Đề gửi tham gia dự án đề giữa kì văn 6 bộ kết nối

MA TRẬN ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2021 -2022 MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm 90 phút không kể giao đề Mức độ NLĐG I Đọc- hiểu Ngữ liệu: Văn chương trình Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: Một văn dài 150 chữ tương đương với đoạn văn học thức chương trình Số câu Số điểm Tỉ lệ % II Tạo lập văn Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ Nhận biết Thông hiểu Nêu phương thức biểu đạt chính, thể thơ, biện pháp tu từ Hiểu - Rút nội học cho dung thân thơ Nêu tác dụng biện pháp tu từ 1,5 15% 2,5 25% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Văn tự Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Số điểm toàn Tỉ lệ % điểm toàn 1,5 15% 2,5 25% Vận thấp 1,0 10% Viết đoạn theo cầu 1,0 10% 2,0 20% dụng Vận dụng cao Cộng 5,0 50% văn yêu 1,0 10% Viết tập làm văn theo yêu cầu 40% 4,0 10,0 40% 100 % PHÒNG GD& ĐT TỨ KỲ TRƯỜNG THCS TÂN KỲ V-DH01-GKI6-2122 -TK ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2021 -2022 MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm 90 phút không kể giao đề (Đề gồm 02 câu, 01 trang) PHẦN I: ĐỌC – HIỂU(5,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu: Mấy ngày mẹ quê Nhưng chị hái Là ngày bão Cho thỏ mẹ, thỏ Con đường mẹ Em chăm đàn ngan Cơn mưa dài chặn lối Sáng lại chiều no bữa Hai giường ướt Ba bố nằm chung Vẫn thấy trống phía Nằm ấm mà thao thức Nghĩ quê Mẹ không ngủ Thương bố vụng Củi mùn lại ướt Bố đội nón chợ Mua cá nấu chua … Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà (Mẹ vắng nhà ngày bão – Đặng Hiển) Câu (1,0 điểm): Bài thơ viết theo thể thơ gì? Phương thức biểu đạt thơ gì? Câu (1,0 điểm): Nội dung thơ gì? Câu (2,0 điểm): Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà Câu (1,0 điểm): Qua nội dung thơ trên, em rút học cho thân? PHẦN II: PHẦN VIẾT (5,0 điểm) Câu 1(1,0 điểm): Viết đoạn văn ( khoảng 120 chữ) ghi lại cảm xúc em sau đọc xong thơ Câu 2(4,0 điểm): Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em Hết PHÒNG GD& ĐT TỨ KỲ TRƯỜNG THCS TÂN KỲ V-DH01-GKI6-2122 -TK HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2021 -2022 MƠN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm 90 phút không kể giao đề (Đáp án gồm 02 câu, 01 trang) I ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN (5,0 điểm) Câu Nội dung - PTBĐ : tự - Thể thơ: chữ tự - Nội dung : Bài thơ kể câu chuyện mẹ vắng nhà ngày bão, có nhiều khó khăn, ba bố tự chăm lo việc nhà niềm vui mẹ trở - Biện pháp tu từ : so sánh ‘Mẹ nắng mới’ - Tác dụng : + Tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt, làm cho thơ hay hơn, hấp dẫn + Nhấn mạnh làm bật ấm, tình yêu thương mẹ Khẳng định vai trò người mẹ sống + Cho thấy kính trọng, biết ơn tác giả mẹ - Nhận thức : Em nhận thức sâu sắc tình cảm gia đình đặc biệt tình mẫu tử tình cảm cao quý, thiêng liêng cần trân trọng… - Hành động : + Cần biết chia sẻ, cảm thông với vất vả mẹ, cần phải biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ + Phải biết yêu thương gắn bó với người gia đình, ln nghĩ + Khi mẹ vắng nhà phải tự lập, biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình đồn kết vượt qua khó khăn… + Khơng có việc làm trái với đạo làm Ra sức học tập rèn luyện … Điểm 0,5đ 0,5đ 1.0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25 0,25 0,25 0,25 PHẦN II: PHẦN VIẾT (5,0 điểm) 1 Yêu cầu hình thức, kỹ năng: - Tạo lập đoạn văn hình thức - Diễn đạt lưu lốt, khơng sai tả, diễn đạt, trình bày chữ viết đẹp Yêu cầu nội dung kiến thức: + Mở đoạn: : giới thiệu nhan đề thơ, tên tác giả, nêu 0,25 cảm xúc chung người viết + Thân đoạn: - Bài thơ gợi lên câu chuyện gì? - Đâu chi tiết tự miêu tả bật? - Các chi tiết sống động, thú vị nào? - Chúng góp phần thể ấn tượng điều nhà thơ muốn nói sao? + Kết đoạn: Khái quát cảm xúc chung người viết thơ hình thức kể chuyện độc đáo Yêu cầu hình thức, kỹ năng: - Tạo lập văn tự có bố cục phần rõ ràng - Diễn đạt lưu loát, ngữ pháp, khơng sai tả, trình bày chữ viết đẹp Yêu cầu nội dung kiến thức: a Mở - Giới thiệu trải nghiệm khiến em nhớ + Trải nghiệm diễn rồi? + Đó trải nghiệm vui hay buồn? b Thân - Giới thiệu chung trải nghiệm: thời gian, không gian, nhân vật trải nghiệm - Kể lại việc xảy trải nghiệm theo trình tự hợp lí: + Trải nghiệm bắt đầu nào? + Sau đó, điều xảy ra? Có đặc biệt khác với ngày dẫn đến việc em có trải nghiệm khó qn? + Em làm để giải tình đó? + Kết trải nghiệm gì? (mặt tốt/ xấu) + Trải nghiệm tác động đến em người xung quanh nào? + Em có suy nghĩ sau câu chuyện xảy ra? c Kết - Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân em: + Em cảm nhận trải nghiệm đó? (quan trọng, khó quên…) Trải nghiệm giúp em thay đổi thân nào? -Hết 0,5 0,25 0,25đ 0,25đ 0,25đ 3,0đ 0,25đ