KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Năm học 2022-2023

1 PHỊNG GD&ĐT NINH HẢI TRƯỜNG THCS NGUYỄN THÁI BÌNH Số: 100/KH-THCSNTB CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hộ Hải, ngày 26 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Năm học 2022-2023 I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Căn Chỉ thị số 1112/CT-BGDĐT ngày 19/8/2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; - Căn Công văn số 4020/BGDĐT-GDTrH ngày 22/8/2022 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2022-2023; - Căn Quyết định số 1114/QĐ-UBND ngày 11/8/2022 Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Ninh Thuận việc ban hành khung Kế hoạch thời gian năm học 20222023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Ninh Thuận; - Căn Công văn số 2090/SGDĐT-NVDH ngày 30/8/2022 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2022-2023, - Thực Công văn số 1386/PGD-THCS ngày 23/9/2022 PGDĐT Ninh Hải việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; - Căn vào điều kiện, tình hình cụ thể đơn vị, trường THCS Nguyễn Thái Bình xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2022-2023 sau: II ĐẶC ĐIỂM, ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH NĂM HỌC Đặc điểm tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội, giáo dục địa phương Trường THCS Nguyễn Thái Bình xây dựng địa bàn thơn Lương Cách, xã Hộ Hải, huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận Tình hình kinh tế địa phương gặp nhiều khó khăn, lý dân cư chủ yếu làm nông trồng lúa nước, ngư nghiệp nuôi tôm, đánh bắt hải sản, 10 năm tình hình ni tơm ao đìa bị thua lỗ thiếu nợ ngân hàng nợ công ty bán thức ăn cho tôm nên phụ huynh vào tạm trú TP HCM, Bình Dương … để kiếm việc làm sinh sống gửi tiền nuôi ăn học với Ơng Bà nội, ngoại ni, có quan tâm đạo quyền địa phương tham gia đóng góp cho nghiệp giáo dục nhân dân, phụ huynh khơng có, địa bàn xã khơng có tổ chức cá nhân kinh doanh, cơng ty xí nghiệp lớn nên vấn đề xã hội hóa khó khăn Điều kiện kinh tế nhân dân cịn khó khăn, nhận thức cơng tác giáo dục số nhân dân hạn chế Học sinh chưa xác định động học tập đắn chất lượng ý thức học tập chưa cao 2 Còn ảnh hưởng số tệ nạn xã hội trò chơi điện tử nguy hiểm, lên trang mạng xã hội nói xấu … Hiện tượng học sinh xơ xát xảy nguyên nhân xảy chủ yếu nói xấu, xúc phạm Facebook Chính quyền địa phương xã Hộ Hải, huyện Ninh Hải quan tâm đến hoạt động giáo dục nhà trường (đảm bảo an ninh trật tự trường học, giáo dục ATGT, hoạt động ngoại khóa – trải nghiệm…) Được quan tâm đạo trực tiếp lãnh đạo cấp đặc biệt Phòng Giáo dục Đào tạo lãnh đạo địa phương Có Chi trực thuộc lãnh đạo Đảng ủy, thống cao chủ trương, biện pháp lãnh đạo nhà trường Các tổ chức đồn thể Cơng đồn, Chi đồn, Liên đội thể tích cực vai trị mình, nhà trường thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm năm học Sự phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin (CNTT) tuyên truyền cấp nhà trường nên phụ huynh học sinh nắm bắt lộ trình điều kiện cần có để đáp ứng thực đổi chương trình GDPT năm 2018 Đặc điểm nhà trường Năm học 2022-2023, ngành Giáo dục tiếp tục tăng cường quán triệt thực chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước đổi giáo dục trung học tiếp tục thực mục tiêu kép: vừa bảo đảm an toàn phịng, chống dịch COVID-19, vừa hồn thành nhiệm vụ năm học Chương trình giáo dục phổ thơng (GDPT) 2018 chương trình mở, tăng tính chủ động cho nhà trường Về phía nhà trường, ổn định mặt tổ chức, biên chế, sở vật chất đáp ứng tốt cho việc dạy-học Tiếp tục trì, cải tiến trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, trì nâng cao đạt chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ giai đoạn 2019-2024, tiếp tục trì phổ cập giáo dục THCS Thuận lợi: a) Cơ sở vật chất: - Phịng học văn hóa: có 19 phịng (đủ phịng học cho mơn cho 02 suất học (sáng khối lớp 6,9; chiều khối lớp 7,8) - Phịng học mơn có 11 phịng học gồm: phịng KHTN; phịng Sử - Địa – GDCD; phịng Cơng nghệ; phòng Tin, phòng Nhạc, phòng Mỹ thuật; 02 phòng Thể dục; phòng Tiếng Anh; phòng BDHSG - Chéo