kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2022 – 2023

1 SỞ GD&ĐT BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG THPT LỘC NINH Số: 147/KH-THPT LN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Lộc Ninh, ngày 30 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2022 – 2023 - Căn Quyết định số 2159/QĐ - BGDĐT ngày tháng năm 2022 ban hành khung thời gian năm học 2022-2023 GDMN, GDPT, GDTX; - Căn Quyết định số 1472/QĐ-UBND ngày 17/8/2022 của Chủ tịch UBND tỉnh việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên thuộc ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước - Căn Cơng văn số 2525/SGDĐT-GDTrH ngày 26 tháng năm 2022 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2022-2023; - Căn công văn số 2721/SGDĐT-GDTrH ngày 15 tháng năm 2022 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục thể chất, hoạt động thể thao y tế trường học năm học 2022-2023; - Căn công văn số 2721/SGDĐT-GDTrH ngày 15 tháng năm 2022 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước việc hướng dẫn thực nhiệm vụ quốc phòng an ninh năm học 2022-2023; - Kế hoạch số 197/KH-SGDĐT, ngày 25 tháng 01 năm 2022 phòng chống thiên tai ngành Giáo dục đào tạo năm 2022; - Căn công văn số 2865/SGDĐT-TTr ngày 26 tháng năm 2022 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước việc hướng dẫn cơng tác kiểm tra nội năm học 2022-2023; - Căn công văn số 2812/SGDĐT-TTr ngày 22 tháng năm 2022 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước kế hoạch tra, kiểm tra năm học 2022-2023; - Căn Nghị Đại hội Đảng Trường THPT Lộc Ninh nhiệm kì 2020-2025 Nghị số 01-NQ/ĐH ngày 09 tháng năm 2020 Đại hội Đại biểu Đảng huyện Lộc Ninh lần thứ XI nhiệm kì 2020-2025; - Căn kế hoạch giáo dục tổ chun mơn vào tình hình thực tế trường, địa phương; Trường THPT Lộc Ninh xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2022-2023 sau: A- CÁC MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC Năm học 2022-2023 năm học tiếp tục thực chương trình hành động Chính phủ, kế hoạch hành động ngành Giáo dục Đào tạo kế hoạch địa phương, triển khai Nghị số 29 –NQ/TW ngày 04 tháng 01 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Tăng cường triển khai thực Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Nghị số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 Thủ tướng Chính phủ đẩy mạnh đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2 Năm học 2022-2023 năm học thứ ba thực Nghị đại hội Đảng cấp, có Nghị số 01-NQ/ĐH Đảng huyện Lộc Ninh Trong Nghị này, trường THPT Lộc Ninh nhiệm kì phải trở thành trường có chất lượng cao tỉnh, trách nhiệm nhà trường năm tiếp theo, có năm học 2022-2023 bước nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Năm học 2022-2023 năm học thứ ba toàn ngành GD&ĐT thực Nghị đại hội Đảng cấp, địi hỏi phải có chuyển biến rõ rệt nhiều mặt toàn ngành chú trọng phát triển quy mô giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển ng̀n nhân lực có chất lượng cao, đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thực giải pháp đột phá giải pháp lâu dài nhằm phát triển nghiệp giáo dục đào tạo, tạo chuyển biến tích cực chất lượng giáo dục, đáp ứng nhu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế Vì nhà trường phải có chuyển biến đổi để thích ứng với chuyển biến đổi chung giáo dục nước nhà Chính trách nhiệm nhà trường ngày nặng nề hơn, đòi hỏi cán quản lí, giáo viên, cán cơng nhân viên phải nỗ lực nữa, tâm thực thắng lợi nhiệm vụ năm học với mục tiêu sau: Triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018 lớp 10; tiếp tục thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 lớp 11 lớp 12, bảo đảm thực hồn thành chương trình năm học; củng cố nâng cao chất lượng giáo dục Tiếp tục thực công tác quy hoạch phát triển mạng lưới trường, lớp, đội ngũ nhà giáo sở vật chất, thiết bị dạy học bảo đảm yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục; thực hiệu công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học phổ thông Thúc đẩy thực đổi chế quản lý giáo dục; thực quản trị trường học dân chủ, kỷ cương, nếp, chất lượng hiệu giáo dục sở giáo dục trung học Bảo đảm an toàn trường học; chủ động, linh hoạt thực kế hoạch năm học, chủ động phịng, chống ứng phó hiệu với thiên tai, dịch bệnh Tiếp tục thực có hiệu vận động phong trào thi đua cấp, ngành phát động, thi đua ngành GD&ĐT phát động Giữ vững kỉ cương, nề nếp, phát huy dân chủ, tăng cường đổi hoạt động giáo dục, phát huy tính chủ động, sáng tạo thành viên nhà trường, tiếp tục đổi công tác quản lí, nâng cao hiệu hoạt động tổ chức nhà trường, nâng cao vị nhà trường, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu cơng tác quản lí, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục, phát huy thành tích đã đạt năm học trước, khắc phục khó khăn, tờn để hồn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học, tiếp tục phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục, bước tiếp cận đạt số tiêu chuẩn, tiêu chí trường chuẩn quốc gia, giữ vững quy mô trường lớp, bước nâng cao chất lượng giáo dục, giữ vững danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc, bước đưa nhà trường trở thành trường có chất lượng cao tỉnh Bình Phước Thực tốt phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học phù hợp với dạy học trực tuyến; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học, tăng cường kĩ tự thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập, chú trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đặc biệt đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin cơng tác quản lí quản lí giảng dạy, tận dụng nguồn lực nhằm tăng cường sở vật chất cho việc ứng dụng công nghệ thông tin: máy chiếu, máy vi tính, phần mềm phục vụ giảng dạy, học tập Thực biện pháp để giảm số lượng học sinh lưu ban, bỏ học, tăng cường giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, học sinh khơng có điều kiện học trực tuyến, tăng cường giáo dục đạo đức, việc chấp hành pháp luật, phòng chống tệ nạn xã hội, trật tự an tồn giao thơng 10 Phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện lớp cuối cấp, đầu tư nhiều việc soạn giảng truyền thụ kiến thức phù hợp với việc đổi thi cử; phấn đấu đưa tỉ lệ tốt nghiệp THPT ngang bằng cao tỉ lệ tốt nghiệp tỉnh Phấn đấu đạt điểm bình quân kì thi THPT nằm top 10 tỉnh 11 Giữ vững nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, tăng tỉ lệ học sinh đậu vào trường Đại học, Cao đẳng, phấn đấu đạt thứ bậc cao năm học trước 12 Triển khai Đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ, nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh sau trung học sở trung học phổ thơng Kế hoạch 181/KH-UBND tỉnh Bình Phước ngày 31/7/2019 B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH - Trường THPT Lộc Ninh nằm vị trí trung tâm huyện, thuộc Thị trấn Lộc Ninh Nhà trường đặt lãnh đạo trực tiếp Đảng gồm 44 đảng viên, Đảng uỷ gờm đờng chí, Đảng có 03 chi trực thuộc Nhà trường có bề dày lịch sử 50 năm đã trải qua nhiều gian lao thử thách qua thời kì - Tổng số cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên có 97 chia ra: + Ban Giám hiệu: 03 + Giáo viên: 86 ( 01 hợp đồng thỉnh giảng môn Mĩ thuật 10, 02 hợp đồng môn Thể dục/GDTC) + Công nhân viên: 08 - Đội ngũ biên chế giáo viên đạt chuẩn đào tạo, ngồi có 14 giáo viên đạt trình độ chuẩn, đó, BGH: 01, mơn Tốn có 01 GV, mơn Vật lí có 05 GV, mơn Tiếng Anh có 02 GV mơn Lịch sử có 01 GV, Mơn Ngữ văn có: 02 GV, Hố: 01 GV, Tin: 01 GV có 01 giáo viên theo học lớp cao học, 01 giáo viên học tiến sĩ, 03 giáo viên Toán đã thi, chuẩn bị học - Tổng số lớp trường năm học 2022 - 2023 38 lớp với 1376 học sinh, chia sau: + Khối 10: Có 12 lớp với 472 HS + Khối 11: Có 13 lớp với 478 HS + Khối 12: Có 13 lớp với 426 HS - Về sở vật chất: Có 40 phịng học, có phịng mơn đã đưa vào sử dụng, có phịng Ngoại ngữ, phịng Vật lí, phịng Hóa học, phòng Sinh học phòng Tin học Nhà thi đấu đa đã đưa vào sử dụng Ngoài nhà trường cịn có đầy đủ phịng làm việc xây dựng theo hướng chuẩn Từ tình hình trên, trường THPT Lộc Ninh có thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi Có lãnh đạo Đảng nhà trường, có quan tâm sâu sát, tin tưởng Đảng quyền địa phương thể nghị số 01-NQ/ĐH ngày 09 tháng 06 năm 2020 đại hội Đảng huyện Lộc Ninh lần thứ 11 4 Có tin tưởng phụ huynh học sinh nhân dân huyện Về phía ngành, có quan tâm đầu tư cho trường mặt sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, tài liệu giảng dạy Đội ngũ cán quản lý đã bồi dưỡng nghiệp vụ đủ chuẩn, trưởng phận có kinh nghiệm, nhiệt tình ý thức trách nhiệm cao nên cơng tác quản lý, đạo có nhiều thuận lợi hiệu cao Đội ngũ giáo viên đa số động, sáng tạo, nhiệt tình, chịu khó học hỏi, nhạy bén với cơng nghệ thơng tin ứng dụng vào để đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Bên cạnh lực lượng giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy, quản lí chiếm tỷ lệ cao mạnh nhà trường Nhiều giáo viên đã ổn định sống có hướng gắn bó lâu dài với nhà trường, địa phương Chất lượng giáo dục mũi nhọn năm gần có tiến rõ rệt tương đối ổn định Khối 10 tuyển sinh đầu vào có chât lượng năm trước với điểm bình qn ba mơn điểm Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, trường xây dựng khang trang, đại tiếp tục đầu tư để đạt chuẩn theo thông tư 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 05 năm 2020 Khó khăn - Đội ngũ giáo viên hạn chế khả giáo dục kĩ sống lực chủ nhiệm Việc tập huấn chương trình trực tuyến ảnh hưởng đến việc nắm bắt cách giảng dạy giáo viên - Đời sống đa số gia đình học sinh cịn nhiều khó khăn phần ảnh hưởng đến học tập em - Một số em đầu cấp có học lực yếu tuyển sinh đầu vào số năm thấp, tiếp thu hạn chế dẫn đến chán học, bỏ học - Địa bàn cư trú học sinh phạm vi rộng mà đa số tập trung xã vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới nên gặp nhiều khó khăn đời sống việc lại nên ảnh hưởng phần đến việc nâng cao chất lượng học tập - Dịch Covid đã ảnh hưởng mạnh mẽ đến tầng lớp dân cư, có PHHS, học sinh, giáo viên nên chắn ảnh hưởng đến việc dạy học nhà trường - Xuất phát từ tình hình cụ thể nêu trên, đồng thời kế thừa thành đã đạt hạn chế yếu năm học 2021-2022, nhà trường đề kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 sau: II NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC Thực Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm chất lượng, hiệu 1.1 Về thực nhiệm vụ chuyên môn: Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường bảo đảm sử dụng hiệu đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị dạy học Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch giáo dục tổ phù hợp với điều kiện đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, thực hiệu phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh theo văn bản: Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 việc hướng dẫn thực Chương trình GDPT hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018, (Công văn số 4316/SGDĐT-GDTrH ngày 31/10/2017 Sở GDĐT), Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường Công văn số 1496/BGDĐT-GDTrH ngày 19/4/2022 việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023 (điều chỉnh theo Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT ngày 03/8/2022), đồng thời cần lưu ý thêm số nội dung sau: a) Đối với việc bố trí dạy học mơn học, hoạt động giáo dục Hiệu trưởng tổ chức xây dựng kế hoạch thực chương trình mơn học, hoạt động giáo dục (sau gọi chung môn học) bảo đảm thời lượng quy định chương trình bố trí dạy học học kì cách hợp lý, khoa học Đối với mơn học, bố trí thời gian dạy học linh hoạt phù hợp với điều kiện giáo viên sở vật chất nhà trường, khơng bắt buộc phải bố trí số tiết dạy học môn học tất tuần; xếp thời khóa biểu phù hợp cho năm học cho học kì, bảo đảm số tiết/tuần theo quy định dành cho giáo viên Đối với Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, giáo viên phân công đảm nhận nội dung hoạt động phải có lực chuyên môn phù hợp với nội dung hoạt động Giáo viên phân cơng đảm nhận nội dung hoạt động chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thực đúng nhiệm vụ giáo viên thực chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; phân định rõ nhiệm vụ thực chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với nhiệm vụ giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo quy định hành Giáo viên chủ nhiệm đảm nhiệm 35 tiết/năm; Giáo viên phụ trách 35t/năm; BGH, Đồn TN, Ban tư vấn, câu lạc 35 tiết/năm ( BGH, Đoàn TN, BTV, CLB hoạt động tập trung, trời trải nghiệm, ) Việc xây dựng tổ hợp môn học lựa chọn chuyên đề học tập lựa chọn lớp 10 thực theo hướng dẫn Công văn số 1496/BGDĐT-GDTrH ngày 19/4/2022 (Công văn số 1016/SGDĐT-GDTrH ngày 22/4/2022) việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023 theo quy định sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành Thơng tư số 13/2022/TT-BGDĐT ngày 03/8/2022 Bộ trưởng Bộ GDĐT; bảo đảm vừa đáp ứng theo nguyện vọng học sinh vừa sử dụng đầy đủ, hiệu đội ngũ giáo viên sở vật chất nhà trường; tổ chức tư vấn cho học sinh đăng kí, lựa chọn tổ hợp nhà trường xây dựng đảm bảo khoa học, công khai, minh bạch (Kế hoạch số 114/KH THPTLN, ngày 5/8/2022 Thông báo số 112/TB-THPTLN, ngày 6/8/2022) Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch giáo dục tổ cần chú ý tăng cường sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, tổ chức hội thảo, tọa đàm trao đổi tổ chức thực chương trình; đánh giá, rút kinh nghiệm trình dạy học điều chỉnh kịp thời kế hoạch dạy học phù hợp với thực tế địa phương, sở giáo dục, chủ động ứng phó với tình dịch bệnh tình bất thường khác; tăng cường phối hợp, huy động, trao đổi giáo viên trường khu vực để sử dụng hiệu đội ngũ giáo viên có Tuỳ tình hình học sinh đăng kí, nhà trường hợp đờng thỉnh giảng giáo viên dạy Mĩ thuật b) Đối với việc thực chương trình mơn học Kế hoạch dạy học môn học thực năm học 2022-2023 cần lưu ý việc củng cố, bổ sung nội dung có liên quan lớp học dưới; kiến thức, kĩ hạn chế phải học trực tuyến, học truyền hình hình thức học tập khác năm học trước Covid-19 tinh giảm nội dung dạy học theo Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 việc hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp trung học sở, trung học phổ thơng ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022 (Công văn 4040/BGDĐTGDTrH ngày 16/9/2021 áp dụng thực cho năm học 2021-2022) - Giáo viên giảng dạy khối, đặc biệt khối 12 cần đánh giá lại cách giảng dạy, hiệu giảng dạy năm học 2022 - 2023 để có giải pháp phù hợp để nâng cao chất lượng môn, điểm bình quân ngang bằng cao điểm bình quân tỉnh, điểm lệch học bạ điểm thi TN bằng thấp tỉnh 6 - Phát bồi dưỡng học sinh giỏi, thành lập đội tuyển để dự thi vịng tỉnh theo mơn qui định Sở, giáo viên phân công giảng dạy chủ nhiệm lớp chất lượng cao phải có trách nhiệm bồi dưỡng chọn đội tuyển học sinh giỏi, việc chọn đội tuyển học sinh tất mơn phải có phối hợp chặt chẽ giáo viên môn, giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm Giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi phải có kế hoạch, giáo án đầy đủ để việc bồi dưỡng đạt hiệu cao, phấn đấu mơn dự thi có giải tỉnh đạt kết cao năm học 2022-2023, đứng top 10 tỉnh Thành lập, bồi dưỡng tham gia dự thi Olympic 10 11 phấn đấu mơn dự thi có giải xem tiêu chí để xét thi đua tổ chuyên môn - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục, quản lý học tập học sinh, xếp thời khoá biểu, báo cáo thống kê, quản lý thư viện, soạn giáo án phần mềm khác, tiếp tục khai thác tiện ích phần mềm quản lí học sinh Học sinh tham gia dịch vụ sổ liên lạc điện tử, thực công tác quản lí học sinh thơng qua sổ liên lạc điện tử theo hướng dẫn Sở GD&ĐT, tiếp tục thực việc quản lí điểm qua sổ điểm điện tử, sử dụng học bạ điện tử cho khối 10 Tiếp tục trì phát triển trang Website nhà trường để đăng tải hoạt động, thông tin tổ, nhà trường kiến thức phục vụ cho việc nghiên cứu giáo viên học tập học sinh (Kế hoạch số 162/KH-SGDĐT ngày 20/6/2022 Sở GD&ĐT việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số giáo dục đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030; Kế