KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Năm học 2018 – 2019

- Tạo điều kiện và khuyến khích cán bộ, giáo viên tham gia học tập bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, tham dự học tập các lớp tập huấn về phương pháp giảng dạy và công nghệ thông tin d[r]

(1)

1 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MINH ĐỨC

Số: /KH-MĐ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

Quận 1, ngày 17 tháng năm 2018

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Năm học 2018 – 2019

Căn Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thơng;

Căn Công văn số 2654/GDĐT-TrH ngày 07 tháng năm 2018 Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018-2019;

Căn Công văn số 625/GDĐT ngày 27 tháng năm 2018 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2018-2019;

Căn Kế hoạch số 109/ KH-MĐ ngày 17 tháng năm 2018 trường Trung học sở Minh Đức hoạt động năm học 2018-2019,

Trường Trung học sở Minh Đức xây dựng Kế hoạch giáo dục năm học 2018 -2019 sau:

I MỤC TIÊU:

- Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục qui định Chương trình giáo dục hành đạt mục tiêu giáo dục bản, tồn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu học sinh, gia đình xã hội

- Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tổ chức dạy học hiệu với đa dạng phương pháp dạy học

- Thực đổi nội dung, phương thức kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh, phù hợp với phương pháp dạy học tích cực; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn

- Tiếp tục thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh

(2)

2

- Tập trung phát triển, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục phù hợp với định hướng đổi phát triển giáo dục

- Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành địa phương

- Nhằm giúp cho cán quản lý nhà trường có định hướng tổ chức, đạo thực hiện, quản lý hoạt động dạy học giáo dục theo tiến độ, kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn nhà trường cuối học kỳ cuối năm học để từ có điều chỉnh cho phù hợp với đạo Ngành

- Trên sở nội dung Kế hoạch giáo dục nhà trường, tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch chun mơn năm học cho tổ

II NỘI DUNG THỰC HIỆN

1. Khung chương trình mơn học

Căn Khung chương trình giáo dục hành, văn hướng dẫn đổi hoạt động chuyên môn đề nghị tổ chuyên môn, Trường Trung học sở Minh Đức ban hành kế hoạch dạy học cho môn học sau: Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ, Tốn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Giáo dục cơng dân, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Tự chọn, Giáo dục tập thể, HĐ GDNGLL, HĐ GDHN

Dạy học buổi 2, ngồi việc ơn tập nâng cao kiến thức, kỹ môn Ngữ Văn, Toán, Anh cho học sinh khối lớp 9, em cịn học tập mơn Văn thể mỹ (Thể dục- Bóng chuyền bản, Mĩ thuật Âm nhạc)

Quy định số tiết dạy môn năm học sau: TỔNG SỐ TIẾT DẠY BUỔI TRONG NĂM

TT MƠN HỌC KÌ I HỌC KÌ II

K6 K7 K8 K9 K6 K7 K8 K9

1 Ngữ văn 76 76 76 95 72 72 72 90

2 Lịch sử 19 38 38 19 18 36 18 36

3 Địa lý 19 38 19 38 18 36 36 18

4 Ngoại ngữ 57 57 57 38 54 54 54 36

5 Toán 76 76 76 76 72 72 72 72

6 Vật lý 19 19 19 38 18 18 18 36

7 Hóa học 0 38 38 0 36 36

8 Sinh học 38 38 38 38 36 36 36 36

9 Giáo dục công dân 19 19 19 19 18 18 18 18

10 Công nghệ 38 19 38 19 36 36 18 18

11 Âm nhạc 19 19 19 19 18 18 18

(3)

3

13 Thể dục 38 38 38 38 36 36 36 36

14 Tự chọn ( Tin học) 38 38 38 38 36 36 36 36 15 Giáo dục tập thể 38 38 38 38 36 36 36 36

16 HĐ GDNGLL 8 8 8 8

17 HĐ GDHN 05 04

TỔNG CỘNG 521 540 578 564 494 530 530 534 TỔNG SỐ TIẾT DẠY BUỔI TRONG NĂM

MÔN HỌC KÌ I HỌC KÌ II

K6 K7 K8 K9 K6 K7 K8 K9

Ngữ Văn / / / / / /

Toán / / / / / /

Anh / / / / / /

Văn thể mỹ (Thể dục: bóng chuyền bản,

Mỹ thuật, Âm nhạc) / / / / / /

TỔNG CỘNG / / / / / /

Quy định thời gian học:

- Học kì I, thực học học 19 tuần: Từ 20/8/2018 đến 29/12/2018 Tuần 31/12/2018 đến 05/01/2019: Hoạt động khác

- Học kì II, thực học 18 tuần: Từ 07/01/2019 đến 25/5/2019 Xét công nhận tốt nghiệp Trung học sở trước ngày 15/6/2019 Ngày bế giảng: 27/5/2019

Hoàn thành tuyển sinh vào lớp 10 trước ngày 31/7/2019

2 Các hoạt động giáo dục

2.1 Đổi nội dung, phương pháp dạy học * Mục tiêu:

- Đổi nội dung, phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn lực xã hội, đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện lực phẩm chất cho học sinh

- Đổi nội dung, phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập, rèn luyện kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ học vào giải vấn đề thực tiễn, qua giúp em hình thành phát triển lực phẩm chất

(4)

4

tinh giản, để tăng cường kỹ vận dụng kiến thức, phù hợp với thực tế nhà trường khả học tập học sinh

- Đẩy mạnh việc thực phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học để nâng cao hiệu dạy học nhà trường

- Đẩy mạnh việc thực hoạt động trải nghiệm sáng tạo mơn, tiết học ngồi không gian lớp học, thực chuyên đề, chủ đề dạy học theo phương pháp giáo dục STEM

- Thực nghiêm túc theo văn đạo Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, Phịng Giáo dục Đào tạo Quận

* Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên tổ, nhóm chun mơn dạy theo kế hoạch, chương trình giảng dạy tổ trưởng môn quận thẩm định hiệu trưởng nhà trường phê duyệt

- Các tiết dạy buổi 2, 100% dạy học theo chủ đề thống từ tổ chuyên môn - 100% giáo viên thực tốt việc đổi phương pháp dạy học: thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực - 100% giáo viên thực tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học: xây dựng dạy sử dụng bảng tương tác, sử dụng phầm mềm dạy học vào giảng đạt hiệu

- Các tổ, nhóm chun mơn xây dựng chun đề dạy học năm, có chuyên đề dạy học trải nghiệm sáng tạo, tiết học không gian lớp học chuyên đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM

* Biện pháp:

- Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông, nhà trường xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh theo khung chương trình mơn học Bộ Giáo dục Đào tạo, thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần) theo hướng tinh giản để tăng cường kỹ vận dụng kiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường khả học tập học sinh; giảm lý thuyết hàn lâm, không thiết phải theo bài/tiết sách giáo khoa, đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ, kết thúc năm học theo quy định, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành, hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ

(5)

5

dựng kế hoạch giảng dạy buổi theo chủ đề dạy học cho học sinh Kế hoạch dạy học buổi buổi tổ, nhóm chun mơn tổ chun mơn Quận thẩm định cán quản lý nhà trường phê duyệt trước thực

- Chỉ đạo tổ, nhóm chun mơn đẩy mạnh việc thực vận dụng phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh; tăng cường lực vận dụng thực tiễn cho em

- Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học theo tinh thần công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, tập trung cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, ý việc tổ chức dạy học phân hóa theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình

- Thực giảng dạy sách nâng cao phát huy lực học sinh môn Mỹ thuật lớp Âm nhạc lớp cho 100% học sinh lớp trường

- Thực giảng dạy sách bổ trợ Tiếng Anh I learn Smart World cho 100% học sinh lớp 6, 7,

- Năm học 2018-2019, nhà trường triển khai việc thực chuyên đề dạy học cho tổ, nhóm chuyên môn sau:

+ Mỗi tổ, nhóm chun mơn xây dựng thực chun đề/ năm học (2 chuyên đề/ học kỳ) theo định hướng đổi phương pháp giảng dạy (vận dụng đa dạng phương pháp dạy học tích cực phương pháp Bàn tay nặn bột, dạy học tích hợp, dạy học theo dự án, dạy học theo chủ đề, ), định hướng đổi kiểm tra đánh giá, đổi hình thức dạy học, hình thức học tập trải nghiệm sáng tạo, tiết học nhà trường, ngồi khơng gian lớp học, dạy học theo định hướng giáo dục STEM (phụ lục chuyên đề thực tổ, nhóm chun mơn đính kèm)

- Trên sở tổ, nhóm xây dựng chuyên đề theo định hướng trên, nhà trường phân cơng tổ, nhóm chun mơn thực chuyên đề cấp trường để tất giáo viên tham dự, học tập (phụ lục chuyên đề thực cấp trường các tổ, nhóm chun mơn đính kèm)

(6)

6

- Tiếp tục thực hoạt động chuyên môn trang mạng Trường học kết nối: 100% giáo viên thực hiện, giáo viên đăng học/học kỳ cho học sinh tham gia học tập

- Chỉ đạo giáo viên tăng cường khuyến khích, động viên học sinh học tập; trọng tổ chức hợp lý cho học sinh hình thức học tập làm việc cá nhân theo nhóm; rèn luyện kỹ tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo

- Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh, sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng cơng nghệ thông tin phương tiện truyền thông đại

- Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT – BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch

- Tiếp tục thực hoạt động giáo dục theo định hướng STEM (STEM: Science - Technology - Engineering – Mathematic), tích hợp khoa học - cơng nghệ - kỹ thuật - toán vào dạy học môn phù hợp với thực tiễn đơn vị: nhóm mơn thực chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM năm học (1 chủ đề/ học kỳ) (phụ lục chủ đề dạy học tổ nhóm chun mơn đính kèm)

2.2 Đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh

* Mục tiêu:

- Cơng khai hóa nhận định lực kết học tập học sinh, nhóm học sinh tập thể lớp, tạo hội cho học sinh phát triển kĩ tự đánh giá, giúp học sinh nhận tiến mình, khuyến khích động viên việc học tập

- Giúp cho giáo viên có sở thực tế để nhận điểm mạnh điểm yếu mình, tự hồn thiện hoạt động dạy, phấn đấu khơng ngừng nâng cao chất lượng hiệu dạy học

- Thực việc đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh: trọng đánh giá trình dạy học đánh giá cuối học kỳ, cuối năm học; nâng cao chất lượng đề kiểm tra: xây dựng đề kiểm tra theo ma trận, đổi nội dung đề kiểm tra, đa dạng hóa hình thức nội dung kiểm tra, ý nội dung có liên quan đến tình thực tiễn đề kiểm tra phải chọn lựa nội dung phù hợp, có tính giáo dục hợp thực tế sống

* Chỉ tiêu:

(7)

7

- 100% giáo viên thực tốt việc đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh đạo thực đổi kiểm tra đánh giá nhà trường

- 100% học sinh kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh

* Biện pháp:

- Thực nghiêm túc theo văn đạo, hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo Quận

- Chỉ đạo tổ, nhóm chun mơn triển khai hướng dẫn giáo viên vận dụng hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh, kết hợp kết đánh giá trình giáo dục đánh giá tổng kết cuối kì, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá nhận xét, góp ý lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến học sinh Đối với học sinh có kết kiểm tra định kỳ khơng phù hợp với nhận xét trình học tập, giáo viên cần tìm hiểu rõ nguyên nhân, thấy cần thiết hợp lý cho học sinh kiểm tra lại Các kết kiểm tra, đánh giá thông tin đầy đủ đến học sinh để động viên khuyến khích học sinh tiến

- Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip, …) kết thực nhiệm vụ học tập theo kế hoạch dạy học giáo viên nhà trường, đánh giá học sinh thông qua ý thức, thái độ tham gia thi em Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành, hình thức đánh giá thông tin đầy đủ đến học sinh giao nhiệm vụ học tập

- Chỉ đạo giáo viên thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra định kỳ, kiểm tra cuối học kỳ, cuối năm học theo ma trận gồm mức độ theo yêu cầu: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao

- Đa dạng hóa nội dung hình thức kiểm tra, đánh giá Kết hợp cách hợp lý hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra

- Nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn mơn Ngữ văn, Tốn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Vật lý, Công nghệ, Tin học…

(8)

8

- Đề kiểm tra tăng cường câu hỏi, tập vận dụng có tính thực tiễn, qua đó, giúp học sinh có kĩ biết vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống

- Đối với mơn Tốn, giáo viên mơn Tốn phối hợp với giáo viên mơn Lý, Hóa, Sinh, …thực xây dựng tài liệu hệ thống tập mang tính đổi mới, tích hợp kiến thức liên mơn, giải vấn đề thực tiễn đề thi minh họa ôn tuyển sinh lớp 10 đáp ứng yêu cầu đổi Sở Giáo dục

- Thực đổi kiểm tra đánh giá thông qua hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo nhà trường: tiết học ngồi nhà trường mơn Sinh lớp Thảo Cầm Viên, tiết học nhà trường môn Sử lớp bảo tàng, Khối Dinh Độc Lập Khối trải nghiệm học tập ngoại khóa Về Quê học tập câu lạc nhà trường, thông qua thi tổ chức cấp trường (Lớn lên sách, Văn hay chữ tốt, Khoa học kỹ thuật, )

- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, quản lý, duyệt đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh lần kiểm tra thường xuyên, định kỳ, học kỳ nhằm đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng, tiến học sinh

- Đề kiểm tra phải có định hướng thống nội dung, số câu, ma trận đề, đáp án tổ, nhóm mơn Nội dung thống ghi biên họp tổ, nhóm chun mơn Đề kiểm tra phải soạn theo form đề theo quy định Đề kiểm tra 15 phút tổ trưởng duyệt, đề kiểm tra định kỳ tiết Phó hiệu trưởng duyệt Thời gian nộp đề để duyệt trước tuần thực kiểm tra Thời gian chấm trả kiểm tra cho học sinh: sau tuần thực kiểm tra kiểm tra tiết sau tuần thực kiểm tra kiểm tra 15 phút - Thực kiểm tra học kỳ I, học kỳ II môn: Thể dục, Tin học, Công nghệ, Mỹ thuật, Âm nhạc theo lịch kiểm tra đề trường

- Tổ chức chuyên đề cấp trường “Đổi kiểm tra đánh giá” để toàn thể giáo viên học tập, nắm định hướng hình thức thực đổi kiểm tra, đánh giá day học học sinh

- Triển khai tổ, nhóm chun mơn thực chun đề đổi kiểm tra đánh giá (thực chuyên đề độc lập kết hợp chung với chuyên đề đổi phương pháp dạy học)

- Khi dự giáo viên thực tiết dạy học, chủ đề dạy học vào kế hoạch môn năm học sử dụng “Phiếu ghi nhận, đánh giá dạy, chủ đề dạy học bậc trung học” Phòng Giáo dục Đào tạo quận phổ biến từ năm học 2014-2015

2.3 Nâng cao chất lượng giảng dạy sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: tổ chức hội thảo, chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng giáo viên, tham gia trường học trực tuyến, sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu học, …

(9)

9

- Nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, chất lượng hoạt động

tổ, nhóm mơn

- Tạo hội nâng cao lực chuyên môn, lực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, lực kỹ sư phạm, khả sáng tạo việc vận dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực cho tất giáo viên tổ, nhóm môn

- Thực sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hướng dẫn tạị buổi họp chuyên môn ngày 10 tháng năm 2018 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận việc thực yêu cầu buổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn trường địa bàn Quận năm học 2018 – 2019

- Thực chuyên đề dạy học đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM, tiết học trải nghiệm sáng tạo nhà trường, ngồi khơng gian lớp học đạt hiệu tốt tổ, nhóm chun mơn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy chung nhà trường

* Chỉ tiêu:

- 100% buổi họp chuyên môn tổ thực theo hướng nghiên cứu học

- 100% giáo viên thực chuyên đề, thao giảng theo tiến độ, nội dung đăng kí

- 100% giáo viên tham gia buổi tập huấn chuyên môn Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, Phịng Giáo dục Đào tạo Quận tổ chức - 100% giáo viên tham gia hoàn thành việc học tập “Bồi dưỡng thường xuyên” theo kế hoạch

- 100% giáo viên tổ tham gia học lớp ứng dụng công nghệ thông tin dạy học

* Biện pháp:

- Thực nghiêm túc theo đạo Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, Phịng Giáo dục Đào tạo Quận 1: 100% tổ nhóm thực sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học

- Tiếp tục thực sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng dẫn buổi họp chuyên môn ngày 10 tháng năm 2018 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận việc thực yêu cầu buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn trường địa bàn Quận năm học 2018 – 2019

(10)

10

- Trong buổi họp tổ, nhóm chun mơn trường có tham dự lãnh đạo nhà trường, cụ thể:

+ Tổ Tốn, tổ Hóa- Sinh, tổ Lý-Tin học- Công nghệ tổ Thể dục, tổ Mỹ thuật-Công nghệ-Âm nhạc: Thầy Trần Văn Giàu phụ trách

+ Tổ Tiếng Anh Văn, tổ Sử- Địa-Giáo dục công dân: Thầy Trần Minh Thành phụ trách

+ Tổ Ngữ Văn: Cô Trần Thúy An phụ trách

- Đẩy mạnh việc sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học môn Mĩ thuật, Âm nhạc Tiếng Anh (nghiên cứu tài liệu dạy học mới: Sách Mĩ thuật khối 6, sách Âm nhạc khối sách bổ trợ I learn smart world khối 6, 7, 8, 9)

- Mỗi tổ, nhóm chun mơn xây dựng thực chun đề/ năm học (2 chuyên đề/ học kỳ) theo định hướng đổi phương pháp giảng dạy (vận dụng đa dạng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực phương pháp Bàn tay nặn bột, dạy học tích hợp, dạy học theo dự án, dạy học theo chủ đề, dạy học theo hướng nghiên cứu học, dạy học theo phương pháp STEM ), định hướng đổi kiểm tra đánh giá, đổi hình thức dạy học, hình thức học tập trải nghiệm sáng tạo, tiết học ngồi nhà trường, ngồi khơng gian lớp học

