Đang tải... (xem toàn văn)
Rèn luyện kỹ năng làm bài đọc hiểu môn Tiếng Anh Cô Mai Phương cực hay, có đáp án và giải thích chi tiết (file word), có bản pdf đính kèm. Music can bring US to tears or to our feet, drive US into battle or lull US to sleep. Music is indeed remarkable in its power over all humankind, and perhaps for that every reason, no human culture on earth has ever lived without it. From discoveries made in France and Slovenia even Neanderthal man, as long as 53,000 years ago, had developed surprisingly sophisticated, sweetsounding flutes carved 5 from animal bones. It is perhaps then, no accident that music should strike such a chord with the limbic system an ancient part of our brain, evolutionarily speaking, and one that we share with much of the animal kingdom. Some researchers even propose that music came into this world long before the human race ever did. For 10 example, the fact that whale and human music have so much in common even though our evolutionary paths have not interested for nearly 60 million years suggests that music may predate humans. They assert that rather than being the inventors of music, we are latecomers to the musical scene. Humpback whale composers employ many of the same tricks that human 15 songwriters do. In addition to using similar rhythms, humpbacks keep musical phrases to a few seconds, creating themes out of several phrases before singing the next one. Whale songs in general are no longer than symphony movements, perhaps because they have a similar attention span. Even though they can sing over a range of seven octaves, the whales typically sing in key, spreading adjacent notes no 20 farther apart than a scale. They mix percussive and pure tones in pretty much the same ratios as human composers and follow their ABA form, in which a theme is presented, elaborated on and then revisited in a slightly modified form. Perhaps most amazingly, humpback whale songs include repeating refrains that rhyme. It has been suggested that whales might use rhymes for exactly the same reasons that we 25 do: as devices to help them remember. Whale songs can also be rather catchy. When a few humpbacks from the Indian Ocean strayed into the Pacific, some of the whales they met there quickly changed their tunes singing the new whalessongs within three short years. Some scientists are even tempted to speculate that a universal music awaits discovery. Question 1: Why did the author write the passage? A. To describe the music for some animals, including humans B. To illustrate the importance of music to whales C. To show that music is not a human or even modern invention D. To suggest that music is independent of life forms that use it Question 2: The word sophisticated in paragraph 1 is closest in meaning to: A. compound B. attractive C. welldeveloped D. beautiful Question 3: The word one in paragraph 1 can be replaced by . A. the chord B. the left brain C. the right brain D. the limbic system Question 4: According to the passage, which of the following is true of humpback whales? A. Their tunes are distinctively different from human tunes. B. They can sing over a range of seven octaves. C. They do not use rhyme, unlike humans. D. Whale songs of a particular group cannot be learned by other whales. Question 5: The word They in paragraph 2 refers to . A. human composers B. whole songs C. octaves D. whales Question 6: Which of the following is NOT true about humpback