(Skkn 2023) một số biện pháp phối hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ 5 6 tuổi tại nhà trong thời gian trẻ nghỉ dịch covid

1 I ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Năm 2019 giới phải đối mặt với đại dịch covid 19 bắt đầu xuất với tâm dịch ghi nhận thành phố Vũ Hán miền trung Trung Quốc Dịch bệnh gây nên bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng vi rút corona gây với tốc độ lây lan nhanh cướp sinh mạng hàng nghìn người, làm chao đảo kinh tế toàn cầu, tác động đến tất lĩnh vực có kinh tế, xã hội, văn hóa đặc biệt ngành giáo dục chịu ảnh hưởng dịch Tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp, khó lường, bùng phát lúc Thực đạo giáo dục “Tạm dừng đến trường, không dừng việc học” thực kế hoạch đạo phòng giáo dục, nhà trường triển khai cơng tác phịng chống dịch có hoạt động phối hợp với phụ huynh cần thiết hữu hiệu cấp học mầm non hết Thực tế trường mầm non Thái Hịa nơi tơi làm việc ngơi trường quan tâm đến công tác thi đua dạy tốt, chăm sóc giáo dục trẻ tốt huyện Ba Vì cơng tác phối hợp tun truyền trẻ đến lớp đạt hiệu tốt Các giáo viên mầm non tạo cổng thông tin hai chiều phụ huynh nhà trường công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường đánh giá cao Tuy nhiên việc tuyên truyền, phối hợp, hỗ trợ lẫn qua nhóm zalo hay thơng tin trực tuyến qua chia sẻ video gửi đến phụ huynh tương tác vô mẻ người giáo viên với trẻ bậc phụ huynh Vậy để phụ huynh thấu hiểu chia sẻ hợp tác giáo viên cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà đạt hiểu thân giáo viên cần phải cố gắng, tích cực cần chịu khó để hồn thành tốt cơng việc giao Sự phối kết hợp gia đình nhà trường tạo nên liên kết nhà trường, lớp mầm non cha mẹ trẻ nhằm chia sẻ kinh nghiệm hỗ trợ lẫn việc chăm sóc trẻ, đáp ứng kịp thời nhu cầu phát triển trẻ mặt: Thể chất, tinh thần, nhận thức, tình cảm, thẩm mỹ, ngôn ngữ, giao tiếp ứng xử tạo điều kiện tối ưu cho việc thực chăm sóc giáo dục trẻ nhà Trước diễn biến phức tạp dịch bệnh để hạn chế thấp lây lan dịch bệnh học sinh, sinh viên phải nghỉ học học trực tuyến phần mềm zoom hay google.met Riêng với trẻ độ tuổi mầm non việc học trực tuyến chưa thể thực lứa tuổi trẻ học mà chơi nên đạo cấp, sở phòng giáo dục nhà trường giáo viên mầm non thực công tác tuyên truyền phối hợp xây dựng video phù hợp với độ tuổi để gửi lên nhóm zalo cổng thông tin nhà trường website để phụ huynh nắm bắt vận dụng kiến thức kinh nghiệm kỹ để chăm sóc giáo dục trẻ nhà đạt hiệu tốt Muốn trẻ phát triển toàn diện đặc biệt thời gian trẻ nghỉ ảnh hưởng dịch covid theo cần xây dựng biện pháp để tuyên truyền phối hợp với phụ huynh phịng chống dịch, chăm sóc trẻ nhà trẻ bị F0, F1 xây dựng video phù hợp với độ tuổi vận dụng kiến thức, kinh nghiệm, kỹ để chăm sóc giáo dục trẻ đạt hiệu tốt Nhận thức tầm quan trọng mạnh dạn lựa chọn chọn đề tài: “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi nhà thời gian trẻ nghỉ dịch covid” Để nghiên cứu nhằm góp phần nhỏ bé việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp Mục đích nghiên cứu Nhằm xây dựng hoạt động giáo dục đảm bảo chương trình GDMN để hỗ trợ cha mẹ giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ nghỉ học phòng chống dịch COVID Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ nhà trường - giáo viên - phụ huynh - trẻ Trẻ tiếp nhận kiến thức kỹ phù hợp với độ tuổi Tạo cho trẻ biết thích ứng với điều kiện học tập tùy tình hình thực tế, trẻ có hội học tập liên tục để phát triển cách tốt Giúp giáo viên tìm biện pháp hiệu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 5-6 tuổi nhà thông qua phối kết hợp với phụ huynh Đối tượng phạm vi nghiên cứu: “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi nhà thời gian trẻ nghỉ dịch covid” Đối tượng khảo sát thực nghiệm trẻ : 35 trẻ lớp mẫu giáo A1 - Trường mầm non Thái Hòa Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu sở lí luận Phương pháp thống kê, ghi chép, quan sát Phương pháp trao đổi, trò chuyện Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động Phương pháp dùng lời, giảng giải Phương pháp thực hành, trải nghiệm Phương pháp khích lệ, nêu gương Phạm vi kế hoạch nghiên cứu Thời gian từ tháng năm 2021 đến hết tháng năm 2022 II NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Như biết chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng không riêng bậc học mầm non Cho đến có nhiều hình thức phương pháp chăm sóc trẻ khác phương pháp chăm sóc - giáo dục trẻ theo hướng đổi hay phương pháp chăm sóc - giáo dục mầm non dù có thực phương pháp chăm sóc- giáo dục trẻ theo hướng có nhà trường giáo viên nỗ lực cố gắng mà khơng có phối kết hợp với gia đình bậc phụ huynh cách chăm sóc giáo dục trẻ hiệu giáo dục không cao Nhất thời gian nghỉ dài ảnh hưởng đại dịch covid cơng tác phối hợp gia đình nhà trường cần siết chặt Việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ nghỉ ảnh hưởng dịch lúc, nơi, hoạt động, đặc biệt hoạt động học hoạt động rèn kỹ qua video giáo viên gửi Thực tế công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ nghỉ ảnh hưởng dịch covid trường thực tốt, video giảng gửi phụ huynh đầy đủ Các nhóm lớp thực việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà theo chương trình, kế hoạch đề Tuy nhiên việc tuyên truyền phối hợp hỗ trợ lẫn qua nhóm zalo hay thơng tin trực tuyến qua chia sẻ video gửi đến phụ huynh tương tác vô mẻ người giáo viên với trẻ bậc phụ huynh Từ sở lí luận tơi sâu nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh công tác chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi nhà thời gian trẻ nghỉ dịch covid”, nhằm đáp ứng nhu cầu nhận thức trẻ mong mỏi phụ huynh thời gian trẻ nghỉ dịch nhà Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2.1 Thuận lợi: Trường Mầm non Thái Hòa nằm địa bàn huyện Ba Vì thành phố Hà Nội Trường có 16 nhóm lớp tổng số học sinh 392 cháu Trường lãnh đạo địa phương quan tâm đến cơng tác giáo dục Trường có đội ngũ giáo viên trẻ động, nhiệt tình ln đồn kết giúp đỡ lẫn Đặc biệt lãnh đạo nhà trường ln tạo điều kiện để giáo viên hồn thành tốt công việc giao Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn 100%, chuẩn 94%, phụ huynh đa số làm nghề nông Năm học 2021 - 2022 nhà trường giao cho phụ trách lớp 5-6 tuổi A1 với sĩ số 35 cháu đó: Nam 15 cháu, nữ 20 cháu * Đối với giáo viên: Được quan tâm lãnh đạo nhà trường tạo điều kiện tốt để giáo viên hoàn