(Skkn 2023) một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ 5 6 tuổi ở trường mầm non

PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ:N THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ: NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ:T: ĐẶT VẤN ĐỀ:T VẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ:N ĐỀ:: Tên đề tài: tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmt số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmn pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmt lượng hoạt động làmng hoạt động làmt đột số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmng làm quen chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non viết cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm nont cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non 5-6 tuổi trường mầm noni trường mầm non trường mầm nonng mầm nonm non” Lý chọn đề tài:n đề tài: tài: 2.1: Cơ sở lý luận sở lý luận lý luậnn Để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni xu đổi giáo dục nước tiên tiến đổi giáo dục nước tiên tiếni xu đổi giáo dục nước tiên tiếni giáo dục nước tiên tiếnc nước tiên tiếna nưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc tiên tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn đổi giáo dục nước tiên tiến giới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni nưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc tiên tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn khu vực Đơng Nam nói chung.c Đơng Nam nói chung Phương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng pháp giáo dục nước tiên tiếnc mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungm non nước tiên tiếna Việt Nam nói riêng hồ chungt Nam nói riêng hồ chung vào sóng đổi giáo dục nước tiên tiếni xu đổi giáo dục nước tiên tiếni giáo dục nước tiên tiếnc cho phù hợp với thời đại công nghiệpp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni thời đại cơng nghiệpi đại cơng nghiệpi cơng nghiệt Nam nói riêng hồ chungp hố, hiệt Nam nói riêng hồ chungn đại cơng nghiệpi hố đất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct nưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc Dưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni sực Đơng Nam nói chung đạo đồng giáo dục với bậc đại công nghiệpo đồng giáo dục với bậcng giáo dục với bậc nước tiên tiếna giáo dục nước tiên tiếnc với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni bậcc học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc Mầm non Việt Nam nói riêng hoà chungm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc Trong năm qua GDDT triểnng năm qua giáo dục với bậc GDDT tri ể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn khai nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu chuyên chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có đại công nghiệpt đượp với thời đại công nghiệpc nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt tốt đẹp Trong có tốc Trong năm qua GDDT triểnt đẹp Trong cóp Trong có chuyên chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có “ Làm quen văn học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt ” Tôi nhậcn thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy rằng: Hoạtng: Hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt làm quen với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt có mộ giáo dục với bậct ý nghĩa nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn Thông qua hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt nhậcn biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt phát âm âm nước tiên tiếna 29 chững năm qua GDDT triển cái, đồng giáo dục với bậcng th ời đại công nghiệpi công nghiệpo cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt có đượp với thời đại cơng nghiệpc hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnng mẹp Trong có đẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt, phát âm chuẩn âm Tiếngn âm Ti ế đổi giáo dục nước tiên tiếnng Việt Nam nói riêng hồ chungt làm tiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cón chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt thích ứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni việt Nam nói riêng hồ chungc tậcp đọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc, tậcp viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt lớp Vì lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp Vì vậcy có ý nghĩa trực Đơng Nam nói chung.c tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnp việt Nam nói riêng hồ chungc phát triể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn ngôn ngững năm qua GDDT triển cho tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt, giúp tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt rèn luyệt Nam nói riêng hồ chungn kỹ nghe, nói, giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt phân biệt Nam nói riêng hồ chungt đượp với thời đại cơng nghiệpc năm qua GDDT triểnng âm khó Thơng qua chững năm qua GDDT triển cái, vốc Trong năm qua GDDT triểnn từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt đượp với thời đại công nghiệpc tăng lên, giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt hi ể hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnu đ ượp với thời đại công nghiệpc m ốc Trong năm qua GDDT triểni quan hệt Nam nói riêng hồ chung nói ngơn ngững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt qua việt Nam nói riêng hồ chungc tìm kiế đổi giáo dục nước tiên tiếnm chững năm qua GDDT triển khác lớp Vì v ị trí khác nước tiên tiếna từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan Giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt phát triể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn trí óc ghi nhới xu đổi giáo dục nước tiên tiến, quan sát, ý có chủa nước tiên tiến định, đồng giáo dục với bậcng thời đại công nghiệpi kích thích phát triể hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn tư cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt Thông qua nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng nhằng: Hoạtm công nghiệpo đượp với thời đại cơng nghiệpc sực Đơng Nam nói chung hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú, lòng ham muốc Trong năm qua GDDT triểnn học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt 2.2: Cơ sở lý luận sở lý luận thực tiễn:c tiễn:n: Là mộ giáo dục với bậct giáo viên Mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungm Non – tơi nhậcn thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy đ ượp với thời đại công nghiệpc môn Làm quen chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt không ngừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng có ý nghĩa có tác dục nước tiên tiếnng to lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn giáo dục nước tiên tiếnc nhằng: Hoạtm giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt phát triể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn toàn diệt Nam nói riêng hồ chungn như: trí tuệt Nam nói riêng hồ chung, đại cơng nghiệpo đứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc, thẩn âm Tiếngm mỹ…Mặt khác,t khác, môn Làm quen chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt nhậcn biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt đổi giáo dục nước tiên tiến giới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni xung quanh, giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt giao tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni mọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni người đại cơng nghiệpi Có thể hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến nói mơn Làm quen chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt tiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cón chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có vững năm qua GDDT triểnng ch"c giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tực Đơng Nam nói chung tin bưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc vào trười đại công nghiệpng phổi giáo dục nước tiên tiến thông Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt 5-6 tuổi giáo dục nước tiên tiếni nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct thích đọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc truyệt Nam nói riêng hồ chungn đa sốc Trong năm qua GDDT triển bé đạo đồng giáo dục với bậc thích xem hình h ơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn đọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc chững năm qua GDDT triển Làm đổi giáo dục nước tiên tiến để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú việt Nam nói riêng hồ chungc đọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc, tích cực Đơng Nam nói chung.c luyệt Nam nói riêng hoà chungn phát âm, vậcn dục nước tiên tiếnng sực Đơng Nam nói chung hiể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnu biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt khả tốt đẹp Trong có nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt vào hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng hằng: Hoạtng ngày Điều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu làm suy nghĩ cốc Trong năm qua GDDT triển g"ng tìm tịi mọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni biệt Nam nói riêng hồ chungn pháp soại cơng nghiệpn giáo án điệt Nam nói riêng hồ chungn tử, sáng tác trò chơi, sưu tầm trò chơi vận dụng vào hoạt, sáng tác trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi, sưu tầm non Việt Nam nói riêng hồ chungm trị chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi vậcn dục nước tiên tiếnng vào hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng Làm quen chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt, chuẩn âm Tiếngn bị mộ giáo dục với bậci trười đại công nghiệpng chững năm qua GDDT triển xu đổi giáo dục nước tiên tiếni lại công nghiệp, đẹp Trong cóp m"t nhằng: Hoạtm kích thích trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tực Đơng Nam nói chung nguyệt Nam nói riêng hồ chungn tham gia vào hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng Làm quen chững năm qua GDDT triển vi ế đổi giáo dục nước tiên tiếnt m ộ giáo dục với bậct cách tích cực Đơng Nam nói chung.c , nhẹp Trong có nhàng thoả tốt đẹp Trong cói mái Và để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnp thu tốc Trong năm qua GDDT triểnt 29 ch ững năm qua GDDT triển quyế đổi giáo dục nước tiên tiếnt định chọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnn chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có tài “ Mộ giáo dục với bậct sốc Trong năm qua GDDT triển biệt Nam nói riêng hoà chungn pháp giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tốc Trong năm qua GDDT triểnt môn Làm quen chững năm qua GDDT triển cái”, với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni mong muốc Trong năm qua GDDT triểnn đưa năm qua GDDT triểnng hính thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc xu đổi giáo dục nước tiên tiếni lại công nghiệp, hất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcp dẫn tới trẻ, đển tới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt, đ ể hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnp thu chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt mộ giáo dục với bậct cách dễ dàng đạt hiệu tốt dàng đại cơng nghiệpt hiệt Nam nói riêng hồ chungu tốt đẹp Trong có tốc Trong năm qua GDDT triểnt Mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm:c đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm:u sáng kiến kinh nghiệm:a sáng kiến kinh nghiệm:n kinh nghi ệm:m: Bả tốt đẹp Trong cón thân tơi có nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu năm giả tốt đẹp Trong cóng dại công nghiệpy công nghiệpi lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp 