Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn và sự vận dụng nguyên tắc này ở Việt Nam hiện nay

MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trong bối cảnh nay, nhu cầu dân chủ hóa đời sống xã hội tăng cao mục tiêu xây dựng xã hội dân chủ, cơng bình đẳng trở nên phổ biến nhiều quốc gia giới, có Việt Nam Để xây dựng xã hội đáp ứng mục tiêu lãnh đạo Đảng, Nhà nước đóng vai trị vơ quan trọng, sở để đảm bảo thống hoạt động có hiệu cấp quản lý từ trung ương đến địa phương Trong năm qua, vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn, Đảng Nhà nước đề chủ chương, đường lối mang tính khách quan, chiến lược nhằm đắp ứng nhu cầu phát triển đất nước, đồng thời củng cố đội ngũ cán nhằm xây dựng Đảng ta ngày vững mạnh đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ đặt Trên sở đó, em xin triển khai đề tài : “Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn vận dụng nguyên tắc Việt Nam nay” Theo đó, sở phân tích mối quan hệ lý luận thực tiễn để đưa số đề xuất vận dụng ngun tắc cơng tác phịng chống bệnh quan liêu, xa rời thực tiễn số cán bộ, Đảng viên NỘI DUNG Khái nhiệm phạm trù lý luận phạm trù thực tiễn 1.1 Khái niệm phạm trù lý luận Lý luận kinh nghiệm khái quát ý thức người, toàn tri thức giới khách quan, hệ thống tương đối độc lập tri thức có tác dụng tái logic khái niệm logic khách quan vật Theo Hồ Chí Minh, lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiêm xã hội tích trữ lại trình lịch sử Xét chất lý luận hệ thống tri thức chặt chẽ mang tính trìu tượng khái qt, đúc kết từ thực tiễn, diễn tả thông qua khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật Phản ánh chất vận động , biến đổi, phát triển vật, tượng giới khách quan Lý luận sản phẩm phát triển nhận thức Do để hình thành lý luận người phải thơng qua q trình nhận thức kinh nghiệm Đó trình quan sát lặp lặp lại diễn biến vật, hện tượng Kết nhận thức kinh nghiệm tri thức kinh nghiệm , bao gồm tri thức kinh nghiệm thông thường tri thức kinh nghiệm khoa học Qua thấy lý luận hệ thống tri thức phản ánh quy luật hình thành phát triển ngành, sở lý luận phương pháp luận cho hoạt động ngành Cịn lý luận triết học hệ thống tri thức chung người, giới quan, phương pháp luận nhận thức hoạt động người Lý luận có hai chức chức phản ánh thực khách quan chức phương pháp luận cho hoạt động thực tiễn 1.2 Khái niệm phạm trù thực tiễn Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử- xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên, xã hội người Hoạt động thực tiễn có đặc trưng sau: Một là, hoạt động thực tiễn hoạt động vật chất cảm tính: Đó hoạt động mà người phải dùng công cụ vật chất , lực lượng vật chất tác động vào đối tượng vật chất theo hình thức mức độ khác tùy vào mục đích người để làm biến đổi chúng Kết trình tạo sản phẩm thảo mãn tinh thần vật chất tinh thần cá nhân cộng đồng Hai là, thực tiễn có tính lịch sử- xã hội: Theo đó, thực tiễn hoạt động người, diễn xã hội với tham gia đông đảo người trải qua giai đoạn lịch sử định, bị chi phối điều kiện lịch sử cụ thể định đối tượng, phương tiện mục đích hoạt động Ba là, thực tiễn hoạt động có tính mục đích- nhằm trực tiếp cải biến tự nhiên xã hội phục vụ người: Tính mục đích phải thơng qua cá nhân, nhóm người song cá nhân, nhóm người lại khơng thể tách rời quan hệ xã hội Xã hội quy định mục đích, đối tượng, phương tiện lực lượng hoạt động thực tiễn Có thể thấy hoạt động thực tiễn hoạt động đặc trưng chất người; tiến hành cách tất