Luyen 1b tuần 5.doc

Kiến thức: Hiểu được trẻ em có quyền được học hành, việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.. Kỹ năng: Có thói quen giữ gìn sách vở, đồ dù[r]

(1)

Ngày soạn: 16/9/2011 Tuần 5: HỌC VẦN Ngày giảng: Thứ 2/19/9/2011

BÀI 17: u - ư I - MỤC TIÊU

- Học sinh đọc viết được: u, ư, nụ, thư, câu từ ứng dụng - Nhận u, tiếng đoạn văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ

II - ĐỒ DÙNG:

- nụ hồng, thư Bộ chữ TV

- Tranh minh hoạ: câu ứng dụng phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học TIẾT 1 HĐ1: Kiểm tra cũ : (5')

- Đọc: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề Đọc câu ứng dụng SGK

- Viết; nụ hoa, - Nhận xét, ghi điểm

2 HĐ2: Bài mới: (30’) a.Giói thiệu bài: Trực quan b giảng bài:

* Dạy âmvà chữ ghi âm - Nhận diện: Âm "u":

- G : u in u viết So sánh? ? So sánh : u - n

? Cài u b Phát âm :

- GV âm: "u" miệng mở hẹp, tròn mơi * Ghép tiếng:

? Có âm "u"muốn có tiếng nụ ta làm nào? ? Hãy pt tiếng " nụ"?

- Đánh vần: n - u - nu - nặng - nụ đọc trơn * Âm "ư" : (tương tự trên)

- em đọc - HS viết bảng

- Quan sát trả lời

- HS so sánh -HS cài u

- Ph âm CN, nhóm, tổ - ĐT - HS cài nụ

- Vài em pt

(2)

? So sánh , * Đọc từ ứng dụng :

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc - Giải nghĩa từ: cá thu , cử tạ

* Hướng dẫn viết bảng Chữ u, ư:

- Nhận xét chữ gồm nét gì? Độ cao ? - Chữ viết có giống khác chữ "u"? - Nêu quy trình viết

* Chữ " nụ, thư ":

- Nhận xét chữ gồm chữ nào? Độ cao chữ?

- Vị trí dấu thanh? - Nêu quy trình viết

* Trị chơi: thi viết chữ ghi tiếng, từ có âm u, - Nhận xét tính điểm thi đua

- Đọc từ nêu tiếng có âm vừa học - Đọc CN - ĐT

- HS viết bảng - 1em nêu

- 1em nêu - Viết bảng - em nêu - Viết bảng

- Hai tổ thi đua viết tiếp sức

TIẾT 2:

c Luyện tập:(30’) * Luyện đọc * Đọc bảng:

- Chỉ bảng theo thứ tự không theo thứ tự - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng:

thứ tư, bé hà thi vẽ - Nhận xét, cho điểm * Luyện viết VTV

- Nhận xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư

Chấm chữa nhận xét * Luyện nói :

- Yêu cầu nêu chủ đề luyện nói ?( gt từ thủ đô, Thủ đô nước ta nơi nào?)

- Đưa tranh: + Tranh vẽ ?

- §äc lại T1

- Đọc câu tìm tiếng cã ©m võa häc

- em đọc tồn

- em nªu - ViÕt vë

- Vài em nêu

(3)

+ Chựa Một Cột đâu?

+ Em tham quan Thủ chưa?

+ Ngồi chùa Một Cột em cịn biết Thủ đơ?

KL chủ đề:

C Củng cố, dặn dò ( 5') - Cho HS đọc SGK

- VN: ôn lại bài, xem trớc 18

- em nêu toàn tranh

- Đọc theo tay GV

ĐẠO ĐỨC

Tiết 5: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 1)

I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Hiểu trẻ em có quyền học hành, việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

2 Kỹ năng: Có thói quen giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. 3 Thái độ: Biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng mình.

* GDMT: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập đẹp, cẩn thận việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên,Bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp

II - ĐỒ DÙNG

Sử dụng tranh vẽ (SGK)

III - CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

1 Bài cũ: ( 4’)

Đọc thuộc câu thơ (tr10) 2 Bài mới.( 29’)

*HĐ1:Làm tập 1

Yờu cầu nêu tên tô mầu vào đồ dùng học tập tranh ?

H tô: thớc kẻ, bút chì, cặp sách

- Nhng đồ dùng dùng để làm gì? - Em giữ gìn đồ dùng ?

H tr¶ lêi

Cất giữ, dùng xong cất dúng chỗ quy định

Yờu cầu giới thiệu với bạn đồ dùng học tập

H tự giới thiệu đồ dùng học tập thân - T: Kết luận (SGV- tr 20)

HĐ2: Híng dÉn lµm bµi tËp (tr 12) - Chia nhóm người YC HS

- Quan sát tranh xem bạn nhỏ làm ? việc làm hay ? ?

- Thảo luận §óng ghi :

Tranh đúng: 1, 2, sai: 3, 4,

(4)

=> Kết luận: SGV (tr21)

Hướng dẫn HS sửa lại sách đồ dùng học tập

HS tự đặt đồ dùng ngăn bàn, cặp sách

- Yêu cầu HS kiểm tra lẫn giúp bạn xếp đồ dùng, sách

3 Củng cố - dặn dò.( 2’)

- Sắp xếp lại góc học tập: ngăn nắp,

Thực hành (Học vần)

Rèn đọc tìm tiếng có âm u,ư Luyện viết I.Mục tiêu: - HS tìm đọc tiếng, từ, câu có âm u, - HS biết viết mẫu chữ ghi từ cá thu, bé có thư bố

- GD HS có ý thức học tập tốt II.Đồ dùng: STH tiếng việt, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

1.HĐ1: KTBC (5’)

Đoc: tổ cò,lá mạ, da thỏ, thợ nề Đọc câu ứng dụng SGK

Viết: tổ cò, mạ GV nhận xét ghi điểm 2.HĐ2: Bài mới.(30’) a.GTB: trực tiếp b giảng mới:

Đọc tìm tiếng có âm u,

Đọc bé có thư bố.(STH tr 33, 34) c Luyện viết: cá thu, bé có thư bố GV viết mẫu lên bảng

HD viết vào

GV quan sát uốn nắn 3.HĐ3: Củng cố dặn dò (5’)

Cho HS đọc lại số tiếng có âm u, Dặn HS học CB x, ch

5 emđọc

Lớp viết bảng

HS tìm đọc

Đọc tìm tiếng có âm u HS viết vào bảng Cả lớp viết vào Đọc CN,ĐT lớp

Ngày soạn: 17/9/2011

(5)

BÀI 18: x - ch

I - MỤC TIÊU - Học sinh đọc viết được: x, ch, xe , chó, từ câu ứng dụng - Nhận x, ch tiếng văn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ôtô II - ĐỒ DÙNG: - Một ô tô chó đồ chơi

- Tranh minh hoạ: câu ứng dụng phần luyện nói III - LÊN LỚP: TIẾT 1

HĐ1: Kiểm tra cũ : (5')

- Đọc:cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ Đọc câu ứng dụng SGK

- Viết bảng : u, nụ, thư - Nhận xét, ghi điểm

2.HĐ2: Bài : (30’) a Giới thiệu bài: Trực quan b Giảng bài:

* Dạy âm chữ ghi âm: Nhận diện: Chữ ghi âm x * Âm "x":

GT : x - in – x – viết ? x có nét? - HD phát âm

"x"khe hẹp đầu lưỡi k có tiếng

* Ghép tiếng:

? Có âm x muốn có tiếng xe ta làm nào? - Cho HS ghép tiếng

- Cho HS phân tích tiếng - Đánh vần: x- e- xe / xe

* Âm "ch" : ( tương tự trên)

? ch có chữ ghép lại? ? so sánh ch - th

* Đọc từ ứng dụng :

- em đọc

- HS viết bảng

HS cài x - Trả lời

- Ph.âm CN, nhóm, tổ

- … Thêm âm e… - Ghép bảng cài - Phân tích

(6)

- Chép từ lên bảng

- Giải thích: thợ xẻ, xa xa

- Hướng dẫn viết bảng * Chữ x, ch:

- Nhận xét chữ gồm nét? - Chữ có độ cao bao nhiêu? - Nêu quy trình viết

* Chữ " xe, chó ":

- Nhận xét chữ gồm chữ nào? Độ cao chữ?