thành tốt công việc giao kịp thời hỗ trợ giáo viên việc xây dựng video Nhà trường tạo điều kiện mặt sở vật chất, trang thiết bị để xây dựng video có chất lượng hiệu để gửi tới như: Ti vi, máy tính… Giáo viên nhiệt tình ham học hỏi, có trình độ chun mơn vững vàng Đặc biệt sử dụng thành thạo máy tính phần mềm hỗ trợ khác để tạo video viết tuyên truyền đẹp đảm bảo chất lượng Giáo viên tham gia buổi tập huấn phịng giáo dục Ba Vì tổ chức như: Tập huấn thiết kế giảng định dạng video hỗ trợ hoạt động giáo dục trường mầm non… Bản thân giáo viên trẻ tâm huyết với nghề, tơi ln có ý thức tự học, tự rèn luyện, tham khảo sách báo, Internet thông tin đại chúng để tìm phương pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi nhà hiệu * Đối với trẻ: - Đa số trẻ qua chương trình giáo dục 4-5 tuổi nên có số kiến thức, kỹ hoạt động * Đối với phụ huynh: - Nhiều phụ huynh nắm bắt kịp thời với tình hình mới, có kiến thức chăm sóc ni dưỡng khoa học - Trong thời gian trẻ chưa trực tiếp tới trường, cha mẹ có nhiều thời gian gần gũi, quan tâm nhiều hơn, hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lý Đưa nhiều cách chăm sóc giáo dục trẻ nhà phù hợp 2.2: Khó khăn * Đối với giáo viên: - Do khơng gặp gỡ, giáo dục trẻ trực tiếp nên việc nắm bắt tâm sinh lý với trẻ cịn hạn chế - Sự phối kết hợp phụ huynh giáo viên đạt hiệu chưa cao - Đòi hỏi giáo viên phải đầu tư nhiều thời gian, trang thiết bị đại - Các hoạt động phối hợp, hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ phải thơng qua hình thức trực tuyến Điều nhiều ảnh hưởng đến khả tiếp thu kiến thức trẻ * Đối với trẻ: Thời gian trẻ nghỉ học nhiều nên thói quen nề nếp cách học tập thay đổi, nhiều trẻ thích xem điện thoại ti vi không chịu tương tác thực hành theo video hoạt động giáo viên gửi Trẻ tiếp thu kiến thức qua video nên khả tiếp thu nhiều hạn chế Một số trẻ nhà với ông bà điện thoại thông minh để xem video học cô * Đối với phụ huynh: Quá trình trao đổi tuyên tuyền gặp số vướng mắt phụ huynh không sử dụng zalo, nhiều phụ huynh bận bịu nên trả lời nghe điện thoại cô Một số phụ huynh chưa xem trọng hoạt động trẻ nên cho trẻ học kiến thức giảng cô gửi 2.3 Số liệu điều tra trước thực đề tài: ST Nội dung T Kỹ tự phục vụ Phụ huynh trẻ tương tác với giáo viên chủ nhiệm Các kỹ sống Phân loại Đạt Chưa đạt 14/35= 40% 21/35 = 60% 13/35= 37% 22/235 = 63% 12/35 = 34% 23/ 35 = 66% Từ số liệu cho thấy việc phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ nghỉ ảnh hưởng dịch covid thấp Vì tơi mạnh dạn tìm cách trang bị kiến thức cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà cho trẻ lớp thông qua đề tài “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi nhà thời gian trẻ nghỉ dịch covid” Tên biện pháp thực - Biện pháp 1: Giáo viên tự học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn: - Biện pháp 2: Lập nhóm zalo, tạo kết nối cơ-trị- phụ huynh: - Biện pháp 3: Phối hợp với phụ huynh tổ chức hoạt động học cho trẻ nhà - Biện pháp Phối hợp với phụ huynh giáo dục kỹ sống cho trẻ nhà thời gian nghỉ dịch nhà: Những biện pháp đề tài 4.1.Biện pháp 1: Giáo viên tự học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn: + Tham gia đầy đủ lớp chuyên đề phòng giáo