KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Năm học 2022-2023

PHỊNG GD&ĐT SÌN HỒ TRƯỜNG TH&THCS SÀ DỀ PHÌN Số: 15/KH-TH&THCSSDP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sà Dề Phìn, ngày 15 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Năm học 2022-2023 A CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Căn Quyết định số 1068/QĐ-UBND ngày 15/8/2022 việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; - Chỉ thị số 11/CT-UBND ngày 26/8/2022 nhiệm vụ giải pháp năm học 2022–2023; - Căn kế hoạch số 1825/KH-SGDĐT ngày 31/8/2022 Sở GD&ĐT Lai Châu việc triển khai thực kế hoạch số 233/KH-UBND ngày 11/02/2020 triển khai thực kế hoạch số 335-KH/TU ngày 27/11 Tỉnh ủy thực kết luận số 51-KL/TW, năm học 2022-2023 Căn Thông tư 32/2018/TT- BGD ĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 việc ban hành chương trình giáo dục phổ thơng; - Căn hướng dẫn số 557/PGDĐT- CMTHCS ngày 06/9/2022 Phòng GD&ĐT huyện Sìn Hồ việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2022-2023; - Căn vào kết đạt tình hình thực tế nhà trường năm học 2022-2023 Trường TH&THCS Sà Dề Phìn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2022 – 2023 sau: B BỐI CẢNH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG I Bối cảnh bên ngồi Thời cơ: - Đảng Nhà nước có chủ trương rõ ràng việc đạo thực đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo (GDĐT) thông qua Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo - Chương trình (CT) giáo dục phổ thơng (GDPT) 2018 chương trình mở, tăng tính chủ động cho nhà trường trình thực nhiệm vụ - Sự phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin (CNTT) 4.0 tuyên truyền cấp nhà trường nên xã hội phụ huynh học sinh (PHHS) nắm bắt lộ trình điều kiện cần có để đáp ứng thực đổi CT GDPT - Được quan tâm Huyện ủy, HĐND, UBND huyện, ủng hộ cấp ủy, quyền nhân dân địa phương; đặc biệt đạo sát Phịng GD&ĐT huyện Chính quyền địa phương quan tâm đến hoạt động giáo dục nhà trường Đảm bảo an ninh trật tự trường học, giáo dục an tồn giao thơng (ATGT), hoạt động ngoại khóa - trải nghiệm… - Sà Dề Phìn xã vùng cao huyện Sìn Hồ, 100% người dân tộc H’Mông, Dao dân cư sinh sống tập trung vùng cao, trường đặt vị trí trung tâm xã nên thuận lợi cho việc lại học sinh Trong năm gần kinh tế xã hội xã phát triển ổn định, đời sống nhân dân dân tộc ngày nâng cao nên việc đầu tư, chăm lo cho việc học em ngày quan tâm - Mong muốn cha mẹ học sinh chất lượng giáo dục, yêu cầu kiểm tra chất lượng Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT hội để nhà trường hoàn thiện phát triển Thách thức: - Kinh tế xã Sà Dề Phìn có phát triển chưa cao, thu nhập người dân khơng đồng đều, số phận có thu nhập thấp Tỉ lệ hộ nghèo, cận nghèo cịn nhiều, nhiều học sinh có hồn cảnh kinh tế khó khăn, có cha mẹ làm ăn xa nên việc kết hợp với nhà trường giáo dục học sinh hiệu Một phận cha mẹ học sinh chưa thật quan tâm đến viêc học tập em mình, cịn phó mặc cho nhà trường - Thời kỳ công nghệ 4.0 phát triển, ảnh hưởng phim ảnh, Internet xã hội đến học sinh, khiến việc quản lý giáo dục em cần có đầu tư đổi liên tục - Chất lượng mũi nhọn nhà trường thấp, tỉ lệ học sinh giỏi cấp huyện ( Từ ngày thành lập đến có 03 Học sinh giỏi