NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT HÀNH SÁCH GIÁO DỤC KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI HỌC STEM LỚP 2 STT Tên chủ đề Môn chủ đạo và tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học Gợi ý thời điểm tổ[.]
NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT HÀNH SÁCH GIÁO DỤC KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI HỌC STEM - LỚP Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Tia số Môn chủ – Nhận biết tia số và viết số thích hợp em đạo: tia số Toán – Nhận biết số liền trước, số liền sau số Nhận biết tia Bài Tia số Số số đồng thời kết hợp liền trước, Số liền với kĩ mĩ sau thuật để tạo tia số Vận dụng tia số để xác định số liền Mơn tích – Thực hành sáng tạo sản trước, số liền sau, so hợp: Mĩ phẩm đồ dùng học tập sánh số, thực thuật – Thực bước cộng, trừ trong thực hành tạo sản phạm vi 20 phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm bảo quản đồ Chân trời sáng tạo Tia số - Số liền trước, Số liền sau – Cánh diều Tia số Số liền trước – Số liền sau Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Khi dạy nội dung Nghề nghiệp người lớn gia đình Bài 2: Nghề nghiệp người thân gia đình Cánh diều dùng học tập Nghề nghiệp người thân – Đặt câu hỏi để tìm hiểu thơng tin tên cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội – Thu thập số thông tin công việc, nghề có thu nhập, cơng việc tình nguyện khơng nhận lương – Chia sẻ với bạn, người thân cơng việc, nghề nghiệp u thích sau Mơn tích – Nhận biết và thực việc gấp, cắt, ghép, hợp: xếp và tạo hình gắn với Tốn việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật Môn chủ đạo: Tự nhiên Xã hội Tìm hiểu thơng tin tên cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình chia sẻ cơng việc, nghề nghiệp u thích sau này; phối hợp với đo độ dài, xếp vị trí thơng tin kĩ mĩ thuật để thiết kế sổ tay nghề nghiệp Bài 2: Nghề nghiệp người lớn gia đình Bài 2: Nghề nghiệp – Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều thật Mơn tích – Sử dụng cơng cụ phù hợp với vật liệu sẵn có hợp: Mĩ thực hành, sáng tạo thuật Giữ gìn Mơn chủ – Giải thích phải giữ nhà (bao gồm vệ sinh đạo: Tự nhà bếp nhà vệ sinh) nhà nhiên − Làm số việc phù Xã hội hợp để giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) Giải thích phải giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh); làm số việc phù hợp để giữ nhà ở; thực Mơn tích – Tạo nét hình đếm số lượng, thức khác nhau, sử dụng nét phối hợp với kĩ hợp: Mĩ mô đối tượng và trang mĩ thuật để làm thuật trí sản phẩm nước lau bàn phục vụ cho việc giữ vệ sinh nhà Thanh cộng Khi dạy học chủ Bài 4: Giữ vệ sinh nhà đề gia đình Bài Giữa sạch nhà Môn chủ – Thực việc cộng Thực Khi học phép cộng đạo: nhẩm phạm vi 20 phép cộng có nhớ có nhớ phạm Bài 4: Giữ vệ sinh nhà Bài cộng với số; cộng với Bài Phép cộng có nhớ phạm Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề phạm vi 20 Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Tốn Mơn tích – Thực hành sáng tạo sản hợp: Mĩ phẩm đồ dùng học tập thuật – Thực bước thực hành tạo sản phẩm phạm vi 20 đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo dụng cụ Thanh cộng thông minh vi 20 Chân trời sáng tạo Cánh diều số, cộng với số vi 20; Bài phép cộng có nhớ phạm vi 20 (tiếp theo) Khi học Ngày – tháng, thực hành xem lịch Khi học Ngày – tháng, thực hành xem lịch Khi học Ngày – tháng, thực hành xem lịch Bài Ngày – Tháng; Thực hành trải nghiệm xem đồng Bài Ngày – tháng Bài Ngày – tháng Bài Phép cộng (qua 10) phạm vi 20 – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm bảo quản đồ dùng học tập Lịch để Môn chủ Nhận biết số ngày Xác định số bàn đạo: tháng, ngày tháng ngày tháng, tiện ích Tốn đồng thời tích hợp với mơn