dục nhà trường tổ chức + Tơi cịn học hỏi khả ứng dụng CNTT làm video phối kết hợp với phụ huynh đạt kết tốt, trường Tôi thường xuyên thảo luận qua buổi sinh hoạt chuyên môn tổ, trường + Bồi dưỡng qua buổi thiết kế giảng, làm video sáng tạo, chọn lọc đề tài, thảo luận xem tiết chủ đề cần chuẩn bị hình ảnh, âm đồ dùng để dạy trẻ + Tôi thường xuyên sưu tầm phù hợp với khả nhận thức trẻ để làm video phối hợp với phụ huynh công tác giáo dục trẻ nhà + Tham gia thi “ Xây dựng video phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ nhà” nhà trường tổ chức 4.2.Biện pháp 2: Lập nhóm zalo, tạo kết nối cơ-trị- phụ huynh Trước tình hình trẻ phải tạm dừng đến trường, đạo ban giám hiệu giáo viên đứng lớp tơi lập nhóm zalo lớp để tạo dựng mối quan hệ tiên phong với - trị - phụ huynh thơng qua hình thức mạng internet, zalo Công việc thuận lợi đa số phụ huynh sử dụng điện thoại thông minh có kết nối internet dễ dàng vào nhóm lớp Các trẻ mẫu giáo nhiều năm học trường nên số điện thoại giáo viên nắm rõ 100% phụ huynh tham gia vào nhóm lớp Qua nhóm, giáo viên thường xun cung cấp hình ảnh, video tiết để dạy trẻ theo tuần, kết hợp giáo dục kỹ cho trẻ nhà: Kỹ vứt rác nơi quy đinh, kỹ tự phục vụ bản, hay kỹ cần thiết cách phòng chống dịch covid: đeo trang, sát khuẩn Từ đó, giúp phụ huynh nắm bắt kịp thời, có biện pháp phối hợp với nhà trường cách hiệu Giáo viên yêu cầu phụ huynh tương tác, gửi tập trẻ hình ảnh, video mà trẻ học nhà Những hình ảnh, video hay cơng khai nhóm giúp cho phụ huynh xem, học hỏi Đó động lực để thúc đẩy phụ huynh gửi tập cháu như: Bài hát, thơ, học thể dục…gửi cho cô lớp xem Mỗi ngày thường xun vào nhóm zalo để nhận xét, tuyên dương video, hình ảnh trẻ kịp thời Vì khơng thể gặp trực tiếp tơi mở họp trực tuyến qua zoom để giáo viên phụ huynh gặp mặt giao lưu trao đổi Ngồi thơng qua phịng zoom nhỏ, tơi gặp mặt trẻ, trẻ gặp lại bạn Trong suốt họp, cô tươi cười vui vẻ, tạo cảm giác gần gũi với phụ huynh, để phụ huynh thoải mái, tự nhiên chia sẻ khó khăn trình thực Từ giáo viên nhiều phụ huynh tìm giải pháp giải khó khăn, chia sẻ để việc học trẻ đạt hiệu Mục đích họp giúp cho phụ huynh thấy rõ vai trò việc học nhà giúp cho cháu hạn chế xem ti vi, điện thoại Phụ huynh tham gia học hội kết nối cha mẹ trẻ gần gũi tránh cho trẻ bị áp lực, tự kỷ trẻ nhà thời gian dài Thông qua việc dạy trẻ học nhà, phụ huynh góp phần không bỏ lỡ mục tiêu cần đạt trẻ giai đoạn mầm non Kết quả: Mối quan hệ cô - trẻ - phụ huynh gần gũi thân thiết Giúp giáo viên tự tin cơng tác tun truyền phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ nhà Đó yếu tố quan trọng để giúp trẻ phát huy tối đa tiềm 4.3 Biện pháp 3: Phối hợp với phụ huynh tổ chức hoạt động học cho trẻ nhà Khi thực hoạt động hỗ trợ cha mẹ trẻ, mong muốn xem thực theo video với hỗ trợ cha mẹ, nên cố gắng lựa chọn nội dung phù hợp với trẻ, đưa vào hình ảnh sống động, đẹp mắt kèm theo âm nhạc điệu phù hợp tích hợp trò chơi hát vui tươi để thu hút ý VD: Ở hoạt động làm quen với toán, đề tài: “Nhận biết số lượng phạm vi 5” sử dụng nguyên vật liệu gần gũi, dễ tìm kiếm như: Các viên sỏi, bìa cattong… để phụ huynh hướng dẫn học 10 Lần đầu tiến hành xây dựng video để gửi đến phụ huynh thân giáo viên khác không tránh khỏi hoang mang lo lắng việc truyền thụ kiến thức khơng cho trẻ xem học mà cịn nhiều phụ huynh xem thông qua kênh mạng video giáo viên xây dựng chia sẻ cho nhiều người xem Nếu dạy không đảm bảo, phong cách lên lớp khơng phù hợp ảnh hưởng nhiều đến thân giảm sút uy tín nhà trường Vì tơi ln tìm cách để tạo video phù hợp lại thu hút người xem Tơi tìm tịi học hỏi chị em đồng nghiệp phương tiện thông tin internet cách làm video hấp dẫn sáng tạo mà khơng cầu kỳ phức tạp, kể đến phần mềm làm video giáo viên ưa chuộng phần mềm Capcut, Filmora, Video slide show, Canva, Soliip Riêng thân thường lựa chọn phần mềm Filmora Capcut kết hợp với sử dụng powepoit máy tính để tạo sile đẹp phù hợp với thực tế trẻ địa phương các video sống động thu hút trẻ VD: Ở chủ điểm “Nghề nghiệp” hoạt động khám phá xã hội số nghề phổ biến xã hội Tôi vào cách chào hỏi thật vui tươi với câu: Chào mừng tất yêu quý lớp tuổi A1 trường mầm non Thái Hòa vui lại đồng hành hoạt động khám phá số nghề phổ biến xã hội để biết nghề cô mời lắng nghe mơ ước bạn nhỏ để xem bạn nhỏ mơ ước làm nghề lớn lên nhé! + Và sau tơi ghép hát “Lớn lên em làm gì?” cho trẻ xem Khi kết thúc hát xuất video hỏi trẻ: Bạn nhỏ có ước mơ cho riêng mình! Vậy cịn con, có ước lớn lên làm nghề chưa? Và giáo dục trẻ: Ai có ước mơ mình, để ước mơ trở thành thực phải cố gắn chăm ngoan học giỏi nghe lời bố mẹ ông bà 14 Vì để trẻ có thói quen văn minh lịch có lễ giáo tốt cần uốn nắn giáo dục trẻ từ nhỏ Đó phương tiện tốt để hình thành phát triển nhân cách sau Kết quả: Với cách tuyên truyền cụ thể lồng ghép tích cực vào hoạt động cách nhuần nhuyễn, hợp lý Chủ yếu động viên, khuyến khích phụ huynh cách chăm sóc tự nguyện tham gia hoạt động với giúp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà thu hút ủng hộ nhiệt tình bậc phụ huynh Hướng dẫn phụ huynh rèn số kỹ tự bảo vệ thân: Mơi trường bên ngồi gia đình ln môi trường đầy rẫy hiểm nguy, đe doạ an tồn trẻ Đổi lại, lại môi trường vô lý thú để trẻ trải nghiệm trưởng thành Trong sống bố mẹ lúc cạnh để chăm sóc, bảo vệ được, cách tốt dạy trẻ cách tự bảo vệ thân Điều vơ quan trọng, cần thiết, kỹ giúp bé tránh khỏi kẻ xấu, tránh nạn tìm thấy trợ giúp cần đến Nhận thức tầm quan trọng việc rèn trẻ kỹ tự bảo vệ thân viết số tuyên truyền xây dựng video hướng dẫn phụ huynh rèn số kỹ tự bảo vệ thân cách tạo tình có vấn đề để trẻ xử lý Chẳng hạn hướng dẫn bố mẹ dạy kỹ không nhận quà theo người lạ: Bố mẹ đưa tình “Nếu bố mẹ khơng nhà, có người lạ tới nhà cho nhiều bánh kẹo bảo mở cổng chơi với họ làm gì? Vì sao?” Bố mẹ trẻ tự suy nghĩ đưa cách giải quyết, sau giáo dục cho trẻ hiểu tuyệt đối không nhận quà theo người lạ, người người xấu, theo bị họ bắt cóc Hay hướng dẫn bố mẹ dạy trẻ kỹ thoát hiểm có hỏa hoạn xảy cách đưa tình sau: 15 Bố mẹ xem phim hoạt hình “Bo bạn Bo” hai chơi nhà dưng có lửa cháy khu vực nhà bếp, cho trẻ xem đến hỏi trẻ rằng: Bo bạn bo chơi phát điều gì? bạn Bo làm gì? Vì sao? Bố mẹ cho trẻ tự nêu lên ý kiến thân sau cho trẻ hiểu trường hợp nhà phát hỏa hoạn nhanh chân chạy vùng có hỏa hoạn đồng thời hơ hốn thật to để người khác nghe giúp đỡ Đồng thời gọi tới đường dây nóng 114 để nhờ lính cứu