Đang tải... (xem toàn văn)
Ở lứa tuổi mẫu giáo trẻ bắt chước người lớn rất nhanh, luôn làm theo những gì mà cô giáo truyền đạt. Vậy cho nên giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo được lồng ghép các kiến thức và kỹ năng, thái độ cần thiết về giao thông để có sự định hướng trong công tác giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi. Vì vậy giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi là một nhiệm vụ quan trọng trong công tác giáo dục trường học nói chung và bậc học mầm non nói riêng. Cần chú trọng công tác đảm bảo an toàn cho trẻ trong và ngoài khu vực trường học.
1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến sở huyện Tên đề tài sáng kiến: Một số biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi Trường mẫu giáo Ánh Hồng 1- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục 2- Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Tháng năm 2020 đến 3- Mơ tả chất sáng kiến 3.1 Phân tích tình trạng giải pháp biết: Sự phát triển xã hội ngày kéo theo phát triển đa dạng loại phương tiện giao thông Vậy nên việc giữ gìn an tồn giao thơng vấn đề nan giải cấp, ngành nói chung ngành giáo dục mầm non nói riêng Vì cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ từ nhỏ góp phần đem lại an toàn cho trẻ em, cho người cho toàn xã hội Ở lứa tuổi mẫu giáo trẻ bắt chước người lớn nhanh, ln làm theo mà cô giáo truyền đạt Vậy giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo lồng ghép kiến thức kỹ năng, thái độ cần thiết giao thơng để có định hướng cơng tác giáo dục trẻ lúc nơi Vì giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi nhiệm vụ quan trọng cơng tác giáo dục trường học nói chung bậc học mầm non nói riêng Cần trọng cơng tác đảm bảo an toàn cho trẻ khu vực trường học Năm học 2020-2021, phân công giảng dạy lớp mẫu giáo lớn 3, trường Mẫu giáo Ánh Hồng Ở lứa tuổi này, hầu hết cháu làm quen với mơi trường cơng cộng, đa số cháu lần đến lớp nên nhận thức giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ nhiều hạn chế như: chưa ý thức việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, ngồi sau xe đùa nghịch, chưa nhận biết số biển báo giao thông đường Vậy phải làm để trẻ dễ dàng tiếp thu ghi nhớ kiến thức đó? Để trả lời câu hỏi này, giáo viên chủ nhiệm lớp mẫu giáo tuổi với lòng yêu nghề mến trẻ trăn trở suy nghĩ làm để giúp trẻ tuổi lớp tơi nói riêng trẻ tuổi trường mẫu giáo Ánh Hồng nói chung có kiến thức, kỹ thái độ giáo dục an tồn giao thơng Vì vậy, từ bây giờ, để giúp cho trẻ tuổi trường mẫu giáo Ánh Hồng tích cực tham gia giao thông điều vô cần thiết Qua khảo sát thực tế trẻ mấu giáo tuổi trường mẫu giáo Ánh Hồng, đầu năm học 2020-2021 kết khảo sát sau: Nội dung khảo sát Kết thực tế Kết Trẻ đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy ba, mẹ đưa đến trường Trẻ tuổi có đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy ba, mẹ đưa đến trường tỷ lệ chưa cao 70% Trẻ biết gọi tên, công dụng số biển báo giao thông, luật giao thông Trẻ biết gọi tên, công dụng số biển báo giao thông, đơn giản 70% Trẻ tự giác thực số quy định an tồn giao thơng Trẻ chưa tự giác thực số quy định an tồn giao thơng 50% Từ kết khảo sát cho thấy nguyên nhân hạn chế do: + Một số phụ huynh chưa có thói quen đội mũ bảo hiểm cho tham gia giao thông + Phối hợp giáo viên phụ huynh giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ hoạt động hiệu chưa cao + Giáo viên tạo môi trường mở cho trẻ thực hành trải nghiệm giáo dục an tồn