whale music? A. It uses similar patterns to human songs. B. Its comparative in length to symphony movements. C. Its easy to learn by other whales. D. Its in a form of creating a theme, elaborating and revisiting in rhyming refrains. Question 7: The word catchy in paragraph 2 is closest in meaning to . A. easy to catch B. easy to remember C. easy to read D. easy to think Question 8: Which of the following can be inferred from the passage? A. The earliest human beings came from France and Slovenia. B. Music helped to shape the whale brain. C. Humpback whales imitate the way human composers do in creating their own music. D. The research of musical brain will lead to a discovery of a universal music. Question 9: Where in the passage does the author first mention whales? A. lines 57 B. lines 911 C. lines 1519 D. lines 2024 Question 10: The word their in paragraph 2 refers to . A. Indian Ocean humpbacks B. Pacific Ocean humpbacks C. Whales D. whale songs GIẢI CHI TIẾT Question 1: Why did the author write the passage? A. To describe the music for some animals, including humans B. To illustrate the importance of music to whales C. To show that music is not a human or even modern invention D. To suggest that music is independent of life forms that use it Dịch nghĩa: Tại sao tác giả lại viết bài vàn này? A. Để mô tả âm nhạc cho một vài loài động vật trong đó có con người B. Để minh họa tầm quan trọng của âm nhạc đối với loài cá voi C. Để chỉ ra rằng âm nhạc không phải là phát minh hiện đại của con người D. Để cho thấy rằng âm nhạc không phụ thuộc vào dạng sống mà sử dụng nó Giải thích: For example, the fact that whale and human music have so much in common eventhough our evolutionary paths have not intersected for nearly 60 million years suggests that music may predate humans. They assert that rather than being the inventors of music, we are latecomers to the music scene (Ví dụ, một sự thật là âm nhạc của cá voi và con người có nhiều điểm chung mặc dù những con đường tiến hóa của chúng ta không giao nhau trong khoảng gần 60 triệu năm chỉ ra rằng âm nhạc đã tồn tại trước con người. Họ khẳng định rằng thay vì là người sáng tạo ra âm nhạc, chúng ta là những người đến sau trong âm nhạc.) Question 2: The word sophisticated in paragraph 1 is closest in meaning to . A. compound B. attractive C. welldeveloped D. beautiful Dịch nghĩa: Từ sophisticated ở đoạn 1 có nghĩa gần nhất với . A. nhiều bộ phận, phức tạp B. hấp dẫn C. phát triển tốt D. đẹp Giải thích: sophisticated (adj) = compound (adj) phức tạp, tinh sảo Question 3: The word one in paragraph 1 can be replaced by . A. the chord B. the left brain C. the right brain D. the limbic system Dịch nghĩa: Từ one ở đoạn 1 có thể được thay thế bởi . A. Bản hòa âm B. Não trái C. Não phải D. Hệ thống thần kinh cảm xúc Giải thích: It is perhaps then, no accident that music should strike such a chord with the limbic system an ancient part of our brain, evolutionarily speaking, and one that we share with much of the animal kingdom (Có lẽ sau đó, không có sự ngẫu nhiên nào cho rằng âm nhạc tạo ấn tượng như là một bản hòa ...
