Chủ đề 10: Thông tin giữa các tế bào - Sinh học 10 - Chương trình GDPT 2018 Giáo án - Kế hoạch bài dạy Môn sinh học 10 chương trình phổ thông 2018 MỤC LỤC Chủ đề 1. Mở đầu; Chủ đề 2. Giới thiệu chung về các cấp tổ chức của thế giới sống; Chủ đề 3: Các nguyên tố hóa học và nước trong tế bào; Chủ đề 4: Các phân tử sinh học trong tế bào; Chủ đề 5: Tế bào nhân sơ; Chủ đề 6: Tế bào nhân thực; Chủ đề 7: Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở tế bào; Chủ đề 8: Enzyme; Chủ đề 9: Tổng hợp và phân giải các chất trong tế bào; Chủ đề 10: Thông tin ở tế bào; Chủ đề 11: Chu kì tế bào và nguyên phân; Chủ đề 12: Quá trình giảm phân; Chủ đề 13: Công nghệ tế bào; Chủ đề 14: Vi sinh vật và phương pháp nghiên cứu vi sinh vật; Chủ đề 15: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật; Chủ đề 16: Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật; Chủ đề 17: Một số ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn; Chủ đề 18: Virus và các ứng dụng. LỜI NÓI ĐẦU Quý thầy cô và bạn đọc thân mến! Chúng ta đã và đang chuyển dần từ giáo dục chuyển tải nội dung sang giáo dục phát triển năng lực. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông theo thông tư 32/TT-BGD&ĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018, trong đó có chương trình GDPT môn Sinh học. Để chuẩn bị cho công tác đổi mới chương trình, SGK, Bộ GD&ĐT đã ban hành nhiều công văn hướng dẫn thực hiện, tổ chức tập huấn các Module (theo dự án ETEP) và mới nhất là công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH, về việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường, ngày 18 tháng 12 năm 2020. Trong bối cảnh giao thoa giữa chương trình hiện hành và chuẩn bị cho chương trình mới, giáo viên nói chung và giáo viên môn Sinh học ở trường THPT nói riêng chắc chắn sẽ có những trăn trở, lo lắng và những khó khăn nhất định khi tiếp cận chương trình mới theo phát triển năng lực học sinh. Mặt khác, sách giáo khoa đi kèm với chương trình vẫn đang trong quá trình soạn thảo, do đó GV chưa có kênh tham khảo chính thống để thực hiện chương trình. Đáp ứng nhu cầu của giáo viên, chúng tôi đã biên soạn bộ Kế hoạch bài dạy môn Sinh học 10, chương trình GDPT 2018 theo hướng dẫn trong phụ lục 4 của công văn 5521. Chương trình môn Sinh học 10 được thiết kế thành 18 chủ đề, mỗi chủ đề khoảng từ 2 - 6 tiết. Các kế hoạch bài dạy bám sát công văn 5512, đồng thời chúng tôi có bổ sung thêm ma trận hoạt động, hệ thống công cụ kiểm tra đánh giá. Về các hoạt động dạy học liên quan đến thực hành, chúng tôi đưa lên nhóm hoạt động "Hình thành kiến thức mới", nhằm tạo điều kiện cho học sinh được trải nghiệm để tìm ra tri thức mới chứ không phải thực hành để củng cố, minh hoạ cho tri thức lí thuyết đã học. Trong mỗi chủ đề chúng tôi đã phân chia thành các tiết dạy cụ thể, trên cơ sở