cấp huyện) - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên chưa đồng đều, đòi hỏi phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Yêu cầu ngày cao ứng dụng CNTT giảng dạy quản lý, trình độ ngoại ngữ, khả sáng tạo cán bộ, giáo viên, nhân viên hạn chế - Trang thiết bị dạy học nhà trường cấp hư hỏng nhiều Thiết bị dùng cho chương trình giáo dục phổ thơng chưa đồng Một số hóa chất dùng để giảng dạy hết hạn sử dụng nên ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường II Bối cảnh bên Đội ngũ CBQL, GV, NV: - Tổng số CBGVNV: 34, đó: + CBQL: 04 + Giáo viên: 26; Nhân viên: 04 + Trình độ CM: ĐHSP: 24; CĐSP: 05 ; Trung cấp: 03; CQĐT: 02 + Giáo viên dự trữ cấp TH: - Số lớp, số học sinh: + Tổng số lớp: 18 (trong Tiểu học: 12 lớp; THCS: 06 lớp) + Tổng số học sinh: 488, (Tiểu học: 296 học sinh; THCS: 192) cụ thể: Khối Tổng số lớp TSHS Nữ Dân tộc 62 30 61 2 49 25 48 56 29 56 63 27 63 66 26 65 44 19 44 55 26 55 49 27 49 44 19 44 Tổng 18 488 231 485 - Cơ sở vật chất: Tổng số phòng học: 23, phịng kiên cố: 8; phịng bán kiên cố: 15 - Phịng hành chính: 06 (Hiệu trưởng: 01; Phó Hiệu trưởng: 02; chờ giáo viên: 01; phịng để thiết bị giáo dục: 01; thư viện: 02; phòng tin học: 01; phòng Đội: 01; Phòng hội đồng: 01) - Bàn ghế GV: 18; Bàn ghế HS: 240; Máy tính: phục vụ quản lý: 05 bộ; máy tính phục vụ học tập: 21 bộ; máy chiếu: 07 bộ; máy photocopy: 02 máy Điểm mạnh nhà trường - Truyền thống: Trường có truyền thống đồn kết, giúp đỡ để phát triển, học sinh ngoan, lễ phép Hằng năm có học sinh đỗ trường nội trú huyện, tỉnh - Nguồn lực: Cơ sở vật chất đảm bảo cho hoạt động dạy học Nhà trường có 21 phịng học, đảm bảo khối 1,2,3,4,5 học riêng lớp phịng Tài ngân sách đủ đáp ứng nhu cầu cho hoạt động nhà trường - Đội ngũ: Đội ngũ CB, GV, NV tương đối đảm bảo cấu, chuẩn hóa trình độ đào tạo; 77% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo Cán quản lý, giáo viên, nhân viên tâm huyết với nghiệp giáo dục, có kinh nghiệm sư phạm nhiệt tình cơng tác Có phối hợp đồng Ban giám hiệu tổ chức đoàn thể nhà trường việc thực nhiệm vụ - Học sinh: Đa số em học sinh chăm ngoan, thực tương đối tốt nội quy nhà trường, tham gia tích cực hoạt động phong trào 100 % học sinh có hạnh kiểm từ trung bình trở lên Điểm yếu: - Nguồn lực: Phịng học có diện tích hẹp, đồ dùng dạy học xuống cấp hư hỏng nhiều Kinh phí hoạt động hàng năm 100% từ ngân sách nhà nước cấp, chủ yếu phục vụ cho chi trả lương giáo viên Các chi khác hạn chế nên việc mua sắm thiết bị để đáp ứng cho chương trình giáo dục phổ thơng chưa đảm bảo theo yêu cầu Nhà trường có 01 cách xa trường, nên việc lại học sinh gặp nhiều khó khăn - Đội ngũ: Đội ngũ giáo viên chưa thật đồng đều, thiếu giáo viên môn Tin học, Vật Lý, Cơng nghệ Giáo viên văn hóa bậc tiểu học, Một số đồng chí chưa thực tích cực đổi PPDH - Học sinh: Trình độ nhận thức chưa thực đồng Một số phụ huynh chưa thật quan tâm đến việc học tập con, bên cạnh phong tục tập quán có nhiều ảnh hưởng tới việc trì sĩ số kết học tập em Một số phụ huynh làm ăn xa nên ảnh hưởng lớn đến việc học tập học sinh Định hướng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường 4.1 Quan điểm xây dựng nhà trường: - Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết; xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên có tư tưởng trị vững vàng; có đạo đức, lối sống lành mạnh, lực chuyên môn tốt, tâm huyết với nghề, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên (phấn đấu đến năm 2023 có 90% có trình độ đại học) - Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, thân thiện, kỷ cương Chú trọng phát huy lực sở trường cá nhân Lấy kết lực, phẩm chất học sinh làm thước đo hiệu dạy học nhà trường - Giáo dục học sinh chăm ngoan, học tốt, có kỹ sống tốt - Học sinh bán trú chăm sóc, ni dưỡng đảm bảo sức khỏe để tham gia học tập hiệu - Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an tồn 4.2 Tầm nhìn nhà trường: - Tầm nhìn: Đến năm 2024 phấn đấu trường có chất lượng giáo dục mức huyện Sìn Hồ Có học sinh Giỏi cấp huyện mơn Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh - Sứ mệnh: Tạo dựng trường học đạt tiêu chí trường chuẩn quốc gia Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn Mơi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện chăm sóc ni dưỡng học sinh để em có sức khoẻ, đạo đức, tri thức có khả thích ứng nhanh trở thành công dân tốt C MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu chung - Thực tốt Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; Duy trì tỷ lệ chuyên cần hàng ngày 96% trở lên; trì sỹ số học sinh đến cuối năm cấp Tiểu học THCS đạt từ 99,7% trở lên Nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cấp TH THCS, chất lượng giáo dục mũi nhọn cấp THCS Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 100%; Tốt nghiệp THCS đạt từ 99% trở lên; - Thực tốt công tác Thi đua khen thưởng; Tiếp tục xây dựng tiêu chí trường chuẩn quốc gia, trường học Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Quản lý tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng học sinh bán trú; Tổ chức hoạt động tự quản học sinh - Phấn đấu cuối năm trường đạt 06 tập thể Lao động Tiên tiến, 05 cá nhân đạt Chiến sỹ thi đua cấp sở, 33 cá nhân đạt Lao động tiên tiến đề nghị UBND huyện tặng giấy khen 01 tập thể 10 cá nhân II Mục tiêu cụ thể Số lượng, chất lượng giáo dục học sinh * Về số lượng: - Cấp Tiểu học: Duy trì tỷ lệ chuyên cần đạt từ 98% trở lên; Duy trì sỹ số đến cuối năm học đạt 100% Huy động học sinh độ tuổi lớp đạt 100%; học sinh tuổi vào học lớp đạt 100%; độ tuổi 6-10 lớp đạt 100% Duy trì dạy học buổi/ ngày lớp 1; 2; 3;4;5 - Cấp THCS: Duy trì tỷ lệ chuyên cần hàng ngày từ 95,5% trở lên; Huy động học sinh độ tuổi THCS lớp đạt từ 96% trở lên; Huy động học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp đạt 100%; Duy trì sĩ số đến cuối năm đạt từ 99,7% trở lên Tỷ lệ học sinh bỏ học 01% * Về chất lượng: - Cấp Tiểu học: Học sinh hoàn thành tất môn học hoạt động giáo dục đạt từ 99,3% trở lên; Học sinh xếp loại đạt mức độ hoàn thành phát triển lực, phẩm chất đạt từ 99,3% trở lên; Tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình lớp học đạt từ 99,3% trở lên; Tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình tiểu học đạt 100% Tỷ lệ học sinh lớp học mơn Tiếng anh; Tin học theo chương trình 100% Tỷ lệ học sinh hoàn thành xuất sắc hồn thành tốt mơn học đạt từ 18-20% - Cấp THCS: Khối 6; 7: + Tỷ lệ kết rèn luyện đánh giá Đạt