(Luận văn) quản lí hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo tại các trường mầm non công lập quận 12, thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Thanh Trúc lu an n va QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI gh tn to CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI CÁC TRƯỜNG p ie MẦM NON CÔNG LẬP QUẬN 12, d oa nl w THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ll u nf va an lu oi m LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC z at nh z m co l gm @ an Lu Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 n va ac th si BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Thanh Trúc QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI lu CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI CÁC TRƯỜNG an n va MẦM NON CÔNG LẬP QUẬN 12, to p ie gh tn THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH : 8140114 d oa Mã số nl w Chuyên ngành : Quản lí giáo dục u nf va an lu ll LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC oi m z at nh z NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: @ m co l gm TS VÕ THỊ BÍCH HẠNH an Lu Thành phố Hồ Chí Minh - 2020 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục “Quản lí hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non công lập Quận 12, Thành phố Hồ Chí Minh” cơng trình tơi nghiên cứu thực Các thông tin, số liệu sử dụng, kết nghiên cứu luận văn hồn tồn trung thực, xác, có xuất xứ rõ ràng Cơng trình nghiên cứu chưa công bố Tác giả luận văn lu an Lê Thanh Trúc n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CẢM ƠN Với lịng thành, tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh q Thầy Cơ Giáo sư, Tiến sĩ phụ trách chuyên đề lớp Cao học Quản lí giáo dục khố 28 Tơi xin chân thành cảm ơn q Thầy Cơ tận tình giảng dạy, hướng dẫn giúp đỡ tạo điều kiện suốt q trình học tập, nghiên cứu để tơi hoàn thành luận văn tốt nghiệp Đặc biệt, vô biết ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Võ Thị Bích Hạnh người hướng dẫn trực tiếp, tận tình dìu dắt, giúp đỡ, động viên tơi thực luận văn lu Ban lãnh đạo cán Phòng giáo dục – đào tạo quận 12 Ban Giám an hiệu,Giáo viên trường mầm non công lập quận 12 bạn đồng nghiệp n va nhiệt tình cung cấp thơng tin tư liệu q báu có liên quan đến đề tài luận văn tốt Mặc dù cố gắng, song điều kiện thời gian lực hạn ie gh tn to nghiệp p chế, chắn nhiều thiếu sót, chưa đầy đủ luận văn tốt nghiệp Kính mong dẫn, góp ý quý Thầy Cô Hội đồng bảo vệ w d oa nl bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện lu va an TP Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng năm 2019 Tác giả ll u nf oi m z at nh Lê Thanh Trúc z m co l gm @ an Lu n va ac th si MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng biểu Danh mục đồ thị MỞ ĐẦU lu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VÀ QUẢN an LÍ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI va n CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP 1.1.1 Những cơng trình nghiên cứu giới ie gh tn to 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề p 1.1.2 Những cơng trình nghiên cứu Việt Nam 11 1.2 Một số khái niệm 15 w oa nl 1.2.1 Các khái niệm liên quan đến hoạt động trường mầm non 15 d 1.2.2 Các khái niệm học tập trẻ mầm non 17 lu an 1.2.3 Các khái niệm quản lí hoạt động trẻ mầm non 18 u nf va 1.3 Lý luận hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 