đó và tình thực tiễn quý thầy cô có thể linh động tổ chức hoạt động thực hành vào thời điểm phù hợp và linh động trong việc phân chia số tiết dạy của một chủ đề. Điểm đặc biệt của cuốn sách đó là chúng tôi đã thiết kế bộ công cụ kiểm tra đánh giá đi kèm mỗi chủ đề, nhằm hỗ trợ quý thầy cô tổ chức dạy học, đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết. Bộ công cụ KTĐG khá phong phú và đa dạng theo hướng dẫn của Module 3 (câu hỏi, bài tập, bảng kiểm, bảng đánh giá theo tiêu chí, ...). Bộ công cụ KTĐG được xây dựng thành phần mềm nhằm hỗ trợ quý thầy cô lập kế hoạch đánh giá quá trình, đánh giá định kì, qua đó có thể trích xuất bảng điểm kèm theo đồ thị đường phát triển năng lực của mỗi học sinh qua từng chủ đề và cả học kì, năm học. Phần mềm cũng cho phép quý thầy cô xuất file phiếu học tập, các công cụ kiểm tra đánh giá, minh chứng quá trình phát triển năng lực của học sinh để sử dụng trong quá trình dạy học và lưu trữ. Tập thể tác giả đã rất cố gắng biên soạn trong điều kiện giới hạn về thời gian và nguồn lực. Tuy nhiên, không thể tránh khỏi các thiếu sót. Chúng tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của quý thầy cô và độc giả trên cả nước. Xin trân trọng cảm ơn!
TÊN CHỦ ĐỀ 10: THÔNG TIN Ở TẾ BÀO Thời lượng: 02 tiết MỤC TIÊU: Kiến thức, Phẩm chất, lực Nhận thức sinh học Mục tiêu Kiến thức Nêu khái niệm thông tin tế bào Dựa vào sơ đồ thông tin tế bào, trình bày trình: + Tiếp nhận: Một phân tử truyền tin liên kết vào protein thụ thể làm thụ thể thay đổi hình dạng; + Truyền tin: chuỗi tương tác phân tử chuyển tiếp tín hiệu từ thụ thể tới phân tử đích tế bào; + Đáp ứng: Tế bào phát tín hiệu điều khiển phiên mã, dịch mã điều hoà hoạt động tế bào Năng lực đặc thù Nêu khái niệm thông tin tế bào Dựa vào sơ đồ thông tin tế bào, trình bày trình: + Tiếp nhận: Một phân tử truyền tin liên kết vào protein thụ thể làm thụ thể thay đổi hình dạng; + Truyền tin: chuỗi tương tác phân tử chuyển tiếp tín hiệu từ thụ thể tới phân tử đích tế bào; + Đáp ứng: Tế bào phát tín hiệu điều khiển phiên mã, dịch mã điều hoà hoạt động tế bào Phân tử tín hiệu chế tác động giai đoạn truyền tin tế bào Tìm hiểu giới sống Vận dụng kiến Giải thích q trình truyền thơng tin tế bào có liên đến chế tác thức, kĩ dụng bệnh ung thư người học Năng lực chung Tự chủ HS phải tự giác chủ động tìm tịi kiến thức chủ đề, tự tìm hiểu tự học kiến thức liên quan, tự hoàn thiện nội dung phân công Xác định đúng hình thức giao tiếp: giao tiếp thành viên Giao tiếp nhóm, giao tiếp với giáo viên, hợp tác HS có lực làm việc nhóm, hợp tác phân cơng cơng việc thành viên cách hợp lý Giải vấn HS đặt nhiều câu hỏi chủ đề học tập đề sáng tạo Phẩm chất chủ yếu Chăm 10 Tích cực học hỏi, tìm tịi, sáng tạo, kiên trì vượt qua khó khăn Trung thực 11 Báo cáo kết thảo luận nhóm thơng qua phiếu học