- Khoảng cách nối chữ vị trí đấu thanh:

* Trị chơi: Tổ chức thi viết chữ ghi tiếng từ có âm x, ch

- Nhận xét tính điểm thi đua

- Đọc từ tìm tiếng có âm vừa học CN- ĐT

- em nêu

- 1em nêu

- Viết bảng

- Hai tổ thi viết tiếp sức

TI T 2:Ế

c Luyện tập: (30’)

* Luyện đọc * Đọc bảng: SGK

- Chỉ bảng theo thứ tự không theo thứ tự - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng:

xe ô tô chở cá thị xã

* Luyện nói : - Yêu cầu nêu chủ đề luyện nói - Đưa tranh:

+ Tranh vẽ ?

+ Hãy nêu tên kể đặc điểm loại xe đó?

+ Cơng dụng loại xe

+ Ngồi em cịn biết loại xe ơ-tơ nào? quê em thường dùng loại xe gì?

 Kết luận chủ đề

* Luyện viết - Nhận xét chữ viết rộng trong ô?

- Nờu quy trỡnh vit

- Đọc lại T1

- Đọc câu nêu tiếng có âm vừa học - em đọc toàn

- em nêu - Vài em nêu

- Quan sát tranh luyện nói theo chủ đề - Nhiều HS tr li

em nêu toàn tranh

(7)

* Chấm chữa nhận xét

3.HĐ3 Củng cố, dặn dò ( 5') - Cho HS đọc SGK

- Dặn HS tìm đọc sách báo tiếng từ có âm x, ch

- CB s, r

Hát

GV chuyên trách dạy

Bồi dưỡng HS (Học vần)

Luyên đọc: u, ư

I Mục tiêu: Luyện đọc nhanh, đúng: u, Thuộc SGK

- Viết chữ u, ư, nụ, thư mẫu, đẹp.Làm tập tập - GD HS ý thức học tập tốt

II Đồ dùng: Bảng phụ, ghép chữ HS: SGK,VBT, bảng

III: Các họat động dạy học: 1.HĐ1 Ổn định: (1’)

2 HĐ2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu trực tiếp b Luyện đọc:

- Ghi u, lên bảng, Y/c Hs nêu lại cách phát âm

- Cho Hs mở SGK nhẩm lại - Gv kiểm tra Hs đọc SGK - Sửa sai cho Hs

c Luyện viết:

- GV hướng dẫn quy trình viết: nụ, thư d Làm tập:

- Hướng dẫn Hs làm tập: Bài 1: Nối

Hát Nghe - Hs nêu - Hs nhẩm

- Đọc cá nhân, nhóm, tổ

(8)

Bài 2: Điền u, - Chữa nhận xét

3 HĐ Củng cố dặn dò ( 4’)

- Nhắc lại nội dung bài, Hs nhà học, chuẩn bị

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21/9/2011

HỌC VẦN

BÀI 19: s - r

I - MỤC TIÊU

- Học sinh đọc viết được: s, r, sẻ, rễ, từ câu ứng dụng - Nhận s, r tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

II - ĐỒ DÙNG:

- Tranh vẽ: chim sẻ, củ hành

- Tranh minh hoạ : câu ứng dụng phần luyện nói III – Các hoạt động dạy học

TI T 1Ế

1.HĐ1: Kiểm tra cũ : (5')

- Đọc: thợ xẻ, xa xa Chì đỏ, chả cá Đọc câu

-Viết x,ch,xe ,chó

- Nhận xét, ghi điểm HĐ2: Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài:

b Gảng bài:

* Dạy âm chữ ghi âm: * Âm "s":

- Nhận diện: Chữ s in giống hình đất nướcVN GT: Chữ viết S

- Phát âm ghép tiếng: GV phát âm mẫu

? So sánh cách PÂ: x- s

? Có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm nào? - Cho HS ghép chữ ghi tiếng sẻ

- em đọc

- Cả lớp viêt b

- Ph âm CN, nhóm tổ - HS nêu

(9)

? Hãy phân tích tiếng sẻ?

HD - Đánh vần mẫu s –e –se - sẻ

* Âm "r" : Cách tiến hành tương tự So sánh chữ s r giống khác điểm nào?

* §äc tõ øng dơng : - Chép từ lên bảng

su su rổ rá chữ số cá rô

- Đọc mẫu Giải nghĩa từ vật thËt

* Híng dÉn viÕt b¶ng - Treo ch÷ mÉu:

* Ch÷ s, r:

- Ch÷ gồm nét? Là nét nào? - Cao ly?

- Nêu quy trình viết * Chữ " sẻ, rễ ":

- Nhận xét chữ gồm chữ nào? - Độ cao chữ?

- Chữ có dầu gì? Viết đâu?

- Ghép nêu cách ghép - Phân tích

- Đọc CN, nhóm, tổ

- Trả lời

- Đọc từ nêu tiếng có âm vừa học - §äc CN-§T

- QS nhËn xÐt - 1em nêu - 1em nêu - Viết bảng - em nêu - 1em nêu - Viết bảng TI T 2:

c Luyện tập: (30’)

*, Luyện đọc

* Đọc bảng - SGK : - Chỉ T2 không theo T2

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng bé tô cho rõ số chữ

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc - Nhận xét, cho điểm

* Luyện nói :

- Yêu cầu nêu chủ đề luyện nói ? - Đưa tranh:

+ Tranh vẽ ?

+ Hãy đau rổ, rá

+ Rổ rá thường làm gì? + Rổ rá có khác nhau?

