Đang tải... (xem toàn văn)
Quyển báo cáo này là kết quả của thời gian học tập ở trường và thời gian thực tập tại trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền quận Gò Vấp. Trong thời gian thực tập chỉ một tháng ngắn ngủi với sự giúp đỡ của Ban giám Hiệu, giáo viên hướng dẫn, các Thầy Cô ở nhà trường chỉ dạy rất tận tình đã đem hết cái tâm giảng dạy, đã cho em thấy được tầm quan trọng của nghề dạy học.
Báo cáo thực tập Trang Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Gần bốn năm học với cơng lao khó nhọc giảng dạy q thầy cô khoa Tiểu học, Ban giám hiệu Ban lãnh đạo trường bồi dưỡng giáo dục quận Gò vấp, tạo điều kiện để hôm em có kiến thức hữu ích cho thân trình học tập tương lai Càng vinh dự em nhà trường quý Thầy, Cô tạo điều kiện cho em tham gia thực tập Trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền Quận Gị vấp Tại đây, em vận dụng kiến thức học lý thuyết, em học hỏi thêm kinh nghiệm - kiến thức học thực tế: em nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp nội quy nhà trường đề ra, thực đầy đủ nhiệm vụ giao Bước đầu tiếp xúc công việc giảng dạy với sinh viên bỡ ngỡ, qua đợt thực tập thân em học hỏi kinh nghiệm từ người thầy trước công tác giảng dạy nghiệp vụ Thấy việc làm việc chưa làm được, từ rút học bổ ích phục vụ tốt cho cơng tác giảng dạy sau Qua đó, thân em tự nhận thấy tầm quan trọng công việc, thấy trách nhiệm cơng việc dạy học sau Quyển báo cáo kết thời gian học tập trường thời gian thực tập trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền quận Gò Vấp Trong thời gian thực tập tháng ngắn ngủi với giúp đỡ Ban giám Hiệu, giáo viên hướng dẫn, Thầy Cô nhà trường dạy tận tình đem hết tâm giảng dạy, cho em thấy tầm quan trọng nghề dạy học Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Em xin chân thành biết ơn: Ban giám hiệu trường khoa giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tất thầy môn khoa giáo dục Tiểu học Cô môn phụ trách thực tập: TS NGUYỄN THỊ THU THỦY Ban giám Hiệu trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền Giáo viên hướng dẫn thực tập: PHẠM TUYẾT NHUNG Tập thể Hội đồng sư phạm trường NGUYỄN THƯỢNG HIỀN Xin chân thành cám ơn Người viết báo cáo Nguyễn Thị Hải Duyên Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM MỤC LỤC Lời cám ơn …….1 PHẦN A: PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU I Nghe báo cáo tình hình nhà trường Thuận lợi: Khó khăn: Các hoạt động nhà trường Thành tích nhà trường II Nghiên cứu loại hồ sơ Các loại sổ sách tìm hiểu Tài liệu .7 III Điều tra thực tế Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế Những thành tích .8 IV Thăm gia đình phụ huynh Học sinh PHẦN B : KẾT QUẢ TÌM HIỂU I Tình hình giáo dục địa phương II Tình hình đặc điểm nhà trường 11 Tên đơn vị địa thực tập 11 Đội ngũ giáo viên 12 Cơ sở vật chất 12 Số lượng học sinh 13 Kết học tâp học sinh (tóm tắt thành tích đơn vị) 13 A Hoạt động thành tích học kỳ I năm học 2013 – 2014 14 B Kết học lực 17 a Môn Tiếng Việt 17 b Mơn Tốn 17 C Kết Hạnh kiểm 18 III Cơ cấu tổ chức trường học .18 Ban giám hiệu 18 Giáo viên 18 Nhân viên 19 Tổng số học sinh 19 IV Chức nhiệm vụ giáo viên phổ thông: 19 Soạn .19 Lên lớp .20 Kiểm tra đánh giá học sinh 20 Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh 20 Giáo viên môn .21 Giáo viên chủ nhiệm 21 Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Báo cáo thực tập Trang V Các hoạt động khác giáo dục nhà trường 23 Giáo viên 23 Giới thiệu sơ lược thành tích giáo viên hướng dẫn giáo sinh thực tập 29 Thâm nhập thực tế .33 3.1 Dự dạy mẫu 33 3.2 Thực tập giảng dạy 34 3.3 Tìm hiểu đặc điểm lớp thực tập – chủ nhiệm 35 PHẦN C: NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM 37 I Chuyển biến nhận thức lực thân .37 II Bài học kinh nghiệm 38 Đối với thân 38 Đối với công việc khác ngành nghề tương lai .39 Đối với người, trường học 39 PHẦN D: KẾT LUẬN CHUNG 40 Cảm nghĩ trường tiểu học Nguyễn Thượng Hiền 40 Ý kiến đề xuất 40 PHẦN E: PHỤ LỤC BÁO CÁO 43 Phụ lục 44 Phụ lục 45 Phụ lục 47 Phụ lục 48 GIÁO ÁN 49 Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Dun Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Họ tên sinh viên thực tập: Nguyễn Thị Hải Duyên Khoa Giáo dục Tiểu học Trường thực tập : Trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền Họ Tên giáo viên hướng dẫn: Cô Phạm Tuyết Nhung PHẦN A: PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU I Nghe báo cáo tình hình nhà trường : Báo cáo mặt thuận lợi, khó khăn, hoạt động nhà trường, thành tích nhà trường Người trình bày Cơ Nguyễn Minh Châu hiệu trưởng trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền, buổi đón đồn thực tập Thuận lợi: - Được quan tâm đạo trực tiếp ngành, cấp ủy Đảng, quyền địa phương hổ trợ tích cực hội cha mẹ học sinh - Cơ sở vật chất nhà trường đầu tư xây dựng mới, đầy đủ phòng học phòng chức với trang thiết bị đầy đủ - Đội ngũ giáo viên an tâm cơng tác, nhiệt tình giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm cao - Học sinh có tinh thần hiếu học cao, tham gia tích cực phong trào nhà trường tổ chức, biết quan tâm, yêu thương, chia sẻ, đoàn kết lẫn hoạt động Khó khăn: - Một số học sinh trường em gia đình lao động nghèo, gia đình có hồn cảnh khó khăn, phụ huynh khơng có điều kiện quan tâm - Ở số lớp có số em học sinh học sinh khuyết tật học hòa nhập Các hoạt động nhà trường Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Hoạt động giảng dạy hoạt động quan tâm đặc biệt nhà trường Trong nhiều năm liền số lượng giáo viên giỏi nhà trường không ngừng tăng lên Chất lượng giáo dục nhà trường nâng cao rõ rệt Số lượng học sinh giỏi cấp trường, cấp quận, cấp Thành phố tăng đặn theo năm Cũng mà thương hiệu Nguyễn Thượng Hiền phụ huynh tin cậy gửi em Các hoạt động phong trào bề nhà trường Nhà trường đẩy mạnh phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao Học sinh nhà trường hăng hái phong trào nhà trường tổ chức đạt nhiều giải cao Ngoài giải nhà trường tổ chức học sinh giáo viên nhà trường cịn đạt nhiều thành tích cao giải đấu cấp quận, cấp thành phố Về phong trào thể dục thể thao trường đơn vị xuất sắc cấp quận cấp thành phố Đơn cử đội bóng nhi đồng Nguyễn Thượng Hiền đạt giải Quán Quân Cúp MILO 2010 khối Tiểu học Về văn nghệ, gần thi văn nghệ cấp quận trường đạt 01 giải hợp xướng 01 giải nhì tiểu phẩm Ngoài ra, hàng tháng nhà trường tổ chức hoạt động ngoại khóa ngày lễ lớn tháng 20/10; 20/11; 22/12; mừng Đảng – mừng xuân, 3/2; … thu hút đông đảo học sinh tham gia, đồng thời qua giúp cho học sinh thêm hiểu, thêm yêu đất nước, người Việt Nam, biết trân trọng, biết yêu thương nhiều hơn… Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Tuyển nam trường Nguyễn Thượng Hiền phấn khởi không nhận giải Quán Quân Cúp MILO 2010 khối Tiểu học Thành tích nhà trường Trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền trường có bề dày thành tích quận Gị Vấp Trường nhiều năm liền trường tiên tiến cấp Quận cấp Thành phố (liên tục từ năm 1995 đến nay) Thành tích cao nhà trường Huân chương lao động hạng ba Chủ tịch nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam trao tặng Cơ sở vật chất khang trang trường TH Nguyễn Thượng Hiền Ảnh: Học sinh chuẩn bị bước vào lớp II Nghiên cứu loại hồ sơ: Các loại sổ sách tìm hiểu: Sổ liên lạc, sổ điểm, Sổ hội họp, sổ bán trú, sổ hội họp, sổ chuyên môn, sổ bồi dưỡng thường xuyên, sổ theo dõi tình hình học sinh Tài liệu : Kế hoạch giảng dạy, Chuẩn Kiến thức, Các Thông tư 32, 40 III Điều tra thực tế Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Đoàn giáo sinh thực tập Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế Được trường Đại Học Sư Phạm giới thiệu thực tập trường Tiểu Học Nguyễn Thượng Hiền quận Gò Vấp, thân em thấy trọng trách lớn lao người giáo sinh khơi dậy em niềm đam mê, lòng tâm huyết, thương yêu em học sinh, yêu nghề nghiệp Em vui vẻ, tự tin hứng thú hoạt động thực tập Bản thân em ý thức tôn trọng thầy cô nhà trường, đặc biệt quan hệ tốt với giáo viên hướng dẫn Những thành tích Ý thức tinh thần, thái độ đắn việc chấp hành nội quy, quy chế nhà trường chuyên môn đề trường thực tập Tham gia tốt phong trào nhà trường tổ chức IV Thăm gia đình phụ huynh Học sinh: Em Nguyễn Mai Thanh Địa chỉ: Số 63, đường số 6, phường 