(Skkn 2023) một số biện pháp quản lý chỉ đạo công tác đảm bảo an toàn phòng cháy chữa cháy trường mầm non

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON CẨM LĨNH B MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CƠNG TÁC ĐẢM BẢO AN TỒN PHỊNG CHÁY CHỮA CHÁY TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực/Môn : Quản lý Cấp học : Mầm non Tên tác giả : Nguyễn Thị Nhung Đơn vị công tác : Trường Mầm non Cẩm Lĩnh B Chức vụ : Phó Hiệu trưởng Năm học: 2022 – 2023 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm Huyện Ba Vì Ngày Trình độ Nơi cơng tác Chức Họ tên tháng năm chuyên danh sinh môn Tên sáng kiến Một số biện pháp quản lý đạo công Nguyễn Thị Trường MN Phó hiệu 04/04/1981 Cử nhân tác đảm bảo an tồn Nhung Cẩm Lĩnh B trưởng phịng cháy chữa cháy trường mầm non - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực quản lý - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: ngày 1/12/2022 - Mô tả chất sáng kiến bả chất sáng kiếnn chất sáng kiếnt sáng kiếna sáng kiếnn : “Một số biện pháp quản lý đạo công tác đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy trường mầm non” Sáng kiến trình bày theo thể thức văn khoa học Kết cấu sáng kiến gồm phần (Đặt vấn đề, giải vấn đề, kết luận khuyến nghị) sáng kiến đưa giải pháp cụ thể Sáng kiến gồm giải pháp là: Biện pháp 1: Biện pháp khảo sát thực trạng, tìm hiểu ngun nhân, để phịng cháy chữa cháy Biện pháp 2: Biện pháp, kiểm tra, theo dõi sổ sách, xây dựng kế hoạch cơng tác phịng cháy chữa cháy Biện pháp 3: Biện pháp phối hợp nhà trường, cơng an huyện Ba Vì tun truyền tập huấn nghiệp vụ phòng cháy chữa cháy hàng năm theo định kỳ Biện pháp 4: Biện pháp thường xuyên tu sửa bảo dưỡng, thay đồ dùng thiết bị hư hỏng xuống cấp - Những thông tin cần bảo mật: Khơng có - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả Thực kế hoạch, xây dựng phương án phòng cháy chữa cháy qua năm học đảm bảo an tồn tính mạng người tài sản nhà trường việc làm mang nhiều ý nghĩa Niềm vui hạnh phúc sống mơi trường an tồn, để lại hình ảnh, ký ức đẹp tuổi thơ Đồng nghiệp an toàn khỏe mạnh yêu nghề, yêu trẻ, xây dựng trường lớp ngày phát triển Thường xun tập huấn cơng tác phịng cháy chữa cháy cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm vững nguyên nhân, cách phòng cháy chữa cháy, cách sử lý tình bình tĩnh hiệu tốt Giáo viên có kiến thức áp dụng dạy trẻ kỹ sống tốt hơn, trẻ biết tránh nơi nguy hiểm, biết cách hiểm cần thiết Có kiến thức kỹ đồng chí áp dụng cách phịng cháy chữa cháy gia đình mình, đem lại ổn định xã hội Đồng thời công tác tuyên truyền tới phụ huynh học sinh nhân dân qua góc tuyên truyền để chấp hành thực tốt luật phòng cháy chữa cháy, nghị định, thông tư nhà nước Giáo dục mầm non bậc học đòi hỏi có nghệ thuật khoa học khác với bậc học khác Vì vậy, trước hết người cán quản lý phải có động, sáng tạo, có trình độ chun mơn, nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức lối sống tốt, chủ động hoạt động công tác đạo, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Xây dựng kế hoạch cách khoa học đạo thực nghiêm túc kế hoạch đạt hiệu cao Tham mưu với cấp lãnh đạo để mua sắm, bổ sung đầy đủ trang thiết bị phòng cháy chữa cháy, đồ dùng dạy học Thường xuyên kiểm tra sở vật chất, trang thiết bị nhà trường để sửa chữa, thay kịp thời Chỉ đạo tốt cơng tác bồi dưỡng cơng tác phịng cháy chữa cháy cho giáo viên, nhân viên định kỳ hàng năm Biết kết hợp nhà trường với lực lượng phòng cháy huyện Ba Vì để hiểu thêm nghiệp vụ phịng cháy chữa cháy Tơi xin cam đoan thơng tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Cẩm Lĩnh, ngày 06 tháng 04 năm 2023 Người nộp đơn Nguyễn Thị Nhung UBND HUYỆN BA VÌ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN