KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2023 – 2024 I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Nghị quyết số 29NQTW ngày 4112013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết 882014QH13 ngày 28112014 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Thông tư số 03VBHNBGDĐT ngày 23 tháng 6 năm 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông; Thông tư 322011TTBGDĐT ngày 2832011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học; Thông tư 322018TTBGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 về việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông; Thông tư số 262020TTBGDĐT ngày 2682020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo thông tư số 582011TT BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo; Căn cứ Quyết định số 2171QĐBGDĐT ngày 2872023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2023 2024 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ Công văn số 3899BGDĐTGDTrH ngày 0382023 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20232024; Căn cứ Quyết định số 1664QĐUBND ngày 0882023 của UBND tỉnh Quảng Nam về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 20232024 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ Quyết định số 2457QĐBGDĐT ngày 2382023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2023 2024 của ngành Giáo dục; Căn cứ Chỉ thị số 13CTUBND ngày 2482023 của UBND tỉnh Quảng Nam Chỉ thị về một số nhiệm vụ trọng tâm năm học 20232024. Căn cứ Hướng dẫn số 1955SGDĐTGDTrH ngày 2582023 của Sở GDĐT Quảng Nam về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20232024; Căn cứ vào các văn bản hướng dẫn chỉ đạo của ngành và điều kiện, tình hình thực tế của đơn vị. Trường THPT Nguyễn Hiền xây dựng nhiệm vụ giáo dục năm học 2023 2024, cụ thể như sau: II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG NHÀ TRƯỜNG 1.Thuận lợi, khó khăn. 1.1. Thuận lợi: Lãnh đạo chính quyền các cấp và lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam đặc biệt quan tâm đến nhà trường, tạo điều kiện hỗ trợ đầu tư về CSVC và động viên lớn về mặt tinh thần. Hàng năm, công tác xã hội hóa giáo dục đạt hiệu quả cao; Ban đại diện Cha mẹ học sinh thường xuyên phối kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục học sinh, tích cực hưởng ứng các hoạt động xã hội hóa giáo dục, góp phần cùng nhà trường nâng cao chất lượng dạy và học.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN HIỀN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 133 /KHGD-NH Duy Xuyên, ngày 22 tháng năm 2023 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2023 – 2024 I/ CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Nghị 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Thông tư số 03/VBHN-BGDĐT ngày 23 tháng năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông; Thông tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học; Thơng tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông; Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo thông tư số 58/2011/TTBGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ Giáo Dục Đào Tạo; Căn Quyết định số 2171/QĐ-BGDĐT ngày 28/7/2023 Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2023- 2024 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Công văn số 3899/BGDĐT-GDTrH ngày 03/8/2023 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2023-2024; Căn Quyết định số 1664/QĐ-UBND ngày 08/8/2023 UBND tỉnh Quảng Nam việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2023-2024 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Quyết định số 2457/QĐ-BGDĐT ngày 23/8/2023 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2023- 2024 ngành Giáo dục; Căn Chỉ thị số 13/CT-UBND ngày 24/8/2023 UBND tỉnh Quảng Nam Chỉ thị số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2023-2024 Căn Hướng dẫn số 1955/SGDĐT-GDTrH ngày 25/8/2023 Sở GDĐT Quảng Nam việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2023-2024; Căn vào văn hướng dẫn đạo ngành điều kiện, tình hình thực tế đơn vị Trường THPT Nguyễn Hiền xây dựng nhiệm vụ giáo dục năm học 20232024, cụ thể sau: II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG NHÀ TRƯỜNG 1.Thuận lợi, khó khăn 1.1 Thuận lợi: - Lãnh đạo quyền cấp lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam đặc biệt quan tâm đến nhà trường, tạo điều kiện hỗ trợ đầu tư CSVC động viên lớn mặt tinh thần - Hàng năm, cơng tác xã hội hóa giáo dục đạt hiệu cao; Ban đại diện Cha mẹ học sinh thường xuyên phối kết hợp với nhà trường việc giáo dục học sinh, tích cực hưởng ứng hoạt động xã hội hóa giáo dục, góp phần nhà trường nâng cao chất lượng dạy học - Đội ngũ đồn kết có ý thức trách nhiệm cao, tâm huyết với nghề, 100% giáo viên có trình độ đại học đại học - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, thường xuyên tập huấn nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Hầu hết giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học - Học sinh có ý thức, có động thái độ học tập đắn; ngoan ngoãn, lễ phép, hăng say học tập rèn luyện theo nội dung giáo dục nhà trường - Chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường năm nâng cao Có nhiều học sinh thi đạt giải cao thi cấp tỉnh; nhiều học sinh khối 12 tuyển thẳng thi đỗ vào trường đại học thuộc tốp trên, năm học qua đứng vị thứ Nhất, Nhì tồn đồn HSH 12 cấp tỉnh - Các tổ chức đoàn thể nhà trường thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động hưởng ứng vận động phong trào thi đua ngành thúc đẩy phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, chất lượng dạy học không ngừng nâng lên - Cơ sở vật chất ngày nâng cấp kiên cố hóa Khn viên quan tâm đầu tư; sân chơi, bãi tập xây dựng hoàn thiện; hệ thống bồn hoa cảnh, bóng mát đáp ứng tiêu chí trường “Xanh - Sạch - Đẹp” 1.2 Khó khăn: - Địa bàn tuyển sinh trường phần lớn nằm vùng cịn khó khăn huyện, chủ yếu địa bàn nơng thơn, mức sống nhân dân cịn thấp nên việc đầu tư học tập cho em gia đình nhìn chung cịn hạn chế - Một phận