buổi học: Thể dục, SHNGLL, KNS, Hướng nghiệp khối 9, Công tác đội, Ngoại khóa; HĐTNHN… - Phịng phục vụ học tập: 02 phịng thí nghiệm thực hành; 01 phịng thư viện; 02 phòng chứa thiết bị, 01 phòng kho 3 - Phịng hành quản trị: Có phịng làm việc riêng cho Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, phịng Đồn đội, phịng Cơng đồn + tiếp dân, phịng truyền thống, Phịng Bảo vệ, phịng Y tế, Phịng Kế tốn –Văn thư, phịng giáo viên 01 phòng Hội trường b) Thiết bị dạy học: Trường có tổng cộng 1.253 đồ dùng, thiết bị, tranh ảnh Cụ thể: số lượng đồ dùng, thiết bị dạy học, tranh ảnh khối 358 bộ, khối 254 bộ, khối 327 bộ, khối 314 đáp ứng đầy đủ nhu cầu dạy học giáo viên học sinh - - Số lượng máy vi tính phục vụ cho công tác dạy học GV, HS 26 máy (cụ thể: phịng máy vi tính HS có 17 máy tính để bàn 04 laptop; máy tính laptop phục vụ cho cơng tác dạy học trình chiếu cho GV 05 máy) - Số lượng tivi 16 cái, máy chiếu 02 lắp đặt cố định, thuận tiện việc phục vụ công tác quản lý dạy học cụ thể: Tivi lắp đặt phịng học 09 cái, phịng học mơn 05 cái, phòng sinh hoạt đội 01, thư viện 01; máy chiếu lắp phòng hội trường l máy, phịng mơn Tin học 01 cái; 01 ti vi tương tác thơng minh phịng Tiếng Anh) - Khối cơng trình cơng cộng: Trường có 01 khu nhà vệ sinh dành cho học sinh 01 khu nhà vệ sinh dành cho CB/GV/NV - Có nhà để xe riêng biệt cho CB-GV-NV; chưa có nhà xe HS c) Nhân sự: - Biên chế giao 37 người (Trong 01 CBQL; 31 GV; 05 nhân viên theo Quyết định số 909/QĐ-UBND ngày 19/8/2022 Chủ tịch UBND huyện Ninh Hải) - Tổng số thực vị trí việc làm 37 đó: CBQL: 01, GV: 31( biên chế: 30; HĐ TG 01); NV:05 Thiếu 01 vị trí, 01 việc làm CBQL; 01GV biên chế mơn Tốn Lý) - Hợp đồng: 01 NV Bảo vệ - Trường chia làm 02 tổ chun mơn & 01 TổVăn phịng - TổTự nhiên (TN): 20 người (18 GV, 01 PHT, 01 NVTB) - Tổ Xã hội ( XH) : 14 người (13 GV, 01 NVTV) - Tổ Văn Phòng: 04 người (VT, KT, YT, BV) * Học sinh + Tổng số lớp/ học sinh: 16 lớp/641 học sinh /341 nữ Trong đó: - Khối : 04 lớp/167 học sinh/90 nữ - Khối : 04 lớp/162 học sinh/82nữ - Khối : 04 lớp/154 học sinh/79 nữ - Khối : 04 lớp/158 học sinh/ 90 nữ Bình quân 40 HS/lớp * Ưu điểm: + Đội ngũ giáo viên đầy đủ, nhiệt tình, phần lớn có lực, nhiều tổ nhóm tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học + Điều kiện, phương tiện hỗ trợ cho giảng dạy tương đối đầy đủ: thiết bị dạy học, SGK, sách giáo viên, đủ phục vụ cho giáo viên học sinh giảng dạy học tập + Cơ sở vật chất (phòng học, phòng làm việc …) có đầy đủ, đảm bảo tốt cho cơng tác dạy học + Một số học sinh có ý thức cao học tập, học tập với tinh thần tự giác, nổ lực cố gắng phấn đấu vươn lên + Chủ động tốt ứng phó với tình hình dịch bệnh COVID-19 tình bất thường khác * Tồn: - Cân đối môn chưa đồng (Dư môn MT thiếu môn lý ) - Thiếu 01 cán quản lý Hạn chế : a) Khách quan: + Tình hình kinh tế địa phương khó khăn, số gia đình làm ăn xa, thiếu quan tâm đến việc học tập học sinh (HS) HS theo cha mẹ làm ăn xa nhiều, vài Hs học nghề tỉ lệ trì sĩ số chưa bền vững + Một phận CMHS nhận thức chưa công tác giáo dục, quan tâm đầu tư đến việc học tập em, cịn khốn trắng cho nhà trường + Chưa huy động đối tượng diện phổ cập giáo dục THCS học; chưa nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục; xây dựng kế hoạch cụ thể đổi phối hợp với địa phương vận động lớp…… + Được quan tâm cấp đầu tư cho trường 01 Bể bơi mục tiêu khuyến khích dạy bơi kết hợp với hướng dẫn kỹ phòng, tránh đuối nước cho HS Hiện Lãnh đạo nhà trường thật lúng túng chưa biết vận dụng chế để sử dụng, chi phí vận hành, bảo dưỡng bị thủng … + Do bùng nổ công nghệ 4.0, tồn cầu hóa, hịa nhập quốc tế, hệ thống giáo dục thay đổi liên tục theo phát triển xu thời đại kinh tế trí thức, nên việc tiếp cận cơng tác quản lý hoạt động giáo dục giáo viên chậm nhận thức, tư duy, sáng tạo, chí ngại đổi ứng dụng công nghệ thông tin công tác dạy học Ứng dụng Chương trình Chuyển đổi số chậm nhiều nguyên nhân …… b) Chủ quan + Việc đổi phương pháp dạy học số giáo viên chưa rõ nét, phận giáo viên chưa tích cực, tự giác tham gia thi, hội thi cấp tổ chức… + Thực phương pháp hình