A– KỸNĂNGĐỌCHIỂU SKIMMING(Đọclướt lấchính) MộttrongnhữngyếutốlàmnênsựthànhcơngcủabàithiTiếngAnhlàsựphânchiathờigianchohợplý Trong thờilượngthờigianhạnchế,đặcbiệtvấtvảhơnkhicónhữngbàiđọchiểudài400-500từ,nếuchúng ta khơng có phương pháp làm cách hiệu chắn bị thiếu thời gian Để giảiquyết vấn đề này, trước tiên cần nắm số kỹ làm đọc hiểu.Skimminglà trong3 kỹnăngthườngđượcnhắcđến nhiểu nhấttrongbàiđọchiểu Skimming gì?Skimming kỹ dùng mắt đọc lướt qua toàn khóa để lấy ý nộidungbao qt củabài KhinàothìcầndùngkỹnăngSkimming? - Skimmingđểxemýnghĩa củabài đọc đểxác địnhđâu nhữngthôngtin quan trọng - Skimmingđểxácđịnh từ khóachính - Saukhi skimmingmộtđoạn bạn sẽxácđịnh đượcxem cócần đọckỹđoạnnàysau đókhơng Cácbướctrong Skimminglàgì? - Đầutiên, hãyđọcchủ đề củabài Đâylà phần tómtắt ngắngọnnhất nộidungcủabài - Đọcđoạngiớithiệu,hoặckháiquát - Đọctrọnđoạn đầucủabàikhóa - Đọcc c c â u p h ụ đ ề n ế u c ó v t ì m m ố i t n g q u a n g i ữ a chúng - Đọccâuđầu tiêncủacác đoạn cịnlại +Ýchính mỗiđoạn thườngnằm ởcâu + Nếu tác giả bắt đầu câu hỏi, lời dẫn, thìcóthểýchính sẽnằmởcâu cuối - Đọcsâuhơnvàobàikhóa.Hãychúý: + Những từ đầu mối trả lời cho câu hỏi: who, what,when,why, how +Danhtừriêng +Cáctừkhácbiệt, đặcbiệt cáctừviết hoa +Liệt kê +Tínhtừsốlượng(best,most,worst, ) +Những dấuhiệu đánhmáy:in nghiêng,in đậm,gạchchân, +Nếu có tranh,biểu đồhaysơđồ, hãynhìnlướt thật nhanh - Đọctồnbộđoạncuối Chú ý:Khi đọc lướt khơng có nghĩa đọc chữ thông thường, đọc từtráiqua phải Đểđọclướt, cácemcần nắm chắccấu trúccâu trongtiếngAnh SCANNING(Đọcnhanhlấydữliệuchi tiết) Scanning gì?Scanning kỹ đọc thật nhanh để lấy liệu cụ thể, thông tin chi tiếttrongbài khóa Khi cần dùng kỹ Scanning?Scanning thường sử dụng tìm kiếm liệu tênriêng, ngày, thông số, từ khóa mà khơng cần đọc hiểu phần khác củabài Đối với câu hỏi thí sinh hồn thành kỹ skimming áp dụng kỹ scanning để tìmđượcđáp ánchính xác CácbướctrongScanninglàgì? - Ln ln phải định hình đầu xem bạn tìm kiếm thơng tin Nếu xác định cácthơngtin cần tìm kiếm trongbài cách rõràngthìviệctìm cáctừ trongbàisẽdễhơn - Dựđốn xem cácthơngtin trongbài khóa ởdạngnào: số, tênriêng, ngàytháng, vàcó thể nằm ởđ o n - Phântích cáchtổ chứcbài khóatrướckhibắt đầuscanning +Có thể tiêu đề, biểuđồ, hoặctrong phần in đậm? + Thơng tin xếp theo vần, theo số liệu giống danh bạ điện thoại, bảng chúgiải? - Đưamắt thật nhanh nhìnvàonhiều dịngcùngmộtlúc - Khitìm thấycâucó chứathơngtin cần tìm, hãydừnglại vàđọctồn bộcâuđó - Bạncó thểđọctừ xuốngdưới, hoặcđọctheođườngchéo PARAPHRASING(CÁCHDIỄNĐẠTKHÁCNHAUCỦACÙNGMỘTÝ) "Paraphrasing" cách phát biểu lại đoạn văn viết đoạn văn nói từ vựng cấu trúc khác màkhơnglàm thayđổi nghĩacủađoạn văn Ví dụ: The hardest woodwind instrument to learn is the oboe (Nhạc cụ gỗ khó học kènô-boa.) The oboe is the most difficult woodwind instrument to master (Kèn ô-boa loạinhạc cụ gỗkhóđiều khiển nhất.) Kỹthuậtnàybaogồmcáccáchsau: a Sửdụngtừđồngnghĩa - acar exhibition→an autoshow(triểnlãmơtơ) - toidentify problemsinthesystem→toexposedefectsinthesystem(nhậnracácvấnđềtronghệthống →tìm racácnhượcđiểm tronghệthống) - Vehicular access will be temporarily restricted.→S o m e r o a d s w i l l b e c l o s e d f o r a c e r t a i n p e r i o d o f time (Lối vào dành cho xe cộ tạm thời bị cấm.→Một vài đường bị đóng cửa mộtkhoảngthờigian nhấtđịnh.) b Sửdụngtừtráinghĩa - The construction will improve the traffic flow.→The construction will ease traffic congestion (Cơngtrìnhnàysẽcải thiện luồnggiao thơng.→Cơngtrình nàysẽgiảm ùn tắc giaothơng.) - The museum is open to the public Tuesday through Saturday.→The museum is closed to the public onMonday.(Bảo tàngmở cửa từ thứ Bađến thứBảy.→Bảo tàngđóngcửavào thứHai.) - to encourage better attendance→to have fewer absences (khuyến khích tham dự đơng hơn→có sựvắngmặthơn) c Chuyển từ danh từ cụ thể (ví dụ: color printer) sang danh từ chung (ví dụ: officeequipment) - Sheis eatinganapple.