khơng nhỏ cha mẹ học sinh có thời gian quan tâm đến việc học tập giáo dục em - Trường tọa lạc địa bàn có kinh tế dịch vụ tương đối phát triển Do vậy, tác động mặt trái chế thị trường dễ dẫn đến hệ lụy, ảnh hưởng tiêu cực học sinh - Do kinh phí khốn q thấp, u cầu chi cho người lớn nên kinh phí tổ chức hoạt động dạy học gặp khó khăn so với năm học trước - Các điều kiện sở vật chất, kinh phí mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học dù ý tăng cường song chưa đáp ứng yêu cầu thực mục tiêu đào tạo thời kỳ - Việc xây dựng kế hoạch học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp lớp học: Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy chưa nhiều - Việc đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá phận giáo viên chưa cao - Việc đạo, tra, kiểm tra công tác quản lý hoạt động dạy học, giáo dục; theo dõi, giám sát trình thực kế hoạch giáo dục nhà trường: Kinh nghiệm làm công tác kiểm tra chưa nhiều Các nội dung kiểm tra chưa sâu, vai trò tư vấn, đánh giá cịn mang tính hình thức chưa vào việc, nội dung cụ thể Cơ cấu tổ chức: - Chi Đảng - Ban giám hiệu - Cơng đồn - Đồn TNCS HCM - 07 tổ (06 tổ chun mơn + 01 tổ văn phịng): + Tổ Tốn, Tin + Tổ Lý, Hóa + Tổ Ngữ Văn + Tổ Sinh, Sử, GDCD, Địa + Tổ Tiếng Anh + Tổ TD – GDQP – AN + Tổ Văn phòng Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên + Công tác xây dựng phát triển đội ngũ a/ Số lượng giáo viên – CB CNV: TT BỘ MÔN SỐ LƯỢNG ĐẠT CHUẨN TRÊN CHUẨN Ngữ văn 7 Lịch sử - GDCD 3 Địa lý 2 Ngoại ngữ 7 Toán 11 11 1 Tin 1 Vật lý - CNCN 6 Hóa 4 Sinh - CNNN 4 10 TD - QP 4 11 GV thiết bị 0 12 Âm nhạc 1 50 50 12 TS Giáo Viên 13 Hiệu trưởng 1 14 Phó HT 2 15 Nhân viên 60 56 Tổng cộng 10 b/ Công tác phát triển quy mô trường, lớp, học sinh T T KHỐI LỚP SỐ LỚP SĨ SỐ K.10 327 K.11 K.12 Trường NỮ BAN CƠ BẢN BAN KHTN Số lớp Số hs Số lớp Số hs 181 327 313 169 313 314 157 130 284 24 954 507 130 21 924 Tỉ lệ học sinh/ lớp bình quân 39.75; Tổ chức dạy học: Cả khối học ca sáng III/ CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: 1/ Phấn đấu đạt tiêu học sinh: a/ Duy trì sĩ số: Tỉ lệ bỏ học < %, Lưu ban < 1%, Lên lớp thẳng: >= 95% b/ Chất lượng mặt giáo dục: Hạnh kiểm : Tốt +Khá >= 98%, TB+Yếu < 0.2 % Học lực: Giỏi >= 35%, Khá >= 40%, Yếu + Kém < 3% c/ Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu: HSG 12 : Đạt 32 giải Tài tiếng Anh, VHHV… : Mỗi nội dung thi phấn đấu đạt 01 giải * Nâng cao chất lượng giải, tăng số giải ĐĐ, Toàn đoàn VT 1-> d/ Tham gia thi Bộ GDĐT tổ chức: + Các thi NC KHKT dành cho học sinh: phấn đấu đạt > giải + Tham gia Hội thi STEM dành cho GV: Đạt > 05 giải e/ Thi GVDG: Cấp trường: GV, Cấp Tỉnh 04 GV: Vật lý, Lịch sử, Tin học, Công nghệ NN g./ Tốt nghiệp phổ thông: Phấn đấu chuẩn tỉnh h/ Đỗ ĐH, CĐ: Phấn đấu đạt >= 75 % 2/ Phấn đấu đạt tiêu CB, GV, NV tập thể nhà trường + CB,GV,NV: Không có vi phạm đạo đức nhà giáo; khơng vi phạm pháp luật + 100% CB-GV-NV hoàn thành nhiệm vụ “Trong hồn thành tốt 85% trở lên; hồn thành xuất sắc 20% trở lên” + Công nhận Lao động tiên tiến: 85% trở lên + Chiến sỹ thi đua cấp sở: 15% + Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: Đạt từ 01- 02 + UBND tỉnh tặng khen: 02 + Bộ GDĐT tặng khen: 01 + Giấy khen sở: 05 + Trường đạt danh hiệu Hoàn thành xuất sắc + Đề tài dự thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh: 02 + Sáng kiến kinh nghiệm: cấp tỉnh: 09 + Hồn thành chương trình tập huấn Module qua mạng: 100 % GV đạt IV PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CHUNG Một, tiếp tục thể chế hóa quan điểm, chủ trương Đảng, Nhà nước định hướng ngành phát triển GDĐT để làm tảng, tập trung xây dựng phát triển toàn diện trường Nguyễn Hiền Hai, tiếp tục tham mưu với lãnh đạo Sở GDĐT để đầu tư nâng cấp CSVC, thiết bị dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi GD Tích cực tham mưu với lãnh đạo huyện xúc tiến mở rộng khu giáo dục thể chất; đầu tư xây dãy phòng tầng 15 phòng học nhằm phục vụ nhu cầu phát triển giáo dục nhà trường, đáp ứng tầm nhìn đến năm 2030 Triển khai thực có hiệu CTGDPT 2018 Thực đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng đại, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực cơng dân; phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phát triển khả sáng tạo cho học sinh Ba, tiếp tục triển khai thực tốt vận động “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HCM”; “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, gắn liền với cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục, để CBGVNV phải hạt giống tâm hồn góp phần làm nở nhân cách tốt lòng học sinh thân yêu Bốn, trọng công tác xây dựng phát triển đội ngũ nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục giai đoạn Quan tâm cần có sách đãi ngộ, khuyến khích nhân tố điển hình lĩnh vực hoạt động, tạo động lực để đội ngũ tiếp tục có cống hiến nhiều Năm, quan tâm phối hợp, hỗ trợ tổ chức đoàn thể nhà trường cụ thể hóa hoạt động phong trào có tính thu hút, thiết thực, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt tuổi trẻ; tạo điều kiện để học sinh có hội trải nghiệm, rèn luyện kỹ sống; định vị thân để không ngừng nỗ lực phấn đấu đạt kết học tập thành công hoạt động khởi nghiệp sau Sáu, tập trung đẩy mạnh công tác bồi đưỡng HSG Có chế độ đãi ngộ, khuyến khích thầy cô giáo bồi dưỡng học sinh thi đạt giải thi cấp tỉnh Năm học 2023-2024, năm học cuối thực CTGDPT năm 2006 học sinh K12 Vì vậy, cần liệt giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học, kết thi TN THPT tuyển sinh vào trường CĐ-ĐH; phấn đấu nằm tốp trường dẫn đầu tỉnh điểm số tỷ lệ đỗ cao Bảy, tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT, chuyển đổi số công tác quản lý, công tác dạy học hoạt động giáo dục nhà trường Chú trọng đến công tác tuyên truyền định hướng cho ĐV-TN học sinh hiểu biết chấp hành tốt pháp luật; “Luật an ninh mạng”; sử dụng mạng xã hội thể người có hiểu biết, ứng xử có văn hóa không gian mạng Tám, tiếp tục đổi phát huy hiệu công tác thi đua; tôn vinh, khen thưởng xứng đáng cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc đóng góp bậc hoạt động giáo dục nhà trường Thực tốt cơng tác xã hội hóa; trọng cơng tác khuyến học, khuyến tài, kịp thời khen thưởng học sinh có thành tích học tập, thi đạt giải cấp đóng góp tích cực hoạt động phong trào Chú trọng đến công tác phát hiện, giới thiệu, bồi dưỡng kết nạp đảng viên trẻ học sinh Chín, xúc tiến xây dựng triển khai thực kế hoạch tiến đến tổ chức ”Hội ngộ thầy trò” chào mừng kỷ niệm 25 năm Thành lập trường THPT Nguyễn Hiền (9/1999-9/2024) 1/ Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường bảo đảm sử dụng hiệu 1.1/ Thực Chương trình giáo dục phổ thơng bảo đảm chất lượng, hiệu Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, thực hiệu phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh Triển khai thực Chương trình GDPT ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT (Chương trình GDPT 2018) lớp 10;11; tiếp tục thực Chương trình GDPT ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GDĐT (Chương trình GDPT 2006) lớp lớp 12; bảo đảm thực hoàn thành chương trình năm học; củng cố nâng cao chất lượng giáo dục trung học Có kế hoạch mua sắm sở vật chất, thiết bị dạy học bảo đảm yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; Thúc đẩy thực đổi chế quản lý giáo dục; thực quản trị trường học dân chủ, kỷ cương, nề nếp, chất lượng hiệu giáo dục, xây dựng Trường học hạnh phúc nhà trường Bảo đảm an toàn trường học; chủ động, linh hoạt thực kế hoạch năm học, chủ động phòng, chống ứng phó hiệu với thiên tai, dịch bệnh 1.2/ Đối với việc bố trí dạy học mơn học, hoạt động giáo dục Tổ chức xây dựng kế hoạch thực chương trình mơn học, hoạt động giáo dục (sau gọi chung môn học) bảo đảm thời lượng quy định chương trình bố trí dạy học học kì cách hợp lý, khoa học Đối với môn học, bố trí thời gian dạy học linh hoạt phù hợp với điều kiện giáo viên sở vật chất nhà trường, khơng bắt buộc phải bố trí số tiết dạy học môn học tất tuần; xếp thời khóa biểu phù hợp cho năm học cho học kì, bảo đảm số tiết/tuần theo quy định dành cho giáo viên Đối với Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, giáo viên phân công đảm nhận nội dung hoạt động phải có lực chun mơn phù hợp với nội dung hoạt động Giáo viên phân cơng đảm nhận nội dung hoạt động chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thực nhiệm vụ giáo viên thực chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; phân định rõ nhiệm vụ thực chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với nhiệm vụ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp theo quy định hành Việc xây dựng tổ hợp môn học lựa chọn chuyên đề học tập lựa chọn lớp 10; 11 thực theo hướng dẫn Công văn số 3899/BGDĐT-GDTrH ngày 03/8/2023 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2023-2024 theo quy định sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 ban hành Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT ngày 03/8/2022 Bộ trưởng Bộ GDĐT; bảo đảm vừa đáp ứng theo nguyện vọng học sinh vừa sử dụng đầy đủ, hiệu đội ngũ giáo viên nhà trường; tổ chức tư vấn cho học sinh đăng kí, lựa chọn tổ hợp nhà trường xây dựng đảm bảo khoa học, công khai, minh bạch Tăng cường việc sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, tổ chức hội thảo, tọa đàm trao đổi tổ chức thực chương trình; đánh giá, rút kinh nghiệm trình dạy học điều chỉnh kịp thời kế hoạch dạy học phù hợp với thực tế địa phương, chủ động ứng phó với tình dịch bệnh tình bất thường khác; tăng cường phối hợp, huy động, trao đổi giáo viên trường khu vực để sử dụng hiệu đội ngũ giáo viên có 1.3/ Đối với lớp thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2006: Tiếp tục thực dạy học theo hướng dẫn Công văn số 3280/BGDĐTGDTrH ngày 27/8/2020 việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp trung học sở, trung học phổ thông Khi xây dựng kế hoạch dạy học môn học, lưu ý bổ trợ nội dung theo CT GDPT 2018 để chuẩn bị cho học sinh lớp học lên lớp 10 theo CT GDPT 2018 1.4/ Đối với lớp thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018: Đối với môn Khoa học tự nhiên: Phân công giáo viên dạy học môn học bảo đảm yêu cầu phù hợp với lực chuyên môn giáo viên Xây dựng kế hoạch dạy học bố trí thời gian, thời điểm dạy học mạch nội dung linh hoạt học kì phù hợp với việc phân công giáo viên dạy học, bảo đảm tính khoa học, sư phạm khả thực giáo viên Đối với Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp: Ưu tiên phân công giáo viên đảm nhận nội dung phù hợp với chuyên môn giáo viên; giáo viên đảm nhận nội dung thể kế hoạch giáo dục tính thực nội dung theo phân phối chương trình (khơng trùng với nhiệm vụ giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo quy định hành) Xây dựng kế hoạch giáo dục xác định cụ thể nội dung hoạt động thời lượng thực theo loại hình hoạt động quy định chương trình; linh hoạt thời lượng dành cho loại hình hoạt động với quy mô tổ chức khác tuần; phân định rõ thời lượng dành cho hoạt động chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp hoạt động giáo dục tập thể khác nhà trường bảo đảm không trùng với thời lượng thực nội dung theo chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; phân công cụ thể người thực để làm sở tính tốn định mức dạy giáo viên Đối với Nội dung giáo dục địa phương: Ưu tiên phân công giáo viên đảm nhận nội dung phù hợp với chuyên môn giáo viên Xây dựng kế hoạch dạy học chủ đề/bài học Nội dung giáo dục địa phương phù hợp với kế hoạch dạy học mơn học có nội dung liên quan Đối với việc tổ chức dạy học môn học lựa chọn chuyên đề học tập lựa chọn cấp trung học phổ thông: Nhà trường tổ chức riêng lớp học theo môn học lựa chọn, chuyên đề học tập lựa chọn, linh hoạt bố trí số học sinh theo lớp học xây dựng thời khóa biểu phù hợp để đáp ứng tối đa nguyện vọng học sinh Đẩy mạnh tổ chức tư vấn cho học sinh đăng kí, lựa chọn môn học phù hợp với lực, sở trường định hướng nghề nghiệp học sinh, đảm bảo công khai, minh bạch 1.5/ Đối với việc triển khai thực văn đạo giáo dục: Tiếp tục