- Kết luận chủ đề * Luyện viết

- §äc lại tiết

- c cõu v nờu tiếng có âm vừa học - em đọc tồn bi

- Vài em nêu

- Quan sỏt tranh luyện nói theo chủ đề

(10)

- Nhận xét chữ viết rộng ô? - Nêu quy trình viết

- Chấm điểm, nhận xét

3 HĐ3 Tổng kết dặn dò ( 5') - Cho HS đọc SGK

- Yêu cầu HS tìm tiếng có âm vừa học sách báo

- Nhận xét học CB k, kh

- Tô khan chữ mẫu - Viết vë

- HS đọc theo tay GV

Luyện âm nhạc GV chuyên trách dạy

Thực hành (Học vần)

Rèn đọc tìm tiếng có âm x s,ch Luyện viết I.Mục tiêu: - HS tìm đọc tiếng, từ, câu có âm x, s, ch - HS biết viết mẫu chữ ghi từ chư số, chị hà xe

- GD HS có ý thức học tập tốt II.Đồ dùng: STH tiếng việt, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

1.HĐ1: KTBC (5’)

Đoc: cá thu, đu đủ , thứ tự,cử tạ Đọc câu ứng dụng SGK

Viết: nụ, thư

GV nhận xét ghi điểm 2.HĐ2: Bài mới.(30’) a.GTB: trực tiếp b giảng mới:

Đọc tìm tiếng có âm x, s, ch Đọc bài: Hổ thỏ.(STH tr 35, 36) c Luyện viết: chữ số, chị hà xe GV viết mẫu lên bảng

HD viết vào

Cho HS đọc lại số tiếng có âm u,

5 emđọc

Lớp viết bảng

HS tìm đọc

(11)

Dặn HS học

TOÁN Bài 19: SỐ 9 I - MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Giúp HS có khái niệm ban đầu số Biết đọc viết số Đếm và so sánh số phạm vi Nhận biết vị trí số dãy số từ -> Số số lớn có chữ số

2 Kỹ năng: Thực hành làm tập đúng, nhanh. 3 Thái độ: u thích, ham học tốn.

II - ĐỒ DÙNG Số + đồ dùng toán. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.HĐ1 Bài cũ:( 4’) Viết số 8.

a) Điền dấu vào

b) Điền dấu vào > > <

2.HĐ2 Bài (29’)

a) Giới thiệu số + Bước 1: Lập số

- Hãy đếm đủ thỏ tự thêm ? có tất ? thỏ ?

9 thỏ - que tính thêm que tính ?

- H lên gắn chấm tròn, thêm chấm tròn ?

9 que tính

1 H lên điền 8, (ô trống điền sau)

=> Số thỏ, số que tính, số chấm trịn có

gì giống ? Đều có số lượng

+ Bước 2: Giới thiệu số in, số viết - T: Hướng dẫn H viết viết số

H gài số đọc H viết bảng

1 H lên viết số bảng + Bước 3: Nhận biết thứ tự số H đếm ->

(12)

trong dãy số -> -> T: Viết: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Số đứng vị trí thứ

dãy số từ -> Vị trí thứ

- Tìm số liền sau số ? - Tìm số liền trước số ?

* Yêu cầu H mở SGK trả lời câu hỏi

Số Số b) Thực hành.VBT

* BT1: Viết số - HD Viết số

* Bài 2: HS nhìn tranh viết số ? Đọc cấu tạo số ?

* Bài : Điền dấu > ,< = 3 Củng cố - dặn dò.( 3’)

“9 số lớn có chữ số” - Tập viết lại số

- Dùng que tính tách phần tuỳ ý đọc kết tách

- H sử dụng BTT - HS viết

-9 gồm 1, - gồm 2, 2và - HS điền dấu

- Đổi chéo KT- Nêu KQ

Bồi dưỡng HS

Toán :Luyện số 9

I.Mục tiêu: - Luyện Hs biết đọc, viết số 8, đếm ,so sánh số phạm vi -Nhận biết vị trí số phạm vi 8.Làm tập thành thạo - GD HS ý thức học tốt

II Đồ dùng: Bộ đồ dùng học tốn Hs BT li, SGK III.Các hoạt động dạy học:

1.HĐ1: ổn định (1’) HĐ2: Bài (30’) a GTB; Trực tiếp

b HD HS làm BT (SGK) Bài1: Cho Hs nêu YC ? Bài YC gì?

Cho Hs làm miệng

Hát Nghe Viết số Nêu YC

(13)

Nhận xét chữa Bài 3: Điền dấu >, <, = Nhận xét chữa

Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu

Cho HS đổi cho để chữa theo mẫu

HĐ3: Củng cố dặn dò: (4’) Hệ thống

Nhận xét chung học Về ôn lại

Lớp nhận xét

em lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét làm bạn

1 em nêu( điền số thích hợp vào chỗ chấm)

Từng cặp đổi chéo cho để chữa

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI : VỆ SINH THÂN THỂ

- Học sinh hiểu thân thể giúp ta khoẻ mạnh, tự tin

- Học sinh biết việc nên, không nên làm, vệ sinh để da ln - Có ý thức làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

*Giáo dục HS biết tắm, gội, vệ sinh thân thể sẽ, gội, rửa tay chân sẽ, cách cho bết tiết kiệm thực

II Các kĩ sống bản:

- Kĩ nnăng tự bảo vệ: chăm sóc thân thể

- Kĩ định: Nên khơng nên làm dể bảo vệ thân thể - Phát triẻn kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay - Tranh

IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1) Khởi động: (2’)

- Hát, khám tay

- Học sinh kiểm tra theo cặp xem tay sạch, chưa Kiểm tra cũ: (3’)

? Hãy nói việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt? ? Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ tai? Bài mới:

(14)

* HĐ1: Hoạt động cặp (10’)

+ Mục tiêu : Tự liên hệ việc học sinh làm để giữ vệ sinh cá nhân

+ Cách tiến hành:

- Bước 1: YC học sinh thảo luận cặp việc làm hàng ngày để giữ thân thể, quần áo

- Bước 2: Gọi HS báo cáo kết thảo luận

* Hoạt động 2: (10’) Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận việc nên, khơng nên làm để giữ da

* Cách tiến hành: YC HS Quan sát tranh ( tr 12, 13) - Nêu việc làm bạn

- Theo em việc đúng, việc sai ? ? - Chia nhóm người thào luận

Trình bày trước lớp nội dung thảo luận

=> Kết luận: Việc nên, không nên làm để giữ cho da

* Hoạt động 3: ( 8') : Thảo luận chung

* Mục tiêu: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa chân tay biết việc nên làm vào lúc ?

* Cách tiến hành: YC HS nêu việc cần làm tắm

=>Kết luận:Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn - Giội nước, xát xà phịng, kì cọ

- Xả nước, kì cọ - Mặc quần áo

- Chú ý: Tắm nơi kín đáo, kín gió

YC HS nêu: - Nên tắm , rửa tay ? - Nên rửa chân tay ?

4.Củng cố dặn dò: (2’)

? Giờ TNXH hôm học gì?

VỊ nhµ lµm bµi tËp trang

Thảo luận cặp việc làm hàng ngày để giữ thân thể, quần áo

- Cử đại diện lên báo cáo - Lớp nhận xét bổ sung

Thảo luận theo cặp

- Nhóm cử đại diện trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu

- 3em nêu kể việc không nên làm

Ngày giảng: Thứ 5/22/9/2011 HỌC VẦN: BÀI 20: k - kh I - MỤC TIÊU

- Học sinh đọc viết được: k, kh, kẻ, khế từ câu ứng dụng - Nhận k, kh tiếng văn

(15)

II - ĐỒ DÙNG:- Tranh : kẻ vở, khế - Tranh minh hoạ: câu ứng dụng, luyện nói III Các hoạt động dạy học:

TI T 1Ế 1.HĐ1 Kiểm tra cũ : (5')

- Yêu cầu đọc : su su, chữ số, rổ rá, cá rô - Viết bảng con: su su, cá rô

- Nhận xét, cho điểm

2.HĐ2 Bài :

a.GTB: dựng tranh giới thiệu b Giảng bài:

Dạy âmvà chữ ghi âm: (20') * Nhận diện: Âm "k": ? Chữ k gồm nét?