Mĩ thuật, mơn Tự nhiên Xã Mơn tích – Nêu tên, số hoạt hội để tạo lịch để hợp: Tự động ý nghĩa đến Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức nhiên hai kiện thường tổ bàn tiện ích Xã hội chức trường (ví dụ: lễ khai giảng; văn nghệ đầu tuần; ngày kỉ niệm 20/11, 8/3; hội chợ xuân, hội chợ sách, ) Mơn tích – Thực bước hợp: Mĩ thực hành tạo sản phẩm thuật – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm – Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu an toàn thực hành, sáng tạo hồ và xem lịch Chân trời sáng tạo Cánh diều Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Nơi sống động vật Mơn chủ đạo tích hợp Mơn chủ đạo: Tự nhiên Xã hội Yêu cầu cần đạt Kết nối tri thức – Đặt trả lời câu hỏi nơi sống động vật thông qua quan sát thực tế, tranh ảnh (hoặc) video – Nêu tên nơi sống số động vật xung quanh – Phân loại động vật theo môi trường sống – Thực việc vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước – Thực việc tính toán số đo độ dài – Sử dụng thước thẳng có chia vạch đến xăng-timét, để thực hành đo Mơn tích – Thực bước thực hành tạo sản hợp: Mĩ phẩm thuật – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo số mơ hình liên quan đến chủ đề theo Mơn tích hợp: Tốn Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Chân trời sáng tạo Cánh diều Xác định nơi Bài 17 Động vật Bài 16 Động vật Bài 11: Môi trường sống động vật sống đâu? sống đâu? sống thực vật phân loại động và động vật vật theo môi trường sống; kết hợp với việc vẽ đoạn thẳng, tính tốn số đo, tạo hình kĩ mĩ thuật để làm mơ hình nơi sống động vật Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều hình thức vẽ, xé, nặn cắt, dán – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm Thực hành nhân nhẩm, chia nhẩm Môn chủ – Vận dụng bảng nhân Thực đạo: 2, bảng chia thực phép tính bảng Tốn hành tính nhân 2, bảng chia 2, đồng thời phối hợp – Thực hành sáng tạo sản với kĩ mĩ Mơn tích phẩm đồ dùng học tập thuật để tạo dụng hợp: Mĩ thuật – Thực bước cụ “máy nhân”, thực hành tạo sản “máy chia” Sau học xong bài Bảng nhân 2, Bảng chia Bài: Bảng nhân 2; Bài: Bảng chia – Bài Bảng nhân 2; Bài Bảng chia Bài 39: Bảng nhân 2; Bài 43: Bảng chia phẩm – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm bảo quản đồ dùng học tập Triển Môn chủ lãm sản đạo: Mĩ – Sử dụng giấy, vật liệu sẵn có để trang trí tem sản - Biết tập hợp sản phẩm cá Bài Cùng ôn tập học kì Gợi ý thời điểm tở chức STT Tên chủ đề phẩm STEM cuối học kì Mơn chủ đạo tích hợp thuật u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nới tri thức phẩm bài học, tên nhóm, gian nhân để trưng bày trưng bày có tính thẩm mĩ, theo nhóm có khoa sáng tạo học và thẩm mĩ Sắp – Trưng bày sản phẩm xếp theo tỷ lệ to theo nhóm có tính hài hịa và nhỏ, theo gam màu, chia sẻ cảm nhận sản thứ tự, tính phẩm cá nhân, bạn nhóm sản phẩm bài học - Trưng bày sản phẩm có tính thẩm mĩ đẹp mắt, nhỏ trước, lớn sau, màu sắc hài hịa Mơn tích hợp: Tốn học - Thực việc đo và ước lượng khu vực trang trí, -Tập hợp tính số lượng sản phẩm Chọn vị trí để đo tính kích thước độ cao, rộng khu vực trang trí để trưng Chân trời sáng tạo Cánh diều Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức trung bày sản phẩm kích thước tem của sản phẩm, gian trưng bày Chân trời sáng tạo Cánh diều bày sản phẩm Sản phẩm có kích thước lớn bày phía sau, nhỏ phía trước - Lựa chọn kích thước để cắt tem viết tên bài, sản phẩm cho phù hợp trưng bày Trải nghiệm thành phố hình học Môn chủ – Nhận biết và thực việc gấp, cắt, ghép, xếp đạo: và tạo hình gắn với việc sử Toán dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật Thực việc cắt, ghép, tạo hình, đồng thời tích hợp với mơn Mĩ thuật, môn Tự nhiên Xã – Giải số vấn hội để thiết kế đề