thực Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 Thủ tướng Chính phủ giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; tăng cường công tác giáo dục kỹ sống, xây dựng văn hóa ứng xử trường học; công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; công tác xã hội trường học Tiếp tục thực hiệu việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống chương trình mơn học hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; nội dung pháp luật phòng, chống tham nhũng đạo đức liêm chính, phịng chống tệ nạn xã hội; giáo dục quyền người; giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình phịng, chống bạo lực gia đình nhà trường; giáo dục chăm sóc mắt phịng chống mù, lồ cho học sinh; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, quốc phòng an ninh; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục thông qua di sản; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng; giáo dục tăng cường lực số, chuyển đổi số nội dung giáo dục lồng ghép phù hợp khác theo quy định Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 định hướng đến năm 2025: tiếp tục đẩy mạnh hoạt động thể thao học sinh gắn kết với nội dung môn học Giáo dục thể chất thuộc Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Duy trì nếp thực thể dục, tập luyện tổ chức thi đấu môn thể thao nhằm phát triển thể lực toàn diện cho học sinh Tiếp tục thực đổi cơng tác quản lí giáo dục Tiếp tục triển khai thực đổi cơng tác quản lí sở giáo dục trung học theo quy định Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 Chính phủ quy định việc quản lý sở giáo dục mầm non sở giáo dục phổ thông công lập Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học, tập trung thực có hiệu nội dung sau: Tập trung đổi sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn dựa nghiên cứu học, sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Tăng cường hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để bước hồn thiện kế hoạch dạy học mơn học, hoạt động giáo dục đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện sở giáo dục Đẩy mạnh sử dụng công nghệ thông tin tổ chức quản lí hoạt động chuyên môn sở giáo dục trung học; tăng cường chuyển đổi số giáo dục, sử dụng hồ sơ điện tử, sổ điểm điện tử, học bạ điện tử để nâng cao hiệu công tác quản lí giáo dục; thực nhập số liệu, khai thác, sử dụng thống liệu toàn ngành trường, lớp, học sinh, giáo viên, trường chuẩn quốc gia thơng tin khác quản lí, báo cáo Tiếp tục thực tinh giản hồ sơ, sổ sách nhà trường theo tinh thần Chỉ thị số 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019 Bộ trưởng Bộ GDĐT; thực hồ sơ, sổ sách điện tử theo hướng khoa học, tinh gọn, hiệu quả, quy định Quản lí sử dụng xuất phẩm tham khảo theo quy định, khơng lạm dụng vị trí cơng tác để thực tham gia thực việc ép buộc, vận động học sinh, cha mẹ học sinh mua xuất phẩm tham khảo hình thức Tăng cường cơng tác kiểm tra, hướng dẫn việc thực sách, pháp luật giáo dục đào tạo, trọng nội dung kiểm tra: việc dạy thêm, học thêm; chuẩn bị triển khai Chương trình GDPT 2018; tổ chức lựa chọn sách giáo khoa; quản lí sử dụng sách tham khảo; cơng tác quản lí hoạt động dạy học; công tác tuyển sinh đầu cấp; kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường Tiếp tục đẩy mạnh thực xã hội hóa giáo dục; chủ động tham mưu với sở GDĐT có sách huy động nguồn lực xã hội hóa phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu người học phù hợp với điều kiện nhà trường Chủ động cung cấp thông tin cho tổ chức, cá nhân có liên quan địa phương tình hình thực chủ trương, sách đổi giáo dục trung học; tình hình kết triển khai thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục trung học để chia sẻ, đồng thuận, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc Khuyến khích đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục chủ động viết đưa tin, kết hoạt động nhà trường, ngành; gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến để khích lệ cán quản lí, giáo viên, học sinh, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng Tăng cường quản lý nếp, kỷ cương trường lớp, thực nghiêm túc NĐ số 80/2017/NĐ-CP quy định mơi trường giáo dục an tồn lành mạnh, phòng chống bạo lực học đường; NĐ 1737/BGD ĐT năm 2018 tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thông hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018; đổi sinh hoạt tổ chuyên môn; đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; Nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực, phẩm chất người học cách linh hoạt, sáng tạo Tiếp tục triển khai Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị, khóa XII “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, đẩy mạnh nêu gương “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với chức trách nhiệm vụ giao; Đổi hình thức chào cờ việc kể chuyện Bác Hồ vào sang thứ hai hàng tuần; hoạt động NGLL, tổ chức thi kể chuyện Bác học sinh; nhân rộng gương điển hình người tốt việc tốt Tiếp tục triển khai có hiệu việc “Học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với đặc thù ngành Nêu cao, phát huy đạo đức tác phong nhà giáo; ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" nội bộ” Tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học hạnh phúc, thân thiện, tích cực” tạo mơi trường học tập lành mạnh Tổ chức đợt thi đua năm học gắn với ngày lễ lớn; tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ ngày nhận dịp 20/11; 26/3, hội thao GDQP-AN; Hội khỏe PĐ cấp trường, xây dựng phong trào thi đua “Dạy tốt học tốt” CBGV học sinh Tuyên truyền xây dựng hình thức tổ chức bảo vệ mơi trường “Xanh–sạch–đẹp–lành mạnh, hạnh phúc” Cơng đồn, Đồn niên phát động phong trào thi đua, thực kế hoạch nhỏ cơng trình niên V NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ Xây dựng đội ngũ CBQL, GV, NV tổ chức đoàn thể Xây dựng đội ngũ nhà giáo có phẩm chất đạo đức, mẫu mực, yêu nghề, biết học hỏi, đoàn kết, giỏi chuyên môm Kiên xử lý nhà giáo vi phạm đạo đức lối sống, thiếu gương mẫu công việc sống làm ảnh hưởng