TRƯỜNG TIỂU HỌC AN LINH KẾ HOẠCH Giáo dục nhà trường năm học 2021 - 2022

PHÒNG GDĐT PHÚ GIÁO TRƯỜNG TIỂU HỌC AN LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 145/KH-THAL An Linh, ngày 11 tháng 10 năm 2021 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Giáo dục nhà trường năm học 2021 - 2022 I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18 tháng năm 2018 Thủ tướng Chính phủ việc đẩy mạnh thực đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị số 88/2014/QH13, ngày 28 tháng 11 năm 2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Căn Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19 tháng năm 2019 Bộ GDĐT việc Hướng dẫn thực nội dung hoạt động trải nghiệm cấp Tiểu học chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 từ năm học 2020 - 2021; Căn Công văn số 3566/BGDĐT-GDTH, ngày 26 tháng năm 2019 Bộ GDĐT việc Hướng dẫn tổ chức dạy học lớp năm học 2020 – 2021; Căn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ GDĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thông; Căn Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 táng năm 2020 Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học; Căn Công văn 2345/BGDĐT- GDTH ngày 07 tháng 06 năm 2021 Bộ GDĐT việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học; Căn Công văn số 1094/SGDĐT-TH ngày 25 tháng năm 2021 Sở GDĐT Bình Dương việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học; Thực Công văn số 190/PGDĐT-TH ngày 13 tháng năm 2021 Phòng GDĐT Phú Giáo việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp Tiểu học Trường Tiểu học An Linh xây Kế hoạch kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2021-2022 sau: II ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH NĂM HỌC 2021-2022 Đặc điểm tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương Xã An Linh đơn vị đóng địa bàn huyện Phú Giáo, xã xa trung tâm hành huyện Thời gian vừa qua, phải đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức, song với lãnh đạo, đạo kịp thời, sâu sát Đảng ủy, UBND xã, giám sát kịp thời Hội đồng nhân dân xã An Linh, với tinh thần trách nhiệm cao cấp, ngành, đồng lòng, tâm Nhân dân, tình hình kinh tế - xã hội xã An Linh thời gian vừa qua đạt nhiều kết đáng kể 2 Đối với ngành Giáo dục Đào tạo Tập trung đạo thực Nghị số 47/NQ-HĐND HĐND tỉnh phát triển giáo dục mầm non phổ thông đến năm 2025 năm tiếp theo; tuyển dụng giáo viên bậc mầm non, tiểu học, chất lượng giáo dục toàn diện ổn định; giáo dục mũi nhọn đạt thành tích xuất sắc, Kết trì phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi, CMC-PCGD cấp đạt Tập trung xây dựng kế hoạch chuẩn bị điều kiện sở vật chất, đội ngũ để triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 khối lớp chuẩn bị cho thay SGK lớp năm học 2022-2023 Đặc điểm tình hình nhà trường 2.1 Đặc điểm học sinh nhà trường Nhà trường quan tâm đạo sâu sát lãnh đạo Phịng GDĐT Phú Giáo; Đảng ủy, quyền nhân dân xã An Linh Ban đại diện Cha mẹ học Tổng số học sinh trường có 15 lớp với 437 học sinh, nữ 199 học sinh; học sinh dân tộc 34 em Tỷ lệ huy động trẻ độ tuổi vào lớp đạt 100%, cụ thể: Khối Số lớp TSHS Nữ D.tộc Nữ K/tật Nữ Nghèo Nữ Một Hai Ba Bốn Năm Cộng 3 3 15 83 84 84 104 82 437 39 36 36 46 42 199 11 34 4 4 17 5 18 2 1 18 1 Bán trú Nữ 11 So với năm học 2020-2021, số lớp tăng 02 lớp, số học sinh tăng 17 em 2.2 Tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường + Về đội ngũ CBGVNV: 32/25 nữ, đó: CBQL: 02/01 nữ - GV dạy lớp: 23/20 nữ tỉ lệ: 1,53 (GVCN: 15, dự trữ: 02; môn: 06) - Hành chính: 07 (TVTB, CNTT: 01; Kế tốn, Văn thư: 01; TPT Đội: 01; Bảo vệ: 2; Phục vụ: 01; Y tế, CTĐ: 01) + Về