hoạch số 2076/KH-SGDĐT ngày 29/7/2022 SGD&ĐT tạo việc thực phong trào thi đua chuyển đổi số quan Sở đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT tỉnh Bình Phước giai đoạn 2022-2025) - Tăng cường trách nhiệm giáo viên phụ trách phòng mơn, thí nghiệm; tổ Lý, Hóa, Sinh, Tiếng Anh sử dụng phịng mơn vào dạy học đúng quy định Việc sử dụng phịng mơn (đối với mơn có tiết thực hành) xem tiêu chí đánh giá thi đua tổ chun mơn, giáo viên cử phụ trách phịng mơn phải hồn thành chức trách, nhiệm vụ giao phải có đầy đủ hờ sơ sổ sách theo quy định - Nhà trường thực quản lí hồ sơ, sổ sách chuyên môn theo công văn số 2643/SGDĐTGDTrH ngày 07/09/2022 Sở GD&ĐT Bình Phước việc quy định quản lí hờ sơ chun mơn cấp THCS, THPT từ năm học 2022-2023 - Đối với lớp thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 lớp 11,12 Nhà trường thực dạy học theo hướng dẫn Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo (Công văn số 2583/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2020 Sở GDĐT) việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp trung học sở, trung học phổ thông) - Đối với khối 10 thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018: Xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 Bộ GDĐT việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường (Công văn 5512); phụ lục kèm theo Công văn 5512 sử dụng để tham khảo việc xây dựng Kế hoạch dạy học môn học, Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục, Kế hoạch giáo dục giáo viên, Kế hoạch dạy (giáo án); Công văn số 1496/BGDĐT-GDTrH ngày 19/4/2022 (Công văn số 1016/SGDĐT-GDTrH ngày 22/4/2022) việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023; xây dựng kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục bám sát yêu cầu cần đạt theo CT GDPT 2018 quy định sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành Thơng tư số 13/2022/TT-BGDĐT 7 Đối với môn Lịch sử, thực theo Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Lịch sử ban hành kèm theo Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT ngày 03/8/2022; sử dụng sách giáo khoa Lịch sử lớp 10 đã Bộ trưởng Bộ GDĐT phê duyệt để sử dụng sở giáo dục phổ thông c) Tiếp tục thực Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 Thủ tướng Chính phủ giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; tăng cường công tác giáo dục kỹ sống, xây dựng văn hóa ứng xử trường học; công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; công tác xã hội trường học: Công văn số 108/UBND-KGVX ngày 14/02/2020 UBND tỉnh, Công văn số 177/SGDĐT-GDTrH ngày 31/01/2020 Sở GDĐT việc triển khai thực Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 Thủ tướng Chính phủ Tiếp tục thực hiệu việc tích hợp, lờng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống chương trình mơn học hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hờ Chí Minh; nội dung pháp luật phòng, chống tham nhũng (Chỉ thị 10/CT-TTg ngày 12/6/2013) đạo đức liêm chính, phịng chống tệ nạn xã hội; giáo dục quyền người; giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình phịng, chống bạo lực gia đình nhà trường; giáo dục chăm sóc mắt phịng chống mù, lồ cho học sinh; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, quốc phòng an ninh; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục thông qua di sản; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng; giáo dục tăng cường lực số, chuyển đổi số nội dung giáo dục lồng ghép phù hợp khác theo quy định d) Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 định hướng đến năm 2025: tiếp tục đẩy mạnh hoạt động thể thao học sinh gắn kết với nội dung môn học giáo dục thể chất thuộc Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Chỉ đạo tổ Hố - Thể dục trì nếp thực thể dục, tập luyện tổ chức thi đấu môn thể thao nhằm phát triển thể lực toàn diện cho học sinh - Nhà trường thực quản lí hờ sơ, sổ sách chun môn theo công văn số 2643/SGDĐTGDTrH ngày 07/09/2022 Sở GD&ĐT Bình Phước việc quy định quản lí hờ sơ chuyên môn cấp THCS, THPT từ năm học 2022-2023 1.2 Thực hiệu phương pháp hình thức dạy học a) Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) bảo đảm yêu cầu phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị dạy học học liệu, nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh trình dạy học; việc xây dựng kế hoạch dạy bảo đảm đủ thời gian để học sinh thực nhiệm vụ học tập đã đặt ra, tránh việc áp dụng hình thức, khn mẫu việc xây dựng kế hoạch dạy Tiến trình dạy học học xây dựng thành hoạt động học với mục tiêu, nội dung, sản phẩm học tập cụ thể mà học sinh phải hoàn thành, cách thức thực linh hoạt để tổ chức dạy học phát huy tính tự học, chủ động, sáng tạo học sinh Đối với môn Lịch sử, tăng cường khai thác sử dụng nguồn sử liệu khác để tái hiện, phục dựng lịch sử cách khoa học, khách quan, chân thực; đồng thời gắn với hoạt động thực hành, thực tiễn nhằm phát triển lực, phẩm chất cho học sinh dạy học Lịch sử Đối với môn Ngữ văn, tổ chuyên môn thực theo công văn hướng dẫn số 2096/SGDĐTGDTrH, ngày 01/08/2022 việc thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn trường phổ thông Cần đổi cách học, cách dạy, cách đánh giá theo hướng dẫn công văn Tổ trưởng tập trung đổi sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm chun mơn mơn Ngữ văn dựa Nghiên cứu học Tăng cường hoạt động dự để giáo viên có hội chia sẻ kinh nghiệm dạy học môn Ngữ văn theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tăng cường hoạt động trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm xây dựng kế hoạch dạy học môn Ngữ văn thông qua hội nghị, hội thảo, học tập, giao lưu trường nhằm đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Ngữ văn theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 b) Khuyến khích tổ chức hoạt động văn hóa-văn nghệ, thể dục-thể thao sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi nội dung học tập học sinh trung học; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy hứng thú học tập học sinh, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hoá giới Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản dạy học số môn học, hoạt động giáo dục phù hợp c) Thực nhiệm vụ chuyển đổi số hoạt động dạy học quản lý giáo dục cấp theo lộ trình, bao gờm ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá; ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý q trình dạy học quản trị nhà trường Nhà trường ứng dụng Cơng nghệ thơng tin vào quản lí hờ sơ (hệ thống Vnedu, CSDL ngành,…) theo Quyết định 2645/QĐ-SGDĐT, ngày 8/9/2022 Ban hành Quy chế sử dụng hồ sơ điện tử sở giáo dục địa bàn tỉnh Bình Phước 1.3 Thực hiệu phương pháp kiểm tra, đánh giá a) Thực việc đánh giá học sinh theo quy định; xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá phù hợp với kế hoạch dạy học; không kiểm tra, đánh giá vượt yêu cầu cần đạt mức độ cần đạt chương trình giáo dục phổ thông; không kiểm tra, đánh giá nội dung tinh giản theo hướng dẫn Sở GDĐT b) Thực có hiệu hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá, đánh giá thường xun đánh giá định kì Khuyến khích tổ chuyên môn xây dựng ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề kiểm tra Đối với môn học, hoạt động giáo dục đánh giá bằng nhận xét, khuyến khích thực việc kiểm tra, đánh giá định kì thơng qua thực hành, dự án học tập phù hợp với đặc thù môn học, hoạt động giáo dục Việc đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá mơn học phải bảo đảm u cầu tính trung thực, khách quan, cơng bằng, đánh giá xác kết học tập rèn luyện học sinh Đối với môn Ngữ văn, thực kiểm tra, đánh giá theo Công văn số 3175/BGDĐTGDTrH ngày 21/7/2022 Bộ GDĐT khối lớp 10; khuyến khích nhà trường vận dụng kiểm tra, đánh giá theo Công văn khối lớp11 lớp 12 c) Chuẩn bị tốt điều kiện để sẵn sàng thực kiểm tra, đánh giá theo hình thức trực tuyến theo quy định, bảo đảm chất lượng, xác, hiệu quả, cơng bằng, khách quan, trung thực; đánh giá đúng lực học sinh Bài kiểm tra, đánh giá lưu theo quy định công văn số 2643/SGDĐT-GDTrH, ngày 07/09/2022 việc