thức dạy học, giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh chưa đạt hiệu + Công tác tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động văn hóa-văn nghệ, thể dục - thể thao sở tự nguyện nhà trường với cha mẹ học sinh học sinh, nhằm tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập; nội dung tích hợp, bổ sung nhửng hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hoá giới, di sản văn hóa dạy học số mơn học mơn học khoa học xã hội cịn hạn chế + Công tác hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh tham gia Cuộc thi khoa học - kỹ thuật dành cho học sinh; Xây dựng câu lạc khoa học - kỹ thuật nhà trường nhằm tạo môi trường cho học sinh nghiên cứu, chia sẻ kiến thức, kỹ sản phẩm nghiên cứu khoa học, hoạt động giáo dục gắn với sản xuất, kinh doanh địa phương môn Khoa học tự nhiên thực chuyên đề khiêm tốn + Công tác giáo dục thể chất (GDTC) nâng cao sức khỏe, thi đấu môn thể thao, chọn học sinh, tham gia Hội khỏe Phù Đổng (HKPĐ) cấp tỉnh , truyên truyền công tác dự phòng bệnh ung thư, tim mạch, đái tháo đường, bệnh phổi tắc nghẽn mãn tính hen phế quản giai đoạn 2018-2025” chương trình, đề án liên quan đến GDTC, y tế trường học (YTTH) trình hoạt động chưa đạt hiệu cao + Thực đánh giá thường xuyên chưa thay đổi hình thức, phương pháp trực tuyến, đánh giá qua hồ sơ học tập, sản phẩm học tập; đánh giá, qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình kết thực nhiệm vụ học tập + Việc kiểm tra, đánh giá định kì, gồm kiểm tra, đánh giá kì kiểm tra, đánh giá cuối kì, thực thông qua: kiểm tra giấy thực hành, chưa thực máy tính, hay hoạt động trải nghiệm thực tiễn + Công tác họp định kỳ GVCN với phụ huynh học sinh chưa đổi nội dung, chưa áp dụng phương pháp hoạt động mang chiều hướng tích cực… III MỤC TIÊU GIÁO DỤC NĂM HỌC CỦA NHÀ TRƯỜNG Mục tiêu chung Bảo đảm an toàn trường học, chủ động, linh hoạt thực chương trình, kế hoạch năm học Triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Thơng tư số 32/2018/TT-BGDDT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT (Chương trình GDPT 2018) lớp 6, 7; Thơng tư số 13/2022/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Sửa đổi, bổ sung Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018; tiếp tục thực Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GDĐT (Chương trình GDPT 2006) lớp 8, 9; bảo đảm hồn thành chương trình năm học đáp ứng u cầu chất lượng giáo dục tất tình bất thường xảy Tiếp tục thực công tác đảm bảo chất lượng giáo dục; trọng phát triển mạng lưới trường, lớp, đội ngũ nhà giáo sở vật chất, thiết bị dạy học; trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở Tiếp tục đổi chế quản lý giáo dục; thực quản trị trường học bảo đảm dân chủ, kỷ cương, nếp, chất lượng hiệu giáo dục sở giáo dục trung học 5.Chủ đề năm học 2022-2023: “Nâng cao chất lượng dạy học” cách thiết thực, hiệu Xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường bảo đảm yêu cầu thực CTGDPT linh hoạt, phù hợp với điều kiện trường đóng địa bàn xã Hộ Hải, huyện Ninh hải Phát huy tính chủ động, sáng tạo tổ chuyên môn GV việc thực chương trình; khai thác, sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu thực PPDH đánh giá theo yêu cầu phát triển phẩm chất, lực HS Nâng cao hiệu lực, hiệu quản trị hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường; bảo đảm tính dân chủ, thống tổ chuyên môn tổ chức đoàn thể, phối hợp nhà trường, cha mẹ HS quan, tổ chức có liên quan địa phương việc tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường Các tiêu cụ thể 2.1 Thống các tiêu số lượng trường, lớp, GV, HS chủ yếu năm học sau: a) Chất lượng học tập tiêu thi đua: - Duy trì trường chuẩn quốc gia cấp độ - Duy trì KĐ chất lượng giáo dục mức độ b) Chỉ tiêu chung + Trường: Tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh + Tổ Lao động Tiên tiến cấp huyện: 02 tổ (Tổ TN, Tổ XH) + Chi : đạt “ Trong vững mạnh” + Cơng Đồn : Vững mạnh xuất sắc + Chi Đoàn : Vững Mạnh + Liên Đội : Mạnh cấp huyện + Số Chi đội vững mạnh : 31.2 % (03 chi) + Lớp tiên tiến : 37.5 % (03 lớp) + Thu BHYT : 100 % ; PH, HP, VS, XHH… > 96% + Đạt danh hiệu quan văn hóa c) Các tiêu cụ thể * Phát triển và trì sĩ số - Huy động HS hồn thành chương trình tiểu học vào lớp 6: 98 % - Tỷ lệ HS bỏ học: < 1,0 % + GV dạy giỏi cấp trường: 22/30 GV (73%) + Xếp loại tay nghề giỏi: 29/30 (97%), Khá: 01/30 (3%) + Giáo viên giỏi cấp huyện: 04/30 (12.3%); + Giáo viên giỏi cấp Tỉnh: 01 (3.3%) + GVCN giỏi cấp huyện: 04 (12.3 %) + GVCN giỏi cấp trường: 04 + Số đề tài NCKHSPUD SK nộp cấp trên: 02 + Lao động tiên tiến năm: 36/36 (100 % ) + Chiến sĩ thi đua: 01 (2,6 %) + Chi Bộ xét kết nạp vào Đảng CSVN 01 *) Chất lượng giáo dục học sinh - Lớp 8,9: + Hạnh kiểm : Tốt 57 % ; Khá 38 % ; Tb % + Học lực ; Yếu : 0% : Giỏi 25 % ; Khá 30% ; Tb 40 % ; Yếu : % - Lớp 6,7 + Kết rèn luyện học sinh: Tốt 57%; Khá 38%; Đạt: %; CĐ : 0% + Kết học tập học sinh: : Giỏi 25 % ; Khá 30%; Đạt: 45 % ; CĐ: % - Lên lớp thẳn: 95 % - Lên lớp sau thi lại: 98 % - Công nhận Tốt nghiệp THCS: 99 % - Phân luồng HS TNTHCS vào THPT: 85 (15% lại học nghề, học TTBDTX ) - Học sinh giỏi cấp huyện: 03 HS - Học sinh giỏi cấp Tỉnh : 01 HS - NC KHKT : 01HS - Tin học trẻ cấp tỉnh : 01 HS - Chuyên đề/tổ chuyên môn: Mỗi tổ thực 02 chuyên đề lớn/năm, 01 chuyên đề KNS/năm, hàng tháng thao giảng chun mơn tổ/ nhóm theo nghiên cứu học * Chất lượng đánh giá, xếp loại VC/GV/NV cuối năm: + CB/GV/NV đánh giá, xếp loại theo TT20, TT14/BGDĐTvà QĐ: 122/UBND - Theo QĐ số 122/UBND tỉnh: 100% CBQL, GV, NV: Hoàn thành tốt nhiệm vụ - Theo TT14/BGD: 100% CBQL: xếp loại trở lên - Theo TT 20 /BGD: 100% xếp loại trở lên - 100% Cán bộ, CC,VC áp dụng CNTT hoạt động dạy học & công tác quản lý - 100% GV sử dụng CNTT (giáo án điện tử) trừ GVTD) (tất lớp học có ti vi) - 100% giáo viên soạn giáo án vi tính 2.2 Thống các tiêu số lượng chất lượng môn học hoạt động giáo dục thực nhà trường a) Các môn học bắt buộc Lớp 8,9 mơn: Anh; Tốn; Lý; Hóa; Sinh; Văn: 85 % > Tb Lớp 6,7 Anh; Toán; KHTN; Văn: 85 % > Tb Lớp 8,9 môn: GDCD, CN, Tin ;Sử, Địa: 90% > Tb Lớp 6,7 môn: GDCD, CN, Tin ;Sử - Địa: 90% > Tb Lớp 8,9 môn TD, MT, Nhạc: Đạt 100%, Lớp 6,7 môn Nghệ thuật, GDTC Đạt: 100%, b) Các môn Hoạt động giáo dục: (HĐTNHN, GDĐP) Đạt 100%, IV KẾ HOẠCH THỜI GIAN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH NĂM HỌC VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MƠN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Kế hoạch thời gian thực chương trình năm học 2022 - 2023 Thực theo Quyết định số 1114/QĐ-UBND ngày 11/8/2022 Ủy ban nhân dân tỉnh Ninh Thuận, khung kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Ninh Thuận, trường thực cụ thể sau: Cấp học THCS Ngày tựu trường Ngày khai giảng Ngày bắt Học kỳ I đầu năm học Từ Thứ Hai 06/9/2022 Từ 29/8/2022; 05/9/2022 06/9/2022 đến trước ngày 15/01/2023 (18 tuần) Học kỳ Hoàn Ngày kết II thànhkế thúc năm hoạch học giảng dạy học tập Các kỳ thi xét tốt nghiệp Trước Trước ngày - Xét công nhận tốt 17 tuần ngày 31/5/2023 nghiệp THCS trước thực học, 25/5/2023 ngày 31/5/2023 10 ngày - Hoàn thành tuyển nghỉ Tết sinh vào THCS Nguyên năm 2023-2024 đán trước ngày 31/7/2023 Tất CBQL,GV,NV nghỉ Tết Âm lịch ngày 16 tháng 01 năm 2023 (25 tháng Chạp năm Nhâm Dần) đến hết ngày 28 tháng 01 năm 2023 (Mùng 07 tháng Giêng năm Quý Mão) - - Các ngày nghỉ lễ khác thực theo quy định Luật Lao động Thông báo UBND tỉnh Ninh Thuận Tham gia thi HSG, thi khoa học kỹ thuật, thi IOE, văn hóa đọc, Em yêu lịch sử, thi hội khỏe TDTT, thi phong trào Đoàn – Đội …., thi khác năm (Có kế hoạch riêng) - Kế hoạch kiểm tra định kỳ: tổ chức sáng thứ hai tiết 3,4 tuần (kiểm tra đề chung có kế hoạch riêng) + Kiểm tra kỳ 1: Từ tuần đến tuần 12 + Kiểm tra cuối kỳ 1: Từ tuần 17 đến tuần 18 + Kiểm tra kỳ 2: Từ tuần 27 đến tuần 33 + Kiểm tra cuối kỳ 2:Từ tuần 34 đến tuần 35 Kế hoạch phân phối thời gian thực chương trình mơn học hoạt động giáo dục năm học 2022- 2023 3.1 Lớp 6: STT Môn học Ngữ văn Nghệ thuật gồm + PM Mỹ thuật + PM Âm nhạc Tiếng Anh GD CD Môn Li ̣ch sử Đia lý gồm: Số tiết HKI (18 Tuần) 72 36 18 18 54 Số tiết HKII (17 Tuần) 68 34 17 17 51 18 54 17 51 Cả năm 140 70 35 35 105 35 105 10 10 11 