→Sheis eatingafruit (Côấyđangăn quảtáo.→Cô ấyđangăn hoaquả.) - Heboughtamicrowave oven.→Hepurchaseda kitchenappliance (Anhấyđãmuamột chiếclị vi sóng.→Anhấyđãmua thiết bị nhà bếp.) - rareandendangeredspecies→certainspecies(lồiđộngvậtqhiếmđangcónguycơtuyệtchủng→ lồi độngvật đó) d Chuyểntừmộtdanhtừchungsangmộtdanhtừcụthể - transportationservice→b u s, subway,train,andairlineservice(dịchvụvậntải→dịchvụxebuýt,tàuđiệ nngầm, tàu vàhàngkhông) - fossilfuels→coal,oil,and gas(nhiênliệu hóathạch→than,dầu vàkhíđốt) - footware→shoes,sandals,boots(đồđiởchân→giày,xăng-đan,giàyống) e Thay đổi từloại - totakeoccasionalwalks→towalkoccasionally(thỉnhthoảngđidạo) - todress comfortably→to wear comfortableclothing(ăn mặcthoảimái→mặcquần áothoảimái) - We guarantee your information is confiential.→We guarantee the confidentiality of your information (Chúng bảo đảm thông tin bạn tuyệt mật.→Chúng bảo đảm tuyệt mật cho thông tin củabạn.) f Sửdụng cáccấu trúckhác - Street parking is available, but limited.→Visitors may have diffiulty fiding a placeto park (Đỗ xe trênphốcó hiệu lựcnhưngcógiới hạn.→Khách có thểgặpkhó khăn trongviệctìm kiếm chỗđỗ xe.) - Competitive salary based on the level of prior experience→Pay depends on howmuch experience theapplicant has (Mức lương cạnh tranh vào mức độ kinh nghiệm trước đó.→Tiền lương phụ thuộcvàokinh nghiệm ứngviên cólà bao nhiêu.) CÁCDẠNGCÂUHỎICƠBẢNTRONGBÀI TẬPĐỌCHIỂU Có9 dạngcâu hỏithườngxuất trongcácbàiđọchiểuvàđược chia làm3 nhóm chính: câuhỏi vềý chính(main idea),câu hỏi thơngtin cụ thể vàsuyluận, câu hỏi từ vựng A-CÂUHỎI ÝCHÍNH Câuhỏi 1:Tìmýchính củabài đọc(Mainidea) Câuhỏi2:Xácđịnh mụcđíchcủabài(Purpose) Câu hỏi 3:Nhận diện cách tổ chức ý tưởng bố cục chung thái độ (general organization orattitude) B-CÂUHỎITHƠNGTINCỤTHỂ& SUYLUẬN Câuhỏi4:Xácđịnhthơngtinđượcnêutrongbài(stated detail) Câuhỏi 5:Xácđịnhthơngtin khơngđượcnêutrongbài (unstated details) Câuhỏi 6:Xácđịnh thôngtin nàyđượcđềcập ởđâu (wherequestions) Câuhỏi 7:Suyluận, tìmhàmý(inference) Câuhỏi 8:Tim từhoặccụm từ đượcnói đến hoặcđượcquychiếu đến (reference) C-CÂUHỎITỪVỰNG Câu hỏi 9:Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa (Vocabulary) Trong câu hỏi này, câu hỏi 1, nhómcâuhỏi tổngquátnên để làmsau, cáccâu hỏi cịnlạilà nhóm câuhỏi thơng tin cụthể vàcâuhỏi suyluận - tùymứcđộ khódễcó thểlàm ngayhoặc bỏ quasauđó quaylạilàmsau Câuhỏi 2:Tìmý củabài đọc(mainidea)và xácđịnh mụcđíchcủa (purpose) Hầu hết đọc có câu hỏi dạng hỏi nhiều hình thức khác nhaunhưng lại yêu cầu thí sinh xác định "topic", "title", "subject", "primary idea" hay "mainidea".Vớidạngbàitậpcơbảnthìnộidungchínhcủađoạnvănthườngnằmởcâuchủđềhoặccâuđầu tiên đoạn văn (đôi lại câu cuối cùng) nên thí sinh cần đọc lướt nhanh câu đầu tiênhoặcnhữngcâucuốicùngđểtìmranộidungchính.Đốivớidạngbàitậpnângcao,nộidungchínhcủabài sẽkhơngnằmtrongmộtcâucụthểnàocảmàlàýchungcủatồnbài.Dođó,chúngtanênđểlạinhững câu hỏi dạng để làm sau Sau dành thời gian đọc để tìm thơng tin chi tiết cáccâuhỏi khác,chúngta nắm đượcnội dung củatồnbài MAINIDEASQUESTIONS What is the topic of the passage? What is the subject of the passage? Whatisthemainideaofthepassage? Các câu Whatistheauthor'smain pointinthepassage?Withwhat hỏithườnggặp isthe authorprimaryconcerned? Whichofthe following would bethebest title? Whatistheauthor'smainpurposeinthepassage? Thường nằm đầu cuối đoạn văn Nế chínhk h n g n ằ m Câutrảlời c ụ thể