5-6 tuổi giáo dục nước tiên tiếni qua năm qua GDDT triểnng năm trực Đông Nam nói chung.c tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnp giả tốt đẹp Trong cóng dại công nghiệpy, nhậcn thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy rằng: Hoạtng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt làm quen chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt khơng phả tốt đẹp Trong cói việt Nam nói riêng hồ chungc dễ dàng đạt hiệu tốt làm, địi hỏi người giáo viên phải kiên trì, chịui người đại cơng nghiệpi giáo viên phả tốt đẹp Trong cói kiên trì, chịu khó, biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt vậcn dục nước tiên tiếnng năm qua GDDT triểnng linh hoại công nghiệpt sáng cơng nghiệpo q trình lên lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp, đ ể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt lĩnh hộ giáo dục với bậci đầm non Việt Nam nói riêng hồ chungy đủa nước tiên tiến kiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc nước tiên tiếna giáo dục với bậc mơn Để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt có sực Đơng Nam nói chung tậcp trung ý thực Đơng Nam nói chung.c sực Đơng Nam nói chung có hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú, có tính kỷ luật học tập Nhận thức luậct học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tậcp Nh ậcn th ứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc đ ượp với thời đại cơng nghiệpc tầm non Việt Nam nói riêng hoà chungm quan trọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnng đó, tơi ln suy nghĩ: cầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn phả tốt đẹp Trong cói làm đ ể hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến giúp tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt h ọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tốc Trong năm qua GDDT triểnt môn làm quen chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt, làm tiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cón chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt vào lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp sau Vì năm qua GDDT triểnng lý mà quyế đổi giáo dục nước tiên tiếnt định lực Đơng Nam nói chung.a chọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnn nghiên c ứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngu đ ều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmt số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmn pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmt lượng hoạt động làmng hoạt động làmt đột số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmng làm quen chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non viết cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm nont cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non 5-6 tuổi trường mầm noni trường mầm non trường mầm nonng mầm nonm non”với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni mong muốc Trong năm qua GDDT triểnn góp mộ giáo dục với bậct phầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn nhỏi người giáo viên phải kiên trì, chịu bé tri thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc nước tiên tiếna việt Nam nói riêng hồ chungc nâng cao hiệt Nam nói riêng hồ chungu tốt đẹp Trong có cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt mẫn tới trẻ, đểu giáo 5-6 tuổi giáo dục nước tiên tiếni làm quen với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt Đối tượng nghiên cứu:i tượng nghiên cứu:ng nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm:u: Đều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có tài đượp với thời đại cơng nghiệpc áp dục nước tiên tiếnng cho học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc sinh lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp tuổi giáo dục nước tiên tiếni Đối tượng nghiên cứu:i tượng nghiên cứu:ng khảo sát thực nghiệm:o sát thực tiễn:c nghiệm:m: Các cháu lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp mẫn tới trẻ, đểu giáo lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn A1 công nghiệpi trười đại công nghiệpng mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungm non nơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi tơi cơng tác Phươ sở lý luậnng pháp nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm:u -Phương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng pháp đàm thoại cơng nghiệpi, dùng lời đại cơng nghiệpi nói, trị chuyệt Nam nói riêng hồ chungn -Phương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng pháp quan sát -Phương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng pháp điều chun đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu tra  Phương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng pháp thực Đơng Nam nói chung.c hành  Thời gian thực hiện:i gian thực tiễn:c hiệm:n: Mộ giáo dục với bậct năm, b"t đầm non Việt Nam nói riêng hoà chungu từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan tháng 09 năm 2017 đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn tháng 04 năm 2018 PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ:N THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ: II: QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀIC HIỆN ĐỀ TÀIN ĐỀ: TÀI Thực tiễn:c trạng điều tra ban đầu:ng điề tài:u tra ban đầu:u: 2.1.Khảo sát thực nghiệm:o sát thực tiễn:c tến kinh nghiệm: chưa thực tiễn:c hiệm:n: *Thuậnn lợng nghiên cứu:i : - Đượp với thời đại công nghiệpc BGH công nghiệpo điều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu kiệt Nam nói riêng hồ chungn đầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu tư CSVC trang thiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt bị, đồng giáo dục với bậc dùng ph ục nước tiên tiếnc v ục nước tiên tiến cho hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt - Đượp với thời đại cơng nghiệpc sực Đơng Nam nói chung quan tâm giúp đỡ BGH chuyên môn nước tiên tiếna BGH vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có chuyên môn - BGH thười đại công nghiệpng xuyên kiể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnm tra đôn đốc Trong năm qua GDDT triểnc xây dực Đông Nam nói chung.ng mang tính tồn diệt Nam nói riêng hoà chungn đ ể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến thúc đẩn âm Tiếngy chất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct lượp với thời đại công nghiệpng chăm sóc GD trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt - Bả tốt đẹp Trong cón thân khỏi người giáo viên phải kiên trì, chịue mại cơng nghiệpnh, nhiệt Nam nói riêng hồ chungt tình , u nghều chun đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có mế đổi giáo dục nước tiên tiếnn trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt, đượp với thời đại công nghiệpc đào công nghiệpo chuyên môn hệt Nam nói riêng hồ chung quy, có trình độ giáo dục với bậc Đại công nghiệpi học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc - Bả tốt đẹp Trong cón thân có kinh nghiệt Nam nói riêng hồ chungm nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu năm giả tốt đẹp Trong cóng dại cơng nghiệpy cháu lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp 5-6 tuổi giáo dục nước tiên tiếni *Khó khăn : -Trười đại công nghiệpng chia làm khu nên cơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chung sở lớp Vì vậct chất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct cịn hại cơng nghiệpn chế đổi giáo dục nước tiên tiến - Sĩ sốc Trong năm qua GDDT triển lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp đông, trình độ giáo dục với bậc nhậcn thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt khơng đồng giáo dục với bậcng chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu - Nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu cháu chưa mại cơng nghiệpnh dại cơng nghiệpn tực Đơng Nam nói chung tin giao tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnp, trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt cịn nói nhỏi người giáo viên phải kiên trì, chịu, nói ngọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnng - Mộ giáo dục với bậct sốc Trong năm qua GDDT triển phục nước tiên tiến huynh chưa thực Đông Nam nói chung.c sực Đơng Nam nói chung quan tâm đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn em - Đồng giáo dục với bậc dùng phục nước tiên tiếnc vục nước tiên tiến cho môn học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc chủa nước tiên tiến yế đổi giáo dục nước tiên tiếnu giáo viên tực Đơng Nam nói chung làm 2.2.Sối tượng nghiên cứu: liệm:u điề tài:u tra trước thực đề tài:c thực tiễn:c hiệm:n đề tài: tài: Khảo sát 42 cháu lớp A1o sát 42 cháu lớp A1p A1 Nộ giáo dục với bậci dung Kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt tốt đẹp Trong có Sốc Trong năm qua GDDT triển lượp với thời đại công nghiệpng Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc làm 21/42 Tỉ đạo đồng giáo dục với bậc lệt Nam nói riêng hồ chung% 50% quen chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt nhậcn biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt phân biệt Nam nói riêng hồ chungt đượp với thời đại cơng nghiệpc chững năm qua GDDT triển học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc 25/42 59% Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt phát âm chuẩn âm Tiếngn, xác 20/42 48% Trẻ có khả nhanh nhẹ 36% 15/42 việc tìm chữ từ Nhng bin phỏp chính.ng biệm:n pháp 3.1 Luyệt Nam nói riêng hồ chungn cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt phát âm chuẩn âm Tiếngn, xác, rõ ràng 3.2 Hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng có mục nước tiên tiếnc đích (hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tậcp) 3.3 Kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hợp với thời đại công nghiệpp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng khác: 3.4 Ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết họcng dục nước tiên tiếnng cơng nghệt Nam nói riêng hồ chung thơng tin vào tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc 3.5 Bồng giáo dục với bậci dưỡ BGH chuyên môn.ng năm qua GDDT triểnng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt cá biệt Nam nói riêng hồ chungt, trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt yế đổi giáo dục nước tiên tiếnu 3.6.Tuyên truyều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cón, Trong năm qua GDDT triểni kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hợp với thời đại công nghiệpp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni phục nước tiên tiến huynh Biệm:n pháp thực tiễn:c hiệm:n phần.ng phầu:n 4.1 Luyệm:n cho trẻ phát âm chuẩn, xác, rõ ràng phát âm chuẩn, xác, rõ ràng.n, xác, rõ ràng Muốc Trong năm qua GDDT triểnn trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tốc Trong năm qua GDDT triểnt đượp với thời đại công nghiệpc chững năm qua GDDT triển tơi nghĩ giáo phả tốt đẹp Trong cói người đại cơng nghiệpi phát âm chuẩn âm Tiếngn, to, rõ ràng để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến phát âm mẫn tới trẻ, đểu cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt nghe B lớp Vìi lúc b ộ giáo dục với bậc máy phát âm nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt chưa hồn thiệt Nam nói riêng hồ chungn hoặt khác,c bên cại cơng nghiệpnh cịn có người đại công nghiệpi lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn phát âm sai nên trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt b"t chưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc Trong kkhi dại công nghiệpy tơi cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt luyệt Nam nói riêng hồ chungn đọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu lầm non Việt Nam nói riêng hoà chungn, trưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc tiên cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt đọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc đồng giáo dục với bậcng vài lầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn sau cho cá nhân tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt đ ọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc Để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến dễ dàng đạt hiệu tốt theo dõi cách phát âm kịp thời đại cơng nghiệpi sử, sáng tác trị chơi, sưu tầm trò chơi vận dụng vào hoạta cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt đứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng đ ốc Trong năm qua GDDT triểni di ệt Nam nói riêng hồ chungn với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt Nế đổi giáo dục nước tiên tiếnu trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt phát âm chưa đúng, tơi u cầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt nhìn khng miệt Nam nói riêng hồ chungng nghe tơi phát âm sau phát âm lại cơng nghiệpi nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu lầm non Việt Nam nói riêng hoà chungn Chẳng hạn chữ N- L, trẻ rấtng hại công nghiệpn chững năm qua GDDT triển N- L, tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct khó nhậcn biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hay lẫn tới trẻ, đển lộ giáo dục với bậcn nên phát âm thười đại công nghiệpng sai nên hưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnng dẫn tới trẻ, đển kỹ cách phát âm + L: Đọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc cong lưỡ BGH chuyên môn.i, đầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu lưỡ BGH chuyên môn.i uốc Trong năm qua GDDT triểnn vào đưa sát vào lợp với thời đại công nghiệpi + N: Đọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc thẳng hạn chữ N- L, trẻ rấtng lưỡ BGH chuyên môn.i, lưỡ BGH chuyên môn.i sát với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni hàm xu đổi giáo dục nước tiên tiếni Hoặt khác,c chững năm qua GDDT triển u,ư có mộ giáo dục với bậct sốc Trong năm qua GDDT triển trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt phát âm chưa chuẩn âm Tiếngn Bên cại công nghiệpnh năm qua GDDT triểnng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt phát âm sai, cịn có mộ giáo dục với bậct sốc Trong năm qua GDDT triển trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt phát âm cịn nhỏi người giáo viên phải kiên trì, chịu chưa rõ ràng Tơi giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt phát âm to rõ ràng bằng: Hoạtng cách cho nh ững năm qua GDDT triểnng tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt phát âm tốc Trong năm qua GDDT triểnt phát âm mẫn tới trẻ, đểu cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt nghe Lúc với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni tâm lý ph ả tốt đẹp Trong cói bằng: Hoạtng bại công nghiệpn nên trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt cốc Trong năm qua GDDT triển g"ng phát âm to, rõ ràng giốc Trong năm qua GDDT triểnng bại công nghiệpn Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni cách làm vậcy , trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp tơi có năm qua GDDT triểnng tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn giáo dục với bậc rõ rệt Nam nói riêng hồ chungt, thay phát âm nhỏi người giáo viên phải kiên trì, chịu chưa rõ ràng, xác đa sốc Trong năm qua GDDT triển trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt phát âm to h ơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn, chu ẩn âm Tiếngn hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn so với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni đầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu năm 4.2 Hoạng điều tra ban đầu:t động có mục đích (hoạt động học tập).ng có mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm:c đích (hoạng điều tra ban đầu:t động có mục đích (hoạt động học tập).ng h ọn đề tài:c tậnp) Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt lớp Vì lứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga tuổi giáo dục nước tiên tiếni mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungm non, hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng vui chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng chủa nước tiên tiến đại công nghiệpo.Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt thơng qua học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc mà chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi, chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi mà học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc Vì vậcy trình tri giác nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt lực Đông Nam nói chung.a chọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnn, vậcn dục nước tiên tiếnng đưa vào tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi sáng cơng nghiệpo nhằng: Hoạtm kích thích thu hút trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt ham muốc Trong năm qua GDDT triểnn đượp với thời đại công nghiệpc hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt ều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu mà làm cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt thu hút, tậcp trung nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct bất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct cứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếng mộ giáo dục với bậct tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc phả tốt đẹp Trong cói có đồng giáo dục với bậc dùng trực Đông Nam nói chung.c quan Đồng giáo dục với bậc dùng trực Đơng Nam nói chung.c quan phục nước tiên tiếnc vục nước tiên tiến cho tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc phả tốt đẹp Trong cói đả tốt đẹp Trong cóm b ả tốt đẹp Trong cóo phù hợp với thời đại công nghiệpp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni dại công nghiệpy, phù hợp với thời đại công nghiệpp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chủa nước tiên tiến điể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnm, phù hợp với thời đại công nghiệpp v ới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt, đ ả tốt đẹp Trong cóm b ả tốt đẹp Trong cóo an tồn, tính thẩn âm Tiếngm mỹ mang tính giáo dục nước tiên tiếnc cao Tuỳ theo dại công nghiệpy chủa nước tiên tiến điể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnm để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến lực Đông Nam nói chung.a chọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnn phương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng pháp dại cơng nghiệpy lực Đơng Nam nói chung.a chọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnn trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi cho hợp với thời đại cơng nghiệpp lý * Ví dục nước tiên tiến: LQCC: s,x nhỏi người giáo viên phải kiên trì, chịunh :Quê hương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chungng đất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct nưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc Bác Hồng giáo dục với bậc Trưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc hế đổi giáo dục nước tiên tiếnt trang trí ngồi lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp hình ả tốt đẹp Trong cónh phù hợp với thời đại công nghiệpp v ới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni ch nước tiên tiến đ ều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có nhánh, phía xu đổi giáo dục nước tiên tiếni hình ảnh có từ nội dung tranh nhằm mở i hình ả tốt đẹp Trong cónh chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu có từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan đạo đồng giáo dục với bậc nộ giáo dục với bậci dung tranh nhằng: Hoạtm mở lớp Vì rộ giáo dục với bậcng thêm vốc Trong năm qua GDDT triểnn nhậcn biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có mơi trười đại cơng nghiệpng xung quanh cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt Đồng giáo dục với bậc dùng cho tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt dại công nghiệpy nước tiên tiếna cô chuẩn âm Tiếngn bị hình ả tốt đẹp Trong cónh hình máy tính to, rõ nét có chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan như: “ nhà sàn,sông Hồng giáo dục với bậcng ” gọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt lên cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tìm đọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc chững năm qua GDDT triển theo yêu cầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu nước tiên tiếna cô.Các chững năm qua GDDT triển tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tìm đ ượp với thời đại công nghiệpc đượp với thời đại công nghiệpc thay đổi giáo dục nước tiên tiếni màu công nghiệpo sực Đông Nam nói chung hất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcp dẫn tới trẻ, đển đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt Tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc làm quen chững năm qua GDDT triển s-x Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt lứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga tuổi giáo dục nước tiên tiếni mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungm non học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc mà chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi – chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi mà học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc nên tơi ln tìm tịi tổi giáo dục nước tiên tiến chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc năm qua GDDT triểnng trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chungi xu đổi giáo dục nước tiên tiếni công nghiệpo sực Đông Nam nói chung hất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcp dẫn tới trẻ, đển hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt * Ví dục nước tiên tiến: lớp Vì làm quen chững năm qua GDDT triển a,ă,â Tôi vậcn dục nước tiên tiếnng trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi “ chợp với thời đại cơng nghiệp” Mỗi hình ảnh có từ nội dung tranh nhằm mở i trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt mang mộ giáo dục với bậct rổi giáo dục nước tiên tiến đ ực Đơng Nam nói chung.ng thẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt lô tô ca , đôi tất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct, khăn mặt khác,t, ghế đổi giáo dục nước tiên tiến đẩn âm Tiếngu, bế đổi giáo dục nước tiên tiếnp ga ( Lơ tơ có ch ứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga ch ững năm qua GDDT triển cái) vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chungi với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni cô vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana đọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc: Rều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cónh rều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cónh, ràng ràng Đi chợp với thời đại cơng nghiệp mua hàng Cơ nói: Mua tơi đơi tất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt chọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnn lô tô đôi tất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct đưa lên Cô hỏi người giáo viên phải kiên trì, chịui: Trong từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan “đôi tất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct” vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana chọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnn có chững năm qua GDDT triển vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc? Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tr ả tốt đẹp Trong có lời đại công nghiệpi: chững năm qua GDDT triển â Cho tốt đẹp Trong có lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp phát âm lại công nghiệpi mộ giáo dục với bậct hai lầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn (Lầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn lượp với thời đại cơng nghiệpt nói loại cơng nghiệpi có thẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt lô tô, trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt ý nghe nói để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến chọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnn , phát âm đúng) Đ ốc Trong năm qua GDDT triểni v ới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni lo ại công nghiệpi tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt này, trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi đưa vào chủa nước tiên tiến yế đổi giáo dục nước tiên tiếnu sử, sáng tác trò chơi, sưu tầm trò chơi vận dụng vào hoạt dục nước tiên tiếnng lớp Vì phầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn ơn luyệt Nam nói riêng hồ chungn, tơi hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến vậcn dục nước tiên tiếnng năm qua GDDT triểnng trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi gầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn gũi, thiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt thực Đông Nam nói chung.c hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt Trị chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi: “Tại công nghiệpo chững năm qua GDDT triển bằng: Hoạtng giáo dục với bậc phậcn cơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chung thể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến bé” * Ví dục nước tiên tiến: LQCC: o ơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chung Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến tực Đơng Nam nói chung sáng công nghiệpo với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu hình thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến công nghiệpo đượp với thời đại công nghiệpc chững năm qua GDDT triển vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc theo yêu cầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu nước tiên tiếna như: Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt dùng ngón tay, cánh tay, mở lớp Vì rộ giáo dục với bậcng miệt Nam nói riêng hồ chungng để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến công nghiệpo thành chững năm qua GDDT triển o ô ơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chung Cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tìm nhanh chững năm qua GDDT triển vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan xung quanh lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp Đốn tìm chững năm qua GDDT triển vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc có nhãn mác lớp Vì đồng giáo dục với bậc dùng đồng giáo dục với bậc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi c nước tiên tiếna lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp Tìm tên tên bại công nghiệpn, câu thơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chung câu hát * Trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi “Chiế đổi giáo dục nước tiên tiếnc hộ giáo dục với bậcp kì diệt Nam nói riêng hồ chungu” Ví dục nước tiên tiến: Khi dại cơng nghiệpy nhóm chững năm qua GDDT triển: “ b, d ,đ” Tôi cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi trị chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chungi “Chiế đổi giáo dục nước tiên tiếnc hộ giáo dục với bậcp kì diệt Nam nói riêng hồ chungu” năm qua GDDT triểnng chiế đổi giáo dục nước tiên tiếnc hộ giáo dục với bậcp xinh x"n tơi để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan (bánh chưng, cành đào, tốt đẹp Trong có dâu, dưa hất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcu đỏi người giáo viên phải kiên trì, chịu ) tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt lên tìm mở lớp Vì năm qua GDDT triểnng q tìm năm qua GDDT triểnng quà có từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga chững năm qua GDDT triển b,d ,đ Trong mộ giáo dục với bậct thời đại công nghiệpi gian quy định trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tìm nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu, trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt chiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn th"ng * Hay trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi truyều chun đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cón tin: Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt đầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu hàng lên chọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnn đượp với thời đại công nghiệpc chững năm qua GDDT triển vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có truyều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cón tin cho bại cơng nghiệpn thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếng cứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếng đổi giáo dục nước tiên tiến cho đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn bại công nghiệpn cuốc Trong năm qua GDDT triểni cùng, nhiệt Nam nói riêng hồ chungm vục nước tiên tiến vủa nước tiên tiếna bại công nghiệpn cuốc Trong năm qua GDDT triểni tìm năm qua GDDT triểnng đồng giáo dục với bậc vậct có từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga chững năm qua GDDT triển mà vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana nhậcn tin Sau trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt thúc cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt tực Đông Nam nói chung lên kiể hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnm tra kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt tốt đẹp Trong có nước tiên tiếna từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng độ giáo dục với bậci * Trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi Ai nhanh nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct: Ví dục nước tiên tiến lớp Vì nhánh loại cơng nghiệpi tốt đẹp Trong có với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển h,k tơi phát cho hình ảnh có từ nội dung tranh nhằm mở i trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt mộ giáo dục với bậct loại cơng nghiệpi tốt đẹp Trong có có chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga chững năm qua GDDT triển h, k thành vòng tròn vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana hát theo mộ giáo dục với bậct bả tốt đẹp Trong cón nhại cơng nghiệpc.Khi nghe phát âm hay nói cất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcu công nghiệpo chững năm qua GDDT triển bại cơng nghiệpn có chững năm qua GDDT triển phát âm to tên chững năm qua GDDT triển b ậct vào gi ững năm qua GDDT triểna vòng tròn, bại công nghiệpn sai bị phại công nghiệpt nhả tốt đẹp Trong cóy lị cị vều chun đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có chỗi hình ảnh có từ nội dung tranh nhằm mở Ngồi tơi cịn tổi giáo dục nước tiên tiến chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc xu đổi giáo dục nước tiên tiếni nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu hình thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc khác ngồng giáo dục với bậci xúm xít trị chuyệt Nam nói riêng hồ chungn quanh cơng nghiệpo sực Đơng Nam nói chung gầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn gũi với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt, Có lúc tơi l ại công nghiệpi cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng lớp Vì từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng nhóm khác để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến phát huy tính tích c ực Đơng Nam nói chung.c từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt xúm xít chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi trị chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc thành từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng nhóm 4.3 Kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hợp với thời đại công nghiệpp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng khác: a.Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni môn học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc khác Tơi hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến lồng giáo dục với bậcng ghép tích hợp với thời đại cơng nghiệpp nhẹp Trong có nhàng với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni mơn học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc khác như: thể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến dục nước tiên tiếnc, môi trười đại công nghiệpng, văn học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc *ví dục nước tiên tiến: Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc thể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến dục nước tiên tiếnc: Ném trúng đích nằng: Hoạtm ngang Tơi vẽ đích, hình ảnh có từ nội dung tranh nhằm mở i đích chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga mộ giáo dục với bậct chững năm qua GDDT triển (e,ê) Khi trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt ném trúng vào đích có chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga ch ững năm qua GDDT triển phát âm to chững năm qua GDDT triển Hay trị chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi vậcn độ giáo dục với bậcng nước tiên tiếna hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng âm nhại công nghiệpc cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi trị chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi (Muốc Trong năm qua GDDT triểnn vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có lất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy mộ giáo dục với bậct bứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc tranh lớp Vì phía xu đổi giáo dục nước tiên tiếni để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến dành quyều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cón hát cho độ giáo dục với bậci đười đại công nghiệpng đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn bứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc tranh cô chuẩn âm Tiếngn bị sẵn chữ trẻ n ch ững năm qua GDDT triển tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tìm chững năm qua GDDT triển g"n vào cho phù hợp với thời đại công nghiệpp xu đổi giáo dục nước tiên tiếni vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có lất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy đượp với thời đại công nghiệpc tranh cho độ giáo dục với bậci b Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng góc: Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt mẫn tới trẻ, đểu giáo, môi trười đại công nghiệpng mộ giáo dục với bậct vất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcn chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có hế đổi giáo dục nước tiên tiếnt sứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc quan trọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnng nhằng: Hoạtm kích thích cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng Vì đổi giáo dục nước tiên tiến trang trí góc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp theo từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng chủa nước tiên tiến điể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnm Việt Nam nói riêng hồ chungc trang trí vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana làm đẹp Trong cóp cho phịng học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana công nghiệpo cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt có điều chun đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu kiệt Nam nói riêng hồ chungn quan sát, nhậcn xét tranh ả tốt đẹp Trong cónh, đượp với thời đại công nghiệpc làm quen với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt lớp Vì tranh Các góc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi tơi chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu dán chững năm qua GDDT triển thể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến hiệt Nam nói riêng hồ chungn nước tiên tiếna góc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi, góc hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng như: Góc xây dực Đơng Nam nói chung.ng,Góc học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểna sĩ tí hon,Góc phân vai, Góc kĩ Hay đồng giáo dục với bậc dùng đồng giáo dục với bậc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt đượp với thời đại công nghiệpc ghi tên dán bên rổi giáo dục nước tiên tiến đực Đơng Nam nói chung.ng đồng giáo dục với bậc dùng đồng giáo dục với bậc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi hay dán tên từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng loại công nghiệpi đồng giáo dục với bậc dùng đồng giáo dục với bậc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi gầm non Việt Nam nói riêng hoà chungn gũi với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt dễ dàng đạt hiệu tốt tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnp cậcn với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni môi trười đại công nghiệpng chững năm qua GDDT triển ví d ục nước tiên tiến dán tên vào từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng loại công nghiệpi đồng giáo dục với bậc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi lớp Vì góc nất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcu ăn bế đổi giáo dục nước tiên tiếnp ga, ất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcm nưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc ,thìa Hình ả tốt đẹp Trong cónh trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi lớp Vì góc nất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcu ăn Bên cại cơng nghiệpnh tơi ln tậcn dục nước tiên tiếnng sả tốt đẹp Trong cón phẩn âm Tiếngm nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến dán lên tười đại công nghiệpng , cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt đặt khác,t tên sả tốt đẹp Trong cón phẩn âm Tiếngm Tơi ghi lại công nghiệpi tên sả tốt đẹp Trong cón ph ẩn âm Tiếngm mà trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt đặt khác,t cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tìm năm qua GDDT triểnng thẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt chững năm qua GDDT triển ghép thành tên sàn phẩn âm Tiếngm dán lớp Vì xu đổi giáo dục nước tiên tiếni sả tốt đẹp Trong cón phẩn âm Tiếngm mà trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt công nghiệpo Các hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng ln làm tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú tích cực Đơng Nam nói chung.c hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng bở lớp Vìi trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy sả tốt đẹp Trong cón phẩn âm Tiếngm c nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt đượp với thời đại công nghiệpc trưng bày sử, sáng tác trò chơi, sưu tầm trò chơi vận dụng vào hoạt dục nước tiên tiếnng lớp Vì góc học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tậcp, chuẩn âm Tiếngn bị giất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy tr"ng A4, chững năm qua GDDT triển b ằng: Hoạtng nhực Đơng Nam nói chung.a, thẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt chững năm qua GDDT triển rời đại cơng nghiệpi, bút chì, bút màu, cơng nghiệpp chí, hoại cơng nghiệp báo, hộ giáo dục với bậct hại công nghiệpt cho tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana xu đổi giáo dục nước tiên tiếni học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc xong hoặt khác,c vào hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng tực Đơng Nam nói chung chọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnn nước tiên tiếna tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt như: Tìm chững năm qua GDDT triển học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan gại công nghiệpch chân, c"t từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan có ch ững năm qua GDDT triển vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc dán làm album chững năm qua GDDT triển lớp Vì mả tốt đẹp Trong cóng “đốc Trong năm qua GDDT triển bé chững năm qua GDDT triển gì” phía tơi g"n nhóm chững năm qua GDDT triển vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc xong Nhóm chững năm qua GDDT triển khác màu với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni thẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt chững năm qua GDDT triển rời đại cơng nghiệpi lớp Vì bên xu đổi giáo dục nước tiên tiếni Tơi đ ặt khác,t mả tốt đẹp Trong cóng gầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn cử, sáng tác trị chơi, sưu tầm trị chơi vận dụng vào hoạta lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp nên phục nước tiên tiến huynh nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct dễ dàng đạt hiệu tốt nhìn thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy cô thay đổi giáo dục nước tiên tiếni nhóm chững năm qua GDDT triển học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triển hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn chững năm qua GDDT triển Phía bên ph ả tốt đẹp Trong cói c nước tiên tiếna bả tốt đẹp Trong cóng tơi g"n tranh to có chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga nhóm chững năm qua GDDT triển phù hợp với thời đại công nghiệpp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chủa nước tiên tiến chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có chủa nước tiên tiến điể hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnm Vào hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng góc trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn chọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnn thẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt chững năm qua GDDT triển rời đại công nghiệpi g"n chép l ại công nghiệpi t trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan tranh Từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt nước tiên tiếnng cốc Trong năm qua GDDT triển lại công nghiệpi chững năm qua GDDT triển học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt xác định đượp với thời đại cơng nghiệpc vị trí nước tiên tiếna chững năm qua GDDT triển từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan Tất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct tốt đẹp Trong có nộ giáo dục với bậci dung chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu cơng nghiệpo góc mở lớp Vì để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt đượp với thời đại công nghiệpc tham gia vào moị lúc mọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni nơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi c Hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng ngồi trời đại cơng nghiệpi: Khi cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt quan sát mộ giáo dục với bậct đốc Trong năm qua GDDT triểni tượp với thời đại cơng nghiệpng đó, tơi cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt đốn xem đ ốc Trong năm qua GDDT triểni tượp với thời đại cơng nghiệpng có chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga năm qua GDDT triểnng chững năm qua GDDT triển nào? Khi trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt đốn chững năm qua GDDT triển tơi viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt chững năm qua GDDT triển lên tời đại công nghiệp giất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy to sau ghép năm qua GDDT triểnng chững năm qua GDDT triển cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt xem phát âm theo cô * Ví dục nước tiên tiến: Cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt quan sát nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcu Sau quan sát xong đốc Trong năm qua GDDT triển tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt t trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan d trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana có năm qua GDDT triểnng chững năm qua GDDT triển ghép lại công nghiệpi Cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt đốn xong tơi viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan “Cây nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcu”, trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt quan sát phát âm Ngồi ra, lớp Vì hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng ngồi trời đại công nghiệpi trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt đượp với thời đại công nghiệpc làm quen, ôn luyệt Nam nói riêng hồ chungn với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu chững năm qua GDDT triển Vì lớp Vì hình ảnh có từ nội dung tranh nhằm mở i loại cơng nghiệpi lớp Vì sân trười đại công nghiệpng chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu có biể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnn tên gọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni c nước tiên tiếna loại công nghiệpi loại công nghiệpi hoa: “ hoa hang, hoa cúc, hoa loa kén, hoa b ỏi người giáo viên phải kiên trì, chịung ” Các t trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu chững năm qua GDDT triển in thười đại cơng nghiệpng lớp Vì mọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni lúc, mọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni nơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chungi, nế đổi giáo dục nước tiên tiếnu hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến vậcn dục nước tiên tiếnng nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu hình thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến công nghiệpo cơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chung hộ giáo dục với bậci cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt làm quen, ơn luyệt Nam nói riêng hồ chungn như: Giời đại cơng nghiệp đón trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt, trả tốt đẹp Trong có trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt, giời đại công nghiệp ăn giời đại công nghiệp chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi, sinh hoại cơng nghiệpt chiều chun đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu, năm qua GDDT triểnng lúc ngồng giáo dục với bậci chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi trị chuệt Nam nói riêng hồ chungn với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni năm qua GDDT triểnng chững năm qua GDDT triển tô chững năm qua GDDT triển chưa đẹp Trong cóp hay nhới xu đổi giáo dục nước tiên tiến chững năm qua GDDT triển cịn mơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chung hồng giáo dục với bậc, vào buổi giáo dục nước tiên tiếni chiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu hay lớp Vì hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng góc cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt ơn luyệt Nam nói riêng hoà chungn chững năm qua GDDT triển qua t trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan khác 4.4 Ứ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ:ng dục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm:ng công nghệm: thông tin vào ti ến kinh nghiệm:t h ọn đề tài:c Trong mộ giáo dục với bậct vài năm gầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn xu đổi giáo dục nước tiên tiếni sực Đơng Nam nói chung hưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnng dẫn tới trẻ, đển đạo đồng giáo dục với bậc đại công nghiệpo nước tiên tiếna phịng gi¸o dơc, trười đại cơng nghiệpng mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungm non tồn huyệt Nam nói riêng hồ chungn nói chung trười đại công nghiệpng mầm non Việt Nam núi riờng cng ho chungm non nơi công tác nói riêng bưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc đầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu áp dục nước tiên tiếnng cơng nghệt Nam nói riêng hồ chung thơng tin vào giả tốt đẹp Trong cóng dại công nghiệpy Nhậcn thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy đượp với thời đại cơng nghiệpc sực Đơng Nam nói chung cầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn thiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt ích lợp với thời đại công nghiệpi nước tiên tiếna việt Nam nói riêng hồ chungc ứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng dục nước tiên tiếnng c«ng nghƯ th«ng tin, tơi không người đại công nghiệpng học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc hỏi người giáo viên phải kiên trì, chịui bại cơng nghiệpn bè, đồng giáo dục với bậcng nghiệt Nam nói riêng hồ chungp, qua Internet…để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến đưa c«ng nghƯ th«ng tin vào giả tốt đẹp Trong cóng dại cơng nghiệpy Đặt khác,c biệt Nam nói riêng hồ chungt tơi thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng làm quen với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển trưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc cầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn phả tốt đẹp Trong cói nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu thời đại cơng nghiệpi gian để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến làm đồng giáo dục với bậc dùng vẽ tranh, c"t dán chững năm qua GDDT triển phía xu đổi giáo dục nước tiên tiếni tranh, bả tốt đẹp Trong cóng gài chững năm qua GDDT triển, thẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt chững năm qua GDDT triển to, nam châm ,bả tốt đẹp Trong cóng… dễ dàng đạt hiệu tốt gây cho giáo viên lúng túng việt Nam nói riêng hồ chungc sử, sáng tác trò chơi, sưu tầm trò chơi vận dụng vào hoạt dục nước tiên tiếnng đồng giáo dục với bậc dùng * Ví dục nước tiên tiến tơi hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến công nghiệpo mộ giáo dục với bậct sốc Trong năm qua GDDT triển trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi máy tính hất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcp dẫn tới trẻ, đển đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến cho từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt lên thực Đơng Nam nói chung.c hành máy tính bưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc đầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnp cậcn với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni cơng nghệt Nam nói riêng hồ chung thơng tin Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni nhóm chững năm qua GDDT triển h ,k công nghiệpo mộ giáo dục với bậct có nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu tốt đẹp Trong có chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga chững năm qua GDDT triển h ,k nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu chững năm qua GDDT triển khác mà trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc yêu cầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt lên click chuộ giáo dục với bậct tìm hái năm qua GDDT triểnng tốt đẹp Trong có có chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga chững năm qua GDDT triển h hoặt khác,c tốt đẹp Trong có có chưa chững năm qua GDDT triển k theo yêu c ầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu c nước tiên tiếna cô Khi trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hái dúng tốt đẹp Trong có máy có tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnng độ giáo dục với bậcng viên “hoan hô bé gi ỏi người giáo viên phải kiên trì, chịui quá” hay trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt làm chưa có tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnng nh"c nhở lớp Vì “Sai rồng giáo dục với bậci bé làm l ại công nghiệpi đi” đượp với thời đại công nghiệpc thâu cài đặt khác,t sẵn chữ trẻ n máy tính cơng nghiệpo sực Đơng Nam nói chung hất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcp dẫn tới trẻ, đển đốc Trong năm qua GDDT triểni v ới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt Hình ả tốt đẹp Trong cónh trị chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi hái tốt đẹp Trong có máy tính Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi dẫn tới trẻ, đển chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng trên, đưa vậcn dục nước tiên tiếnng vào giời đại công nghiệp học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc nên trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng mộ giáo dục với bậct cách nhẹp Trong có nhàng, thoả tốt đẹp Trong cói mái đại công nghiệpt kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt tốt đẹp Trong có khả tốt đẹp Trong có quan hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn,Cơ khơng phả tốt đẹp Trong cói tốc Trong năm qua GDDT triểnn nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu thời đại công nghiệpi gian làm đồng giáo dục với bậc dùng Ví dục nước tiên tiến : Tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni nhóm chững năm qua GDDT triển a,ă,â cô tả tốt đẹp Trong cói mộ giáo dục với bậct sốc Trong năm qua GDDT triển hình ả tốt đẹp Trong cónh loại cơng nghiệpi tốt đẹp Trong có mà tên có chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếnga chững năm qua GDDT triển a,ă,â.Cô cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tìm chững năm qua GDDT triển v trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc hình.Khi trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt trả tốt đẹp Trong có lời đại cơng nghiệpi cô bất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcm chuộ giáo dục với bậct kiể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnm tra có tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnng khen trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt “ Hoan hô bé giỏi người giáo viên phải kiên trì, chịui quá”.Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni cách học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc Hình ảo sát 42 cháu lớp A1nh tiết học với nhóm chữ a,ă,â trẻ tiếp cận máy tính.t học với nhóm chữ a,ă,â trẻ tiếp cận máy tính.c vớp A1i nhóm chữ a,ă,â trẻ tiếp cận máy tính a,ă,â trẻ tiếp cận máy tính tiếp cận máy tính.c tiết học với nhóm chữ a,ă,â trẻ tiếp cận máy tính.p cận máy tính.n máy tính Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào tiết họcng dục nước tiên tiếnng cơng nghệt Nam nói riêng hồ chung thơng tin vào hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng làm quen với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển mang lại công nghiệpi cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú kích thích thích trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt tham gia vào hoại công nghiệpt đ ộ giáo dục với bậcng Bở lớp Vìi máy có hình ả tốt đẹp Trong cónh xuất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct hiệt Nam nói riêng hoà chungn nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct kèm theo hiệt Nam nói riêng hồ chungu ứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng xu đổi giáo dục nước tiên tiếni lại công nghiệp, hất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcp dẫn tới trẻ, đển theo ý muốc Trong năm qua GDDT triểnn nước tiên tiếna cô giáo Và trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt tậcp trung ý tr ưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc năm qua GDDT triểnng điều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu xu đổi giáo dục nước tiên tiếni lại công nghiệp, tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc cang đại cơng nghiệpt hiệt Nam nói riêng hồ chungu tốt đẹp Trong có cao hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn 4.5 Bồi dưỡng trẻ cá biệt, trẻ yếu.i dưỡng trẻ cá biệt, trẻ yếu.ng biện pháp chính.ng trẻ phát âm chuẩn, xác, rõ ràng cá biệm:t, trẻ phát âm chuẩn, xác, rõ ràng yến kinh nghiệm:u Để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến chất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct lượp với thời đại công nghiệpng đượp với thời đại công nghiệpc nâng lên đại công nghiệpi trà bả tốt đẹp Trong cón thân tơi ln tìm năm qua GDDT triểnng giả tốt đẹp Trong cói pháp tốc Trong năm qua GDDT triểni ưu nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến bồng giáo dục với bậci dưỡ BGH chuyên môn.ng giúp đỡ BGH chuyên môn trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt yế đổi giáo dục nước tiên tiếnu, năm qua GDDT triểnng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt cá biệt Nam nói riêng hồ chungt Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni năm qua GDDT triểnng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt yế đổi giáo dục nước tiên tiếnu, tơi có kế đổi giáo dục nước tiên tiến hoại công nghiệpch cục nước tiên tiến thể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến bồng giáo dục với bậci dưỡ BGH chuyên môn.ng với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni buổi giáo dục nước tiên tiếni chiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu , hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng góc, mọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni lúc mọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni nơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi đặt khác,c biệt Nam nói riêng hồ chungt thười đại cơng nghiệpng xun trao đ ổi giáo dục nước tiên tiếni trực Đông Nam nói chung.c tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni phục nước tiên tiến huynh với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu hình thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni năm qua GDDT triểnng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt thười đại công nghiệpng quan tâm hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn, thười đại cơng nghiệpng xuyên độ giáo dục với bậcng viên, khuyế đổi giáo dục nước tiên tiếnn khích trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct giời đại cơng nghiệp học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc * Ví dục nước tiên tiến: Với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển O Tơi hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt xem tranh gà trốc Trong năm qua GDDT triểnng, hỏi người giáo viên phải kiên trì, chịui trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnng gáy nước tiên tiếna Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt làm tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnng gáy, viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt chững năm qua GDDT triển O lên giất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy rồng giáo dục với bậci cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt chọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnn chững năm qua GDDT triển O bằng: Hoạtng nhực Đơng Nam nói chung.a, Cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt nặt khác,n chững năm qua GDDT triển Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni năm qua GDDT triểnng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt cá biệt Nam nói riêng hồ chungt tơi thười đại cơng nghiệpng xun trị chuyệt Nam nói riêng hồ chungn, gầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn gũi để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến công nghiệpo niều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóm tin cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt, độ giáo dục với bậcng viên trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt làm với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni bại công nghiệpn Những năm qua GDDT triểnng lời đại công nghiệpi độ giáo dục với bậcng viên kịp thời đại cơng nghiệpi có tác dục nước tiên tiếnng nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu khuyế đổi giáo dục nước tiên tiếnn khích trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt có hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú tham gia vào giời đại cơng nghiệp học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc sau 4.6.Tuyên truyề tài:n, phối tượng nghiên cứu:i kến kinh nghiệm:t hợng nghiên cứu:p vớc thực đề tài:i phục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm: huynh Sực Đơng Nam nói chung kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hợp với thời đại công nghiệpp giững năm qua GDDT triểna cô giáo phục nước tiên tiến huynh việt Nam nói riêng hồ chungc CS- GD trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hế đổi giáo dục nước tiên tiếnt s ứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc quan trọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnng cầm non Việt Nam nói riêng hoà chungn thiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt Thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy đượp với thời đại công nghiệpc điều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu tơi giành thời đại công nghiệpi gian trao đ ổi giáo dục nước tiên tiếni vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có tình hình nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt thơng qua giời đại cơng nghiệp đón trả tốt đẹp Trong có trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt hoặt khác,c buổi giáo dục nước tiên tiếni học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnp ph ục nước tiên tiến huynh Hai phía cốc Trong năm qua GDDT triển g"ng Trong năm qua GDDT triểni kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hợp với thời đại cơng nghiệpp giúp trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú h ọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc t ốc Trong năm qua GDDT triểnt hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng làm quen với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển Bên cại công nghiệpnh sực Đơng Nam nói chung quan tâm nước tiên tiếna phục nước tiên tiến huynh đóng mộ giáo dục với bậct vai trò hế đổi giáo dục nước tiên tiếnt sứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc quan trọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnng chủa nước tiên tiến đại công nghiệpo bên cại công nghiệpnh nước tiên tiếna cô giáo Sực Đơng Nam nói chung Trong năm qua GDDT triểni hợp với thời đại công nghiệpp giững năm qua GDDT triểna gia đình nhà trười đại công nghiệpng nều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cón móng vững năm qua GDDT triểnng ch"c, nhằng: Hoạtm chăm sóc giáo dục nước tiên tiếnc trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt có sực Đơng Nam nói chung đồng giáo dục với bậcng nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct, liên kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn.Để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến làm tốc Trong năm qua GDDT triểnt lên kế đổi giáo dục nước tiên tiến hoại công nghiệpch giả tốt đẹp Trong cóng dại cơng nghiệpy hàng tuầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn dán ngồi sả tốt đẹp Trong cónh lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp cho phục nước tiên tiến huynh dể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến dàng nhìn thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy vào năm qua GDDT triểnng gi ời đại cơng nghiệp đón, trả tốt đẹp Trong có trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt Nhìn vào phục nước tiên tiến huynh biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hơm học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc năm qua GDDT triểnng gì? Vào năm qua GDDT triểnng giời đại công nghiệp đón trả tốt đẹp Trong có trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt thười đại công nghiệpng trao đổi giáo dục nước tiên tiếni tình hình học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tậcp, mọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểni vất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcn chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có cầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn thiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt ngày cho phục nước tiên tiến huynh đượp với thời đại công nghiệpc rõ Tơi cịn trao đổi giáo dục nước tiên tiếni phương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng pháp, cách dại công nghiệpy dại công nghiệpy cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc thêm lớp Vì nhà.Tơi cịn giao nhiệt Nam nói riêng hoà chungm vục nước tiên tiến vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có nhà tìm chững năm qua GDDT triển vừ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quana học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc ngày có lớp Vì nhà tìm đ ọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc giới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni thiệt Nam nói riêng hồ chungu cho tốt đẹp Trong có nhà biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt, sáng hơm sau tơi kiể hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnm tra lại công nghiệpi xu đổi giáo dục nước tiên tiếni hình thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc “ trao đổi giáo dục nước tiên tiếni”để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt đượp với thời đại công nghiệpc vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có nhà trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc đượp với thời đại cơng nghiệpc Sau mộ giáo dục với bậct thời đại công nghiệpi gian dài đồng giáo dục với bậcng Trong năm qua GDDT triểni hợp với thời đại công nghiệpp cách dại cơng nghiệpy trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt có mộ giáo dục với bậct kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt tốt đẹp Trong có khả tốt đẹp Trong có quan hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn, tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt ti ế đổi giáo dục nước tiên tiếnn b ộ giáo dục với bậc rõ hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn.Tơi thơng báo trở lớp Vì lại cơng nghiệpi với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni phục nước tiên tiến huynh, thậct sực Đơng Nam nói chung học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triển nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct vui biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt có nhiều chun đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn giáo dục với bậc Ngoài tơi cịn vậcn độ giáo dục với bậcng phục nước tiên tiến huynh nước tiên tiếnng hộ giáo dục với bậc nguyên phế đổi giáo dục nước tiên tiến liệt Nam nói riêng hồ chungu, sách báo, tranh ả tốt đẹp Trong cónh cho cháu hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng, làm đồng giáo dục với bậc dùng đồng giáo dục với bậc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi Chẳng hạn chữ N- L, trẻ rấtng h ại công nghiệpn học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn chững năm qua GDDT triển hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng góc hoặt khác,c trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tơi cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt c"t chững năm qua GDDT triển học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan sách báo, lịch cũ Mặt khác,t khác tơi cịn trao đổi giáo dục nước tiên tiếni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni phục nước tiên tiến huynh mua thêm cho cháu sách tranh truyệt Nam nói riêng hồ chungn hay đĩa “ trị chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chungi với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển cái”…để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến dại công nghiệpy cho cháu lớp Vì nhà Đ ể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến việt Nam nói riêng hoà chungc Trong năm qua GDDT triểni kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hợp với thời đại công nghiệpp giững năm qua GDDT triểna giáo viên phục nước tiên tiến huynh đại cơng nghiệpt hiệt Nam nói riêng hồ chungu tốt đẹp Trong có cao dán kế đổi giáo dục nước tiên tiến hoại công nghiệpch hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quanng tuầm non Việt Nam nói riêng hồ chungn ngồi cử, sáng tác trò chơi, sưu tầm trò chơi vận dụng vào hoạta lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến phục nước tiên tiến huynh tiệt Nam nói riêng hoà chungn theo dõi chương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng trình chăm sóc giáo dục nước tiên tiếnc trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt Như vậcy phục nước tiên tiến huynh đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy chương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng trình học Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt dại công nghiệpy chững năm qua GDDT triển vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có nhà phục nước tiên tiến huynh nước tiên tiếnng cốc Trong năm qua GDDT triển lại công nghiệpi chững năm qua GDDT triển học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc lớp Vì lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt Bằng: Hoạtng hình thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc đa sốc Trong năm qua GDDT triển tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt l ới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp nhậcn biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt phát âm đượp với thời đại công nghiệpc chững năm qua GDDT triển mà dại công nghiệpy theo chương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng trình KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU THỰC HIỆN ĐỀ TÀI CÓ ĐỐI CHỨNG:T QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU THỰC HIỆN ĐỀ TÀI CÓ ĐỐI CHỨNG: ĐẠT ĐƯỢC SAU THỰC HIỆN ĐỀ TÀI CÓ ĐỐI CHỨNG:T ĐƯỢC SAU THỰC HIỆN ĐỀ TÀI CÓ ĐỐI CHỨNG:C SAU THỰC HIỆN ĐỀ TÀIC HIỆN ĐỀ TÀIN ĐỀ: TÀI CÓ ĐỐI CHỨNG:I CHỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ:NG: Qua trình thực Đơng Nam nói chung.c hiệt Nam nói riêng hoà chungn mộ giáo dục với bậct sốc Trong năm qua GDDT triển biệt Nam nói riêng hoà chungn pháp trên, với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni sực Đơng Nam nói chung c ộ giáo dục với bậcng tác c nước tiên tiếna phục nước tiên tiến huynh, sực Đông Nam nói chung nỗi hình ảnh có từ nội dung tranh nhằm mở lực Đơng Nam nói chung.c, nhiệt Nam nói riêng hồ chungt tình nước tiên tiếna cô giáo Đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp đ ại công nghiệpt đ ượp với thời đại công nghiệpc kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt tốt đẹp Trong có đáng kể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến * Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt: Đầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu năm học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc, trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt chưa biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt mộ giáo dục với bậct chững năm qua GDDT triển vậcy mà đế đổi giáo dục nước tiên tiếnn hôm 95 97% trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt nhới xu đổi giáo dục nước tiên tiến phát âm đượp với thời đại công nghiệpc chững năm qua GDDT triển học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc, có kỹ tìm ch ững năm qua GDDT triển qua từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan nhanh nhẹp Trong cón xác Điều chun đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu đáng nói trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct thích thú v ới xu đổi giáo dục nước tiên tiếni hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng làm quen với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt * Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni cơ: Bả tốt đẹp Trong cón thân tơi đúc rút đượp với thời đại công nghiệpc nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu kinh nghiệt Nam nói