12 + Phân môn Li ̣ch sử + Phân môn Đi ̣a lý Tốn Cơng nghệ Giáo dục thể chất Khoa học tự nhiên gồm: Phân môn Lý Phân môn Hóa Phân mơn Sinh Tin Giáo dục địa phương Hoạt động trải nghiệm Tổng số tiết 18 36 72 18 36 72 36 36 18 35 54 539 34 17 68 17 34 68 16 18 34 17 35 51 511 52 53 140 35 70 140 52 18 70 35 70 105 1050 Số tiết HKI (18 Tuần) 72 36 18 18 Số tiết HKII (17 Tuần) 68 34 17 17 54 18 51 17 105 35 54 36 18 72 18 36 72 30 36 18 35 54 539 51 17 34 68 17 34 68 34 34 17 35 51 511 105 53 52 140 35 70 140 40 30 70 35 70 105 1050 3.2 Lớp 7: STT Môn học Ngữ văn Nghệ thuật gồm + PM Mỹ thuật + PM Âm nhạc Tiếng Anh GD CD Môn Li ̣ch sử Đi ạ lý gồm: + Phân môn Li ̣ch sử + Phân môn Đi ̣a lý 10 11 12 Tốn Cơng nghệ Giáo dục thể chất Khoa học tự nhiên gồm: Phân mơn Lý Phân mơn Hóa Phân mơn Sinh Tin Giáo dục địa phương Hoạt động trải nghiệm Tổng số tiết 3.3 Lớp 8: Cả năm 140 70 35 35 11 STT Môn học Ngữ văn Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng Anh 10 11 12 13 14 15 16 GD CD Lich sử Đi ̣a lý Tốn Cơng nghệ Giáo dục thể chất Vật Lý Hóa học Sinh học Tin học (TC) Giáo dục tập thể Hoạt động NGLL Tổng số tiết Số tiết HKI (18 Tuần) 72 18 18 54 Số tiết HKII (17 Tuần) 68 17 17 51 18 35 18 72 35 36 18 36 36 36 36 10 548 17 17 34 68 17 34 17 34 34 34 34 501 Số tiết HKI (18 Tuần) 90 18 54 Số tiết HKII (17 Tuần) 85 17 51 18 18 35 72 18 36 36 36 36 36 36 10 554 17 34 17 68 17 34 34 34 34 34 34 522 Cả năm 140 35 35 105 35 52 52 140 52 70 35 70 70 70 70 18 1049 3.4 Lớp 9: STT Môn học Ngữ văn Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng Anh 10 11 12 13 14 15 16 17 GD CD Lich sử Đia lý Tốn Cơng nghệ Giáo dục thể chất Vật Lý Hóa học Sinh học Tin học (TC) Giáo dục tập thể Hoạt động NGLL GDHN Tổng số tiết Cả năm 175 17 18 105 35 52 52 140 35 70 70 70 70 70 70 18 1076 12 Kế hoạch dạy học môn học/hoạt động giáo dục khối/ lớp - Kế hoạch dạy học môn học/ hoạt động giáo dục tổ chun mơn theo khối lớp (có kế hoạch riêng) - Kế hoạch tổ chức hoạt động tập thể (có kế hoạch riêng) Kế hoạch huy động, bớ trí sử dụng nguồn lực để tổ chức thực hiện, bảo đảm khả thi, chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục Nguồn nhân lực Năm học 2022-2023 huyện giao biên chế 31 giáo viên, nhiên trường có 30 giáo viên, phải hợp đồng thính giảng 01 giáo viên Tốn có trình độ Đại học đáp ứng yêu cầu giảng dạy theo luật GD 2019 Như số lượng giáo viên tương đối đầy đủ phân bố đồng điều mơn Trường coi trọng việc nâng cao trình độ lý luận trị, bồi dưỡng lực chuyên môn cho lực lượng giáo viên, cán quản lý, nhân viên; tham gia đầy đủ buổi tập huấn sở tổ chức áp dụng cho chương trình GDPT 2018, buổi thay sách Nguồn lực tài Trường sử dụng NSNN dự toán thu chi theo qui định quan UBND huyện định giao cho để thực hoạt động nhà trường cụ thể: Ngân sách Nhà nước cấp (Dùng chi lương theo hệ số 9% chi thường xuyên), Nguồn thu nghiệp hay cịn gọi Học phí (Dùng 60% chi hoạt động thường xuyên, 40% dùng để chi cải cách tiền lương (Nếu năm khơng có văn tăng lương tối thiểu vùng trường khơng dử dụng 40% này) Nguồn tài ngồi NSNN tiền thu phụ huynh tự nguyện hội phụ huynh chi cho Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động; nguồn thu xã hội hóa phụ huynh đóng góp chi cho khen thưởng cuối năm cho học sinh xuất sắc Giỏi, tiên tiến đạt thành tích tốt thi… ; nguồn thu tiền xe đạp trả tiền hợp đồng người giữ xe nộp thuế theo qui định tu sữa nhà xe HS; nguồn thu vệ sinh môi trường trả tiền hợp đồng người quét dọn phòng học học sinh, nhà vệ sinh học sinh; tiền thu kiểm tra định kỳ chi cho in ấn, to kiểm tra; tiền xin nhà tài trợ (Hội khuyến học huyện, xã; Đoàn niên huyện, doanh nhân, cá nhân …) chi cho học sinh nghèo, cận nghèo, gia đình có hồn cảnh khó khăn để phục vụ cho học tập Tiền ủng hộ tinh thần tài trợ tự nguyện chi xây dựng nhà xe cho học sinh Nguồn lực vật chất: Trường đầy đủ phòng học cho học sinh học tương đối đủ phòng cho phòng học mơn; có 02 sân bê tơng cho HS học môn thể dục, sinh hoạt tiết HĐTNHN, HĐNGLL, SHĐ; trang thiết bị, ĐDĐH tương đối đầy đủ cho môn/khối lớp Nguồn lực thông tin: - Nguồn lực thông