De thi giua ki 1 toan 8 kntt de 1

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP TT (1) Chương/Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Đơn thức Biểu thức đại Đa thức số (15 tiết) Phép cộng phép trừ đa thức Phép nhân đa thức Nhận biết TNKQ TL C1 0,33 đ Thông hiểu TNKQ TL C3, 0,33 đ C8 0,33 đ C6 0,33 đ C4 0,33 đ C2, C5 0,33 đ C7 0,33 đ Tính chất dấu hiệu nhận biết tứ giác đặc biệt: Hình thang cân Hình bình hành Hình chữ nhật Hình thoi Hình vng Tởng câu Tởng điểm Vận dụng cao TNKQ TL câu 1,33 đ 13,3 % câu 0,67 đ 6,7 % câu 1,67đ 16,7 % câu 1đ 10 % câu 0,5đ 5% câu 0,33đ 3,3 % Bài 1đ Bài 1b 0,5 đ C13 0,33 đ Tứ giác Tứ giác (15 tiết) Vận dụng TNKQ TL B1a 1đ Phép chia đa thức cho đơn thức Tổng % điểm (12) Mức độ đánh giá (4-11) C9, C10, C11 C15 1,33 đ 3,0 đ 1,0đ C12, C14 0,67 đ Bài 3b 0,5 đ 2đ 1đ Bài 3a 1đ 2,0đ 0đ Bài c 1đ câu 4,5đ 45 % 1,0 đ 21 câu 10đ Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40% 30% 20% 70% 10% 30% 100 100 BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức Biểu Đa thức nhiều biến thức đại Các phép toán cộng, số (15 trừ, nhân, chia đa tiết) thức nhiều biến Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, đa thức nhiều biến Nhân đơn thức với đa thức Thông hiểu: – Thực việc thu gọn đơn thức, đa thức – Thực phép nhân đa thức với đa thức phép chia hết đa thức cho đơn thức trường hợp đơn giản – Thực phép tính: phép cộng, phép trừ đa thức trường hợp đơn giản Nhận biết Thông hiểu (TN 1,2,3,5,6) 1,7 điểm Bài 1a -TL điểm (TN - 4,7,8) điểm Bài 1b - TL 0,5 điểm Vận dụng Vận dụng cao Vận dụng: – Thực phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân đa thức nhiều biến – Tính giá trị đa thức biết giá trị biến Tứ giác (15 tiết) Tứ giác Bài - TL điểm Thông hiểu: – Dựa vào định lí tổng góc tứ giác lồi 360o tìm số đo góc biết góc Tính chất dấu hiệu Nhận biết: nhận biết tứ giác – Nhận biết dấu hiệu để hình thang đặc biệt hình thang cân – Nhận biết dấu hiệu để tứ giác hình bình hành – Nhận biết dấu hiệu để hình bình hành hình chữ nhật – Nhận biết dấu hiệu để hình bình hành hình thoi – Nhận biết dấu hiệu để hình chữ nhật hình vuông (TN – 13) 0,33 điểm (TN – 9,10,11,15) 1,33 điểm Thơng hiểu – Giải thích tính chất góc kề đáy, cạnh bên, đường chéo tứ giác đặc biệt (TN – 12,14) 0,67 điểm Bài 3b (TL) 0,5 điểm Vận dụng Bài a (TL) điểm Chứng minh tứ giác Hình thang cân Hình bình hành Hình chữ nhật Hình thoi Hình vng Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 10 câu điểm 40% 70% câu điểm câu 2,0 điểm 30% 20% 30% Bài 3c(TL) điểm câu 1,0 điểm 10% TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ THAM KHẢO KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023 – 2024 Mơn: TỐN – Lớp: Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ TỐN KNTT I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (5,0 điểm) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời câu sau Câu (NB) Biểu thức đơn thức biểu thức sau: A 4x2 + y B 2xy2 C x2 D 8x+9y Câu (NB) Thực phép tính nhân x (1 + 2x) ta kết quả: A.2x2 + x B 2x3 + x C 2x3 + x2 D 2x3 + Câu (NB) Biểu thức đa thức ? A B xy2- xz C D Câu (TH) Cho đa thức P = x -1 Q = -x A P + Q = B P - Q = C Q - P = D P + Q = Câu (NB) Tích (x-y)(x+y) có