quy định quản lí hờ sơ chun mơn cấp THCS,THPT từ năm học 2022-2023 * Lưu ý: Quy định kiểm tra, đánh giá học sinh: Khối 11,12 Thông tư 58/2011-TT-BGDĐT, ngày 12/12/2011 Thông tư 26/2022-TT-BGDĐT ngày 26/08/2020; khối 10 theo Thơng tư 22/2021-TT-BGDĐT, ngày 20/07/2021 có kế hoạch kèm theo 1.4 Đổi sinh hoạt chuyên môn Nâng cao chất lượng hiệu sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn trường học cụm trường đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; thực công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa “nghiên cứu học” đánh giá dạy giáo viên; Công văn số 5286/SGDĐT-GDTrH ngày 14/10/2016 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy giáo viên cấp THCS, THPT Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu học, theo sinh hoạt chuyên đề, theo đổi phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực,… việc thực chương trình khối 10 việc nâng cao điểm bình quân thi TN THPT khối 12 Nhà trường tạo điều kiện cho tổ chuyên môn chủ động, linh hoạt việc thực chương trình xây dựng kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; Các tổ môn văn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở GD-ĐT để xây dựng phân phối chương trình chi tiết cho phù hợp với điều kiện tổ nhà trường (Quyết định số 2559/QĐ - BGDĐT ngày tháng năm 2022 ban hành khung thời gian năm học 2022-2023 GDMN, GDPT, GDTX; Quyết định số 1472/QĐ-UBND ngày 17/8/2021 của Chủ tịch UBND tỉnh việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên thuộc ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước,…) Thực sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học; định kì sinh hoạt chun mơn để xây dựng học minh hoạ, tổ chức dạy học dự để phân tích, rút kinh nghiệm dạy dựa phân tích hoạt động học học sinh7 Việc dự giờ, thăm lớp giáo viên thực theo kế hoạch sinh hoạt chun mơn tổ/nhóm chun mơn Nhất việc thực chương trình giáo dục phổ thông khối 10 khối 12 1.5 Nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp, phân luồng; dạy nghề hoạt động lên lớp a) Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp nhà trường, tập trung đổi nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp; huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp theo Kế hoạch 181/KH-UBND ngày 31/7/2019 UBND tỉnh Bình Phước việc triển khai Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5//2018 Chính phủ phê duyệt Đề án Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 – 2025 địa bàn tỉnh; Công văn số 559/UBND-KGVX ngày 16/3/2022 UBND tỉnh điều chỉnh mục tiêu phân luồng học sinh theo KH 181/KH-UBND ngày 31/7/2019; Tổ chức khảo sát nhu cầu học tập môn học lựa chọn, cụm chuyên đề học tập học sinh lớp để chủ động chuẩn bị cho học sinh vào học lớp 10; tăng cường tư vấn hướng nghiệp theo định hướng nghề nghiệp cấp trung học phổ thông Tiếp tục đẩy mạnh triển khai thực giáo dục STEM trường trung học theo hướng dẫn Công văn số 2622/SGDĐT- GDTrH ngày 03/9/2020 Sở GDĐT, bảo đảm chất lượng, hiệu b) Định hướng hiệu việc phân luồng học sinh sau trung học phổ thông theo học chương trình giáo dục, đào tạo phù hợp với lực, sở trường, nguyện vọng học sinh; tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp nhà trường; tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức, kỹ lựa chọn nghề nghiệp, khởi nghiệp nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, lập nghiệp học sinh c) Về công tác dạy nghề phổ thông: Năm học 2021-2022 dịch bệnh, nhà trường tổ chức dạy nghề riêng cho học sinh từ tháng 8/2022 thi nghề theo kế hoạch Sở (dự kiến tháng 11/2022) Năm học này, nhà trường tổ chức dạy nghề Tin học cho học sinh khối 11 gờm 105 tiết, có 50 tiết lí thuyết, 55 tiết thực hành ôn tập - Nhà trường tiến hành hoạt động lên lớp: Gồm tiết x tháng = 18 tiết Tăng cường hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục lên lớp theo chủ điểm với nội dung phong phú, biện pháp linh hoạt, hình thức phong phú Tích hợp nội dung hoạt động GDNGLL tất môn học, tiết chào cờ, sinh hoạt chủ nhiệm…với chủ đề khác Nhà trường cử 01 thành viên Ban Giám hiệu phụ trách hoạt động GDNGLL Đồn niên phải lực lượng nịng cốt hoạt động GDNGLL Thường xuyên tổ chức hoạt động tập thể cấp lớp cấp trường để thu hút em vui chơi lành mạnh nhằm giảm thiểu 10 tác động tiêu cực tệ nạn xã hội tổ chức biểu diễn văn nghệ, sinh hoạt câu lạc bộ, sinh hoạt ngoại khóa tổ chuyên môn, tham gia thi ngành địa phương tổ chức Riêng khối 10, đã có môn HDTTNHN môn học bắt buộc 105 tiết, nhà trường phối hợp Đồn niên, phân cơng giáo viên phụ trách tổ chức sinh hoạt chung với khối 11,12 hoạt động lớn nhà trường ngoại khố, ng̀n, cắm trại,… 1.6 Cơng tác y tế trường học, Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phịng an ninh a) Cơng tác y tế trường học , Giáo dục thể chất (GDTC), hoạt động thể thao (HĐTT) - Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 định hướng đến năm 2025 - Thực đầy đủ nội dung chương trình, phương pháp đổi theo qui định Bộ GD&ĐT theo công văn số 4268/BGDĐT-GDTC ngày 31/8/2022 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTC, HĐTT y tế trường học năm học 2022-2023) hướng dẫn số 2661/SGDĐT-GDTrH, ngày 12/09/2022 việc hướng dẫn thực hiệm nhiệm vụ giáo dục thể chất, hoạt động thể thao y tế trường học năm học 2022-2023 Sở Giáo dục - Đào tạo với nhiệm vụ sau: + Tiếp tục thực biện pháp phòng ngừa ứng phó với tác động tiêu cực đại dịch COVID-19 dịch bệnh khác trường học, xây dựng mơi trường trường học an tồn, giữ gìn bảo vệ sức khỏe cán quản lý giáo dục, giáo viên, trẻ em học sinh Triển khai thực hiệu Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2021-2025, Chương trình Y tế trường học nhà trường gắn với y tế sở giai đoạn 2021-2025 + Nâng cao chất lượng công tác GDTC, HĐTT chương trình mơn học hoạt động giáo dục; tiếp tục thực nhiệm vụ, giải pháp để hoàn thành tiêu Đề án tổng thể phát GDTC thể thao trường học giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 + Tăng cường hoạt động vận động, tự chăm sóc sức khỏe thơng qua nhiều hình thức đa dạng, phù hợp với tình hình dịch bệnh trạng thái bình thường nhằm nâng cao sức khỏe, thể chất trẻ em học sinh; tiếp tục hoàn thiện sử dụng hiệu hệ thống sở liệu số GDTC, HĐTT y tế trường học Chuẩn bị tham dự ĐH TDTT cấp tỉnh Động viên, khuyến khích học sinh tham gia hoạt động thể dục thể thao địa phương nhằm tăng cường sức khỏe để học tập b) Giáo dục quốc phòng an ninh Thực theo Thông tư số 02/2017/TT-BGDĐT ngày 13 tháng 01 năm 2017 Bộ GD&ĐT ban hành Quy định Chương trình giáo dục Quốc phòng An ninh trường THPT Thực theo hướng dẫn số 2721/SGDĐT-GDTrH, ngày 15/9/2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục quốc phòng an ninh năm học 2022-2023 Thực nội dung dạy học môn GDQPAN theo Thông tư số 46/2020/TTBGDĐT ngày 24/11/2020 Bộ GDĐT Khối 10 áp dụng sách giáo khoa mới; khối 11, 12 sử dụng sách giáo khoa hành bổ sung kiến thức đã tập huấn hằng năm Các trường dạy học theo phân phối chương trình năm học, riêng thực hành dạy tập trung theo lớp (không tiết/buổi) Kiểm tra đánh giá môn học thực theo Thông tư quy định đánh giá học sinh trung học sở trung học phổ thông Bộ GDĐT Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin chuyển đổi số dạy, học quản lý đảm bảo hiệu quả, chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục Rà sốt, đề xuất nhà trường để nhà trường cấp có thẩm quyền bổ sung trang bị, vật chất đáp ứng yêu dạy học môn học GDQPAN cấp THPT theo chương trình GDPT mới; chủ động tổ chức 11 Hội thao GDQPAN cấp trường, tuyển chọn đội tuyển tham gia Hội thao GDQPAN học sinh THPT cấp tỉnh vào cuối tháng 11/2022 (Sở GDĐT ban hành kế hoạch riêng), cấp toàn quốc lần thứ III vào tháng 12/2022 1.8 Tham gia tổ chức kì thi, thi Tham gia đầy đủ thi Huyện, Sở GD&ĐT tổ chức đảm bảo công bằng, khách quan, trung thực theo hướng dẫn cấp tổ chức - Đối với học sinh: Tiếp tục tổ chức tốt, tham gia kì thi: Tuyển sinh lớp 10, thi tốt nghiệp THPT, thi nghề phổ thông, Hội khoẻ Phù Đổng, Thi học sinh giỏi 12, thi Olympic 19/5, Hội thi sáng tạo KHKT cấp tỉnh, thi sáng tạo thiếu niên nhi