19 ll 1.3.1 Mục tiêu hoạt động vui chơi trường mầm non 20 oi m 1.3.2 Nội dung tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 24 z at nh 1.3.3 Phương pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 26 1.3.4 Hình thức tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 30 z 1.3.5 Đánh giá hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 33 @ l gm 1.4 Lý luận quản lí hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 34 m co 1.4.1 Phân cấp quản lí hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường an Lu mầm non 34 n va ac th si 1.4.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 36 1.4.3 Tổ chức thực kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 37 1.4.4 Chỉ đạo thực kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 38 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 39 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non công lập 40 lu an 1.5.1 Yếu tố chủ quan 40 va 1.5.2 Yếu tố khách quan 41 n tn to Tiểu kết Chương 43 gh Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO p ie TRẺ MẪU GIÁO TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG w LẬP QUẬN 12,THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 44 oa nl 2.1 Khái quát tình hình giáo dục mầm non quận 12, thành phố Hồ d Chí Minh 44 an lu 2.1.1 Số lượng trường, nhóm, lớp mầm non địa bàn quận 44 u nf va 2.1.2 Học sinh mầm non địa bàn quận 44 2.1.3 Đội ngũ cán quản lí, giáo viên mầm non địa bàn quận 45 ll oi m 2.1.4 Chất lượng giáo dục trường mầm non, chất lượng hoạt động z at nh vui chơi trẻ mẫu giáo 46 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo z trường mầm non cơng lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 47 @ gm 2.2.1 Vài nét đối tượng khảo sát 47 l 2.2.2 Tổ chức khảo sát 48 m co 2.2.3 Tổ chức vần sâu 48 an Lu 2.2.4 Qui ước xử lí số liệu 49 n va ac th si 2.3 Thực trạng hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 49 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lí giáo viên hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 49 2.3.2 Thực trạng nội dung hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 50 2.3.3 Thực trạng phương pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non cơng lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 54 lu an 2.4 Thực trạng quản lí hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường va mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 60 n tn to 2.4.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo gh trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 60 p ie 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ w mẫu giáo trường mầm non cơng lập quận 12, thành phố Hồ oa nl Chí Minh 66 d 2.4.3 Thực trạng đạo thực kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ an lu mẫu giáo trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ u nf va Chí Minh 69 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá giáo viên tổ chức hoạt động vui chơi ll oi m cho trẻ mẫu giáo trường mầm non công lập quận 12, thành z at nh phố Hồ Chí Minh 74 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lí hoạt động vui chơi trẻ mẫu z giáo trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 79 @ gm 2.5.1 Yếu tố chủ quan 79 l 2.5.2 Yếu tố khách quan 80 m co 2.6 Đánh giá thực trạng 84 an Lu Tiểu kết chương 91 n va ac th si Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON CƠNG LẬP QUẬN 12,THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 92 3.1 Xác lập nguyên tắc đề xuất biện pháp 92 3.1.1 Cơ sở pháp lí 92 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 93 3.1.3 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 94 3.2 Một số biện pháp nâng cao hiệu quản lí việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non cơng lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 96 lu an 3.2.1 Biện pháp quản lí nâng cao nhận thức hoạt động vui chơi va giáo viên mầm non 96 n tn to 3.2.2 Biện pháp quản lí việc nâng cao lực tổ chức hoạt động vui gh chơi cho giáo viên mầm non 98 p ie 3.2.3 Biện pháp hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch hoạt động vui w chơi cho trẻ mẫu giáo 99 oa nl 3.2.4 Biện pháp tổ chức, đạo giáo viên thực kế hoạch hoạt động d vui chơi cho trẻ mẫu giáo 102 an lu 3.2.5 Kiểm tra, đánh giá giáo viên tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ u nf va mẫu giáo 103 3.2.6 Tăng cường quản lí điều kiện hỗ trợ hoạt động vui chơi cho trẻ ll oi m mẫu giáo 106 z at nh 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 108 3.4 Mối quan hệ biện pháp 122 z Tiểu kết chương 124 @ gm KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 125 m co PHỤ LỤC l TÀI LIỆU THAM KHẢO 128 an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt CBQL Cán quản lí BGH Ban giám hiệu GV Giáo viên MN Mầm non lu an GDĐT Giáo dục đào tạo GVMN Giáo viên mầm non GDMN Giáo dục mầm non va n MG Ghi Mẫu giáo Hoạt động vui chơi ĐVTCĐ Đóng vai theo chủ đề ie gh tn to HĐVC Thành phố Hồ Chí Minh p TPHCM Mức độ thực Chương trình giáo dục mầm non ll m Tổ trưởng chun mơn oi Phó hiệu trưởng chun mơn z at nh PHTCM Nội dung chương trình u nf TTCM va CTGDMN Xếp hạng an NDCT Trung bình lu XH Kết thực d TB oa KQTH nl w MĐTH z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Thống kê số lớp, số học sinh lớp mẫu giáo quận 12 năm học từ 2016 đến 2019 44 Bảng 2.2 Số liệu cán quản lí, giáo viên trường khảo sát 47 Bảng 2.3 Qui ước thang đo 49 Bảng 2.4 Mức độ hiệu thực nội dung hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 51 Bảng 2.5 Mức độ hiệu thực phương pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 55 lu Bảng 2.6 Mức độ kết thực việc xây dựng kế hoạch, nội dung an chương trình hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường va n mầm non cơng lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 60 Mức độ kết thực tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ gh mẫu giáo trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ tn to Bảng 2.7 p ie Chí Minh 66 Bảng 2.8 Mức độ kết đạo thực kế hoạch hoạt động vui w oa nl chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non công lập quận 12, d thành phố Hồ Chí Minh 70 lu Mức độ kết thực kiểm tra, đánh giá kết tổ chức an Bảng 2.9 u nf va hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo trường mầm non cơng ll lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 75 Các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo oi m Bảng 2.10 Bảng 2.11 z at nh trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh 80 Những yếu tố thuận lợi cho cơng tác quản lí hoạt động vui chơi z trẻ mẫu giáo trường mầm non công lập quận 12, thành @ gm phố Hồ Chí Minh 84 Những yếu tố khó khăn cơng tác quản lí HĐVC cho trẻ m co l Bảng 2.12 