết thực thành thạo động tác thể dục buổi sáng theo lời hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Trẻ 5tuổi: Biết thực thành thại động tác thể dục buổi sáng theo lời hát “Trường chúng cháu trường mầm non” b Kỹ - Trẻ tuổi: Rèn cho trẻ khả phối hợp vận động chân tay (các phận thể) nhịp nhàng - Trẻ tuổi: Rèn cho trẻ khả phối hợp vận động chân tay (các phận thể) nhịp nhàng - Trẻ tuổi: Rèn kỹ khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn chân, rèn kỹ vận động c Giáo dục - Giaó dục trẻ ngoan, có thói quen tập thể dục buổi sáng Chuân bị - Địa điểm: Sân trường rộng, thống, sẽ, khơng có chướng ngại vật - Cô chuẩn bị động tác thể dục - Trang phục cô trẻ gọn gàng, TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ sân khởi động theo nhạc lời hát “Tập thể dục buổi sáng”, kết hợp với kiểu thường, nhanh, kiễng gót, mũi bàn chân, gót chân, nghiêng bàn chân chạy chậm, chạy nhanh, chậm, nhanh cho trẻ vào hàng chuẩn bị tập thể dục sáng 27 - Trẻ cô sân khởi động, thực kiểu chạy cô - Trẻ thực động tác theo hướng dẫn cô Hoạt động 2: Trọng động - ĐT1: Hô hấp: tay đưa phía trước thổi nơ bay ĐT2: Tay: tay đưa lên cao, trước mặt, sang ngang CB 1.3 ĐT3: Bụng: tay dang ngang, tay chống hông nghiêng người sang phải, trái CB 1.3 ĐT4: Quay người sang bên CB 1.3 2.4 ĐT5: Nhảy bật: Bật sang hai bên CB 1.3 2.4 * T rị chơi - Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Cây cao, thấp”, - Trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô trẻ thư giãn chỗ theo tập thả lỏng người sau cho trẻ vào lớp - Hồi tĩnh chỗ vào lớp B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích - Thứ 2+3: Quan sát cảnh sân lớp học - Thứ 4: Chăm sóc xanh - Thứ 5: Trò chuyện trường mầm non - Thứ 6: Trò chuyện số đồ chơi lớp Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột, Kéo co, Nhảy nhảy vào, Ném còn” Chơi tự do: Chơi tự sân trường, chơi với hột, hạt, vịng, bóng I Mục đích Kiến thức - Trẻ tuổi: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp học điểm trường 28 - Trẻ tuổi: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp học điểm trường Trẻ biết tên bạn, tên cô giáo lớp - Trẻ tuổi: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp học điểm trường Trẻ biết tên bạn, tên giáo lớp, biết trị chuyện giáo bạn - Trẻ hít thở khơng khí lành, ngắm nhìn bầu trời, quang cảnh xung quanh lớp, biết khu vực lớp - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh vườn trường, biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ mơi trường để trường đẹp - Hào hứng trị chuyện trường mầm non, biết tên gọi trường địa điểm trường - Trẻ chơi hứng thú trò chơi luật Kỹ - Rèn kỹ quan sát,ghi nhớ ý có chủ đích, phát triển thẩm mỹ rèn kỹ sống cho trẻ - Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, ý Giáo dục - Giáo dục trẻ ngoan, yêu thiên nhiên, cỏ hoa lá, biết chăm sóc, bảo vệ lồi hoa, khơng bẻ cành ngắt hoa, giữ vẻ đẹp chung cho môi trường xanh – – đẹp Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị - Một số hát chủ điểm: Trường chúng cháu trường mầm non, Đi chơi - Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sẽ, dễ quan sát III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: a Quan sát cảnh sân lớp học (Thứ + Thứ 3) - Cô đố con: Các học trường nào? Lớp nào? - Trường mầm non Ban Mai nằm đâu? - Các thấy trường nào? Có