đồng cấp huyện cho học sinh,…và thi khác có - Đối với giáo viên: tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp tỉnh thi khác có - Thực nghiêm túc Cơng văn số 1915/BGDĐT-GDTrH ngày 05/5/2017 Bộ GD&ĐT việc tinh giảm thi dành cho giáo viên học sinh phổ thông Phát triển mạng lưới trường, lớp - Phát triển mạng lưới trường, lớp gắn với điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục trung học, tạo điều kiện nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở; đồng thời chủ động triển khai Chương trình GDPT 2018 theo lộ trình quy định Tiếp tục đầu tư nguồn lực xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn - Bổ sung số thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập đã bị hư hỏng số môn Thể dục, Hố học, Sinh học, Vật lí, Lịch sử, Địa lí Phát động phong trào thi đua làm đờ dùng dạy học đưa vào tiêu chí thi đua cuối năm, việc sử dụng giáo án điện tử xem đồ dùng dạy học - Tham mưu với ban quản lí dự án tỉnh Bình Phước để có kế hoạch kinh phí xây dựng nhà thi đấu đa thời gian sớm - Các sân chơi, bãi tập cho học sinh đảm bảo an tồn, vệ sinh, tránh gây ờn cho phòng học - Tham mưu với UBND huyện Lộc Ninh đầu tư sân vận động mini cho nhà trường thời gian sớm - Lấy thông tin tình hình số lượng học sinh lớp huyện, để có kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 năm sau - Tham mưu với Sở GD&ĐT việc đầu tư sở vật chất cho việc xây dựng “Trường học thông minh” Tăng cường điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục nhà trường 3.1 Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục a) Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục - Nhà trường rà sốt cấu đội ngũ giáo viên theo mơn học, hoạt động giáo dục; xây dựng thực kế hoạch đề xuất tuyển dụng giáo viên bảo đảm số lượng chất lượng, cân đối cấu, giáo viên môn Mĩ thuật, Âm nhạc, HĐTN-HĐNGLL đáp ứng yêu cầu triển khai CT GDPT 2018 theo lộ trình quy định Nhà trường hợp đờng thỉnh giảng 01 giáo viên Mỹ thuật; Am nhạc giáo viên trường dạy b) Bồi dưỡng nâng cao lực giáo viên cán quản lí giáo dục - Tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giáo viên học tập để nâng cao trình độ theo kế hoạch nguyện vọng, có đờng ý cấp như: 12 Tập trung tổ chức tập huấn chương trình giáo dục phổ thông Tổ chức tốt việc bồi dưỡng giáo viên cán quản lí cốt cán mơ-đun triển khai Chương trình GDPT 2018 theo kế hoạch năm học 2022-2023 Tiếp tục rà soát, bổ sung đội ngũ giáo viên cốt cán môn học, hoạt động giáo dục; triển khai bồi dưỡng giáo viên, cán quản lí đại trà theo phương thức bời dưỡng qua mạng, thường xuyên, liên tục, trường; gắn nội dung bồi dưỡng thường xuyên với nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn trường cụm trường Cử giáo viên tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng ngành tổ chức Bố trí, phân cơng hợp lý giảng dạy, kiêm nhiệm để giáo viên tổ tham gia sinh hoạt tổ công tác khác thuận lợi - Tham gia tập huấn, bồi dưỡng nâng cao lực tổ chức dạy học trực tuyến cán quản lí, giáo viên cốt cán; triển khai tập huấn, bồi dưỡng đại trà địa phương, nhà trường theo hướng dẫn Sở GD&ĐT - Tham gia tập huấn cho cán quản lí, giáo viên làm công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trung học Ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng giáo viên số môn học để tiến tới giáo viên đảm nhiệm dạy học tồn môn học Khoa học tự nhiên, Lịch sử Địa lí theo Chương trình GDPT 2018 - Bổ sung quy hoạch cán nguồn cho lãnh đạo nhà trường theo kế hoạch 2161/KHSGDĐT, ngày 4/8/2022 việc thực cơng tác quy hoạch chức danh lãnh đạo, quản lí công văn số 2170/SGDĐT-VP, ngày 5/8/2022 việc thực cơng tác quy hoạch lãnh đạo, quản lí Tham mưu Sở GD&ĐT bổ nhiệm hiệu trưởng vào năm học nhằm đảm bảo đầy đủ cán lãnh đạo nhà trường năm học - Làm tốt công tác quy hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ cán quản lý đạt chuẩn chuyên môn lý luận trị - Cử cán ng̀n học lớp trung cấp trị huyện sở tổ chức (nếu có) - Tăng cường cơng tác kiểm tra nhằm điều chỉnh sai sót, lệch lạc; biến trình kiểm tra thành trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên việc nâng cao chất lượng giảng dạy - Tiếp tục bời dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên; tiếp tục thực hiệu việc tập huấn cho cán quản lí, giáo viên làm công tác tư vấn hướng nghiệp, tư vấn tâm lý cho học sinh - Tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên cán quản lí tham gia lớp đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ 3.2 Tăng cường sở vật chất thiết bị dạy học, học liệu a) Bảo đảm điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định, học liệu để thực hiệu nhiệm vụ năm học; đầu tư tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học nhiều 06 buổi/tuần, bảo đảm chủ động, linh hoạt thực chương trình b) Bảo đảm phòng học phòng chức phù hợp với thiết bị dạy học theo chương trình giáo dục trung học; tăng cường sở vật chất, hạ tầng kĩ thuật để bảo đảm chất lượng việc dạy học kiểm tra, đánh giá, khai thác sử dụng có hiệu thiết bị, đờ dùng dạy học, khơng để thiết bị dạy học trang bị đến trường không đưa lớp để sử dụng; tăng cường kiểm tra, giám sát tần suất sử dụng thiết bị đờ dùng học tập q trình dạy học c) Xây dựng, phát triển kho video dạy minh họa, kho học liệu điện tử, thiết bị dạy học điện tử; xây dựng tài liệu dạy học điện tử để hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy học bảo đảm chất lượng hiệu d) Triển khai thực giảng dạy tài liệu giáo dục địa lớp 10 năm học 2022-2023 theo 13 công văn hướng dẫn số 2605 /SGDĐT-GDTrH, ngày 5/9/2022 việc thực nội dung giáo dục địa phương lớp 6, lớp 7, lớp 10 năm học 2022-2023; triển khai thực việc giảng dạy tài liệu Địa lí địa phương theo cơng văn hướng dẫn sô 2709/SGDĐT-GDTrH, ngày 14/9/2022 2605 /SGDĐT-GDTrH việc thực nội dung giáo dục địa phương lớp 6, lớp 7, lớp 10 năm học 2022-2023 Tham gia góp ý mẫu sách giáo khoa theo hướng dẫn Sở GDĐT theo Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 quy định việc lựa chọn sách giáo khoa cở giáo dục phổ thông Phối hợp tập huấn giáo viên sử dụng sách giáo khoa cung ứng sách giáo khoa cho học sinh đầy đủ, kịp thời trước khai giảng năm học 2022-2023 chuẩn bị cho năm học tiếp theo, bảo đảm kịp thời, chất lượng, đúng quy định Tiếp tục biện pháp phòng, chống dịch bệnh trường học - Phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế địa phương để hướng dẫn, đạo sở giáo dục triển khai thực hiệu biện pháp phòng chống dịch bệnh cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lí trường học - Bảo đảm sở vật chất, trang thiết bị y tế, vệ sinh môi trường trường học phương án bảo đảm sức khỏe cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lí; rà sốt, bổ sung kịp thời vật dụng cần thiết theo quy định để bảo đảm an toàn cho học sinh học tập trường - Kịp thời phát trường hợp mắc bệnh truyền nhiễm trường học để thực phương án xử lý theo quy định Tiếp tục thực đổi cơng tác quản lí giáo dục, quản lí tài chính, đẩy mạnh nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo 5.1 Tiếp tục thực đổi cơng tác quản lí giáo dục Tiếp tục triển khai thực đổi cơng tác quản lí sở giáo dục trung học theo quy định Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 Chính phủ quy định việc quản lý sở giáo dục mầm non sở giáo dục phổ thông công lập Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học, tập trung thực có hiệu nội dung sau: - Hiệu trưởng phân công nhiệm vụ thành viên Ban Giám hiệu, phân quyền nhiệm vụ cụ thể Các thành viên BGH cần phát huy tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, chủ động, sáng tạo công tác lãnh đạo, đạo Giao quyền tự chủ cho tổ trưởng xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn, xây dựng phân phối chương trình, chủ động xây dựng phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng linh hoạt phần mềm vào dạy học kiểm tra Từ kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn, hiệu trưởng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, thông qua Hội đồng sư phạm nhà trường triển khai thực + Thực ba công khai để người học xã hội giám