MG trường mầm non công lập quận 12, thành phố Hồ Bảng 3.1 an Lu Chí Minh 87 Quy ước mã hóa số liệu khoảng nhận định chung 108 n va ac th si PL1 PHỤ LỤC Phụ lục PHIẾU KHẢO SÁT (Phụ lục 1) (Dành cho Cán quản lí& Giáo viên) Kính thưa q Thầy/Cơ! Để góp phần nâng cao chất lượng “Quản lí hoạt động vui chơi cho trẻmẫu giáoở trường mầm non Cơng lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh”, xin q thầy/cơ vui lịng cho biết ý kiến nội dung cách lu an đánh dấu (hoặc ) vào ô  phù hợp va Tất ý kiến quý Thầy/Cô phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa n học Trân trọng cảm ơn quý Thầy/Cô! to ie gh tn Xin quý Thầy/Cơ vui lịng cho biết số thơng tin thân: p Vị trí cơng tác: Phó hiệu trưởng  Tổ trưởng chuyênmôn Giáo viên   oa nl w Hiệu trưởng  d Phần 1: Thực trạng nhận thức cán quản lí, giáo viên hoạt động vui lu va an chơi u nf Bảng 1: Thầy/Cơ vui lịng đánh giá mức độquan trọng hoạt độngvui ll chơi phát triển toàn diện cho trẻ mẫu giáo m Rất quan trọng Quan trọng z at nh Khôngquantrọng z m co l gm @ Vai trò hoạt động vuichơi phát triểntoàn diện trẻ mẫu giáo oi Nội dung Mức độ an Lu n va ac th si PL2 Câu 2: Phương pháp hướng dẫn hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo Mức độ thực lu an n va CBQL, GV nắm rõ phương pháp hướng dẫn trẻ chơi theo loại vai chơi, trị chơi GV sử dụng nhóm phương pháp trực quan hướng dẫn trẻ chơi GV sử dụng nhóm phương pháp dùng lời hướng dẫn trẻ chơi GV sử dụng nhóm phương pháp thực hành hướng dẫn trẻ chơi GV sử dụng nhóm phương pháp động viên, khích lệ, tác động tình cảm hướng dẫn trẻ chơi Quá trình tổ chức hoạt động giáo dục giáo viên sử dụng phương pháp trò chuyện Quá trình tổ chức hoạt động giáo dục giáo viên sử dụng phương pháp giảng giải ngắn Quá trình tổ chức hoạt động giáo dục giáo viên sử dụng phương pháp làm mẫu Quá trình tổ chức hoạt động giáo dục giáo viên sử dụng phương pháp làm Quá trình tổ chức hoạt động giáo dục giáo viên sử dụng phương pháp làm gương Hồn tồn Tốt khơng thực Khá Trung Yếu Kém bình p ie gh tn to Rất Ít Không Thường thường thường thực xuyên xuyên xuyên Nội dung Stt Kết thực d oa nl w oi m z at nh z m co l gm @ 10 ll u nf va an lu an Lu n va ac th si PL3 Câu 3: Nhận thức giáo viên tầm quan trọng nội dung quản lí HĐVC Mức độ đánh giá Rất Nội dung STT quan trọng lu an Xây dựng kế hoạch … Tổ chức … Chỉ đạo… Kiểm tra, đánh giá Các yếu tố ảnh hưởng… Quan Ít quan trọng trọng Không quan trọng va n Câu 4: Xây dựng kế hoạchhoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo to p Stt ie gh tn Mức độ thực Kết thực Hồn Rất tồn Thường Ít thường Khơng thường không Tốt xuyên xuyên thực xuyên thực Nội dung Khá nl w Trung Yếu Kém bình QLHĐVC năm học d oa Phân tích thực trạng HĐVC xây dựng Thời khóa biểu hợp lí (thời gian, địa thực hoạt động vui chơi an Lu m co Dự kiến biện pháp l cụ thể) gm điểm vui chơi rõ ràng, @ z xây dựng khoa học, z at nh định oi chương trình quy m ánh nội dung ll u nf chi tiết, cụ thể phản va an lu trước n va ac th si PL4 Mức độ thực Hồn Rất tồn Thường Ít thường Khơng thường không Tốt xuyên xuyên thực xuyên thực Nội dung Stt Kết thực Khá Trung Yếu Kém bình Phổ biến kế hoạch thực HĐVC đến GV phận trường Phân công giao nhiệm vụ cho GV Tổ chức triển khai kế lu an hoạch HĐVC n va Theo dõi, giám sát việc thực kế hoạch tn to Thiết lập hồ sơ, sổ sách gh thực HĐVC p ie Phối hợp với phận khác nhà trường tổ chức