giao thơng chưa nhiều Từ kết quan sát thực tế nguyên nhân mà nêu Bản thân giáo viên dạy lớp tuổi, không ngại đề giải pháp thiết thực nhằm lôi trẻ tham gia vào hoạt động học tập vui chơi cách thỏa mái Chính vậy, tơi mạnh dạn chọn đề tài“Một số biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi Trường mẫu giáo Ánh Hồng” 3.2 Nêu nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết: Trong chương trình giáo dục mầm non, chủ đề giáo dục giao thông chủ đề quan trọng nằm hệ thống chủ đề giáo dục nhằm hướng tới phát triển tồn diện cho trẻ Nhằm giúp trẻ có hiểu biết ban đầu số phương tiện giao thông biết số luật giao thông đơn giản phù hợp với độ tuổi trẻ Giáo dục an tồn giao thơng nhằm giúp cácbésớm nhận thức hiểu biết luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng lúc nơi Đảm bảo tính mạng cho trẻ việc làm thiết thực mà xã hội quan tâm nhằm đem lại niềm vui hạnh phúc cho người, nhà cho trẻ Thực tế cho thấy, đa số trẻ trường chưa thật mạnh dạn tự tin, chưa biết tự phục vụ thân, tham gia giao thông cịn dựa vào ba mẹ, giáo…Chính lẽ đó, tơi tìm biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi Trường mẫu giáo Ánh Hồng phù hợp với lứa tuổi, khơng gị bó áp đặt mà đạt hiệu cao cho trẻ là: +Làm tốt cơng tác tun truyền phối hợp đến phụ huynh +Lồng ghép việc giáo dục an tồn giao thơng qua hoạt động giáo dục +Lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông ngày hội ngày lễ + Nêu gương - khích lệ 3.3.Các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực áp dụng sáng kiến: Sự nhiệt tình, say mê, ham học hỏi thân giáo viên Khơng ngại khó khăn, gian khổ Ln có ý thức tự học, tự tìm tịi sáng tạo nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Kinh phí hỗ trợ từ nhà trường đóng góp nguyên vật liệu từ cha mẹ trẻ (CMT) Đồ dùng, đồ chơi phong phú, đẹp mắt phù hợp với trò chơi phù hợp với trẻ đặc biệt an toàn cho trẻ chơi Tuyên truyền ký cam kết phối hợp gia đình, nhà trường cộng đồng việc phối hợp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi 3.4 Nêu điều kiện, phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp: Sự nhiệt tình, say mê, ham học hỏi thân giáo viên Khơng ngại khó khăn, gian khổ Ln có ý thức tự học, tự tìm tịi sáng tạo nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ 4 Kinh phí hổ trợ từ nhà trường đóng góp nguyên vật liệu từ cha mẹ trẻ (CMT) Đồ dùng, đồ chơi phong phú, đẹp mắt phù hợp với trò chơi phù hợp với trẻ đặc biệt an toàn cho trẻ chơi Tuyên truyền ký cam kết phối hợp gia đình, nhà trường cộng đồng việc phối hợp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi 3.5 Nêu bước thực giải pháp, cách thức thực giải pháp: 3.5.1 Biện pháp 1: Làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp đến cha mẹ trẻ: Công tác phối hợp nhà trường gia đình giáo dục trẻ vấn đề quan trọng chất lượng giáo dục giai đoạn Kết nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục (NDCSGD) trẻ phụ thuộc vào việc chia sẻ kinh nghiệm NDCSGDtrẻ nhà trường gia đình nhiệm vụ quan trọng giáo viên mầm non Vì vậy, thơng qua họp như: họp CMT đầu năm,trường phổ biến “ Một số quy định trường” trò chuyện với CMTvề “ Giáo dục An tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo”, “ Một số nguyên nhân gây nạn giao thông” đặc biệt cháu lứa tuổi học mẫu giáo Từ nguyên nhân thương tâm nhà trường, bậc CMT làm để thực tốt an tồn giao thơng phối hợp với nhà trường giáo dục an toàn giao thông cho trẻ Cuộc họp sơ kết học kỳ 1, lồng ghép tuyên truyền nội dung giáo