từ 99.5% trở lên, Khá, Tốt 95% + Tỷ lệ học sinh có kết học tập đánh giá Đạt từ 97% trở lên, khá, Tốt đạt 35%; học sinh tốt nghiệp THCS 99,5% Khối 8; 9: + Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm từ trung bình 99.5%, khá, tốt 95% + Xếp loại học lực từ Trung bình đạt từ 94% trở lên, khá, giỏi đạt 35%; lên lớp sau thi lại (rèn luyện hè) từ 99% trở lên; học sinh tốt nghiệp THCS 99,5% Về bồi dưỡng học sinh giỏi cấp; thi vào trường DTNT - Học sinh giỏi từ cấp huyện: 50% số học sinh tham gia đạt giải - Có 50% học sinh dự thi đỗ vào trường THPT Thị trấn Sìn Hồ trường THPT DTNT tỉnh, huyện Chất lươựng đội ngũ - 100% CB, GV, NV có phẩm chất trị vững vàng, lối sống lành mạnh, giữ vững phẩm chất nhà giáo, có ý thức trách nhiệm với cơng việc giao - Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 10 (cấp Tiểu học: 06; cấp THS: 04 - Kết phân loại CB, GV, NV: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 06 đ/c = 18,1% Hoàn thành tốt nhiệm vụ: 27 đ/c = 81,9% - Kết phân loại CBQL, GV theo chuẩn nghề nghiệp: Xếp loại Tốt: 06= 18,1%; Khá: 17 = 81,9% 2.4 Giáo dục STEM - Nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáo viên vị trí, vai trị ý nghĩa giáo dục STEM trường trung học, thống nội dung, phương pháp hình thức tổ chức thực giáo dục STEM nhà trường; - Tăng cường áp dụng giáo dục STEM giáo dục nhà trường nhằm góp phần thực mục tiêu Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018; - Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trải nghiệm, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật nhà trường Tùy theo trường để có sản phẩm khoa học tham gia cấp huyện D TỔ CHỨC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT DỘNG GIÁO DỤC TRONG NĂM HỌC I Cấp Tiểu học: Phân phối thời lượng môn học hoạt động giáo dục Xây dựng môn học thời lượng môn học theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2006; Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 (Có phụ lục kèm theo) Các hoạt động giáo dục tập thể theo nhu cầu người học 2.1 Các hoạt động giáo dục tập thể thực năm học Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục tập thể theo chủ đề tháng, nội dung hoạt động bám sát theo chủ đề (Có phụ lục kèm theo) Tổ chức thực kế hoạch giáo dục điểm trường 3.1 Điểm trường Sà Dề Phìn: - Tổ chức dạy học buổi/ ngày lớp 1,2,3,4,5 ngày không tiết, tiết 35 phút - Đảm bảo thực đủ, chương trình giáo dục tiểu học Bố trí thời gian học tập lớp, thời gian ăn nghỉ, vui chơi tham gia hoạt động xã hội hợp lý, không gây tải cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh - Các hoạt động dạy học, giáo dục bao gồm hoạt động dạy học giáo dục học khóa hoạt động giáo dục ngồi khóa nhằm giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên bậc học 3.2 Điểm trường Sảng Phìn - Tổ chức dạy học buổi/ ngày lớp 1,2,3,4,5 ngày không tiết, tiết 35 phút - Đảm bảo thực đủ, chương trình giáo dục tiểu học - Bố trí thời gian học tập lớp, vui chơi tham gia hoạt động xã hội hợp lý, không gây tải cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh - Các hoạt động dạy học, giáo dục bao gồm hoạt động dạy học giáo dục học khóa hoạt động giáo dục ngồi khóa nhằm giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên bậc