yếu, khách quan quan hệ xã hội; hoạt động mang tính động, sáng tạo; phương thức tồn người xã hội loài người Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn 2.1 Vai trò lý luận thực tiễn Giữa lý luận thực tiễn có mối quan hệ biện chứng với thực tiễn giữ vai trị định, nói cách khác, thực tiễn sở, động lực, mục đích tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức, lý luận Cụ thể: Thực tiễn nguồn gốc sở sinh lý luận: Thông qua hoạt động thực tiễn cải tạo giới thành công thất bại mà lý luận hình thành phát triển Bằng hoạt động thực tiễn, người tác động vào giới khách quan, buộc giới bộc lộ tính cách quy luật để nhận thức chúng Như vậy, thực tiễn cung cấp tài liệu cho nhận thức lý luận, khơng có thực tiễn khơng có lý luận, khơng có khoa học Thực tiễn cao lý luận không tính phổ biến mà cịn tính thực trực tiếp Thực tiễn động lực lý luận: Trong trình biến đổi giới người biến đổi ln thân mình, phát triển lực chất, lực trí tuệ mình, góp phần hoàn thiện mối quan hệ người với tự nhiên xã hội Từ người sâu vào nhận thức giới, khám phá bí mật giới làm phong phú tri thức giới Thực tiễn đề nhu cầu, nhiệm vụ, phươn hướng phát triển nhận thức Nhu cầu đòi hỏi phải có tri thức mới, phải tổng két kinh nghiệm khái qt lý luận Qúa trình diễn đòi hỏi thúc đẩy đời ngành khoa học Thực tiễn mục đích lý luận: Tự thân lý luận tạo sản phẩm để thỏa mãn nhu cầu sinh tồn phát triển người Nhu cầu thực thông qua thực tiễn Thông qua thực tiễn on người vật chất lý luận , lý luận phát huy tác dụng tham gia vào q trình biến đổi thực Do lý luận quay phục vụ thực tiễn, đạo thực tiễn Lý luận khoa học có ý nghĩa thực chúng vận dụng thực tiễn cải biến tự nhiên xã hội theo mục đích người Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý: Tính chân lý lý luận phù hợp lý luận với thực tiễn Do lý luận phải thơng qua thự tiễn để kiểm nghiệm Tất nhiên lý luận khoa học cịn có tiêu chuẩn riêng, dó tiêu chuẩn logic Nhưng tiêu chuẩn thay tiêu chuẩn thực tiễn xét đến phụ thuộc vào tiêu chuẩn thự tiễn Thực tiễn xem xét không gian rộng, thời gian dài rõ đâu chân lý, đâu sai lầm 2.2 Vai trò thực tiễn lý luận Như đề cập, mối quan hệ lý luận thực tiễn mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn Lý luận thúc đẩy q trình phát triển thực tiễn lý luận khoa học ngược lại kìm hãm phát triển thực tiễn lý luận lạc hậu, phản khoa học Lý luận khoa học trở thành kim nan cho hoạt động thực tiễn hướng dẫn, đạo soi sáng thực tiễn Vì lý luận có khả định hướng mục tiêu , xác định lực lượng, vạch phương án giúp cho hoạt động thực tiễn thành công Lý luận đem cho thực tiễn tri thức đứng đắn quy luật vận động phát triển giới khách quan, giúp người phát triển phương hướng để hành động có hiệu hơn, tránh sai lầm , vấp váp Bên cạnh đó, lý luận khoa học thâm nhập vào họat động quần chúng tạo nên sức mạnh vật chất, điều chỉnh hoạt động thực tiễn , giúp hoạt động người trở nên tự giác, chủ động, tiết kiệm thời gian, cơng sức, hạn chế mị mẫm, tự phát Đồng thời Lý luận khoa học dự kiến vận động, phát triển vật, tượng tương lai từ phương hướng cho phát triển , dự báo rủi ro xảy , hạn chế, thất bại trình hoạt động để người phòng tránh Nghiên cứu mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Lý luận hình thành phải xuất phát từ thực tiễn, đáp ứng yêu cầu thực tiễn Thực tiễn phải đạo lý luận lý luận phải vận dụng vào thực tiễn , tiếp tục bổ sung phát triển thực tiễn Sự vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn cơng tác phịng chống