đầu cuối đoạn văn, ta để lại làm cuối saukhi dànhthờigian trảlời cáccâu hỏi chitiết Cáchlàm -Đọccácdòngđầu tiên củamỗi đoạn văn - Tìmýchungnhất trongdịngđầu tiênvàtìm mối liênhệ giữachúng - Trongqtrình đọc, chúýđến nhữngtừkhóađượclặp lặplại - Thườnglàmcâu hỏinàycuối cùngsaukhi trảlờicáccâu hỏi chitiếttrướcđểđỡ thờigian - Đọclướt nhanh toàn bàiđểkiểm traxemđãtìm đúngnội dungchínhhaychưa - Loại phương án chắn sai Thơng thường ý sẽkhơng q chung chung, không chi tiết không đượcnhắcđến trongbài (toogeneral), (too specific) or(notmentioned) - Chọn phươngán đúngnhất trongcácphươngán lại Example The passenger: Read the following passage and choose the correct answer to the questionbelow Increasing numbers of parents in the U.S are choosing to teach their children at home In fact, the U.S.Department of Education has estimated that in 1999, about 850,000 children were being homeschooled.Some educational experts say that the real number is double this estimate, and the ranks of homeschooledchildren seem to be growing at the average rate of about eleven percent every year At one time, there wasa theory accounting for homeschooling: it was traditionally used for students who could not attend schoolbecauseofbehavioralorlearningdifficulties.Today,however,moreparentsaretakingontheresponsibility of educating their own children at home due to their dissatisfactionwith the educationalsystem Many parents are unhappy about class size, as well as problems inside theclassroom Teachershortages and lack of funding mean that, in many schools, one teacher is responsible for thirty or fortystudents The children are, therefore, deprived of the attention they need Escalatingclassroom violencehasalso motivated someparents to removetheir childrenfrom school Although there have been a lot of arguments for and against it, homeschooling inthe U.S has become amulti-million dollar industry, and it is growing bigger and bigger There are nowplenty of websites,support groups, and conventions that help parents protect their rights and enable themto learn more abouteducatingtheirchildren.Though homeschoolingtoday onceit was the onlychoicefortroubled children, isanacceptedalternative toaneducationalsystemthatmanybelieveisfailing QUESTION Whichis thebesttittleforthepassage? A.ReasonsforHomeschoolingin theUSA B TheTrend of homeschoolingin theUSA C Homeschooling-oneoftheways of education in theUSA D EducationsystemintheUSA GIẢICHITIẾT Câu đoạn văn đề cập đến ý đoạn "Increasing numbers of parents in the U.S arechoosing to teach their children at home." (Ngày nhiều bậc cha mẹ Mỹ lựa chọn cách giáo dục contạinhà).Chúngtatiếptụcđọcquacácdịngcịnlạithấytồnbộbàiđọcđềuxoayquanhchủđềnày."being homeschooled" "behavioral or learning difficulties" "dissatisfaction with the educational system""remove their children from school" Cuối cùng, cuối đoạn văn có câu "homeschooling today is anaccepted alternative to an educational system that many believe is failing." (Giáo dục nhà ngày làmột lựa chọn chấpnhận hệ thống giáo dục mà nhiềun g i c h o l n ó t h ấ t b i ) N h vậy, với câu hỏi tiêu đề phù hợp cho đoạn văn Ta lựa chọn đáp án B: Xu hướng giáo dụctạinhàở Mỹ Đểcó thểchắcchắn vềcâu trảlời mình, chúngta khơngthể khơngđiểm qua cácphươngán trảlời A.ReasonsforhomeschoolingintheUSA.(Lýdocho việcgiáodụctạinhàởMỹ) B Thetrend ofhomeschoolingin theUSA.(Xuhướnggiáodụctại nhàởMỹ) C Homeschooling - one of the ways of education in the USA (Giáo dục nhà - cáchgiáodụcởMỹ) D EducationsystemintheUSA.