CẨM LĨNH B Đôc lâp - Tư - Hạnh phúc PHIÊU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Họ tên tác giả: Tên đề tài: Lĩnh vực: STT Tiêu chuẩn 1.1 1.2 1.3 Sáng kiến có tính Hồn tồn mới, áp dụng Có cải tiến so với giải pháp trước với mức độ Có cải tiến so với giải pháp trước với mức độ trung bình 1.4 Khơng có tính chép từ giải pháp có trước Nhận xét: Điểm tối đa Điểm đánh giá 30 20 10 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.1 Sáng kiến có tính áp dụng Có khả áp dụng phạm vi tồn ngành rộng 2.2 Có khả áp dụng đơn vị nhân số đơn vị có điều kiện 2.3 Có khả áp dụng đơn vị 2.4 Khơng có khả áp dụng đơn vị Nhận xét: 30 20 10 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Sáng kiến có tính hiệu 3.1 3.2 3.3 Có hiệu quả, đem lại lợi ích kinh tế - xã hội, có tính lan tỏa Có hiệu quả, đem lại lợi ích kinh tế - xã hội Có hiệu quả, lợi ích phù hợp với mức độ phù hợp đơn vị 3.4 Khơng có hiệu cụ thể Nhận xét: 30 20 10 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Điểm trình bày 4.1 Trình bày khoa học, hợp lý 4.2 Trình bày chưa khoa học, chưa hợp lý Nhận xét: 10 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tổng cộng: Đánh giá: Đạt (> 70 điểm) Không đạt CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CƠ SỞ MỤC LỤC Phần thứ nhất: ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài: 1 Lý chọn đề tài: a Cơ sở lý luận: b Cơ sở thực tiễn: .2 Mục đích nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: .2 Đối tượng khảo sát thực nghiệm .3 Phương pháp nghiên cứu: Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: Phần thứ hai: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .4 I Cơ sở lý luận liên quan trực tiếp vấn đề nghiên cứu: .4 II Khảo sát thực tế chưa thực đề tài: .4 Thuận lợi: Khó khăn: III Những biện pháp chủ yếu đề tài: IV Những biện pháp thực phần: Biện pháp khảo sát thực trạng, tìm hiểu ngun nhân để phịng cháy chữa cháy .6 Biện pháp, kiểm tra, theo dõi sổ sách cơng tác phịng cháy chữa cháy Biện pháp kết hợp nhà trường, cơng an huyện Ba Vì tun truyền tập huấn nghiệp vụ phòng cháy chữa cháy hàng năm theo định kỳ Biện pháp thường xuyên tu sửa bảo dưỡng, thay đồ dùng thiết bị hư hỏng xuống cấp 11 V Kết thực có so sánh đối chứng: 11 Phần thứ ba: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 12 Kết luận: 12 Khuyến nghị: 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO: .14 MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA CỦA ĐỀ TÀI .15 Phần thứ nhất: ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài: “Một số biện pháp quản lý đạo công tác đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy trường mầm non” Lý chọn đề tài: Để đảm bảo tài sản quan tính mạng người, an ninh trật tự quan trường mầm non xây dựng kế hoạch phân cơng nhiệm vụ phịng cháy chữa cháy cứu hộ cứu nạn, nhiệm vụ quan trọng đảm bảo cơng tác phịng cháy chữa cháy cứu hộ cứu nạn Trường mầm non nhà thứ hai trẻ đảm bảo an toàn trẻ đến trường niềm vui hạnh phúc giáo Vì cần đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy Là sở nâng cao chất lượng giáo dục trẻ toàn diện Đức - Trí - Thể - Mỹ lao động, kỹ sống nhiệm vụ cán quản lý nhà trường, đạo hoạt động nuôi dạy, việc xây dựng kế hoạch đạo thực theo kế hoạch, đạo thực kiểm tra, đánh giá phát triển thể chất kiến thức, kỹ trẻ, phương pháp dạy giáo viên, đánh giá, khảo sát chất lượng giáo dục, xây dựng kỷ cương, nề nếp nhà trường, phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng Nâng cao lực sư phạm, đạo thực giáo dục cách khoa học, đảm bảo an toàn cho trẻ lúc, nơi đến trường Nhất cơng tác phịng cháy chữa cháy an tồn khơng có cố cháy nổ xảy Nhằm thực tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng với yêu cầu đổi thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước ngày a Cơ sở lý luận: Để đảm bảo tài sản quan tính mạng người, an ninh trật tự quan trường mầm non cơng tác phịng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ khơng để xảy tình cháy nổ Giáo dục cho trẻ có kỹ hiểm, nạn Căn luật phịng cháy chữa cháy, chủ tịch nước công bố ngày 12/ 07/ 2001 luật sửa đổi bổ xung số điều luật phòng cháy chữa cháy 2013 Nghị định số 79/ 2014- NĐCP quy định thi hành số điều luật phòng cháy chữa cháy Nghị định 83/2017/NĐ-CP quy định cơng tác cứu nạn, cứu hộ lực lượng phịng cháy chữa cháy Thông tư 08/2018/TT-BCA hướng dẫn Nghị định 83/2017/NĐ-CP quy định công tác cứu nạn, cứu hộ lực lượng phòng cháy chữa cháy (Hiệu lực 25/04/2018) Nghị định 167/2013/NĐ-CP xử phạt vi phạm hành lĩnh vực phịng cháy chữa cháy Chỉ đạo thực tốt việc, đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy trường mầm non năm học 2022 - 2023 b Cơ sở thực tiễn: Trong năm qua, việc đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy trường mầm non đảm bảo an tồn tài sản, sức khỏe, tính mạng cán bộ, giáo viên, học sinh Xong sở vật chất cịn gặp nhiều khó khăn, trường lớp xây dựng từ năm 2018 thiết kế kiên cố, chưa bàn giao hệ thống cảnh báo, chống cháy nổ Đồ dùng học liệu cô, trẻ đồ dễ cháy, chăn chiếu, xạp nằm trẻ Hệ thống nhà bếp chật hẹp, Sử dụng ga đun, điện, nhiều tải, mối nguy hiểm dễ xảy cháy nổ Trẻ mầm non lứa tuổi nhỏ, chưa có kỹ nhiều việc phịng chống cháy nổ hay nạn Vì việc quản lý đạo cơng tác đảm bảo an tồn phịng cháy trường mầm non cần thiết nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhằm thực tốt chất lượng giáo dục phát triển, phương pháp giáo dục trẻ cách toàn diện, giáo dục kỹ sống cho trẻ Trẻ nhanh nhẹn linh hoạt có kỹ tự phục vụ, tránh nơi nguy hiểm, biết cách thoát hiểm, thoát nạn có cố xảy Phụ huynh yên tâm gửi tới trường, trẻ học, chơi, trải nghiệm nâng cao nhận thức, kỹ sống tốt Mục đích nghiên cứu: Với trách nhiệm lớn người cán quản lý đơn vị, suy nghĩ làm để việc đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy trường mầm non đảm bảo an toàn tài sản, sức khỏe, tính mạng cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh cần thiết Đây nhiệm vụ quan trọng cần phải có nỗ lực phấn đấu, tâm cao Cần phải trọng công tác tập huấn, kiểm tra, giám sát, đầu tư trang thiết bị cảnh báo, bình bột, bình khí chữa cháy, hạn chế khơng để cháy nổ xảy Chính mà tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp quản lý đạo cơng tác đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy trường mầm non” để nghiên cứu nội dung có tầm quan trọng đóng góp vào phát triển nhà trường năm học năm Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp quản lý đạo công tác đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy trường mầm non 3 Đối tượng khảo sát thực nghiệm Trường mầm non Cẩm Lĩnh B có 50 cán bộ, giáo viên, nhân viên, số trẻ đến trường 372 trẻ, 15 nhóm lớp bếp ăn bán trú Phương pháp nghiên cứu: - Khảo sát thực trạng, tìm hiểu nguyên nhân, để phòng cháy chữa cháy - Quan sát, kiểm tra thường xuyên, theo dõi sổ sách, xây dựng kế hoạch cơng tác phịng cháy chữa cháy trường mầm non Cẩm Lĩnh B - Phối hợp nhà trường, cơng an huyện Ba Vì tun truyền tập huấn nghiệp vụ phòng cháy chữa cháy - Biện pháp thường xuyên tu sửa bảo dưỡng, thay đồ dùng thiết bị hư hỏng xuống cấp Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: Thời gian: Từ tháng 9/2022 đến tháng 4/2023 4 Phần thứ hai: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận liên quan trực tiếp vấn đề nghiên cứu: Nhận quan tâm đạo công an huyện Ba Vì, phịng giáo dục huyện Ba Vì cơng tác phịng cháy chữa cháy có văn đạo cho nghành