bệnh quan liêu, xa rời thực tiễn số cán Đảng viên 3.1 Thực trạng bệnh quan liêu, xa rời thực tiễn Việt Nam Sinh thời, Hồ Chí Minh nhấn mạnh: bệnh quan liêu nguy lớn đảng cầm quyền, nguyên nhân nhiều bệnh khác Đến nay, có phận không nhỏ cán bộ, đảng viên quan liêu xa rời quần chúng, xa rời thực tiễn , không sâu sát sở, thiếu kiểm tra, đôn đốc, không nắm tình hình địa phương, quan, đơn vị mình, thờ ơ, vơ cảm, thiếu trách nhiệm trước khó khăn, xúc địi hỏi đáng Nhân dân1 Theo đó, bênh quan liêu có biểu cụ thể: Thứ nhất, đạo rời xa thực tế, xa rời quần chúng: Trong mối quan hệ thực tiễn lý luận, thực tiễn nguồn gốc lý luận Tuy nhiên, thực tiễn quản lý, lãnh đạo, khơng cán cơng chức không điều tra, nghiên cứu đến nơi đến chốn công việc phải làm2, mà chỉ đạo cách chung chung, khơng cụ thể Hậu tình trạng dẫn đến lý luận suông, xây dựng kế hoạch khơng sát với thực tế Một ví dụ điển khoảng hai năm trở lại đây, cụ thể Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XV diễn tháng 11/2021, trả lời chất vấn lãnh đạo địa phương nguyên nhân chậm giải ngân vốn đầu tư công, Bộ trưởng Bộ Kế hoạch đầu tư Nguyễn Chí Dũng cho ngun nhân cơng tác lập kế hoạch không sát Các đơn vị, địa phương đề xuất nguồn, nhu cầu vốn lớn thực tế lại giải ngân Theo Bộ trưởng Bộ Kế hoạch Đầu tư, Bộ có phần trách nhiệm nể nang, làm khơng hết trách nhiệm tổng hợp trình lên Chính phủ Nếu số vốn không sát thực tiễn, lớn thực tiễn nhiều gây áp lực lên tỷ lệ giải ngân, phải điều chuyển vốn, trả lại TS Bùi Thị Ngọc Mai, Học viện Hành quốc gia- Tư tưởng Hồ Chí Minh bệnh quan liêu vận dụng bối cảnh nay- Quản lý Nhà nước, Ngày 18/06/2020 TS Bùi Thị Ngọc Mai, Học viện Hành quốc gia- Tư tưởng Hồ Chí Minh bệnh quan liêu vận dụng bối cảnh nay- Quản lý Nhà nước, Ngày 18/06/2020 vốn, hủy vốn, không hiệu quả3…Như vậy, việc không nghiên cứu, so sánh tổng hợp thực tiễn khiến cho chủ trương,lập kế hoạch, sách sau vào thực bị tạm ngưng, trì trệ khâu lập kế hoạch không sát thực tế Thứ hai, hình thức xem báo cáo giấy: Vì xa rời thực tế nên người mắc bệnh quan liêu biết đóng cửa viết báo cáo, xem báo cáo giấy không kiểm tra đến nơi đến chốn, người quan lãnh đạo từ cấp đến cấp dưới, cơng việc trọng hình thức, mà khơng xem xét mặt, khơng vào sâu vấn đề Điều này, thể rõ nét chỗ nhiều cán cấp học tập, nghiên cứu lý luận chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, văn kiện Đảng … tiếp thu, lĩnh hội hiểu chúng qua lăng kính chủ quan Vì vậy, khơng cán cịn có thái độ đơn giản, qua loa, đại khái, nắm lý luận cịn rời rạc, chắp vá, mang tính hình thức Thứ ba, mệnh lệnh cứng nhắc, tự mãn, chủ quan ý chí: Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý lý luận, hay nói cách khác, thực tiễn ln có vận động biến đổi, thực tiễn thay đổi lý luận phải thay đổi để phù hợp, chí lý luận đạt trước phải kiểm nghiệm thơng qua thực tiễn Hiện khơng trường hợp cán quản lý nhà nước định biết dùng mệnh lệnh, không khảo sát, khơng giải thích, tun truyền Mệnh lệnh cứng nhắc thường thường đặt vấn đề thủ tục hành Bên cạnh đó, phận cán thường thỏa mãn với vốn kinh nghiệm thân, họ cho kinh nghiệm giải vấn đề họ hạ thấp lý luận, ngại học lý luận, khơng chịu nâng cao trình độ lý luận, coi thường khoa học kỹ thuật, Nguyễn Hường, Lập Kế hoạch không sát với dự án thực tế khiến chậm giải ngân, Nhà báo Công luận, 12/1/2021, https://www.congluan.vn/lap-ke-hoach-du-an-khong-sat-thuc-te-khien-cham-giaingan-va-huy-von-post166412.html coi thường giới tri thức, thiếu nhìn