- Mỗi nhóm chun mơn thực chủ đề dạy học theo định hướng STEM học kỳ Chủ đề dạy học theo định hướng STEM tổ, nhóm chun mơn tổ chức thực học ngoại khóa học khóa cho học sinh

- Mỗi giáo viên đăng kí thực thao giảng tiết/ năm học (2 tiết/ học kỳ/ giáo viên) Các giáo viên thực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá thông qua tiết thao giảng, chuyên đề:

+ Phương pháp bàn tay nặn bột: thực mơn Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Thể dục, Công nghệ, Mỹ thuật, Âm nhạc, Tin học

+ Phương pháp dạy học tích hợp, dạy học theo chủ đề, dạy học theo phương pháp giáo dục STEM: thực cho tất môn

+ Phương pháp dạy học theo dự án: thực môn Ngữ Văn, Sử, Địa, GDCD, Tiếng Anh

+ Đổi kiểm tra đánh giá: thực cho tất môn

- Tiếp tục thực sinh hoạt chuyên môn trang trường học kết nối, giáo viên thực 01 học/1 học kỳ trang mạng cho học sinh tham gia học tập

(11)

11

- Xây dựng tổ chức thực nghiêm túc kế hoạch “Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên trường năm học 2018-2019”, triển khai đến tổ, nhóm chun mơn giáo viên, hướng dẫn lập kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên tổ nhóm cá nhân giáo viên thực năm học

- Tạo điều kiện khuyến khích cán bộ, giáo viên tham gia học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham dự học tập lớp tập huấn phương pháp giảng dạy công nghệ thông tin Sở Giáo dục Đào tạo TPHCM tổ chức Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, Dạy học theo dự án, Phát triển Kỹ dạy học Bảng tương tác (lớp lớp nâng cao cho mơn Anh, Hóa, Lý), thiết kế Bài giảng Elearning, Dạy học theo phương pháp giáo dục STEM, Tự động hóa Aruino…để nâng cao lực chun mơn, lực ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục

2.4 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, a Bồi dưỡng học sinh giỏi:

* Mục tiêu:

- Phát học sinh giỏi, học sinh có khiếu mơn để kịp thời bồi dưỡng cho em; tạo điều kiện để em phát huy lực học tập, tư sáng tạo học

- Tổ chức chọn đội tuyển bồi dưỡng giúp học sinh ôn tập, nâng cao kiến thức để đạt kết tốt học tập kỳ thi chọn học sinh giỏi; nâng cao chất lượng mũi nhọn trường

- Nâng cao trách nhiệm giáo viên cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi Góp phần thực vận động phong trào thi đua, nâng cao chất lượng mũi nhọn trường

* Chỉ tiêu:

- Phấn đấu đạt 20 học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp Thành phố văn hóa - Phấn đấu đạt 30 học sinh khối 6, 7, 8, công nhận học sinh giỏi cấp Quận môn văn hóa

- 100% giáo viên tham gia tích cực hướng dẫn, hỗ trợ học sinh tham gia Hội thi, hoạt động chuyên môn, hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học…

* Biện pháp:

(12)

12

- Đối với học sinh giỏi mơn văn hóa (Kỳ thi Olympic tháng 4) thi khối 6,7,8, từ đầu năm học, nhà trường định hướng giáo viên môn thông qua kết thi học sinh giỏi cấp Quận năm học 2017-2018 thơng qua q trình thực tế giảng dạy, chọn lọc bổ sung thêm em học sinh giỏi, có lực, u thích môn muốn tham gia học tập vào đội dự tuyển học bồi dưỡng học sinh giỏi môn trường (dự kiến: môn: 01 em học sinh) - Tổ chức thực từ tuần 3, đầu tháng 9/2018 cho học sinh khối đầu tháng 10/2018 học sinh khối 6,7,8 Số tiết dạy bồi dưỡng: tiết/ tuần

+ Các mơn văn hóa:

Khối 9: Từ 10/9/2018 đến cuối tháng 3/2019 (đến ngày thi cấp Thành phố) Khối 6, 7, 8: Từ 01/10/2018 đến hết tháng 4/2019 (đến ngày thi cấp Quận) Ngày dạy bồi dưỡng học sinh giỏi trường: dự kiến thứ Bảy Ngày dạy bồi dưỡng học sinh giỏi thay đổi tùy vào tình hình thực tế

+ Giải tốn máy tính cầm tay Casio: tổ chức dạy bồi dưỡng từ đầu tháng 9/2018 đến khoảng đầu tháng 10/2018 (thi cấp Quận) Số học sinh: dự kiến tối đa chọn 10 học sinh có học lực hạnh kiểm năm học 2017-2018 từ trở lên Số tiết dạy: tiết/ tuần

+Văn hay chữ tốt: tổ chức dạy bồi dưỡng từ đầu tháng 9/2018 tháng khoảng đầu tháng 01/2019 (thi cấp Quận) Số học sinh: học sinh (03 học sinh khối 6, 7; 03 học sinh khối 8, 9) Số tiết dạy: tiết/ tuần

+ Khéo tay kĩ thuật: tổ chức dạy bồi dưỡng từ đầu tháng 9/2018 ngày thi cấp Quận Số học sinh: học sinh Số tiết dạy: tiết/ tuần

+ Thực nghiệm Khoa học tự nhiên: tổ chức dạy bồi dưỡng từ đầu tháng 10/2018 tháng 12/2018 (thi cấp Quận) Số học sinh: học sinh Số tiết dạy: tiết/tuần

- Phân công giáo viên có kinh nghiệm, có tay nghề, có tâm huyết với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn (phụ lục phân công giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh giỏi đính kèm)

- Chỉ đạo giáo viên tham gia dạy bồi dưỡng học sinh giỏi xây dựng kế hoạch dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn năm học, sưu tầm dạng đề thi học sinh giỏi năm làm nguồn tư liệu giảng dạy

b Phụ đạo học sinh yếu: * Mục tiêu:

- Nhằm củng cố, bổ sung, hệ thống kiến thức bị “hổng”cho số học sinh có nhận thức chậm lực học yếu, số mơn Văn, Tốn, Anh, giúp cho em đạt chuẩn kiến thức kỹ môn theo quy định

- Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, giảm tỷ lệ học sinh yếu mơn, đặc biệt mơn Văn, Tốn, Tiếng Anh khối lớp 6,7,8,9

(13)

13

- 100% học sinh yếu môn Ngữ Văn, Toán, Anh học phụ đạo kịp thời, hiệu

- Khơng có học sinh học mơn Ngữ văn, Tốn, Anh khối 6,7,8,9

- Giảm tỉ lệ học sinh yếu, mơn Ngữ Văn, Tốn, Anh sau đợt kiểm tra xuống 10%

- 100% kiểm tra (giữa học kì học kì) mơn Ngữ Văn, Tốn, Anh khối 6,7,8,9 có tỷ lệ trung bình học cao mặt chung Quận

* Biện pháp:

- Lập danh sách, tổ chức dạy phụ đạo cho em học sinh yếu chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ môn học Ngữ Văn, Toán, Anh lớp học nhằm tạo điều kiện cho em ôn tập kiến thức, rèn kĩ để đạt chuẩn theo quy định

- Khuyến khích giáo viên tổ chức học tập theo nhóm tạo điều kiện để học sinh khá, giỏi giúp đỡ học sinh yếu; xây dựng đôi bạn tiến

- Chỉ đạo giám thị giáo viên chủ nhiệm theo dõi chuyên cần, tình hình học tập lớp việc phụ đạo em, kịp thời thông báo với phụ huynh để phối hợp giúp đỡ, đôn đốc em học tập

- Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn phối hợp rà sốt theo dõi kết kiểm tra học sinh học phụ đạo sau lần kiểm tra GHK1, HK1, GHK2; đưa khỏi danh sách học sinh có tiến học tập bổ sung thêm vào danh sách học phụ đạo học sinh khác có biểu lười học, sức học sa sút, có điểm kiểm tra trung bình

- Thời gian dạy phụ đạo học sinh yếu từ tuần 03(10/9/2018) đến tuần 31 (13/04/2019) với số tiết dạy tiết/1 tuần Ngày dạy phụ đạo: dự kiến thứ ba, thứ năm (Khối 6, 7), thứ tư, thứ sáu (Khối 8, 9): tiết buổi chiều

- Phân công giáo viên dạy phụ đạo cho em học sinh yếu, (phụ lục phân công giáo viên dạy phụ đạo học sinh yếu, đính kèm).