chất lượng: Cán quản lý, đội ngũ giáo viên đạt chuẩn nghiệp vụ sư phạm, đạt chuẩn 22/25 – tỷ lệ 88%, có lực cơng tác, giảng dạy có chất lượng Hàng năm bồi dưỡng, học tập thường xuyên, để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn + Số lượng đảng viên 17 - tỷ lệ 53.1% 2.3 Về sở vật chất Số phịng hành chính: 05 phòng; Số phòng học 19 phòng; Phòng chức 04 phòng; Nhà ăn 01; bếp ăn 01; nhà để xe giáo viên 01, nhà đề xe học sinh 01; Nhà vệ sinh giáo viên học sinh: 25 Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc thực 100% lớp buổi/ngày học sinh học bán trú III MỤC TIÊU GIÁO DỤC NĂM HỌC 2021 - 2022 1.1 Mục tiêu chung Tiếp tục thực Kế hoạch hành động ngành Giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 Thủ tướng Chính phủ đổi chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông Tăng cường nề nếp, kỉ cương, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục sở giáo dục Tiểu học Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng cho học sinh Tiểu học Thực tốt vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện địa phương Nâng cao lực đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Chú trọng đổi cơng tác quản lí phân cơng nhiệm vụ cho cá nhân phù hợp với lực sở trường họ, khuyến khích sáng tạo đề cao trách nhiệm giáo viên, đẩy mạnh thực dân chủ trường Tiểu học Chú trọng thực tốt việc thay sách giáo khoa lớp 1, lớp đưa ứng dụng công nghệ vào thay sách giáo khoa Giúp đỡ hỗ trợ học sinh khuyết tật; tạo hội thuận lợi tiếp cận giáo dục cho em có hồn cảnh khó khăn Duy trì vững củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, hoàn thiện tiếp tiêu chí chất lượng trường chuẩn quốc gia mức độ Duy trì tốt số lượng chất lượng dạy học buổi/ngày; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học đánh giá học sinh tiểu học; tích cực nâng cao hiệu công tác truyền thông Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Khắc phục tiêu cực bệnh thành tích giáo dục tiểu học 1.2 Mục tiêu cụ thể Năm học 2021-2022 năm học toàn ngành giáo dục thực nhiệm vụ kép với mục tiêu: vừa tích cực thực giải pháp phịng chống dịch Covid-19 diễn biến phức tạp; Nhà trường hướng dẫn Phòng GDĐT xây dựng kế hoạch dạy học bảo đảm hồn thành Chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) cấp tiểu học phù hợp với diễn biến tình hình dịch bệnh xảy địa phương Là năm học thứ hai triển khai CTGDPT 2018 cấp tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (CTGDPT 2018) lớp 2; thực nội dung theo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội, Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 Thủ tướng Chính phủ đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông bảo đảm chất lượng, hiệu quả, lộ trình 4 Tăng cường sở vật chất đáp ứng thực CTGDPT lớp 2; thực rà soát, dự báo quy mơ phát triển giáo dục bố trí quỹ đất để xây dựng CSVC lớp học phù hợp, thuận lợi, sử dụng hiệu sở vật chất có; khắc phục tình trạng lớp có quy mơ lớp học sĩ số học sinh vượt quy định để thực CTGDPT 2018 đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học giáo dục bắt buộc theo quy định Luật Giáo dục 2019 Triển khai thực CTGDPT 2018 lớp lớp đảm bảo chất lượng, hiệu quả; tích cực chuẩn bị điều kiện đảm bảo triển khai thực chương trình lớp từ năm học 2021-2022 Tiếp tục thực hiệu CTGDPT cấp tiểu học ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 (CTGDPT 2006) từ lớp đến lớp Đảm bảo đội ngũ giáo viên cán quản lý đủ số lượng, chuẩn hóa trình độ đào tạo, đồng cấu, nâng cao chất lượng theo chuẩn nghề nghiệp; thực bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý giáo dục để triển khai CTGDPT 2018 theo lộ trình; bồi