xa trơng rộng, dễ bảo thủ trì trệ Do khơng đánh giá vai trị tri thức lý luận, đội ngũ trí thức, cán lý luận trọng đến giá trị kinh nghiệm cá biệt, cụ thể4 Bởi vì, số kinh nghiệm cá biệt mang lại lợi ích định việc giải vấn đề cụ thể thực tiễn Đây nguyên nhân dẫn đến coi thường việc học tập lý luận, không giải đắn thỏa đáng mối quan hệ lý luận với trị, tính đảng với tính khoa học lý luận làm cho lý luận trở nên yếu lạc hậu; lối suy nghĩ giản đơn, phong cách tư chừng, đại khái, phiến diện, yếu lơgich, thiếu tính hệ thống hướng vào khứ chủ yếu Cán mắc bệnh kinh nghiệm hoạt động thực tiễn thường rơi vào tình trạng mị mẫm, tùy tiện việc thực thi chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật nhà nước, điều làm ảnh hưởng khơng nhỏ đến tiến trình phát triển kinh tế - xã hội địa phương Bệnh quan liêu, xa rời thực tiễn nhiều nguyên nhân khác nhau, như: Một số cán bộ, đảng viên chưa nhận thức đắn, đầy đủ vị trí, vai trị, sức mạnh quần chúng nhân dân; chưa nhận thức thấu đáo lý luận quan hệ máu thịt Đảng với Nhân dân, cán bộ, đảng viên quần chúng Một số cán bộ, đảng viên, nhận thức vấn đề, thấy rõ nguy hại “căn bệnh” này, thiếu lĩnh rèn luyện thường xuyên, sa vào chủ nghĩa cá nhân, ý chí ,dẫn tới suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Như vậy, nhận thấy việc không nắm nguyên tắc thống lý luận thực tiễn không ảnh hưởng đến đạo đức, phẩm chất CN Hoàng Ngọc Mai, Khoa Nhà nước Pháp luật, Đề cuất số giải pháp khắc phục bệnh kinh nghiệm công tác học tập cán bộ, Trường trị Hồng Đình Giong tỉnh Cao Bằng, 13/01/2017, http://truongchinhtri.caobang.gov.vn/index.php/news/Nghien-cuu-khoa-hoc/Decuat-mot-so-giai-phap-khac-phuc-benh-kinh-nghiem-trong-cong-tac-va-hoc-tap-doi-voi-can-bo-capxa-248/ lực trực tiếp cán bộ, cơng chức mà cịn ảnh hưởng nghiêm trọng đến hiệu quản lý nhà nước; chủ trương, đường lối Đảng, sách Nhà nước tổ chức thực sai khơng áp dụng với thực tiễn đa dạng, phong phú Đây nguyên nhân trực tiếp dẫn đến việc trì trệ quản lý, phát triển đất nước , gây xúc, làm giảm lòng tin Nhân dân vào Đảng Nhà nước 3.2 Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn học tác phòng chống bệnh quan liêu, xa rời thực tiễn số cán bộ, Đảng viên Thời gian qua, Đảng Nhà nước có nhiều chủ trương giải pháp để chống quan liêu, nguy chưa bị đẩy lùi, kết chưa Đảng, Nhà nước Nhân dân mong muốn Một số cán bộ, cơng chức, người có chức, có quyền biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, quan liêu, xa dân ngày phổ biến cấp, ngành, lĩnh vực,… khiến dư luận xúc Trước thời kỳ Đổi mới, sau nhận thức chưa đầy đủ, dập khuôn , cứng nhắc lý luận chủ Nghĩa Mác- Lê nin thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội dẫn đến sai lầm khiến đất nước lâm vào khủng trầm trọng Về sau, Đảng ta nhận thức sai lầm, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn sở tôn trọng hành động theo quy luật khách quan để đưa đất nước vượt qua khủng hoảng, đạt thành tựu định phát triển sau Đổi Trong bối cảnh nay, đất nước ngày mở rộng quan hệ hợp tác gia tăng giám sát từ nhân dân, góc độ quản lý lãnh đạo, việc nắm vững vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn sở quan trọng để phát triển bền vững phương diện Trong đó, cần trọng số nội dung sau: 10 Thứ nhất, nâng cao trình độ nhận thức lý luận cho cán :Trước hết phải nâng cao phương pháp tư duy, từ tư kinh nghiệm lên tư khoa học, trang bị lý luận khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đặc biệt tư biện chứng, vận