dục an tồn giao thơng đến CMT nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông đưa trẻ đến trường Đồng thời, tơi cịn tun truyền đến phụ huynh số vấn đề đơn giản dễ xảy tai nạn cho trẻ như: Tuyệt đối phải đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông; Nắm chặt tay trẻ phải qua đường; Không nên cho trẻ chạy vào nơi có xe, ngồi đường lộ, khơng để trẻ chơi mình; Cha mẹ làm gương cho trẻ cách tuân thủ pháp luật điều khiển phương tiện giao thơng cách an tồn; Khơng cho trẻ vứt vỏ hộp sữa, giấy gói, chai nước giải khát…ra đường dễ gây tai nạn giao thông Qua buổi họp giáo viên tuyên truyền đến CMT kiến thức bản, an tồn giao thơng để phịng tránh tai nạn khơng hay bất ngờ xảy đến với CMT trẻ Ví dụ “Khi điều khiển xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm cho thân cho trẻ” để bảo đảm an toàn chấp hành luật tham gia giao thơng đường Thơng qua góc tun truyền lớp, nhà trường Đây biện pháp hữu hiệu việc tuyên truyền giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ đến với bậc cha mẹ trẻ Với hình ảnh trực quan, gương tốt qua thơ, truyện cha mẹ trẻ dễ nhận thấy, dễ dàng phối hợp với cô giáo Từ CMT trọng đến việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ lúc nhà Mỗi trẻ có sổ liên lạc để trao đổi tình hình trẻ hàng ngày giáo cha mẹ trẻ như: Hôm học gì? Con học nào? Những việc làm thói quen cịn chưa tốt? Tơi u cầu cha mẹ dạy cho trẻ thói quen tốt tham gia giao thông nên nhắc nhở trẻ thực đội mũ bảo hiểm thường xuyên CMT nên yêu cầu trẻ nên từ bỏ thói quen xấu ảnh hưởng đến việc an tồn giao thơng cho trẻ Nếu trẻ làm chưa cha mẹ làm mẫu hướng dẫn trẻ Cha mẹ nên khen ngợi động viên trẻ không nên đợi đến trẻ lớn dạy sau thói quen xấu tham gia giao thơng hình thành nhiều thời gian để hình thành thói quen tốt Ngồi ra, tơi hay trị chuyện với CMT đón, trả trẻ Đây lúc để tơi trao đổi trực tiếp với CMT phương pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Tơi sưu tầm tranh ảnh an tồn giao thơng dán góc tun truyền để CMT đọc tìm hiểu thêm giáo dục an tồn giao thơng Chúng tơi ln nhận thấy rằng, giáo dục an tồn giao thơng, bé người điều chỉnh hành vi thiếu ý thức cha mẹ Đơi lúc số phụ huynh đường hay quên không đội mũ bảo hiểm cho trẻ khóc, khơng chịu ngồi xe nhờ vậy, phụ huynh hình thành thói quen tốt, phụ huynh không quên đội mũ bảo hiểm cho bé nữa” - qua trò chuyện với phụ huynh 3.5.2 Biện pháp 2: Lồng ghép việc giáo dục an tồn giao thơng qua hoạt động giáo dục Lứa tuổi mầm non lứa tuổi phát triển, trẻ dễ hình thành thói quen, nề nếp tốt, tạo sở cho việc hình thành nhân cách tốt tiếp thu giá trị Do việc đưa giáo dục an tồn giao thơng lồng ghép vào hoạt động giáo dục ngày trẻ giúp cho trẻ có thái độ hành vi tích cực việc giữ gìn an tồn giao thơng, có ý thức tự giác việc thực hành vi tham gia giao thông Là giáo viên dạy lớp tuổi, đổi hình thức tổ chức hoạt động lớp hình thức khác nhằm tạo hứng thú cho trẻ như: Thông qua hoạt động học:Việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo nhà trường đưavào kế hoạch hoạt động giáo dục cho trẻ Thông qua hoạt động học giáo viên lồng ghép hát, câu đố, thơ truyện có nội dung phương tiện giao thông, luật giao thông vào dạy giúp trẻ thuộc, ghi nhớ, khắc sâu kiến thức, phương tiện giao thơng, luật giao thơng Ví dụ: Chủ đề: “Phương tiện giao thông ” lĩnh vực phát triển nhận thức Cơ cho trẻ tìm hiểu số phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy,cho trẻ nhận biết tên gọi, màu sắc, hình dạng Tâm lí lứa tuổi