- Đối với học sinh khối 9, học sinh yếu GVBM Văn, Toán, Anh dạy

lớp phụ trách

- Đối với mơn cịn lại, giáo viên mơn chủ động xếp thời gian dạy phụ đạo cho học sinh yếu, lớp dạy

- Chỉ đạo giáo viên tham gia dạy phụ đạo xây dựng kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu môn năm học, lập bảng theo dõi tiến học sinh qua đợt học phụ đạo

(14)

14

- Việc dạy học buổi/ngày nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường; đáp ứng nhu cầu gia đình xã hội việc quản lý, giáo dục học sinh

- Giúp học sinh ôn luyện nâng cao kiến thức mơn ngồi học khóa, tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ sống cho học sinh

* Chỉ tiêu:

- 100% học sinh khối tham gia học buổi/ngày

- 100% giáo viên thực việc đảm bảo kiến thức học sinh nắm lớp, không cho học sinh tập nhiều nhà

- 100% tiết dạy học buổi thực dạy học theo chủ đề * Biện pháp:

- Năm học 2018-2019, nhà trường tổ chức dạy buổi/ngày cho học sinh khối (10 lớp)

- Số học sinh: 451 học sinh - Thời gian tổ chức lớp học:

+ Học kỳ I: Bắt đầu từ 20 tháng năm 2018 đến 29 tháng 12 năm 2018 + Học kỳ II: Từ 07 tháng 01 năm 2019 đến 25 tháng năm 2019

- Ngoài tiết kế hoạch dạy học khóa theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo, buổi học sinh luyện tập, ôn tập nâng cao kiến thức kỹ mơn: Văn, Tốn, Anh mà nhà trường bồi dưỡng khiếu môn văn thể mỹ (Thể dục thể thao, Mỹ thuật, Âm nhạc) cho học sinh…

- Nội dung giảng dạy tiết buổi thực dạy học theo chủ đề Các chủ đề dạy học tổ nhóm mơn xây dựng, thống hiệu trưởng phê duyệt trước thực Cụ thể số tiết dạy buổi học kỳ sau:

KHỐI LỚP VĂN TOÁN ANH NGOÀI N Tự chọn

HKI HKII HKI HKII HKI HKII

6

2 BUỔI 3 2 Anh_Toán

TCTA 2 0 Anh_Tốn

TÍCH HỢP 2 0 Văn_Toán

7

TCTA 0 0 Anh_Toán

TÍCH HỢP 0 0 Văn_Tốn

8

2 BUỔI 2 1 Lý_Toán

TCTA 0 0 0 Lý_Anh

(15)

15

TCTA 2 2 0 Anh_Toán

- Hạn chế việc cho học sinh tập nhà nhiều

- Chú trọng việc giảng dạy để học sinh nắm bắt kiến thức lớp

2.6 Tham gia hội thi chuyên môn: khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học, giáo viên sáng tạo tảng công nghệ thông tin, thi Olympic tháng 4, thi giáo viên dạy giỏi, …

* Mục tiêu:

- Phát hiện, bồi dưỡng tạo sân chơi học tập bổ ích cho em học sinh có lực, có u thích khoa học, thích sáng tạo qua việc tham gia thi em phát huy lực học tập, tư sáng tạo

- Nâng cao trách nhiệm giáo viên công tác hướng dẫn bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có lực tham gia thi, góp phần thực các phong trào thi đua chuyên môn nhà trường

- Tạo hội cho giáo viên phát huy lực công nghệ thông tin chuyên môn

* Chỉ tiêu:

- Tham gia 100% hội thi chuyên môn Sở Giáo dục Phòng Giáo dục tổ chức năm học 2018-2019

- Phấn đấu đạt giải thi, hội thi chuyên môn sau: Tên thi, hội thi Kết đạt năm học

2017-2018

Chỉ tiêu phấn đấu đạt năm 2018-2019 Giáo viên giỏi cấp Quận 03 giáo viên 04 giáo viên Giáo viên sáng tạo

nền tảng công nghệ thông tin

02 giáo viên đạt giải

Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp Thành phố

02 sản phẩm đạt giải

Olympic tháng 01 HS/mơn/Khối

Giải tốn máy tính

cầm tay cấp Quận 02 học sinh đạt giải 03 học sinh đạt giải Cuộc thi học sinh giỏi cấp

Thành phố

(16)

16 Cuộc thi học sinh giỏi cấp

Quận mơn văn hóa 35 học sinh đạt giải 35 học sinh đạt giải Cuộc thi Nét vẽ xanh cấp

Thành phố 01 học sinh đạt giải

Thực nghiệm Khoa học tự

nhiên cấp Quận 02 học sinh đạt giải

Văn hay chữ tốt cấp Quận 01 học sinh đạt giải

Lớn lên sách cấp

Quận 01 học sinh đạt giải 01 học sinh đạt giải

Lớn lên sách cấp

Thành phố 01 học sinh đạt giải 01 học sinh đạt giải

* Biện pháp:

- Đối với thi Phòng Giáo dục Đào tạo Quận 1, Sở Giáo dục Đào tạo TPHCM tổ chức, nhà trường có biện pháp kế hoạch phân cơng cụ thể cho tổ, nhóm tham gia (phụ lục phân cơng thực thi đính kèm)

- Đối với thi Học sinh giỏi cấp Quận cấp Thành phố, nhà trường tổ chức thực phân công giáo viên tham gia phụ trách dạy bồi dưỡng phân công mục 2.4

- Đối với thi, lãnh đạo nhà trường thường xuyên theo dõi, đôn đốc giáo viên học sinh thực để đảm bảo tiến độ tham gia thi sản phẩm dự thi đạt hiệu cao, chủ động có kế hoạch biện pháp kịp thời hỗ trợ giáo viên học sinh tham gia thi

- Tạo điều kiện khuyến khích cán bộ, giáo viên tham gia học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham dự học tập lớp tập huấn công nghệ thông tin Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý dạy học, Dạy học theo dự án, Phát triển Kỹ dạy học Bảng tương tác, thiết kế Bài giảng Elearning, dạy học theo định hướng giáo dục STEM, tự động hóa Arunio…để nâng cao lực cho giáo viên tham gia đạt kết tốt thi chun mơn Phịng Giáo dục Sở Giáo dục tổ chức

2.7 Hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ sống

* Mục tiêu:

(17)

17

học vào thực tiễn sống, từ hình thành lực thực tiễn, rèn luyện phát triển kỹ sống cần thiết, phát huy tiềm sáng tạo thân

* Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên thực tốt hoạt động ngoại khóa, ngồi lên lớp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh học tập

- Thực tốt tiết học trải nghiệm sáng tạo, tiết học nhà trường môn Sinh Thảo Cầm Viên cho 100% học sinh khối lớp 7; tiết học nhà trường môn Sử Bảo tàng cho 100% học sinh lớp 6; tiết học ngồi nhà trường mơn Sử Dinh Độc Lập cho 100% học sinh lớp 8; tiết học tập ngoại khóa cho 100% học sinh lớp

- Thực 04 chuyên đề/ năm học Giáo dục Kỹ sống cho học sinh - 100% giáo viên thực tốt việc giảng dạy lồng ghép Kỹ sống cho học sinh thông qua tiết dạy học môn khối lớp

* Biện pháp:

- Hoạt động ngoại khóa:

- Chỉ đạo phận Đoàn- Đội phối hợp với giáo viên môn Sinh, Sử, Địa, Công nghệ tổ chức hoạt động ngoại khóa miền Tây: “một ngày làm nông dân” cho học sinh vào cuối tháng 12 (sau kiểm tra HKI, từ 31/12/2018 đến 05/01/2018)

- Bộ phận Đoàn – Đội phối hợp với địa phương lãnh đạo nhà trường tổ chức hoạt động văn nghệ, tổ chức hoạt động phong trào chào mừng ngày lễ: khai giảng, 20/11, Mừng Đảng, mừng Xuân, Giỗ tổ Hùng Vương tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh

- Phối hợp với trường Trung cấp, dạy nghề ngồi quận tổ chức hoạt động ngoại khóa hướng nghiệp cho học sinh

- Hoạt động lên lớp:

- Thực đầy đủ, nghiêm túc theo đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Tổ trưởng môn Mỗi tháng thực tiết hoạt động vào ngày theo chủ điểm quy định chương trình kế hoạch giảng dạy mơn giáo dục lên lớp, cụ thể :

+ Khối 6: tiết 3,4 buổi chiều thứ bảy, tuần thứ ba tháng + Khối 7: Tiết 4,5 buổi sáng thứ bảy, tuần thứ ba tháng

+ Khối 8: Tiết 4,5 buổi sáng thứ bảy (8A1, 8A2, 8A3, 8A4) ; Tiết 4,5 buổi chiều thứ bảy (8A5, 8A6, 8A7, 8A8), tuần thứ ba tháng

+ Khối 9: Tiết 4,5 buổi sáng thứ bảy, tuần thứ ba tháng

Tháng Tên chủ điểm Ghi

(18)

18

trường Các hướng sau tốt nghiệp THCS chương trình GDHN lớp 9”

10/2018 Chăm ngoan học giỏi

Thực giảng dạy học chủ đề “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai” cho học sinh khối lớp 6,7,8,9

11/2018 Tôn sư trọng đạo 12/2018 Uống nước nhớ nguồn

1-2 /2019

Mừng Đảng- Mừng Xuân

3/2019 Tiến bước lên Đoàn

Đối với lớp 9: thực lồng ghép nội dung “Tìm hiểu thơng tin hệ thống giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp thông tin số nghề phổ biến địa phương”

-Thực giảng dạy lồng ghép “Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên- Hôn nhân gia đình- Luật bình đẳng giới” cho học sinh khối lớp 6,7,8,9

4/2019 Hịa bình hữu nghị

-Thực giảng dạy lồng ghép “Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên- Hơn nhân gia đình- Luật bình đẳng giới” cho học sinh khối lớp 6,7,8,9