đến tập thể nhà trường Bổ nhiệm Tổ trưởng, tổ phó từ đầu năm học để kịp thời quản lí điều hành cơng tác chun mơn với quy trình bổ nhiệm theo tinh thần “ Dân chủ công khai” Xin bổ sung nhân viên công nghệ thơng tin cịn thiếu để đáp ứng nhiệm vụ dạy học công nghệ thông tin nhà trường thời đại công nghệ 4.0 Tạo điều kiện cán bộ, giáo viên tham gia ôn tập theo học lớp bồi đưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, TCLCT; Bồi dưỡng CBQL GD, QLCP phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường đàm bảo việc dạy học Cử cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng, tập huấn Tổ chức tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn; tổ chức đánh giá, xếp loại viên chức chuẩn nghề nghiệp giáo viên thực chất, công bằng, khách quan Xây dựng quy chế phối hợp đảm bảo qui định pháp luật để phát huy sức mạnh tổ chức đoàn thể thực kế hoạch chung nhà trường Nâng cao vai trò tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Cơng Đồn, Hội CTĐ, Hội khuyến học… việc tổ chức hoạt động nhà trường Tăng cường công tác chủ nhiệm lớp; công tác y tế học đường, vệ sinh phòng chống dịch bênh; đảm bảo an ninh trật tự nhà trường, đảm bảo môi trường giáo dục “Xanh - - đẹp - an toàn - lành mạnh - hạnh phúc” Phát huy vai trò GCVN lớp việc ổn định trì sĩ số, nắm bắt thông tin học sinh, GVCN thường xuyên quan tâm có giải pháp phù hợp để giáo dục học sinh đặc biệt học sinh cá biệt, học sinh có hồn cảnh khó khăn Đẩy mạnh cơng tác Y tế học đường phòng chống dịch bệnh Covid bệnh truyền nhiễm nhà trường Kiểm soát lượng thực phẩm Căng tin nhà trường lấy mẫu phẩm thức ăn theo quy định Xây dựng quy tắc ứng xử trường học, tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực học đường; xây dựng chế phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Triển khai ký cam kết học sinh, cha mẹ học sinh nhà trường không vi phạm pháp luật (ATGT, ANTT, tệ nạn xã hội ) Phối hợp với Công an huyện Duy Xuyên, Công an xã Duy Sơn đảm bảo công tác an ninh trật tự an tồn giao thơng Tăng cường hệ thống camera giám sát ANTT hoạt động nhà trường; Công tác an ninh trật tự nhà trường thường xuyên đảm bảo, khơng để xảy tình trạng an ninh trước cổng trường, mát tài sản cá nhân đơn vị Tiếp tục trồng thêm xanh tạo cảnh quan nhà trường thêm khang trang; Tổ chức lao động thường xuyên vệ sinh an toàn trương lớp khuôn viên nhà trường Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý, nghiên cứu khoa học; khai thác sử dụng có hiệu phần học liệu mở sở, phần mềm dạy học, quản lý; phần mềm chấm trắc nghiệm, phát huy tối đa phương tiện có phần mềm sử dụng vào dạy học quản trị nhà trường Vnedu.vn, Website nhà trường, Mail, Zalo Tiến hành số hoá văn đạo hành kế hoạch, báo cáo qua Emaill qua trang thông tin điện tử nhà trường, hạn chế sử dụng văn giấy, in ấn Công tác thi đua khen thưởng, xếp loại cuối năm Cụ thể hóa tiêu chí thi đua theo hướng dẫn Sở GDĐT thành hoạt động cụ thể để thực có chất lượng, hiệu mặt công tác nhiệm vụ năm học; bảo đảm công bằng, minh bạch, gắn với hiệu công việc Thực tốt việc khen thưởng, kỉ luật tiến học sinh; bảo đảm thực quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng động lực phấn đấu cho học sinh; tăng cường biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực để rèn luyện ý thức kỉ luật, trách nhiệm học sinh thân, thầy, cơ, bạn bè, gia đình cộng đồng, gắn với hiệu công việc giao thành tích đạt thực nhiệm vụ phong trào thi đua, kịp thời đề xuất khen thưởng cá nhân tập thi HSG 12, OTE, Văn học học văn KHKT cấp tỉnh, GV giỏi cấp tỉnh… Cơng tác tài chính, sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạy học Thực tốt Nghị định số 130/2005/NĐ-CP ngày 17 tháng 10 năm 2005 Chính phủ quy định chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng kinh phí quản lý hành quan nhà nước; Nghị định số 117/2013/NĐ-CP ngày 07 tháng 10 năm 2013 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 130/2005/NĐCP ngày 17/10/2005 Chính phủ quy định chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng biên chế kinh phí quản lý hành quan hành chính; Nghị định 16/2015/NĐCP ngày 14/2/2015 quy định chế tự chủ đơn vị nghiệp công lập; Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25 tháng 04 năm 2006 phủ quy định quyền tự dân chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy biên chế tài đơn vị nghiệp cơng lập Thực tốt quy chế chi tiêu nội bộ, đảm bảo chi ngun tắc tài chính, cơng khai thu chi nhà trường theo quy định, thực hành tiết kiệm, chống tham lãng phí Thực kịp thời chế độ sách nhà giáo, người lao động chế độc cho học sinh; thực thu chi, toán theo luật ngân sách Tiếp tục tham mưu với cấp lãnh đạo để tăng nguồn kinh phí đầu tư CSVC thiết bị dạy học, xin thêm quỹ đất, xây dựng nhà đa năng, cải tạo nâng cấp sân GDTC Tăng cường quản lý sử dụng thiết bị dạy học; giáo viên xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị trình tổ chun mơn BGH phê duyệt, phối hợp với nhân viên thiết bị để tổ chức thực hiệu Sắp xếp, tăng cường đầu tư sách thư viên, thiết bị tài liệu, đồ dùng dạy học Dự kiến theo lộ trình dần hướng tới xây dựng tiêu chí trường đạt chuẩn cấp độ 2; có kế hoạch hồn thành hồ sơ để đánh giá công nhận trường đạt cấp độ cụ thể giải pháp nâng cao chất lượng, trì sĩ số; bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng chuẩn Tiến hành trồng thêm xanh, cảnh để phủ bóng xanh khuôn viên nhà trường, khu GDTC, lớp 12 trường tặng ghế đá… thực kế hoạch nhỏ, cơng trình niên Bảo đảm điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định, học liệu để thực hiệu nhiệm vụ năm học; đầu tư tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học nhiều 06 buổi/tuần, bảo đảm chủ động, linh hoạt thực chương trình Bảo đảm phòng học phòng chức phù hợp với thiết bị dạy học theo chương trình giáo dục trung học; tăng cường sở vật chất, hạ tầng kĩ thuật để bảo đảm chất lượng việc dạy học kiểm tra, đánh giá Tiếp tục phát triển kho video dạy minh họa, kho học liệu điện tử, thiết bị dạy học điện tử; xây dựng tài liệu dạy học điện tử để hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy học bảo đảm chất lượng hiệu Tăng cường công tác kiểm tra; tuyên tuyền phổ biến pháp luật Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, tăng cường kiểm tra việc thực chế độ sách; cơng tác tài kế tốn, thủ quỹ Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên, việc thực quy chế chuyên môn, việc đánh giá xếp loại học sinh CB, GV, NV nhà trường theo quy định Đối với CBQL, kế toán, thủ quỹ cá nhân đứng đầu tổ, đồn thể phải ln thực chế độ tự kiểm tra Phát huy vai trò Ban tra nhân dân trường học; thông qua hịm thư góp ý Xây dựng kế hoạch tun truyền phổ biến giáo dục pháp luật kịp thời; sâu rộng, hiệu Đẩy mạnh công tác truyền thông Xây dựng triển khai hiệu Website nhà trường, Zalo Hội đồng, Vnedu.vn, tin nhà trường, quản lí tuyên truyền thông tin hiệu quả, chất lượng Quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính Phủ, Quốc Hội đổi giáo dục trung học; tạo đồng thuận quần chúng nhân dân, học sinh đội ngũ CB-GV-NV Viết đưa tin người tốt việc tốt, gương điển hình thi đua dạy tốt học tốt, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng Triển khai sổ liên lạc điện tử đến phụ huynh học sinh để kịp thời thông báo đến gia đình phụ huynh tinh hình học tập rèn luyện học sinh kế hoạch chủ trương lớn nhà trường, triển khai thực hồ sơ điện tử, giáo án điện tử chữ ký số học bạ HS VI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Căn để thực xây dựng Kế hoạch dạy học Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 việc ban hành chương trình giáo dục phổ thơng; Thơng tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học; Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ Giáo Dục Đào Tạo; Căn Quyết định số 2171/QĐ-BGDĐT ngày 28/7/2023 Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2023- 2024 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Quyết định số 1664/QĐ-UBND ngày 08/8/2023 UBND tỉnh Quảng Nam việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2023-2024 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Quyết định số 2457/QĐ-BGDĐT ngày 23/8/2023 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2023- 2024 ngành Giáo dục; Căn Công văn số 3899/BGDĐT-GDTrH ngày 03/8/2023 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2023-2024; Căn Hướng dẫn số 1955/SGDĐT-GDTrH ngày 25/8/2023 Sở GDĐT Quảng Nam việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2023-2024; Đổi hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá 2.1/ Đổi hình thức tổ chức dạy học Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) bảo đảm yêu cầu phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị dạy học học liệu, nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh trình dạy học; việc xây dựng kế hoạch dạy bảo đảm đủ thời gian để học sinh thực nhiệm vụ học tập đặt ra, tránh việc áp dụng hình thức, khn mẫu việc xây dựng kế hoạch dạy Tiến trình dạy học học xây dựng thành hoạt động học với mục tiêu, nội dung, sản phẩm học tập cụ thể mà học sinh phải hoàn thành, cách thức thực linh hoạt để tổ chức dạy học phát huy tính tự học, chủ động, sáng tạo học sinh Đối với môn Lịch sử, cần tăng cường khai thác sử dụng nguồn sử liệu khác để tái hiện, phục dựng lịch sử cách khoa học, khách quan, chân thực; đồng thời gắn với hoạt động thực hành, thực tiễn nhằm phát triển lực, phẩm chất cho học sinh học tập môn Lịch sử Đối với môn Ngữ văn, cần thực tốt yêu cầu đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo hướng dẫn Công văn số 1850/SGDĐT-GDTrH ngày 07/9/2022 việc hướng dẫn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn trường phổ thơng Khuyến khích tổ chức hoạt động văn hóa-văn nghệ, thể dục-thể thao sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi nội dung học tập học sinh trung học; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy hứng thú học tập học sinh, bổ sung hiểu biết nhằm bảo vệ, phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản dạy học số môn học, hoạt động giáo dục phù hợp Thực nhiệm vụ chuyển đổi số hoạt động dạy học quản lý giáo dục cấp theo lộ trình, bao gồm ứng dụng công nghệ thông tin việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá; ứng dụng công nghệ thông tin quản lý trình dạy học quản trị nhà trường 2.2/ Thực hiệu phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá Thực việc đánh giá học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông theo quy định4; xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá phù hợp với kế hoạch dạy học; không kiểm tra, đánh giá vượt yêu cầu cần đạt mức độ cần đạt chương trình giáo dục phổ thông; CT GDPT 2006, không kiểm tra, đánh giá nội dung tinh giản theo hướng dẫn Bộ GDĐT Thực có hiệu hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá áp dụng cho đánh giá thường xuyên đánh giá định kì Xây dựng ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề kiểm tra phục vụ cho đánh giá định kì môn học đánh giá nhận xét kết hợp đánh giá điểm số Đối với môn học, hoạt động giáo dục đánh giá nhận xét, khuyến khích thực việc kiểm tra, đánh giá định kì thông qua thực hành, dự án học tập phù hợp với đặc thù môn học, hoạt động giáo dục Việc đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá môn học phải bảo đảm yêu cầu tính trung thực, khách quan, cơng bằng, đánh giá xác kết học tập rèn luyện học sinh Đối với môn Ngữ văn, tiếp tục thực kiểm tra, đánh giá theo Công văn số 1850/SGDĐT-GDTrH ngày 07/9/2022 khối lớp lớp 10 lớp 11; khuyến khích nhà trường vận dụng kiểm tra, đánh giá theo Công văn khối lớp 12 Đối với môn Lịch sử, tăng cường câu hỏi nhằm khai thác, sử dụng nguồn sử liệu, tranh ảnh, lược đồ; câu hỏi mở tạo điều kiện cho học sinh tự biểu đạt kiến vấn đề lịch sử, hướng tới đánh giá phẩm chất lực học sinh, khắc phục tình trạng ghi nhớ kiện, ngày tháng, địa điểm, số liệu… cách máy móc Việc kiểm tra, đánh giá cụm chuyên đề học tập lựa chọn cấp Trung học phổ thông thực theo khoản 3, Điều Thông tư 22/2021/TT- BGDĐT ngày 20 tháng năm 2021 Bộ trưởng Bộ GDĐT; kết kiểm