mẫu giáo học chơi, chơi mà học.Vì việc đưa nhẹ nhàng quy tắc, quy định luật an tồn giao thơng cách thực tế qua trò chơi mang lại hiệu cao Thơng qua hoạt động vui chơi: Các trị chơi lạ, sinh động lại hấp dẫn trẻ Việc tổ chức cho trẻ vui chơi ngồi trời cách lồng ghép trị chơi giao thơng, trị chơi vận động lồng ghép giao thơng cho trẻ lúc thu hút hấp dẫn trẻ Vì giáo viên trường ln thường xun vận dụng trị chơi giao thơng cho trẻ, đặc biệt trò chơi mới, sáng tạo giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ theo tình Cơ cho cháu quan sát tình trực tiếp cho trẻ sân chơi, cô cho trẻ quan sát xe để đường Trẻ quan sát phương tiện qua lại đường, qua giáo dục trẻ phương tiện giao thông chạy đường quy định, người điều khiển xe gắn máy đội mũ bảo hiểm Qua trẻ nhận thức việc chấp hành luật tham gia giao thông đường thiết thực hơn.Giáo viên tận dụng hội, dành nhiều thời gian cho trẻ tìm hiểu, khám phá, trải nghiệm thực tiễn qua hoạt động trời, trẻđược quan sát giao thông đường phố với học "Ngã tư đường phố" "Con đường nhà" qua mơ hình giáo viên tự làm qua hình ảnh trực quan Đồng thời giáo viên đọc cho cháu nghe sách: "Bé làm quen với giao thông", "Bé học Luật Giao thông” chơi lô tô phương tiện giao thông Tại ngã chốt đèn xanh - đỏ, giải thích cặn kẽ tín hiệu đèn vàng - xanh - đỏ, tác dụng Bên cạnh hoạt động vui chơi lớp không phần sinh động qua góc chơi góc xây dựng trẻ xây dựng ngã tư đường phố theo trẻ thấy, góc phân vai chơi đóng vai làm cảnh sát giao thơng, góc thư viện xem sách phương tiện giao thơng ,hoặc chơi trị chơi “Bác tài xế giỏi” bác tài xế phải biết nơi dành cho xe ô tô chạy chạy phải tn thủ luật giao thơng (Đèn tín hiệu) Thông qua hoạt động khác thể dục sáng, đón trả trẻ, cho trẻ tham quan…Giáo viên tạo nhiều tình để lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Ở nơi lúc, giáo viên ý giáo dục trẻ phải ý thức tình tham gia giao thơng Trả lời xác số nguyên tắc tham gia giao thông như: Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, đèn đỏ phải dừng lại, phải vỉa hè …Với phương pháp hình thức giáo dục phong phú, đa dạng nhiều sáng tạo, giáo dục an tồn giao thơng trường Mẫu giáo Ánh Hồng mang lại hiệu ứng tích cực, giúp hình thành trẻ thói quen tốt an tồn giao thông Cô giáo phải trẻ, phải sống cảm giác trẻ hiểu chuyển tải nội dung đến trẻ nhanh Các vấn đề xã hội, tình giao thơng ngày cập nhập ngày lên kế hoạch kịp thời giáo viên có đề tài khác lồng ghép sinh động Tôi giáo dục an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi mầm non, trẻ có mơi trường hoạt động tốt, trẻ tự khám phá, tìm hiểu, trải nghiệm vui chơi, phù hợp với đặc thù giáo dục mầm non "học chơi, chơi mà học" Qua tạo điều kiện cho trẻ giáo dục an tồn giao thơng để sớm hình thành ý thức chấp hành tốt Luật Giao thông 3.5.3 Biện pháp 3: Lồng ghép việc giáo dục an tồn giao thơng ngày hội ngày lễ Giáo dục trẻ mầm non trình phối hợp hoạt động thống giáo viên trẻ Các hoạt động lấy trẻ làm trung tâm Địi hỏi trẻ phải có kinh nghiệm kiến thức để giải tình thực tiễn Mà việc tổ chức ngày hội, ngày lễ hoạt động tổ chức thường xuyên nhằm giúp trẻ có hội tìm hiểu ý nghĩa số ngày hội, ngày lễ gần gũi thể tình cảm thái độ ngày lễ Đồng thời, thơng qua hoạt động nghệ thuật ngày hội, ngày lễ có tác dụng to lớn đến việc tuyên truyền, lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Giúp trẻ hiểu biết nhiều hơn, có kiến thức nhiều hình thành thói quen tốt an tồn giao thơng Để lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi vào ngày hội, ngày lễ, nỗi bật như: Lễ khai giảng năm học mới, Tết trung thu, 20/11…Các ngày lễ khác lớp tự tổ chức cho trẻ 20/10, 22/12… Giáo viên tạo điều kiện để trẻ trang trí sân khấu, chuẩn bị hát, thơ, múa hay đóng kịch….có nội dung chủ điểm giao thông để tham gia vào chương trình cách thỏa mái, hứng thú, tự tin thể hiểu biết thân Lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng vào Hội thi Hội thi “Bé vui khỏe” nhà trường tổ chức Giúp trẻ trải nghiệm tham gia giao thơng đường qua trị chơi “Đua xe đạp” trẻ nắm luật xe đường chiều làng đường qui định Trò chơi mang tính đồng đội truyền tin… Thơng qua việc tổ chức ngày hội ngày lễ, nhà trường trang bị thêm sở vật chất mơ hình giao thơng cho trẻ thực hành biển báo, tín hiệu đèn, điều lệnh, trang phục công an, dụng cụ cung cấp tranh tuyên truyền panô tuyên truyền giáo dục an tồn giao thơng nhà trường tự tạo để giáo dục trẻ tuyên truyền đến bậc CMT Ngồi ra, giáo viên cịn vận động CMT tham gia vào hoạt động nhà trường như: Để xe ngắn, giữ khoảng cách an tồn để khơng gây nguy hiểm cho trẻ đón trả trẻ Tạo mơi trường giao thơng chuẩn mực, an tồn, mang tính giáo dục cao để lại ấn tượng đẹp trước cổng trường tham gia vào ngày hội lớn trường 3.5.4 Biện pháp 4: Nêu gương - khích lệ Đối với trẻ mẫu giáo tuổi nói chung trẻ lớp tơi nói riêng, lúc trẻ muốn khen thích quan tâm Vì vào nêu gương cuối ngày trước cắm cờ, cho trẻ tự nhận xét thân cá nhân trẻ, tổ lớp mình, ngày có bạn có hành vi, kỹ tốt thực hành chấp hành luật giao thông nêu gương cho lớp tặng trẻ sticker (Hình dán ngộ nghĩnh) Vào đầu tuần tơi đưa tiêu chí thi đua cho tổ thực tốt giáo dục an tồn giao thơng Đến ngày thứ cuối tuần, nhận xét tặng bé ngoan cho trẻ, để trẻ tự nhận xét nêu lên xem tổ thực tốt cô tặng cờ Ví dụ: Vào buổi sinh hoạt cuối ngày tơi thường hỏi trẻ: + Trong ngày học hôm bạn thấy ngoan đứng lên nào? + Con thấy ngoan chưa? Con ngoan nào? Tôi nhận xét nêu gương trước lớp, cô tuyên dương tặng trẻ sticker trước tập thể lớp để bạn khác lớp nhìn thấy học theo Đối với trẻ chưa ngoan tổi để trẻ tự nhận xét chưa ngoan để trẻ nói lên lỗi khơng đội mũ bảo hiểm đến trường hay không xếp mũ bảo hiểm để nơi quy định…Vào cuối tuần, thường xuyên kể cho trẻ nghe câu chuyện, gương chấp hành tốt luật giao thông để trẻ nghe noi theo 8 Bản thân giáo viên đứng lớp Tôi gương mẫu việc cam kết với nhà trường địa phương tham gia tốt luật giao thông đường bộ, không vi phạm luật giao thông đường Chứng minh khả áp dụng sáng kiến: Qua thời gian tìm hiểu áp dụng biện pháp trình bày vào hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ trường, từ việc lồng ghép vào hoạt động trẻ đến việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ, tơi nhận thầy “Một số biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ tuổi trường Mẫu giáo Ánh Hồng” như: +Làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp đến phụ huynh + Lồng ghép việc giáo dục an tồn giao thơng qua hoạt động giáo dục +Lồng ghép việc giáo dục an tồn giao thơng ngày hội ngày lễ + Nêu gương - khích lệ Trong q trình áp dụng biện pháp Tơi rút nhiều kinh nghiệm công tác NDCSGD trẻ Tạo niềm tin tưởng CMT Đặt biệt trẻ lớp ngoan hơn, lễ phép hơn, trẻ hình thành thói quen tốt tham gia giao thông, biết xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, cô giáo, ba mẹ hoạt động.Với biện pháp nêu trên,tôi áp dụng thành công lớp lớn nói riêng trẻ tuổi trường mẫu giáo Ánh Hồng nói chung, đề tài có tính thực tế, áp