dưỡng nâng cao lực triển khai nhiệm vụ cho giáo viên đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học; tổ chức bồi dưỡng cho 100% giáo viên dạy học lớp nội dung bồi dưỡng theo quy định Bộ GDĐT hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa lớp cho năm học 2022-2023 Chú trọng đổi công tác quản lý, quản trị trường học theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản lý, tăng cường quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, gắn với trách nhiệm người đứng đầu sở giáo dục Tăng cường nề nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục nhà trường Chú trọng kết hợp dạy chữ với dạy người, giáo dục ý thức, trách nhiệm cơng dân gia đình nhà trường - xã hội cho học sinh tiểu học Thực tốt vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện địa phương Chỉ tiêu Có 100% học sinh trường học 02 buổi/ngày, 10 buổi/tuần; 100% học sinh khối lớp 1, học mơn Tiếng Anh Có 100% học sinh có phẩm chất tốt, biết kính trọng thầy cơ, người lớn tuổi; biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè; biết giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp có kỹ sống, kỹ giao tiếp tốt Có 100% học sinh lớp 1, hình thành phát triển lực cốt lõi, bao gồm lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo; lực đặc thù: Ngơn ngữ, tính tốn, khoa học, cơng nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất 5 Có 100% học sinh lớp 1, 2, 3, hoàn thành chương trình lớp học; 100% học sinh lớp hồn thành chương trình tiểu học Có 100% học sinh giáo dục kỹ sống Cụ thể: + Khối 1: 83 em Về phẩm chất: Tốt: 45 em – Tỷ lệ 54.2% Đạt: 36 em – Tỷ lệ 43.4% CCG: em – Tỷ lệ: 2.4 % Về Năng lực: Tốt: 45 em – Tỷ lệ 54.2% Đạt: 36 em – Tỷ lệ 43.4% CCG: em – Tỷ lệ: 2.4 % Về môn học hoạt động giáo dục HT Tốt: 41 em – Tỷ lệ 49.4% Hoàn thành: 40 em – Tỷ lệ 48.2% Chưa HT: em – Tỷ lệ: 2.4 % + Khối 2: 84 em Về phẩm chất: Tốt: 46 em – Tỷ lệ 54.7% Đạt: 36 em – Tỷ lệ 42.9% CCG: em – Tỷ lệ: 2.4 % Về Năng lực: Tốt: 46 em – Tỷ lệ 54.7% Đạt: 36 em – Tỷ lệ 42.9% CCG: em – Tỷ lệ: 2.4 % Về môn học hoạt động giáo dục HT Tốt: 42 em – Tỷ lệ 50.0% Hoàn thành: 40 em – Tỷ lệ 47.6% Chưa HT: em – Tỷ lệ: 2.4 % + Khối 3: 84 em Về phẩm chất: Tốt: 48 em – Tỷ lệ 57.1% Đạt: 36 em – Tỷ lệ 42.9% CCG: em – Tỷ lệ: % Về Năng lực: Tốt: 48 em – Tỷ lệ 57.1% Đạt: 36 em – Tỷ lệ 42.9% CCG: em – Tỷ lệ: % Về môn học hoạt động giáo dục HT Tốt: 36 em – Tỷ lệ 42.9% Hoàn thành: 48 em – Tỷ lệ 57.1% Chưa HT: em – Tỷ lệ: % + Khối 4: 104 em Về phẩm chất: Tốt: 51 em – Tỷ lệ 49.0% Đạt: 53 em – Tỷ lệ 51.0 % CCG: em – Tỷ lệ: % Về Năng lực: Tốt: 51 em – Tỷ lệ 49.0% Đạt: 53 em – Tỷ lệ 51.0 % CCG: em – Tỷ lệ: % Về môn học hoạt động giáo dục HT Tốt: 45 em – Tỷ lệ 43.3% Hoàn thành: 59 em – Tỷ lệ 46.7 % Chưa HT: em – Tỷ lệ: % + Khối 5: 81 em Về phẩm chất: Tốt: 40 em – Tỷ lệ 49.4% Đạt: 41 em – Tỷ lệ 50.6% CCG:0 em – Tỷ lệ: % Về Năm lực: Tốt: 40 em – Tỷ lệ 49.4% Đạt: 41 em – Tỷ lệ 50.6% CCG:0 em – Tỷ lệ: % 6 Về môn học hoạt động giáo dục HT Tốt: 36 em – Tỷ lệ 44.4% Hoàn thành: 45 em – Tỷ lệ 45.6% Chưa HT: em – Tỷ lệ: % IV TỔ CHỨC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Kế hoạch chung Căn Khung chương trình giáo dục hành (Dành cho lớp 3, 4, 5), chương trình giáo dục phổ thơng 2018 (dành cho lớp 1, 2), văn hướng dẫn đổi hoạt động chuyên môn đề nghị tổ chuyên môn, trường tiểu học An Linh ban hành kế hoạch dạy học cho khối lớp sau: - Lớp 1,2: thực 07 môn học 01 hoạt động: 25 tiết/tuần (Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT) - Lớp 3: thực môn học, 01 hoạt động; 22 tiết/tuần (QĐ/2006/QĐBGDĐT) - Lớp 4, 5: thực môn học, 01 hoạt động; 25 tiết/tuần (QĐ/2006/QĐBGDĐT