sát, đánh giá Thực quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ, quy tắc ứng xử nhà trường Các văn đạo công khai trước hội đồng sư phạm bàn bạc kĩ lưỡng Ban giám hiệu Hội đồng liên tịch + Nâng cao chất lượng quản lý cho Ban Giám hiệu thông qua bồi dưỡng nghiệp vụ ngành tổ chức, cử thành viên tham gia lớp bồi dưỡng cán quản lí sở GD&ĐT tổ chức trực theo phân công hiệu trưởng + Thực chế độ họp giao ban hàng tuần ban giám hiệu bí thư Đồn niên để nắm bắt giải kịp thời vụ việc phát sinh tuần - Nâng cao vai trò, trách nhiệm tổ trưởng chun mơn quản lí tổ chun môn thực hoạt động giáo dục theo qui định Sở GD&ĐT hướng dẫn Tập trung đổi sinh 14 hoạt chuyên môn tổ chuyên môn dựa nghiên cứu học, sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Tăng cường hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để hoàn thiện bước cấu trúc nội dung, kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục; nâng cao chất lượng hiệu sử dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá kết rèn luyện, học tập học sinh - Đẩy mạnh sử dụng công nghệ thơng tin tổ chức quản lí hoạt động chuyên môn nhà trường; tăng cường chuyển đổi số giáo dục, sử dụng hồ sơ điện tử, sổ điểm điện tử, học bạ điện tử để nâng cao hiệu cơng tác quản lí giáo dục; thực nhập số liệu, khai thác, sử dụng thống liệu toàn ngành trường, lớp, học sinh, giáo viên, trường chuẩn quốc gia thông tin khác quản lí, báo cáo Tiếp tục thực tinh giản hồ sơ, sổ sách nhà trường Quản lí sử dụng xuất phẩm tham khảo theo quy định, khơng lạm dụng vị trí cơng tác để thực tham gia thực việc ép buộc, vận động học sinh, cha mẹ học sinh mua xuất phẩm tham khảo hình thức - Tăng cường cơng tác kiểm tra, hướng dẫn việc thực sách, pháp luật giáo dục đào tạo, chú trọng nội dung kiểm tra: việc dạy thêm, học thêm; công tác chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; tổ chức lựa chọn sách giáo khoa, quản lí sử dụng sách tham khảo; cơng tác quản lí hoạt động dạy học; cơng tác tuyển sinh đầu cấp; kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường; việc chuyển trường tiếp nhận học sinh học nhà trường - Tiếp tục đẩy mạnh thực xã hội hóa giáo dục; chủ động tham mưu với Ủy ban nhân dân huyện, sở có sách huy động ng̀n lực xã hội hóa phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu người học phù hợp với điều kiện địa phương - Chủ động cung cấp thông tin cho đại biểu tổ chức, cá nhân có liên quan địa phương tình hình thực chủ trương, sách đổi giáo dục trung học; tình hình kết triển khai thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục trung học để chia sẻ, đờng thuận, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc - Khuyến khích đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục chủ động viết đưa tin, kết hoạt động ngành; gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến để khích lệ cán quản lí, giáo viên, học sinh, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đờng 5.2 Đổi quản lý tài - Thực khoản thu, chi năm học 2022-2023 theo quy định - Thực quản lí thống ng̀n tài ngồi ngân sách theo đúng quy định hành - Thực đúng nguyên tắc theo qui định, hồ sơ, sổ sách rõ ràng, báo cáo đầy đủ theo định kỳ, có cơng khai minh bạch Các khoản thu ngân sách phải đúng qui định ngành theo Nghị phụ huynh học sinh trường - Chế độ sách cán bộ, giáo viên, công nhân viên, học sinh phải phổ biến giải kịp thời để đảm bảo quyền lợi cho tất thành viên nhà trường - Bảo đảm đầy đủ, kịp thời ng̀n tài cấp cho giáo viên, kể ng̀n ngồi ngân sách - Kế tốn nhà trường phải nắm vững văn quy định tài chính, chế độ sách, giải thích kịp thời thắc mắc giáo viên, nhân viên liên quan tới tài chế độ sách, tham gia BCH cơng đồn để trực tiếp lắng nghe ý kiến, tâm tư nguyện vọng cán bộ, giáo viên, từ có ý kiến đề xuất, tham mưu với hiệu trưởng có hướng giải phù hợp - Vào đầu năm tài chính, phận kế tốn tham mưu cho Hiệu trưởng xây dựng quy chế chi tiêu nội phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường bảo đảm thực đúng quy định quản lí tài hành 15 - Sử dụng đúng mục đích ng̀n quỹ ngồi ngân sách cho phù hợp với thị UBND tỉnh Bình Phước, chú trọng đến việc tăng thu nhập cải thiện đời sống giáo viên, cán bộ, công nhân viên 5.3 Đẩy mạnh huy động nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo - Vận động nguồn hỗ trợ phụ huynh học sinh thông qua quỹ quỹ PHHS, khen thưởng cho học sinh có thành tích xuất sắc kì thi học sinh giỏi tập thể lớp đạt thứ hạng cao…, động viên hỗ trợ học sinh nghèo hiếu học, học sinh dân tộc… Hỗ trợ phong trào văn thể mỹ nhà trường, sử dụng có hiệu quả, đúng mục đích quỹ phục vụ học tập vệ sinh trường lớp - Vận động nguồn lực từ cựu học sinh đã thành đạt để bổ sung ng̀n sở vật chất quỹ vượt khó giúp đỡ học sinh nghèo vào dịp kỉ niệm 50 năm hình thành phát triển nhà trường - Vận động ng̀n lực khác để tiếp tục trì quỹ vượt khó bếp ăn tình thương - Tham mưu UBND huyện hỗ trợ kinh phí để tăng cường sở vật chất cho nhà trường: Xây dựng sân bóng đá mini Cơng tác thi đua, khen thưởng - Thực thường xuyên năm học, có sơ kết, tổng kết cụ thể xem động lực để nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện đạo đức cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường - Việc đánh giá thi đua phải khách quan, xác, cơng bằng, dân chủ cơng khai Ngoài phong trào thi đua “Dạy tốt, Học tốt”, tồn trường cịn phải hưởng ứng vận động khác ngành địa phương phát động - Hoàn thành tiêu cách thực chất, kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục Các tổ phận nhà trường, chấp hành đúng chế độ báo cáo, thực đầy đủ đúng thời hạn theo quy định nhà trường - Trong công tác thi đua khen thưởng năm học 2022- 2023 yêu cầu chung Bộ Giáo dục - Đào tạo, Sở Giáo dục - Đào tạo yêu cầu xét đến kết thực chương trình giáo dục phổ thông kế hoạch dạy học; đặc biệt kết thực đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, việc tuân thủ quy chế chuyên môn, thi cử, tỉ lệ học sinh bỏ học, tỉ lệ xếp loại học lực, hạnh kiểm cuối năm, tỉ lệ tốt nghiệp, việc quản lý dạy thêm học thêm, chế độ thông tin báo cáo Vì nhà trường đưa tiêu để xét thi đua, khen thưởng cuối năm - Không xếp loại lao động tiên tiến giáo viên có chất lượng chun mơn thấp - Tổ chun mơn phải có đầy đủ hờ sơ theo quy định Sở GD&ĐT - Đầu năm học tổ họp, thảo luận thông qua kế hoạch năm học tổ, thảo luận kế hoạch năm học nhà trường, thống đăng ký danh hiệu thi đua tổ cá nhân sau thơng qua hội nghị công chức, viên chức, lao động - Từng môn đăng ký cam kết chất lượng giảng dạy môn tất khối lớp, đặc biệt lớp 12 tỉ lệ điểm bình quân, phải đạt bằng cao tỉ lệ chung tỉnh - Theo dõi, đề xuất, thực tốt việc khen thưởng, kỉ luật tiến học sinh; bảo đảm thực đúng quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng động lực phấn đấu cho học sinh; tăng cường biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực để rèn luyện ý thức kỉ luật, trách nhiệm học sinh thân, thầy, cơ, bạn bè, gia đình cộng đồng Công tác kiểm tra nội trường học 16 - Thực theo công văn hướng dẫn số 2856/SGDĐT-TTr, ngày 26/9/2022 việc hướng dẫn công tác Kiểm tra nội năm học 2022-2023 - Ban kiểm tra nội trường học phải phát huy vai trò mình, làm đúng, đủ chức theo hướng dẫn, tham gia đầy đủ lớp tập huấn để nâng cao nghiệp vụ có kế hoạch riêng theo năm, tháng, phối hợp với BGH nhà trường để theo dõi, giúp đỡ giáo viên môn phận nhà trường Hồ sơ kiểm tra nội phải lưu giữ theo quy định - Ban Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn thường xuyên tự giám sát, kiểm tra thành viên để kịp thời uốn nắn bổ sung có sai sót, có vụ việc thực chưa đúng - Vào đầu năm học, lãnh đạo nhà trường lên kế hoạch kiểm tra nội trường học kiểm tra theo kế hoạch Sự phối hợp nhà trường đoàn thể 7.1 Đoàn niên - Dưới đạo Đảng bộ, Đoàn trường củng cố lại Ban chấp hành sau Đại hội đoàn trường đầu năm học - Hoạt động Đoàn phải hoạt động mạnh nhà trường nhằm hỗ trợ cho hoạt động văn hoá, giáo dục đạo đức cho học sinh, tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp theo chủ điểm khối lớp - Đoàn trường phối hợp phận nhà trường tiếp tục