riêng hồ chungm việt Nam nói riêng hồ chungc lực Đơng Nam nói chung.a chọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnn trò chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi, hình thứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc phong phú đặt khác,c biệt Nam nói riêng hồ chungt cơng nghiệpo cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tình hu ốc Trong năm qua GDDT triểnng hất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcp dẫn tới trẻ, đển lôi cuốc Trong năm qua GDDT triểnn trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt vào hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng tích cực Đơng Nam nói chung.c, có hiệt Nam nói riêng hồ chungu tốt đẹp Trong có mà khơng thất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcy chán tham gia vào hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng * Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni phục nước tiên tiến huynh Đa sốc Trong năm qua GDDT triển bậcc phục nước tiên tiến huynh có sực Đơng Nam nói chung nhìn nhậcn đ "n tầm non Việt Nam nói riêng hoà chungm quan tr ọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnng cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt làm quen 29 chững năm qua GDDT triển trưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc vào lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp Phục nước tiên tiến huynh nhiệt Nam nói riêng hồ chungt tình việt Nam nói riêng hồ chungc tìm kiế đổi giáo dục nước tiên tiếnm ngun v ậct li ệt Nam nói riêng hồ chungu s ẵn chữ trẻ n có lớp Vì địa phương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến góp cho giáo làm đồng giáo dục với bậc dùng đồng giáo dục với bậc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi tực Đơng Nam nói chung cơng nghiệpo cho tr ẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt Đặt khác,c biệt Nam nói riêng hoà chungt bậcc phục nước tiên tiến huynh biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt cách ơn luyệt Nam nói riêng hồ chungn cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt lớp Vì nhà ( đ ọc Mầm non tồn quốc Trong năm qua GDDT triểnc truyệt Nam nói riêng hồ chungn cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt nghe biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt đạo đồng giáo dục với bậc từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan, cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt tìm chững năm qua GDDT triển từ trẻ tăng lên, giúp trẻ hiểu mối quan, ) mà không phả tốt đẹp Trong cói kiể hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnu dại công nghiệpy trưới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnc chương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng trình lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp * Sối tượng nghiên cứu: liệm:u điề tài:u tra sau năm thực tiễn:c hiệm:n đề tài: tài STT Nộ giáo dục với bậci dung Kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt tốt đẹp Trong có Đầm non Việt Nam nói riêng hồ chungu năm Cuốc Trong năm qua GDDT triểni năm Tăng Sốc Trong năm qua GDDT triển Sốc Trong năm qua GDDT triển Sốc Trong năm qua GDDT triển Tỉ đạo đồng giáo dục với bậc lệt Nam nói riêng hồ chung Tỉ đạo đồng giáo dục với bậc lệt Nam nói riêng hồ chung lượp với thời đại công nghiệpn lượp với thời đại công nghiệpn lượp với thời đại công nghiệpn g g g Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni tiế đổi giáo dục nước tiên tiếnt 21/4 học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc làm quen chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt nhậcn biế đổi giáo dục nước tiên tiếnt phân 25/4 biệt Nam nói riêng hồ chungt đượp với thời đại công nghiệpc chững năm qua GDDT triển 50% 42/4 100% 21 Tỉ đạo đồng giáo dục với bậc lệt Nam nói riêng hoà chung 50% 59% 41/4 98% 16 39% 18 42% 20 48% học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc Trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt phát âm chun õm Tingn, 20/4 chớnh xỏc Trẻ có khả nhanh 15/4 nhẹ việc tìm 48% 38/4 90% 36% 35/4 84% chữ từ * Rút họn đề tài:c kinh nghiệm:m: Để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến thực Đơng Nam nói chung.c hiệt Nam nói riêng hồ chungn tốc Trong năm qua GDDT triểnt sử, sáng tác trò chơi, sưu tầm trò chơi vận dụng vào hoạt dục nước tiên tiếnng biệt Nam nói riêng hồ chungn pháp trên, bả tốt đẹp Trong cón thân giáo phả tốt đẹp Trong cói n"m ch"c phương pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungng pháp cho trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng làm quen với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt Thười đại công nghiệpng xuyên học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc hỏi người giáo viên phải kiên trì, chịui, trau dồng giáo dục với bậci, tìm tịi, vậcn dục nước tiên tiếnng nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu thủa nước tiên tiến thuậct, nghệt Nam nói riêng hồ chung thuậct lên lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp Nộ giáo dục với bậci dung lồng giáo dục với bậcng ghép phả tốt đẹp Trong cói lực Đơng Nam nói chung.a chọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnn tích hợp với thời đại cơng nghiệpp nhẹp Trong có nhàng Giáo viên phả tốt đẹp Trong cói gây đượp với thời đại cơng nghiệpc hứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngng thú, thu hút trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt bằng: Hoạtng nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu đồng giáo dục với bậc dùng trực Đơng Nam nói chung.c quan đẹp Trong cóp m"t phù hợp với thời đại công nghiệpp với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt, với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chủa nước tiên tiến điể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiếnm sử, sáng tác trò chơi, sưu tầm trò chơi vận dụng vào hoạt dục nước tiên tiếnng nhiều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong cóu trị ch ơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi sáng cơng nghiệpo Phả tốt đẹp Trong cói cơng nghiệpo đượp với thời đại cơng nghiệpc môi trười đại công nghiệpng chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt lới xu đổi giáo dục nước tiên tiếnp , mả tốt đẹp Trong cóng góc hoại cơng nghiệpt độ giáo dục với bậcng Có kế đổi giáo dục nước tiên tiến hoại công nghiệpch cục nước tiên tiến thể hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến hàng tuầm non Việt Nam nói riêng hoà chungn để hoà chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến rèn năm qua GDDT triểnng trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt cá biệt Nam nói riêng hồ chungt,rèn cháu chưa phát âm chuẩn âm Tiếngn Xác định vai trò nước tiên tiếna phục nước tiên tiến huynh nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct quan trọc Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnng cơng nghiệpo sực Đơng Nam nói chung thành công kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt tốt đẹp Trong có nước tiên tiếna trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thơng qua hoạt, sực Đơng Nam nói chung kế đổi giáo dục nước tiên tiếnt hợp với thời đại công nghiệpp đồng giáo dục với bậcng nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct giững năm qua GDDT triểna gia đình nhà trười đại cơng nghiệpng Trên mộ giáo dục với bậct sốc Trong năm qua GDDT triển biệt Nam nói riêng hồ chungn pháp mà tơi thực Đơng Nam nói chung.c hiệt Nam nói riêng hồ chungn đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng làm quen với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni chững năm qua GDDT triển viế đổi giáo dục nước tiên tiếnt Rất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct mong muốc Trong năm qua GDDT triểnnđượp với thời đại công nghiệpc sực Đơng Nam nói chung đóng góp nước tiên tiếna đồng giáo dục với bậcng chí, đồng giáo dục với bậcng nghiệt Nam nói riêng hồ chungp để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến phát huy sáng kiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn đượp với thời đại công nghiệpc tốc Trong năm qua GDDT triểnt hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chungn PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ:N THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ: BA: KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU THỰC HIỆN ĐỀ TÀI CÓ ĐỐI CHỨNG:T LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊN VÀ KHUYẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU THỰC HIỆN ĐỀ TÀI CÓ ĐỐI CHỨNG:N NGHỊ Kến kinh nghiệm:t luậnn: Trên năm qua GDDT triểnng biệt Nam nói riêng hồ chungn pháp thực Đơng Nam nói chung.c hiệt Nam nói riêng hoà chungn chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có tài sáng kiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn kinh nghi ệt Nam nói riêng hồ chungm c nước tiên tiếna vều chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmt số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmn pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmt lượng hoạt động làmng hoạt động làmt đột số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làmng làm quen chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non viết cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm nont cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non 5-6 tuổi trường mầm noni trường mầm non trường mầm nonng mầm nonm non ”trong năm học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc 2017-2018 Kính mong sực Đơng Nam nói chung góp ý trân thành nước tiên tiếna hộ giáo dục với bậci đồng giáo dục với bậcng khoa học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc cất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậcp xem xét đóng góp cho tơi để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có tài đượp với thời đại cơng nghiệpc áp dục nước tiên tiếnng nhằng: Hoạtm nâng cao chất nước Dưới đạo đồng giáo dục với bậct lượp với thời đại công nghiệpng chuyên môn trười đại công nghiệpng mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungm non có hiệt Nam nói riêng hồ chungu tốt đẹp Trong có tốc Trong năm qua GDDT triểnt hơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hoà chungn Khuyến kinh nghiệm:n nghị, đề xuất sau thực đề tài:, đề tài: xuất sau thực đề tài:t sau thực tiễn:c hiệm:n đề tài: tài: - Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni phòng giáo dục nước tiên tiếnc: Thười đại công nghiệpng xuyên tổi giáo dục nước tiên tiến chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc buổi giáo dục nước tiên tiếni kiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn tậcp chuyên chuyên đề đạt nhiều kết tốt đẹp Trong có để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến giáo viên học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tậcp, bồng giáo dục với bậci dưỡ BGH chuyên môn.ng nâng cao trình độ giáo dục với bậc chuyên mơn nghiệt Nam nói riêng hồ chungp vục nước tiên tiến - Đốc Trong năm qua GDDT triểni với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni nhà trười đại công nghiệpng: Tham mưu với xu đổi giáo dục nước tiên tiếni Ban giám hiệt Nam nói riêng hồ chungu nhà trười đại cơng nghiệpng bổi giáo dục nước tiên tiến xung mua đồng giáo dục với bậc dùng đồng giáo dục với bậc chơng pháp giáo dục mầm non Việt Nam nói riêng hồ chungi phục nước tiên tiếnc vục nước tiên tiến hoại công nghiệpt độ giáo dục với bậcng nước tiên tiếna cô trẻ làm quen với chữ viết có ý nghĩa lớn Thông qua hoạt + Tổi giáo dục nước tiên tiến chứng thú học tiếng mẹ đẻ, phát âm chuẩn âm Tiếngc kiế đổi giáo dục nước tiên tiếnn tậcp giời đại công nghiệp thao giả tốt đẹp Trong cóng để hồ chung với xu đổi giáo dục nước tiên tiến giáo viên trười đại công nghiệpng đượp với thời đại công nghiệpc học Mầm non toàn quốc Trong năm qua GDDT triểnc tậcp rút kinh nghiệt Nam nói riêng hồ chungm