đẹp khơng? - Trong lớp có nào? - Ở trường có đồ chơi nào? - Hàng ngày đến trường làm 29 Hoạt động trẻ - Trường MN Ban Mai, Lớp mẫu giáo 3, 4, tuổi - Bản Pắc Ma - Trẻ trả lời - Trẻ kể: Búp bê, khối gỗ - Trẻ trả lời xem tranh cô đưa - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời gì? - Các làm cơng việc gì? (kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ ) - Trẻ kể tên loại hoạt động ngày làm - Lớp có bạn nào? (Cơ kết hợp giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn) b Chăm sóc xanh (Thứ 4) - Cô cho trẻ cầm tay vừa vừa hát “Đi chơi” thăm vườn - Cơ trị chuyện với trẻ: - Các vừa hát gì? - Hơm nay, trò chuyện quan sát nhé! - Các đứng đâu đây? - Trong vườn có gì? - Cây xanh có ích lợi người - Muốn mau lớn phải làm gì? - Vườn xanh có nhiều cỏ, nhổ cỏ vườn trường đẹp - Cô cho trẻ nhổ cỏ, nhặt vàng rơi - Như cô góp phần bảo vệ mơi trường ln c Trò chuyện trường mầm non (Thứ 5) - Cô bắt nhịp cho trẻ hát ‘’Trường chúng cháu trường mầm non’’ trò chuyện trẻ: - Cơ trị chuyện với trẻ: - Các vừa hát gì? - Hơm nay, trò chuyện quan sát cảnh lớp học lớp nhé! + Các học trường nào? Trường thuộc xã nào? + Lớp tên gì? + Ở lớp giáo dạy gì? + Lớp có giáo? + Khi đến lớp muộn phải làm gì? + Khi muốn trả lời câu hỏi phải làm gì? + Lớp học trông nào? + Trong lớp có đồ dùng, đồ chơi gì? - Dẫn trẻ quan sát đồ dùng lớp 30 - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp d Trò chuyện số đồ chơi lớp (Thứ 6) - Cô cho trẻ cầm tay vừa vừa hát “Đi chơi” thăm vườn - Cơ trị chuyện với trẻ: - Các vừa hát gì? - Hơm nay, trò chuyện quan sát cảnh lớp học lớp nhé! - Cơ cho trẻ dạo chơi lớp cô gợi hỏi - Các quan sát xem lớp có gì? - Cơ u cầu trẻ gọi tên đồ dung đồ chơi + Cái gì? + Dùng để làm gì? + Cịn gì? - Cơ hỏi đồ dùng đồ chơi để trẻ nói đặc điểm chúng +Những đồ vật lớp dùng để làm gì? + Muốn cho đồ dùng đồ chơi khơng bị hỏng phải làm gì? => Cơ củng cố chốt lại giáo dục trẻ Hoạt động 2: Trò chơi vận động a Trò chơi “Mèo đuổi chuột” (Thứ 2+6) - Luật chơi: Mèo phải chui theo lỗ chuột chui, chui nhầm phải ngồi lần chơi - Cách chơi: Cơ xếp trẻ đứng thành vòng tròn Trẻ nắm tay giơ cao lên đầu Cô chọn trẻ lên chơi: trẻ đóng vai “mèo”, trẻ đóng vai “chuột” Hai trẻ đứng quay lưng dựa vào vòng tròn Khi có hiệu lệnh bắt đầu, chuột chạy mèo quay sang đuổi chuột Chuột chui vào lỗ mèo phải chui vào lỗ Mèo bắt chuột coi mèo thắng cuộc, không bắt chuột coi mèo bị thua Mỗi lần chơi cho trẻ chơi vòng phút đổi vai chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi b Trò chơi “Kéo co” (Thứ 3) - Bên dẫm vạch trước bên thua - Chia thành viên tham gia thành đội, đội có số thành viên nhau, tương đương 31 Trẻ ý nghe giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý nghe giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý nghe giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý nghe giới thiệu tên trò chơi ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi đội nên chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng vị trí đầu tiên, thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu ban tổ chức thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua Lưu ý: bạn khơng dùng sợi dây thừng để kéo co thành viên đội ôm ngang lưng để kéo đươc - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Trò chơi “Nhảy nhảy vào” (Thứ 4) - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm (mỗi nhóm từ 10-12 trẻ) Chọn bạn nhóm để “oản tù tì” bên thắng trước gọi nhóm Nhóm ngồi thành vịng trịn, nắm tay để tạo thành cửa vào Các cửa giơ tay lên, hạ tay xuống để ngăn khơng cho nhóm vào Mỗi trẻ nhóm đứng cạnh cửa (phía ngồi vịng trịn) rình xem cửa mở (tay hạ xuống) nhảy vào, nhảy nói “vào” Khi vào bên nói “vào rồi” Khi bé nhóm nhảy vào cửa phải mở cho bạn nhóm vào.Khi vào hết, cửa đóng lại nhóm tìm cách nhảy Khi nhảy vào hay mà chạm chân hay tay người làm cửa hay nhảy sai cửa, người nhóm chưa vào hết có người nhảy bị lượt phải ngồi cho nhóm đứng lên chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi d Trò chơi “Ném còn” (Thứ 5) - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm (mỗi nhóm từ 6-7 trẻ), cho trẻ đứng thành hàng ngang vạch xuất phát - Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ cầm cịn chạy đến vạch mức vạch sẵn, nhảy lên ném cịn vào vịng trịn, sau chạy lấy cịn khác chạy lên ném tiếp Trẻ chơi 32 Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi với hột, hạt, vịng, bóng - Trẻ cất đồ vệ sinh hết rổ - Khi số cịn ttrong rổ hết, cho trẻ dừng lại, nhặt hết ném bỏ lại vào rổ tiếp tục chơi - Cho trẻ chơi liên tục khoảng – phút, không hạn chế số lần chơi trẻ - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Cơ cho trẻ chơi với hột, hạt, vịng, bóng Hoạt động 4: Kết thúc q trình chơi - Cơ cho trẻ cất dọn đồ dùng vệ sinh C HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, giáo Góc học tập: Xem tranh ảnh trường mầm non, tơ màu tranh Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc thiên nhiên: Bé chăm sóc vườn trường I Mục đích: Kiến thức Góc phân vai - Trẻ tự chọn nhóm chơi, nhóm chơi Biết thể số hành động chơi phù hợp với vai chơi: Thể vai mẹ chăm sóc cái,cho ăn, tắm cho con…thể người ngoan,biết lời ông bà, bố mẹ cô giáo, biết chào hỏi lễ phép Thể vai cô giáo: dạy hát, dạy múa, dạy đọc, dạy viết…Thể vai người bán hàng vui vẻ, niềm nở, chào đón khách mua hàng - Rèn kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư phát triển - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, lời bố mẹ thầy Góc học tập - Trẻ biết quan sát nói lên ý kiến xem tranh ảnh trường mầm non biết tô màu trường mầm non tô màu khéo khơng để màu chờm ngồi - Rèn kỹ quan sát , Kỹ lắng nghe ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ tô màu - Giáo dục trẻ ngoan, ý, chơi đồn kết với bạn chơi 33 Góc xây dựng - Trẻ biết sử dụng ống nút, gạch, hàng rào, hoa, cảnh để xây dựng khuôn viên trường thật đẹp - Rèn kỹ quan sát, đồn kết với bạn chơi, phát triển tính thẩm mỹ cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn chơi Góc thiên nhiên - Trẻ biết cách chăm sóc cây, hoa vườn trường, biết lợi ích cây, hoa đời sống người - Rèn kỹ quan sát, kỹ nhận biết - Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc ,bảo vệ giữ gìn khơng bẻ cành,ngắt lá, hái hoa II Chuẩn bị: Góc phân vai - Đồ chơi mẹ - con: Búp bê, nồi, bát đĩa, khăn mặt, đồ chơi đồ dùng gia đình - Vai chơi: Những người gia đình - Đồ chơi giáo: Tranh ảnh, đồ chơi, dụng cụ âm nhạc, sách vở, bút… - Đồ chơi bán hàng: Các loại hoa ngày tết trung thu Góc học tập - Tranh ảnh, tranh truyện trường mầm non Góc xây dựng - Nhiều ống nút, gạch khối, hàng rào, thảm cỏ, hoa… Góc thiên nhiên - Địa điểm