5, quận Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh Số lần: 01 Em Phan Thị Bích Ngọc Địa chỉ: 22D, đường 67, phường 5, quận Gị Vấp, TP Hồ Chí Minh Số lần: 01 Em Nguyễn Ngọc Anh Thư Địa chỉ: 417/126 đường Quang Trung, phường 10, quận Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh Số lần: 01 Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Dun Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM PHẦN B : KẾT QUẢ TÌM HIỂU I Tình hình giáo dục địa phương: - Gị Vấp quận nằm vành đai phía Bắc thành phố Hồ Chí Minh Phía Bắc giáp quận 12 Phía Tây quận 12 quận Tân Bình Phía Nam giáp quận Bình Thạnh quận Phú Nhuận Phía Đơng giáp quận 12 quận Bình Thạnh - Địa hình quận Gò Vấp chia thành vùng: Vùng trũng nằm dọc theo sông Bến cát, đất thấp, nhiễm phèn thường bị ngập theo triều; vùng sản xuất nông nghiệp, suất trồng không cao Vùng cao chiếm phần lớn diện tích phù hợp với việc xây dựng nhà máy sản xuất cơng nghiệp Q trình thị hóa chủ yếu diễn phần đất So với quận khác, Gị Vấp cịn có quỹ đất lớn - Đến với Gị Vấp, du khách tham quan địa điểm như: chùa Ngọc Phương, đình Thơng Tây Hội, chùa Trường Thọ, đình An Nhơn di tích lịch sử văn hố được xếp hạng cấp quốc gia - Q trình thị hóa chủ yếu diễn phần đất này, từ năm 1975 trở trước diễn chậm Vì nhiều năm, Gò Vấp giống huyện quận Tình hình thay đổi từ năm 80 Bây tốc độ thị hóa địa bàn Gị Vấp diễn nhanh đến chóng mặt có thời điểm khơng kiểm sốt Cũng q trình thị hóa qúa nhanh làm Gò Vấp trở thành quận có tốc độ tăng dân số học cao thành phố - Có dân tộc anh em cộng đồng dân tộc Việt Nam sống quận Gị Vấp, đơng người Kinh, gần 98%, người Hoa 1,8% Các dân tộc khác chiếm 0,2% Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gò Vấp Báo cáo thực tập Trang 10 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM - Điểm bật quận Gò Vấp ngành giáo dục cờ đầu thành phố Nhân dân nơi có truyền thống cần cù lao động, xem trọng việc giáo dục Đảng ban ngành nhiệt tình chăm lo cho việc giáo dục Gị Vấp có tỉ lệ đậu tốt nghiệp cấp I, II đứng đầu thành phố Là quận công nhận phổ cập giáo dục Năm 2003 công nhận phổ cập THPT quận nước tổ chức hội nghị giáo dục “Tại buổi làm việc Ban Văn hóa Xã hội - HĐND TP với quận Gị Vấp tình hình chuẩn bị năm học 2011 – 2012 vào sáng 2/8/2011, số số liệu thống kê đưa sau.” - Theo đó, năm học 2011-2012, quận Gị Vấp có 77.430 học sinh từ mầm non đến THCS Với số phịng học có 1.597, quận cịn thiếu 484 phòng so với quy định Về đội ngũ giáo viên, quận tiếp nhận, thuyên chuyển, xét tuyển 130 giáo viên cho năm học có nhu cầu tuyển thêm 95 giáo viên - UBND quận Gị Vấp đề nghị TP bố trí vốn cho năm 2011 năm sau để triển khai dự án xây dựng trường học Tuy nhiên, ơng Lê Hồi Nam, Phó Giám đốc Sở GD - ĐT TPHCM, cho biết 59 dự án xây dựng trường học TP với 1.000 phịng học, có dự án quận Gị Vấp, khơng khởi cơng năm thực cắt giảm đầu tư công Nếu dự án không khởi công, năm học tới TPHCM thiếu phòng học cách trầm trọng - Phòng GD – ĐT quận Gò Vấp quản lí 69 trường, có: + 34 trường mầm non Trong có: - 17 trường cơng lập - 17 trường dân lập + 20 trường tiểu học - 18 trường công lập - trường dân lập + 15 trường THCS - 13 công lập - dân lập Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang 58 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Trường tiểu học Nguyễn Thượng Hiền GVHD: Phạm Tuyết Nhung Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Ngày soạn: 15/03/2014 Ngày dạy: 28/03/2014 Lớp dạy: 36 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC MƠN TỐN Phép cộng phạm vi 100 000 I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Giúp học sinh biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính tính ) - Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính tính diện tích hình chữ nhật Kĩ năng: - Học sinh thực phép cộng số phạm vi 100 000 nhanh, xác Thái độ: - Yêu thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo II Chuẩn bị : Giáo viên: Sách giáo khoa, giảng điện tử Học sinh: tập Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Hát: Lớp đoàn kết Bài cũ: - Chia học sinh thành hai đội thi đua giải tập sau: + Đội A: Tính chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD có chiều dài cm, chiều rộng cm + Đội B Tính chu vi diện tích hình vng cạnh cm - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài mới: Phép cộng số phạm vi 100 000 a Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em biết cách thực phép cộng số phạm vi 100 000, sau áp dụng phép cộng để giải tốn có liên quan b Phát triển hoạt động: Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự thực phép cộng 45732 + 36194 (8’) Mục tiêu: giúp học sinh biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 ( bao gồm đặt tính tính ) Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Hoạt động HS - Hát Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang 59 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM - GV viết phép tính 45732 + 36194 = ? lên bảng - Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194 ta làm nào? - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Dựa vào cách thực phép cộng số có bốn chữ số, em thực phép cộng 45732 + 36194 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự thực phép tính - Nếu học sinh tính đúng, Giáo viên cho học sinh nêu cách tính, sau Giáo viên nhắc lại để học sinh ghi nhớ - Nếu học sinh tính khơng được, Giáo viên hướng dẫn học sinh : + Ta bắt đầu tính từ hàng ? + Hãy thực cộng đơn vị với - GV: ta viết vào hàng đơn vị + Hãy thực cộng chục với + 12 gồm chục đơn vị ? - GV: Ta viết vào hàng chục nhớ sang hàng trăm + Hãy thực cộng số trăm với + Hãy thực cộng số nghìn với + 11 gồm chục đơn vị ? - GV: Ta viết vào hàng nghìn nhớ sang hàng chục nghìn + Hãy thực cộng số chục nghìn với + Vậy 45732 cộng 36194 bao nhiêu? - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính + Muốn thực tính cộng số có năm chữ số với ta làm ? Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên - Thực phép cộng 45732 + 36194 - học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào bảng + 45732 • cộng 6, + 36194 viết 81926 • cộng 12, viết nhớ • cộng thêm 9, viết • cộng 11, viết nhớ • cộng thêm 8, viết - Tính từ hàng đơn vị - cộng 6, viết - cộng 12, viết nhớ - 12 gồm chục đơn vị - cộng 8, thêm 9, viết - cộng 11, viết nhớ - 11 gồm chục đơn vị - cộng 7, thêm 8, viết - 45732 cộng 36194 81926 - Cá nhân - Muốn thực tính cộng số có năm chữ số với ta viết Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang 60 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái Hoạt động 2: thực hành Mục tiêu : giúp học sinh biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 ( bao gồm đặt tính tính ) Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính tính diện tích hình chữ nhật Phương pháp : thi đua, trò chơi * Làm 1, - Mục tiêu: Giúp Hs biết cộng số có chữ số Cho học sinh mở SGK • Bài 1:Tính - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu Hs tự làm vào toán Bốn HS lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 2:Đặt tính tính - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - GV cho Hs cách đặt tính - GV cho học sinh thực vào bảng - Gv nhận xét, chốt lại: lưu ý cách đặt tính tính xác * Làm 3, -Mục tiêu: Giúp cho em biết tính diện tích hình chữ nhật Giải tốn có lời văn PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận - Hs đọc yêu cầu đề - Học sinh lớp làm vào toán Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu Hs làm vào bảng PP:, luyện tập, thực hành • Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs nhắc lại tính diện tích hình chữ HS nhắc lại nhật - Hs lên bảng làm Cả lớp làm - Gv mời Hs lên bảng làm vào tốn Diện tích hình chữ nhật ABMN: x = 54 (cm2) Đáp số : 54 cm2 - HS lớp nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại - HS chữa vào toán Bài 4: Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Báo cáo thực tập Trang 61 -Mời HS đọc đề -HS đọc đề -GV hướng dẫn học sinh phân tích đề +Bài tóan cho biết ? -HS nêu +Bài tốn hỏi ? +Muốn tính độ dài đoạn đường từ A đến D ta làm ? - Trò chơi: Tiếp sức Cách 1: Đổi km=3000m + Học sinh hai đội thi đua giải toán Độ dài đoạn đường từ A đến C là: cách thi tiếp sức 2350 – 350 = 2000(m) Độ dài đoạn đườngtừ A đến D : 2000 + 3000 = 5000(m ) Đáp số: 5000 m Cách 2: Đổi 3km = 3000m Độ dài đoạn đường từ B đến D là: 3000 – 350 = 2650 (m) Độ dài đoạn đường từ A đến D là: 2350 + 2650 = 5000(m) - GV chốt : Đáp số: 5000m -HS làm -2 đội thi đua sửa hình thức tiếp sức -Nhận xét làm hai đội Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Kí duyệt Phạm Tuyết Nhung Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Trường tiểu học Nguyễn Thượng Hiền GVHD: Phạm Tuyết Nhung Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Báo cáo thực tập Trang 62 Ngày soạn: 15/03/2014 Ngày dạy: 31/03/2014 Lớp dạy: 36 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC MÔN TẬP ĐỌC Bài: Gặp gỡ Lúc – Xăm – Bua I MỤC TIÊU Kiến thức: – Nắm nghĩa từ ngữ bài: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ-rưng, tuyết, hoa lệ – Hiểu nội dung câu chuyện : Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc Kỹ năng: Rèn HS Đọc biết phân biệt lời kể có xen lời nhân vật câu chuyện Chú ý từ ngữ phiên âm tiếng nước ngồi: Lúc-xăm-bua, Mơ-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét; từ ngử HS địa phương dễ viết sai phát âm sai: lần lượt, tơ-rưng, xích lơ, trị chơi, lưu luyến, hoa lệ… Thái độ: Giáo dục HS tình đồn kết dân tộc KNS: u hịa bình Tạo mối quan hệ, tình đồn kết thân dân tộc nước giới II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh họa học SGK; bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc; bảng lớp viết gợi ý để HS kể chuỵen HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (4’) – GV gọi HS lên đọc hỏi: + Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước? + Em làm sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”? – GV nhận xét Bài mới: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua a) Giới thiệu bài: (1’) HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Ngôi nhà chung (các bạn thiếu nhi đủ màu da, thuộc khắp năm chây nhảy múa vui vẻ vòng quanh địa cầu) Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Dun Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang 63 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM GV giới thiệu chủ điểm đọc Gặp gỡ Lúc-xăm-bua Truyện kể lại gặp gỡ đoàn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúcxăm-bua Cuộc gặp gỡ giúp em hiểu điều gì, em đọc truyện để biết b) Phát triển hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) MT: Giúp HS bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài PP: Thực hành, trực quan, đàm thoại a) GV đọc mẫu văn – GV đọc diễm cảm toàn bài, nhấn giọng từ thể tình cảm thân thiết thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn cán Việt Nam – GV cho HS xem tranh minh họa b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ – GV mời HS đọc câu – GV viết lên bảng: Lúc-xăm-bua, Mô-nica, Giét-xi-ca, in-tơ-nét – Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu đoạn – GV mời HS đọc đoạn trước lớp – GV mời HS tiếp nối đọc đoạn – Giúp HS giải thích từ mới: Lúc-xămbua, lớp 6, đàn tơ-rưng, tuyết, hoa lệ – Yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm – Gọi HS đọc đoạn trước lớp – Gọi HS đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (10’) MT: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung PP: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận – GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Đến thăm trường tiểu học Lúc-xămbua, đoàn cán Việt Nam gặp điều bất ngờ thú vị gì? Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Hoạt động học – Học sinh đọc thầm theo GV – HS lắng nghe – HS xem tranh minh họa – HS đọc câu – HS luyện phát âm từ khó – HS tiếp nối đọc câu đoạn – HS đọc đoạn trước lớp – HS đọc đoạn – HS giải thích từ – Luyện đọc đoạn nhóm – Đọc đoạn trước lớp – Một HS đọc – HS đọc thầm đoạn + Tất HS lớp 6A tự giới thiệu Tiếng Việt; hát tặng đoàn hát Tiếng Việt ; giới thiệu vật đặc trưng Việt Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang 64 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM + Vì bạn lớp 6A nói đựơc Tiếng Việt có nhiều đồ vật Việt Nam? – GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2, + Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn hiểu điều thiếu nhi Việt Nam? – GV nhận xét, chốt lại: Các bạn HS muốn biết HS Việt Nam học mơn gì, thích hát nào, chơi trị chơi + Khi chia tay đồn cán Việt Nam, bạn HS Lúc-xăm-bua thể tình cảm nào? – Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi: + Các em muốn nói với bạn HS truyện này? + Câu chuyện thể điều gì? Nam mà em sưu tầm được; vẽ quốc kì Việt Nam; nói tiếng Việt từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam: Việt Nam, Hồ Chí Minh + Vì giáo lớp 6A Việt Nam Cơ thích Việt Nam nên dạy học trị nói Tiếng Việt, kể cho em biết điều tốt đẹp Việt Nam Các em cịn tự tìm hiểu Việt Nam in-tơ-nét – HS đọc thầm đoạn 2, + Các bạn hỏi đoàn cán Việt Nam nhiều câu hỏi thiếu nhi Việt Nam như: “HS Việt Nam học mơn gì?”; “Trẻ em Việt Nam thích hát nào?”; “Ở Việt Nam, trẻ em chơi trò chơi gì?”;… + Mặc dù ngồi trời tuyết bay mù mịt bạn HS Lúc-xăm-bua đứng vẫy tay chào lưu luyến xe đoàn cán khuất hẳn – HS thảo luận câu hỏi – Đại diện nhóm lên trình bày – HS nhận xét, bổ sung: VD: Rất cảm ơn bạn yêu quý Việt Nam / Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị bạn / Chúng ta hai đất nước xa quý mến anh em nhà / Chúng ta đoàn kết, quý mến sống ngơi nhà chung trái đất + Câu chuyện thể tình thân ái, hữu nghị Việt Nam Lúcxăm-bua Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10’) MT: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật PP: Trực quan, thực hành Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Báo cáo thực tập Trang 65 – GV đọc diễn cảm đoạn – Lắng nghe GV đọc mẫu Đã đến lúc chia tay / Dưới tuyết bay mù mịt, / em đứng vẫy tay chào lưu luyến, / xe chúng tơi / khuất hẳn dịng người / xa cộ tấp nập / thành phố châu Au hoa lệ, / mến khác – Hướng dẫn giọng đọc từ cần nhấn mạnh giọng – Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS – Mỗi HS đọc lần đoạn yêu cầu luyện đọc theo nhóm nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho – Tổ chức cho – HS thi đọc đoạn – Cả lớp theo dõi, nhận xét bình – GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt chọn bạn đọc hay Củng cố: (5’) - Em nêu ý nghĩa câu chuyện - HS phát biểu GV chốt lại: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với - - HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc Dặn dị: (1’) - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung - Nhận xét tiết học GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Kí duyệt Phạm Tuyết Nhung Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Báo cáo thực tập Trang 66 Trường tiểu học Nguyễn Thượng Hiền GVHD: Phạm Tuyết Nhung Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Ngày soạn: 15/03/2014 Ngày dạy: 01/04/2014 Lớp dạy: 36 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Trái Đất – Quả địa cầu I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS: - Biết Trái Đất lớn có hình cầu - Biết cấu tạo địa cầu vị trí địa cầu Kỹ năng: Chỉ địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu Thái độ: Giáo dục HS ham tìm hiểu, khám phá khoa học KNS: Nhận biết giới tự nhiên, trái đất cách khoa học II CHUẨN BỊ - GV: Hình SGK trang 112, 113; địa cầu cho HS hoạt động nhóm 4; bút lơng, phiếu học tập để trống ô để học sinh ghi: cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, xích đạo - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động: Hát (1’): Trái đất Bài cũ: Mặt Trời (4’) Trắc nghiệm: Câu 1: Vì ban ngày khơng cần đèn mà ta nhìn thấy vật ? A Nhờ ánh sáng Mặt Trời B Nhờ Mặt Trời tỏa nhiệt C Mọi vật phát sáng Câu 2: Ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt? A Cây để lâu ánh nắng mặt trời héo, chết khô B Đĩa nước đặt ánh nắng mặt trời nước bốc hơi, cạn dần, đĩa nước nóng lên C Ra đường trưa nắng không đội mũ dễ bị cảm D Câu A, B, C Câu 3: Con người sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời vào việc gì? A Phơi lúa, phơi cà phê, làm muối phơi số đồ dùng khác B Pin lượng Mặt trời, bình nước nóng lượng Mặt Trời, bếp lượng Mặt Trời C Câu A, B – GV nhận xét Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gò Vấp Báo cáo thực tập Trang 67 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Bài