HĐVC d oa nl w 10 ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL5 Câu 5: Chỉ đạo thực kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo Mức độ thực S Stt Kết thực Hoàn Rất Ít Khơng tồn Thường Trung thường thường thực khơng Tốt Khá Yếu Kém xuyên bình xuyên xuyên thực Nội dung Ra định cho phận GV thực HĐVC Hướng dẫn GV thực kế hoạch HĐVC lu an n va Phát động phong trào thi đua thực kế hoạch HĐVC trường p ie gh tn to Theo dõi phối hợp phận nhà trường thực HĐVC d oa nl w Điều chỉnh, bổ sung sở vật chất phục vụ kế hoạch ll u nf oi m z at nh z m co l gm @ an Lu Yêu cầu phận phục vụ tạo điều kiện cho giáo viên va Cử hiệu phó chun mơn ln ln hỗ trợ thực kế hoạch giáo viên an Điều động giáo viên hỗ trợ có yêu cầu giáo viên phụ trách lu Chuẩn bị điều kiện lớp học, sân chơi cho giáo viên n va ac th si PL6 Câu 6: Kiểm tra đánh giá kết hoạt động tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo Mức độ thực Hồn Rất Ít Khơng tồn Thường thường thường thực không Tốt xuyên xuyên xuyên thực Nội dung Lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá Yêu cầu tổ môn đề nghị tiêu chí đánh giá phù hợp cho khối, tổ Thống kê, tổng hợp đề xuất tiêu chí đánh giá tổ lu Stt an n va tn to Khá Trung Yếu Kém bình Thành lập phận xây dựng nội dung kiểm tra đánh giá ie gh Kết thực BGH,HPCM, TTCM kiểm tra theo định kỳ, đột xuất việc thực kế hoạch HĐVC sổ tay GV Lấy ý kiến giáo viên tiêu chí kiểm tra đánh giá tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ Kiểm tra đánh giá theo tháng Kiểm tra đánh giá theo quý 10 Kiểm tra đánh giá theo năm p Nhà trường/ tổ, khối chuyên môn thống nội dung, hình thức kiểm tra, đáp án, thang điểm cho loại hoạt động vui chơi d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL7 Câu 7: Quản lí yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động vui chơi trẻ mẫu giáo Mức độ thực Kết thực Hồn Rất Khơng tồn Thường Ít thường thường thực không Tốt xuyên xuyên xuyên thực Nội dung Nội quy, quy định quản lí sử dụng sở vật chất, trang thiết bị, đồ chơi lớp phịng chức năng, ngồi trời GV hướng dẫn chi tiết để sử dụng hiệu phương tiện, đồ dùng, đồ chơi lu Stt Khá Trung Yếu Kém bình an n va p ie gh tn to Tăng cường khai thác, sử dụng có hiệu quả, tiết kiệm, sáng tạo đồ dùng, đồ chơi sẵn có tự làm Kế hoạch bảo trì, bảo dưỡng thường xuyên, định kỳ phương tiện, đồ chơi nhằm đảm bảo chất lượng sử dụng Thường xuyên kiểm tra sổ sách, đề xuất mua sắm đánh giá việc trẻ sử dụng đồ chơi để có kế hoạch mua, sửa chữa cho phù hợp d oa nl w Huy động nguồn lực tài chính, tài trợ từ đối tác cần thiết để mua sắm trang thiết bị, vật tư, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô! n va ac th si PL8 Phụ lục PHIẾU KHẢO SÁT TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP (Phụ lục 2) (Dành cho Cán quản lí& Giáo viên) Kính thưa q Thầy/Cơ! Để góp phần nâng cao chất lượng “Quản lí hoạt động vui chơi cho trẻmẫu giáoở trường mầm non Cơng lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh”,xin q lu Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến nội dung cách an đánh dấu (hoặc ) vào ô  phù hợp va n Tất ý kiến quý thầy/cô phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học Xin q Thầy/Cơ vui lịng cho biết số thơng tin thân: p ie gh tn to Trân trọng cảm ơn quý thầy/cô! Nam Nữ Dưới 30 Từ 30 đến 45 Trên 45 Dưới năm Từ đến 10 năm Trên 10 năm Trên đại học Cao đẳng, đại