học nghiên cứu thực hiện, có hồ sơ sổ sách đầy đủ định, kế hoạch, phương án cơng tác phịng cháy chữa cháy trường Hàng năm tổ chức mời cán cơng an phịng cháy chữa cháy trường tập huấn cho cán giáo viên nhân viên trường phòng cháy chữa cháy cách thoát hiểm, thoát nạn Giáo viên nắm nội dung tập huấn, tổ chức dạy lại cho trẻ tiếp thu kỹ cách phòng cháy chữa cháy, cách hiểm, nạn an tồn cần thiết Kinh nghiệm quản lý cho thấy trách nhiệm xây dựng kế hoạch, phương án, đạo giáo viên, nhân viên thực kế hoạch đề tốt nhất, đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy khơng xảy trường học II Khảo sát thực tế chưa thực đề tài: Vào đầu năm học nhà trường cịn gặp nhiều khó khăn sở vật chất, phịng học chật Ban giám hiệu họp phân cơng nhiệm vụ giáo viên, nhân viên phù hợp với lực đồng chí, Thống xây dựng kế hoạch phòng cháy chữa cháy cứu hộ cứu nạn nhà trường Đầu tư đầy đủ phương tiện, trang thiết bị cảnh báo rò dỉ ga, thay đường dẫn ga vào bếp nấu, kiểm tra hệ thống quạt trần, quạt treo tường, thay dây điện đoạn cần thiết, cắt tỉa cành không để vướng vào dây điện Mua bổ xung bình chữa cháy, bình bột, bình khí… Trong q trình thực cơng tác đảm bảo an tồn phịng cháy chữa cháy trường mầm non Cẩm Lĩnh B gặp thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: Nhà trường quan tâm cấp lãnh đạo huyện, Đảng ủy, HĐND, UBND xã Cẩm Lĩnh đặc biệt đạo sát sao, tận tình lãnh đạo phịng giáo dục, cơng an huyện Ba Vì, hoạt động nhà trường Ban giám hiệu gồm đồng chí đạo sát phân công nhiệm vụ tới thành viên Thành lập đội phòng cháy chữa cháy trường Đội ngũ giáo viên trẻ, khỏe, nhiệt tình, tận tụy, tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm cơng việc, hồn thành nhiệm vụ giao 5 Trường có đồng chí bảo vệ nhanh nhẹn có trình độ trung cấp điện thường xun tập huấn cơng tác phòng cháy chữa Cơ sở vật chất trang thiết bị, phương tiện đầu tư đáp ứng yêu cầu giáo dục mầm non giai đoạn Khó khăn: Trường có điểm trường cách xa nhau, sở vật chất khu Cẩm An có lớp thiết kế đảm bảo diện tích chuẩn chưa bàn giao cơng trình phịng cháy chữa cháy Khu Đồi Bơng có 06 lớp xây dựng theo thiết kế cũ khơng đảm bảo diện tích chuẩn Cơ sở vật chất khu Đồi Bông sử dụng năm xây dựng không giai đoạn nên chất lượng xuống cấp trầm trọng quy mô chưa phù hợp mầm non Đặc điểm trẻ mầm non trẻ nhỏ, xảy cố cháy nổ gặp khó khăn cơng tác nạn cho trẻ Khi xảy cố cháy nổ gọi lực lượng cơng an huyện Ba Vì, đội phịng cháy chữa cháy di chuyển đến địa điểm xa, điểm lấy nước khó khăn cho xe chữa cháy Khảo sát sở vật chất trường lớp Giáo viên, nhân viên Khảo sát lớp học khu Cẩm An, có phịng học kiên cố, nhà xe giáo viên nhân viên, phòng bảo vệ, bếp ăn, giếng khoan, bể chứa nước, đường giao thông xung quanh trường Số liệu giáo viên, nhân viên đầu năm học: 50 đồng chí Đầu năm Tổng số Tham gia tập huấn TT Nội dung Cán bộ, giáo viên 36 Nhân viên 14 Đạt Chưa đạt 27 75% 25% 12 85,7% 14,3% III Những biện pháp chủ yếu đề tài: Biện pháp khảo sát thực trạng, tìm hiểu nguyên nhân, để phòng cháy chữa cháy Biện pháp, kiểm tra, theo dõi sổ sách, xây dựng kế hoạch công tác phòng cháy chữa cháy Biện pháp phối hợp nhà trường, cơng an huyện Ba Vì tun truyền tập huấn nghiệp vụ phòng cháy chữa cháy hàng năm theo định kỳ 6 Biện pháp thường xuyên tu sửa bảo dưỡng, thay đồ dùng thiết bị hư hỏng xuống cấp IV Những biện pháp thực phần: Biện pháp khảo sát thực trạng, tìm hiểu nguyên nhân để phòng cháy chữa cháy Trên sở kế hoạch nhiệm vụ năm học cấp học mầm non xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch phịng cháy chữa cháy Trường mầm non có khu Các hạng mục thiết kế khu không giống Khảo sát khu Cẩm An tổng diện tích xây dựng khoảng 5280m2, thiết kế thi công với hạng mục bao