tra, đánh giá ghi nhận vào Sổ theo dõi đánh giá học sinh thuộc học kì kết thúc dạy học cụm chuyên đề học tập Đối với học sinh chuyển đổi môn học thực theo hướng dẫn Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 06 tháng 01 năm 2023 Bộ GDĐT Nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá việc tự bổ sung kiến thức, kỹ học sinh theo nội dung, yêu cầu cần đạt quy định chương trình mơn học tính đến thời điểm kiểm tra thực tương tự kiểm tra, đánh giá định kì Kết kiểm tra, đánh giá ghi vào Sổ theo dõi đánh giá học sinh, cột Ghi môn học, thuộc học kì II; đồng thời ghi vào Học bạ ô “Kết học tập, rèn luyện hè”6 Về việc kiểm tra, đánh giá lại theo quy định Thông tư 22/2021/TT- BGDĐT ngày 20 tháng năm 2021 Bộ trưởng Bộ GDĐT Quy định đánh giá học sinh trung học sở trung học phổ thông, học sinh chưa đủ điều kiện lên lớp có quyền đánh giá lại mơn học chưa đạt yêu cầu theo quy định Điều 14 Trường hợp học sinh khơng có nguyện vọng đánh giá lại tất môn học chưa đạt u cầu nhà trường cho học sinh lựa chọn số môn học để đánh giá lại sử dụng kết đánh giá lại để xét lên lớp theo quy định Điều 12 Thông tư Chuẩn bị tốt điều kiện để sẵn sàng thực kiểm tra, đánh giá theo hình thức trực tuyến theo quy định, có quy định hướng dẫn sử dụng việc kiểm tra, đánh giá trực tuyến áp dụng cho môn học hoạt động giáo dục, bảo đảm chất lượng, xác, hiệu quả, công bằng, khách quan, trung thực; đánh giá lực học sinh Chỉ đạo tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm… Kết hợp đánh giá q trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá nhận xét, góp ý lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra kỳ, cuối học kỳ, cuối năm học theo ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu: “Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng thấp, Vận dụng cao” Kết hợp cách hợp lí hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương, đất nước BGH, tổ trưởng tăng cường kiểm tra việc thực kế hoạch giáo dục nhiệm vụ chuyên môn giáo viên, việc lên kế hoạch, soạn giảng đổi phương pháp, kiểm tra đánh giá vào điểm hệ thống Các hoạt động giáo dục khác 3.1 Thực chương trình kế hoạch giáo dục, bồi dưỡng Học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Thời gian: Theo khung thời gian năm học 2023-2024 UBND tỉnh Nội dung: Thực chương trình giáo dục năm học 35 tuần theo quy định Bồi dưỡng học sinh giỏi 12 cấp Tỉnh gồm mơn: Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh, Tin Phụ đạo tập trung cho học sinh yếu tất mơn có học sinh yếu sau kết thúc HK1, GV tự phụ đạo theo hình thức phù hợp cho học sinh 3.2 Ôn thi TNTHPT - Cập nhật phương án tổ chức thi TN THPT Bộ, đạo việc dạy ôn tập phù hợp với cách thức thi - Chỉ đạo học sinh K12 đăng kí mơn thi tự chọn tinh thần tự nguyện, phù hợp với lực học sinh - Chỉ đạo tổ/nhóm CM xây dựng khung chương trình giảng dạy, vận dụng phương pháp phù hợp đối tượng - Chỉ đạo GVCN thực tốt vai trò cầu nối nhà trường gia đình học sinh để kết hợp chặt chẽ việc quản lý nề nếp, chất lượng học ôn tập - Tổ chức thi thử TN cho học sinh lớp 12 03 lần trước kỳ thi thức diễn 3.3 Triển khai thi KHKT cấp trường tham gia cấp tỉnh Thời gian: Từ tháng 11/2023 đến tháng 12/2023 Nội dung: Tổ chức thi KHKT cấp trường, chọn dự án dự thi cấp Tỉnh Khuyến khích học sinh tồn trường nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, công nghệ vận dụng kiến thức môn học vào giải vấn đề thực tiễn Góp phần đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi hình thức phương pháp đánh giá kết học tập; phát triển lực phẩm chất học sinh; Hình thức: Lập ý tưởng dự án nghiên cứu 3.4 Kế hoạch tổ chức HKPĐ cấp trường + Thời gian: Từ tháng 10/2023 đến hết tháng 12/2023 + Các môn thể thao: Gồm mơn: Bóng đá, Cầu lơng, Bơi lội, Cờ vua Điền kinh ( Mơn Điền kinh có 09 nội dung thi đấu) 3.5 Tổ chức ngoại khóa: ( Có kế hoạch chi tiết năm học) + Nội dung: Thi hùng biện xây dựng lối sống đẹp, tình bạn đẹp Nguyên nhân Bạo lực học đường; Thực trạng Bạo lực học đường điểm phòng chống bạo lực học đường trường nay; Các kỹ phòng tránh bạo lực học đường Chủ đề phịng dịch, an tồn giao thơng, chọ nghề, giáo dục giới tính… Hình thức: Tổ chức buổi chào cờ hoạt động NGLL 3.6 Cơng tác phịng, chống dịch bệnh trường học Nhà trường tiếp tục phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế địa phương để hướng dẫn, đạo sở giáo dục triển khai thực hiệu biện pháp phòng chống dịch bệnh cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lí trường học Bảo đảm sở vật chất, trang thiết bị y tế, vệ sinh môi trường trường học phương án bảo đảm sức khỏe cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lí; rà soát, bổ sung kịp thời vật dụng cần thiết theo quy định để bảo đảm an toàn cho học sinh học tập trường Kịp thời phát trường hợp mắc bệnh truyền nhiễm trường học để thực phương án xử lý theo quy định VII KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO TỪNG THÁNG THÁNG 8/2023 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Tham gia bồi dưỡng, tập huấn hè sở GDĐT tổ chức Tham gia học trị hè Chuẩn bị CSVC cho năm học Biên chế học sinh lớp 11,12 theo lớp, phân công chuyên môn, chủ nhiệm Phân công nhiệm vụ BGH Ra QĐ thành lập tổ chức danh đầu năm học Hoàn thành tuyển sinh 10 Triển khai kế hoạch biện pháp phòng chống dịch Tổ chức tư vấn cho HS lớp 10 chọn tổ hợp môn chuyển đề học tập Tổ chức xếp lớp, phân công chủ nhiệm lớp 10 Tổng vệ sinh, chuẩn bị CSVC cho khai giảng Tựu trường 31/8/2023 Khai giảng năm học 5/9/2023 Triển khai xây dựng kế hoạch năm học ( Cá nhân, Tổ CM, Các phận…) Hội nghị Tổ CM xây dựng kế hoạch, đăng ký thi đua GHI CHÚ 9/2023 Triển khai dạy bồi dưỡng HSG, OTE… Đại hội Đoàn trường Hội nghị CB-CC-VC năm học 2023-2024 Hội nghị CMHS đầu năm học 2023-2024 Hồn thiện sở liệu, chương trình quản lý học sinh Vnedu.vn Tiển khai thực việc đưa hồ sơ cá nhân, giáo án chữ ký số Triển khai công tác Tự đánh giá, kiểm định CLGD năm học 2023 - 2024 10/2023 Kiểm tra nội theo lịch Triển khai KH Hội thi GVDG cấp trường Kiểm tra GHK I theo đề chung ( Từ tuần 