- Y/C cài k

- GV: GT kviết – in ? So sánh k- h?

HD Phát âm: - Ph âm ghi bảng âm k

- Có âm "k" chọn thêm âm "e" hỏi để tạo tiếng

- Đánh vần : k- e –ke –hỏi kẻ - Hãy pt tiếng " kẻ"

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá - Ghi tiếng khoá

*Âm "kh" : tương tự ? So sánh k h?

Đọc từ ứng dụng (8) - Chép từ lên bảng

kẽ hở khe hở kì cọ cá kho

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc - GV: giải nghĩa từ kì cọ ,kẽ hở

Hướng dẫn viết : (12') * Chữ k, kh:

- em đọc

- HS viết bảng

Quan sát trả lời

- nét nét thẳng,nét xiên trái xiên phải

- HS cài

- Ph âm CN, nhóm, theo dãy - Chọn chữ cài

- CN - ĐT - Vài em pt

- QS tranh rút từ

- Đọc từ nêu tiếng có âm vừa học - em đọc cột

- em nêu

- nêu âm vừa học

(16)

- Nhận xét chữ gồm nét nào? - Độ cao bao nhiêu?

- Nêu quy trình viết * Chữ " kẻ, khế ":

- Nhận xét chữ gồm chữ nào? - Độ cao chữ?

- Khoảng cách nối chữ?

* Trị chơi: Tổ chức thi nói nhanh tiếng từ có âm vừa học

Nhận xét tính điểm thi đua

- 1em nêu - Viết bảng

- em nêu - 1em nêu - em nêu - Viết bảng

Hai tổ thi nói tiếp sức

TI T 2:Ế c Luyện tập:

*, Luyện đọc ( 10 ') Đọc bảng- SGK

- Chỉ theo thứ tự khôngtheo thứ tự - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Đọc mẫu hướng dẫn đọc * Luyện nói : ( 7')

- Yêu cầu nêu chủ đề luyện nói ? - Đưa tranh:

+ Các vật tranh có tiếng kêu nhe nào?

+ Các em biết tiếng kêu khác? + Tiếng kêu làm cho người ta sợ? - Kết luận chủ đề : ù ù, vo vo

* Luyện viết ( 15')

- Nhận xét chữ viết rộng ô? - Nêu quy trình viết

- Chấm điểm, nhận xét

3.H3.Củng cố, dặn dò ( 3')

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có âm vừa học - NhËn xÐt giê häc

- - em đọc - QS tranh

- Đọc câu nêu tiếng có âm vừa học - em đọc tồn

- Quan sát tranh luyện nói theo ch

- em nêu

- Tô khan ch÷ mÉu - ViÕt vë

(17)

Học vần: x, ch

I Mục tiêu: Luyện đọc nhanh, đúng: x, ch Thuộc SGK

- Viết chữ x, ch, xe, chó, mẫu, đẹp.Làm tập tập - GD HS ý thức học tập tốt

2 HĐ2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu trực tiếp b Luyện đọc:

- Ghi x, ch lên bảng, Y/c Hs nêu lại cách phát âm - Cho Hs mở SGK nhẩm lại

- Gv kiểm tra Hs đọc SGK - Sửa sai cho Hs

c Luyện viết:

- GV hướng dẫn quy trình viết: xe, chó d Làm tập:

- Hướng dẫn Hs làm tập: Bài 1: Nối Bài 2: Điền x, ch

- Chữa nhận xét

Hát Nghe - Hs nêu - Hs nhẩm

- Hs viết bảng con, ô ly - Hs làm tập

Ng y giảng: Thứ 6/23/9/2011

THỂ DỤC

Tiết 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI VÂN ĐỘNG

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Ôn đội hình đội ngũ Làm quen với trị chơi “qua đường lội” 2 Kĩ năng:Rèn kĩ đội hình đội ngũ, thực xác có kỷ luật 3 Thái độ:Giáo dục ý thức tập trung học tập, nhanh nhẹn xác chơi II - ĐỊA ĐIỂM – PHUƠNG TIỆN: - Kẻ vạch sân.

(18)

1 Phần mở đầu(7’)

- Tập hợp hàng dọc, đứng vỗ tay hát - Chuyển thành vịng trịn hít thở sâu - Ơn trị chơi: Diệt vật có hại

2 Phần bản( 23’)

- Giải tán tập hợp hàng dọc

- Hướng dẫn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái

* Hướng dẫn trò chơi “qua đường lội” (SGV) - Khi qua chỗ đường lội cần ý ? - T: Thực (mẫu)

- Yêu cầu H nhận xét cách bạn

3 Phần kết thúc: ( 5’)

- Yêu cầu đứng vỗ tay hát - Nhận xét học

- H thực theo hiệu lệnh T - phút

- H xếp hàng nhanh tập theo T - Tránh chỗ lội, cẩn thận - Từng nhóm H tập qua đờng lội - Quản ca bắt nhịp

HỌC VẦN

BÀI 21: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU : HS đọc, viết thành thạo âm chữ học tuần: u ư, x ch, k -kh

- Đọc đúng, trôi trảy từ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện: Thỏ Sư Tử II ĐỒ DÙNG:

- Bảng ơn SGK phóng to (trang 44); - Tranh minh hoạ: Truyện kể "Thỏ Sư Tử"

III.Các hoạt động dạy học:

TI T 1Ế 1.HĐ1: Kiểm tra cũ: (5’)

- đọc: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho Đọc câu ứng dụng SGK

- Viết bảng con: kẻ , rổ khế - Nhận xét ghi điểm

5 em đọc

(19)

2

H Đ Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài: Trực quan tranh b Giảng bài:

* Ôn tập âm

? Trong tuần qua học âm ? - Đưa bảng ôn

* Ghép chữ thành tiếng:

- GV: hướng dẫn ghép mẫu âm cột dọc với âm hàng ngang

> Điền tiếng vào bảng ôn * Đọc từ ứng dụng:

- Chép từ lên bảng: xe kẻ ô củ sả rổ khế - Đọc mẫu hướng dẫn đọc

GV giải nghĩa

* Hướng dẫn viết: Chữ ghi từ: xe - Nhận xét từ gồm chữ nào?

Độ cao chữ ?

- Chữ "chỉ" có dấu viết đâu? - Nêu quy trình viết Từ "củ sả" TT nt

Nhận xét sửa lỗi cho HS

*Trò chơi: tổ chức thi viết chữ ghi tiếng, từ có chữ ghi âm vừa ơn

- Nhiều em nêu

- Đọc âm hàng ngang, cột dọc

- Nhiều em ghép

- Nhiều em đọc bảng ôn + pt, đọc vần tiếng

- HS nhẩm đọc

- Đọc từ nêu tiếng có âm vừa ơn

- em dọc toàn - em nêu

- Cả lớp viết bảng

TiÕt c LuyÖn tËp: (30’)

* Luyện đọc:Đọc bảng: Đọc SGK: - Chỉ theo thứ tự không theo thứ tự - Đa tranh giới thiệu câu ứng dụng

xe ô tô chở khỉ s tử sở thú - Đọc mẫu hớng dẫn đọc

* KĨ chun: - Giíi thiƯu trun: - G kĨ: + Lần 1: Diễn cảm toàn truyện

+ LÇn 2, 3: KĨ theo tranh - Híng dÉn H kÓ:

+ Tranh 1: Thỏ đến gặp S Tử thật muộn?