học TCCN oa nl Tuổi: - w Giới- tính: d - Thâm niên cơng tác: ll u nf va - Vị trí cơng tác: an lu Trình - độ: Phó hiệu trưởng  Giáo viên  z at nh Tổ trưởng chuyênmôn oi m Hiệu trưởng  z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL9 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức hoạt động vui chơi cho giáo viên mầm non Tính cần thiết Rất Nội dung Stt Cần cần thiết Tính khả thi Khơng Rất cần khả thiết thi thiết Không Khả khả thi thi Triển khai luật giáo dục cho CBNV toàn trường Phổ biết văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non cho GV Phổ biến văn quy định Bộ giáo dục tổ chức hoạt động vui chơi lu an cho trẻ n va Ban giám hiệu tích cực tuyên truyền vị trí, vai trò tổ chức hoạt động cho to trẻ mầm non ảnh hưởng đến pháp gh tn ie triển nhân cách trẻ p Tổ chức buổi học tập cho giáo viên trường chủ trương đường lối oa GDMN nl w d BGH đạo tổ sinh hoạt chuyên lu đề tổ chức hoạt động vui chơi cho u nf va trẻ an Tuyên truyền cho giáo viên nhận thức ll mục đich ý nghĩa tổ chức HĐVC trẻ oi m z at nh Tổ chức giao lưu trao đổi kinh nghiệm cho giáo viên trường, quận với z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL10 Biện pháp 2: Biện pháp nâng cao lực tổ chức hoạt động vui chơi cho giáo viên mầm non Stt Nội dung lu an n va Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên tổ mơn Rà sốt lực thực tế đội ngũ giáo viên BGH thường xuyên dự thăm lớp giáo viên tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ Tổ chức đánh giá lực kiểm tra kiến thức chuyên môn tỗ chức hoạt động vui chơi cho trẻ Phân loại giáo viên theo tiêu chí, kinh nghiệm, cấp, lực BGH đạo tổ chuyên môn bồi dưỡng trường Lên danh sách đề nghị phịng giáo dục có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Cư học nâng cao cấp chuyên môn Mời chuyên gia, nhà khoa học trường tập huấn Giao lưu học hỏi với trường ngồi quận Tính khả thi Rất Khơng Khả khả khả thi thi thi p ie gh tn to Tính cần thiết Rất Khơng Cần cần cần thiết thiết thiết d oa nl w z m co l gm @ 10 z at nh oi m ll u nf va an lu an Lu n va ac th si PL11 Biện pháp 3:Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo Tính cần thiết Stt Rất Nội dung Cần cần thiết thiết Tính khả thi Không Rất cần khả thiết thi Khả Không thi khả thi Cung cấp tài liệu chuyên môn tổ chức hoạt động vui chơi Chỉ đạo tổ chuyên môn lu xây dựng kế hoạch hướng dẫn tổ chức rèn an n va luyện kỹ tổ chức BGH triển khai kế hoạch xây dựng HĐVC cho p ie gh tn to HĐVC cho trẻ giáo viên thực mẫu cho toàn oa nl w BGH cử hiệu phó chuyên d giáo viên trường lu Các tổ chuyên môn tổ an u nf va chức thao giảng tổ Tổ chức cho giáo viên tham quan học hỏi thành tích tổ chức HĐVC trẻ an Lu m co Mời giáo viên đạt l môn gm kinh nhiệm chuyên @ tiết dạy giáo viên có z z at nh Tổ chức cho giáo viên oi rút kinh nghiệm m thăm lớp dự đánh giá ll n va ac th si PL12 Tính cần thiết Stt Rất Nội dung Cần cần thiết thiết trường trao Tính khả thi Không Rất cần khả thiết thi Khả Không thi khả thi đổi chuyên môn Yêu cầu giáo viên tra cứu, nghiên cứu hình thức tổ chức HĐVC từ nhiều nguồn khác lu an Biện pháp 4: Biện pháp tổ chức, đạo giáo viên thực kế hoạch hoạt n va động vui chơi cho trẻ mẫu giáo tn to Tính cần thiết Rất cần thiết Nội dung Đề nghị tổ chuyên môn cụ thể hóa kế hoạch chung trường tổ chức hoạt VC cho trẻ Tổ phân công kế hoạch cụ thể cho giáo viên BGH kiểm tra kế hoạch HĐVC giáo