tập 12 Trách nhiệm với thân, gia đình việc giữ gìn sức khỏe, Trách nhiệm phịng tránh bệnh di truyền thông tin tế bào gây PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ DẠY HỌC: Hoạt động Hoạt động Khởi động: Các tế bào thể động vật liên lạc với nào? (10 phút) Hoạt động Thế thơng tin tế bào diễn biến giai đoạn? (35 phút) Hoạt động Tìm hiểu phân tử tín hiệu, đặc điểm chế tác động giai đoạn truyền tin tế bào (35 Phút) Hoạt động Bệnh ung thư liên quan đến Tên phương tiện, thiết bị Số lượng, yêu cầu Giáo viên - Máy chiếu, máy tính - Hình Sự truyền thơng tin (tín hiệu) tế bào động vật 01 01 x x - Máy chiếu, máy tính - Hình Các đáp ứng trình truyền tin tế bào - Hình Sơ đồ tổng quát trình truyền tin tế bào - Giấy A0 - Bút lông nhiều màu - Phiếu học tập 01 01 x x 01 x - Máy tính, máy chiếu - Hình Hai nhóm phân tử tín hiệu thụ thể tương ứng - Hình Thụ thể kết cặp G protein - Hình Cơ chế truyền tin thụ thể kết cặp Gprotein - Hình Thụ thể nội bào - Hình 8.Cơ chế truyền tin thụ thể nội bào - Hình Điều hịa hoạt động protein cơng tắc kinase/phosphatease - Hình10 Một chuỗi phản ứng phosphoryl hóa - Hình 11 Hình thành cAMP thành AMP - Hình 12.Con đường dẫn truyền tín hiệu qua cAMP - Hình 13 Ca2+ IP3 đường truyền tín hiệu - Hình 14 Hai kiểu tác động phân tử tín hiệu - Giấy A0 - Bút lơng nhiều màu - Máy tính, máy chiếu - Các thẻ giấy: (A), (B), (C), (D), (E) 04 04 04 01 01 x x 01 x 01 x 01 01 x x 01 x Học sinh x x x x 01 x 01 x 01 x 01 x 01 04 04 01 02 x x x x TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học Mục Nội dung dạy học tập tiêu trọng tâm Hoạt động Khởi động: Các tế bào thể động vật liên lạc với nào? (10 phút) Hoạt động Thế thông tin tế bào diễn biến giai đoạn? (35 Phút) Hoạt động Tìm hiểu phân tử tín hiệu, đặc điểm chế tác động giai đoạn truyền tin tế bào (35 Phút) PP, KTDH chủ đạo Sản phẩm học tập Công cụ đánh giá 1, 6, 9, 10 Các tế bào nhỏ bé thể người tiếp nhận, xử lý thông tin trả lời kích thích từ mơi trường - PP: Trực quan - KT: Động não - SP 1: Câu trả lời học sinh 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 11 - Khái niệm: Truyền tin tế bào - PP: Trực quan - KT: Động não - SP 2: CCĐG 2: Câu trả lời Câu hỏi học sinh Đáp án - Q trình truyền tín hiệu tế bào gồm giai đoạn: tiếp nhận, truyền tin, đáp ứng 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11 - Phân biệt hai phân tử tín hiệu - Đặc điểm chế q trình truyền tín hiệu tế bào: tiếp nhận, truyền tin, đáp ứng Hoạt động 4, 6, - Phân biệt hai Bệnh ung thư 9, 10, chế truyền tin tế liên quan đến 12 bào sai dẫn đến truyền tin tế bào ung thư: đột biến nào? gene tiền ung thư (10 phút) đột biến gene ức chế khối u - PP: Dạy học giải vấn đề - KT: Phòng tranh - PP: Dạy học giải vấn đề - KT: Phòng tranh - PP: Trực quan - KT: Động não CCĐG 1: Câu hỏi Đáp án CCĐG 3: Rubric - SP 3: Phiếu học tập nội dung ba giai đoạn truyền tin tế bào - SP 4: Sơ đồ tư hai phân tử tín hiệu, đặc điểm chế tác động giai đoạn truyền tin tế bào - SP 5: Câu trả lời học sinh CCĐG 4: Thang đo CCĐG 5: Câu hỏi Đáp án CCĐG 6: Câu hỏi Đáp án TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Tiết 1: KHÁI QT VỀ Q TRÌNH THƠNG TIN GIỮA CÁC TẾ BÀO 4.1 Hoạt động KHỞI ĐỘNG [Các tế bào thể động vật liên lạc với nào?] (10 Phút) a) Mục tiêu: 1, 6, 9, 10 b) Nội dung hoạt động - HS quan sát hình trả lời nhanh hai câu hỏi giáo viên c) Tổ chức hoạt động Giáo viên - GV mở đầu: Có câu hỏi thú vị là: “Một tế bào “nói” (talking cell) bảo với tế bào “nghe” (listening cell) – để sau tế bào nghe cách trả lời lại thông điệp đó?” - GV u cầu HS quan sát hình chiếu bảng trả lời nhanh hai câu hỏi - GV từ câu trả lời HS để làm sở giới thiệu chủ đề Học sinh - Từng HS quan sát hình nhận thấy tín hiệu kích thích đến từ đâu tế bào tiếp nhận, xử lí trả lời kích thích có tên để trả lời hai câu hỏi d) Sản phẩm học tập Câu trả lời học sinh theo bảng câu hỏi Công cụ đánh giá 4.2 Hoạt động [Thế thông tin tế bào diễn biến giai đoạn?] (35 Phút) a) Mục tiêu: 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 11 b) Nội dung hoạt động - HS quan sát hình trả lời nhanh ba câu hỏi giáo viên - HS quan sát hình thảo luận nhóm để hồn thành phiếu học tập c) Tổ chức hoạt động Giáo viên Học sinh - GV cho HS quan sát Hình chiếu - Từng HS quan sát hình nhận thấy kết khác để trả lời ba câu bảng đặt ba câu hỏi để học sinh hỏi trả lời: - Từ câu trả lời HS, GV hình thành khái niệm truyền tin tế bào - GV giao nhiệm vụ cho nhóm cho HS quan sát Hình chiếu bảng hoàn thành phiếu học tập 15 phút - GV quan sát hoạt động nhóm hỗ trợ HS hoàn thành nội dung thảo luận - GV tổ chức đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ nhóm: thuyết trình đặt câu hỏi kỹ trả lời câu hỏi nhóm bạn - HS thảo luận nhóm, thiết kế nội dung giấy A0 - Nhóm trưởng lựa chọn định thành viên chia sẻ ý kiến nội dung thảo luận - Thư kí ghi lại tất ý kiến thành viên nhóm - Nhóm trưởng tóm lại tất đánh giá câu trả lời - Sản phẩm học tập nội dung trả lời học sinh xoay quanh vấn đề giai đoạn truyền tin phiếu học tập - HS trưng bày sản phẩm học tập phòng triển lãm tranh - HS di chuyển xung quanh lớp học, tham quan phịng tranh Trong q trình xem triển lãm, HS đưa ý kiến phản hồi bổ sung cho sản phẩm nhóm khác - HS quay trở lại nhóm, tổng hợp ý kiến đóng góp hồn thành nhiệm vụ sản phẩm học tập nhóm d) Sản phẩm học tập Câu trả lời học sinh theo bảng câu hỏi Cơng cụ đánh giá Tiết 2: Q TRÌNH THÔNG TIN GIỮA CÁC TẾ BÀO 4.3 Hoạt động [Tìm hiểu phân tử tín hiệu, đặc điểm chế tác động giai đoạn truyền tin tế bào] (35 Phút) a) Mục tiêu: 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11 b) Nội dung hoạt động - HS quan sát hình 