hỏa tới giúp đỡ Hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ kỹ bảo vệ thân nguyên tắc ngón tay Những năm gần vấn nạn trẻ bị bạo hành, xâm hại tình dục nỗi lo thường trực nhiều phụ huynh Những đối tượng xâm hại tình dục, bạo hành trẻ lại người thân, người sống gần trẻ Vì vậy, việc giáo dục trẻ kỹ bảo vệ thân khỏi bị bạo hành, xâm hại tình dục việc làm vơ quan trọng cần thiết Ngay từ độ tuổi – bố mẹ nên giành thơi gian quan tâm, chia sẻ giáo dục trẻ để trẻ nhận biết phịng tránh mối nguy diễn Đây nội dung tương đối trừu tượng, để giúp phụ huynh đưa hình thức giáo dục phù hợp cho trẻ tiếp nhận hướng dẫn phụ huynh cho trẻ xem video "Nguyên tắc ngón tay" Sau cho cháu tự suy nghĩ thảo luận nội dung video Cuối bố mẹ củng cố nội dung cho trẻ hiểu: ngón tay tượng trưng cho mối quan hệ từ gần đến xa Ngón - gần tượng trưng cho người thân ruột thịt gia đình ơng bà, bố mẹ, anh chị em ruột người phép ôm Ngón trỏ - tượng trưng cho thầy cô, bạn bè trường lớp họ hàng gia đình Những người nắm tay, khốc vai chơi đùa Song dừng lại Còn chạm vào “vùng đồ bơi”, hét to gọi bố mẹ Ngón - người quen biết gặp hàng xóm, bạn bè bố mẹ Những người này, bé nên bắt tay, cười chào hỏi Ngón áp út - người quen gia đình mà bé 16 gặp lần đầu Với người này, bé nên dừng lại mức vẫy tay chào Ngón út - ngón tay xa bé - thể cho người hồn tồn xa lạ người có cử thân mật, khiến bé thấy lo sợ, bất an Với người này, bé hồn tồn bỏ chạy, hét to để thông báo với người xung quanh Bằng việc xây dựng vi deo hương dẫn phụ huynh dạy trẻ kỹ tự bảo vệ thân với tình có vấn đề để trẻ suy nghĩ đưa cách giải kích thích trẻ suy nghĩ, tích cực hoạt động khắc sâu nội dung mà bố mẹ muốn truyền tải Qua góp phần nâng cáo chất lượng giáo dục trẻ đạt kết cao Kết đạt 5.1 Đối với giáo viên Thực tốt công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà Nâng cao lực sư phạm, mạnh dạn tự tin trình quay video, phong cách giảng dạy Học hỏi nhiều cách thiết kế giảng điện tử hay sống động, video sắc nét Có kinh nghiệm việc tổ chức, lựa chọn đề tài gần gũi phù hợp với tình hình thực tế khả nhu cầu khả nhận thức trẻ Bản thân nắm phương pháp, hình thức giáo dục qua video học gửi cho học sinh 5.2 Đối với trẻ Đa số trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học hướng dẫn cô tương tác phụ huynh nhà Trẻ lĩnh hội kiến thức kỹ mà giáo viên gia đình truyền đạt Đã thực kỹ sống phù hợp với thân thời gian nhà Hứng thú tích cực xem video giáo viên gửi nhà hoàn thành tập giáo viên giao 17 Thông qua việc tuyên truyền với phụ huynh để làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà mùa dịch, trẻ có nhiều hội bên gia đình, bên người thân: Bố mẹ, ơng bà, chị em Trẻ gắn kết với gia đình, tình yêu thương nâng lên rõ rệt Trẻ phát triển tồn diện thể chất, tình cảm, thẩm nỹ, ngôn ngữ Thông qua hoạt động mà cha mẹ tham gia - nhà quen thuộc ấm áp tràn đầy tình u thương, hội giúp trẻ phát triển cách tốt Trẻ tự giác, mạnh dạn, tự tin thể tính sáng tạo hoạt động Trẻ an toàn thể chất lẫn tinh thần lúc, nơi 5.3 Đối với phụ huynh: Phụ huynh làm quen, nắm bắt hình thức, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ nhà mà giáo gửi học qua video, tài liệu zalo nhóm lớp Có quan