học Khung thời gian thực chương trình năm học 2022-2023 kế hoạch giáo dục mơn học, hoạt động giáo dục 4.1 Khung thời gian thực chương trình năm học 2022-2023 - Ngày tựu trường khối 1: Thứ hai ngày 23/08/2022 - Ngày tựu trường khối lại: Ngày 29/09/2022 - Ngày khai giảng: ngày 05/9/2021 - Học kỳ I: Từ ngày 06/9/2022 đến trước ngày 15/01/2023 (gồm 18 tuần thực học, lại dành cho hoạt động khác) - Học kỳ II: Từ ngày 16/01/2023 đến trước ngày 25/5/2023 (gồm 17 tuần thực học, lại dành cho hoạt động khác) - Kết thúc năm học: Trước ngày 31/05/2023 - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ khối lần/ tháng - Thực nghỉ ngày lễ, tết theo quy định hành 4.2 Thời gian tổ chức hoạt động giáo dục theo tuần/tháng năm học số lượng tiết học môn học, hoạt động giáo dục khối lớp thực theo tuần năm học (Có phụ lục kèm theo) II Cấp THCS Định hướng tổ chức dạy học 1.1 Phương án lựa chọn môn học, tổ chức dạy học - Lớp lớp 7: Thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018; xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường; Công văn số 2613/BGDĐT-GDTrH ngày 23/6/2021 việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2021 - 2022; xây dựng kế hoạch dạy học theo Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH, phụ lục I kèm theo - Đối với lớp 8, thực Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GDĐT: tổ chuyên môn, giáo viên nghiên cứu Công văn số 4040/BGD&ĐT-GDTrH Bộ GD&ĐT, phụ lục II kèm theo Công văn số 4040/BGDĐTGDTrH tài liệu tham khảo sau bồi dưỡng hè năm 2021 tỉnh Lai Châu kế hoạch giáo dục môn học, kế hoạch dạy để xây dựng lại kế hoạch giáo dục mơn học (phân phối chương trình), BGH nhà trường phê duyệt xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) đảm bảo mục tiêu giáo dục 1.2 Môn học bắt buộc, môn học tự chọn, chủ đề tự chọn - Nội dung giáo dục lớp lớp 7: gồm 11 môn học hoạt động giáo dục bắt buộc gồm: Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục cơng dân; Lịch sử Địa lí; Khoa học tự nhiên; Công nghệ; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật); Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Nội dung giáo dục địa phương; môn học tự chọn: Toán, Văn - Nội dung giáo dục bắt buộc lớp 8, 9: gồm môn học hoạt động giáo dục: (Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ ; Giáo dục cơng dân; Lịch sử, Địa lí; Sinh học, Vật Lý, Hóa học, Cơng nghệ ; Thể dục, Âm nhạc, Mĩ Thuật Tổ chức dạy chủ đề tự chọn năm học 1.3 Phương án tổ chức dạy học môn học, thời gian: + Khối lớp 6, 7: Tổ chức dạy học khóa buổi/tuần học vào buổi sáng 01 buổi chiều Buổi chiều phụ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi + Khối lớp 8, 9: Thực dạy buổi/Tuần vào buổi sang 01 buổi chiều Buổi chiều phụ đạo bồi dưỡng cho học sinh Dạy chủ đề tự chọn thay môn Tin học 1.4 Thực nội dung giáo dục địa phương cho học sinh khối 6, 7: - Tổ chức dạy học chương trình giáo dục địa phương tiết/tuần - Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học lớp, dạy học trải nghiệm 10 - Nội dung: Dạy vấn đề văn hóa, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, mơi trường địa phương - Tài liệu dạy học: Sử dụng tài liệu tỉnh Lai Châu biên soạn - Lớp 7: Chưa thực Thời lượng tổ chức dạy học mơn học 2.1 