+ Tranh 2: Cuộc đối đáp Th v S T ntn?

- Đọc lại T1

- Đọc câu nêu tiếng có vần võa «n

- em đọc tồn

- em nªu

(20)

+ Tranh 3: Thỏ dẫn S Tử đâu ? + Tranh 4: Cuối S Tử làm ?

- THYN truyện: Câu truyện cho em biết điều ? * LuyÖn viÕt:

- NhËn xÐt tõ viÕt rộng ô? - Nêu quy trình viết

- Cho xem vë mÉu - KT t thÕ

- Chấm chữa nhận xét 3.H3 Củng cố, dặn dò: (5')

Cho HS đọc lại SGK

- Thi tìm tiếng có âm va ôn

- VN: Đọc lại bài.CB bi p,ph, nh

- Các nhóm tập kể

- Đại diện nhóm lên kể theo gợi ý:

- Những kẻ kiêu căng, gian ác bị trừng phạt - Vit chữ tập viết

SINH HOẠT TUẦN 5

I.Mục tiêu:

-HS nhận ưu khuyết điểm tuần Có hướng khắc phục sửa chữa -Rèn tính tự giác ,kỉ luật cao

- Đề phương hướng tuần II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét tuần

- Nề nếp: + Duy trì tương đối tốt Xếp hàng vào lớp chưa nhanh + Đi học đầy đủ

+ Mọi nề nếp thực tương đối tốt

- Học tập: + Có ý thức học làm đạt nhiều hoa điểm 10 + Hăng hái phát biểu XD

+ Tiến đọc: Thủy, Bình…

+ Chữ viết xấu chưa dúng mẫu: Nga, Tuấn Anh, Đức - Thể dục: + Xếp hàng nhanh, gọn, trước

+ Tập có tiến bộ, song số động tác tập chưa kĩ thuật - Vệ sinh: Sạch sẽ, gọn gàng

HS nêu ý kiến cá nhân Phưong hướng tuần sau: - Duy trì tốt nề nếp

(21)

Thủ cơng

Tiết 4: Xé, dán hình vng, hình tròn (T2)

I - Mục tiêu:

- Học sinh làm quen với kỹ thuật xé, dán để tạo hình

- Xé hình vng, hình trịn theo hướng dẫn, dán cân đối - Có ý thức giữ vệ sinh sau học

II – Chuẩn bị

- Giấy, hồ dán - Vở thủ công III - Các hoạt động dạy học.

1 HĐ1: Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.HĐ2: Bài mới: (28’)

a Giới thiệu b i ( ')à b.Giảng b i mà i

* Hng dẫn quan sát nhận xét

- Những đồ vật có dạng hình vng, hình trịn?

Nhắc lại cách vẽ, xé, dán hình vuụng, hỡnh trũn

* Hớng dẫn vẽ: Giáo viên lµm mÉu

Lật mặt sau, đếm, vẽ hình vng có cạnh - Xé cạnh hình vng

- ChØnh söa

- Giáo viên làm mẫu - Đặt hình ớm cân đối

- PhÕt nhĐ keo, dán vào SGK *Luyn tp: HD HS thc h nh ẽ

- Lấy giấy mầu, lật mặt sau đếm kẻ hình vng có cạnh ụ

- Nhóm cặp kiểm tra

- Lợn góc hình vuông thành hình tròn * Xé hình vu«ng

- Thầy hớng dẫn học sinh thao tác cầm giấy xé hình - Học sinh tự xé thẳng, tay

- Chỉnh sửa mép xé cho * Hớng dẫn dán hình

* Thùc hµnh

GV quan sát giúp đỡ em yếu

Cho HS trình bày sản phẩm, GV nhận xét đánh giá

Quan sát Trả lời Quan sát

HS thực h nh ẽ hình

vng, hình trịn

HS thực h nh xé hình

vng, hình trịn

HS thực h nh.à

3.H NhĐ ậ n xét dặn dò ( ')

- Nhận xét chung tiết học

(22)

Thực hành (Học vần)

Rèn đọc tìm tiếng có âm r, k, kh.Luyện viết

I.Mục tiêu: - HS tìm đọc tiếng, từ, có âm r, k, kh Đọc : “Sở thú”

- HS biết viết mẫu chữ ghi từ cá rơ, sở thú có khỉ - GD HS có ý thức học tập tốt

II.Đồ dùng: STH tiếng việt, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

1.HĐ1: KTBC (5’)

Đoc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế Đọc câu ứng dụng SGK

Viết:xe chỉ, củ sả GV nhận xét ghi điểm 2.HĐ2: Bài mới.(30’) a.GTB: trực tiếp b giảng mới:

Đọc tìm tiếng có âm r, k, kh Đọc bài: sở thú.(STH tr 37, 38) c Luyện viết: cá rơ,sở thú có khỉ GV viết mẫu lên bảng

HD viết vào

Cho HS đọc lại số tiếng có âm u, Dặn HS học CB x, ch

5 emđọc

Lớp viết bảng

HS tìm đọc

Đọc tìm tiếng có âmr, k, kh HS viết vào bảng

Cả lớp viết vào

Đọc CN,ĐT lớp

Bồi dưỡng HS (HV)

Ôn luyện k, kh

I Mục tiêu: Luyện đọc nhanh, đúng: k, kh Thuộc SGK

- Viết chữ x, ch, xe, chó, mẫu, đẹp.Làm tập tập - GD HS ý thức học tập tốt

2 HĐ2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu trực tiếp

(23)

b Luyện đọc:

- Ghi k, kh lên bảng, Y/c Hs nêu lại cách phát âm

- Cho Hs mở SGK nhẩm lại - Gv kiểm tra Hs đọc SGK - Sửa sai cho Hs

c Luyện viết:

- GV hướng dẫn quy trình viết: xe, chó d Làm tập:

- Hướng dẫn Hs làm tập: Bài 1: Nối Bài 2: Điền k hay kh

- Chữa nhận xét

- Hs nêu - Hs nhẩm

- Hs viết bảng con, ô ly - Hs làm tập

Toán Tiết 17: số 7 I - MỤC TIÊU.

- Giúp H có khái niệm ban số Biết đọc viết số Đếm so sánh số phạm vi 7; nhận biết số phạm vi Vị trí số dãy số từ -> - Thực hành làm tập đúng, nhanh - u thích, ham học tốn

II - ĐỒ DÙNG. Sử dụng đồ dùng học toán

III Các Hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Kiểm tra cũ (4 ) - Cả lớp viết dÃy số ->

; …4 ; - GV nhËn xÐt – Ghi điểm

Bảng

- H lên bảng ®iỊn dÊu

(24)

a) Giíi thiƯu sè 7.

* Bíc 1: LËp sè 7

- Yêu cầu Hs đếm lấy hoa thêm bơng hoa -> có ? lọ ?

7 bơng hoa - u cầu HS tồn lớp lấy đồ vật thêm

1 -> có ?

7 - Yêu cầu HS lên gắn chấm tròn thêm chấm tròn -> có ?

7 chấm trịn GV: u cầu nhắc:

7 bơng hoa; que tính; chấm trịn

-> Số bơng hoa, số que tính, số chấm trịn có số lượng ?