tin nhà trường lưu trữ hệ chương trình QLGD ASC-SHOOL, CSDL ngành MOET bao gồm thông tin nhân sự, học sinh, sở 13 vật chất, tài học vụ, y tế trường học, kết kiểm tra đánh giá học sinh, chương trình kế học dạy học - Các nguồn lực thơng tin hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức truyền thông, tuyên truyền, thông báo đến HS, CMHS qua họp Ban đại diện CMHS, Họp tồn thể CMHS định kì lần/1 năm; thơng báo, tuyên truyền qua loa phát thanh, qua zalo nhóm, hệ thống website trường https://thcsnguyenthaibinh-ninhhai.ninhthuan.edu.vn, fanpage facebook “Trực tuyến – THCS Nguyễn Thái Bình”, hệ chương trình QLGD ASC-SHOOL - Trường nhận văn cấp qua hệ thống TD-OFFICE, thực gửi văn qua địa email trường đến toàn thể CB/GV/NV trường, trao đổi thơng tin qua Zalo nhóm nội hoạt động giáo dục nhà trường - Trường thực chuyển đổi số như: việc tốn tiền trực tuyến, xem thơng tin kết học tập HS, thông báo nhà trường Sở giáo dục triển khai sử dụng qua hệ chương trình QLGD, GV/PH/HS cài đặt ứng dụng ASC-SHOOL để thực công việc (Cụ thể: GVBM thực nhập điểm, tạo lịch dạy trực tuyến hệ thống, đăng tải học liệu điện tử, giao tập nhà đến cho HS; GVCN thực điểm danh, theo dõi nề nếp HS, gửi thông báo trực tiếp đến cho PH ; HS PHHS thơng qua hệ thống xem kiểm tra tình hình học tập, tốn trực tuyến khoản phí nhà trường hệ thống thơng qua ứng dụng ASC- SHOOL - Vì để thực công chuyển đổi số đến năm 2025 cần phải có hỗ trợ tất phân liên quan, đặc biệt công tác truyền thông đến PHHS; GVCN cần thông báo, cung cấp tài khoản cho PHHS HS, hướng dẫn PH đăng nhập vào ứng dụng để theo dõi tình hình học tập em, tốn online khoản phí ứng dụng PH khơng đến trường đóng tiền mặt - Cách đóng tiền qua điện thoại thơng minh: PH HS cài ứngdụng ASCSHOOL vào điện thoại, đăng nhập với sđt Cha/mẹ, Mật ban đầu mặc định 123456; Sau vào mục " Thanh tốn học phí-> chọn khoản đóng-> thực tốn online theo hướng dẫn" - Trường sử dụng đường truyền internet nhà mạng VNPT Viettlel cung cấp, với tốc độ đường tuyền 80Mbs để sử dụng phần mềm ứng dụng CNTT dạy học (Powerpoint; E-learning, canva, azota, kahoot, OLM.VN ONLUYEN.VN … ) - Trong công tác quản lý sử dụng phần mềm: QLGD, phần mềm Misa Mimosa.net (kế toán), Misa (phần mềm quản lí thiết bị, phần mềm quản lí thư viện, Sử hệ thống thông tin quản lý phổ cập giáo dục chống mù chữ qua địa Website http://pcgd.moet.gov.vn) Hoàn thành sử dụng sổ điểm điện tử, học bạ điện tử, phiếu liên lạc điện tử qua hệ thống, báo cáo thống kê qua hệ thống QLGD Hoàn thành theo dõi việc số hóa hồ sơ cá nhân hệ thống office.com, đánh giá giáo viên qua hệ thống TEMIS, báo cáo thống kê sở liệu ngành theo địa “http//csdl.moet.gov.vn”; công tác phổ cập theo địa “http//pcgd.moet.gov.vn”; Tham gia Bảo hiểm xã hội số (gọi tắt VssID)… 14 V GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục Mục tiêu: Nâng cao phẩm chất, lực nghề nghiệp cho giáo viên, nhân viên; lực lãnh đạo, quản lý lãnh đạo nhà trường đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục Nội dung: Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nhận thức đảm bảo chất lượng,quản lý giáo dục theo hướng đảm bảo chất lượng cho toàn thể lãnh đạo nhà trường, tổ chuyên, giáo viên (GV) nhân viên nhà trường Làm cho hiểu đúng: đảm bảo chất lượng thống cao, trách nhiệm đóng góp người nhà trường, lãnh đạo nhà trường Đảm bảo chất lượng đào tạo làm khâu, hoạt động giáo dục; Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực nghề nghiệp cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường, bao gồm nâng cao về: kiến thức, kỹ nghề nghiệp, tư tưởng đạo đức, lối sống ; khả sử dụng công nghệ giáo dục quản lý giáo dục Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hai nhiệm vụ “truyền thụ” kiến thức “giáo dục” (theo nghĩa hẹp) Vì vậy, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng, thái độ cán quản lý, giáo viên nhan viên phải bồi dưỡng kiến thức, nghiệp vụ theo chương trình giáo dục bồi dưỡng kỹ thực chương trình giáo dục Bên cạnh việc bồi dưỡng nâng cao lực lãnh đạo, quản lý nói chung cho lãnh đạo nhà trường, cần bồi dưỡng đảm bảo