KHUNG THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY (2 buổi/ ngày) Buổi SÁNG TRƯA Thời gian 6h50 - 7h00 7h00-7h35 7h35 - 7h40 7h40 - 8h15 8h15 - 8h20 8h20 - 8h55 8h55 - 9h15 9h15 - 9h20 9h20 - 9h55 9h55 - 10h00 10h00 - 10h35 10h35 - 11h30 11h40-13h45 13h50 - 14h15 CHIỀU 14h20 - 14h55 14h55 - 15h15 15h15 - 15h20 15h20 - 15h55 15h55 - 16h00 16h00 - 16h35 16h35 Nội dung hoạt động Xếp hàng, ổn định lớp Học tiết Chuyển tiết Học tiết Chuyển tiết Học tiết Ra chơi Xếp hàng, ổn định lớp Học tiết Chuyển tiết Học tiết Ăn trưa, nghỉ ngơi Ngủ trưa Học sinh bán trú ăn xế, ổn định nề nếp, vệ sinh, sinh hoạt trao đổi Học tiết Ra chơi Vào lớp, ổn định Học tiết Chuyển tiết Học tiết Ra Thời gian đánh trống 6h55: Trống vào lớp Ghi Đóng cổng 8h55: Trống chơi 9h15: Trống vào lớp Học sinh bán trú 14h15: Trống vào lớp 14h55: Trống chơi 15h20: Trống vào lớp 16h35: Trống Mở cổng Các phụ lục kèm kế hoạch V GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học Rà soát, đánh giá lại điều kiện CSVC, thiết bị dạy học có, phòng học, phòng chức năng, thiết bị dạy học; xây dựng kế hoạch, lộ trình sửa chữa, nâng cấp, bổ sung điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo điều kiện thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 sẵn sàng triển khai CT GDPT 2018 lớp từ năm học 2022-2023 Đặc biệt ý điều kiện tổ chức dạy học buổi/ngày theo quy định CT GDPT 2018 Thực Công tác đội ngũ Tham mưu tăng cường bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lý, tổ trưởng giáo viên, nhân viên nội dung, quan điểm đổi công tác quản lý, đổi dạy học Thực đánh giá Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy trình, đánh giá lực đội ngũ Tiếp tục triển khai bồi dưỡng thường xuyên Chú trọng bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ CBQL giáo viên; nâng cao nhận thức, lực quan điểm, nội dung đổi giáo dục phổ thông theo Nghị 29/NQ-TW Chỉ đạo nâng cao trình độ nhà giáo theo quy định, đặc biệt công tác bồi dưỡng nâng cao lực ngoại ngữ giáo viên dạy tiếng anh đạt chuẩn lực B2 theo quy định Tiếp tục triển khai bồi dưỡng thường xuyên Chú trọng bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ CBQL giáo viên; tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; tham gia tập huấn nâng cao lực quản lí tổ chức dạy học học tích cực cho đội ngũ cán quản lí giáo viên, chuẩn bị cho việc triển khai thực CTGDPT 2018, đặc biệt cho đội ngũ giáo viên dạy lớp lớp từ năm học 2021-2022 Tổ chức cho giáo viên dạy lớp 1;2 giáo viên môn dạy lớp 1;2 nghiên cứu nội dung Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Thông tư Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học, áp dụng cho học sinh lớp 1;2 Triển khai đến toàn thể VC-NV, học sinh cha mẹ học sinh hiểu rõ cách thức đánh giá học sinh lớp 1;2 theo Thơng tư 27/2020/TT-BGDĐT Tích cực đổi cơng tác quản lí Thực tốt quy chế dân chủ; nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo; thầy cô giáo phải thực gương sáng cho học sinh noi theo Kiên “nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục” Tổ chức Hội thi cấp trường, tham gia Hội giảng giao lưu giáo viên giỏi, sưu tập Đồ dùng dạy học, sưu tập giáo án điện tử, chuyên đề chuyên môn cấp, … tạo điều kiện giao lưu học tập, trao đổi kinh nghiệm dạy học, góp phần nâng cao lực giáo viên * Tăng cường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục thực CTGDPT 2018, đặc biệt lớp 1,2 chuẩn bị lớp Tạo điều kiện cho giáo viên dạy lớp 1,2 tham gia tập huấn nội dung, phương pháp dạy học tiếp cận CTGDPT 2018 Sở GDĐT liên kết với trường ĐHSP TP Hồ Chí Minh tổ chức Xây dựng kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế có địa