UBND HUYỆN ĐỒNG XUÂN Trung Tâm GDNN-GDTX Số: ……./TrT-GDTX CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc Đồng xuân, ngày 22 tháng 11 năm 2018 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÂN LUỒNG HỌC SINH SAU TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2018-2019 Căn vào hướng dẫn số 685/SGD ĐT GDTXCN, ngày 10/9/2018 Sở GD&ĐT Phú Yên V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2018-2019 GDTX; Căn kế hoạch hướng nghiệp dạy nghề Trung tâm GDNN-GDTX huyện Đồng xuân năm học 2018 - 2019; Căn vào điều kiện thực tế Trung tâm GDNN-GDTX Đồng xuân trường THCS địa phương Tổ GDTX Trung tâm xây dựng kế hoạch G iáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh sau trung học sở năm học 2018-2019 sau: 1/Mục đích yêu cầu: * Mục đích: - Làm tốt cơng tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp 9, giúp học sinh lựa chọn hướng học tập phù hợp với thân xã hội sau tốt nghiệp THCS - Giáo dục thái độ lao động ý thức đắn với nghề nghiệp - Giúp học sinh có hiểu biết khái quát phân công lao động xã hội, hiểu lực thân cách chọn nghề nghiệp phù hợp, quan tâm đến phát triển kinh tế đất nước, địa phương, làm quen với ngành nghề chủ yếu, nghề đặc biệt nghề truyền thống địa phương - Tìm hiểu khiếu, khuynh hướng nghề nghiệp học sinh để khuyến khích, hướng dẫn bồi dưỡng khả nghề nghiệp thích hợp - Giáo dục, động viên, hướng dẫn học sinh vào ngành nghề mà nhà nước, địa phương cần phát triển * Yêu cầu: - Giúp học sinh thấy ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề nói chung định hướng sau tốt nghiệp THCS nói riêng dựa sở lực, điều kiện thân - Bước đầu hiểu lợi ích phù hợp nghề người cụ thể tương lai - Học sinh bước đầu thấy cách khái quát hướng sau tốt nghiệp THCS - Giới thiệu tổ chức tìm hiểu, so sánh qua thực tế phù hợp không phù hợp nghề người cụ thể, tìm hiểu dự đoán nguyên nhân - Hướng dẫn học sinh thảo luận, hình dung bước đầu hướng đi, thay đổi hình thức học tập làm việc sau tốt nghiệp THCS 2/ Nội dung giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh sau trung học sở: - Cơ Sở khoa học nguyên tắc việc chọn hướng học, chọn nghề: + Mô hình lập kế hoạch nghề; + Lý thuyết nghề nghiệp; + Tìm hiểu lý thuyết mật mã Holland (giả thuyết thứ năm: Mơ hình lục giác Holland) - Nhận thức thân: + Kỹ thiết yếu; + Tư vấn chọn hướng sau tốt nghiệp THCS; + Tham khảo số liệu tình hình lao động việc làm địa phương, hệ thống đào tạo nghề (chủ yếu tuyển sinh sau THCS), Các ngành nghề,… - Kiểm tra trắc nghiệm khả phù hợp nhóm nghề thân Thu thập khảo sát định hướng học sinh sau tốt nghiệp THCS - Tọa đàm trao đổi hai chiều học sinh Tư vấn viên 3/ Tổ chức thực hiện: - Hình thức tập trung hội trường/lớp khối - Thời gian 01 buổi + Sáng: từ 07 30 đến 09 30 + Chiều: từ 14 00 đến 16 00 - Lịch khóa biểu theo mẫu đăng ký (đính kèm) - Tài kiệu tham khảo: Trung tâm GDNN-GDTX cung cấp TRUNG TÂM GDNN-GDTX ĐỒNG XUÂN GIÁM ĐỐC ... Hướng dẫn học sinh thảo luận, hình dung bước đầu hướng đi, thay đổi hình thức học tập làm việc sau tốt nghiệp THCS 2/ Nội dung giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh sau trung học. .. học sở: - Cơ Sở khoa học nguyên tắc việc chọn hướng học, chọn nghề: + Mơ hình lập kế hoạch nghề; + Lý thuyết nghề nghiệp; + Tìm hiểu lý thuyết mật mã Holland (giả thuyết thứ năm: Mơ hình lục giác... tra trắc nghiệm khả phù hợp nhóm nghề thân Thu thập khảo sát định hướng học sinh sau tốt nghiệp THCS - Tọa đàm trao đổi hai chiều học sinh Tư vấn viên 3/ Tổ chức thực hiện: - Hình thức tập trung