thực tiễn đơn giản liên mơ hình thành phố hình học quan đến hình khối học Mơn tích – Nêu quy định hợp: Tự số phương tiện giao Sau học xong Khối trụ - khối cầu Bài 47: Luyện tập chung Sau học xong Khối trụ - khối cầu Sau học xong Khối trụ - khối cầu Bài: Thực hành lắp, Bài: Xếp hình, gấp ghép xếp hình khối hình Gợi ý thời điểm tở chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều nhiên thơng (ví dụ: xe máy, xe bt, Xã hội đò, thuyền, ) chia sẻ với người xung quanh thực Mơn tích – Thực bước hợp: Mĩ thực hành tạo sản phẩm thuật – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm – Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu an tồn thực hành, sáng tạo 10 Cơ Mơn chủ – Chỉ và nói tên Xác định tên Khi dạy nội dung phận quan vận 10 Bài 19: Cơ quan Bài 14: Cơ quan Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề quan vận động Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Kết nối tri thức đạo: Tự động sơ đồ, tranh ảnh – Nhận biết chức nhiên quan nêu Xã hội mức độ đơn giản, ban đầu qua hoạt động ngày thân Mơn tích – Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử hợp: dụng đồ dùng học tập cá Toán nhân vật thật – Đếm, đọc, viết số phạm vi 100 Mơn tích hợp: Mĩ thuật Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) phận quan vận động chức chúng mức độ đơn giản qua hoạt động ngày thân; phối hợp việc cắt, ghép, tạo hình với kĩ mĩ thuật để tạo bàn tay rôbốt quan vận động Chân trời sáng tạo Cánh diều vận động vận động Bài số có ba chữ Bài số có Bài Luyện tập chung Tuần 24: Bài 21: Tìm hiểu quan vận động – Sử dụng vật liệu có sẵn làm sản phẩm – Thực bước để tạo sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích 11 Thực hành Môn chủ – Đếm, đọc, viết số Viết số có Khi học số phạm vi 1000 đạo: ba chữ số thành tổng phạm vi 11 Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp biểu Tốn diễn số với bàn tính Mơn tích hợp: Mĩ thuật Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức – Thực việc viết số trăm, chục, đơn thành tổng trăm, chục, vị, đồng thời phối đơn vị hợp với kĩ – Thực bước mĩ thuật để tạo dụng thực hành tạo sản cụ Bàn tính biểu diễn số phẩm 1000 Bài 51 Số có ba chữ số; Bài 52 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Chân trời sáng tạo Cánh diều ba chữ số; Bài Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm 12 Bảo vệ Môn chủ – Nêu cần thiết và quan đạo: Tự thực việc hít vào, hơ hấp nhiên thở cách và tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ Xã hội quan hô hấp Nêu cần thiết thực việc hít vào, thở cách; biết tránh xa nơi có khói bụi; phối hợp Mơn tích – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với số hình đo, vẽ, lắp ghép, tạo hợp: 12 Môn Tự nhiên & Xã Bài 23: Chăm sóc Bài 17 Bảo vệ hội và bảo vệ quan quan hô hấp Bài 24: Chăm sóc hơ hấp và bảo vệ quan hơ hấp Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Tốn u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều BÀi 10 Đường giao thông Bài 8: Đường và phương tiện phẳng và hình khối học hình gắn với số hình phẳng, hình Mơn tích – Biết kết hợp vẽ, cắt, xé dán, khối kĩ hợp: Mĩ thực hành, sáng tạo – Biết giữ vệ sinh trường, lớp, mĩ thuật để tạo thuật kính chắn giọt bắn đồ dùng học tập, … thực hành, sáng tạo – Kể tên loại đường Kể tên loại giao thông đường giao thông, – Nêu số phương nêu số tiện giao thơng tiện ích phương tiện giao chúng thơng tiện ích Mơn tích – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, chúng; phối hợp hợp: tạo hình gắn với số hình kĩ mĩ thuật để tạo mơ hình Tốn phẳng hình khối học loại đường – Biết kết hợp vẽ, cắt, xé dán, Mơn tích phương tiện giao thực hành, sáng tạo hợp: Mĩ thông – Biết giữ vệ sinh trường, lớp, thuật đồ dùng học tập, … thực hành, sáng tạo Bài 13: Hoạt động giao thông và bài 14 Cùng tham gia giao thông 13 Các loại đường phương tiện giao thông Môn chủ đạo: Tự nhiên Xã hội 14 Thước Môn chủ – HS sử dụng thước Thực hành đo độ dài Sau học xong 13 Sau học xong Sau học xong Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề gấp Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức đạo: Tốn thẳng có chia vạch đến xăng- sử dụng đơn vị ti-mét, để thực hành đo đo xăng-ti-mét, đềxi-mét, đồng thời phối hợp với kĩ – Thực bước mĩ thuật tạo Mơn tích thực hành tạo sản thước gấp hợp: Mĩ phẩm thuật Chân trời sáng tạo Cánh diều đề-xi-mét đề-xi-mét đề-xi-mét Bài 57 Thực hành và trải nghiệm đo độ dài Bài Thực hành và Bài em vui học toán trải nghiệm Khi dạy nội dung Các mùa năm Bài 26: Các mùa năm – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm 15 Các mùa năm Việt Nam Môn chủ – Nêu tên và mộngt số đạo: Tự đặc điểm mùa nhiên năm Xã hội – Lựa chọn trang phục theo mùa để giữ thể thể khỏe mạnh Nêu tên số đặc điểm mùa năm; lựa chọn trang phục theo mùa; phối hợp việc đo, vẽ, tạo 14 Bài 28: Các mùa năm Bài 19: Các mùa năm Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơn tích – Nhận dạng hình vng, hình chữ nhật, khối hợp: lập phương thơng qua việc Tốn sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức hình khối với kĩ mĩ thuật để làm xúc xắc “Các mùa năm” – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo cm – Thực hành hoạt động liên quan đến vị trí, định hướng khơng gian (ví dụ: xác định vật , vật cao thấp vật khác, bên trái, bên phải ) Mơn tích – Sử dụng vật liệu có sẵn làm sản phẩm hợp: Mĩ – Thực bước để thuật tạo sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích 15 Chân trời sáng tạo Cánh diều Gợi ý thời điểm tổ chức STT 16 Tên chủ đề Vịng xoay ngẫu nhiên Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Môn chủ – Làm quen với việc mô tả đạo: tượng liên quan Tốn tới thuật ngữ: có thể, chắn, khơng thể thơng qua vài thí nghiệm, trị chơi Sử dụng từ “có thể, chắn, không thể” để mô tả kiện xảy ngẫu nhiên, đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo đồ dùng học Môn tích – Thực bước tập Vịng xoay ngẫu hợp: Mĩ thực hành tạo sản nhiên phẩm thuật Chân trời sáng tạo Cánh diều Sau học nội Sau học nội dung Chắc chắn, có dung Chắc chắn, thể, khơng thể có thể, khơng thể Sau học nội dung Chắc chắn, có thể, khơng thể Bài 66 Chắc chắn, có thể, khơng thể Bài Có thể, chắn, khơng thể Bài Em vui học toán Bài tổng kết Những bài em học Bài 17 Cùng ơn tập học kì – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm 17 Triển Môn chủ lãm sản đạo: Mĩ phẩm thuật – Sử dụng giấy, vật liệu - Biết tập hợp sẵn có để trang trí tem sản sản phẩm cá phẩm bài học, tên nhóm, gian nhân để trưng bày 16 Gợi ý thời điểm tở chức STT Tên chủ đề STEM cuối học kì Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nới tri thức trưng bày có tính thẩm mĩ, sáng tạo – Trưng bày sản phẩm theo nhóm có tính hài hịa và chia sẻ cảm nhận sản phẩm cá nhân, bạn theo nhóm có khoa học và thẩm mĩ Sắp xếp theo tỷ lệ to nhỏ, theo gam màu, thứ tự, tính nhóm sản phẩm bài học - Trưng bày sản phẩm có tính thẩm mĩ đẹp mắt, nhỏ trước, lớn sau, màu sắc hài hịa Mơn tích Thực việc đo và hợp: Toán học ước lượng khu vực trang trí, trưng bày sản phẩm kích thước tem của sản phẩm, gian trưng bày -Tập hợp tính số lượng sản phẩm Chọn vị trí để đo tính kích thước độ cao, rộng khu vực trang trí để trưng 17 Chân trời sáng tạo Cánh diều Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt độngng nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức bày sản phẩm Sản phẩm có kích thước lớn bày phía sau, nhỏ phía trước - Lựa chọn kích thước để cắt tem viết tên bài, sản phẩm cho phù hợp trưng bày 18 Chân trời sáng tạo Cánh diều