Buổi sáng (Lịch học khóa): - Trống báo: 07 00 phút * Đối với cấp Tiểu học: - Buổi sáng: + Truy bài: 7h 15 phút - 7h30 phút + Vào lớp: 7h30 phút - 8h50 phút + Ra chơi: 30 phút (từ 8h50 phút - 9h20 phút) + Ra chơi vào: 9h20 - 10h30 phút - Buổi chiều: + Truy bài: 13h50 phút - 14h00 phút + Vào lớp: 14h00 phút - 15h15 phút + Ra chơi: 30 phút (từ 15h15 - 15h45 phút) + Ra chơi vào: 15h45 - 16h30 phút Đối với tất đồng chí giáo viên phải có mặt điểm trường trước 7h phút để đôn đốc học sinh vệ sinh trường lớp học * Đối với cấp THCS: - Trống báo vào hoạt động 15 phút đầu (Bao gồm vệ sinh truy bài): 07 00 phút - Vào lớp tiết 1: 07 15 phút - Nghỉ tiết: 05 phút - Nghỉ sau tiết 2: 15 phút - Tổ chức hoạt động cho học sinh: Sau tiết * Đối với cấp THCS: - Kế hoạch dạy khóa: 01 buổi/ tuần vào chiều thứ - Kế hoạch phụ đạo: buổi/ tuần giảng dạy tiết/ buổi - Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: buổi/ tuần tiết/ buổi 16 - Các hình thức tổ chức giáo dục STEM; xây dựng thực chủ đề dạy học STEM; kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực người học Hình thức Tổ chức Hội nghị, Hội thảo, sinh hoạt chuyên môn, tập huấn, bồi dưỡng - Giải pháp Huy động nguồn lực, đầu tư sở vật chất, thiết bị + Xin chủ trương đầu tư phịng học mơn, phịng tin học, phịng chức năng, phịng học thơng minh bước trang bị + Khuyến khích, tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ công tác giáo dục theo định hướng STEM cho học sinh + Chú trọng thiết kế tài liệu, trang bị sách tham khảo theo chương trình mơn học hoạt động giáo dục phương pháp giáo dục STEM phù hợp với xu hướng phát triển ngành nghề quốc gia, đáp ứng thị trường lao động, chuẩn bị điều kiện đào tạo nhân lực cho Cách mạng công nghiệp lần thứ + Xây dựng Mơ hình lớp học mở; phát triển mơ hình trường học gắn với thực tiễn để tổ chức hoạt động gắn kết cộng đồng - Dạy học môn học thuộc lĩnh vực giáo dục STEM + Mơ hình giáo dục STEM triển khai trình dạy học môn học STEM theo cách tiếp cận liên môn + Các chủ đề, học, hoạt động STEM bám sát chương trình mơn học thành phần Hình thức giáo dục STEM không làm phát sinh thêm thời gian học tập + Xây dựng chủ đề dạy học tích hợp, liên mơn gắn với xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường Tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng học nội dung STEM + Cụ thể môn học: (Tùy theo điều kiện Giáo viên giảng dạy trường tổ chức giáo viên đăng ký theo môn phân công để gán vào kế hoạch) - Hoạt động trải nghiệm STEM + Tổ chức hoạt động trải nghiệm để học sinh khám phá thí nghiệm, ứng dụng khoa học, kĩ thuật thực tiễn đời sống; qua đó, học sinh nhận thức ý nghĩa khoa học, cơng nghệ, kỹ thuật tốn học 17 đời sống người, nâng cao hứng thú học tập môn học STEM, đồng thời thực nguyên lý giáo dục “Học đôi với hành” + Triển khai thơng qua hình thức dạy học xây dựng mơ hình trường học gắn với thực tiễn, câu lạc bộ, hợp tác, liên kết với sở giáo dục nghề nghiệp, làng nghề, nghệ nhân… - Hoạt động hướng dẫn học sinh nghiên cứu học + Nâng cao lực hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật; tiếp tục tổ chức có chất lượng thi khoa học kỹ thuật cấp trường gắn với xây dựng chủ đề giáo dục STEM + Chú trọng tổ chức hoạt động áp dụng kết nghiên