Bài học stem lớp 3 cẩm nang phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà

BÀI HỌC STEM – LỚP CẨM NANG PHÒNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ Lớp: Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung “Phòng tránh hỏa hoạn nhà” (môn TNXH) Mô tả học: Nội dung môn Tự nhiên xã hội: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà nêu thiệt hại xảy ( người, tài sản…) hỏa hoạn - Đưa cách ứng xử phù hợp tình có cháy xảy ra; Nhận xét cách ứng xử - Thực hành ứng xử tình giả định có cháy xảy - Điều tra, phát thứ gây cháy nhà nói cho người lớn có biện pháp để phịng cháy Để đạt yêu cầu này, học STEM “ Cẩm nang phòng tránh hỏa hoạn nhà”, học sinh làm cẩm nang vật liệu có sẵn như: giấy, viết, đồ bấm, rua băng, sáp màu, giấy màu …để tạo thành cẩm nang tiện sử dụng có kích thước tương đương mẫu giấy A4 A5 Nội dung chủ đạo tích hợp học:   Mơn học chủ đạo Môn học Yêu cầu cần đạt - Nêu số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà nêu thiệt hại xảy ( người, tài sản…) hỏa hoạn - Đưa cách ứng xử phù hợp tình có cháy Tự nhiên xảy ra; Nhận xét cách ứng xử xã hội - Thực hành ứng xử tình giả định có cháy xảy - Điều tra, phát thứ gây cháy nhà nói cho người lớn có biện pháp để phịng cháy Mơn học tích Mĩ Thuật - Hiểu số thao tác, công đoạn để làm nên sản phẩm - Thể chi tiết hình ảnh trọng tâm sản phẩm hợp - Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng     Tốn Giải số vấn đề liên quan đến đo gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ tạo hình trang trí I u cầu cần đạt (của học) - Nêu số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà nêu thiệt hại xảy ( người, tài sản…) hỏa hoạn - Đưa cách ứng xử phù hợp tình có cháy xảy ra; Nhận xét cách ứng xử - Thực hành ứng xử tình giả định có cháy xảy - Điều tra, phát thứ gây cháy nhà nói cho người lớn có biện pháp để phịng cháy - Lựa chọn vật liệu làm làm “Cẩm nang phòng tránh hỏa hoạn nhà” yêu cầu; - Thể chi tiết hình ảnh trọng tâm sản phẩm ( vẽ trang trí hình ảnh phù hợp với cẩm nang) - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực hành làm sản phẩm - Biết đo, gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ tạo hình trang trí cẩm nang - Tích cực, chủ động đóng góp ý kiến để hồn thiện sản phẩm nhóm - Giữ vệ sinh trình làm sản phẩm II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên - Các phiếu tập phiếu đánh giá - Các video hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức làm cẩm nang - Thiết bị học liệu GV chuẩn bị cho nhóm: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh hoạ  Phiếu học tập  1 phiếu/nhóm Nguyên nhân Phiếu học tập phiếu/nhóm Các thứ dễ gây cháy Nguy gây cháy Đề xuất em Can xăng Để gần lửa Không Thiệt hại để gần bếp lửa Phiếu đánh giá phiếu/nhóm Mức độ Tiêu chí Nhóm làm cẩm nang có đủ nội dung Cẩm nang chắn, sử dụng nhiều lần Cẩm nang trang trí sang tạo, đẹp mắt Kích thước cẩm nang yêu cầu Dụng cụ đục lỗ 1cây/nhóm giấy Băng keo bìa cuộn/ nhóm Tốt Đạt Chưa đạt Hình ảnh cảnh bộ/ nhóm báo hỏa hoạn Chuẩn bị học sinh - Giao cho nhóm tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Băng dính 1cuộn/nhóm Dây ruy băng 1cuộn/nhóm Kéo 1cây/nhóm Thước đo 1cây/nhóm Màu vẽ 1bộ/nhóm Giấy thủ cơng 1tập/ nhóm Hình ảnh minh họa Giấy A4 kẻ ngang 1tập/nhóm Giấy A màu 1tập/nhóm Bút chì cây/ nhóm 10 Bút kim cây/ nhóm 11 Hồ dán chai/ nhóm 12 Dây bố cuộn/ nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu (nội dung cụ thể được mô tả ở trên) Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động - GV cho HS xem video mô tả cảnh hỏa hoạn (cháy