trì hoạt động Quỹ vượt khó nhằm giúp em học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập - Đoàn trường phải phối hợp với đoàn thể khác với giáo viên, công nhân viên, tổ trưởng chuyên môn để việc triển khai hoạt động đoàn thuận lợi - Cùng với tổ chức, đoàn thể nhà trường thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thường xuyên phát động thực phong trào thi đua dạy tốt, học tốt - Bồi dưỡng nhân tố tích cực cho Chi kết nạp trở thành Đảng viên - Phối hợp với BGH ban quản lí học sinh đề giải pháp hữu hiệu quản lí học sinh - Tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống, giáo dục ý thức chấp hành pháp luật thông qua hoạt động Đoàn; tham gia giảng dạy HĐTNHN 10 - Tăng cường cơng tác tun truyền, quảng bá hình ảnh, truyền thống hoạt động nhà trường thông qua Website, mạng xã hội phương tiện truyền thơng khác - Phối hợp quản lí cơng tác thi đua học sinh chi đoàn giáo viên - Phối hợp với y tế địa phương sẵn sàng tham gia phòng, chống dịch bệnh Covid-19 dịch bệnh khác (nếu có) 7.2 Cơng đồn - Tích cực tham gia vận động, thi đua trường cấp Phối hợp với nhà trường đẩy mạnh phong trào thi đua cấp phát động, thực tốt vận động nhà trường - Phối hợp với nhà trường chăm lo, xây dựng đội ngũ, quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên Vận động cán bộ, giáo viên, công nhân viên xây dựng khu tập thể văn minh đẹp, phân cơng giáo viên quản lí khu tập thể xây dựng nội quy, khơng để tình trạng tiêu cực xảy khu tập thể, giáo viên sống khu tập thể phải đồn kết tương trợ lẫn cơng việc đời sống - Tham mưu đề xuất với chủ tài khoản nhà trường việc sử dụng cân đối, hợp lý quỹ tự có trường (căn tin, nhà xe) đảm bảo thu chi theo qui định nhằm khuyến khích, động viên phong trào hoạt động chung nhà trường, công tác thu chi phải rõ ràng, minh bạch, đúng mục đích, đúng đối tượng phải công khai năm học lần 17 - Tổ chức cơng đồn phải thường xuyên gần gũi giáo viên, cán công nhân viên, động viên giúp đỡ kịp thời đối tượng khó khăn Tổ chức Cơng đồn phải thực tổ chức bảo vệ quyền lợi cơng đồn viên - Phối hợp tham gia thăm hỏi kịp thời giáo viên, nhân viên gặp tai nạn, đau ốm; phối hợp với nhà trường tổ chức cho cơng đồn viên tham quan, du lịch (nếu có) … 7.3 Hội Chữ thập đỏ - Thực theo Thông tư số 13/2016TTLT-BYT-BGD&ĐT, thực đúng chức nhiệm vụ Điều lệ hội Chữ thập đỏ, phối hợp với đồn thể khác nhà trường để hoạt động có hiệu - Y tế thực theo hướng dẫn công văn số 2261/SGDĐT-GDTrH, ngày 12/9/2022 việc hướng dẫn thực hiệm nhiệm vụ giáo dục thể chất, hoạt động thể thao y tế trường học năm học 2022-2023 - Tun truyền cơng tác bảo vệ mơi trường; phịng, chống dịch bệnh Covid-19, sốt xuất huyết,… - Tham gia hoạt động xã hội từ thiện như: Hiến máu nhân đạo, chăm sóc gia đình sách, nạn nhân chất độc da cam, trẻ mồ côi, tàn tật, - Tham gia hoạt động nhân đạo Huyện hội tổ chức - Quản lí tốt sử dụng có hiệu quỹ Chữ thập đỏ học sinh đóng 7.4 Ban Đại diện Cha mẹ học sinh - Nhà trường thực theo Thông tư số 55/2011/TT- BGDĐT ngày 22/11/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh - Nhà trường tạo mối quan hệ chặt chẽ với Ban Đại diện cha mẹ học sinh để cơng tác giáo dục tồn diện đạt hiệu cao, đặc biệt học sinh cá biệt - Triển khai chủ trương, sách vận động ngành giáo dục năm học để cha mẹ học sinh thực - Công tác hướng nghiệp, tuyển sinh nhà trường phụ huynh tham gia hướng dẫn học sinh để em có lựa chọn đúng, phù hợp với khả - Tăng cường mối liên hệ nhà trường PHHS thông qua Ban đại diện CMHS - Phát huy vai trò Ban đại diện CMHS hoạt động nhà trường - Giao quyền chủ động quản lí, sử dụng quỹ PHHS cho BĐD CMHS C MỘT SỐ CHỈ TIÊU CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I Chỉ tiêu Đối với học sinh 1.1 Chất lượng văn hoá - Tỉ lệ bỏ học 0,55% (08 học sinh) - Tỉ lệ lên lớp khối 10, 11: Trên 99% - Tỉ lệ học sinh lớp 12 đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp: 100% - Tỉ lệ tốt nghiệp THPT: phấn đấu bằng cao tỉ lệ chung tỉnh Điểm bình qn mơn chung bằng cao tỉnh Phấn đấu điểm bình quân nằm top 10 tỉnh - Có HS giỏi tỉnh khối 12 tất mơn có dự thi, phấn đấu nằm top 10 tỉnh - Có học sinh đạt giải kì thi Olympic cấp tỉnh tất mơn dự thi, có huy chương vàng, xếp top 10 - Học lực khá, giỏi đạt 73%, học lực yếu, 2% - Dự thi có giải kì thi sáng tạo KHKT cấp tỉnh sáng tạo TTNNĐ cấp huyện, tỉnh 1.2 Chất lượng hạnh kiểm - Loại tốt: 85% 18 - Loại khá: 12% - Loại Trung bình: Dưới 2% yếu: 1% Đối với giáo viên - Giáo viên đạt chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 02 - Giáo viên có sáng kiến chọn gửi dự thi: 30 (mỗi tổ phải có 02 sáng kiến) Phấn đấu có 20 sáng kiến Sở Giáo dục Đào tạo công nhận phạm áp dụng sáng kiến tỉnh công nhận, gửi cấp tỉnh: 03 sáng kiến - Tỉnh tặng bằng khen: 10% ( 10 người) - Sở tặng giấy khen: 30% (29 người) - Lao động tiên tiến: Trên 98% - Hồn thành nhiệm vụ: Dưới 2% - Khơng có CB, GV, CNV khơng hồn thành nhiệm vụ Đối với tập thể - Đơn vị trường: Đạt danh hiệu Lao động xuất sắc, đề nghị tỉnh tặng bằng khen - Tổ lao động tiên tiến: 70% (06 tổ) - Tỷ lệ tốt nghiệp THPT: cao tỉ lệ chung tỉnh - Điểm bình quân kì thi tốt nghiệp THPT: Tổng mơn mơn Tốn, Văn, Lí, Hoá, Sinh, Sử, Địa, Tiếng Anh, GDCD phải bằng cao điểm bình quân chung tỉnh - Các đoàn thể nhà trường xếp loại xuất sắc - Tỷ lệ môn môn năm học 2022-2023 sau: TỔ ĐK Stt Môn Tỉ lệ TB 10 11 12 13 14 15 16 Toán Vật lí Hóa học Sinh học Cơng nghệ Tin học Văn học Lịch sử Địa lí GDCD/GDKT&PT Ngoại ngữ GDQP Thể dục/GDTC Nghề PT Âm nhạc Mĩ Thuật 90 90 94 93 93 99 90 >90 >95 >95 >87 99 >99 100 100 100 Tỉ lệ khá, giỏi 60 60 63 65 65 70 45 >75 0 50 >75 TRƯỜNG GIAO (THỐNG NHẤT) Tỉ lệ Tỉ lệ khá, TB giỏi % % 90 62 90 60 94 63 95 65 98 70 99 80 90 50 95 75 98 85 98 75 87 50 99 90 100 100 90 100 100 Ghi 19 17 GVĐP 99 90 18 HĐTN&HN 100 100 4) Thao giảng, dự giờ; Sử dụng phịng mơn, máy chiếu thi Giáo viên giỏi cấp trường, tỉnh dự thi theo quy định ngành - Việc thao giảng dự gắn với sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu nội dung học kiểm tra nội Mỗi giáo viên tổ thao giảng/ dạy mẫu tiết - Mỗi tổ thực 01 buổi ngoại khóa/năm học - Có 30% giáo viên tổ đạt giáo viên giỏi cấp trường - Mỗi mơn có 10% giáo viên tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh -Giáo viên hướng dẫn học sinh dự thi sản phẩm dự thi sáng tạo KHKT cấp tỉnh sáng tạo TNNNĐ huyện, tỉnh: tổ 01 sản phẩm - 100% giáo viên - nhân viên phải sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học giáo dục - Các mơn học có phịng mơn: Tất tiết thực hành phải sử dụng phịng mơn * Các tiêu khác có bảng tiêu tổ đăng kí kèm theo II BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN Lãnh đạo đơn vị - Hiệu trưởng xây dựng Kế hoạch giáo dục năm học 2022-2023 - Phân công nhiệm vụ cho Phó hiệu trưởng - Xây dựng quy chế trường học, quy chế công khai, quy tắc ứng xử, quy chế chun mơn - Quản lí, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát xử lí vấn đề nảy sinh trình thực hướng điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp thực tiễn - Hướng dẫn tổ chức Hội nghị công nhân viên chức đầu năm để thống tiêu, biện pháp thực - Hàng tháng Lãnh đạo nhà trường nhận định đánh giá mức độ thực tháng trước đề kế hoạch cho tháng sau có đóng góp bổ sung thành viên nhà trường Tổ chun mơn - Tổ văn phịng 2.1 Tổ trưởng - Căn vào kế hoạch chung nhà trường, tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch thực gồm kế hoạch năm học, kế hoạch hàng tháng phải công khai Website trường, bảng kế hoạch nhà trường để tất thành viên biết - Kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo dục nhà trường, tổ chuyên môn, giáo viên - Tăng cường công tác hoạt động phịng mơn, thí nghiệm, thiết bị, thư viện để phục vụ cho giảng dạy học tập Cán phụ trách, kiêm nhiệm phải có mặt thường trực ngày có học sinh học lớp, khơng ngừng học tập để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ - Công tác bời dưỡng phụ đạo phải có kế hoạch, giáo án Cuối năm công tác phụ đạo học sinh yếu phải đối chiếu, so sánh kết đầu năm cuối năm để rút kinh nghiệm cho năm sau - Tổ trưởng