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 thảo luận nhóm để hồn thành sơ đồ tư - HS tự nghiên cứu thảo luận nhóm để biểu diễn thành sơ đồ tư “phân tử tín hiệu, đặc điểm chế tác động giai đoạn truyền tin tế bào” c) Tổ chức hoạt động Giáo viên - GV giao nhiệm vụ cho nhóm cho HS quan sát Hình → Hình 16 chiếu bảng hoàn thành phiếu học tập số 20 phút - GV quan sát hoạt động nhóm hỗ trợ HS hoàn thành nội dung thảo luận Học sinh - HS thảo luận nhóm, thiết kế nội dung giấy A0 - Nhóm trưởng lựa chọn định thành viên chia sẻ ý kiến nội dung thảo luận - Thư kí ghi lại tất ý kiến thành viên nhóm - Nhóm trưởng tóm lại tất đánh giá câu trả lời - Sản phẩm học tập nội dung trả lời học sinh xoay quanh vấn đề về: + Hai loại phân tử tín hiệu + Đặc điểm chế tác động ba giai đoạn truyền tin tê bào + 10 câu hỏi tự luận 10 câu hỏi trắc nghiệm - HS trưng bày sản phẩm học tập phòng triển lãm tranh - HS di chuyển xung quanh lớp học, tham quan phịng tranh Trong q trình xem triển lãm, HS đưa ý kiến phản hồi bổ sung cho sản phẩm nhóm khác - HS quay trở lại nhóm, tổng hợp ý kiến đóng góp hồn thành nhiệm vụ sản phẩm học tập nhóm - GV tổ chức đánh giá mức độ hồn thành nhiệm vụ nhóm: thuyết trình đặt câu hỏi kỹ trả lời câu hỏi nhóm bạn d) Sản phẩm học tập Phiếu học tập số Sơ đồ tư hai phân tử tín hiệu 4.4 Hoạt động [Bệnh ung thư liên quan đến truyền tin tế bào nào?] (10 phút) a) Mục tiêu: 4, 6, 9, 10, 12 b) Nội dung hoạt động - HS quan sát hình 15, 16 ghép chữ (A), (B),… phù hợp với số (1, 2, 3…) thích hợp hình - HS tự nghiên cứu hoàn thành nhiệm vụ giáo viên yêu cầu c) Tổ chức hoạt động Giáo viên Học sinh - GV yêu cầu HS quan sát Hình 15, 16 - Hs quan sát Hình 15, 16 nhận chiếu bảng giao cho HS thuộc dãy thẻ giấy bàn lớp thẻ giấy có nội dung (A), (B), (C), (D), (E) phần IV (nội dung cốt lõi) - GV yêu cầu đại diện dãy bàn HS lên - HS đại diện cho dãy bàn bảng gắn thẻ giấy đúng theo lên bảng gắn thẻ phù hợp theo số thứ tự hình 15, hình 16 hình 15, 16 - GV yêu cầu HS dãy bàn thuyết trình - HS đại diện cho dãy bàn cho nội dung ung thư hình 15 dãy thuyết trình nội dung ung thư lên cịn lại hình 16 quan đến truyền tin tê bào KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: HOẠT ĐỘNG HỌC SẢN PHẨM HỌC TẬP Sản phẩm 3: PHT số Sản phẩm 4: Sơ đồ tư học sinh Sản phẩm : Bài làm HS PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập Phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập Viết Tổng cộng CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ CCĐG 3: Rubric CCĐG 4: thang đo CCĐG 5: Câu hỏi Đáp án Tỉ lệ điểm (%) 30% 20% 50% 100% HỒ SƠ HỌC TẬP 6.1 Nội dung cốt lõi I Khái niệm thông tin tế bào: Sự truyền thơng tin (tín hiệu) từ tế bào sang tế bào khác giúp tế bào trả lời kích thích từ mơi trường điều hòa hoạt động sống II Ba trình thơng tin tế bào: Q trình Diễn biến truyền