cứu vào thực tiễn nghiên cứu để giải vấn đề đặt sống Giúp học sinh có kĩ tự tin sống - Giáo dục trải nghiệp hướng nghiệp, dạy học gắn với sản xuất kinh doanh: Nhiệm vụ: + Đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh; dạy học tích hợp liên mơn, dạy học theo chủ đề, dạy học gắn liền với hoạt động sản xuất kinh doanh + Tạo hội cho học sinh khám phá, trải nghiệm thực tế; vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, trải nghiệm kĩ năng, hình thành phát triển phẩm chất, lực cá nhân, giáo dục kỹ năng, giá trị sống Giải pháp thực hiện: - Chỉ đạo triển khai hoạt động theo kế hoạch xây dựng Tham mưu xin hỗ trợ kinh phí từ Ban đại diện CMHS nhà trường Triển khai tuyên truyền lấy ý kiến PHHS chủ trương kế hoạch học tập trải nghiệm, hoạt động ngoại khóa nhà trường Vận động xã hội hóa kinh phí, nhân lực hỗ trợ phục vụ hoạt động học sinh - Giao tổ trưởng CM tổ chức thực có hiệu quả, an toàn nội dung xây dựng hoạt động trải nghiệm; thành viên giáo viên chủ nhiệm, tổ trưởng chuyên mơn, văn phịng, TPT Đội, Bí thư chi đồn phối kết hợp thực - Chỉ đạo XD kế hoạch, lịch trình trải nghiệm, CLB, hoạt động ngoại khóa tiếng Anh Duyệt thành phần tham gia phụ trách lớp Chỉ đạo phối hợp CMHS, đoàn thể, tổ chức để thực nhiệm vụ 18 - Tổ chức nghiệm thu, đánh giá sau trải nghiệm, hoạt động ngoại khóa học sinh mơn học; rút kinh nghiệm giáo viên phương pháp dạy học lực tổ chức hoạt động giáo dục Nghiên cứu khoa học kỹ thuật: Trong năm học 2022-2023, nhà trường khơng có đề tài nghiên cứu khoa học kĩ thuật V Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, nâng cao chất lượng dạy học Nhiệm vụ: - Đổi phương pháp dạy học: Đổi hình thức, phương pháp, hình thức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, lực cho học sinh; tăng cường thiết kế hoạt động dạy học nhằm phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh Tiến trình dạy học xây dựng thành hoạt động học với mục tiêu, nội dung, cách thức thực sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực lớp, lớp học, trường, nhà cộng đồng Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu để tiếp nhận vận dụng kiến thức - Đổi kiểm tra đánh giá: Tổ chức đánh giá học sinh phù hợp với đối tượng học sinh Chú trọng đánh giá thường xuyên với tất học sinh; đánh giá thông qua hoạt động lớp, qua hồ sơ học tập, học tập; qua việc học sinh báo cáo kết thực thuyết trình, sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra quy định - Tiếp tục thực đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư: + Cấp Tiểu học: Lớp 1, 2, theo thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 4/9/2020; Lớp 4, đánh giá theo thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 + Cấp THCS: Lớp 6, đánh giá theo thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021; Lớp 8, đánh giá theo thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GD&ĐT Giải pháp thực hiện: - Tăng cường công tác kiểm tra, dự giáo viên Tổ chức thực có hiệu buổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hướng nghiên cứu học - Tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh nghiêm túc, quy chế VI Nâng cao tỷ lệ chuyên cần trì sĩ số đến cuối năm học 19 Nhiệm vụ: Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp tăng cường tuyên truyền, vận động; phối hợp chặt chẽ với trưởng bản, phụ huynh để huy động tối đa số học sinh độ tuổi lớp Giải pháp thực hiện: - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm chủ động tìm hiểu, nắm bắt tốt tình hình học sinh lớp, tham mưu kịp thời với BGH, quyền địa phương việc huy động học sinh lớp Đồng thời đạo Đội TNTP tăng cường tổ chức hoạt động vui chơi để thu hút học sinh lớp - Phân cơng cụ thể đồng chí BGH phụ trách cơng tác trì sỹ số để thuận lợi công tác tham mưu, đạo - Tăng cường phối kết hợp GVCN với GV mơn tổ chức đồn thể nhà trường việc giáo dục học sinh - Tổ chức thực ký cam kết GVCN với Hiệu trưởng việc trì sỹ số hàng ngày sỹ số học sinh đến cuối năm học - Có hình thức khen thưởng kịp thời GVCN, tập thể lớp thực tốt việc trì sỹ số tỷ lệ chuyên cần VII Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn; thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục; xây dựng mơi trường giáo dục chi tiêu ngân sách Nhiệm vụ: - Nâng cấp, sửa chữa kịp thời CSVC thiếu, xuống cấp như: Sơn sửa lại phòng bán trú, phòng bếp, phòng ăn, hệ thống nước cho học sinh bán trú trung tâm; xây dựng thêm tường bao, nhà vệ sinh, đường nước điểm - Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học có, phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học thi chấm đồ dùng dạy học - Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh - Chi tiêu ngân sách theo quy định, công khai, minh bạch khoản thu, chi Thực chi trả đầy đủ, kịp thời chế độ sách cho giáo viên, học sinh Vận động phụ huynh đóng góp vật chất để sửa chữa giường ngủ cho HS Giải pháp thực hiện: - Chủ động tham mưu với phịng GD&ĐT, cấp ủy quyền việc tu sửa, nâng cấp sở vật chất 20 - Chỉ đạo kế toán nghiên cứu kĩ văn tài Xây dựng quy chế chi tiêu nội theo luật tài ngân sách giao, đảm bảo tiết kiệm chống lãng phí Chỉ đạo phận kế tốn chi trả kịp thời, xác chế độ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh VIII Xây dựng trường chuẩn quốc gia; xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực * Nhiệm vụ: - Tham mưu với phòng GD&ĐT, UBND huyện Sìn Hồ hỗ trợ kinh phí để mở rộng diện tích khn viên nhà trường, bước xây dựng tiêu chí trường chuẩn quốc gia - Tiếp tục đạo thực tốt nội dung phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực * Giải pháp thực hiện: - Tham mưu với phòng GD&ĐT, UBND huyện hỗ trợ kinh phí, bước xây dựng bổ sung hạng mục theo quy định trường chuẩn quốc gia - Chỉ đạo tổ chức đoàn thể nhà trường tăng cường hoạt động phối hợp để thực tốt nội dung phong trào xây dựng THTTHSTC IX Công tác thi đua, khen thưởng Nhiệm vụ: * Danh hiệu thi đua - Đối với tập thể: LĐTT: 06 (01 tập thể Nhà trường; 05 Tổ chuyên môn) - Đối với cá nhân: LĐTT: 33 đ/c; CSTĐ cấp sở: 05 đ/c * Hình thức khen thưởng: - Đối với tập thể: + UBND huyện Sìn Hồ tặng giấy khen: 01 tập thể (tập thể nhà trường) - Đối với cá nhân: + UBND huyện Sìn Hồ tặng giấy khen: 10 đ/c Giải pháp thực hiện: - Truyền đạt đầy đủ nội dung phong trào thi đua tới cán quản lý, giáo viên, nhân viên toàn trường - Thực tốt việc đăng ký thi đua đầu năm, bình xét thi đua cuối năm CBQL, GV, NV đảm bảo công bằng, dân chủ, khách quan Gắn thi đua với hiệu công việc giao