chăm sóc vườn trường, khăn lau cây, nước tưới cho cây, dụng cụ làm cỏ cho vườn hoa III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích a Thỏa thuận trước chơi: - Các đến trường làm - Trẻ chọn góc chơi gì? À, phải đến trường học hát - Trẻ ý lắng nghe hoạc múa học điều bổ ích 34 khác phải khơng nào, nữ cịn vui chơi thỏa thích đấy, hơm đến với góc chơi mà chơi theo vai giáo này, vai mẹ-con này, đốn góc chơi chưa, đến góc phân vai Ai hỏi cháu cháu học trường đấy? Bé ngoan múa hát thật hay Đó lời hát con? Bạn nhắc cho cô bạn nghe nào? Chúng quan sát xem đằng xa góc vậy? Ở hơm lại có nhiều tranh ảnh nhỉ, đến khám phá xem tranh ảnh có nội dung nhé! Các ơi! Chúng có muốn sống ngơi trường đẹp khang trang khơng xây dựng tu bổ thêm cho khu vườn trường mùa thu Nào sử dụng lắp giáp, ống nút nguyên vật liệu sẵn có góc xây dựng để xây dựng lên vườn trường mùa thu thật đẹp Các để vườn trường xanh – – đẹp, cần phải làm gì? Chúng phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ cành, ngắt phải không nào? Và hôm góc thiên nhiên đến vườn trường chăm sóc cho hoa loại khác vườn trường Cho trẻ nhận góc chơi góc chơi mà trẻ chọn b Qúa trình chơi: Trong trẻ chơi đến góc chơi, quan sát trị chuyện với trẻ: Góc phân vai: Chào bạn, bạn chơi mà vui thế? Các bạn chơi đóng vai mẹ - con, bạn vai mẹ bạn vai người con? - Trong vai mẹ phải làm cho con? - Trong vai người phải 35 - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời với mẹ, với người lớn tuổi? - Hằng ngày “Mẹ” làm cho trước lớp? À ,cơ cịn thấy có bạn cịn chơi đóng vai giáo đấy? - Bạn làm vậy? Là giáo phải làm cơng việc gì? - Cơ cịn thấy góc cịn có quầy hàng thật to nhiều hàng hoá khác chủ cửa hàng vậy? - Làm ơn bán cho cân táo không ạ? - Các bác bán hàng tiếp nhé, đây! Góc học tập: Chào bạn, bạn xem tranh ảnh mà chăm thế, tranh có nội dung thế? - Đây hình ảnh bạn làm đây? - Đây cịn có tranh truyện đấy, câu chuyện kể điều vậy? - Câu chuyện hay cảm ơn bạn nhé! Góc xây dựng: Các bác ơi! Các bác nghỉ tay cho đỡ mệt đi, làm từ sáng đến mệt - Các bác xây đây? - Các bác định xây phòng học? - Xung quanh trường bác định xây khơng? - Khu vực vườn truờng bác định thiết kế chúng nào? - Vườn hoa bác định xây chỗ nào? - Bác định đặt khu vui chơi chỗ nào? Góc thiên nhiên: Các bạn ơi! Các bạn làm thế? Cây vậy? - Ai sới cỏ cho cây? - Ai tưới nước cho cây? - Ai bắt sâu cho cây? Để vườn trường ln xanh – xạch – đẹp phải làm gì? Cơ đàm thoại với trẻ góc chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ giao lưu góc chơi c Kết thúc trình chơi: 36 - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ giao lưu góc ... Ngày soạn: 7/9/2018 10/9/2018 Ngày dạy: Thứ ngày A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG (Đã soạn đầu tuần) - Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH (Đ/C Thiết soạn thực hiện) C... lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ cất dọn đồ dùng E HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA (Đã soạn đầu tuần) F HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Hát: Ngày vui bé - Chơi tự góc chơi - Nhận xét hoạt động ngày trẻ, cho... Ngày soạn: 8/9/2018 11/9/2018 Ngày dạy: Thứ ngày A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG (Đã soạn đầu tuần) - Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH (Đ/C Thiết soạn thực hiện) C