UBND HUYỆN TRƯỜNG THCS MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2021– 2022 MƠN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Mức độ Nhận biết NLĐG I Đọc- hiểu Ngữ liệu: Văn ngồi chương trình Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: Một văn dài 150 chữ tương đương với đoạn văn học thức chương trình Số câu Số điểm Tỉ lệ % II Tạo lập văn Văn tự Thông hiểu Nêu phương thức biểu đạt chính/ phong cách ngơn ngữ/ văn trích/ thể loại - Hiểu nội dung, ý nghĩa từ ngữ/ văn 0,5 5% 2,0 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Số điểm toàn Tỉ lệ % điểm toàn UBND HUYỆN Vận Vận dụng dụng cao thấp - Nhận thức thơng điệp sống có qua đoạn trích 1,5 15% 30% Viết làm theo cầu 0,5 5% 2,0 20 % 1,5 15% Cộng tập văn yêu 60% 6,0 60% 60% 10,0 100% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS Năm học 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút I Đọc hiểu văn bản:(4.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Đi dọc lời ru À ơi… suốt đời Vẫn nghiêng cánh võng lời mẹ ru Câu ca từ thuở ngày xưa, Hắt hiu nẻo nắng mưa đời Chông chênh hạnh phúc xa vời, Lắt lay số phận lời đắng cay Mẹ gom gian này, Tình yêu hạnh phúc trao tay concầm Nẻo xưa nước mắt âm thầm, Đường gần trái cầm trêntay À ơi… Bóng mây bay Lời ru dọc tháng ngày (Chu Thị Thơm, Bờ sơng gió, NXB Giáo dục 1999, tr 41) Câu (0,5 điểm): Xác định thể thơ phương thức biểu đạt thơ trên? Câu (0,5điểm): Nội dung đoạn thơ gì? Câu (1,5điểm): Chỉ nêu tác dụng từ láy đoạn thơ sau: Câu ca từ thuở Hắt hiu nẻo nắng mưa đời Chông chênh hạnh phúc xa vời, Lắt lay số phận lời đắng cay Câu (1,5 điểm) Bài học sống em rút từ đoạn thơ trên? II Làm văn(6.0 điểm) Câu 5: Kể lại trải nghiệm đáng nhớ em người thân gia đình Hết UBND HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Câu Yêu cầu cần đạt ĐIỂM I Đọc - hiểu văn (3,0 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Thể thơ: Lục bát 0,25 Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm 0,25 Nội dung đoạn trích:Suy ngẫm lời ru mẹ, người 0,5 thấu hiểu:Cuộc đời mẹ đầy đắng cay, vất vả, cực khổ, chưa giây hạnhphúc Tình yêu bao la mẹ dành hết cho con, để vững bước đườngđời * HS từ láy hắt hiu, chông chênh, lắt lay, âmthầm 0,5 Tácdụng: + Làm cho lời thơ thêm sinh động, giàu nhịp điệu 0,5 + Những từ láy nhấn mạnh số phận, đời đầy đắng cay, vất cả, cực khổ mẹ 0,5 (Nếu nêu tên biện pháp tu từ mà khơng rõ khơng cho điểm) Bài học sống em rút từ đoạn trích Có thể nêu: - Cần phải trân trọng lời ru sống; 0, - Cần phải khắc ghi công ơn to lớn mẹ, phải biết trân quý 0, 25 giây phút sống bên mẹ, trân trọng tình cảm gia đình… - Hãy thực lòng hiếu thảo cách thật tâm, chân tình-chăm 0, sóc, phụng dưỡng, u thương cha mẹ tử tế - Lên án, phê phán hành động vô lễ, ngược đãi, bất hiếu đối 0, 25 với cha mẹ - Một học khác hợp lí …… * Hs lí giải lí khác hợp lí II Phần Làm văn (6,0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc văn tự (có sử dụng yếu tố 0,25 miêu tả, biểu cảm): Có đầy đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu trải nghiêm Thân kể lại diễn biến trải nghiệm theo trình tự hợp lí; Kết phát biểu suy nghĩ củamình người thân, bày tỏ tình cảm thân b Xác định yêu cầu viết: Kể lại trải nghiệm đáng nhớ 0,25 người thân c Triển khai vấn đề: Có thể triển khai theo hướngsau: Mở 0,75 Nêu lí xuất trải nghiệm Thân Trình bày diễn biến trải nghiệm: + Thời gian, địa điểm + Ngoại hình, tâm trạng, ngơn ngữ cử chỉ, thái độ người thân + Tình cảm, cảm xúc em trước tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc,… người thân c Kết Suy nghĩ trải nghiệm d Sáng tạo: : Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ, cảm xúc sâu sắc e Chính tả: dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt - Hết - 1,0 1,25 1,25 0,75 0,25 0,25