5/2019 Bác Hồ kính yêu

- Thực học chủ đề “An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai” vào tiết học hoạt động lên lớp tháng 10, 11, 12, 1-2 Mỗi tháng tiết với học cụ thể sau:

+ Bài 1: Học sinh với văn hóa giao thơng + Bài 3: Hệ thống báo hiệu đường

+ Bài 4: Đi bộ, ngồi sau xe đạp, xe máy ngồi tơ an tồn + Bài 5: Cách xe đạp, xe đạp điện an toàn

- Chỉ đạo các nhóm mơn thơng qua tiết sinh hoạt cờ, hoạt động lên lớp, kết hợp tuyên truyền giáo dục học sinh:

(19)

19

+ Nhóm Giáo dục cơng dân kết hợp với nhóm Mỹ thuật, Văn Hoạt động lên lớp hướng dẫn học sinh tham gia Hội thi tháng An tồn giao thơng cấp Quận, dự kiến tổ chức tháng 9/2018

+ Nhóm Giáo dục cơng dân nhân viên y tế nhà trường thực tuyên truyền phòng chống ma túy học đường, HIV/ AIDS, dịch bệnh …

+ Nhóm Văn tổ chức thi Văn hay chữ tốt, Lớn lên sách, thực sân khấu hóa tác phẩm văn học theo thời kỳ lịch sử…

+ Nhóm Anh tổ chức thi đố vui, thi kể chuyện Tiếng Anh… + Nhóm Tốn tổ chức thi giải Tốn máy tính cầm tay…

+ Nhóm Mỹ thuật tổ chức hội thi Nét vẽ xanh, làm thiệp chào mừng ngày lễ lớn

+ Nhóm Âm nhạc tổ chức thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 + Nhóm Văn kết hợp với nhóm Mỹ thuật tổ chức thi báo tường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Nhóm Thể dục tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cho học sinh, tuyển chọn học sinh có khiếu tham gia thi phong trào thể dục thể thao cấp quận, cấp thành phố

- Hoạt động trải nghiệm sáng tạo:

+ Tiếp tục thực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tiết học nhà trường học theo chủ đề dạy học cho học sinh khối 6, 7, 8, Sở Giáo dục Đào tạo triển khai, cụ thể:

Khối Chủ đề Thời gian Ghi

6 Thân thực vật Tháng 10/2018

7 Tìm hiểu lồi thú Tháng 11/2018 Di tích lịch sử Dinh ĐL Tháng 11/2018

9 Hệ sinh thái Tháng 01/2019

+ Tiếp tục thực hoạt động trải ngiệm sáng tạo, tiết học nhà trường Dinh Độc lập môn Lịch Sử cho học sinh khối học tập

+ Triển khai thực kế hoạch dạy học trải nghiệm sáng tạo tổ chuyên môn xây dựng, cụ thể:

Tổ chức chuyên đề trải nghiệm sáng tạo khuôn viên trường môn Sinh học lớp 6: chủ đề “Lá thực vật” môn Sử lớp 6: “Đến với bảo tàng”

Tổ chức chuyên đề trải nghiệm sáng tạo “Nâng cao khả giao tiếp Tiếng Anh cho học sinh” khuôn viên trường môn Tiếng Anh

(20)

20

Tổ chức hướng dẫn học sinh tham gia Hội thi Olympic tháng 4, thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học, thi Nét vẽ xanh, thi Khoa học kỹ thuật công nghệ, hội thi Kể chuyện Tiếng Anh, hội thi Sân khấu hóa tác phẩm văn học…

+ Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh thông qua hoạt động câu lạc Em yêu văn học, thể dục thể thao, nghiên cứu khoa học, STEM, Văn thể mỹ, Kịch nói, Tiếng Anh trường

Tiếp tục triển khai hoạt động giáo dục giáo dục STEM đến học sinh, tổ chức cho em học sinh khối lớp yêu thích, đam mê khoa học, cơng nghệ, tốn học tham gia học tập câu lạc STEM ROBOT trường Trung học sở Minh Đức (20 em học sinh)

- Hoạt động giáo dục kỹ sống:

- Việc giảng dạy lồng ghép, tích hợp kỹ sống thực hình thức:

+ Nhà trường mời báo cáo viên dạy học chuyên đề Kỹ sống cho học sinh: thực 04 chuyên đề cho khối lớp

+ Các tổ, nhóm mơn nghiên cứu khung chương trình Kỹ sống Trung học sở Sở Giáo dục Đào tạo TPHCM thực giảng dạy lồng ghép vào dạy mơn học (phụ lục tích hợp kĩ sống vào dạy các mơn học đính kèm)

2.8 Hoạt động hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS * Mục tiêu:

- Chú trọng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thông qua việc giảng dạy môn thực chuyên đề giáo dục hướng nghiệp, đặc biệt em học sinh lớp 8, để phục vụ cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện góp phần phân luồng học sinh cuối cấp cách hợp lý

* Chỉ tiêu:

- 100% học sinh lớp tham gia học nghề trường

- 100% học sinh lớp tham gia chuyên đề hướng nghiệp buổi tư vấn hướng nghiệp trường tổ chức

* Biện pháp:

- Lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp kế hoạch dạy nghề phổ thông cho học sinh lớp thực năm học 2018-2019

- Tổ chức tốt chuyên đề giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp (số lớp: 08 lớp với tổng số học sinh 451)

Thời gian Tên chuyên đề Cách tổ chức Người thực

(21)

21 11 /2018 Tìm hiểu thân yếu tố ảnh hưởng tới việc chọn hướng học, chọn nghề thân

mỗi lớp (Hướng nghiệp theo nhóm nhỏ)

lớp

Tháng 03/2019

Thực Chuyên đề và 3: Tìm hiểu nghề

nghiệp – Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp

- Thực lớp (hướng nghiệp theo nhóm nhỏ)

- GVCN lớp

- Liên hệ với trường trung cấp nghề địa bàn Quận 1, quận lân cận trường tư vấn, định hướng, giới thiệu ngành nghề cho phụ huynh học sinh học sinh

- Phân công giáo viên hướng nghiệp giáo viên chủ nhiêm tích cực hướng dẫn, định hướng cho em học sinh lớp việc chọn trường, chọn nghề… sau tốt nghiệp trung học sở

- Giáo viên chủ nhiệm nắm rõ hoàn cảnh gia đình, lực thân học sinh, … để có kế hoạch tư vấn, định hướng phân luồng cho phụ huynh học sinh từ đầu đến suốt năm học lớp sau em tốt nghiệp trung học sở

- Tổ chức chuyến tham quan trường nghề cho học sinh lớp - Tiếp tục trì “Góc hướng nghiệp” cho học sinh

- Tăng cường tuyên truyền, vận động, khuyến khích học sinh khối đăng ký tham gia học nghề trường môn Điện, Thủ công mỹ nghệ, Tin học…

- Thực tổ chức dạy nghề cho học sinh khối môn Điện, Thủ công mỹ nghệ, Tin học theo chương trình dạy nghề phổ thơng

- Phối hợp tốt với trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên việc dạy nghề cho học sinh khối đạt kết tốt tư vấn hướng nghiệp cho học sinh khối đạt hiệu quả, thực tốt vệc phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học sở

2.9 Hoạt động Câu lạc * Mục tiêu:

- Phát huy bồi dưỡng khiếu cho học sinh, tạo sân chơi bổ ích cho em phát huy lực, sáng tạo thân, tạo nguồn lực tham gia Hội thi Quận Thành phố tổ chức

* Chỉ tiêu:

- Phấn đấu tổ chức thực tốt hoạt động câu lạc bộ: Em yêu văn học, Thể dục thể thao, Văn thể mỹ, Nghiên cứu khoa học, STEM, Kịch nói, Tiếng Anh

* Biện pháp:

(22)

22

Anh, câu lạc Thể dục thể thao (đá bóng, cầu lơng, cờ tướng, võ thuật), câu lạc Văn thể mỹ (văn nghệ, dân ca cải lương, hội họa), Câu lạc Nghiên cứu khoa học (Tên lửa nước, xe ), câu lạc Kịch nói, câu lạc STEM tạo sân chơi bổ ích cho học sinh, giúp em có điều kiện phát triển khiếu, lịng u thích mơn học hướng đến phát triển tồn diện cho học sinh

- Phân cơng tổ, nhóm chuyên môn phụ trách tổ chức hoạt động câu lạc bộ, xây dựng kế hoạch hoạt động, tìm kiếm học sinh tham gia ( phụ lục phân công phụ trách hoạt động câu lạc đính kèm)

2.10 Hoạt động dạy học liên kết

- Tổ chức cho học sinh lớp buổi/ ngày học giao tiếp với giáo viên ngữ có giáo viên Tiếng Anh đồng giảng với số tiết tiết/ tuần

2.11 Việc thực quy chế chuyên môn cán quản lý - giáo viên * Mục tiêu:

- Thực tốt quy chế chuyên môn cán quản lý-giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, nâng cao chất lượng giảng dạy tổ, nhóm chun mơn, nhằm tạo mơi trường dạy học dân chủ, thân thiện

* Chỉ tiêu:

- 100% cán quản lý, giáo viên thực tốt qui chế chuyên môn chuyên môn trường

* Biện pháp:

- Nhà trường xây dựng, ban hành quy chế chuyên môn thực năm học 2018-2019 đơn vị dựa công văn đạo, hướng dẫn Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục Đào tạo Quận tình hình thực tế nhà trường

- Lãnh đạo nhà trường triển khai quy chế chuyên môn đơn vị cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nắm rõ quy định chế độ làm việc, trang phục, việc thực hồ sơ sổ sách, thực tiết dạy lớp, dự đồng nghiệp, thao giảng, coi chấm kiểm tra, sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn…để thực cho

- Thực nghiêm túc chế độ làm việc cán quản lý, giáo viên Bộ Giáo dục Đào tạo quy định

- Thực nghiêm túc Điều lệ nhà trường, định phân công nhiệm vụ Hiệu trưởng; chịu kiểm tra, đánh giá Hiệu trưởng cấp quản lý giáo dục

- Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên buổi họp chuyên môn thực quy chế chuyên môn đơn vị

(23)

23

- Nhà trường lập ban kiểm tra nội (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn) kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị để quản lý tốt, sâu sát việc thực quy chế chuyên mơn đơn vị, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường

2.12 Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn * Mục tiêu:

- Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, nâng cao chất lượng giảng dạy tổ, nhóm chun mơn; để giáo viên thực đầy đủ nghiêm túc chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn đồng thời sở để đánh giá chuẩn nghề nghiệp, xếp loại hàng năm

* Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên kiểm tra việc thực qui chế chuyên môn * Biện pháp:

- Xây dựng Ban kiểm tra nội đơn vị (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn) thực nhiệm vụ kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn cán quản lý, giáo viên, nhân viên

- Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội đơn vị cụ thể, chi tiết: kiểm tra nội dung nào, thời gian kiểm tra, quy định số lần kiểm tra, thời điểm kiểm tra, người kiểm tra người kiểm tra

- Thực đầy đủ loại hồ sơ chuyên môn theo quy định điều lệ nhà trường phổ thông:

+ Sổ kế hoạch giảng dạy, giáo án, sổ dự giáo viên: nhóm trưởng kiểm tra lần/ tuần buổi họp nhóm chun mơn; tổ trưởng kiểm tra tháng/1 lần (thống vào lần họp thứ hai tổ tháng) Tổ trưởng chuyên môn kiểm tra việc thực quy chế chuyên mơn nhóm trưởng

+ Sổ ghi chép bồi dưỡng thường xuyên giáo viên: tổ trưởng kiểm tra tháng/1 lần

- Phó hiệu trưởng kiểm tra việc thực chương trình giảng dạy, ghi chép sổ đầu bài, sổ kế hoạch giảng dạy; kiểm tra sổ điểm cá nhân giáo viên, việc ghi sổ họp tổ - nhóm (1 tháng/lần)

- Phó hiệu trưởng kiểm tra duyệt giáo án giáo viên lần/1 học kỳ: tuần 10, tuần 18, tuần 27, tuần 32

- Trong giáo án, nội dung đổi phương pháp, phương pháp giáo dục STEM, kỹ sống, … phải thể rõ sau tiết dạy phải có rút kinh nghiệm giáo án

(24)

24

của trường (số cột điểm, cách nhập điểm, cách sửa điểm, …): lần/ năm học

- Hiệu trưởng kiểm tra việc ghi chép sổ chủ nhiệm học kỳ/1 lần

+ Học bạ: thực kiểm tra lần/ năm: đầu năm, cuối học kỳ I cuối học kỳ II theo lịch kiểm tra chéo học bạ trường

- Ban kiểm tra nội nhà trường (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn) tiến hành kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn 100% giáo viên theo kế hoạch kiểm tra nội nhà trường

2.13 Chỉ tiêu

Nội dung

Kết đạt Năm học 2017-2018

Chỉ tiêu phấn đấu

Năm học 2018-2019

Hiệu suất đào tạo 97.2% 98%

Trường đăng kí tham gia thi cấp

quận, cấp TP theo số lượng quy định 100% 100%

Giáo viên tham gia Dự án vào vòng chung

kết cấp thành phố 01 GV

Giáo viên thực thao giảng 100% 100%

Giáo viên học BDTX 100% 100%

Thực chuyên đề (chuyên đề/nhóm/năm) 04 04

Thực dạy học theo chủ đề (chủ

đề/nhóm/năm) 02 04

Giáo viên thao giảng đổi phương pháp

dạy học (tiết/nhóm/HK) 02

Ít 02 tiết/ HK Học sinh giỏi thành phố (về văn hóa) 15

Học sinh tốt nghiệp THCS 100% 100%

Học sinh thi Văn hay, chữ tốt đạt cấp Quận 02 02

Học lực Giỏi – Khá 72.24% 75%

Hạnh kiểm Tốt - Khá 100% 100%

Tỉ lệ lưu ban 1.07% 1%

HS lên lớp thẳng 98.56% 98.80%

Học sinh thi giải toán máy tính cầm tay

cấp Quận 02 02

Học sinh thi giải tốn máy tính cầm tay

(25)

25

Nội dung

Kết đạt Năm học 2017-2018

Chỉ tiêu phấn đấu

Năm học 2018-2019

Học sinh công nhận giỏi cấp Quận (về

văn hóa) 53 55

Học sinh đạt giải Nét vẽ xanh cấp Quận

Học sinh thi Nét vẽ xanh cấp Thành phố 01 02

Học sinh thi Sáng tác ảnh cấp Thành phố Tham gia

không đạt giải 01 Học sinh tham gia thi Lớn lên sách

cấp Quận 01 01

Học sinh tham gia thi Lớn lên sách

cấp Thành phố 01 01

- Chỉ tiêu môn (trung bình mơn cuối năm): MƠN HỌC

Kết đạt Năm học 2017-2018

Chỉ tiêu phấn đấu Năm học 2018-2019

Giỏi (%) Khá (%) Giỏi (%) Khá (%)

Toán 35.12 29.76 36.00 30.00

Toán 31.30 35.28 32.00 39.00

Toán 24.36 28.37 28.00 29.00

Toán 30.42 35.84 31.00 36.00

Lí 45.54 32.44 46.00 33.00

Lí 47.48 39.26 48.00 40.00

Lí 34.38 33.81 35.00 34.00

Lí 38.86 48.80 39.00 49.00

Hóa 34.38 36.39 35.00 38.00

Hóa 38.86 38.86 39.00 40.00

Sinh 48.51 35.71 49.00 36.00

Sinh 36.87 49.07 37.00 50.00

Sinh 63.04 30.09 64.00 31.00

Sinh 44.58 47.29 45.00 48.00

Văn 31.25 42.26 32.00 45.00

(26)

26 MÔN HỌC

Kết đạt Năm học 2017-2018

Chỉ tiêu phấn đấu Năm học 2018-2019

Giỏi (%) Khá (%) Giỏi (%) Khá (%)

Văn 21.20 44.41 22.00 43.00

Văn 31.93 39.76 32.00 45.00

Sử 33.04 37.20 35.00 45.00

Sử 38.20 38.20 42.00 45.00

Sử 30.66 45.27 40.00 50.00

Sử 47.59 39.46 50.00 45.00

Địa 58.04 31.25 65.00 30.00

Địa 30.24 53.32 40.00 55.00

Địa 41.26 31.81 45.00 35.00

Địa 56.63 29.52 65.00 30.00

Anh 24.11 26.19 30.00 40.00

Anh 19.63 30.77 30.00 40.00

Anh 22.64 29.23 30.00 40.00

Anh 38.25 40.06 40.00 45.00

GDCD 79.76 17.56 80.00 15.00

GDCD 72.15 23.34 75.00 20.00

GDCD 73.07 24.07 75.00 23.00

GDCD 92.47 6.93 93.00 06.00

CN 71.73 18.75 72.00 20.00

CN 45.36 27.59 50.00 30.00

CN 42.41 45.56 43.00 45.00

CN 32.23 43.67 35.00 45.00

Tin học 55.06 30.65 56.00 30.00

Tin học 50.40 44.30 51.00 45.00

Tin học 28.08 51.29 29.00 52.00

Tin học 66.87 30.12 67.00 31.00

TD 6-7-8-9 100% Đạt 100% Đạt

Nhạc 6-7-8-9 100% Đạt 100% Đạt

(27)

27

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN HÀNG THÁNG

THÁNG NỘI DUNG THỰC HIỆN

8

- Họp phân công chuyên môn, cấu nhân

sự tổ, nhóm Hiệu trưởng

- Thực xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch chun mơn trường, tồ, nhóm, giáo viên

Phó hiệu trưởng, tổ, nhóm trưởng chun mơn, giáo viên

- Thực biểu mẫu họp tổ, nhóm Phó hiệu trưởng

-Tham dự buổi duyệt kế hoạch tổ, nhóm chun mơn trường THCS Chánh Hưng

Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, giáo viên hội đồng môn Quận