Đều có số lượng

* Bước 2: Giới thiệu số 7

- GV : Hướng dẫn HS viết chữ số

HS gài số

HS viết bảng

* Bước 3: Nhận biết thứ tự số 7 trong dãy số từ -> 7

- Yêu cầu đếm: -> 7; -> - GV: Viết bảng 1, 2, 3, 4, 5, 6, + Số đứng liền sau số ? + Số đứng vị trí thứ ?

b Thực hành VBT * BT1: Viết số (tr19)

5 - em đếm Số

Vị trí thứ

? Viết số (theo mẫu) - HD viết số

* Bài 2: Viết

HD: Đếm số đồ vật -> điền số tương ứng ? gồm mấy?

? BT củng cố cấu tạo số7

Viết BT - HS nêu - HS làm

* Bài 3: Viết số thích hợp

HS ghi số lượng vào ô trống ? Đọc dãy số?

HS làm -> đổi kiểm tra kết - Đọc dãy số từ bé – lớn

* Bài 4: Điền >, < , =

Chuyển TC tiếp sức

3.HĐ3: Củng cố - dặn dò.( 3’)

H làm

(25)

- Tập viết lại chữ số - Nhận xét chung học

Thực hành

Học vần: Ôn luyện đọc, viết s, r I.Mục tiêu:- Luyện đọc nhanh, s, r, đọc thuộc SGK - Luyện viết: chữ cá rô, chữ số làm tập tốt

- GD HS có ý thức học tập tốt II Đồ dùng: ND BCCTV

HS SGK, ô li,vở BTTV III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Ổn định (1’) 2.HĐ2: Bài (30’)

a.Luyện đọc: - Ghi lên bảng s, r, sẻ, rễ - Sửa cách phát âm

- Luyện đọc SGK Sửa sai cho HS

b Luện viết: Viết mẫu, Hd lại qui trính viết c Luyện làm BT:

- Hd Hs làm BT

Chấm điểm nhận xét chữa HĐ3 Củng cố dặn dò: (4’)

- Hệ thống lại toàn - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại

- Luyện phát âm,đọc theo nhóm, tổ, lớp

- Viét bảng con, ô li - Làm tập

Toán

Tiết 18 : số 8

I Mục tiêu.

1 Kiến thức: H có khái niệm ban đầu số Biết đọc, viết số 8.

Đếm so sánh số phạm vi Vị trí số dãy số từ -> 2 Kỹ năng: Thực hành làm tập đúng, nhanh.

(26)

II- Đồ dùng

Sử dụng đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học

1.HĐ1: Kiểm tra cũ (4’) - Viết số

- Điền dấu vào : ; ; HĐ2: Bài (29’)

a) Giới thiệu bài: - Trực quan b Giảng bài:

* Giới thiệu số Bước 1: Lập số

- Nghe

- GV: Có vịt thêm vịt, có ? - Có chấm trịn thêm chấm trịn -> có chấm trịn ?

8 vịt chấm tròn - Yêu cầu H lấy đồ vật, thêm đồ vật

-> Số vịt, số chấm tròn, số ?

H tự chọn: que tính,

+ Bước 2: T giới thiệu số - GV: Hướng dẫn H viết số

H gài số Viết bảng Bước 3: Nhận biết thứ tự số

dãy số từ ->

- Đếm -> 8; -> - T viết: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Số liền sau số ? - Số liền trước số ?

* Thực hành - Yêu cầu H mở VBT (T20) * Bài tập : Viết số

- HD viết mẫu

* Bài tập HS nhìn tranh làm

? Nêu cấu tạo số? - T tự số lại

* Bài 3: - Điền dấu : >, <, = ? Nêu yêu cầu?

HD: …

Nhiều em đếm Số

Số

- Viết số

HS nêu gồm gồm

(27)

? Viết cách?

3 Củng cố - dặn dò.( 2’) - Tập viết chữ số

- Đọc dãy số từ –> ; ->

- HS làm

Toán :Luyện số 8

I.Mục tiêu: - Luyện Hs biết đọc, viết số 8, đếm ,so sánh số phạm vi -Nhận biết vị trí số phạm vi 8.Làm tập thành thạo - GD HS ý thức học tốt

II Đồ dùng: Bộ đồ dùng học tốn Hs BT li, SGK III.Các hoạt động dạy học:

1.HĐ1: ổn định (1’) HĐ2: Bài (30’) a GTB; Trực tiếp b HD HS làm BT; Bài1: Cho Hs nêu YC ? Bài YC gì?

Cho Hs làm Nhận xét chữa Bài 3: Điền dấu >, <, = Nhận xét chữa

HĐ3: Củng cố dặn dò: (4’) Hệ thống

Nhận xét chung học Về ôn lại

Hát Nghe Viét số Nêu YC

Làm chữa

em đọc làm

Hát

(28)

Thực hành

Học vần: Ôn luyện đọc, viết k, kh. I.Mục tiêu:- Luyện đọc nhanh, k, kh, đọc thuộc SGK - Luyện viết: chữ kẽ hở, khe đá làm tập tốt

- GD HS có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng: ND BCCTV - HS SGK, ô li,vở BTTV III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Ổn định (1’) 2.HĐ2: Bài (30’)

a.Luyện đọc: - Ghi lên bảng k, kh, kẻ, khế - Sửa cách phát âm

b Luện viết: Viết mẫu, Hd lại qui trính viết Chấm điểm nhận xét viết

HĐ3 Củng cố dặn dò: (4’) - Hệ thống lại toàn - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại

- Viét bảng con, li.vở luyện viết chữ đẹp

Thực hành

Học vần:Luyện tập kỹ đọc, viết. I.Mục tiêu:- Luyện đọc nhanh, k, kh, đọc thuộc SGK - Luyện viết: chữ thị xã, chả cá, chữ số,rổ khế, kẻ lề

- GD HS có ý thức học tập tốt II Đồ dùng: ND BCCTV HS SGK, ô li, III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Ổn định (1’)

2.HĐ2: Bài (30’)

a.Luyện đọc: - Ghi lên bảng k, kh, kẻ, khế - Sửa cách phát âm

b Luyện viết: thị xã, chả cá, chữ số,rổ khế, kẻ lề

Viết mẫu, Hd lại qui trình viết Chấm điểm nhận xét viết

HĐ3 Củng cố dặn dò: (4’)

(29)

- Hệ thống lại toàn - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại

TOÁN: BÀI 20: SỐ 0

1 Kiến thức: HS có khái niệm ban đầu số Biết đọc, viết số

Nhận biết vị trí số dãy số từ -> Biết so sánh số với số học

2 Kỹ năng: Thực hành làm tập đúng, nhanh

3 Thái độ: Say sưa, ham học toán II - ĐỒ DÙNG

Tranh vẽ SGK + đồ dùng toán III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1HĐ1: Kiểm tra cũ.( 4’) - em lên bảng chữa Viết số + chữa tập (tr33)

- Nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét 2.HĐ2: Bài ( 29’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Giảng bài: * Giíi thiƯu sè

+ Bớc 1: Hình thành số

- Yêu cầu HS dùng que tính bớt dần que -> đến hết khơng cịn que tính ?

- nghe

H nêu cách bớt bít cßn 3… bít cßn

- Yêu cầu Hs quan sát tranh vẽ SGK cá vớt ? con cá vớt ? con cá vớt ? => Số que tính sau bớt số cá sau vớt có giống ?

+ Bước 2: Giới thiệu chữ số

Còn cá Còn cá Còn cá Kết

+ Bước 3: Nhận biết vị trí số dãy số từ ->

(30)

- Có chấm trịn ?