gồm: Dãy nhà lớp học tầng, phòng học, khu nhà hiệu tầng, dãy nhà tầng gồm phòng học, phòng âm nhạc, phòng thể chất, nhà bếp, khu vực để xe cán nhân viên, phòng bảo vệ * Lớp học tầng phòng học khu Cẩm An: Có kết cấu bê tơng cốt thép, tường xây gạch, trần đổ bê tông cốt thép, mái lợp tơn chống nóng Hệ thóng dây điện ngầm tường Có phịng vệ sinh khép kín Chất cháy chủ yếu gồm bàn ghế, dụng cụ học tập, sách vở, quạt, ti vi giấy tờ, sổ sách, bàn gỗ, máy tính, đồ dùng học tập Chăn, chiếu, xạp nằm trẻ, đồ dùng học liệu, sách trẻ phòng học thường tập trung nhiều học sinh với độ tuổi khác chủ yếu học sinh mẫu giáo độ tuổi tuổi Khi xảy cháy dẫn đến tâm lý hoảng loạn cho học sinh, cửa lớn có cửa, chen lấn xơ đẩy để ngồi gây thiệt hại người lớn, cản trở đến cơng tác tổ chức nạn, cứu tài sản triển khai chữa cháy * Khu vực để xe cán nhân viên: Nằm phía tay trái cổng chính, gần phịng bảo vệ, có diện tích 150m2, kết cấu khung thép, mái tôn Chất cháy chủ yếu xăng dầu, săm lốp xe máy * Phòng bảo vệ: Phịng có diện tích 16 m2 bê tông kiên cố, lợp mái tôn Chất cháy chủ yếu tủ, bàn ghế * Nhà bếp: Có diện tích 70 m2 gồm phòng bếp, kho, khu vệ sinh Có 02 cửa vào rộng 1,8m; cao 2m Là nơi nấu ăn sở có chứa bình gas loại 12 kg, bình loại 45 kg Chất cháy chủ yếu khí gas dụng cụ bếp Để phục vụ cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường trang bị số lượng lớn thiết bị, dụng cụ, phương tiện, đồ dùng, tài liệu phục vụ công tác giảng dạy Các loại dụng cụ, phương tiện hầu hết làm từ vật liệu dễ cháy như: gỗ, giấy, nhựa, khí gas để đun nấu Do số hạng mục cơng trình xác định nơi có nguy cháy, nổ, chập điện Là nơi chứa chất nguy hiểm cháy nổ khí gas nên cần sơ suất đun nấu khí gas bị rò rỉ gặp nguồn nhiệt từ bếp liền kề gây cháy nổ Do khu vực bếp nơi tập trung nhiều người đám cháy xảy nguy hiểm đến tính mạng người khu vực bếp xung quanh Nguồn nhiệt có nguy gây cháy sở Nguồn nhiệt vật mang nhiệt tạo giá trị nhiệt độ cần thiết cho bắt cháy Nguồn nhiệt thường có 05 dạng: Điện năng, hoá năng, quang năng, nhiệt Nó gây cháy dạng trực tiếp (ngọn lửa trần, tia lửa điện…) gián tiếp (Nhiệt phản ứng lý, hố) Trong sở phát sinh cháy nguồn nhiệt sau: Nguồn nhiệt phát sinh thiết bị điện không đảm bảo an tồn q trình sử dụng gây chạm chập, tải, phát sinh tia lửa điện Trong sở xuất vị trí sau: hệ thống đèn chiếu sáng… Tia lửa điện phát bật công tắc điện đủ để gây cháy gặp chất cháy dễ bắt cháy: Nguyên nhân cháy tượng ngắn mạch Nguyên nhân cháy tải Nguyên nhân cháy điện trở tiếp xúc lớn Nguồn nhiệt phát sinh gây cháy tác động nhiệt loại đèn điện sử dụng cơng trình Đối với bóng điện trịn có dây tóc làm việc tạo nguồn nhiệt lớn, sau 15 - 20 phút nhiệt độ bóng đèn đạt tới vài trăm độ C(tùy thuộc vào loại bóng) Chỉ có - 5% điện chuyển thành quang năng, lại 95 - 97% chuyển hóa thành nhiệt Nhiệt độ dây tóc bóng đèn nung nóng đến 2100 - 2200 0C với nhiệt độ bóng đèn bị vỡ, nổ dây tóc bóng đèn rơi xuống quần áo, vải, nệm, mút gây cháy Nhiệt độ phát sinh gây cháy sơ xuất bất cẩn hàn điện, sử dụng thiết bị sinh lửa sinh nhiệt Trong số trường hợp, yêu cầu lắp đặt, cải tạo, sửa chữa cấu kiện xây dựng vật liệu kim loại sử dụng đến máy hàn để thi công, tia lửa hồ quang hạt kim loại nóng chảy bắn mang nhiệt độ cao (có thể đạt tới 60000C) nguồn gây cháy nhiều trường hợp Trong trình sử dụng bàn để quần áo, sơ suất để mặt phát nhiệt tiếp xúc với vải lâu q, mà khơng có can thiệp người gây cháy, Nhiệt độ từ lửa trần: Ngọn lửa trần lửa mà ta quan sát dễ dàng mắt thường Sét đánh: Do hệ thống chống sét lâu ngày không bảo dưỡng dẫn đến xuống cấp Khi sét đánh ảnh hưởng sét gây tượng ngắn mạch hay tải làm cháy toàn hệ thống dây dẫn điện cháy lan sang khu vực xung quanh gây