nhà) - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nhận xét: + Video chiếu cảng gì? + Em thấy hỏa hoạn có nguy hiểm không? + Khi nhà bị cháy gây thiệt hại gì? + Vậy để góp phần phịng tránh hỏa hoạn nhà em cần làm gì? - GV đặt vấn đề: Tai nạn hỏa hoạn điều không mong muốn Tuy nhiên phịng tránh Làm để  tuyên truyền đến người cách phòng tránh hỏa hoạn nhà cách hiệu ? Hôm cô hướng dẫn thực “ Cẩm nang phòng tránh hỏa hoạn nhà ” ? Cẩm nang ? đó) ( Là sổ tay ghi lại điều cần thiết lĩnh vực ? Cẩm nang phịng chống hỏa hoạn ? ( Quyển sổ tay ghi lại điều quan trọng, cần thiết phải biết để phòng tránh hỏa hoạn xảy ) b) Giáo viên giao nhiệm vụ Cho HS quan sát mẫu video sau: Thực làm ‘cẩm nang phòng tránh hỏa hoạn nhà” theo tiêu chí - Kích thước cẩm nang tương đương mẫu giấy A4 A5 - Nhỏ, gọn, đọc dễ hiểu, dễ sử dụng; - Nội dung trình bày khoa học gồm: + Nguyên nhân gây cháy nhà + Một số biện pháp phòng tránh cháy nhà + Kỹ xử lý có cháy - Dùng nhiều lần; - Hình thức trang trí đẹp mắt; Vậy để làm cẩm nang phòng tránh hỏa hoạn nhà”, em cần tìm hiểu kiến thức hoạt động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) * Cho HS chơi trò chơi : “ Ai nhanh , đúng” Trong trò chơi nhóm ghi nhanh nguyên nhân gây cháy, thiệt hại vào phiếu tập số * Nhận xét nhóm *GV cho HS xem hình ảnh nguyên nhân gây hỏa hoạn * GV chốt lại: + Đốt rác gần đống rơm vật dễ gây cháy + Cắm nhiều thiết bị vào ổ điện gây chập điện cháy nhà + Vừa sạc điên thoại vừa sử dụng gây cháy nổ + Để xăng dầu vật dễ cháy gần bếp lửa, không trông coi nấu + Chơi với lửa + Đốt vàng mã nhà gần vật dễ cháy + Không cẩn thận thắp hương, tàn hương gây hỏa hoạn + Sạc điện thoại, xe điện, máy tính qua đêm chập điện gây cháy + Vứt tàn thuốc bừa bãi gây cháy GV:Các em thấy hỏa hoạn không chừa bất cẩn Hỏa hoạn gây chết người, bị thương tật, tài sản bị thiêu rụi, hư hại Vậy cần làm xảy hỏa hoạn ? - GV chiếu lên hình số hình ảnh cách xử lí hỏa hoạn gây đặt câu hỏi: + Em có nhận xét cách ứng xử tình có cháy xảy hình trên? Hình 6: cách ứng xứ đúng, cầu thang bị cháy cúp điện, thang máy gây ngạt, dùng khăn ướt che mũi, miệng, bị sát mặt đất di chuyển Hình 7: Cách ứng xử đúng, chạy đồng thời kêu cứu để người hỗ trợ 114 Hình 8: Cách ứng xử Khi xẩy hỏa hoạn cần kêu cứu gọi Hình 9: Cách ứng xử đúng, cậu bé cần chạy ngồi nhờ người lớn đến dập lửa - GV nhận xét *Thực hành ứng xử tình giả định có cháy xảy - Tình 1: Em ngồi xem ti vi nhà mình, nghe mùi khí ga rị rỉ Em làm gì? - Gợi ý trả lời: Em chạy ngồi tìm giúp đỡ người lớn - Tình 2: Em ở chung cư cao tầng, có cố cháy Em làm gì? - Gợi ý trả lời: Em hô to : cháy, dùng khăn ướt che mũi, miệng di chuyển ngồi lối - Tình 3: GV cho xuất từ: Chữa cháy thiết bị đơn giản, Hô to, Ngắt điện, Gọi 114 GV: Khi gặp hỏa hoạn em làm theo trình tự ? ( Cho nhóm xếp thẻ từ theo trình tự nêu trước lớp : Hô to, Ngắt điện, Chữa cháy thiết bị đơn giản , Gọi 114 ) * Gọi HS trình bày - Nhận xét chung GV: Cơ thấy xử lý tình tốt Tiếp theo cô mời lớp điều tra, phát xem thứ gây cháy nhà theo bảng mẫu sau nha! - HS thực vào phiếu tập số - HS chia sẻ Gợi ý trả lời: Các thứ dễ gây cháy Nguy gây cháy Đề xuất em Can xăng Để gần lửa Không để gần bếp lửa Can dầu Để gần lửa Khơng để gần bếp lửa Bình ga Khí ga bị rị rỉ Khóa van ga khơng sử dụng Sạc bin Vừa dùng vừa sạc Không sử dụng điện thoại sạc bin GV: cô thấy em phát thứ gây cháy nhà có đề xuất hợp lí Để phịng tránh hỏa hoạn, không đặt thứ dễ cháy gần bếp, tắt bếp nấu xong, ngắt nguồn điện khơng sử dụng…Nếu có cháy xảy ra, em cần kêu cứu tìm cách khỏi đám cháy + Vậy để nâng cao ý thức người phòng tránh hỏa hoạn nhà em làm việc ? HS: nhắc nhở người cách phòng tránh hỏa hoạn, nhắc người thường xuyên kiểm tra ga, thiết bị điện để đảm bảo an toàn, không để vật dễ cháy gần lửa… GV: Cô khen ngợi việc làm Để giúp người đễ dàng ghi nhớ việc phòng tránh hỏa hoạn nhà, cô mời lớp thực hành ghi lại lưu ý vào cẩm nang để phòng tránh hỏa hoạn nhà Cuốn cẩm nang dùng cho lớp chia sẻ đến người ! Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng a) Đề xuất lựa chọn giải pháp - GV chia lớp làm nhóm: - Học sinh nhận nguyên vật liệu cung cấp cho nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát sản phẩm mẫu mơ tả hình dạng kích thước, nội dung thể cẩm nang 9 Dựa vào việc tìm hiểu sản phẩm mẫu, nhóm lựa chọn vật liệu, dụng cụ để làm sản phẩm đáp ứng yêu cầu đặt Sau thảo luận đề xuất ý tưởng, thực vẽ hình phác thảo “Cẩm nang phịng tránh hỏa hoạn nhà” vào giấy A4 * Các câu hỏi gợi ý để thảo luận: + Cẩm nang có kích thước ? + Cẩm nang làm nguyên liệu gì? + Cẩm nang có nội dung nào? Và bố trí ? + Làm để mô tả ngắn gọn thông tin phòng cháy cẩm nang ? + Cẩm nang có tiện lợi khơng? Có dễ sử dụng khơng? - Đại diện nhóm nêu ý tưởng nhóm + Mỗi nhóm trình bày phút + Nội dung báo cáo: kích thước, nguyên vật liệu, nội dung, bước làm cẩm nang,… - Các nhóm lắng nghe nhận xét cho nhóm bạn HS: A4) - GV nhận xét bổ sung, đồng thời nhắc lại yêu cầu sản phẩm lưu ý + Cần lựa chọn kích thước cẩm nang tương đương khổ giấy A5 ( + Bìa cẩm nang cần trang trí , cịn nội dung cẩm nang thể giấy trắng theo phần: + Nguyên nhân gây cháy nhà + Một số biện pháp phòng tránh cháy nhà + Kỹ xử lý có cháy + Dùng bấm để bấm lại thành cuốn, có dán băng keo gáy cẩm nang + Trang trí cẩm nang theo sáng tạo b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - Các nhóm học sinh sử dụng nguyên vật liệu để làm cẩm nang Trong q trình làm sản phẩm, nhóm chỉnh phương án cần - Các nhóm tự đánh giá sản phẩm nhóm đạt yêu cầu giáo viên đề ban đầu chưa - GV quan sát hỗ trợ nhóm trình làm sản phẩm - Khi hết thời gian làm sản phẩm giáo viên thông báo Yêu cầu nhóm thu dọn khu vực làm việc 10 c) Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh - Các nhóm học sinh trưng bày sản phẩm (mỗi nhóm cử đại diện bạn); - Đại diện nhóm phát biểu tính hữu dụng sản phẩm thực đánh giá nhóm bạn theo phiếu đánh giá sản phẩm - Nếu làm lại, em, nhóm em có muốn thay đổi khơng? * GV: Tổng hợp kết đánh giá nhận xét tiết học, tuyên dương tinh thần làm việc học sinh IV Phụ lục Phiếu học tập số Nguyên nhân Thiệt hại xẩy ……………………………… … ……………………… ……………… …………………………… …… ……………………………………… …………………………… …… ……………………………………… Phiếu học tập số Các thứ dễ gây cháy Nguy gây cháy Đề xuất em Can xăng Để gần lửa Không để gần bếp lửa Phiếu đánh giá sản phẩm STT Tiêu chí Nhóm làm cẩm nang có đủ nội dung Cẩm nang chắn, sử dụng nhiều lần Cẩm nang trang trí sang tạo, đẹp mắt Kích thước cẩm nang yêu cầu                 Sản phẩm minh họa Mức độ Tốt Đạt Chưa đạt 11 ... dàng ghi nhớ việc phịng tránh hỏa hoạn nhà, mời lớp thực hành ghi lại lưu ý vào cẩm nang để phòng tránh hỏa hoạn nhà Cuốn cẩm nang dùng cho lớp chia sẻ đến người ! Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng... mong muốn Tuy nhiên phịng tránh Làm để  tuyên truyền đến người cách phòng tránh hỏa hoạn nhà cách hiệu ? Hôm cô hướng dẫn thực “ Cẩm nang phòng tránh hỏa hoạn nhà ” ? Cẩm nang ? đó) ( Là sổ tay... xuất ý tưởng, thực vẽ hình phác thảo ? ?Cẩm nang phịng tránh hỏa hoạn nhà? ?? vào giấy A4 * Các câu hỏi gợi ý để thảo luận: + Cẩm nang có kích thước ? +? ?Cẩm nang làm ngun liệu gì? + Cẩm nang có nội