(HệthốnggiáodụcởMỹ) Chúng ta dễ dàng loại A (thơng tin q hẹp) có đoạn nói điều D loại thơng tinquá rộng Giữa đáp án B C đáp án xác phải B - xu hướng giáo dục nhà Mỹvìtrongbài nói đến xu thếquacáctừ"seemto begrowing","increasing" Câu hỏi 3: Nhận diện cách tổ chức ý tưởng bố cục chung thái độ (ge neral organization orattitude) Dạngcâu hỏi nàythườngyêucầu xácđịnh bố cụccủađoạn văn hoặcthái độ củatác giảtrongđoạn văn.Đốivớidạngcâuhỏibốcục,chúngtanênchúýđếntừnốigiữacácđoạnvăn.Đốivớicâuhỏivềthái độ tácgiả,chúngtanênchúýđếncáctínhtừbiểuđạt,hoặcphánđốndựavàonộidungchínhsau đọc lướt toàn Đặc biệt, em cần phải dùng phương pháp loại trừ phương ánhoàntoàn sai ORGANIZATIONQUESTION DẤUHIỆU Timeorder(trìnhtựthời gian)/ Firstly,secondly,finally,next,then Chronologicalorder Causeandeffect Because,since,as,leadto,dueto,asaresult,consequently (nguyênnhân vàhệquả) Definition-example Define,mean,indicate,show (địnhnghĩa -vídụ) Comparisonandcontrast Ontheonehand, ontheotherhand (sosánh) More,less,least,most Problem-solution Cause,result in,deal with,solution (vấnđềvà giải pháp) Example The passenger: Read the following passage and choose the correct answer for the questionbelow Increasing numbers of parents in the U.S are choosing to teach their children at home In fact, the U.S.Department of Education has estimated that in 1999, about 850,000 children were being homeschooled.Some educational experts say that the real number is double this estimate, and the ranks of homeschooledchildren seem to be growing at the average rate of about eleven percent every year At one time, there wasa theory accounting for homeschooling: it was traditionally used for students who could not attend schoolbecauseofbehavioralorlearningdifficulties.Today,however,moreparentsaretakingontheresponsibilityo f educatingtheirown childrenat homedueto their dissatisfactionwiththeeducationalsystem.Manyparentsareunhappy about class size, as well as problems insidetheclassroom.Teacher shortages and lack of funding mean that, in many schools,oneteacheris responsible for thirty or forty students The childrenare,therefore,deprivedoftheattentiontheyneed.Escalatingclass room violence has also motivated some parents to removetheirchildren from school Although there have been a lot of arguments for and against it, homeschooling inthe U.S has become amulti-million dollar industry, and it is growing bigger and bigger There are nowplenty of websites,supportgroups, and conventionsthathelp parentsprotecttheir rightsandenablethemto learnmore about educating their children Though once it was the only choice for troubled children,homeschoolingtodayis anaccepted alternativeto aneducational system that manybelieveis failing QUESTION Theattitudeof theauthortowardshomeschoolingcanbebestdescribed as A.acceptable B.favorable C.remarkable Câuhỏi:Thái độ củatác giả vềviệcdạyở nhàcóthể miêu tảnhưthế A.có thểchấpnhậnđược B.ủnghộ C.rõ ràng,mạnh mẽ D.khơnghàilịng D.unfavorable GIẢICHITIẾT ĐápánB:ủnghộ,thíchthú Với dạng câu hỏi này, ta nên làm sau đọc lướt toàn để hiểu nội dung nào, từđó,tasẽtìmratháiđộcủatácgiảđượcthểhiệntrongbài.Trongđoạnvănnày,tácgiảđưaraluậnđiểmvềxuhướng giatăngcủagiáodụctạinhàởMỹ,cáclýdoxuhướngnàydiễnravàpháttriển,vìthếtháiđộ củatác giảở đâymangtính tích cực Thơng thường, dạng này, em thường thấy khó khăn gặp nhiều từ Hơn nữa, từ ngữ thểhiện thái độ thường tính từ, sau đọc hiểu nên nhặt số từ ngữ haygặp đểchúývàbổ sungtừ