cháy lớn Dạng nguồn nhiệt khác: Nguồn nhiệt từ hệ thống điện chiều phương tiện giao thông giới ô tô, xe máy, cố kỹ thuật, trình sử dụng lâu dài, mưa ảnh hưởng,v.v… Khả cháy lan Khi xảy cháy khu vực bất kỳ, lửa lan truyền theo loại chất cháy phân bố Vận tốc lan truyền đám cháy phụ thuộc vào loại chất cháy, cách xếp, bố trí chúng, thời gian cháy điều kiện trao đổi khí, trao đổi nhiệt gian phịng bị cháy mơi trường xung quanh Trong gian phịng bị cháy, lửa thường có xu hướng lan nhanh theo hướng thẳng đứng hướng xung quanh chênh lệch áp suất Khi xảy cháy khu vực bãi xe, đám cháy lan phận khác xe, xe đỗ xung quanh Có thể tàn cháy bay, lân sang xe khu vực cách khoảng Khói tỏa từ đám cháy có xu hướng bay lên phía trên, lan truyền theo đường ống kỹ thuật, v.v vào khu vực khác, gây ngạt thở, khó khăn cho cơng tác nạn, triển khai cứu chữa đám cháy Khói mang lượng nhiệt lớn, tích tụ tầng cao, gây tổn hại đến sức khỏe người Phương thức truyền nhiệt bao gồm: Dẫn nhiệt, đối lưu xạ nhiệt Qua khảo sát chất lượng phòng học, hệ thống quạt điện hạn chế, máy bơm khu có máy, bể chứa nước thể tích chứa nhỏ, hệ thống cảnh báo cháy chưa có Lối bơm nước chật hẹp Các nguyên nhân gây cháy nổ, chập điện, Từ tình xây dựng kế hoạch, phương án phòng cháy chữa cháy sát với thực tế trường Khảo sát đường giao thông: Xung quanh trường gồm có đường liên thơn, đường Ba Trại Đường Sơn Đà, đường sơng Tích, đường hồ suối hai Hình ảnh 1: Thực trạng trường mầm non Cẩm Lĩnh B Biện pháp, kiểm tra, theo dõi sổ sách cơng tác phịng cháy chữa cháy Do đặc điểm sở vật chất qua khảo sát chất lượng phòng học, hệ thống quạt điện sử dụng lâu năm Cơ sở vật chất nhà trường, hạng mục cơng trình xuống cấp nên thường xuyên phải kiểm tra, tu sửa bảo dưỡng, thay hàng năm Trước mùa nắng nóng, mưa bão, ban giám hiệu thống mời thợ điện đồng chí bảo vệ kiểm tra, lau sạch, thay phận hư hỏng quạt trần, quạt treo tường, dây điện lâu ngày o xy hóa, cung tắc, ổ cắm, hệ thống dây đẫn ga đun, khóa ga, cầu giao điện, hệ thống chống sét, bảo dưỡng, sửa chữa máy bơm nước, có biên kèm theo Cập nhật sổ sách theo quy định cấp trên, sổ theo dõi tình hình trường, sổ theo dõi cán bộ, giáo viên, nhân viên tập huấn cơng tác phịng cháy chữa cháy do, ủy ban nhân dân huyện, phòng giáo dục, cụm, trường tổ chức mời cán chun mơn phịng cháy chữa cháy tập huấn Quyết định hiệu trưởng thành lập đội phịng cháy chữa cháy trường Thường xun đơn đốc nhắc nhở tổ ni dưỡng khóa ga an tồn trước xong công việc Giao trách nhiệm cho đồng chí trực tiếp phụ trách bếp ăn Giao nhiệm vụ cho đồng chí bảo vệ phụ trách khu kiểm tra quạt, bóng điện cửa lớp, khóa kho, nhà bếp buổi sáng đến trường buổi chiều trước Báo cáo định kỳ tình hình trường đảm bảo cơng tác phịng cháy chữa cháy cho cơng an huyện Ba Vì qua cán phụ trách khu vực, có báo cáo biên kiểm tra nộp công an lưu nhà trường Hình ảnh 2: Thường xuyên kiểm tra hệ thống bình bột đảm bảo an tồn phịng cháy nổ Biện pháp kết hợp nhà trường, cơng an huyện Ba Vì tun truyền tập huấn nghiệp vụ phòng cháy chữa cháy hàng năm theo định kỳ Kết hợp với cơng an lực lượng phịng cháy chữa cháy tuyên truyền tập huấn tới 100% cán giáo viên, nhân viên trường nguyên nhân gây cháy nổ, cách phòng cháy chữa cháy, thực hành phương án xảy cháy nổ Trước lực lượng chữa cháy chuyên nghiệp chưa đến, nhiệm vụ ban huy chữa cháy sở sau: Chịu trách nhiệm việc huy lực lượng sở tổ chức chữa cháy có cố cháy nổ xảy Khi nhận tin báo cháy, lãnh đạo sở nhanh chóng phát lệnh cho lực lượng phòng cháy chữa cháy sở tập trung lực lượng phương tiện tổ chức huy thực nhiệm vụ chữa cháy ban đầu, hướng dẫn thoát nạn, cứu người, cứu tài sản Cán phụ trách kỹ thuật kiểm tra điện khu vực xảy cháy tự động ngắt điện