- Sinh hoạt Quy chế chun mơn

Phó hiệu trưởng, tổ, nhóm trưởng chun mơn

- Hồn thành thời khóa biểu Phó hiệu trưởng - Họp chun mơn toàn trường Toàn trường - Tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn đầu năm

học theo kế hoạch Sở Giáo dục Giáo viên mạng lưới - Tập huấn công tác học vụ, sổ điểm điện

tử theo kế hoạch Sở Giáo dục

Phó hiệu trưởng, nhân viên giáo vụ, giáo viên phụ trách quản trị sổ điểm điện tử

- Triển khai kế hoạch tổ chức thi chuyên môn bậc trung học (học sinh giỏi THCS cấp thành phố; Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học; Văn hay chữ tốt; Giải tốn máy tính cầm tay; Sáng tác ảnh; Khéo tay kỹ thuật; Nét vẽ xanh; Lớn lên sách, Ngày hội an tồn giao thơng…) đến tổ, nhóm chun mơn

Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn

- Cập nhật Danh sách học sinh cổng thông tin trước 15/8/2018

Giáo viên phụ trách cổng thông tin, giáo viên chủ nhiệm

- Hoàn tất danh sách giáo viên gửi cho

(28)

28

- Triển khai kế hoạch KTNB Ban KTNB

- Lập danh sách giáo viên học tập huấn

CNTT, tập huấn STEM… Phó hiệu trưởng

9

- Họp chuyên môn toàn trường Toàn trường - Triển khai Kế hoạch Hội thi Giáo viên giỏi

cấp Quận

Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn - Triển khai Kế hoạch thi Khoa học kĩ

thuật dành cho học sinh trung học, Kế hoạch thi Văn hay chữ tốt cấp Quận, thi Giải tốn máy tính cấp tay cấp Quận, Ngày hội An tồn giao thơng

Phó hiệu trưởng, giáo viên tổ, nhóm phân công hướng dẫn học sinh dự thi

- Họp sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm, dự dạy minh họa NCBH, thao giảng tổ, nhóm

Phó hiệu trưởng, tổ trưởng, nhóm trưởng, giáo viên

- Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn tổ, nhóm, giáo viên theo lịch kiểm tra nội

Ban KTNB

- Kiểm tra việc học BDTX giáo viên Tổ trưởng chuyên môn - Thực chuyên đề đổi

phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá…theo kế hoạch tổ, nhóm

Các tổ nhóm chun mơn

- Thực chuyên đề đổi phương pháp dạy học cấp trường: “Dạy học theo định hướng giáo dục STEM”

Tổ Hóa- Lý

- Tổ chức dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, bồi dưỡng học sinh thi giải tốn máy tính cầm tay Casio, thi Văn hay chữ tốt

Giáo viên phân công

- Thi Văn hay chữ tốt cấp trường Tổ Ngữ văn

- Duyệt hồ sơ sổ sách Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn - Lập danh sách giáo viên học tập huấn

CNTT Phó hiệu trưởng

-Thực tiết hoạt động NGLL chủ điểm

(29)

29

10

- Thi giải tốn máy tính cầm tay Casio cấp quận

Tổ Toán - Thi Văn hay chữ tốt cấp Quận, cấp Thành

phố Tổ Ngữ văn

- Thi Giáo viên CN giỏi cấp Quận Giáo viên dự thi - Thi Ngày hội an toàn giao thơng Nhóm GDCD - Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp Quận,

cấp Thành phố Nhóm Thể dục

Phó hiệu trưởng, tổ trưởng, nhóm trưởng

- Triển khai thực kế hoạch Ngày hội Khoa học kỹ thuật cấp THCS

Phó hiệu trưởng, tổ trưởng nhóm Lý, Hóa, Sinh, Tin học, Cơng nghệ giáo viên thuộc tổ

- Triển khai thực kế hoạch Hội thi “Lớn lên sách”

Phó hiệu trưởng, tổ trưởng tổ Ngữ Văn, giáo viên tổ Ngữ Văn phân công

- Dạy BDHSG GV phân công

- Kiểm tra việc thực quy chế chun mơn tổ, nhóm, giáo viên theo lịch kiểm tra nội

Ban KTNB

- Kiểm tra việc học BDTX giáo viên Tổ trưởng chuyên môn

- Thực chuyên đề Đổi phương pháp dạy học cấp trường: “Dạy học theo dự án”

Tổ Ngữ văn

- Tổ chức KTGHK1 Phó hiệu trưởng

- Duyệt hồ sơ sổ sách Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng chun mơn - Thực báo điểm GHKI Tổ phụ trách SĐĐT,

(30)

30

- Tổ chức chấm sản phẩm dự thi Khoa học kỹ thuật cấp trường, chọn sản phẩm dự thi cấp Quận

BTC thi KHKT

CNTT, học STEM Phó hiệu trưởng

- Tham gia thi Giáo viên sáng tạo (vòng 1)

Giáo viên phân công

- Thực tiết học trải nghiệm sáng tạo môn Sinh lớp Thảo Cầm Viên Chủ đề: Thân thực vật

Phó hiệu trưởng, GV nhóm Sinh

- Thực tiết hoạt động NGLL chủ điểm tháng 10 “Chăm ngoan học giỏi” thực dạy “An tồn giao thơng”

Giáo viên chủ nhiệm

- Thực chuyên đề đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá…theo kế hoạch tổ, nhóm

Tổ, nhóm chun mơn

11

- Họp chun mơn tồn trường Tồn trường - Họp sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm, dự

giờ dạy minh họa NCBH, thao giảng tổ, nhóm

Phó hiệu trưởng, tổ/nhóm trưởng, giáo viên

Ban KTNB

- Kiểm tra việc học BDTX giáo viên Tổ trưởng chuyên môn - Thực chuyên đề cấp trường “Đổi

phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá thông qua tiết học trải nghiệm sáng tạo lớp học”

Tổ Tin học- Sinh

- Thực chuyên đề hướng nghiệp: “Tìm hiểu thân yếu tố ảnh hưởng tới việc chọn hướng học, chọn nghề thân”

Phó hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm 9, giáo viên hướng nghiệp - Duyệt hồ sơ sổ sách Phó hiệu trưởng, tổ trưởng - Hồn thành hồ sơ dự thi NCKH Phó hiệu trưởng, giáo

(31)

31

- Thi khéo tay kỹ thuật Giáo viên phân công

- Duyệt sản phẩm dự thi Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học

Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên hướng dẫn em học sinh tham gia dự thi

- Thi giáo viên CN giỏi cấp Quận (vòng thực hành)

GV tham gia dự thi, giáo viên tổ nhóm có giáo viên thi hỗ trợ - Thẩm định sản phẩm hoàn thành sản

phẩm dự thi Giáo viên sáng tạo ( vịng 2)

Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng, giáo viên phân công

- Triển khai thực kế hoạch Cuộc thi thực nghiệm Khoa học tự nhên

Phó hiệu trưởng, tổ, nhóm trưởng mơn Lý- Hóa- Sinh, giáo viên phân cơng dạy bồi dưỡng

-Thực tiết hoạt động NGLL chủ điểm tháng 11 “Tôn sư trọng đạo” thực dạy “An tồn giao thơng”

Giáo viên chủ nhiệm

12

- Kiểm tra HK1 Phó hiệu trưởng, giáo viên phân công

- Báo cáo sơ kết HK1 Phó hiệu trưởng,

Tổ/nhóm trưởng

- Thực báo điểm HK1 Tổ phụ trách SĐĐT, Giáo viên

- Tiếp tục BDHSG, phụ đạo học sinh yếu Giáo viên - Họp chuyên mơn tồn trường Tồn trường - Họp sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm, dự

(32)

32

Ban KTNB

- Kiểm tra việc học BDTX giáo viên Tổ trưởng chuyên môn

- Sơ kết BDTX HKI Tổ trưởng chuyên

môn - Thực chuyên đề cấp trường: Chuyên

đề trải nghiệm sáng tạo: Nâng cao khả giao tiếp Tiếng Anh cho học sinh”

Tổ Anh Văn

- Duyệt hồ sơ sổ sách Phó hiệu trưởng, tổ trưởng - Thực báo cáo sơ kết học kỳ I Phó hiệu trưởng,

Tổ/nhóm trưởng

- Thực tiết học trải nghiệm sáng tạo môn Sử

Phó hiệu trưởng, GV nhóm Sử, chi đoàn GV

- Tham dự thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp Quận Thành phố

Giáo viên hướng dẫn, học sinh tham gia dự thi

- Thi Thực nghiệm khoa học tự nhiên cấp Quận

Giáo viên nhóm Lý, Hóa, Sinh

- Thực tiết hoạt động NGLL chủ điểm tháng 12 “ Uống nước nhớ nguồn” thực dạy “An tồn giao thơng”

Giáo viên chủ nhiệm - Tiếp tục hoàn thiện hồ sơ sản phẩm dự

thi Khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học cấp Thành phố

Phó hiệu trưởng, giáo viên

- Hướng dẫn học sinh tham gia thi Hour of

(33)

33

1-2

- Họp chun mơn tồn trường, sơ kết HK1, đánh giá hoạt động chuyên môn thực HK1

Toàn trường - Họp sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm, dự

Phó hiệu trưởng, Tổ/nhóm trưởng, giáo viên

- Dạy BDHSG, phụ đạo HSY Giáo viên

Ban KTNB

- Kiểm tra việc học BDTX giáo viên Phó hiệu trưởng, nhóm trưởng - Thực chuyên đề đổi phương

pháp dạy học cấp trường: “Dạy học theo chủ đề giáo dục định hướng STEM” (tháng 1)