phải quản lí chặt chẽ giáo viên tổ, có ghi sổ đầu đầy đủ học thức, học thêm, phụ đoạ, bời dưỡng học sinh giỏi - Ưu tiên kinh phí dành cho hoạt động chun mơn, tổ trưởng có trách nhiệm lên kế hoạch, dự trù kinh phí cho hoạt động tổ 20 2.2 Tổ văn phòng: chuẩn bị đầy đủ học bạ, hồ sơ, sổ sách, giấy in,… Lập danh sách, cập nhật hệ thống Vnedu… Các tổ chức đồn thể 3.1 Cơng đồn - Tổ chức Hội nghị công nhân viên chức đầu năm để thống tiêu, biện pháp thực - Căn vào kế hoạch chung nhà trường, xây dựng kế hoạch thực cho phận gờm kế hoạch năm học, kế hoạch hàng tháng phải dán công khai bảng kế hoạch nhà trường để tất thành viên - Động viên, khích lệ, hỗ trợ cơng đồn viên tham gia thi đua - Chăm lo đời sóng cho cơng đồn, thăm hỏi, theo quy định 3.2 Đoàn niên - Tổ chức Đại hội Đoàn trường - Xây dựng kế hoạch triển khai thực - Xây dựng Kế hoạch thi đua triển khai phong trào thi học sinh phù hợp với tình hình thực tế - Phối hợp với giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm hỗ trợ học sinh nghèo không đủ điều kiện học trực tuyến trực tiếp - Đoàn trường chọn hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi tập thể, dân gian, sinh hoạt ngoại khóa, chăm sóc di tích lịch sử, gia đình sách - Tham gia phong trào Đoàn cấp phát động - Đồn trường có trách nhiệm tun truyền, vận động học sinh giữ vệ sinh chung, bảo vệ mơi trường, phịng, chống dịch bệnh tệ nạn xã hội khác Ban thi đua khen thưởng - Xây dựng kế hoạch, triển khai quy chế thi đua - Hướng dẫn tổ chuyên, cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng kí thi đua năm học 20222023 - Động viên, khuyến khích, hỗ trợ giáo viên, nhân viên tham gia phong trào thi đua, khen thưởng cấp hiệu - Đánh giá, đề nghị khen thưởng công bằng, khách quan, đúng quy định Ban kiểm tra nội trường - Ban kiểm tra nội trường học xây dựng Kế hoạch kiểm tra nội nhà trường theo hướng dẫn Triển khai thực kế hoạch kiểm tra, phối hợp với Lãnh đạo nhà trường tổ trưởng để thực kế hoạch thuận lợi - Sau đợt kiểm tra, công khai kết quả, lập hồ sơ lưu Hội Chữ thập đỏ - Y tế học đường - Trang bị đầy đủ điều kiện: phòng, thuốc, sơ cứu, - Có có trách nhiệm tuyên truyền, vận động học sinh giữ vệ sinh chung, bảo vệ mơi trường, phịng chống dịch bệnh Covip-19 tệ nạn xã hội khác - Trực chăm sóc sức khỏe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh - Tham gia phong trào nhân đạo: hiến máu, ủng hộ người nghèo, bếp ăn tình thương,… Hội Cha mẹ học sinh - Tiến hành Đại hội, xây dựng Kế hoạch triển khai thực theo quy định - Hỗ trợ nhà trường việc phối hợp giáo dục học sinh, chăm lo cho học sinh nghèo, khó khăn III MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRONG NĂM HỌC 21 Thời gian Tháng 8/2022 Tháng 9/2022 Tháng 10/2022 Tháng 11/2022 Nội dung - Dự Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022 triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023; Chuẩn bị cho năm học - HS 10 chọn môn, HS 11,12 thay đổi nguyện vọng – xếp lớp - Học trị hè - Họp liên tịch; ổn định cấu tổ chức tổ CM - Tổ trưởng đề xuất phân công nhiệm vụ năm học cho GV tổ - Ôn luyện đội tuyển HSG 12 - Phân công chuyên môn, xếp TKB - Kiểm tra, tu sửa sở vật chất: Chuẩn bị cho việc dạy học - Tập trung học sinh, nắm bắt tình hình học sinh nghèo, khó khăn để hỗ trợ - Khai giảng năm học; ổn định nề nếp, phát động tháng “Văn hố giao thơng” – Tun truyền ATGT, cam kết thực vận động năm học Phát học bổng, SGK cho học sinh nghèo, khó khăn - Hoàn thành báo cáo thống kê, số liệu đầu năm theo định kỳ, hướng dẫn, quy định Sở Giáo dục - Đào tạo - Xây dựng Kế hoạch giáo dục năm học trường, tổ phận - Hướng dẫn triển khai thực kế hoạch, hướng dẫn Sở chuyên môn, hoạt động giáo dục,… - Hướng dẫn GVCN cập nhật liệu đầu năm Vnedu đến ngày 30/9/2022 - Tham dự họp hội đồng môn giáo viên cấp THPT; phịng chống đuối nước, Cơng tác XH nhà trường, tham dự tập huấn giảng dạy môn Lịch sử 10 - Tổ chức hội nghị CNVC-NLĐ, triển khai kế hoạch năm học, đăng ký thi đua - Tổ chức đại hội Đoàn trường, đại hội PHHS - Phát động phong trào thi đua học tốt học sinh - Xây dựng kế hoạch triển khai thực dạy thêm học thêm - Kiểm tra chuyên môn tổ định kỳ hàng tháng - Tăng cường ôn luyện đội tuyển HSG 12; đội tuyển dự thi Hội thao GDQPAN - ĐH CMHS trường - Tham dự Hội thao giáo dục QPAN học sinh THPT - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 - Tham gia học tập, tập huấn chương trình giáo dục phổ thơng chuẩn bị cho chương trình GDPT 2018 từ Modun - Tuyển chọn đội tuyển tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh - Tuyển chọn đội tuyển hướng dẫn học sinh tham gia sáng tạo KHKT cấp tỉnh ; tham gia ST TTNNĐ huyện , tỉnh - Thi giáo viên dạy giỏi vòng trường - Tham gia thi HSG cấp tỉnh - Kiểm tra kì; hồn thành báo cáo thống kê, số liệu năm theo định kỳ, hướng dẫn, quy định ngành 22 Tháng 12/2022 Tháng 01/2023 Tháng 02/2023 Tháng 03/2023 Tháng 04/2023 Tháng 05/2023 Tháng 06/2023 Tháng 07/2023 Tháng 8/2023 - Tổ chức thi chọn đội tuyển Olympic10,11 - Tham dự tập huấn chuyên môn Sở GDĐT (nếu có) - Tiếp tục tập huấn Chương trình GDPT 2018 theo quy định - Tổ chức thi nghề phổ thông theo hướng dẫn Sở - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam KN 50 năm lịch sử hình thành phát triển nhà trường - Xây dựng kế hoạch kiểm tra học kì Tổ chức thi HK1 - Tổ chức hoạt động tuyên truyền cho cơng tác phịng, chống AIDS, ma t, giáo dục dân số - Tổ chức, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa nhân ngày 22/12 - Hướng dẫn báo cáo sơ kết - Tổ chức sơ kết học kì - Tổ chức Thi KH-KT dành cho học sinh trung học cấp tỉnh - Tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia lớp 12 THPT (theo lịch BGDĐT) - Nghỉ tết theo quy định - Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh - Kiểm tra kì - Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh - Tham gia thi KH-KT cấp quốc gia (nếu có) - Hướng dẫn ơn thi kiểm tra học kì II lớp 12 (theo Kế hoạch Sở GDĐT) - Thi thử Tốt nghiệp THPT: Đợt - Chuẩn bị hồ sơ, sổ sách,… thư viện cho Kiểm tra định kì hàng năm - Thi HK2 khối 12 - Ôn thi HK2 khối 10,11 - Thi thử Tốt nghiệp THPT: Đợt - Kiểm tra công nhận thư viện trường THCS, THPT - Tổ chức Hội thi Olympic 19-5 khối 10,11 - Kiểm tra chéo hồ sơ thi THPT TN 2023 - Tổng kết thi đua, tổng kết năm học 2022– 2023 - Báo cáo thống kê, số liệu cuối năm theo định kỳ, hướng dẫn, quy định - Tổ chức thi tuyển sinh tham gia vci thi Kỳ thi TS vào lớp 10 ( theo lịch Sở GD&ĐT) - Ôn thi TN-ĐH 12 - Hồn thành hờ sơ thi đua tập thể, cá nhân gửi Sở GD&ĐT - Kiểm tra chéo Hồ sơ 10,11 - Ôn tổ chức thi lại cho học sinh khối 10,11 - Triển khai kế hoạch hè - Tổ chức Thi TN THPT (theo lịch Bộ GDĐT), coi chấm thi theo phân công - Xếp lớp cho học sinh khối 10 lên 11 11 lên 12 - Xét kết TS 10 – HD đăng kí môn – xếp lớp - Tổ chức du lịch hè cho GV-NV (nếu gv đk) - Cán bộ, giáo viên học trị hè, tập huấn bời dưỡng chun mơn - Chuẩn bị điều kiện cho năm học Đặc biệt chuẩn bị cho chương trình lớp 11, 10 23 - Hướng dẫn xét ĐH, CĐ,TC Trên Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2022-2023 Trường THPT Lộc Ninh Trong trình triển khai thực hiện, có vướng mắc, đề nghị tổ trưởng, trưởng phận phản ánh Lãnh đạo nhà trường để kịp thời giải quyết./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phó hiệu trưởng - Tổ chun mơn - Cơng đồn - Đồn niên - Hội CMHS - Hội Chữ thập đỏ - Website Trường THPT Lộc Ninh - Lưu VT Trịnh Lương Quang ... thực kế hoạch giáo dục nhà trường (Công văn 5512); phụ lục kèm theo Công văn 5512 sử dụng để tham khảo việc xây dựng Kế hoạch dạy học môn học, Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục, Kế hoạch giáo dục. .. trường có chất lượng cao tỉnh, trách nhiệm nhà trường năm tiếp theo, có năm học 2022- 2023 bước nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Năm học 2022- 2023 năm học thứ ba toàn ngành GD&ĐT thực Nghị đại... thực gồm kế hoạch năm học, kế hoạch hàng tháng phải công khai Website trường, bảng kế hoạch nhà trường để tất thành viên biết - Kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch giáo dục nhà trường, tổ