tin Tiếp nhận Một phân tử truyền tin liên kết vào protein thụ thể làm thụ thể thay đổi hình dạng Truyền tin Các chuỗi tương tác phân tử chuyển tiếp tín hiệu từ thụ thể tới phân tử đích tế bào Đáp ứng Tế bào phát tín hiệu điều khiển phiên mã, dịch mã điều hoà hoạt động tế bào III Phân tử tín hiệu Ba giai đoạn truyền đạt thơng tin Phân tử tín hiệu: Các phân tử tín hiệu chia thành hai nhóm: (1) Các chất hịa tan nước khơng trực tiếp qua màng chúng truyền thơng tin nhờ gắn với thụ thể màng sinh chất (2) Các chất truyền tin hố học kị nước, kích thước nhỏ vượt qua lớp photpholipid kép chúng truyền thông tin nhờ gắn với thụ thể tế bào Ba giai đoạn truyền đạt thông tin: 2.1 Cơ chế thu nhận truyền đạt thông tin qua thụ thể: 2.1.1 Thụ thể màng sinh chất: gồm loại thụ thể kết cặp G-protein, thụ thể kinase-tyrosine thụ thể kênh ion Chỉ xét thụ thể phổ biến thụ thể kết cặp G-protein * Thụ thể kết cặp G-protein: - Đặc điểm: (1) Là thụ thể liên kết màng sinh chất hoạt động nhờ hỗ trợ G-protein, tức protein liên kết với phân tử cao GTP (2) Các protein thụ thể kết cặp G-protein có cấu trúc giống cách rõ rệt, loại có chuỗi có cấu trúc bậc dạng xoắn α xuyên qua màng sinh chất, đầu thị ngồi có tác dụng GDP liên kết với G-protein G-Protein thái bất hoạt liên kết đặc trưng với chất truyền tin (3) Mỗi loại thụ quan liên kết với protein G thường liên kết với chất gắn đặc trưng - Cơ chế truyền tin thụ thể kết cặp G-protein: (1) Khi GDP liên kết với G-protein G-Protein thái bất hoạt (2) Khi phân tử tín hiệu thích hợp đính kết vào phần ngoại bào thụ thể, thụ thể hoạt hóa thay đổi hình dạng Phần tế bào chất lúc liên kết với G-protein bất hoạt, làm cho GTP thay GDP Sự thay hoạt hóa G-protein (3) G-protein hoạt hóa tách khỏi thụ thể, khuếch tán dọc theo màng sinh chất sau đính kết với enzyme, dẫn đến làm thay đổi hình dạng hoạt tính enzyme Khi enzyme hoạt hóa, kích hoạt bước đường truyền tín hiệu, từ dẫn đến đáp ứng tế bào (4) Sự thay đổi enzyme G-protein diễn nhanh G-protein có hoạt tính GTPaza; nói cách khác, G-protein thủy phân GTP liên kết với thành GDP Khi trở trạng thái bất hoạt, G-protein rời khỏi enzyme trở trạng thái ban đầu Lúc này, dừng lại Chức GTPase G- protein cho phép đường truyền tin đóng lại khơng cịn phân tử tín hiệu 2.1.2 Thụ thể tế bào (thụ thể nội bào): - Đặc điểm: (1) Thụ thể nội bào thụ thể nằm tế bào chất, nhân tế bào (2) Trường hợp chất truyền tin phải qua màng sinh chất, hormone steroid thyroit (khơng tan nước), chất khí có kích thước nhỏ NO (3) Thường tác động lên điều hòa biểu gene (chất điều hòa phiên mã) - Cơ chế truyền tin thụ thể nội bào: (1) Hormone testosterone qua màng sinh chất (2) Hormone testosterone bám vào hoạt hóa thụ thể tế bào chất (3) Phức hệ hormone testosterone – thụ thể vào nhân (4) Thụ thể hoạt hóa kích thích phiên mã gene (5) mARN