phương để triển khai kế hoạch tập huấn cho đối tượng thực CTGDPT 2018 Phối hợp chặt chẽ với sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu tình hình mới; chọn cử đội ngũ giáo viên cốt cán đảm bảo số lượng chất lượng để thực kế hoạch bồi dưỡng giáo viên Ưu tiên phân công giáo viên đầy đủ phẩm chất lực, đạt chuẩn trình độ đào tạo, chuẩn nghề nghiệp có bề dày kinh nghiệm đảm nhiệm dạy khối lớp 1,2 năm học 2021-2022, lớp năm học 2022 -2023 khối lớp thực chương trình cấp học phổ thông thực CTGDPT 2018 Tổ chức thành lập MLCM trường xây dựng kế hoạch cá nhân, kịp thời phát thuận lợi, khó khăn đề xuất biện pháp giải khó khăn chuyên mơn, nghiệp vụ thực chương trình, sách giáo khoa Thực quy chế sinh hoạt chuyên mơn Căn Chương trình mơn học/hoạt động giáo duc, kế hoạch giáo dục nhà trường, sách giáo khoa tài liệu dạy học có liên quan, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch thực nội dung chương trình mơn học/hoạt động giáo dục theo tuần, học kỳ năm học Chỉ đạo tổ chức sinh hoạt chuyên môn công văn số 938/SGDĐT-GDTH ngày 17 tháng năm 2020 Sở GDĐT tỉnh Bình Dương; Cơng văn 261/PGDPG việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn cấp tiểu học năm học 2020-2021 cụ thể: Sinh hoạt theo nghiên cứu học qua bước: ( Bước 1: xây dựng học minh họa, Bước 2:tổ chức dạy học minh họa học, Bước 3:Phân tích học, Bước 4:Vận dụng kêt sinh hoạt chuyên môn vào học hàng ngày) a Đổi phương pháp Tiếp tục thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” (PP-BTNB): xây dựng, hoàn thiện tiết dạy, dạy, chủ đề áp dụng PP-BTNB; tổ chức học cho học sinh tự thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực Tiếp tục thực dạy học Mĩ thuật theo phương pháp trường tiểu học: Thực dạy theo chủ đề theo nhóm dạy thích hợp thực tiễn Chủ động tiếp tục xây dựng lên kế hoạch triển khai học trực tuyến phù hợp với kĩ giáo viên đặc điểm tình hình thực tế học sinh đại phương b Tiếp tục đổi đánh giá học sinh tiểu học Đối với học sinh lớp 1, lớp thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, đánh giá theo quy định Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ GDĐT Đối với học sinh lớp 3,4,5 tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh theo hướng dẫn Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học Khen thưởng học sinh đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; thành tích khen thưởng phải thể rõ ràng, tránh khen thưởng tràn lan gây xúc cho phụ huynh học sinh dư luận Thực bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm nghiêm túc, kiên không để học sinh ngồi sai lớp Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm quản lí kết giáo dục học tập học sinh để giảm áp lực hồ sơ, sổ sách, dành nhiều thời gian cho giáo viên quan tâm đến học sinh đổi phương pháp dạy học c Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn sống Thực dạy học gắn kết lí thuyết với thực hành; tăng cường hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế sống học sinh Lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, xây dựng thói quen tốt giúp hình thành nhân cách; tăng cường giáo dục nhận thức quyền trẻ em, bình đẳng giới, phịng chống tai nạn thương tích cho học sinh; thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe y tế trường học; tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai, giáo dục an tồn giao thơng Đẩy mạnh cơng tác truyền thông giáo dục tiểu học Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách đổi phát triển giáo dục Tuyên truyền kết đạt để xã hội hiểu chia sẻ, đồng thuận với chủ trương đổi GDTH Quan tâm xây dựng website trường đảm bảo đẹp hình thức, đa dạng nội dung, thơng