chất lượng như: chất đảm bảo chất lượng, nội dung đảm bảo chất lượng giáo dục, quản lý đào tạo theo hướng đảm bảo chất lượng Tổ chức khai thác sử dụng sở vật chất, thiết bị, học liệu phục vụ giáo dục, quản lý giáo dục đáp ứng chuẩn đầu Mục tiêu: Khai thác sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị, học liệu, công nghệ nhà trường phục vụ giáo dục, quản lý quản lý đạt chuẩn đầu lực học sinh theo chương trình giáo dục Nội dung: Khai thác sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị, học liệu, cơng nghệ sẵn có nhà trường phục vụ giáo dục, quản lý giáo dục; Tăng cường hợp tác nhằm khai thác sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị, học liệu, công nghệ phục vụ giáo dục, quản lý giáo dục nhằm phát triển lực học sinh; Tổ chức hợp tác, chia sẻ nguồn lực vật chất phục vụ giáo dục quản lý giáo dục với sở giáo dục khác Quản lý trình giáo dục Mục tiêu: Hình thành phát triển động đắn; khơi dậy học sinh nhu cầu nhận thức, chủ động chiếm lĩnh tri thức trình học tập, hình thành lực tự chủ, tự chịu trách nhiệm khả quản lý thân 15 Nội dung: Tổ chức triển khai chương trình giáo dục, quy chế, kế hoạch giáo dục nhà trường; Tổ chức quản lý việc xây dựng kế hoạch học tập học sinh; Tổ chức quản lý việc thực kế hoạch học tập học sinh Tổ chức hoạt động lên lớp đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu Mục tiêu: Tăng cường kỹ học tập, bổ sung kỹ mềm cần thiết; bồi dưỡng thêm phong cách, thái độ; tôn trọng, gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp, sắc dân tộc nâng cao đời sống tinh thần cho học sinh Nội dung: Tổ chức hoạt động mang tính trách nhiệm cơng dân, trách nghiệm xã hội cho học sinh; Tổ chức hoạt động nâng cao lực hiểu biết môn học; bồi dưỡng kỹ mềm, nâng cao đời sống tinh thần cho cho học sinh; Tổ chức hoạt động nhằm nâng cao lịng tơn trọng, gìn giữ, phát huy sắc dân tộc giá trị văn hóa khác Tổ chức điều tra thông tin phản hồi theo dõi tiến học sinh theo chuẩn đầu Mục tiêu: Đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường so với với yêu cầu chuẩn đầu theo chương trình giáo dục để nhà trường điều chỉnh việc tổ chức hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu chất lượng giáo dục Nội dung: Tổ chức thu thập, xử lý thông tin học sinh hồn thành chương trình giáo dục theo chuẩn đầu ra, chương trình giáo dục trình giáo dục nhà trường, vấn đề cần điều chỉnh chuẩn đầu ravà chương trình giáo dục; Tổchứcthu thập,xử lý thơng tin kết học tập học sinh đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu yêu cầu xã hội;Tổ chức thu thập,xử lý thông tin người quản lý đơn vị giáo dục, đào tạo sử dung lao động sau học sinh hồn thành chương trình giáo dục Tổ chức tự đánh giá sử dụng kết tự đánh giá nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục Mục tiêu: Đánh giá kết thực chương trình giáo dục bên nhà trường nhằm đưa định điều chỉnh hướng tới chuẩn kết đầu Nội dung: Tổ chức tự nhìn nhận, mơ tả, làm rõ thực trạng nhà trường; Tổ chức phân tích, giải thích, so sánh, đối chiếu đưa nhận định, điểm mạnh, điểm tồn biện pháp khắc phục; Tổ chức xây dựng triển khai thực kế hoạch cải tiến biện pháp quản lý giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức xây dựng tuyên truyền sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi nhà trường Mục tiêu: Tổ chức xây dựng tuyên truyền sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi nhà trường nhằm tạo động lực, đồng thuận trình thực giáo dục theo hướng đảm bảo chất lượng 16 Nội dung: Tổ chức xây dựng sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi tạo nên giá trị tạo nên khác biệt nhà trường sở pháp lý; Chỉ đạo tuyên truyền sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi nhà trường tới toàn thể cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường; Chỉ đạo tuyên truyền rộng rãi sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi nhà trường tới bên liên quan Vl TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với Hiệu trưởng - Xây dựng dự thảo kế hoạch, tổ chức lấy ý kiến thành viên nhà trường để hoàn thiện kế hoạch triển khai thực kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục nhà trường, kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch - Liên hệ với quan, tổ chức cá nhân có liên quan để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh - Xây dựng kế hoạch đạo thực công tác kiểm tra nội trường học - Tổ chức hoạt động hội thi, hội giảng năm học - Xây dựng tiêu chí thi đua nhà trường; - Ra Quyết định thành lập tổ chuyên môn, bổ nhiệm chức danh tổ trưởng, tổ phó chun mơn - Phân cơng giáo viên chủ nhiệm lớp giảng dạy môn học hoạt động giáo dục Đới với Phó hiệu trưởng - Phụ trách chung hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên - Xây dựng kế hoạch liên quan đến công tác chun mơn, phân cơng chun mơn, xếp thời khóa biểu, quản lý nếp dạy học - Trực tiếp đạo, tổ chức thực lĩnh vực về: + Công tác Kiểm định chất lượng, hoạt động tổ chun mơn, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp (HĐGDNGLL), ứng dụng công nghệ thông tin, tư vấn tâm lý học đường, bồi dưỡng-phụ đạo, kỳ kiểm tra, kỳ thi-hội thi, khuyến học, môn thể thao trời, giáo dục kỹ sống cho học sinh + Công tác thực chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, hoat động câu lạc - Tổ chức họp liên quan đến lĩnh vực phân công - Duyệt kế hoạch kiểm tra hồ sơ của: Các tổ chuyên mơn, giáo viên, ban hoạt động giáo dục ngồi lên lớp 17 - Kiểm tra, ký duyệt sổ ghi đầu bài; duyệt học bạ khối - Tham mưu cho Hiệu trưởng công tác khác việc quản lý, điều hành hoạt động nhà trường - Thay mặt Hiệu trưởng quản lý, xử lý công việc nhà trường Hiệu trưởng vắng ủy quyền; Hiệu trưởng chịu trách nhiệm với cấp lĩnh vực phân công Tổ trưởng chuyên môn: - Chủ động xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo chương trình môn học, hoạt động giáo dục thuộc chuyên môn phụ trách theo tuần, tháng, học kỳ, năm học; phối hợp với tổ chuyên môn khác xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường - Đề xuất lựa chọn sách giáo khoa, xuất phẩm tham khảo để sử dụng nhà trường theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Thực kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn theo kế hoạch giáo dục nhà trường hội đồng trường phê duyệt - Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch tổ chuyên môn nhà trường - Thực nhiệm vụ khác hiệu trưởng phân công Đối với nhân viên thư viện, nhân viên thiết bị - Tham mưu cho hiệu trưởng kế hoạch trang bị sách giáo khoa, tài liệu tham khảo thiết bị dạy học phục vụ việc giảng dạy theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 - Quản lý hoạt động thư viện, thiết bị - Xây dựng kế hoạch hoạt động liên quan đến hoạt động thư viện, thiết bị dạy học - Tổ chức giới thiệu - Khuyến khích học sinh tích cực tham gia hoạt động đọc sách - Tổ chức Ngày hội đọc sách Đối với giáo viên - Nghiên cứu kĩ chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 xây dựng kế hoạch giảng dạy môn; - Xây dựng kế hoạch học phù hợp với phẩm chất, lực học sinh - Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo môn học (Giáo viên phải xây dựng kế hoạch từ đầu năm học) 18 - Kết hợp với nhà trường, liên đội tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm nhà trường Nơi nhận: PHÊ DUYỆT CỦA CHỦ TỊCH KT HIỆU TRƯỞNG - Các tổ CM; HĐ TRƯỜNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Trọng Thiện - Niêm yết; - Trang Website trường; - Lưu: CM, VT Nguyễn Trọng Thiện DUYỆT CỦA PHÒNG GDĐT ... động giáo dục: (HĐTNHN, GDĐP) Đạt 100%, IV KẾ HOẠCH THỜI GIAN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH NĂM HỌC VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Kế hoạch thời gian thực chương trình năm học 2022... dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo chương trình mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chuyên môn phụ trách theo tuần, tháng, học kỳ, năm học; phối hợp với tổ chuyên môn khác xây dựng kế hoạch giáo dục. .. nhà trường - Đề xuất lựa chọn sách giáo khoa, xuất phẩm tham khảo để sử dụng nhà trường theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Thực kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn theo kế hoạch giáo dục