kết : A x2 – 2xy + y2 B x2 + y2 C x2 - y2 D x2 + 2xy + y2 Câu (NB) Cho hai đa thức A B có bậc Gọi C tổng hai đa thức A B Vậy đa thức C có bậc : A Bậc B Bậc không lớn C Bậc nhỏ D Bậc lớn Câu (TH) Thu gọn đơn thức x2y.xyz2 ta : A x3yz2 B x3y2 z C x2y2z2 D x3y2z2 Câu (TH) Bậc đa thức -2xy2 + 2xy + xy2 – xy A B C D Câu (NB) Các dấu hiệu nhận biết sau, dấu hiệu không đủ để kết luận tứ giác hình vng? A Hình chữ nhật có hai cạnh kề hình vng B Hình thoi có góc vng hình vng C Hình chữ nhật có đường chéo đường phân giác góc hình vng D Hình bình hành có đường chéo Câu 10 (NB) Tứ giác ABCD hình thang có: A AB// CD B AB = CD C AB  CD D AB  CD  70 Số đo góc D là: Câu 11 (NB) Hình thang cân ABCD (AB//CD) có C   110  180  80 A D=70 B D C D D D Câu 12 (TH) Cho câu sau: a) Tứ giác mà hai góc kề cạnh tùy ý hai góc bù hình bình hành b) Tứ giác mà hai góc kề cạnh tùy ý hai góc hình chữ nhật c) Tứ giác có cặp cạnh đối mà cạnh có hai góc kề hình thang cân Số câu sai là: A B C D     bằng: Câu 13 (TH) Tứ giác ABCD có A=50° Số đo D , B=120°, C=120° A 50 B 60 C 90° D 70° 0 Câu 14 (TH) Một hình thang có cặp góc đối 125 45 , cặp góc đối cịn lại hình thang là: A 1050 450 B.1050 650 C 1050 850 D.1150 650 Câu 15 (NB): Tứ giác ABCD hình bình hành nếu: A AB CD B AB CD, AD BC C AB / /CD, AD BC D AD BC II TỰ LUẬN: (5,0 điểm) Bài (1,5 điểm) a) (NB) (1 điểm) Sắp xếp đơn thức sau thành nhóm, nhóm chứa tất đơn thức đồng dạng với nhau: 3,2y; 4x3y2; -0,5x2y3; y, 9x3y2; b) (TH) (0,5 điểm) Thực phép chia: 3 x y ; -5y  6x y – 27 x y+51xy  :3xy 2 Bài (VD) (1 điểm) Cho đa thức M = 2x2 + 4xy – 4y2 N = 3x2 – 2xy + 2y2 Tính giá trị đa thức M+ N x = 1, y = -2 Bài (VD-TH-VDC) (2,5 điểm) Cho tam giác ABC, với M điểm nằm B C Lấy điểm N thuộc cạnh AB, điểm P thuộc cạnh AC cho MN//AC, MP // AB a) (VD) Hỏi tứ giác ANMP gì? b) (TH) Hỏi M vị trí ANMP hình thoi? c) (VDC) Tam giác ABC phải thỏa mãn điều kiện M nằm vị trí cạnh BC để tứ giác ANMP hình vuông? HẾT -Giám thị coi thi khơng giải thích thêm Đáp án đề kiểm tra kì Tốn I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5,0 điểm) Mỗi câu TNKQ 0,33 điểm Đúng 15 câu điểm Nếu sai câu trừ 0,33 điểm, sai câu trừ 0,67 điểm, sai câu trừ 1,0 điểm Câu Đáp án D C B A C B D C D 10 A 11 A 12 D 13 D 14 C 15 B II PHẦN TỰ LUẬN (5,0 điểm) Câu Nội dung -0,5x y ; x y3 Điểm Bài a) 4x y ; 9x y 3,2 y; y; -5y b) 0,33 0,34  6x y – 27 x y+51xy  :3xy 2 = 6x3y2 : 3xy – 27x2y : 3xy + 51xy : 3xy = 2x2y – 9x + 17 Bài 0,33 M = 2x2 + 4xy – 4y2 N = 3x2 – 2xy + 2y2 M + N = ( 2x2 + 4xy – 4y2 ) + ( 3x2 – 2xy + 2y2 ) = (2x2 + 3x2) + (4xy – 2xy) + ( 2y2 – 4y2) 0,25 0,25 0, 25 = 5x2 + 2xy -2y2 Thay x =1, y = -2 vào M + N ta có M + N = 5.12 + 2.1.(-2) -2.(-2)2 = – – = -7 Bài Hình vẽ phục vụ câu a,b 0, 25 0.25 0,25 0,25 a) Ta có NM // AC hay MN // AP (do P ∈ BC) BC) 0, 25 MP // AB hay MP // AN (do N ∈ BC) AB) 0, 25 Tứ giác ANMP có MN // AP MP // AN nên hình bình hành 0, 25 b) Để ANMP hình thoi tia AM phải tia phân giác góc A 0, c) Tứ giác ANMP hình vng phải hình chữ 0, nhật hình thoi Tức tam giác ABC vng A có tia AM phân giác góc A Lưu ý: 1) Học sinh giải cách khác ghi điểm tối đa 2) Cách tính điểm tồn = (Số câu TN x 1/3) + điểm TL (làm tròn chữ số thập phân) 0,