tin mang tính thời có độ tin cậy cao phù hợp với chủ trương ngành nhằm góp phần nâng cao chất lượng phát huy hiệu công tác truyền thông Tập trung thực CTGDPT 2018 lớp từ năm học 2020-2021, lớp từ năm học 2021-2022 lớp năm tiếp theo, gương người tốt việc tốt, diển hình tiên tiến để khích lệ giáo viên, học sinh phấn đấu vươn lên Công tác quản lý, đạo 5.1 Quản lý đạo dạy học Quản lý công tác dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình; tích cực đổi phương pháp dạy học Thực hiệu phương pháp, hình thức dạy học theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh Xây dựng đầy đủ kế hoạch nhà trường, kế hoạch phận theo năm học, học kỳ, tháng; xây dựng nội quy trường lớp nhằm thống đạo tổ chức thực phù hợp điều kiện đơn vị Thực đổi sinh hoạt chuyên môn triển khai, tập huấn; nội dung sinh hoạt chuyên môn tập trung thảo luận, triển khai vấn đề chất lượng học tập học sinh, phương pháp giảng dạy giáo viên, chương trình giảng dạy giải pháp đưa nhằm giảng dạy chương trình sách giáo khoa hiệu thời điểm cụ thể 10 Tăng cường đẩy mạnh thực đổi hoạt động kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch định kỳ, đột xuất; thực kiểm tra hồ sơ chuyên môn lần/học kỳ; hoạt động giáo dục ngồi lên lớp phịng chống tai nạn thương tích trường học Tăng cường kế hoạch kiểm tra, dự buổi dạy thứ hai, kịp thời chấn chỉnh tồn hạn chế, đảm bảo “dạy thật, học thật” không ngừng nâng cao chất lượng dạy - học đơn vị Không để xảy việc dạy thêm, học thêm trái quy định, triển khai văn quy định dạy thêm học thêm Yêu cầu giáo viên cam kết không tổ chức hay tham gia dạy thêm, học thêm Thực kiểm tra, nắm bắt thông tin để kịp thời xử lý việc dạy thêm, học thêm trái quy định Phân công nhiệm vụ, xếp đội ngũ hợp lý, lực, phát huy có hiệu cơng tác dân chủ hóa trường học phát huy tối đa khả chủ động, sáng tạo việc thực nhiệm vụ thành viên Củng cố, xây dựng tốt trật tự, kỷ cương, chống tiêu cực nhà trường; xây dựng cụ thể nội quy làm việc quan, quy chế dân chủ hoạt động nhà trường Nghiêm túc thực quy định hồ sơ sổ sách nhà trường; thường xuyên cập nhật đầy đủ kịp thời sổ sách hành chính, chun mơn, thực có hiệu cơng tác kiểm tra Thực việc đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Công văn số 1877/SNV-CCVC ngày 20/11/2018 Sở Nội vụ tỉnh Bình Dương việc hướng dẫn đánh giá, phân loại cán bộ, công chức, viên chức Thực nghiêm túc công tác kế hoạch hóa, cơng tác thi đua thời gian, nội dung công việc Xây dựng hoạt động gắn bó chặt chẽ bên: Chính quyền - Cơng Đồn - Đồn Đội Vận dụng hiệu chương trình hỗ trợ quản lý ngành hướng dẫn: Pemis, Emis, Misa, … Xây dựng đội ngũ sẵn sàng tương trợ công tác, khơng ngại khó, ln nỗ lực thực tốt phương châm “Trách nhiệm-Năng động-Sáng tạo” với hiệu “Tất học sinh thân yêu” Thực vận động phong trào thi đua Triển khai văn bản, hướng dẫn cấp công tác thi đua, khen thưởng Triển khai thực phong trào thi đua, vận động Cơng tác phịng, chống dịch Covid-19 phương án dạy học Thực tốt biện pháp phòng, chống dịch Covid-19 Xây dựng phương án giảng dạy Online có dịch bùng phát địa bàn có đạo cấp VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phân công nhiệm vụ 11 1.1 Đối với Hiệu trưởng Lãnh đạo, đạo, quản lý toàn diện hoạt động thuộc chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn trường quy định theo Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ GDĐT việc ban hành Điều lệ trường Tiểu học Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức triển khai, thực kế hoạch; chịu trách nhiệm chung hoạt động giáo dục nhà trường Tổ chức thực tốt công tác truyền thơng Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018; tham