dụng sáng tạo hiểu biết vào việc giải nhiệm vụ thực tiễn đặt Định hướng cần xác định việc lâu dài, bước, thường xuyên liên tục, phải thực đồng nhiều biện pháp đạt mục đích, yêu cầu đề Thứ hai, nâng cao lực tổng kết thực tiễn cho đội ngũ cán để hoàn thiện, phát triển lý luận, làm giàu tri thức: Thông qua định hướng tổng kết thực tiễn nhằm đảm bảo tính khách quan, khoa học Điều đòi hỏi cấp ủy sở Đảng phải tăng cường lãnh đạo mình, đồng thời phải hình thành thái độ khoa khọc cơng tác tổng kết thực tiễn Ngồi , đội ngũ cán lãnh đạo phải thường xuyên trọng việc tổng kết kinh nghiệm để bổ sung phát triển lý luận cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn nay, bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập quốc tế ngày sâu rộng Mọi công tác đạo, lãnh đạo cần xuất phát từ thực tiễn khách quan đòi hỏi phải nghiên cứu nội dung liên quan đến cơng việc cách tồn diện trước đưa định đạo, tránh phiến diện, đạo rời xa thực tế, xa rời quần chúng Thứ ba, linh hoạt, nhạy bén tư duy: Trong công tác lãnh đạo, quản lý đơn thiên lý luận cứng nhắc thơng qua mệnh lệnh hành hay vào kinh nghiệm cá nhân mà khơng có thống với thực tiễn khách quan hay tình hình thực tế khơng ảnh hưởng tới hiệu cơng việc quản lý mà cịn gây khó khăn khâu thực thi Do đó, kết luận hay đạo cần xem xét sở thực tiễn khách quan Mặt khác hoàn cảnh cụ thể cần phải 11 có điều chỉnh linh hoạt phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ đặt thời điểm định Lãnh đạo, quản lý phải đảm bảo thống giưa tính nguyên tắc cao với tính động, sáng tạo, nhạy cảm với Theo đó, đội ngũ cán bộ, công chức không thiết tập trung thực nội dung hoạt động định, mà cần phải có lực nhận thức chuyển từ hướng hoạt động sang hướng hoạt động khác phù hợp với thay đổi, đáp ứng yêu cầu thực tiễn tầm nhìn xa cần thiết Như vậy, người lãnh đạo, quản lý cần phải mở cửa đón nhận ý tưởng mới, khả tư “tích cực, sáng tạo”, q trình để khơng bỏ lỡ vận hội, hội tiền đồ đất nước5 KẾT LUẬN Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc nghiên cứu, giải vấn đề sống Sự vi phạm nguyên tắc dẫn đến sai lầm cực đoan nhận thức hoạt động thực tiễn cán bộ, đảng viên, cơng chức nói riêng đội ngũ lãnh đạo nói chung Do đó, việc nắm rõ mối quan hệ lý luận thực tiễn có vai trò quan trọng đòi hỏi thân người cán bộ, cơng chức, Đảng viên nói chung đội ngũ lãnh đạo nói riêng cần rèn luyện qua trình cơng tác PGS.TS Lưu Kiếm Thanh-TS Hà Quang Thanh, Mơ hình lãnh đạo linh hoạt, Học viện Hành quốc gia,Tạp chí Quản lý Nhà nước, 14/01/2020, 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TS.Đào Ngọc Tuấn, Chương IV- Nhận thức luận, Bài giảng Triết học PGS.TS Lưu Kiếm Thanh-TS Hà Quang Thanh, Mơ hình lãnh đạo linh hoạt, Học viện Hành quốc gia,Tạp chí Quản lý Nhà nước, 14/01/2020 CN Hoàng Ngọc Mai, Khoa Nhà nước Pháp luật, Đề cuất số giải pháp khắc phục bệnh kinh nghiệm công tác học tập cán bộ, Trường trị Hồng Đình Giong tỉnh Cao Bằng, 13/01/2017, http://truongchinhtri.caobang.gov.vn/index.php/news/Nghien-cuu-khoahoc/De-cuat-mot-so-giai-phap-khac-phuc-benh-kinh-nghiem-trong-cong-tacva-hoc-tap-doi-voi-can-bo-cap-xa-248/ Nguyễn Hường, Lập Kế hoạch không sát với dự án thực tế khiến chậm giải ngân, Nhà báo Công luận, 12/1/2021, https://www.congluan.vn/lap-kehoach-du-an-khong-sat-thuc-te-khien-cham-giai-ngan-va-huy-vonpost166412.html TS Bùi Thị Ngọc Mai, Học viện Hành quốc gia- Tư tưởng Hồ Chí Minh bệnh quan liêu vận dụng bối cảnh nay- Quản lý Nhà nước, Ngày 18/06/2020 13