dịch mã thành protein 2.2 Các đường truyền tín hiệu: Có hai đường truyền tin 2.2.1 Truyền tín hiệu thơng qua tượng phosphoryl hóa khử phosphoryl protein: - Đặc điểm: Hệ thống phosphoryl hóa/ khử phosphoryl hóa hoạt động giống công tắc phân tử tế bào, giúp “mở” “tắt” hoạt động theo yêu cầu tế bào - Cơ chế: (1) Phân tử tín hiệu gắn vào thụ thể làm phân tử truyền tín hiệu hoạt hóa → Protein kinase bất hoạt chuyển thành trạng thái hoạt động (2) Protein kinase hoạt hóa chuyển nhóm phosphate từ ATP sang Protein kinase bất hoạt hoạt hóa phân tử enzyme kinase thứ hai (3) Protein kinase hoạt hóa sau xúc tác phản ứng phosphoryl hóa hoạt hóa Protein kinase (4) Protein kinase hoạt hóa tiến hành phosphoryl hóa “Protein đích” khác tế bào → Đáp ứng tế bào 2.2.2 Truyền tín hiệu nhờ chất truyền tín hiệu thứ hai (phân tử nhỏ ion): Chất truyền tin thứ phổ biến cAMP (AMP vòng) Ca2+ a Truyền tin nhờ cAMP (AMP vòng): - Đặc điểm: Quá trình ATP → cAMP → AMP hoạt động giống công tắc phân tử tế bào, giúp “mở” “tắt” hoạt động theo yêu cầu tế bào - Cơ chế: (1) Tín hiệu → thụ thể G-protein tiếp nhận → G-protein hoạt hóa (2) Enzyme adenylyl nyclase từ bất hoạt → hoạt động xúc tác ATP → cAMP (3) cAMP khuếch tán tế bào cao → xúc tác protein kinase → protein kinase hoạt động (protein kinase A) (4) Protein kinase A xúc tác q trình phosphoryl hóa “Protein đích” khác tế bào → Đáp ứng tế bào b Truyền tin nhờ ion Calcium inositol triphosphate (IP3): - Đặc điểm: Quá trình IP3 → cổng Ca2+ lưới nội chất trơn “mở” → hoạt động theo yêu cầu tế bào ngược lại - Cơ chế: (1) Phân tử tín hiệu gắn vào thụ thể kết cặp G- Protein → Hoạt hóa Phospholipidase C (2) Phospholipidase C cắt phospholipid màng sinh chất (PIP2) thành DAG IP3 (3) DAG hoạt động chất truyền tin thứ hai đường khác (4) IP3 khuyếch tán khắp tế bào chất làm mở kênh Calcium lưới nội chất 10 6.2.2.2 HĐ 2: Hình Các đáp ứng trình truyền tin tế bào 6.2.2.3 HĐ 2: Hình Sơ đồ tổng quát trình truyền tin tế bào 12 6.2.2.4 HĐ 3: Hình Hai nhóm phân tử tín hiệu thụ thể tương ứng 6.2.2.5 HĐ 3: Hình Thụ thể kết cặp G - protein 6.2.2.6 HĐ 3: Hình Cơ chế truyền tin thụ thể kết cặp G-protein 13 6.2.2.7 HĐ 3: Hình Thụ thể nội bào 14 6.2.2.8 HĐ 3: Hình 8.Cơ chế truyền tin thụ thể nội bào 6.2.2.9 HĐ 3: Hình Điều hịa hoạt động protein công tắc kinase/phosphatease 15 6.2.2.10 HĐ 3: Hình 10 Một ch̃i phản ứng phosphoryl hóa 6.2.2.11 HĐ 3: Hình 11 Hình thành cAMP thành AMP 16 6.2.2.12 HĐ 3: Hình 12 Con đường dẫn truyền tín hiệu qua cAMP 6.2.2.13 HĐ 3: Hình 13 Ca2+ IP3 đường truyền tín hiệu 6.2.2.14 HĐ 3: Hình 14 Hai kiểu tác động phân tử tín hiệu 17 6.2.2.15 HĐ 4: Hình 15 Các đường truyền tin điều hịa phân bào: đột biến gene gene tiền ung thư 6.2.2.16 HĐ 4: Hình 16 Các đường truyền tin điều hòa phân bào: đột biến gene ức chế khối u 18 6.3 Cơng cụ đánh giá