- Viết: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Số bé dãy số ?

Đếm trả lời -> viết số Số

- Số đứng vị trí thứ dãy số ->

Vị trí thứ - Số bé số ?

- Số đứng vị trí thứ dãy số từ -> ?

1, 2, Vị trí thứ 10 c Thực hành.VBT

* BT1: - Nêu Y/C: Viết số 0 * BT2: §iỊn sè vµo

? BT cđng cè vỊ TT d·y sè

* BT3 (tr 22): Yêu cầu H xác định số liền trớc -> điền vào

- HS viÕt VBT

- HS lµm bµi; - §ỉi bµi KT chÐo

*Bµi 4: §iỊn dÊu (>, <, =) < < 0< > 0< > 0< > 3.HĐ3 Củng cố - dặn dò.( )

- Nhắc lại học - Tập viết lại chữ số

- Hoàn thành tập lại

Làm

3 HS lên bảng làm

(31)

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên trách dạy

Âm nhạc Giáo viên chuyên trách dạy

Giảng chiều thứ ba/15/9/2009

Tự học: Luyện phát âm l, n I Mục tiêu: Luyện phát âm l, n

- Đọc tiếng có âm đầu: l, n

- Luyện viết: nụ, na, nơ, lọ, lê, lề, lễ… - GD Hs có ý thức tốt học

II Đồ dùng: Bộ chữ tiếng việt, Hs bảng III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Ổn định tổ chức ( 1’) HĐ 2: Bài mới: ( 30’) a Giới thiệu

b Hướng dẫn ôn - Ghi: l, n lên bảng - Gv chỉnh sửa cho Hs

- Ghi: lọ mỡ, lề vở, nơ đỏ, dì na lên bảng c Luyện viết: HD Hs viết chữ l, n

nụ, na, nơ, lọ, lê, lề, lễ… - Gv theo dõi uốn nắn cho Hs HĐ 3: Củng cố dăn dò: ( 4’)

- Hs nghe

(32)

- Cho Hs nêu lại cách phát âm: l, n - Gv nhận xét học

- Dặn Hs tìn sách, báo tiếng, từ có âm l, n

- Hs nhắc lại

Giảng chiều thứ 4/16/9/2009

Tổ chức vui chơi

Trò chơi: Qua đường lội I Mục tiêu: - HS nắm cách chơi trò chơi “Qua đường lội” - Biết tham gia chơi cách chủ động

- GD HS ý thơcs vui chơi, đoàn kết II Đồ dùng: Kẻ vạch cách 6- m, cò, sân bãi HS quuần áo chỉnh tề

III Nội dung phương pháp lên lớp: HĐ1: Phần mở đầu (6’)

- Nhận lớp phổ biến nhiệm vuyệu cầu học

- Cho HS khởi động - Quan sát Hd

2.HĐ2: phần bản: (24’) -HD cách chơi: Làm mẫu

- Đi viên đá Khi không để chân bước lệch viên đá Nếu bước lệch bị ngã xuống nước -Cho HS chơi thi đua Tổ có nhiều bạn bị ngã xuống nước ttổ bị thua

Nhắc HS chơi không xo đẩy - Quan sát tính điểm thi đua

3.HĐ3: Phần kết thúc (5’) Cho HS tập động tác hồi tĩnh

- Tập trung lớp thành hàng dọc.Chạy nhẹ nhàng hàng dọc địa hình tự nhiên Đi theo vịng trịn hít thở sâu

- Quan sát, nghe

- Hai tổ thi đua chơi đến hết thời gian qui định

(33)

- Nhận xét học - Dặn HS ôn lại

Thứ 5/17/9/2009 Đồng chí Thọ dạy

Ngày giảng: Thứ 6/19/9/2009 HỌC VẦN

BÀI 21: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

H đọc viết thành thạo âm chữ học tuần: u - ư, x - ch, k - kh - Đọc đúng, trôi trảy từ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện: Thỏ Sư Tử II ĐỒ DÙNG:

- Bảng ôn SGK phóng to (trang 44)

- Tranh minh hoạ: Truyện kể "Thỏ Sư Tử"

III.Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1 1.HĐ1: Kiểm tra cũ: (5’)

- đọc: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho Đọc câu ứng dụng SGK

- Viết bảng con: kẻ , rổ khế - Nhận xét ghi điểm

2 HĐ2 Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài: Trực quan tranh b Giảng bài:

* Ôn tập âm

? Trong tuần qua học âm ? - Đưa bảng ôn

* Ghép chữ thành tiếng:

- GV: hướng dẫn ghép mẫu âm cột dọc

với âm hàng ngang

5 em đọc

- Viết bảng

- Nhiều em nêu

- Đọc âm hàng ngang, cột dọc

- Nhiều em ghép

(34)

> Điền tiếng vào bảng ôn * Đọc từ ứng dụng:

- Chép từ lên bảng: xe kẻ ô củ sả rổ khế - Đọc mẫu hướng dẫn đọc

GV giải nghĩa

* Hướng dẫn viết: Chữ ghi từ: xe - Nhận xét từ gồm chữ nào?

Độ cao chữ ?

- Chữ "chỉ" có dấu viết đâu? - Nêu quy trình viết

Từ "củ sả" TT nt

- Nhận xét sửa lỗi cho HS

*Trò chơi: tổ chức thi viết chữ ghi tiếng, từ có chữ ghi âm vừa ơn

vần tiếng

- HS nhẩm đọc

- Đọc từ nêu tiếng có âm vừa ơn

- em dọc toàn - em nêu

- Cả lớp viết bảng

TiÕt c Lun tËp: (30’)

* Luyện đọc

§äc bảng: Đọc SGK:

- Chỉ theo tt không theo tt

- Đa tranh giới thiệu câu ứng dụng

xe ô tô chở khỉ s tư vỊ së thó

- Đọc mẫu hớng dẫn đọc * Kể chuyện

- Giíi thiƯu truyện:

- G kể: + Lần 1: Diễn cảm toàn truyện + Lần 2, 3: Kể theo tranh - Híng dÉn H kĨ:

+ Tranh 1: Thỏ đến gặp S Tử thật muộn?

+ Tranh 2: Cuộc đối đáp Thỏ S Tử ntn? + Tranh 3: Thỏ dẫn S Tử đâu ?

+ Tranh 4: Cuối S Tử làm ?

- THYN truyện: Câu truyện cho em biết điều g× ? * Lun viÕt:

- NhËn xÐt tõ viết rộng ô?

- Đọc lại T1

- Đọc câu nêu tiếng có vần võa «n

- em đọc tồn

- em nêu

- Tô khan chữ mẫu - ViÕt vë

- C¸c nhãm tËp kĨ

- Đại diện nhóm lên kể theo gợi ý:

(35)

- Nêu quy trình viết - Cho xem vë mÉu - KT t thÕ

- Chấm chữa nhận xét

3.H3. Củng cố, dặn dò: (5')

Cho HS đọc lại SGK

- Thi tìm tiếng có âm va ôn

- VN: Đọc lại bài.CB bi p,ph, nh

- Vit chữ tập viết

TOÁN: BÀI 20: SỐ 0

1 Kiến thức: HS có khái niệm ban đầu số Biết đọc, viết số 0.

Nhận biết vị trí số dãy số từ -> Biết so sánh số với số học 2 Kỹ năng: Thực hành làm tập đúng, nhanh.