ngay, phòng theo dõi tình trạng hoạt động hệ thống hệ thống bơm, hướng dẫn thoát nạn khu vực xảy cháy Đội trưởng đội chữa cháy sở gọi điện thoại tới: Cơng an PC&CC huyện Ba Vì 02433865114 10 Điện lực huyện Ba Vì để báo cắt điện khu vực cháy Hoặc hợp tác xã quản lý điện báo cắt điện Cử người thường xuyên giữ liên lạc, đảm bảo thông tin liên tục với quan cấp Tổ bảo vệ: Có trách nhiệm cơng an xã Cẩm Lĩnh – huyện Ba Vì chốt chặn lối vào trường khơng cho người khơng có trách nhiệm vào khu vực cháy Đón, đưa xe lực lượng cháy đến vị trí cần thiết Thực nhiệm vụ khác huy chữa cháy giao Hướng dẫn nạn cho người khác ngồi an toàn Ban huy chữa cháy ban đầu (lãnh đạo sở): phân công cho phận thực biện pháp thoát hiểm hướng dẫn thoát hiểm an toàn Cùng giáo viên lớp hướng dẫn cháu nơi an toàn Bộ phận hướng dẫn cửa thoát nạn: dùng loa, hướng dẫn người qua khỏi cửa an tồn đến nơi tập kết an toàn Đối với khu vực bị nhiễm khói nặng phải hướng dẫn người sử dụng khăn ướt che mũi mồm để thoát cách an toàn Bảo vệ trường đám cháy dập tắt Tổ chữa cháy: Do đồng chí đội trưởng đội phịng cháy chữa cháy sở phụ trách, khẩn trương triển khai đồng thời cơng việc sau: Tổ chức hướng dẫn nạn tổ chức cứu người bị nạn Sử dụng loại bình chữa cháy Thực biện pháp ngăn chặn cháy lan Cử cán kỹ thuật có kinh nghiệm sở tham gia vào tổ trinh sát mũi chiến đấu lực lượng chữa cháy chuyên nghiệp Tham gia chữa cháy giai đoạn huy Cảnh sát phòng cháy chữa cháy Khi lực lượng chữa cháy chuyên nghiệp đến, người huy chữa cháy sở có trách nhiệm báo cáo đặc điểm diễn biến đám cháy, chất cháy, khối lượng, khả năng, hướng phát triển, người bị nạn, chất chữa cháy sử dụng để lực lượng chữa cháy chuyên nghiệp biết Tiếp nhận thực nhiệm vụ huy chữa cháy lực lượng chuyên nghiệp Nhanh chóng di chuyển tài sản nơi an tồn Tổ chức nạn cứu người bị thương Tổ cứu thương, tổ hậu cần: Chuẩn bị sẵn sàng dụng cụ cứu thương, hay làm nhiệm vụ hậu cần có u cầu Hình ảnh 3: Giáo viên dạy trẻ kỹ thoát hiểm nơi an toàn (Tháng 12/2022) 11 Biện pháp thường xuyên tu sửa bảo dưỡng, thay đồ dùng thiết bị hư hỏng xuống cấp Thực kế hoạch, xây dựng phương án phòng cháy chữa cháy qua năm học đảm bảo an tồn tính mạng người tài sản nhà trường việc làm mang nhiều ý nghĩa Niềm vui hạnh phúc sống mơi trường an tồn, để lại hình ảnh, ký ức đẹp tuổi thơ Đồng nghiệp an toàn khỏe mạnh yêu nghề, yêu trẻ, xây dựng trường lớp ngày phát triển Thường xun tập huấn cơng tác phịng cháy chữa cháy cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm vững nguyên nhân, cách phòng cháy chữa cháy, cách sử lý tình bình tĩnh hiệu tốt Giáo viên có kiến thức áp dụng dạy trẻ kỹ sống tốt hơn, trẻ biết tránh nơi nguy hiểm, biết cách thoát hiểm cần thiết Có kiến thức kỹ đồng chí áp dụng cách phịng cháy chữa cháy gia đình mình, đem lại ổn định xã hội Đồng thời công tác tuyên truyền tới phụ huynh học sinh nhân dân qua góc tuyên truyền để chấp hành thực tốt luật phòng cháy chữa cháy, nghị định, thông tư nhà nước Hình ảnh 4: Thợ điện đồng chí bảo vệ trường kiểm tra, bảo dưỡng đồ dùng thiết bị sử dụng điện thường xuyên V Kết thực có so sánh đối chứng: Trong năm học 2022 - 2023 nhờ có biện pháp đạo, xây dựng kế hoạch, phương án, tập huấn phòng cháy chữa cháy, mua sắm bổ xung trang thiết bị, tu sửa, thay nhiều đồ dùng cách khoa học, nâng cao đảm bảo Từ nhiệm vụ chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ năm sau cao năm trước Mỗi ngày trẻ đến trường ngày vui * Giáo viên, nhân viên: Tổng số giáo viên, nhân viên tham gia tập huấn PCCC đầu năm 39 đc, cuối năm có 50 đồng chí: TT Nội dung Cán bộ, giáo viên Nhân viên Đầu năm Tham Tổng gia tập số huấn 35 27 14 12 Cuối năm Tham Tổng gia tập Đạt số huấn Đạt Chưa đạt Chưa đạt 75% 25 % 