tâm, phối hợp trình học nhà, đạt nhiều kết cao sau trẻ học Phụ huynh tin tưởng, vui vẻ hơn, nhiệt tình chia sẻ, gửi gắm thông tin, hoạt động nhà Qua thời gian triển khai đề tài tiến hành khảo sát cho thấy kết sau: ST T Nội dung Kỹ tự phục vụ Phụ huynh trẻ tương tác với giáo viên chủ nhiệm Các kỹ sống Đầu năm Đạt Chưa đạt Cuối năm Đạt Chưa đạt 14/35=40% 21/55= 60% 28/35= 80% 7/35= 20% 13/35=37% 22/35=63% 31/35= 86% 4/35=14 % 12/35= 34% 23/35= 66% 27/35= 77% 8/35=33 % 18 Bài học kinh nghiệm: Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ tuổi nhà thời gian trẻ nghỉ dịch việc làm vô cần thiết giai đoạn Sự phối hợp phụ huynh giáo viên việc chăm sóc giáo dục trẻ giúp cho trẻ vừa vui chơi gia đình vừa học kiến thức kỹ sống cần thiết Việc chăm sóc giáo dục trẻ có nhiều hình thức phương pháp khác Nhưng dù thực phương pháp chăm sóc, giáo dục theo hướng ln địi hỏi phối hợp, kết hợp chặt chẽ, cần quan tâm cách giáo viên cha mẹ trẻ Sự phối hợp giáo viên cha mẹ trẻ tạo thống nhất, hợp tác, thỏa thuận nội dung, phương pháp, cách thức, hình thức tổ chức cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường gia đình, nhằm giúp trẻ phát triển tồn diện thể chất, tinh thần, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm – kỹ xã thẩm mỹ 19 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Giáo viên cần có trách nhiệm chăm sóc giáo dục trẻ với lịng giáo mẹ hiền, mong cho ngày tiến bộ, giáo khơng ngừng tìm tòi sáng tạo nhiều cách thức để trẻ tập trung học trẻ làm quen với hoạt động lúc, nơi Giáo viên vui vẻ, lắng nghe phụ huynh, tôn trọng trẻ Tham gia học nhiều phần mềm khác để ứng dụng tốt vào làm video, đa dạng định chất lượng chăm sóc, giáo dục Công tác tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ cộng đồng để cha mẹ trẻ hiểu hoạt động trẻ thiếu Qua thời gian dài kiên trì, tận tình thực biện pháp trên, tới thời điểm gần 90-96% cha mẹ học sinh tương tác trao đổi với cô giáo cách chăm sóc giáo dục gia đình, chưa đạt tối đa dấu hiệu tốt Công tác tuyên truyền phối kết hợp với cha mẹ học sinh việc chăm sóc giáo dục trẻ gia đình giúp trẻ chăm sóc hơn, quan tâm phát triển tồn diện thể lực trí tuệ, kĩ góp phần quan trọng việc hình thành nhân cách cho trẻ Khuyến nghị: * Đối với nhà trường: Nhà trường cần tăng cường sở vật chất, đầu tư thêm giá quay, máy tính, máy quay phim để giáo viên xây dựng video phối hợp với phụ huynh có chất lượng * Đối với phịng giáo dục đào tạo: Phòng giáo dục đào tạo huyện Ba Vì tạo điều kiện tổ cho giáo viên tham gia lớp tập huấn bồi dưỡng công nghệ thông tin, công tác phối hợp với phụ huynh, nâng cao nhận thức, cung cấp kiến thức bản, kĩ truyền thông công tác tuyên truyền cho giáo viên 20 * Cam đoan: Trên số kinh nghiệm việc nghiên cứu áp dụng “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi nhà thời gian trẻ nghỉ dịch covid” trường mầm non Tuy nhiên thực đề tài tơi cịn nhiều bỡ ngỡ, khơng tránh khỏi nhiều thiếu xót Vì mong nhận đóng góp ý kiến chị, em đồng nghiệp cấp lãnh đạo để sáng kiến tơi hồn chỉnh Tơi xin cam đoan sáng kiến tự làm Không chép Nếu sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Tơi xin chân thành cảm ơn! Ba Vì, ngày 15 tháng năm 2022 Tác giả Lê Thị Phượng