3 Thái độ: Say sưa, ham học toán. II - ĐỒ DÙNG

Tranh vẽ SGK + đồ dùng toán III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1HĐ1: Kiểm tra cũ.( 4’) - em lên bảng chữa Viết số + chữa tập (tr33)

- Nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét 2.HĐ2: Bài ( 29’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Giảng bài:

* Giíi thiƯu sè 0.

+ Bớc 1: Hình thành số

- Yờu cu HS dùng que tính bớt dần que -> đến hết khơng cịn que tính ?

- nghe

H nêu cách bớt bớt bớt - Yêu cầu Hs quan s¸t tranh vÏ SGK

3 c¸ vớt ? con cá vớt ? con cá vít cßn ? => Sè que tính sau bớt số cá sau vít cã g× gièng ?

+ Bíc 2: Giíi thiƯu ch÷ sè

Cịn cá Còn cá Còn cá Kết

+ Bíc 3: NhËn biÕt vÞ trÝ cđa sè

(36)

- Cã mÊy chÊm trßn ?

- ViÕt: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Số bé dÃy số ?

ếm trả lời -> viết số Số

- Số đứng vị trí thứ dãy số ->

Vị trí thứ - Số bé số ?

- Số đứng vị trí thứ dãy số từ -> ?

1, 2, Vị trí thứ 10 c Thực hành.VBT

* BT1: - Nêu Y/C: Viết số 0 * BT2: Điền số vào

? BT củng cố vÒ TT d·y sè

* BT3 (tr 22): Yêu cầu H xác định số liền trớc -> điền vào

- HS viÕt VBT

- HS lµm bµi; - Đổi KT chéo

*Bài 4: Điền dấu (>, <, =) < < 0< > 0< > 0< >

3.H Củng cố - dặn dò.( ) - Nhắc lại học

- Tập viết lại chữ số

- Hoàn thành tập lại

Làm

3 HS lên bảng lµm

em

SINH HOẠT: DẠY AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI 3: KHƠNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

I MỤC TIÊU:

 HS nhận biết tác hại việc chơi đùa đường phố  Biết vui chơi nơi quy định để đảm bảo an tồn

 Có thái độ khơng đồng tình với việc chơi đùa đường phố II CHUẨN BỊ:

 Gv: sách ATGT

 HS : sách “ POKEMON” III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HĐ 1:Tìm hiểu nội dung truyện

*Bước GV: giao nhiệm vụ

Hai HS nhóm

*Bước Nêu câu hỏi

? Bo Huy chơi trị gì? ? Các bạn đá bóng đâu ?

- Quan sát tranh, đọc, ghi nhớ ND câu chuyện

- Gäi nhóm kể lại câu chuyện trớc lớp - Đá bãng

(37)

? Dưới lòng đường người xe ntn? ? Chuyện sẩy với hai bạn ? ? Nếu xe ôtô không phanh kịp điều sẩy ?

* B3 GV kết luận

Chơi gần đường GT nguy hiểm…

* HĐ 2:

B1: GV gắn tranh,yêu cầu HS quan sát bày tỏ ý kiến

- Nếu tán thành giơ thẻ ông mặt trời cười

- Nếu không tán thành giơ thẻ ơng mặt trời khóc

? Vì em tán thành kh tán thành

* B2: GVKL: Chúng ta không nên chơi đường phố…

* B3 : Đọc ghi nhớ IV Củng cố :

Ghi nhí bµi häc

Tn thủ ATGT i ng

- Tai nạn xảy - HS ghi nhớ

- QS Tranh - HS giơ thẻ

- HS trả lời

- Đọc ghi nhớ cuèi bµi

(38)

THỦ CÔNG

XÉ, DÁN, HÌNH TRỊN

I - MỤC TIÊU:

- Học sinh làm quen với kỹ thuật xé, dán để tạo hình - Xé hình , trịn theo hướng dẫn, dán cân đối II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1) Kiểm tra cũ: Ph

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

2) Giới thiệu ( ') 3) Bài mới:

Thời gian

3 ' ' - '

3 ' 10 '

Nội dung

1/ a) Hướng dẫn quan sát và nhận xét

b) Hướng dẫn vẽ, xé dán hình trịn.

c) Hướng dẫn dán hình

3/ Thực hành.

Phương pháp

- Những đồ vật có dạng hình hình trịn? - Giáo viên làm mẫu

Lật mặt sau, đếm, vẽ hình có cạnh - Xé cạnh hình vng.Tạo hình trịn - Chỉnh sửa

- Giáo viên làm mẫu

- Lượn góc hình vng thành hình trịn - Xé chỉnh sửa thành hình trịn - Đặt hình ướm cân đối

- Phết nhẹ keo, dán vào SGK

- Lấy giấy mầu, lật mặt sau đếm kẻ hình vng có cạnh

- Nhóm cặp kiểm tra

- Lượn góc hình vng thành hình trịn - Thầy hướng dẫn học sinh thao tác cầm giấy xé hình

- Học sinh tự xé thẳng, tay - Chỉnh sửa mép xé cho

4) Nhận xét dặn dò ( - ')

- Nhận xét chung tiết học

(39)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI : VỆ SINH THÂN THỂ

- Học sinh hiểu thân thể giúp ta khoẻ mạnh, tự tin

- Học sinh biết việc nên, không nên làm, vệ sinh để da ln - Có ý thức làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay - Tranh

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1) Khởi động: từ - '

- Hát, khám tay

- Học sinh kiểm tra theo cặp xem tay sạch, chưa - Giới thiệu

2) Hoạt động ( - 10 ' ) hoạt động cặp

+ Mục tiêu : Tự liên hệ việc học sinh làm để giữ vệ sinh cá nhân + Cách tiến hành:

- Bước 1: Học sinh thảo luận cặp việc làm hàng ngày để giữ thân thể, quần áo

- Bước 2: Báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét , bổ sung

3) Hoạt động : 10 - 12 ': Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận việc nên, khơng nên làm để giữ da * Cách tiến hành:

+ Bước 1: - Học sinh thảo luận cặp - Quan sát trang 12, 13

- Nêu việc làm bạn

- Theo em việc đúng, việc sai ? ?

+ Bước 2: Trình bày trước lớp nội dung thảo luận - Nhận xét, bổ sung

=> Kết luận: Việc nên, khơng nên làm để giữ cho da

4) Hoạt động 3: ( 7 ') : Thảo luận chung

* Mục tiêu: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa chân tay biết việc nên làm vào lúc ?

(40)

+ Bước 1: - Hãy nêu việc cần làm tắm - Học sinh nêu, giáo viên tổng hợp

=> Kết luận: Chuẩn bị nước tắm, xà phòng , khăn - Dội nước, xát xà phịng, kì cọ

- Xả nước, kì cọ - Mặc quần áo

- Chú ý: Tắm nơi kín đáo, kín gió

+ Bước 2: Nêu: - Nên tắm , rửa tay ? - Nên rửa chân tay ?

- Chuẩn bị tiến hành bước

+ Bước 3: - Học sinh kể việc không nên làm VD : Ăn bốc, cắn móng tay, chân đất

- Cách sửa chữa:

=> Kết luận chung tồn

5) Dặn dị: (3’)

? Giờ TNXH hơm học gì? Về nhà làm tập trang

AN TỒN GIAO THƠNG

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	100,25 KB