mưu cấp xây dựng, nâng cấp sở vật chất, bổ sung trang thiết bị, đồ dùng dạy học Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội hoạt động giáo dục nhà trường Tổ chức hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ Chủ trì xây dựng tiêu chí thi đua nhà trường Ban hành định thành lập tổ chuyên môn; định bổ nhiệm chức danh tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn Phân cơng giáo viên chủ nhiệm lớp giảng dạy môn học hoạt động giáo dục Chỉ đạo, tổ chức thực Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018, lớp từ năm học 2020-2021; kiểm tra, đánh giá việc thực Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 giáo viên Tham gia sinh hoạt chuyên môn tổ để tư vấn, định hướng công tác chun mơn cho giáo viên 1.2 Đối với Phó Hiệu trưởng Tham mưu cho Hiệu trưởng công tác xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường Chỉ đạo, kiểm tra, giám sát chặt chẽ, thường xuyên công tác tự bồi dưỡng, bồi dưỡng chuyên môn tổ khối, giáo viên Chủ trì xây dựng quy chế chun mơn Tổ chức triển khai thực hoạt động chuyên môn nhà trường bám theo Quy chế chuyên môn xây dựng Kiểm tra, giám sát, tham mưu cho Hiệu trưởng công tác đánh giá việc triển khai Kế hoạch giáo dục nhà trường, Kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục khối lớp tổ chuyên mơn, giáo viên Xây dựng thời khóa biểu phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, đảm bảo dạy không tiết/ngày; 10 buổi /tuần (đối với lớp 1,2), tiết/ngày, 10 buổi /tuần (đối với lớp 3,4,5) Quản lý, đạo hoạt động chuyên môn; công tác thư viện, thiết bị; phổ cập giáo dục tiểu học, quản lý phần mềm liên quan đến hoạt động chuyên môn Tham mưu công tác dân số, gia đình trẻ em; cơng tác phụ nữ trường; cơng tác cơng đồn sở, quản lý nhân viên phục vụ, vệ sinh trường lớp, hoạt động lên 12 lớp, Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục cấp tiểu học; cơng tác cải cách hành chính; hoạt động trải nghiệm; kế hoạch bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo học sinh chậm tiến hoạt động khác có liên quan đến hoạt động giáo dục Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động theo Điều lệ trường tiểu học Tổ chức chuyên đề, hội thảo cấp trường dạy học lớp 1, lớp theo Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 Tổ chức kiểm tra hoạt động liên quan đến chuyên môn Tham gia sinh hoạt chuyên môn tổ để tư vấn, định hướng công tác chuyên môn cho giáo viên 1.3 Đối với Tổ trưởng tổ chuyên môn Tham mưu CBQL để xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động chuyên môn tổ Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề theo nghiên cứu học; đổi phương pháp day học lựa chọn nội dung dạy học; vấn đề vướng mắc việc thực Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 lớp 1, lớp chuẩn bị cho thay SGK lớp năm học 2022-2023 Phối hợp chặt chẽ với phân nhà trường nhằm đưa phòng trò lên Dự giờ, góp ý, rút kinh nghiệm tiết dạy cho giáo viên; bồi dưỡng giáo viên tổ Tổng hợp báo cáo chất lượng giáo dục tổ Tham gia tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động trải nghiệm hoạt động giáo dục khác 1.4 Đối với Tổng phụ trách Đội Tham mưu cho Hiệu trưởng công tác xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động trải nghiệm, câu lạc bộ… công tác đội Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, lực lượng giáo dục khác tổ chức hoạt động Đội, Sao nhi đồng, trọng tâm hoạt động rèn kỹ sống cho học sinh, hoạt động trãi nghiệm, góp phần thực mục tiêu giáo dục tồn diện học sinh 1.5 Đối với giáo viên Xây dựng kế hoạch cá nhân, thời khóa biểu cụ thể cho lớp quản lí Kịp thời tham mưu, báo cáo vướng mắc bất cập