theo tiêu chí CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ 1: CÂU HỎI - ĐÁP ÁN Câu hỏi 1: Em cho biết tế bào nhỏ bé thể động vật tiếp nhận, xử lý thơng tin trả lời kích thích từ mơi trường có tên gọi gì? Đáp án: Tế bào đích Câu hỏi 2: Em Các tín hiệu tác động lên tế bào đến từ đâu? Đáp án: Đến từ mơi trường thể CƠNG CỤ ĐÁNH GIÁ 2: CÂU HỎI - ĐÁP ÁN Câu hỏi 1: Các tín hiệu ngoại bào chuyển hóa thành đáp ứng bên tế bào, kích hoạt trình sống tế bào? Đáp án: Sự sống sót, phân bào, biệt hóa, chết theo chương trình Câu hỏi 2: Mục đích truyền thơng tin tế bào gì? Đáp án: Giúp tế bào trả lời kích thích từ mơi trường điều hòa hoạt động sống Câu hỏi 3: Sự truyền thơng tin tế bào gì? Đáp án: Sự truyền thơng tin (tín hiệu) từ tế bào sang tế bào khác giúp tế bào trả lời kích thích từ mơi trường điều hịa hoạt động sống CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ 3: RUBRIC Bảng 1: Tiêu chí đánh giá Phiếu học tập HS “Q trình truyền tín hiệu tế bào gồm giai đoạn: tiếp nhận, truyền tin, đáp ứng” Mức độ/ Tiêu chí Hình thức (20đ) Nội dung (60đ) Thuyế Mức Thẩm mỹ Mức Thẩm mỹ, logic Mức Thẩm mỹ, logic, sáng tạo 10đ 15đ 20đ Nêu Nêu Nêu giai đoạn giai đoạn giai đoạn.và có hình ảnh minh họa cụ thể 30đ 40đ – 50đ 60đ Thuyết trình rõ Thuyết trình rõ Thuyết trình rõ 19 t trình sản phẩm (20đ) ràng ràng, tự tin 10đ 15đ ràng, tự tin, hấp dẫn, logic 20đ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ 4: THANG ĐO Bảng Tiêu chí đánh giá Sơ đồ tư hai phân tử tín hiệu, đặc điểm chế tác động giai đoạn truyền tin tế bào Nội dung Thang Đánh Tiêu chí đánh giá điểm giá + Hình thức đẹp, cân đối, màu sắc - Hình thức 20 hài hồ + Đầy đủ, xác, xếp logic 60 (theo đúng trình tự số (1),… - Nội dung + Ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu 20 CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ 5: CÂU HỎI - ĐÁP ÁN a Tự luận: Câu 1: Cho hình sau: a Hình ảnh mơ tả q trình nào? Nêu ý nghĩa giai đoạn b có tên gì? Nêu đặc điểm chúng c Nêu tên xác cấu trúc 3, đường kết hợp với gì? Đáp án: a Đây trình truyền tin theo chế chất truyền tin thứ - Giai đoạn chuỗi phản ứnghoạt hóa protein kinase có ý nghĩa khuếch đại thơng tin, gây đáp ứng tế bào, tạo điều kiện kiểm soát đáp ứng phức tạp - Giai đoạn bất hoạt kinase giúp dập tắt trình truyền tin khơng cịn tín hiệu kích thích b - chất truyền tin thứ nhất, phân tử khơng có khả khuếch tán qua màng(các phân tử kích thước lớn peptid, protein, phân tử phân cực) c.3- thụ thể protein G, đường truyền tin là:(1)con đường truyền tin qua AMPvòng (cAMP) (2) đường truyền tin qua Inositol Triphosphate(IP3)/Ca2+ Câu 2: Nêu khác biệt chế thu nhận truyền đạt thông tin thụ quan liên kết với Protein G thụ quan – tyrosinekinase? Đáp án: Đặc điểm Thụ quan liên kết với Thụ quan- tyrosinekinase Pr G Số phân tử tín Nhiều Năng lượng GTP ATP 20