dụng nhân rộng cho tất đơn vị bạn lĩnh vực tham khảo học tập Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Giáo dục an tồn giao thơng nhằm giúp em sớm nhận thức hiểu biết luật giao thông để phịng tránh tai nạn giao thơng lúc nơi Đảm bảo tính mạng cho trẻ việc làm thiết thực mà xã hội quan tâm nhằm đem lại niềm vui hạnh phúc cho người, nhà cho trẻ Nhằm giúp trẻ có hiểu biết ban đầu số phương tiện giao thông biết số luật giao thông đơn giản phù hợp với độ tuổi trẻ Đối với CMT chấp hành quy định an tồn giao thơng ln gương cho cháu noi theo, tham gia giao thơng an tồn CMT đưa đón cháu trật tự khơng chen lấn, khơng sử dụng bia rượu đón đưa trẻ, 100% CMT trẻ đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy đưa đón trẻ đến trường Đối với trẻ trường: trẻ có ý thức ngồi xe máy ngồi vị trí an tồn, giữ an tồn phương tiện giao thơng, biết không gây cản trở giao thông, không chơi đùa lịng lề đường nơi khơng an tồn Biết số biển báo cấm, biển dẫn đường đến trường, thông qua hát, thơ, câu đố, truyện… giao thơng, góp phần giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ, thơng qua hoạt động vui chơi, hoạt động trời, trẻ thực hành số hành vi tham gia giao thông, hành vi đúng, hành vi sai Sau thời gian triển khai “Một số biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi Trường mẫu giáo Ánh Hồng”.Kết quảhiện trẻ đạt đượccho thấy khác biệt rõ rệt so với kết khảo sát đầu năm sau: Đầu năm Kết Hiện Trẻ tuổi có đội mũ bảo hiểm 70% Trẻ tuổi đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy ba, mẹ đưa ngồi xe máy ba, mẹ đến trường tỷ lệ chưa cao đưa đến trường Trẻ biết gọi tên, công dụng số 60% Trẻ biết gọi tên, công dụng biển báo giao thông, đơn giản số biển báo giao thông, luật giao thông Trẻ chưa tự giác thực số 50% Trẻ tự giác thực số quy định an tồn giao thơng quy định an tồn giao thơng Kết 100 % 95% 90% Tất kết thu niềm vui lớn tơi ngày đến trường cháu bố mẹ đội mũ bảo hiểm, CMTđã vào với nhà trường hưởng ứng thực công tác an tồn giao thơng, chấp hành quy định trường Tình trạng ùn tắc giao thơng trước trường thời giao tan trường khơng cịn xảy Đây tín hiệu vui kết mà mong muốn Sau thực biện pháp “Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ tuổi trường Mẫu giáo Ánh Hồng” Tôi nhận thấy việc giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ khơng phải sớm chiều mà thành cơng Nó địi hỏi phải kiên trì, bền bỉ, thực thường xuyên, liên tục tâm huyết Với trường Mẫu giáo Ánh Hồng có nhiều tín hiệu vui, trẻ trang bị kiến thức an tồn giao thơng, có tác động thực bétham gia giao thông, CMT vào việc ký cam kết nhà trường việc thực quy định an tồn giao thơng Trên báo cáo kết hoạt động sáng kiến: Một số biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi Trường mẫu giáo Ánh Hồng Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu: TĐ-KT ... trời, trẻ thực hành số hành vi tham gia giao thông, hành vi đúng, hành vi sai Sau thời gian triển khai ? ?Một số biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mẫu giáo tuổi Trường mẫu giáo Ánh Hồng? ??.Kết... truyền phối hợp với phụ huynh giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ, tơi nhận thầy ? ?Một số biện pháp giáo dục an toàn giao thông cho trẻ tuổi trường Mẫu giáo Ánh Hồng? ?? như: +Làm tốt công tác tuyên truyền... giúp trẻ tuổi lớp tơi nói riêng trẻ tuổi trường mẫu giáo Ánh Hồng nói chung có kiến thức, kỹ thái độ giáo dục an toàn giao thơng Vì vậy, từ bây giờ, để giúp cho trẻ tuổi trường mẫu giáo Ánh Hồng