trình thực kế hoạch giáo dục lớp phụ trách Thực tốt công tác giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh Quản lí học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động chuyên môn 13 Chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khỏe, trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi phương pháp giảng dạy Tham gia công tác phổ cập giáo dục tiểu học địa phương Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành, định Hiệu trưởng; nhận nhiệm vụ Hiệu trưởng phân công, chịu kiểm tra, đánh giá Hiệu trưởng cấp quản lí giáo dục Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh tổ chức xã hội liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục 1.6 Đối với Giáo viên phụ trách môn học Triển khai, thực giảng dạy môn học theo đạo Hiệu trưởng Xây dựng kế hoạch cá nhân, phối hợp GVCN lớp xây dựng thời khóa biểu Phối hợp với GVCN, tổng phụ trách đội tổ chức, triển khai hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá… Thực chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn Đổi phương pháp dạy học Phối kết hợp chặt chẽ với GVCN công tác quản lý, giáo dục học sinh… Kịp thời tham mưu, báo cáo vướng mắc bất cập trình thực kế hoạch giáo dục lớp giảng dạy mơn 1.7 Đối với nhân viên thư viện, thiết bị Tổ chức hoạt động thư viện, thiết bị Xây dựng kế hoạch hoạt động liên quan đến hoạt động thư viện, thiết bị dạy học Khuyến khích học sinh tích cực tham gia hoạt động đọc sách Tham mưu với lãnh đạo trường kế hoạch tổ chức Ngày hội đọc sách Tham mưu với lãnh đạo trường mua sắm bổ sung sách báo, trang thiết bị dạy học theo đề xuất giáo viên 1.8 Đối với Kế toán Tham mưu chịu trách nhiệm loại hồ sơ sổ sách, báo cáo, Kế hoạch, Quyết định, quỹ tiền mặt, cập nhật sổ tài sản nhà trường, chi tiêu nội bộ, thu chi loại kinh phí ngồi ngân sách thủ trưởng phê duyệt, … chun mơn kế tốn-văn thư, cập nhật công văn đến theo quy định phục vụ cho kế hoạch giáo dục nhà trường 1.9 Đối với Y tế, Chữ thập đỏ, thủ quỹ 14 Tham mưu chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng loại hồ sơ sổ sách, báo cáo, kế hoạch, quỹ tiền mặt, ứng loại quỹ thủ trưởng phê duyệt… chuyên môn y tế học đường, chữ thập đỏ chăm sóc sức khỏe VC, NV học sinh Công tác kiểm tra Thực đầy đủ loại hình kiểm tra kiểm tra việc thực nhiệm vụ giáo viên; kiểm tra chuyên đề; kiểm tra hoạt động Tổ chuyên môn, phận, công tác kiểm tra nội định kỳ Qua kiểm tra đánh giá thực trạng, rõ ưu, khuyết điểm giáo viên để kịp thời động viên, nhắc nhở, xử lý, khắc phục, giúp giáo viên nhận điểm mạnh, điểm yếu để tăng cường hoạt động tự kiểm tra, tự bồi dưỡng cách hiệu thiết thực Việc tổ chức kiểm tra phải quy trình, đảm bảo tính cơng khai, dân chủ, xác, trung thực, khách quan, kịp thời, không trùng lặp, không làm cản trở hoạt động bình thường phận, cá nhân kiểm tra phải thực theo quy trình kiểm tra Trong trình thực nhiệm vụ phân công phân chuyên môn báo cáo thời gian quy định kịp thời vướng mắc cho CBQL để giải đáp, tư vấn điều chỉnh, giải kịp thời Chế độ thông tin, báo cáo Các phận, tổ chuyên môn thực báo cáo tình hình dạy học giáo dục vào ngày 23 hàng tháng cho Hiệu trưởng Báo cáo sơ, tổng kết chất lượng giáo dục mặt hoạt động vào cuối học kỳ cuối năm (Theo kế hoạch sơ tổng kết nhà trường) Trên Kế hoạch giáo dục năm học 2021-2022 trường Tiểu học An Linh Đề nghị phận có liên quan xây dựng kế hoạch thực cụ thể theo nhiệm vụ phân cơng đảm bảo hồn thành kế hoạch đề ra./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GDĐT Phú Giáo; - CBQL, Các phận, tổ trưởng; - Website trường Tiểu học An Linh; - Lưu: VT Trương Minh Cường DUYỆT CỦA PHÒNG GDĐT PHÚ GIÁO TRƯỞNG PHÒNG