Tổ MT-AN-CN

- Thực chuyên đề “ Đổi kiểm

tra đánh giá” cấp trường (tháng 2) Tổ Thể dục - Thực tiết học trải nghiệm sáng tạo

môn Sinh khối Thảo Cầm Viên Chủ đề: Hệ sinh thái

- Khảo sát học sinh khối 7- THCS Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, giáo viên nhóm Tin học

- Hồn thành sản phẩm thẩm định sản phẩm dự thi Lớn lên sách cấp Quận

Phó hiệu trưởng, Tổ Ngữ văn

- Tham dự Hội thi “Lớn lên sách” cấp

quận, thành phố ( tháng 1/2019) Tổ Ngữ văn - Thi Nét vẽ xanh vòng sơ khảo cấp quận (

tháng 2/2019) Nhóm Mỹ thuật

- Thi An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai cấp Thành phố ( tháng 1/2019)

Giáo viên nhóm GDCD

- Triển khai kế hoạch chuẩn bị cho thi thi Olympic tháng

Phó hiệu trưởng, giáo viên phân cơng hướng dẫn học sinh dự thi

(34)

34

tiểu phẩm minh họa ( tháng 1)

- Hoàn tất hồ sơ, sản phẩm dự thi Giáo viên sáng tạo tảng CNTT (vòng chung kết, có)

Phó hiệu trưởng, tổ trưởng, giáo viên

- Thực tiết hoạt động NGLL chủ điểm tháng 1-2 “ Mừng Đảng-Mừng Xuân”

thực dạy “ An tồn giao thơng” Giáo viên chủ nhiệm

3

- Thi HSG cấp TP Phó hiệu trưởng, giáo viên phân cơng - Họp chun mơn tồn trường Tồn trường

Ban KTNB

- Kiểm tra việc học BDTX giáo viên Tổ trưởng chuyên môn - Thực chuyên đề đổi phương pháp

dạy học cấp trường: “ Dạy học tích hợp” Tổ Sử- Địa-GDCD - Thi học sinh giỏi lớp cấp Thành phố

Phó hiệu trưởng, tổ/nhóm trưởng, giáo viên phân công - Tiếp tục BDHSG khối 6, 7, cấp Quận,

phụ đạo HSY

Giáo viên phân cơng

- Tham dự vịng chung kết hội thi “Sáng tác ảnh” cấp quận, cấp thành phố

Giáo viên phân công, học sinh tham gia dự thi

- Thi “Nét vẽ xanh” cấp thành phố ( có)

- Thực KT GKII Phó hiệu trưởng, giáo

viên phân công

- Báo điểm GHK II Tổ phụ trách SĐĐT,

(35)

35

- Kiểm tra hồ sơ học vụ, thư viện, thiết bị phịng chức

Phó hiệu trưởng, Nhân viên phụ trách học vụ, thư viện, thiết bị phòng chức - Duyệt hồ sơ sổ sách

Phó hiệu trưởng, Tổ, nhóm trưởng chun mơn

- Thực chuyên đề 2,3 hướng nghiệp: “Tìm hiểu giới nghề nghiệp, xây dựng kế hoạch nghề nghiệp ”

Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng chun mơn

-Tham gia ngày hội Khoa học kỹ thuật công

nghệ Tổ Hóa-Lý, Sinh-Tin, nhóm Cơng nghệ

-Thực tiết học trải nghiệm sáng tạo

môn Sinh Thảo Cầm Viên Chủ đề: Tìm hiểu lồi thú

-Thực tiết hoạt động NGLL chủ điểm tháng “ Tiến bước lên Đoàn” giáo dục ‘Sức khỏe sinh sản vị thành niên - Bình đẳng giới - Hơn nhân gia đình” cho học sinh

Phó hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm

4

- Kiểm tra HK2 Phó hiệu trưởng, giáo

viên phân cơng - Họp chun mơn tồn trường Tồn trường

Phó hiệu trưởng, tổ/nhóm trưởng

Ban KTNB

- Kiểm tra việc học BDTX giáo viên Tổ trưởng chuyên môn - Thực chuyên đề cấp trường: “ Dạy

học theo định hướng giáo dục STEM” Tổ Toán

- Thực báo điểm HK2, CN Tổ phụ trách SĐĐT, giáo viên

(36)

36

-Thực tiết hoạt động NGLL chủ điểm tháng “ Hịa bình hữu nghị” giáo dục ‘Sức khỏe sinh sản vị thành niên - Bình đẳng giới - Hơn nhân gia đình” cho học sinh

Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn Sinh học

-Tham gia hội thi Olympic tháng

Giáo viên nhóm Lý, Hóa, Sinh, Tin học, Cơng nghệ phân cơng

5

- Họp chun mơn tồn trường, tổng kết năm học, đánh giá hoạt động chuyên mơn thực năm học

Tồn trường - Họp sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm, dự

Ban KTNB

- Báo cáo tổng kết năm học Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng chun mơn - Tổng kết việc học BDTX giáo viên Hội đồng xét duyệt - Xét duyệt kết cuối năm Hội đồng xét duyệt - Xét tốt nghiệp THCS cho HS lớp Hội đồng xét duyệt

TN THCS

- Tổng kết năm học Toàn trường

- Phân luồng học sinh lớp Giáo viên chủ nhiệm - Công khai kết kiểm tra việc thực

quy chế chun mơn tổ, nhóm, giáo viên

Tổ trưởng chuyên môn

- Đánh giá thi đua

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn

- Kiểm tra chuẩn bị hồ sơ xét tốt nghiệp trung học sở

Phó hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm

- Kiểm tra chéo hồ sơ học vụ khối

(37)

37

- Thi nghề phổ thông HS lớp

Giáo viên dạy nghề, giáo viên coi thi phân công

- Dạy ôn tập tuyển sinh 10 Giáo viên Văn, Toán, Anh lớp

- Lập danh sách học sinh dự thi học sinh giỏi

lớp 6,7,8 cấp quận Phó hiệu trưởng

- Tham gia hội thi học sinh giỏi lớp 6,7,8 cấp Quận

- Thực thi Kodu game lab GV nhóm Tin học - Lập danh sách giáo viên học tập huấn

- Thực tiết hoạt động NGLL chủ điểm

tháng “Bác Hồ kính yêu” Giáo viên chủ nhiệm

6-7

- Hoàn tất hồ sơ tuyển sinh lớp 10 Phó hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm

- Thi tuyển sinh 10

Giáo viên phân công làm công tác hội đồng thi

- Tuyển sinh lớp Ban tuyển sinh

- Tổ chức ơn tập, kiểm tra lại lớp 6,7,8 Phó hiệu trưởng, giáo viên

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Công tác quản lý, đạo:

- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch giáo dục, triển khai đạo việc thực kế hoạch đơn vị

- Phó hiệu trưởng hướng dẫn tổ, nhóm trưởng vào kế hoạch giáo dục nhà trường để xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn tổ, nhóm

- Tổ, nhóm trưởng chun mơn vào kế hoạch chun mơn tổ, nhóm hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân thực năm học

(38)

38 + Công tác kiểm tra chuyên môn:

- Tổ, nhóm trưởng chun mơn kiểm tra hồ sơ sổ sách, việc thực kế hoạch giáo dục tổ, nhóm, việc thực quy chế chuyên môn giáo viên tổ báo cáo kết quả, tiến độ thực cho Phó hiệu trưởng

- Phó hiệu trưởng kiểm tra việc thực đổi phương pháp dạy học, hình thức dạy học, việc đổi kiểm tra đánh giá, việc tổ chức sinh hoạt chuyên mơn tổ, nhóm chun mơn hoạt động giáo dục khác nêu kế hoạch, cụ thể:

Cô Trần Thúy An: kiểm tra tổ Ngữ Văn

Thầy Trần văn Giàu: kiểm tra tổ Tốn, Hóa-Sinh, Lý-CN- Tin học, Thể - Mỹ - Nhạc

Thầy Trần Minh Thành: kiểm tra tổ Tiếng Anh, Sử- Địa-GDCD

- Việc kiểm tra chuyên môn thực theo kế hoạch kiểm tra nội nhà trường đảm bảo tính khách quan, xác, công

+ Công tác kiểm tra đánh giá hoạt động Ngoại khóa – Hướng nghiệp – Ngồi lên lớp: Trần Thúy An – Hiệu trưởng đạo thực kiểm tra đánh giá

Sau học kì, có tổ chức họp rút kinh nghiệm, điều chỉnh bổ sung kế hoạch, nội dung công tác tổ chức

3. Chế độ thông tin, báo cáo:

- Phó hiệu trưởng tổ, nhóm trưởng thực báo cáo theo định kì (cuối học kỳ) đột xuất Hiệu trưởng việc thực kế hoạch giáo dục để kịp thời điều chỉnh, khắc phục khó khăn q trình thực

Trên Kế hoạch giáo dục năm học 2018 – 2019 trường Trung học sở Minh Đức, đề nghị toàn thể cán bộ, giáo viên nhân viên trường nghiêm túc thực

Nơi nhận:

-Phòng GD ĐT Q1;

-Hiệu trưởng, Các phó hiệu trưởng; -Các tổ, nhóm trưởng chun mơn; -Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG

(39)