36 36 100% 85,7% 14,3% 14 14 100% 12 Phần thứ ba: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Thực kế hoạch, xây dựng phương án phòng cháy chữa cháy qua năm học đảm bảo an toàn tính mạng người tài sản nhà trường việc làm mang nhiều ý nghĩa Niềm vui hạnh phúc sống mơi trường an tồn, để lại hình ảnh, ký ức đẹp tuổi thơ Đồng nghiệp an toàn khỏe mạnh yêu nghề, yêu trẻ, xây dựng trường lớp ngày phát triển Thường xun tập huấn cơng tác phịng cháy chữa cháy cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm vững nguyên nhân, cách phòng cháy chữa cháy, cách sử lý tình bình tĩnh hiệu tốt Giáo viên có kiến thức áp dụng dạy trẻ kỹ sống tốt hơn, trẻ biết tránh nơi nguy hiểm, biết cách hiểm cần thiết Có kiến thức kỹ đồng chí áp dụng cách phịng cháy chữa cháy gia đình mình, đem lại ổn định xã hội Đồng thời công tác tuyên truyền tới phụ huynh học sinh nhân dân qua góc tuyên truyền để chấp hành thực tốt luật phòng cháy chữa cháy, nghị định, thông tư nhà nước Giáo dục mầm non bậc học địi hỏi có nghệ thuật khoa học khác với bậc học khác Vì vậy, trước hết người cán quản lý phải có động, sáng tạo, có trình độ chun mơn, nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức lối sống tốt, chủ động hoạt động công tác đạo, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Xây dựng kế hoạch cách khoa học đạo thực nghiêm túc kế hoạch đạt hiệu cao Tham mưu với cấp lãnh đạo để mua sắm, bổ sung đầy đủ trang thiết bị phòng cháy chữa cháy, đồ dùng dạy học Thường xuyên kiểm tra sở vật chất, trang thiết bị nhà trường để sửa chữa, thay kịp thời Chỉ đạo tốt cơng tác bồi dưỡng cơng tác phịng cháy chữa cháy cho giáo viên, nhân viên định kỳ hàng năm Biết kết hợp nhà trường với lực lượng phòng cháy huyện Ba Vì để hiểu thêm nghiệp vụ phịng cháy chữa cháy Khuyến nghị: * Đối với giáo viên: Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn, kỹ sư phạm, kiến thức phịng cháy chữa cháy Nâng cao phẩm chất, tư tưởng trị, đạo 13 đức, lối sống, nắm bắt kịp thời thông tin đổi nội dung phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ Rèn luyện đạo đức nghề nghiệp hết lịng chăm lo cho trẻ Nhiệt tình tham gia phong trào nhà trường cấp phát động * Đối với nhà trường: Tổ chức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ buổi tập huấn, chuyên đề, tập huấn cơng tác phịng cháy chữa cháy, học tập nâng cao lực, kỹ sử lý tình cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Bổ xung trang thiết bị hàng năm Tu sửa, bảo dưỡng định kỳ trang thiết bị sử dụng đảm bảo sử dụng an tồn Thường xun đơn đốc nhắc nhở giáo viên, nhân viên nâng cao ý thức trách nhiệm với trường, lớp ngơi nhà * Đối với phòng giáo dục: Đầu tư sở chất cho nhà trường Tham mưu với cấp lãnh đạo xây dựng khu trung tâm trường mầm non để có phòng chức để nhà trường hoạt động Quan tâm tới đời sống nhân viên để đồng chí n tâm cơng tác Trên sáng kiến kinh nghiệm thân việc quản lý đạo cơng tác phịng cháy chữa cháy áp dụng trình thực trường mầm non Cẩm Lĩnh B Kính mong góp ý chân thành hội đồng khoa học để thân có thêm nhiều kinh nghiệm đạo tốt Tôi cam đoan sáng kiến viết không chép nội dung Tôi xin chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO: 14 Các văn luật phịng cháy chữa cháy, chủ tịch nước cơng bố ngày 12/ 07/ 2001 luật sửa đổi bổ xung số điều luật phòng cháy chữa cháy 2013 Nghị định số 79/ 2014- NĐCP quy định thi hành số điều luật phòng cháy chữa cháy Nghị định 83/2017/NĐ-CP quy định công tác cứu nạn, cứu hộ lực lượng phịng cháy chữa cháy Thơng tư 08/2018/TT-BCA hướng dẫn Nghị định 83/2017/NĐ-CP quy định công tác cứu nạn, cứu hộ lực lượng phòng cháy chữa cháy (Hiệu lực 25/04/2018) Nghị định 167/2013/NĐ-CP xử phạt vi phạm hành lĩnh vực phịng cháy chữa cháy