8,9 ) Triển khai công tác thi đua năm học 11/2023 12/2023 Sinh hoạt cụm CM – Theo lịch sở quy định Hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tổ chức Hội thi GVDG cấp Trường ( 15/11/2023) Tổ chức Lễ kỷ niệm 20/11 Xếp loại Đảng viên cuối năm Tổ chức thi KHKT dành cho HS cấp trường , chọn đội tuyển dự thi cấp tỉnh Tham gia thi KHKT dành cho HS trung học cấp tỉnh (Từ 12/2023 đến 01/2024) Xây dựng kế hoạch, phân công giảng dạy học kỳ II Kiểm tra nội hồ sơ sổ sách, kiểm tra toàn diện hoạt động sư phạm GV (HKI) Kiểm tra HK I ( Dự kiến 25/12/2023 - 06/01/2024 theo lịch sở) Khảo sát chất lượng TNPT 12 ( Đợt I) Sơ kết học kỳ I, thông qua hạnh kiểm danh hiệu thi đua cho học sinh 01/2024 Triển khai kế hoạch dạy học HKII ( Từ ngày 15/01/2024 đến ngày 25/5/2024) Họp CMHS cuối học kỳ I - Năm học 2023-2024 Tổ chức Lễ kỷ niệm ngày HSSV 9/1 Tuyên truyền kỷ niệm ngày thành lập Đảng CSVN 3/2/2024 02/2024 Dự thi GVDG cấp Tỉnh ( Dự kiến tháng 3/2024 Nghỉ tết Nguyên đán, tăng cường nề nếp kỷ cương sau tết Khảo sát lập đội tuyển dự thi HSG 12 Hồn chỉnh cơng tác Tự đánh giá KĐ CLGD Tham gia môn thi giải thể thao cấp tỉnh Kiểm tra học kỳ II Kiểm tra nội theo lịch 03/2024 Thi triển lãm sản phẩm dạy học STEM Tổ chức hoạt động nhân kỷ niệm ngày 26/3/2023 Tham gia thi HSG lớp 12 THPT cấp tỉnh Hội nghị CMHS khối 12 bàn kế hoạch phụ đạo cho HS khối 12 Triển khai đề cương ổn tập cho học sinh khối 10,11,12 04/2024 Kiểm tra HKII ( Tuần 25,26) Kiểm tra nội theo lịch Tham gia thi OTE, VH-HV cấp tỉnh (Dự kiến Sở tổ chức tháng 4/2024) Tuyên truyền, kỷ niệm ngày giải phóng miền nam, thống đất nước 30/4 05/2024 Triển khai KH kiểm tra HKII Kiểm tra HKII Kiểm tra nội hồ sơ sổ sách, kiểm tra toàn diện hoạt động sư phạm GV (HKII), kiểm tra hoạt động tổ/nhóm chun mơn Hồn chỉnh số liệu, kết đánh giá xếp loại Hoàn chỉnh hồ sơ đăng ký thi TNPT, tuyển sinh ĐH Bế giảng năm học 2023-2024 Bàn giao HS sinh hoạt hè địa phương 06/2024 07/2024 Tổ chức thi lại lên lớp Hội nghị CMHS cuối năm học 2023-2024 Khảo sát chất lượng TNPT 12 (Đợt 2) Hội nghị tổng kết năm học Tiếp tục ôn tập cho Khối 12 chuẩn bị thi TNPT Khảo sát chất lượng TNPT 12 ( Đợt 3) Chuẩn bị điều kiện cho kỳ thi TNPT Tổ chức hoạt động hè cho HS (Đồn trường có kế hoạch cụ thể) Chuẩn bị tốt điều kiện để tổ chức thi TNPT ( Theo lịch Bộ GDĐT) Tiếp tục tổ chức hoạt động hè cho HS VIII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Công tác quản lý, đạo triển khai kế hoạch Hiệu trưởng văn đạo cấp trên, tình hình đơn vị, địa phương để xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện nhà trường để triển khai đến tổ, đoàn thể cá nhân đơn vị, gửi báo cáo Sở GDĐT theo quy định Các Phó HT kế hoạch năm học nhiệm vụ giao để lên kế hoạch giáo dục năm nhà trường thuộc mảng phụ trách BGH xét duyệt kế hoạch giáo dục năm học tổ chun mơn, tổ văn phịng; kế hoạch giáo dục năm học cá nhân Nhà trường tổng hợp, hoàn thiện ban hành thức biểu mẫu, văn bản, kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh làm sở để tổ chức thực hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường cách linh hoạt, khoa học, hợp lý, đặc biệt thống với kế hoạch mục tiêu chung nhà trường; từ xác định biện pháp, giải pháp cần thiết mà thực kế hoạch đạt hiệu cao hiệu Các tổ/nhóm chun mơn chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục, đề xuất nội dung giáo dục/phân phối chương trình mơn học; góp ý hoàn thiện kế hoạch hoạt động giáo dục chung nhà trường; xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn; hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục cá nhân kế hoạch nhà trường tổ; tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra việc thực kế hoạch dạy học GV tổ mình; Phó Hiệu trưởng, TTCM phạm vi cơng tác Hiệu trưởng phân công phụ trách kiểm tra, giám sát, hướng dẫn phận có liên quan cá nhân thực nhiệm vụ, thực kế hoạch giáo dục kịp thời, tiến độ Kế hoạch giáo dục tuần tất cá nhân phải đăng tải lên hệ thống Vneduvn Website nhà trường hàng tuần theo mẫu chung nhà trường phải niêm yết bảng tổ Kế hoạch giáo dục năm học tổ kế học giáo dục năm học cá nhân tổ trưởng phê duyệt Kế hoạch dạy/giáo án theo bài/tuần giáo viên phải triển khai đưa lên hệ thống Vneduvn Website nhà trường yêu cầu tổ trưởng chuyên môn phải phê duyệt trước gửi lên BGH Các báo cáo chủ yếu triển khai qua mail, zalo quan cứng theo mẫu Công tác kiểm tra Thực theo kế hoạch kiểm tra nội nhà trường năm học Công tác kiểm tra chuyên môn: Tổ trưởng chuyên môn thực kiểm tra báo cáo Phó Hiệu trưởng định kỳ, sau học kỳ, năm học Công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục (HĐTN – HN; HĐGDNGLL, giáo dục hướng nghiệp, hoạt động tập thể, ngoại khóa, trải nghiệm thực tiễn,): Ban Giám Hiệu thường xuyên kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch giáo dục tổ cá nhân Sau học kỳ, tổ chức họp rút kinh nghiệm, điều chỉnh bổ sung kế hoạch, tổng kết nội dung thực lưu hồ sơ theo tổ Cơ sở vật chất Tiếp tục xin chủ trương mở rộng sân bóng Sửa chữa phịng thư viện, phịng mơn, đường chạy sân GDTC; tu sửa chăm sóc bồn hoa, cảnh, tạo cảnh quan “xanh - - đẹp” trường Tiếp tục bổ sung, hoàn thiện thiết bị, đồ dùng dạy học lớp học, phòng chức năng, tin học, đảm bảo cho việc đổi PPDH, đổi phương thức học tập cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh có hội tiếp cận, cập nhật kiến thức, đáp ứng việc tự học, tự nghiên cứu Chế độ thông tin, báo cáo Các tổ chuyên môn tổ chức sơ kết báo cáo thực kế hoạch giáo dục cho BGH theo định kỳ, sau tháng, học kỳ, năm học Nhà trường tổng hợp báo cáo thực kế hoạch giáo dục cho Sở Giáo dục Đào tạo sau học kỳ cuối năm học Trên kế hoạch giáo dục 2023 – 2024 đơn vị trường THPT Nguyễn Hiền; tổ chức cá nhân kế hoạch xây dựng kế hoạch giáo dục tổ cá nhân để thực Nơi nhận; - Sở GDĐT (b/c); - Chi ủy (b/c); - BGH nhà trường (chỉ đạo); - CĐ, ĐTN (phối hợp); - TCM, TVP (thực hiện); - Lưu VT CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNG (Đã ký) Hà Văn Ngọc HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Hà Văn Ngọc