viên tổ Chỉ đạo phận phục vụ hỗ trợ giáo viên sân chơi, bãi tập Tổ chuyên môn hướng dẫn hỗ trợ giáo viên trình thiết kế HĐVC Giáo viên tích cực soạn kế hoạch HĐVC, tham khảo ý kiến tổ trưởng, hiệu phó chuyên môn BGH điều chỉnh kế hoạchHĐVC giáo viên cho phù hợp với p ie gh Stt Tính khả thi Không cần thiết Cần thiết Rất khả thi Không khả thi Khả thi d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL13 Tính cần thiết Stt Rất cần thiết Nội dung Tính khả thi Khơng cần thiết Cần thiết Rất khả thi Không khả thi Khả thi tình hình thực tế Hướng dẫn tổ tháo gỡ khó khăn q trình triển khai kế hoạch BGH tổ chức dự rút kinh nghiệm trình tồ chức HĐVC giáo viên lu an n va gh tn to BGH thống với tổ chuyên 10 môn cách thức giám sát, đánh giá mức độ hiệu giáo viên Biện pháp 5: Kiểm tra, đánh giá giáo viên tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ ie p mẫu giáo w Tính cần thiết Rất cần thiết nl Nội dung d oa Stt Cần Không thiết cần thiết an lu Tính khả thi Rất Khơng Khả khả khả thi thi thi ll u nf va Yêu cầu tổ rà sốt lại tiêu chí đánh giá hoạt động tổ chức vui chơi giáo viên Phân loại tiêu chí khơng phù hợp, bổ sung tiêu chí BGH u cầu tổ chun mơn phê duyệt kế hoạch HĐVC trước tổ chức Tổ chuyên môn kiểm tra chỉnh sửa kế hoạch tổ chức HĐVC cho giáo viên z at nh z m co l gm @ oi m an Lu n va ac th si PL14 Tính cần thiết Stt Rất cần thiết Nội dung Tính khả thi Rất Khơng Khả khả khả thi thi thi Cần Không thiết cần thiết BGH thống với tổ giáo viên tiêu chí kiểm tra đánh giá xếp loại HĐVC BGH yêu cầu tổ chuyên môn báo cáo tiến độ thực nội dung dạy học theo tuần, tháng Xây dựng tiêu chí đánh giá kết lĩnh hội trẻ thông qua dạy học HĐVC lu an va n Biện pháp 6:Tăng cường quản lí điều kiện hỗ trợ hoạt động vui chơi cho trẻ tn to mẫu giáo Rất cần thiết Nội dung p Stt ie gh Tính cần thiết Tính khả thi w Không cần thiết Cần thiết Rất khả thi Không khả thi Khả thi d oa nl Đề nghị phịng giáo dục có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên an lu Mua sắm trang thiết bị phục vụ cho HĐVC trẻ Chỉ đạo phận trường hỗ trợ GV có yêu cầu ll u nf va oi z at nh m z Cung cấp đầy đủ văn pháp quy vể tổ chức HĐVC cho GV Tạo cảnh quan mơi trường phù hợp an tồn cho trẻ GV Có chế khuyến khích GV tích cực sáng tạo dạy học Xin chân thành cảm ơn quý Thầy Cô! m co l gm @ an Lu n va ac th si PL15 Phụ lục PHIẾU PHỎNG VẤN (Phụ lục 3) (Dành cho Cán quản lí& Giáo viên) Kính thưa q Thầy/Cơ! Để góp phần nâng cao chất lượng “Quản lí hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáoở trường mầm non Công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh”, xin q Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến nội dung cách Trả lời câu hỏi đây: lu Câu 1: Cô đánh nhận thức cán quản lí, giáo viên an tầm quan trọng tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ va n Câu 2: Cô đánh cơng tác lập kế hoạch quản lí hoạt động Câu 3:Cô đánh công tác tổ chức thực kế hoạch hoạt gh tn to vui chơi cho trẻ trường mầm non nay? p ie động vui chơi cho trẻ Câu 4: Cô đánh sở vật chất phục vụ tổ chức hoạt nl w động vui chơi cho trẻ d oa Câu 5: Cô đánh công tác kiểm tra đánh giá hoạt động tổ an lu chức vui chơi cho trẻ va Câu 6: Theo cô để cơng tác quản lí tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ ll u nf đạt hiệu cao, cần thực nội dung gì? m oi Xin Cảm ơn Cô! z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si