mới: Trái Đất – Quả địa cầu a) Giới thiệu bài: - Các em có biết sống đâu vũ trụ không? Sống Trái Đất - Để hiểu Trái Đất cô em tìm hiểu qua học ngày hơm nay: “Trái Đất Quả địa cầu” Giáo viên ghi bảng b) Phát triển hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu Trái Đất MT: HS nhận biết đựơc hình dạng Trái Đất khơng gian PP: Quan sát, đàm thoại - Em kể tên số quốc gia giới? - Họ sống đâu? - Em biển chưa? Con thấy biển nào? - Biển mênh mông rộng lớn thế, mà biển Trái Đất Vậy thấy Trái Đất nào? Đúng Trái Đất lớn GV giảng thêm: Tất quốc gia, dân tộc, tất sơng ngịi, biển cả, tất đồi núi Trái Đất Điều chứng tỏ Trái Đất lớn - Cho HS quan sát hình Trái Đất chụp từ Vũ Trụ - Trái Đất to lớn vậy, theo Trái Đất có hình gì? - Cơ thấy có bạn nói hình cầu Đúng Trái Đất có hình cầu - GV giảng thêm: Một số người thường lầm tưởng Trái Đất có hình trịn Nhưng thực tế Trái Đất có dạng hình cầu bạn - Bạn nhắc lại cho Trái Đất có đặc điểm gì? - GV chốt lại Hoạt động 2: Giới thiệu địa cầu cấu tạo MT: Biết cấu tạo địa cầu: gồm giá đỡ, trục quay, cầu ý nghĩa màu sắc địa cầu Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Hoạt động học - HS kể - Trên Trái Đất - Mênh mông, rộng lớn - Rất lớn - HS lắng nghe - Hình trịn, hình cầu, hình viên bi, hình bóng - Trái Đất lớn có hình cầu HS nhắc lại - Khơng Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gò Vấp Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Báo cáo thực tập Trang 68 PP: Thảo luận nhóm, quan sát - Trái Đất to lớn thế, muốn nghiên cứu - HS lắng nghe Trái Đất ta làm nào? Ta mang Trái Đất từ cao xuống nghiên cứu khơng? - Cũng lí nên nhà khoa học nghiên cứu cho đời mơ hình thu nhỏ Trái Đất Đó địa cầu - GV vừa nói vừa vào địa cầu - Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất - Quan sát địa cầu trả lời câu hỏi: Quả địa cầu có phận nào? Quả địa cầu có màu sắc nào? - HS thảo luận nhóm với địa cầu - HS trả lời câu hỏi vòng phút Quả địa cầu gồm có cầu, trục giá đỡ HS cầm địa cầu trả lời - Trục địa cầu đứng thẳng hay nghiêng - Nghiêng so với mặt bàn so với mặt bàn? - Trên bề mặt địa cầu có màu sắc nào? - Màu xanh cây, màu vàng da cam, màu xanh nước biển - Màu sắc em có biết khơng? - HS suy nghĩ - GV giới thiệu: màu xanh đồng bằng, - HS nhắc lại kiến thức màu vàng da cam thường đồi núi cao nguyên, màu xanh nước biển dùng để biển - GV chốt: Quả địa cầu giúp ta hình dung - HS nhắc lại hình dạng, độ nghiêng bề mặt Trái Đất - Giảng thêm: Quả địa cầu đặt giá - HS lắng nghe đỡ có trục xuyên qua Nhưng thực tế Trái Đất khơng có trục xun qua khơng phải đặt giá đỡ Trái Đất nằm lơ lửng không gian Vũ trụ rộng lớn Trái Đất hành tinh bé nhỏ hành tinh nằm vũ trụ Trong vũ trụ, Trái Đất tự quay quanh đồng thời quay quanh mặt trời - Đây hình ảnh trái đất tự quay quanh - HS xem phim quay quanh mặt trời (Xem hình ảnh) – GV cho HS vị trí nước Việt Nam địa cầu (nếu cần) Hoạt động 3: Xác định vị trí địa Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang 69 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM cầu MT: Biết cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu địa cầu Tác dụng địa cầu PP: Thảo luận, quan sát Bước 1: Quan sát sách giáo khoa xác định vị trí địa cầu - GV phát phiếu học tập có để trống ô để học sinh ghi vị trí địa cầu - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm quan sát hình SGK, hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu - GV yêu cầu HS nhóm cho xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu - Một HS ghi kết thảo luận vào phiếu học tập Bước 2: - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - GV chốt: Trên địa cầu thể số điều sau: Phía người ta gọi cực Bắc, Phía cực Nam, đường chia Trái Đất thành hai phần gọi đường Xích đạo Từ đường Xích đạo trở lên gọi bán cầu bắc (hay bắc bán cầu), từ đường xích đạo trở xuống gọi bán cầu nam (hay nam bán cầu) ** Chúng ta vừa tìm hiểu xong Trái Đất Quả địa cầu Bạn nhắc lại cho cô nội dung học hôm nay? - GV chốt HS quan sát địa cầu nhóm vị trí địa cầu - Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhắc lại - Trái Đất lớn có hình cầu - Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất Nó giúp ta hình dung hình dạng, độ nghiêng bề mặt Trái Đất Trị chơi củng cố: Trị chơi: Rung chng vàng MT: Giúp cho HS nắm nội dung học PP: Thực hành, trò chơi Bước : Tổ chức hướng dẫn - GV yêu cầu học sinh lấy bảng phấn - Nghe GV phổ biến luật trắng để ghi kết trả lời sau giáo viên đọc chơi Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang 70 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM câu hỏi Mỗi câu hỏi có thời gian suy nghĩ trả lời 10 giây Bước 2: Thực - HS chơi trị chơi Câu 1: Trái Đất có hình gì? Câu 2: Mơ hình thu nhỏ Trái Đất gì? Câu 3: Trục địa cầu đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bàn? Câu 4: Đường chia Trái Đất thành hai phần nhau? Tổng kết – dặn dò: - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Sự chuyển động Trái Đất - Nhận xét tiết học GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Kí duyệt Phạm Tuyết Nhung Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gò Vấp Báo cáo thực tập Trang 71 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Trường tiểu học Nguyễn Thượng Hiền GVHD: Phạm Tuyết Nhung Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Ngày soạn: 16/03/2014 Ngày dạy: 02/04/2014 Lớp dạy: 36 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC MÔN MỸ THUẬT Bài: Vẽ ấm pha trà I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nhận biết đựơc hình dáng phận ấm pha trà Kỹ năng: Vẽ ấm pha trà Thái độ: Nhận vẻ đẹp ấm pha trà KNS: Biếtlợi ích bảo vệ, giữ gìn đồ vật II CHUẨN BỊ GV: Sưu tầm số hình vẽ ấm pha trà; hình gợi ý cách vẽ; số vẽ HS lớp trước HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Vẽ tranh tĩnh vật (Lọ hoa) (4’) – GV gọi HS lên bảng trình bày tranh tĩnh vật – GV nhận xét cũ a) Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu ghi tên học lên bảng b) Phát triển hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (7’) MT: Giúp HS nhận xét vẽ HS lớp trước PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp – GV yêu cầu HS quan sát số mẫu thật – HS quan sát tranh tranh vẽ GV cho HS nhận xét: + Ấm pha trà có nhiều kiểu dáng trang trí khác nhau; + Các phận ấm pha trà: nắp, miệng, thân, vòi, tay cầm – GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận khác – HS trả lời loại ấm pha trà hình dáng: + Tỉ lệ ấm + Đường nét thân, vòi, tay cầm + Cách trang trí màu sắc Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang 72 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Hoạt động 2: Cách vẽ ấm pha trà (10’) MT: Giúp HS biết cách vẽ ấm pha trà PP: Quan sát, giảng giải – GV nhắc HS muốn vẽ ấm đúng, đẹp cần – HS quan sát phải: – HS lắng nghe + Nhìn mẫu để thấy hình dáng nó; + Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ khung hình vừa với phần giấy + Ước lượng chiều cao phận –Gợi ý cách trang trí ấm: + Trang trí, vẽ màu ấm mẫu; + Với bút cần đưa bút nhanh; + Có thể trang trí theo cách riêng củamình; Hoạt động 3: Thực hành (20’) MT: HS tự vẽ ấm pha trà PP: Luyện tập, thực hành – GV yêu cầu HS thực hành vẽ ấm pha trà – GV nhắc nhở HS : + Vẽ phác khung hình; + Tìm tỉ lệ phận; + Vẽ nét chi tiết cho rõ; + Trang trí – GV quan sát HS vẽ – HS thực hành Củng cố: (5’) – GV cho HS tự giới thiệu vẽ – Sau GV cho HS thi đua vẽ màu vào ấm pha trà – GV nhận xét khen số vẽ đẹp HS Dặn dò: (1’) Về tập vẽ lại Chuẩn bị sau: Vẽ tranh đề tài: Các vật Nhận xét học GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Kí duyệt Phạm Tuyết Nhung Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gò Vấp ... Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gò Vấp Báo cáo thực tập Trang 48 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC Giáo sinh: Nguyễn... khóa - Gị Vấp Báo cáo thực tập Trang 44 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Tuần thứ: 27 Họ tên sinh viên thực tập: Nguyễn Thị Hải Duyên Khoa: Giáo dục Tiểu học Trường thực tập: Tiểu học Nguyễn Thượng... KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Duyên Lớp Cử nhân Tiểu học khóa - Gò Vấp Báo cáo thực tập Trang 43 Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Phụ lục KẾ HOẠCH THỰC TẬP GIÁO DỤC TOÀN ĐỢT3